Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαριού στον 8ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαριού στον 8ο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
280537023 7851151011591661 2526001175103014823 nΣάββατο 14 Μαΐου 2022 στο Κλειστό Γυμναστήριο Μπάρας Τρικάλων.
Και οι «Λιλιπούτειοι Παραγωγοί εν δράσει » τα δικά μου αστεράκια,μας έβγαλαν ασπροπρόσωπους και το καταχάρηκαν παρουσιάζοντας τον τρόπο παρασκευής των Λουκάνικων Τρικάλων, μέσα απο την εκπαιδευτική ρομποτική !
Και χάρηκαν ακόμη πιο πολύ όταν ο κ Παπαστεργίου ,ο Δήμαρχος της πόλης των Τρικάλων φωτογραφήθηκε
μαζί μας κι συζήτησε με τα παιδιά!
Θερμά συγχαρητήρια στα παιδιά κι ένα μεγάλο ευχαριστώ στους γονείς για την έμπρακτη συμπαράσταση και τη συμμετοχή τους στην όλη δράση !
Και φυσικά σ όλα τα παιδιά των σχολείων όλων των βαθμίδων ,που συμμετείχαν στον διαγωνισμό με αξιόλογες παρουσιάσεις !
280763242 7851150088258420 7295314723827700125 n  280673571 7851150544925041 3758919721799229760 n

280593632 7851151398258289 3551657610537945146 n     281015175 7851151518258277 7521158786913664678 n

Internet safety by all partnersσδ   280500431 7851151148258314 744767167581643504 n

284604154 7957310450975716 544949566524929214 n    Internet safety by all partners 12

Η εκπαιδευτική ρομποτική βοηθά τους μαθητές να κατακτήσουν τη γνώση πιο αποτελεσματικά και να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει, κινητοποιεί το ενδιαφέρον και την περιέργειά τους και παρακινεί  την εμπλοκή τους   σε εργαστήρια σχετικά με την  επιστήμη και την τεχνολογία, βοηθώντας τους να εμπνευστούν και να καινοτομήσουν, αντλώντας παράλληλα, ικανοποίηση από τη συμμετοχή τους και χαρά από την εκπαιδευτική διαδικασία.

Επιμέλεια άρθρου: ‘Aννα Μαγκιώση

STEM δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο (οδηγός καλής πρακτικής)

Το Νηπιαγωγείο είναι ο κατ’ εξοχήν κατάλληλος χώρος όπου μπορούν να αναπτυχθούν δραστηριότητες STEM κάθε μορφής και να ενσωματωθούν στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου αρκεί να έχουν επιλεγεί κατάλληλες για την ηλικία των παιδιών δραστηριότητες.

Μετά από παρακολούθηση επιμορφωτικών σεμιναρίων κι εμπλοκή σε διάφορα καινοτόμα έργα ( Erasmus και e Twinning ) οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας απέκτησαν επί πλέον γνώσεις πάνω στη διδασκαλία STEM, η οποία και αξιοποιήθηκε για επιμόρφωση άλλων εκπαιδευτικών της τοπικής κι ευρύτερης γεωγραφικής περιφέρειας  στερεάς και νησιώτικης  Ελλάδας , σε συνεργασία με  τις Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας ,Στερεάς Ελλάδας ,Ν Αιγαίου ,Αττικής και Μακεδονίας και Θράκης ,με τη μορφή διαμοιρασμού καλής πρακτικής , αφού τεκμηριωμένα το Νηπιαγωγείο μας θεωρείται ως πρότυπο για τα άλλα σχολεία της περιοχής μας.

Ακολουθεί δείγμα δραστηριοτήτων ΣΤΕΜ που αναπτύχθηκαν με τη συμμετοχή παιδιών που  θα δώσει αρκετές ιδέες και θα λύσει απορίες ,κυρίως σε συναδέλφους που θα ασχολούνται για πρώτη φορά με το αντικείμενο:     https://drive.google.com/file/d/1BMFxAPIsZKnBADCjGn6TqzGTSqu8M5cb/view?usp=sharing

STEM Activities in Kindergarten PresentationΤο “STEM” είναι μια προσέγγιση στην Εκπαίδευση που συνδυάζει τη διδασκαλία των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών, που είναι ζωτικής σημασίας για μια βασική κατανόηση του σύμπαντος, με την Τεχνολογία και την Επιστήμη των Μηχανικών, που αποτελούν για τον άνθρωπο τα μέσα αλληλεπίδρασης με το σύμπαν.

Μέσω του STEM μπορούμε να  κάνουμε τη μάθηση να αποκτήσει τέτοιο νόημα για τους μαθητές ώστε να αποκτήσουν θετική συμπεριφορά για τη μάθηση και το σχολείο περαιτέρω ,να αποφύγουμε διαρροές φοίτησης  δημιουργώντας σαφώς πιο ελκυστικά περιβάλλοντα μάθησης . Παρέχει ευκαιρίες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενθαρρύνοντας τα παιδιά να απαντούν σε ερωτήματα και να εμπλέκονται σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία.Οι μαθητές θα πρέπει να εκπαιδευτούν έτσι ώστε να μπορούν να αντιμετωπίζουν  θέματα – προκλήσεις της παγκόσμιας  σύγχρονης κοινωνίας ,τα οποία όμως έχουν περιβαλλοντικές, κοινωνικοοικονομικές και πολιτικές επιδράσεις.

