Άρθρα ανά μήνα: Σεπτέμβριος 2025

Ανακοίνωση σεμιναρίου για το Code Week 2025

Τηv Πέμπτη  2 Οκτωβρίου 2025, από τις 18:00 έως τις 21.00 μ.μ., θα πραγματοποιηθεί σεμινάριο με θέμα :«Code Week  2024 και δραστηριότητες προγραμματισμού»

που  διοργανώνεται  Stigmiotypo othonhs 2025 09 27 104200από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων  μέσω της πλατφόρμας Webex  και ώρα 18.00 – 21.00, στο πλαίσιο

της ενδοσχολικής επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, σε συνεργασία με το EU Code Week ,to City Lab και  με τα  σχολεία Προσχολικής

και Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν στη δράση.

Δείτε την πρόσκληση εδώ :2ο επιμορφωτικό 2 Οκτωβρίου 2025

Eισηγήτριες : 

η κ. Δρακάκη Σοφία ,Ηλεκτρολόγος Μηχανικός, M.Sc. Computer Engineering, υπεύθυνη του City Lab Leader ,που είναι ο νέος Εθνικός κόμπος EU Code για την Ελλάδα (National Hub)

η κ. Μαγκιώση Άννα, Επικεφαλής Εκπαιδευτικός Code Week και Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαρείου που είναι βραβευμένο με τον τίτλο Code Week School  kai

η κ. Ξηραδάκη Ελένη ,Διευθύντρια του 8ου Νηπιαγωγείου Νέας Ιωνίας Μαγνησίας, με εξειδίκευση στη χρήση Νέων Τεχνολογιών και στη δημιουργία παιχνιδιών.

Θα δοθεί βεβαίωση παρακολούθησης .

Σχέδιο Δράσης Αειφορίας

Σχεδιασμός

flagΠροκειμένου να συνεχιστούν οι δράσεις αειφορίας στο Νηπιαγωγείο μας ,η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου κάλεσε και ενημέρωσε το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων ότι το σχολείο μας έχει βραβευτεί από το 2022 με τη σημαία του αειφόρου σχολείου και καλό θα ήταν να συνεχιστούν και τη νεα σχολική χρονιά, αφού ταιριάζουν με τους στόχους και το όραμα του εν λόγω δικτύου, ζήτώντας  τη στήριξη και τη συνεργασία τους.

Κατά τον σχεδιασμό του Σχεδίου Δράσης διερευνήθηκαν οι ανάγκες της σχολικής μονάδας και προσδιορίστηκαν στόχοι που αφορούσαν την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης, την καλλιέργεια αξιών αειφορίας, την ενεργό συμμετοχή των μαθητών και την ενίσχυση της συνεργασίας με τους γονείς και την τοπική κοινωνία. Σχεδιάστηκαν βιωματικές και συνεργατικές δράσεις που συνδέθηκαν με τα προγράμματα eTwinning, Eco-Schools, Climate Action και COOLSCHOOLS.

Προγραμματίστηκαν δράσεις ανακύκλωσης, επαναχρησιμοποίησης υλικών, κομποστοποίησης, δημιουργίας και φροντίδας του σχολικού κήπου, εξοικονόμησης ενέργειας και νερού, προστασίας της βιοποικιλότητας, δενδροφυτεύσεων, καθαρισμών του περιβάλλοντος χώρου, καθώς και συνεργασίες με φορείς της τοπικής κοινωνίας.

Παράλληλα, σχεδιάστηκαν δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των γονέων, ώστε οι αρχές της αειφορίας να επεκταθούν και στο οικογενειακό περιβάλλον.

Κάποιες δράσεις  έγιναν σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων & Κηδεμόνων, φορείς κ.α και σε όλα συμμετείχε (τύπου συνδιδασκαλίας ) η Νηπιαγωγός παράλληλης στήριξης,πρόθυμη να βοηθήσει.Τις δράσεις τις επέλεξαν τα παιδιά αφού τις παρουσιάσαμε στη συνάντηση.