Με το STEM επιχειρείται ο μετασχηματισμός από το επίπεδο της παραδοσιακής δασκαλοκεντρικής διδασκαλίας, στη διδασκαλία όπου κυρίαρχο ρόλο στο αναλυτικό πρόγραμμα θα διαδραματίζει η επίλυση προβλήματος  και  η ανακαλυπτική-διερευνητική μάθηση, ενώ θα απαιτείται η δημιουργική εμπλοκή των εκπαιδευόμενων στην ανακάλυψη της λύσης.Η προσέγγιση STEM προάγει τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης και της μάθησης, γεγονός που ταιριάζει απόλυτα στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής  ηλικίας. Ο συνδυασμός ρομποτικής και STEM μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες που εμπλέκουν τα παιδιά σε επίλυση προβλημάτων σε πλαίσια που έχουν νόημα για τα ίδια, βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες STEM με πιο αβίαστο τρόπο.

Η εκπαιδευτική ρομποτική θα βοηθήσει τους μαθητές να κατακτήσουν τη γνώση πιο αποτελεσματικά και να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει, θα κινητοποιήσει το ενδιαφέρον και την περιέργειά τους και θα αυξήσει την εμπλοκή τους με την επιστήμη και την τεχνολογία, βοηθώντας τους να εμπνευστούν και να καινοτομήσουν, αντλώντας παράλληλα, ικανοποίηση από τη συμμετοχή τους και χαρά από την εκπαιδευτική διαδικασία.

Επιμέλεια άρθρου: Άννα Μαγκιώση

STEM δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο.

Παίζουμε …STEM!

Το Νηπιαγωγείο είναι ο κατ εξοχήν κατάλληλος χώρος όπου μπορούν να αναπτυχούν δραστηριότητες STEM activities Artemis 10 Febr 2022STEM κάθε μορφής και να ενσωματωθούν στο αναλυτικό πρόγραμμα του σχολείου ,αρκεί να έχουν επιλεγεί κατάλληλες για την ηλικία των παιδιών δραστηριότητες.

Το STEM είναι μια προσέγγιση στην Εκπαίδευση που συνδυάζει τη διδασκαλία των Μαθηματικών και των Φυσικών Επιστημών, που είναι ζωτικής σημασίας για μια βασική κατανόηση του σύμπαντος, με την Τεχνολογία και την Επιστήμη των Μηχανικών, που αποτελούν για τον άνθρωπο τα μέσα αλληλεπίδρασης με το σύμπαν.

Ακολουθεί δείγμα STEM δραστηριοτήτων στο Νηπιαγωγείο με τη συμμετοχή των παιδιών ,που σίγουρα θα δώσει ιδέες στις συναδέλφους ,κυρίως όσων θα θελήσουν να ασχοληθούν για πρώτη φορά! Το STEM στο Νηπιαγωγείο είναι παντού!

https://drive.google.com/file/d/1BMFxAPIsZKnBADCjGn6TqzGTSqu8M5cb/view?usp=sharing

Μέσω του STEM μπορούμε να  κάνουμε τη μάθηση να αποκτήσει τέτοιο νόημα για τους μαθητές ώστε να αποκτήσουν θετική συμπεριφορά για τη μάθηση και το σχολείο περαιτέρω ,να αποφύγουμε διαρροές φοίτησης  δημιουργώντας σαφώς πιο ελκυστικά περιβάλλοντα μάθησης .

STEM activities Artemis 10 Febr 20221Με το SΤΕΜ επιχειρείται ο μετασχηματισμός από το επίπεδο της παραδοσιακής δασκαλοκεντρικής διδασκαλίας, στη διδασκαλία όπου κυρίαρχο ρόλο στο αναλυτικό πρόγραμμα θα διαδραματίζει η επίλυση προβλήματος  και  η ανακαλυπτική-διερευνητική μάθηση, ενώ θα απαιτείται η δημιουργική εμπλοκή των εκπαιδευόμενων στην ανακάλυψη της λύσης.

Το STEM παρέχει ευκαιρίες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενθαρρύνοντας τα παιδιά να απαντούν σε ερωτήματα και να εμπλέκονται σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία.

STEM activities Artemis 10 Febr 20224Οι μαθητές θα πρέπει να εκπαιδευτούν έτσι ώστε να μπορούν να αντιμετωπίζουν  θέματα – προκλήσεις της παγκόσμιας  σύγχρονης κοινωνίας ,τα οποία όμως έχουν περιβαλλοντικές, κοινωνικοοικονομικές και πολιτικές επιδράσεις.

Η προσέγγιση STEM προάγει τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης και της μάθησης, γεγονός που ταιριάζει απόλυτα στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών προσχολική/πρωτοσχολικής ηλικίας.

STEM activities Artemis 10 Febr 20223

Ο συνδυασμός ρομποτικής και STEM μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες που εμπλέκουν τα παιδιά σε επίλυση προβλημάτων σε πλαίσια που έχουν νόημα για τα ίδια, υποστηρίζεται ότι μπορεί να τα προκαλέσει ώστε να αναπτύξουν δεξιότητες STEM με πιο αβίαστο τρόπο.

Ακολουθεί δείγμα STEM δραστηριοτήτων στο Νηπιαγωγείο με τη συμμετοχή των παιδιών ,που σίγουρα θα δώσει ιδέες στις συναδέλφους ,κυρίως όσων θα θελήσουν να ασχοληθούν για πρώτη φορά! Το STEM στο Νηπιαγωγείο είναι παντού!