Απολογισμός

Κατά την υλοποίηση του Σχεδίου Δράσης οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις προγραμματισμένες δραστηριότητες, συνεργάστηκαν, πειραματίστηκαν, διερεύνησαν περιβαλλοντικά ζητήματα και ανέπτυξαν υπεύθυνες στάσεις απέναντι στο φυσικό περιβάλλον. Συμμετείχαν σε δράσεις ανακύκλωσης, κομποστοποίησης, φύτευσης και φροντίδας του σχολικού κήπου, εξοικονόμησης φυσικών πόρων, δημιουργίας πράσινων γωνιών και υλοποίησης περιβαλλοντικών προγραμμάτων, αποκτώντας γνώσεις και δεξιότητες μέσα από βιωματική μάθηση.

Οι γονείς ανταποκρίθηκαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, συμμετείχαν σε κοινές δράσεις, υποστήριξαν τις περιβαλλοντικές πρωτοβουλίες του σχολείου, προσέφεραν ανακυκλώσιμα και επαναχρησιμοποιούμενα υλικά, συμμετείχαν σε φυτεύσεις, εργαστήρια και εκδηλώσεις και συνέβαλαν ουσιαστικά στη διάχυση των μηνυμάτων της αειφορίας στην οικογένεια και στην ευρύτερη κοινότητα.

Η τοπική κοινωνία συνεργάστηκε με το σχολείο μέσα από δράσεις με τον Δήμο, περιβαλλοντικούς και πολιτιστικούς φορείς, συμμετοχές σε τοπικές και ευρωπαϊκές πρωτοβουλίες και κοινές εκδηλώσεις. Οι συνεργασίες αυτές ενίσχυσαν το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία, προώθησαν την ανταλλαγή καλών πρακτικών και ανέδειξαν τον ρόλο του σχολείου ως πυρήνα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και ενεργού πολιτειότητας.

Συνολικά, το Σχέδιο Δράσης πέτυχε τους στόχους που τέθηκαν, ενίσχυσε τη συνεργασία όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, καλλιέργησε γνώσεις, δεξιότητες και αξίες που σχετίζονται με την αειφορία και δημιούργησε τις προϋποθέσεις για τη συνέχιση και τον εμπλουτισμό των δράσεων τα επόμενα σχολικά έτη.

Ευελπίστούμε να είμαστε σε θέση να πάρουμε ξανά την πιστοποίηση και για τα επόμενα έτη και για τον λόγο αυτό έχει υποβληθει το σχετικο ημερολόγιο με τις δράσεις στην ομάδα αξιολόγησης του Αειφόρου Σχολείου.

 

Συμμετοχή σε σεμινάριο για την πρόληψη κακοποίησης παιδιών

Stigmiotypo othonhs 10065Συμμετοχή σε σεμινάριο 15 ωρών για την πρόληψη της παραμέλησης και  αντιμετώπιση κακοποίησης  παιδιών που διοργανωθηκε από το “ΕΛΙΖΑ” , τον Ελληνικό οργανισμό για την  αντιμετώπιση κακοποίησης του παιδιού .

Η παρακολούθηση του σχετικού σεμιναρίου θεωρείται επιτακτική γιατί η πρόληψη και αντιμετώπιση κακοποίησης παιδιών ειναι σημαντικός παράγοντας που βοηθάει κάθε εκπαιδευτικό στο έργο του

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

 

 

Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμο

555538964 32141228562157234 2346908211031013034 nΤο Νηπιαγωγείο Ριζαριού συμμετείχε στις εκδηλώσεις για τον εορτασμό της 12ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού 2025, η οποία εναρμονίζεται, όπως κάθε χρόνο, με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στις 26 Σεπτεμβρίου 2025.
Οι μικροί μας μαθητές κλήθηκαν να υλοποιήσουν αθλητικές δράσεις και δραστηριότητες, στην αυλή του σχολείου μας και μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου, με κοινό σύνθημα «Κινούμαι, Ενεργώ, Δημιουργώ».
Ο φετινός εορτασμός αφιερώνεται φέτος στη σύνδεση του σχολικού αθλητισμού με την έννοια του «ενεργού πολίτη», υιοθετώντας μια ολιστική προσέγγιση πέρα από τη φυσική άσκηση /
δραστηριότητα για τη θωράκιση της υγείας και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής και αποτελεί ισχυρό εργαλείο για την ανάπτυξη δεξιοτήτων, την κοινωνική σύνδεση και την ενεργό συμμετοχή στον δημόσιο βίο.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

European Day of Languages 2025

Stigmiotypo othonhs 2025 10 11 222818Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού  συμμετέχοντας στις εκδηλώσεις για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών ,διοργάνωσε σεμινάριο με θέμα :«Φιλαναγνωσία  και  Πολυγλωσσία » με αναφορά σε Προφορικό και γραπτό λόγος, Αναγνωστική ετοιμότητα, Φιλαναγνωσία, Δημιουργική Γραφή, Πολυγλωσσία και Αγγλικά στο νηπιαγωγείο  και  εισηγήτρια τη νηπιαγωγό, συγγραφέα και γλωσσολόγο  κ. Κωνσταντίνα Αρμενιάκου.

Η συγγραφέας του long – seller βιβλίου «Η κυρά Δημοκρατία»  μας μιλήσει για την προσέγγιση της πολυγνωσίας στο νηπιαγωγείο  με αφορμή  τον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών (26 Σεπτεμβρίου 2025) και μας έδωσε ιδέες για δραστηριότητες για την ημέρα αυτή.

Όμως δεν περιοστήκαμε μόνο σ αυτό. Φτιάξαμε μια όμορφη αφίσα και ακούσαμε τη λέξη καλημέρα σε διάφορες γλώσσες αλλά και τραγούδια από τους κατά καιρούς συνεργάτες μας απο διάφορες χώρες της Eυρώπης και ανεβάσαμε τη δραστηριότητα μας στον χάρτη κερδίζοντας το πιστοποιητικό μας!  https://edl.ecml.at/Events/Events-Database

Stigmiotypo othonhs 2025 08 15 120833Stigmiotypo othonhs 2025 08 27 190928

Επιμέλεια άρθρου: Mαγκιώση Άννα

“Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κινητικότητας 2025 “( 16-22 Σεπτεμβρίου 2025)

548568330 32029420653338026 2301224971894884575 nΣυμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαριού στην “Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κινητικότητας 2025 “( 16-22 Σεπτεμβρίου 2025).
(Ακόμη δεν άρχισε καλά καλά το σχολείο,εμείς πήραμε τους δρόμους και το απολαύσαμε!Γιατι η μάθηση δεν συμβαίνει μόνο μέσα στην τάξη).
Μία εξαιρετική εκδήλωση σε συνδιοργανωση του Δήμου Τρικκαίων ,της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων ,της Τροχαίας και άλλων τοπικών φορέων με θέμα την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής , την πράσινη μετακίνηση και το ανθρακικό μας αποτύπωμα.
Οι μικροί μαθητές μας συνοδευόμενοι από τους γονείς τους σε πρώτη φάση πήραν μέρος ζωγραφίζοντας και στέλνοντας μηνύματα για έναν πράσινο πλανήτη και παρακολούθησαν δραστηριότητες προσαρμοσμένες στην ηλικίας τους ,στο περίπτερο του ΚΠΕ Τρικάλων σχετικά με το ανθρακικό μας αποτύπωμα και το καταχάρηκαν.Βέβαια υπάρχει και συνέχεια!
549644237 32032808822999209 3902311394725995315 n  549988088 32029424230004335 6441192910019277490 n
Πολλά συγχαρητήρια για την διοργάνωση της εκδήλωσης,την ευκαιρία να συμμετέχουμε και ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονεις για την συνεργασία τους!
Επιμέλεια άρθρου: Mαγκιώση Άννα

 

Ενημερωτική συνάντηση γονέων για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο.

Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο.

ASFALEIA

Ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων σχετικά με την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο ,πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 24 Σεπτεμβρίου .

Σε μια προσπάθεια προστασίας της προσωπικής ζωής, της μάθησης, του παιχνιδιού, των ηλεκτρονικών μας δεδομένων και στα πλαίσια μιας ασφαλούς πλοήγησης στο Διαδίκτυο  θα πρέπει να  γνωρίζουμε   κάποια βασικά στοιχεία ,γιατί το Διαδίκτυο προσφέρει μεν  μια τεράστια γκάμα πλεονεκτημάτων και ευκαιριών, αλλά παρουσιάζει και αμέτρητους κινδύνους.