 

Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση

 

 

ΒΡΑΒΕΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ #WROHellas2022

ΒΡΑΒΕΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ #WROHellas2022

280214830 7831896320183797 1847576377588461878 n 1Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού βρίσκεται ανάμεσα στα σχολεία που διακρίθηκαν

και βραβεύτηκαν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής WRO Hellas με τίτλο:

«Ο Πλούτος του τόπου μου»

Δείτε το βίντεο συμμετοχής εδώ : https://youtu.be/ShvfPDA_JBw

Θέμα παρουσίασης τα «Λουκάνικα Τρικάλων»

Τα παιδιά με οδηγό τη φαντασία τους πάνω απ όλα και χρησιμοποιώντας άχρηστο  υλικό  ,έφτιαξαν μια  μακέτα  που απεικόνιζε

μια φάρμα γουρουνιών ,εργοστάσιο λουκάνικων ,ένα μικρό συνοικισμό και η πίστα μας στολίστηκε με δέντρα,λουλούδια ,ζώα και παιδιά!

Με τη βοήθεια του ρομπότ τα παιδιά συλλέγουν τα υλικά που πρέπει να χρησιμοποιήσουμε για να κάνουμε λουκάνικα και γράφουν τη συνταγή .

welcome   280348633 7831905106849585 1603119767112308734 n

Ριζαρίου  

280149521 7831902603516502 318543308268390480 n

b784e3417 opt    281237275 7851151654924930 7349030616904159758 n

20211203 162905       20211203 162947 1

Διασκεδαστική δραστηριότητα με σκοπο πάντα τη μάθηση!

Tι προσφέρει η εκπαιδευτική ρομποτική

Μέσω της εκπαιδευτικής ρομποτικής τα παιδια απο πολύ μικρή ηλικία :

Μαθαίνουν να χειρίζονται την τεχνολογία με υπευθυνότητα

Εξασκούνται στη δημιουργική σκέψη και τη λύση αποφάσεων

Βάζουν γερά θεμέλια για τη μελλοντική καριέρα τους

Εξασκούνται στη δημιουργική σκέψη και τη λύση αποφάσεων

Μαθαίνουν να δουλεύουν ομαδικά

Εκτός από τις βασικότατες γνωστικές δεξιότητες του problem solving και του project management, οι οποίες θεωρούνται απαραίτητες

για τους πολίτες του 21ου αιώνα, τα παιδιά αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους αλλά και δεξιότητες κοινωνικές και συναισθηματικές

(αυτοεκτίμηση, έκφραση, ενσυναίσθηση).

Χαιρόμαστε πρώτα γιατι οι μαθητές μας έχουν τη δυνατότητα να ασκηθούν στον προγραμματισμό ,

αλλά συγχρόνως και για τη διάκρισή μας  ανάμεσα απο πάνω 100 άλλα Νηπιαγωγεία της Ελλάδας.

 

Επιμέλεια άρθρου:  ‘Αννα Μαγκιώση

Επίσημοι συνεργάτες της καμπάνιας 2022 STEM Discovery της Scientix

Το  Νηπιαγωγείο Ριζαριού προστέθηκε στους επίσημους συνεργάτες της καμπάνιας 2022 STEM Discovery της Scientix οργανώνοντας δραστηριότητες STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) και προωθώντας τις Φυσικές Επιστήμες στην προσχολική εκπαίδευση !!!

Η Scientix είναι μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, η οποία προωθεί και υποστηρίζει μια πανευρωπαϊκή συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών που ασχολούνται με την εκπαίδευση STEM.       http://www.scientix.eu/events/campaigns/sdc22/partners

Join the 2022 STEM Discovery Campaign, a joint international initiative organised by Scientix that invites projects, organisations, libraries, schools, universities and SDC22 MAIN BANNER WEByouth clubs across Europe and around the world to celebrate careers and studies in the fields of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM).

The theme for the 2022 STEM Discovery Campaign is STEM for all. STEM is present in virtually all aspects of our lives. That is why we believe everyone should have access to STEM education emphasizing the value of Science, Technology, Engineering and Mathematics. This year, we encourage every educational stakeholder to organize events and activities that raise student awareness and make STEM accessible to everyone, showcasing key skills that students and our societies will need in the near future.

We invite everyone to get involved in the 2022 STEM Discovery Campaign by organising STEM activities and featuring them on the STEM Discovery Campaign map, becoming partners and participating in our competitions as well as other online events!

Add your STEM activity on the Map!

Are you participating in a STEM activity between February and April 2022? Include it on the map! Participants organising an online STEM event or a STEM activity at schools from 1 February to 30 April 2022 may also enter the STEM Discovery Campaign competitions.

submit_activityYou want to participate?

Here are some ideas of what you can do to contribute to one of the biggest STEM campaigns worldwide:

Every action listed above can be included on the STEM Discovery Campaign map and therefore help us encourage more people to organise educational activities and make STEM for All!

Are you interested in becoming a partner?

Public and privately funded projects, non-governmental and governmental organizations, universities, libraries, youth clubs, companies and schools active in STEM education are welcome to join the 2022 STEM Discovery Campaign as partners. By committing to the SDC22, the partners agree to:

  • Organise and share information about (online) activities and actions in STEM education as part of the STEM Discovery Campaign.
  • Encourage third parties to support and join the initiative by organising STEM activities (online) or actions of their own and share information about them as part of the STEM Discovery Campaign.
  • Publish on their web page information in support of the STEM Discovery Campaign, hence facilitating an active exchange of information among projects, organisations and schools.

For more information on the registration steps that potential partners need to follow, please download the guide for partners document and fill in the form. For general information and promotional materials, visit the official page of the 2022 STEM Discovery Campaign on the Scientix portal.

Δραστηριότητες διάχυσης του Ευρωπαϊκού σχεδίου Erasmus + “ICT and Robotics in preschool education :A more attractive way for learning ”

Νηπιαγωγείο Ριζαριού
Δραστηριότητες διάχυσης του Ευρωπαϊκού σχεδίου Erasmus +
“ICT and Robotics in preschool education :A more attractive way for learning ”
Στο πλαίσιο της διάχυσης του Ευρωπαϊκού προγ/τος Εrasmus+ ΚΑ 2 ,τομέας σχολικών συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » 2019-2021 που υλοποιείται από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού ολοκληρώθηκαν επιτυχώς και για δεύτερη χρονιά οι προγραμματισμένες δραστηριότητες συγκεκριμένου σχεδίου Erasmus + ΚΑ2 ,αν και λόγω πανδημίας αντιμετωπίσαμε αρκετά προβλήματα.

To συγκεκριμένο Νηπιαγωγείο είναι και το μοναδικό του Ν Τρικάλων που εφαρμόζει επίσημα STEM και ρομποτική στο καθημερινό πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου , καθώς είναι και το μοναδικό ωφελούμενο σχολείο ης περιοχής ,της δράσης STEM 02 της Εθνικής e Twinning Υπηρεσίας της Ελλάδας ,ενώ οι εκπαιδευτικοί του έλαβαν πρόσθετη επιμόρφωση στην εφαρμογή STEM, ICT και ρομποτικής στην προσχολική εκπαίδευση στη Εσθονία και Σλοβενία μέσω ΚΑ 1 σχεδίου Erasmus + ( σχέδιο επαγγελματικής ανάπτυξης ).
Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που ενώνει πάνω από 1000 εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης και συγκεκριμένα από Σουηδία, Ισπανία, Λιθουανία Λετονία ,Εσθονία κι Ελλάδα και τους δίνει την ευκαιρία να αυξήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ,να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις ,να μοιραστούν νέες μεθόδους διδασκαλίας ,να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα και την κουλτούρα άλλων χωρών και μέσα από αυτή τη συνεργασία, να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

Συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης είναι το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ,ενώ το γενικό συντονισμό του όλου προγ/τος έχει η Δ/ντριά του κ Άννα Μαγκιώση, η οποία και διαθέτει εξαιρετική εμπειρία στη διαχείριση διεθνών συμπράξεων.
Το έργο είναι ένα από τα τρία Erasmus+ KA2 (τομέας σχολικών συμπράξεων )που υλοποιεί ταυτόχρονα το Νηπιαγωγείο Ριζαριού.
Με αυτό το πρόγραμμα στοχεύουμε στην αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των παιδιών και στην ενσωμάτωση των ΤΠΕ και της ρομποτικής στις δραστηριότητες διδασκαλίας / μάθησης

Η τεχνολογία, είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για τη βελτίωση της διδακτικής διαδικασίας στην προσχολική εκπαίδευση επειδή δημιουργεί ένα νέο μαθησιακό περιβάλλον, πιο ελκυστικό και ευχάριστο για τα μικρά παιδιά και η απόκτηση γνώσεων απαιτεί την ενεργή συμμετοχή των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, μετατρέποντάς τα από παθητικούς παραλήπτες σε δημιουργούς πληροφοριών και γνώσεων.

Στο πλαίσιο της διάχυσης του σχεδίου την τελευταία εβδομάδα πριν το κλείσιμο των σχολείων διοργανώθηκε στο Νηπιαγωγείο έκθεση παραχθέντων προϊόντων του σχεδίου κι επίδειξη ρομποτικής με προσκεκλημένους τους γονείς των παιδιών ,τηρώντας τα απαραίτητα μέτρα λόγω της πανδημίας .
Επίσης διοργανώθηκαν τον Ιούνιο ,δύο online τηλεδιασκέψεις μέσω της πλατφόρμας του e Twinning (e Twinning Live events) όπου και συμμετείχαν όχι μόνο εκπαιδευτικοί του σχολείου αλλά κι άλλοι εκπαιδευτικοί από Ελλάδα και της ευρύτερης διεθνούς εκπαιδευτικής κοινότητας ,αφού η εκδήλωση ήταν ανοικτή για όλους τους εκπαιδευτικούς.