Μαζί με το θετικό περιεχόμενο, δυστυχώς υπάρχουν και δύσκολες και προβληματικές περιπτώσεις, από τις οποίες γονείς και σχολεία πρέπει να προστατεύουν παιδιά και νέους.

Ενέργεις και πολιτικές του σχολείου σχετικά με αυτό :

1.Εκπαίδευση του σχολικού προσωπικού και των γονέων σχετικά με τους κινδύνους που σχετίζονται με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και πώς μπορούν να προσφέρουν στα παιδιά ασφάλεια στο διαδίκτυο

2.Ενημέρωση για προστασία προσωπικών δεδομένων.

3. Ενημέρωση για τον εκφοβισμό στο διαδίκτυο.

4.Aύξηση της ευαισθητοποίησης των γονέων και του προσωπικού για τους κινδύνους που σχετίζονται με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης κατά 80% ,στο τέλος του σχ. έτους.

 Την ευθύνη ενημέρωσης είχε η  προϊσταμένη του σχολείου Άννα Μαγκιώση.

Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση

Τα συναισθήματα ενός δέντρου

TreesΜιλώντας για τον πλανήτη μας και την κλιματική αλλαγή διαπιστώσαμε ότι τα δέντρα παιζουν πολύ μεγάλο ρόλο στη διατήρηση ενός βιώσιμου πλανήτη.

Άραγε έχουν συναισθήματα τα δέντρα και τι θα μπορούσαν να μας πουν αν μιλούσαν.

Τα παιδιά έπαιξαν ένα θεατρικό παιρνοντας τη θέση του δέντρου και μιλώντας για τα συναισθήματα του. Το δέντρο (παιδί) άλλοτε ήταν χαρούμενο ,άλλοτε λυπημένο ,άλλοτε ανησυχούσε . Τα υπόλοιπα παιδιά προσπαθούσαν να βρούν μια λύση στα προβλήματα του δέντρου ώστε να γίνει χαρούμενο πάλι.

-Γιατι είσαι λυπημένο δεντράκι?  – Γιατί δεν θέλω να έρθουν οι άνθρωποι και να με κόψουν

-Γιατι είσαι χαρούμενο δεντράκι ? -Γιατί μου αρέσει που κάτω απο τον ίσκιο μου παίζουν παιδιά κάθε μέρα.

Τα παιδιά και διασκέδασαν με την δραματοποίηση και έμαθαν πως πρέπει να φροντίζουμε και να προστατεύουμε τα δέντρα  που μας προσφέρουν τόσα πολλά και κυρίως μας δίνουν το οξυγόνο για να αναπνέουμε !

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Ανακοίνωση σεμιναρίου ενδοσχολικής επιμόρφωσης

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού σε συνεργασία με διάφορα σχολεία από όλη την Ελλάδα, στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, σας EUROPE DIRECT EYROPAIKH HMERA GLOSSONπροσκαλεί σε επιμορφωτική συνάντηση με θέμα :

«Φιλαναγνωσία  και  Πολυγλωσσία »

Προφορικός και γραπτός λόγος, Αναγνωστική ετοιμότητα, Φιλαναγνωσία, Δημιουργική Γραφή, Πολυγλωσσία και Αγγλικά στο νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις δημοτικό με εισηγήτρια τη νηπιαγωγό, συγγραφέα και γλωσσολόγο  κ. Κωνσταντίνα Αρμενιάκου.

Η συγγραφέας του long – seller βιβλίου «Η κυρά Δημοκρατία» θα μας μιλήσει για την προσέγγιση της πολυγνωσίας στο νηπιαγωγείο  με αφορμή  τον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών (26 Σεπτεμβρίου 2025) και θα μας δώσει ιδέες για δραστηριότητες για την ημέρα αυτή.

Καλή μας αρχή.
Υπεύθυνη διοργάνωσης
‘Αννα Μαγκιώση -Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού

Συγκρότηση επιτροπής αειφορίας και δημιουργία οικοκώδικα στο σχολείο μας .