 
Με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ , STEM και ρομποτικής στη διαδικασία μάθησης και μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, δώσαμε την ευκαιρία στα παιδιά να αναπτύξουν γενικές δεξιότητες, να μάθουν περισσότερα για την τεχνολογία και να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη, καθώς η διαδικασία μάθησης ήταν σαφώς πιο ενδιαφέρουσα και πολύ πιο ελκυστική γι’ αυτά.
Κατά τη διάρκεια του έργου που βρίσκεται σε εξέλιξη και γα την επόμενη σχολική χρονιά , τα παιδιά εφαρμόζουν τις νέες δεξιότητές τους συμμετέχοντας σε σχετικές δραστηριότητες και παράγουν υλικά ,βιώνοντας τη χαρά της δημιουργικότητας.
Πιστεύουμε ότι είναι πολύ σημαντικό να προσφέρουμε στα παιδιά της προσχολικής εκπαίδευσης, όλες τις απαιτούμενες δεξιότητες και ικανότητες και να τα προετοιμάσουμε να γίνουν οι ευρωπαίοι πολίτες της αυριανής κοινωνίας.
Συμμετέχοντας σε αυτό το έργο θέσαμε ως στόχους:
– Την ενσωμάτωση της τεχνολογίας και έξυπνων συσκευών στην καθημερινή διαδικασία μάθησης που επιτρέπει στα παιδιά να μάθουν μέσω του παιχνιδιού, χρησιμοποιώντας πιο ελκυστικές δραστηριότητες για την ηλικία τους.
-Την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, της μάθησης και των κοινωνικών δεξιοτήτων, της πρωτοβουλίας και της επιχειρηματικότητας των παιδιών
-Την ανάπτυξη των ικανοτήτων και δεξιοτήτων των παιδιών που σχετίζονται με την παρατήρηση, την εξερεύνηση με μεθόδους διδασκαλίας που προωθούν την αυτόνομη μάθηση
-Την ανάπτυξη του πνεύματος συνεργασίας και υπευθυνότητας, μέσω παιχνιδιών με άλλα παιδιά.
-Παιδιά και οι εκπαιδευτικοί να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά με τη χρήση της τεχνολογίας και να βελτιώσουν τις μαθησιακές, τεχνικές και ψηφιακές τους δεξιότητες.
Οι εκπαιδευτικοί θα δημιουργήσουν νέα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα μάθησης πιο ελκυστικά για τα παιδιά με τη χρήση νέου εξοπλισμού (tablet, ρομπότ, ρομποτική Lego στο σχολείο τους!

    

  

Οι νέες τεχνολογίες μπορούν να αποτελέσουν ένα πολύτιμο εργαλείο για την έκφραση, την επικοινωνία, την εξερεύνηση και τον πειραματισμό στα χέρια των μαθητών της σχολικής εκπαίδευσης, διότι συμβάλλουν στην ενίσχυση της διερευνητικής μάθησης πολλών διαφορετικών γνωστικών θεμάτων και επιστημών και διευκολύνει την βαθύτερη κατανόησή τους, ενισχύει την ανάπτυξη της αναλυτικής και συνθετικής σκέψης και βοηθά στην ανάπτυξη των παιδιών και στην ομαλή κοινωνικοποίησή τους.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Νηπιαγωγείο Ριζαριού: “Let’s learn through STEM! Robots make bridges”

Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το έργο  Lets learn through STEM! Robots make bridges, ένα project της δράσης SΤΕΜ 2.0. της Εθνικής Υπηρεσίας e Twinning Ελλάδας.

 Σκοπός του όλου σχεδίου δράσης ήταν η ανάπτυξη εκπαιδευτικών προγραμμάτων και καινοτόμων δράσεων που συμπληρώνουν το Πρόγραμμα Σπουδών, ενθαρρύνουν τη μαθητική πρωτοβουλία, καλλιεργούν τον δημοκρατικό διάλογο, συμβάλλουν στη δημιουργία θετικού κλίματος, βελτιώνουν τις σχέσεις μεταξύ των μελών της σχολικής μονάδας και συντελούν στο άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία.

Η συμμετοχή μας στη δράση STEM 2.0 που υλοποιείται από την  Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης e Twinning  προέκυψε κατόπιν αίτησης μας για συμμετοχή στη ανωτέρω δράση  και το Νηπιαγωγείο Ριζαριού επιλέχτηκε και συμπεριλήφθηκε στη λίστα των  ωφελούμενων σχολείων της δράσης κατά προτεραιότητα ,καθώς ανήκει στην ομάδα των e Twinning σχολείων της Ευρώπης από το 2018.

Στα πλαίσια αυτής της δράσης  δημιουργήσαμε ένα e Twinning έργο (έχοντας τον ιδρυτικό ρόλο) με τίτλο : “ Let’s learn  through STEM ! Robots make bridges για το σχολικό έτος 2019-2020. Στο έργο συμμετείχαν  εταίροι από  Εσθονία ,Λιθουανία, Τουρκία ,Ισπανία κι Ελλάδα ( το Νηπιαγωγείο Ριζαριού και το 20ο Νηπιαγωγείο Καρδίτσας, επίσης ωφελούμενο της Δράσης STEM 2.0.) Υπεύθυνη της υλοποίησης και συντονισμού του όλου έργου ήταν κ. Μαγκιώση Άννα Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού.

Το έργο ήταν διάρκειας 7 μηνών και  ξεκίνησε τον Νοέμβριο του 2019. Στην πορεία αναβλήθηκαν προσωρινά οι προγραμματισμένες δραστηριότητες λόγω του κορονοϊού και υπήρχαν κάποιες καθυστερήσεις στις προγραμματισμένες δραστηριότητες ,που όμως ολοκληρώθηκαν με την επαναλειτουργία των σχολείων. Εν τω μεταξύ οι ωφελούμενοι  εκπαιδευτικοί συνεχίσαμε κανονικά την σχετική δίμηνη επιμόρφωσή μας σε εβδομαδιαία βάση μέσω webinars ,η οποία και ολοκληρώθηκε στις 30 Μαΐου 2020.

Το έργο δημιουργήθηκε με στόχο την εισαγωγή κι ενσωμάτωση των δραστηριοτήτων STEM και ρομποτικής  στο Διαθεματικό Πρόγραμμα Σπουδών του Νηπιαγωγείου, την αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των παιδιών  του 21ου αιώνα και την ενθάρρυνσή τους να ανακαλύψουν τον ψηφιακό κόσμο, μέσα από κατάλληλα επιλεγμένες δραστηριότητες για την ηλικία αυτή ,γνωρίζοντας συγχρόνως τη γλώσσα του προγραμματισμού που προσφέρει η εκπαιδευτική ρομποτική.Κατά τη διάρκεια υλοποίησης του προγ/τος δώσαμε κίνητρα σ΄όλα τα παιδιά  για  πρόσβαση σε ποικίλες πηγές γνώσης που προκαλούν το ενδιαφέρον για μάθηση  και προάγουν τη γνώση, την ανάπτυξη ,την αναζήτηση ,την αιτιολόγηση, την καλλιέργεια δεξιοτήτων, στάσεων κι αξιών και προσφέρονται για  ανάδειξη ταλέντων.Μέσω του έργου αυτού τα παιδιά ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους κι έμαθαν να συνεργάζονται με παιδιά άλλων χωρών μέσα σ ένα κλίμα  απολύτως φιλικό, συνεργατικό και προπάντων και δημοκρατικό.

   

Ενδιαφέρον παρουσιάζει η κοινή μας ιστορία με πρωταγωνιστή τη Sammy που ξεκινάει ένα όμορφο ταξίδι στις συμμετέχουσες στο πρόγραμμα χώρες, θέλοντας να φωτογραφίσει ποτάμια κι όμορφες γέφυρες. Ένα φανταστικό ταξίδι στις  πόλεις των νερών, όπως τις ονομάσαμε!

Σίγουρα το έργο αυτό ήταν καινοτόμο τόσο για τους μαθητές, όσο και για τους εκπαιδευτικούς που το πραγματοποίησαν. Ήταν ένα ταξίδι στη γνώση  και τον προγραμματισμό ,καθώς οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαμε μαθαίναμε μαζί με τα παιδιά, αφού το KID FIRST CODING and ROBOTICS, ήταν κάτι το νέο  και για μας. Τα παιδιά ερχόμενα  σε επαφή με την εκπαιδευτική ρομποτική, αν μη τι άλλο ενθουσιάστηκαν! Γνώρισαν μία γλώσσα διαφορετική από αυτή των γραμμάτων, τη γλώσσα του μέλλοντος, αυτή των εντολών και του προγραμματισμού. Διεύρυναν τις δεξιότητες επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης μέσα από δραστηριότητες με διάφορα ρομπότ κι  έμαθαν να προγραμματίζουν από απλές μέχρι και  πιο σύνθετες εντολές χρόνο με το χρόνο.Η μέθοδος STEM παρείχε ευκαιρίες για ανάπτυξη δεξιοτήτων, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να απαντούν σε ερωτήματα και να εμπλέκονται σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία .

Ενδεικτικά βίντεο από την  υλοποίηση του έργου ( Sammy,Bee bot και mouse bot)https://www.thinglink.com/scene/1326586626784100355

 

Τα παιδιά που ήταν οι  πρωταγωνιστές του έργου, εργάστηκαν σε ομάδες και ανέπτυξαν δεξιότητες κριτικής κι αναλυτικής σκέψης, προέβησαν στην  επίλυση προβλημάτων μέσω διαφόρων μαθηματικών δραστηριοτήτων και το κυριότερο απόλαυσαν αυτό που έκαναν.Εφάρμοσαν τις νέες δεξιότητές τους, ανέπτυξαν το πνεύμα της συνεργασίας και την ευθύνης , δημιούργησαν γέφυρες επικοινωνίας μεταξύ παιδιών άλλων χωρών και σχολείων, παρήγαγαν υλικά, συμμετείχαν στις δραστηριότητες με ενθουσιασμό και προθυμία κι  ένιωσαν τη χαρά της δημιουργικότητας.Οι εκπαιδευτικοί μοιράστηκαν νέες πρακτικές, ιδέες και εμπειρίες κι αύξησαν επίσης τις ψηφιακές τους γνώσεις.

Από την αξιολόγηση του έργου διαπιστώθηκε ότι το πρόγραμμα αυτό συνέβαλε στην προώθηση της δημιουργικότητας των παιδιών μέσω των ευκαιριών που προσφέρονται από την εμπλοκή τους σε δραστηριότητες που σχετίζονται με τα μαθηματικά και τις φυσικές επιστήμες, τον πειραματισμό τους με διάφορες έξυπνες συσκευές , τη μάθηση μέσω του παιχνιδιού, τη συνεργασία με άλλα παιδιά, την τήρηση των κανόνων και ευθυνών ,την ανάπτυξη δεξιοτήτων τους ,την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και την ανάδειξη ταλέντων.Οι αρχές της εκπαιδευτικής ρομποτικής συμπίπτουν απολύτως με τους στόχους και τους σκοπούς του αναλυτικού προγράμματος σπουδών του Νηπιαγωγείου κι έτσι οι δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν ήταν πλήρως ενταγμένες στο ημερήσιο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου χωρίς να δημιουργηθεί κανένα πρόβλημα.

Τηλεδιασκέψεις παρουσίασης της δράσης  πρόκειται να διοργανωθούν πριν τη λήξη του σχολικού έτους  2019-2020 και κατά τη διάρκεια του επόμενου, σε συνεργασία με τη συντονίστρια του εκπαιδευτικού έργου Προσχολικής αγωγής Ν. Τρικάλων, για ενημέρωση κι επιμόρφωση  εκπαιδευτικών της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας  του νομού. Το έργο θα παρουσιαστεί επίσημα την Παρασκευή 19 Ιουνίου 2019 και ώρα 11.00 π.μ. online στην επιτροπή της Εθνικής E Twinning Υπηρεσίας  Ελλάδας προκειμένου να αξιολογηθεί.

Το έργο αυτό  δεν ενίσχυσε μόνο το επαγγελματικό προφίλ των συμμετεχόντων στη δράση εκπαιδευτικών αλλά συνέβαλε και στην προώθηση της δημιουργικότητας των παιδιών μέσω των ευκαιριών που προσφέρθηκαν από τη χρήση έξυπνων συσκευών και μέσω του πειραματισμού με διαφορετικά υλικά, τη μάθηση μέσω παιχνιδιού, την τήρηση κανόνων και ευθυνών και την άψογη  συνεργασία με άλλα παιδιά μέσα σ ένα κλίμα φιλικό και προπάντων δημοκρατικό.Το σχολείο μας που είναι γνωστό για τη δράση του σε τοπικό ,Εθνικό κι Ευρωπαϊκό επίπεδο, εμπλούτισε  τη δράση του με συμμετοχή του στο έργο αυτό κι αύξησε το γόητρό του  ακόμη περισσότερο.

Σχετικές αναφορές κι ανακοινώσεις  για το έργο και τα τελικά προϊόντα του, αναρτήθηκαν  στο ιστολόγιο του σχολείου ,τον τοπικό τύπο και άλλα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με σκοπό τη γνωστοποίηση και διάδοση της δράσης STEM 2.

Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση

 

Ολοκληρώθηκε ο κύκλος των επιμορφωτικών webinars της δράσης STEM 2.0.!

Έληξαν σήμερα 29/5/2020 επιτυχώς τα webinars για την εξ αποστάσεως επιμόρφωση των 70 ωφελούμενων  Νηπιαγωγείων από διάφορα μέρη της Ελλάδας. Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού είναι ένα από τα σχολεία αυτά και είμαστε ιδιαίτερα χαρούμενοι γι αυτό!

Τα διαδικτυακά σεμινάρια για τους εκπαιδευτικούς σε θέματα STEM, διοργανώθηκαν με υπεύθυνο συντονισμού της όλης δράσης τον κ Αρη Λούβρη με σκοπό την εξειδίκευση των εκπαιδευτικών  στην κοινότητα STEM ,έτσι ώστε μετά  το τέλος της δράσης να λειτουργήσουν ως πολλαπλασιαστές.

Η πρώτη επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε δια ζώσης κι έλαβε χώρα  σε διάφορα STEM κέντρα της χώρας μας ,λόγω όμως της πανδημίας συνεχίστηκαν απρόσκοπτα μέσω διαδικτύου!

Τα σεμινάρια παρακολούθησαν ανελλιπώς όλοι οι Νηπιαγωγοί που συμμετέχουν στη δράση STEM 2 μέσα σένα όμορφο δημιουργικό κι αρκετά ενδιαφέρον κλίμα, χωρίς να λείψουν οι δυσκολίες η οι αποτυχίες κατά την εκτέλεση των διαφόρων δραστηριοτήτων, η συζήτηση , ο προβληματισμός ,η ανταλλαγή απόψεων αλλά και τα αστεία! Δημιουργήθηκε μια ζεστή παρεούλα που θα λείψει νομίζω σε όλους όσους συμμετείχαν ,επιμορφωμένους κι επιμορφωτές!

Τα  ωφελούμενα σχολεία έχουν ήδη παραλάβει τον ειδικό εξοπλισμό που απευθύνεται στα παιδιά της ηλικίας αυτής (Kids First Coding & Robotics )με σκοπό την αξιοποίησή του για τη δημιουργία ανάλογων projects, προσανατολισμένα στο STEM και η  επιλογή των σχολείων έγινε με κριτήρια eTwinning, συμπεριλαμβανομένου του υποχρεωτικού σχεδίου STEM προσανατολισμού που θα αναλάβουν οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί.

Η μέθοδος STEM παρέχει ευκαιρίες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενθαρρύνοντας τα παιδιά να απαντούν σε ερωτήματα και να εμπλέκονται σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία.Αναμένεται η παρουσίαση των έργων από τα συμμετέχοντα στη δράση σχολεία!

 

Επιμέλεια άρθρου:  Άννα Μαγκιώση

Συνεχίζεται σε εβδομαδιαία βάση η διαδικτυακή STEM επιμόρφωση!

H μέθοδος STEM παρέχει ευκαιρίες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενθαρρύνοντας τα παιδιά να απαντούν σε ερωτήματα και να εμπλέκονται σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία. Είναι πραγματικά εντυπωσιακή η αλλαγή της συμμετοχής και του ενδιαφέροντος που εμφανίζουν  τα παιδιά με τα επιστημονικά πεδία του STEM.

Συγχρόνως αναπτύσσουν την κριτική τους σκέψη και δίνουν λύσεις σε προβληματισμούς , καθώς η διαδικασία μάθησης είναι σαφώς πιο ενδιαφέρουσα και πολύ πιο ελκυστική γι’ αυτά και μαθαίνουν τον προγραμματισμό μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες.

Η επιτυχημένη ενσωμάτωση των  STEM στην προ-σχολική εκπαίδευση εξαρτάται άμεσα από την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και αυτό θελήσαμε να το εξασφαλίσουμε με τη συμμετοχή μας σ ‘αυτή τη δράση .Η επιμόρφωση λοιπόν καλά κρατεί! Ένα ακόμη webinar ολοκληρώθηκε και η ακολουθία του προγραμματισμού αυξήθηκε σε μέγεθος και προβληματισμό!

Μετά το τέλος του σεμιναρίου πειραματιστήκαμε με το ρομποτάκι μας και φτιάξαμε το δικό μας σενάριο!

Δείτε το σχετικό βίντεο εδώ:  https://vimeo.com/419394619      κι εδώ  :  https://vimeo.com/419403438

Η Sammy μένει σπίτι (λόγω της πανδημίας) αλλά θέλει να πάρει και λίγο καθαρό αέρα! Πάει λοιπόν έναν περίπατο! Μπορεί βέβαια να μην συνάντησε τη γατούλα και το ποντικάκι που έλεγε το βιβλίο αλλά κι αυτό νομίζω μας κάνει! ‘Άλλωστε επιβάλλεται να αυτοσχεδιάζουμε! Μικρές παραλλαγές δεν αλλάζουν τον προγραμματισμό!Εμείς λοιπόν( σύμφωνα με την πρόταση ενός νηπίου του σχολείου μας κατόπιν online επικοινωνίας) προτιμήσαμε μια βόλτα στο λιβάδι της αγάπης με τα λουλούδια και στην παραλία για να δούμε το νησί με τους φοίνικες!

Επιμέλεια άρθρου: ‘Αννα Μαγκιώση

Επιμορφωτικές συναντήσεις της δράσης STEM 2.0.

Ξεκίνησαν οι επιμορφωτικές συναντήσεις  της δράσης STEM 2.0

Τη σχολική χρονιά 2019-2020 και για τις ανάγκες υλοποίησης του έργου, η Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning υλοποιεί τη δράση STEM 2.0. Μέσω της δράσης επιλέχθηκαν οριστικά τα 280 σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κι ανάμεσα τους και το Νηπιαγωγείο Ριζαριού ως e Twinning σχολείο!

Η επιλογή των σχολείων έγινε με κριτήρια eTwinning, συμπεριλαμβανομένου του υποχρεωτικού σχεδίου STEM προσανατολισμού που θα αναλάβουν οι εμπλεκόμενοι εκπαιδευτικοί.

‘Ηδη ξεκίνησε ο πρώτος κύκλος δια ζώσης  επιμόρφωσης των συμμετεχόντων στη δράση εκπαιδευτικών που διοργανωθήκαν  σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας που λειτουργούν κέντρα STEM.

Θα ακολουθήσουν διαδικτυακά σεμινάρια για τους εκπαιδευτικούς σε θέματα STEM, έτσι ώστε να μπορέσουν να εξειδικευτούν στην κοινότητα STEM και μέχρι το τέλος της δράσης να λειτουργήσουν ως πολλαπλασιαστές. Τα δε ωφελούμενα σχολεία θα λάβουν ανάλογο εξοπλισμό με σκοπό την αξιοποίησή του για τη δημιουργία ανάλογων projects, προσανατολισμένα στο STEM και για την κατηγορία των Νηπιαγωγείων είναι το Kids First Coding & Robotics.

Στιγμιότυπα από την επιμόρφωση Νηπιαγωγών στο STEM EDUCATION κέντρο της Θεσσαλονίκης (24/02/2020) Ευχαριστούμε eTwinning για την απίστευτη εμπειρία στον κόσμο της ρομποτικής !

                                  

Ο έλεγχος ότι έχουν υλοποιήσει έργο θα γίνει από τον υπεύθυνο της δράσης STEM και πριν το τέλος της σχολικής χρονιάς 2019-2020.  Όλοι οι εκπαιδευτικοί θα υποβάλλουν αίτηση για εθνική ετικέτα ποιότητας. Η διάδοση της δράσης θα πρέπει να γίνει στο τέλος του σχολικού έτους σε συνεργασία με Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου ή/και και άλλους ειδικούς στην παιδαγωγική καινοτομία και STEM. Θα υπάρξει αναφορά στο τέλος της χρονιάς στην ΕΥΥ και παρουσίαση των αποτελεσμάτων του έργου μαζί με τον αντίκτυπο στους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και την ευρύτερη σχολική κοινότητα.Η ΕΥΥ επιφυλάσσει τα δικαιώματα του εξοπλισμού για διάστημα ενός έτους και μετά μεταφέρεται στο σχολείο. Ο εξοπλισμός μετά το έργο θα παραμείνει στο σχολείο γιατί αυτό είναι το σημείο όπου το eTwinning μπορεί να αποτελέσει ουσιαστική πρόκληση για τη βελτίωση των κινήτρων στα παραπάνω.

Οι δραστηριότητες STEΑM παρέχουν στα παιδιά  ευκαιρίες για την ανάπτυξη δεξιοτήτων, ενθαρρύνοντας  τους να απαντήσουν σε ερωτήματα και να εμπλακούν σε παιγνιώδεις δραστηριότητες με θέματα την επιστήμη, τα μαθηματικά, τη μηχανική και την τεχνολογία.

Επιμέλεια άρθρου:  Άννα Μαγκιώση