Λόγω των πολλαπλών δράσεων στο σχολειο μας η συγκρότηση επιτροπής αειφορίας ειναι επιβεβλημένη κάθε χρόνο,γι’ αυτό λίγες μέρες μετα την εναρξη του σχολικού έτους ,παιδιά,εκπαιδευτικοί και γονείς συγκεντρωθήκαμε μετά τη λήξη  του σχολικού ωραρίου στο σχολείο με σκοπό συγκρότηση της σχολικής επιτροπής και την ενημέρωση των καθηκόντων της. Ακολούθησε η δημιουργία του οικοκώδικα  του σχολείου ,όπου τα παιδιά αποτέλεσαν το κύριο πρόσωπο στην συγγραφή του και ο λόγος τους υπερτερούσε στις αποφάσεις γενικότερα της επιτροπής.
Η επιτροπή ,απαφασίσαμε να συνεδριάζει κάθε δυο μήνες  και φυσικά άμεσα άν προέκυπτε κάποιο θέμα προς επίλυση
Η δημιουργία ενός οικοκώδικα στο σχολείο βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση και υπευθυνότητα.
Stigmiotypo othonhs 10528Τα ενθαρρύνει να υιοθετήσουν οικολογικές συνήθειες, όπως η ανακύκλωση και η εξοικονόμηση ενέργειας, ενώ προάγει τη συνεργασία και τη δράση για ένα πιο βιώσιμο σχολείο. Μέσα από απλές καθημερινές πρακτικές, τα παιδιά μαθαίνουν να προστατεύουν το περιβάλλον και να γίνονται ενεργοί πολίτες για ένα καλύτερο μέλλον.
Για τις ανάγκες του eTwinning έργου μας φτιάξαμε ένα σύντομο οικοκώδικα στα αγγλικά κι ένα εκτενέστερο στα ελληνικά που τον παρουσιάσαμε στους γονείς ,ζητώντας να μας βοηθήσουν να τον τηρήσουμε .
1. Σβήνω τα φώτα όταν δεν τα χρειάζομαι.
2. Κλείνω τη βρύση όταν πλένω τα χέρια ή τα δόντια μου.
3. Μαζεύω τα σκουπίδια και τα πετάω στον κάδο.
4. Ανακυκλώνω ό,τι μπορώ (χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο).
5. Φροντίζω τα φυτά και τα δέντρα γύρω μου.
6. Φροντίζω τα φυτά και τα δέντρα γύρω μου.
7. Δεν σπαταλώ το νερό
8. Χρησιμοποιώ ξανά πράγματα (π.χ. χαρτί για ζωγραφική ή παιχνίδια).
9. Αγαπάω και φροντίζω τα ζώα και το περιβάλλον.
10. Μαθαίνω για τη φύση και την προστατεύω.
11. Προσέχω τις παραλίες και δεν πετάω σκουπίδια στη θάλασσα.
12. Μαθαίνω να προστατεύω τα ζωα της θαλασσας.
13. Συμμετέχω σε καθαρισμούς της παραλίας με την οικογένειά μου.
14. Χρησιμοποιώ λιγότερο πλαστικό, όπως καλαμάκια και σακούλες, που μπορεί να καταλήξουν στη θάλασσα.
Stigmiotypo othonhς 9934
 Προσθήκες στον Οικοκώδικα για τη Μείωση του Ανθρακικού Αποτυπώματος:
15. Περπατάω ή πηγαίνω με ποδήλατο, αντί να χρησιμοποιώ αυτοκίνητο, όταν μπορώ.
16. Μοιράζομαι τα παιχνίδια και τα βιβλία μου με τους φίλους μου για να χρησιμοποιούμε λιγότερα νέα πράγματα.
17. Φυτεύω δέντρα και λουλούδια, γιατί βοηθούν να καθαρίζουν τον αέρα και να προστατεύουν τον πλανήτη μας.
18. Δεν σπαταλάω φαγητό, γιατί το φαγητό χρειάζεται ενέργεια για να παραχθεί και να μεταφερθεί.
19. Φτιάχνω πράγματα μόνος μου (όπως χειροτεχνίες) αντί να αγοράζω καινούρια πράγματα.
20. Προτιμώ τα σπιτικά φαγητά και τα τοπικά προϊόντα .

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα