Μετρώντας τις μέρες για να αρχίσει ξανά το σχολείο!

Να που ήρθε η  ώρα να γυρίσουμε στο Νηπιαγωγείο ξανά.

Με λίγη προσοχή θα τα καταφέρουμε να παραμένουμε ασφαλείς! Αρκεί να τηρούμε τους κανόνες που έτσι κι αλλιώς υπάρχουν στο σχολείο.

Μόνο που τώρα έχουν να κάνουν λίγο περισσότερο με την υγεία. Και θα τους μάθουμε μόλις ανοίξει το σχολείο!

Μέχρι τότε όμως θα περάσουν  λίγες μέρες ακόμη! Σας ετοιμάσαμε λοιπόν κάποιες δραστηριότητες για να περάσετε όμορφα τον χρόνο σας και να προετοιμαστείτε για το σχολείο!

Καλή αρχή σε όλους μας!

Ας ξεκινήσουμε από τις μέρες της εβδομάδας : https://youtu.be/XllRfDYPleA

Να θυμηθούμε και τις εποχές του χρόνου ,αφού θυμηθήκαμε τις μέρες :https://youtu.be/iuqg0orEpG0

Και τώρα ας θυμηθούμε τα σχήματα και τα χρώματα ζωγραφίζοντας!

  

Να και οι προγραφικές μας ασκησούλες:

  

Κι επειδή ετοιμαζόμαστε να γυρίσουμε στο σχολείο να κι ένα βιντεάκι που μας δίνει οδηγίες για το πως θα μείνουμε υγιείς κι ασφαλείς κρατώντας αποστάσεις !

Ας το προσπαθήσουμε ! Εύκολο θα είναι αρκεί να μάθουμε και να σεβαστούμε τους  κανόνες! Και είμαι σίγουρη ότι θα τα καταφέρουμε όλοι μαζί!

 

Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση

 

Ασκήσεις μαθηματικής σκέψης για παιδιά Νηπιαγωγείου!

Τα  παιδιά του Νηπιαγωγείου είναι σε θέση να  αναπτύξουν απλές μαθηματικές δεξιότητες με την εφαρμογή των ιδεών τους σε καθημερινές πράξεις και προβλήματα.

Σκοπός του προγράμματος των Μαθηματικών για το Νηπιαγωγείο είναι να υποβοηθήσει τα παιδιά μέσα  από βιωματικές καταστάσεις να επεκτείνουν τις πρώτες μαθηματικές γνώσεις τους και να εφαρμόζουν οικείες μαθηματικές δομές σε νέες καταστάσεις. Να επεξεργάζονται και να αξιοποιούν νέα δεδομένα, να συγκρίνουν και να μετασχηματίζουν απλές σχέσεις και διαδικασίες με τη δοκιμή και τον έλεγχο. Να ενδιαφέρονται να επινοούν και να επιλύουν προβλήματα και να αξιοποιούν τη σύγχρονη τεχνολογία. Κατά τη διαδικασία επίλυσης προβλημάτων, ομαδικά και ατομικά, τα παιδιά αναπτύσσουν ειδικές ικανότητες όπως να  συγκρίνουν και να συσχετίζουν αντικείμενα, να αντιλαμβάνο­νται κάποιες ιδιότητες, σχέσεις  και συνδυασμούς και τέλος να μετρούν και να αναγνωρίζουν απλά σχήματα στο περιβάλλον.

Να κάποια φύλλα εργασίας που δημιουργήσαμε με πολύ αγάπη και που  θα βοηθήσουν τους μικρούς μας φίλους να ασχοληθούν με άπλα μαθηματικά ,μένοντας σπίτι και να θυμηθούν τους αριθμούς από το 1 έως και το 10! Κι επειδή η μάθηση στο Νηπιαγωγείο γίνεται μέσα από το παιχνίδι ,τα λαγουδάκια μας είναι έτοιμα να  σας βοηθήσουν να μάθετε τους αριθμούς!

Μετά όμως τα μαθηματικά ένα τραγουδάκι για να ξεκουράσει το μυαλουδάκι μας θα ήταν ότι πρέπει ! Δε νομίζετε?

Μπορείτε λοιπόν να ακούσετε  το  «Αχ κουνελάκι,κουνελάκι » πατώντας εδώ : https://youtu.be/xXxo18XdyKo  

Και  μια άλλη πρόταση που σας παραπέμπει να χορέψετε τραγουδώντας θα τη βρείτε εδώ :https://youtu.be/9ZXt9J60RM8

Καλή διασκέδαση παιδιά!

Επιμέλεια άρθρου:  Άννα Μαγκιώση

Καλωσορίζοντας την Πρωτομαγιά!

Πρωτομαγιά μες στην καρδιά!

Γονείς και παιδιά του Νηπιαγωγείου Ριζαριού ανταποκρινόμενοι στο κάλεσμα των εκπαιδευτικών τους για σύγχρονη κι ασύγχρονη εκπαίδευση,μας έστειλαν φωτογραφίες με τα πανέμορφα και πολύχρωμα στεφάνια που έφτιαξαν για την ημέρα της Πρωτομαγιάς κι εμείς σας τα παρουσιάζουμε!

Ένα μεγάλο μπράβο στους μικρούς μαθητές μας!

Ένα θερμό ευχαριστώ στους γονείς  για τη συνεργασία τους ,γιατί χωρίς τη συμμετοχή τους , τίποτα δεν γίνεται!

Πολύχρωμα και λογής λογής λουλούδια στόλισαν τα στεφανάκια της Πρωτομαγιάς και να το αποτέλεσμα.

Πιστεύω,μιας και είστε τυχερά να ζείτε σε ένα μικρό παράδεισο που μοιάζει εξοχή, να παίξατε και να διασκεδάσατε με την ψυχή σας τη μέρα αυτή ,μένοντας σπίτι και κοντά σε αγαπημένα πρόσωπα!

Καλό μήνα !Και του χρόνου !  

Σας παρουσιάζουμε τα στεφανάκια μας! Δεν είναι πολύ όμορφα?

          

 

 

Επιμέλεια άρθρου: ‘Aννα Μαγκιώση

 

 

» Η Τοσοδούλα » Παιδικό παραμύθι και δραστηριότητες!

Η Τοσοδούλα είναι ένα κλασσικό παραμύθι που αγαπούν τα παιδιά!

Ξεκινάμε ακούγοντας κάποιον μεγαλύτερο να μας αφηγείται το παραμύθι!

Δραστηριότητες για το Παραμύθι:

 Γλώσσα:

  • Ερωτήσεις για το εξώφυλλο (Εικόνα, Τίτλος..)
  • Τι δείχνει η εικόνα του εξώφυλλου; Ποιους βλέπω; /Που είναι;/Τι κάνουν;
  • Δείξε μου τον τίτλο του βιβλίου
  • Πόσες λέξεις έχει ο τίτλος;
  • Ανάγνωση του παραμυθιού
  • Τα παιδιά λένε το Παραμύθι με δικά τους λόγια
  • Αίνιγμα (Αίνιγμα π.χ. για το τριαντάφυλλο)

 

 

Εικαστικά:

  1. Ζωγραφίζουν ότι τους  ΑΡΕΣΕ και τα παιδιά ψηφίζουν για τις καλύτερες ζωγραφιές που εκθέτουμε σε ένα ειδικό πλαίσιο στο Νηπιαγωγείο μας.
  2. Ομαδικό κολλάζ (Ζωγραφίζουν και εμπλουτίζουμε και με εκτυπωμένες εικόνες από τον υπολογιστή)

 

Πληροφορική:

  • Τα παιδιά ψάχνουν στο Διαδίκτυο, εικόνες και πληροφορίες , για τα λουλούδια.
  • Βρίσκουμε πληροφορίες για κατασκευές λουλουδιών.

 

  • Παρακολουθούν το VIDEO για την Τοσοδούλα (Διάρκεια: 12:55 λεπτά)

https://www.youtube.com/watch?v=ySS0ORrjLBQ

  Φυσική Αγωγή:

ΠΕΡΝΑ – ΠΕΡΝΑ Η ΜΕΛΙΣΣΑ
Δυο παιδιά φτιάχνουν ένα ζευγάρι.
Στέκονται αντικριστά και ενώνουν τα χέρια τους ψηλά σχηματίζοντας μια γέφυρα. Αποφασίζουν μεταξύ τους ποιο λουλούδι θα διαλέξει το κάθε παιδί. Τα υπόλοιπα παιδιά πιάνονται από την μέση, το ένα πίσω από το άλλο, σαν αλυσίδα, κι αρχίζουν να περνούν κάτω από τα χέρια των παιδιών που σχημάτισαν τη γέφυρα, τραγουδώντας:
«περνά περνά η μέλισσα,
με τα μελισσόπουλα
και με τα παιδόπουλα»
το ζευγάρι των παιδιών κατεβάζει τα χέρια του και κλείνει ανάμεσα τους, το τελευταίο παιδί της γραμμής. Του ψιθυρίζουν:
«θέλεις να πας για παράδειγμα με το Τριαντάφυλλο ή με τη Μαργαρίτα;»
Το παιδί διαλέγει και πάει πίσω από το αντίστοιχο παιδί. Το παιχνίδι συνεχίζεται με τον ίδιο τρόπο, ώσπου να διαλέξουν όλα τα παιδιά. Έτσι γίνονται αντικριστές γραμμές που πιάνονται γερά από την μέση. Τότε κάθε ομάδα αρχίζει να τραβά. Όποια καταφέρει να σπάσει την αλυσίδα της αντίπαλης ομάδας, όποια δηλαδή αποδειχθεί πιο δυνατή, αυτή είναι η νικήτρια.

 Μουσική:

Δεν περνάς κυρά Μαρία….

Παιδιά: Δεν περνάς, κυρά -Μαρία δεν περνάς, δεν περνάς. Δεν περνάς, κυρά -Μαρία δεν περνάς, περνάς.

Μαρία: Θα υπάγω εις τους κήπους δεν περνώ, δεν περνώ. Θα υπάγω εις τους κήπους δεν περνώ, περνώ.

Παιδιά: Τι θα κάνεις εις τους κήπους δεν περνάς, δεν περνάς. Τι θα κάνεις εις τους κήπους δεν περνάς, περνάς.

Μαρία: Θα μαζέψω δυο βιολέτες δεν περνώ, δεν περνώ. Θα μαζέψω δυο βιολέτες δεν περνώ, περνώ.

Παιδιά: Τι τις θέλεις τις βιολέτες δεν περνάς, δεν περνάς. Τι τις θέλεις τις βιολέτες δεν περνάς, περνάς.

Μαρία: Θα τις δώσω της καλής μου δεν περνώ, δεν περνώ. Θα τις δώσω της καλής μου δεν περνώ, περνώ.

Παιδιά: Και ποια είναι η καλή σου δεν περνάς, δεν περνάς. Και ποια είναι η καλή σου δεν περνάς, περνάς.

Η κυρά – Μαρία διαλέγει από τον κύκλο ένα παιδί, π.χ. την Κατερίνα, και λέει:

Η καλή μου είναι η Κατερίνα δεν περνώ, δεν περνώ. Η καλή μου είναι η Κατερίνα δεν περνώ, περνώ.

Τότε η Κατερίνα αφήνει τον κύκλο και βγαίνει έξω, πιάνεται σταυρωτά με την κυρά -Μαρία και τριγυρίζουν κι οι δυο μαζί τραγουδώντας τα επόμενα και διαλέγοντας άλλες «καλές».

Και ποια άλλη είναι η καλή σου δεν περνάς, δεν περνάς κλπ. Η καλή μου είναι η Στέλλα. Ο καλός μου είναι ο Γιώργος κλπ.

 Μαθηματικές έννοιες :

  • Αντίθετες έννοιες: ΜΙΚΡΟ-ΜΕΓΑΛΟ
  • Διατάξεις από το πιο ΜΕΓΑΛΟ στο πιο ΜΙΚΡΟ (εικόνες λουλουδιών, χελιδονιών ή βατράχων σε διάφορα μεγέθη)

 

Επιμέλεια άρθρου: Παπαγιάννη Αικατερίνη

Καλωσορίζοντας τον Μάη!

Λουλούδια ας διαλέξουμε και ρόδα και κρίνα κι ελάτε να πλέξουμε στεφάνια με κείνα ,στο Μάη που σήμερα προβάλλει στη γη!

Ας υποδεχτούμε τον Μάη που έρχεται φορτωμένος με αρώματα και χρώματα λουλουδιών ,μ ένα  διαχρονικό ποίημα του Ιωάννη Πολέμη

Η Πρωτομαγιά είναι μία από τις λίγες αργίες που δεν κρύβουν κάποιο θρησκευτικό λόγο και οι ιστορικές πηγές αποκαλύπτουν ότι είναι ένα έθιμο που εντοπίζεται από τα βάθη των αρχαίων χρόνων. Είτε πιστεύουμε είτε όχι στις συμβολικές διαστάσεις των εθίμων αυτών, δεν παύουν να αποτελούν ένα σημαντικό κομμάτι της λαογραφικής μας παράδοσης που αν μη τι άλλο μας επιτρέπει να ξεφύγουμε από την καθημερινότητα και να απολαύσουμε τη φύση που βρίσκεται στα καλύτερά της.

Ο εορτασμός της Πρωτομαγιάς  έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα καθώς οι εκδηλώσεις που γίνονταν είτε για τη Θεά Δήμητρα είτε για τον Διόνυσο  είχαν σκοπό  να γιορτάσει ο κόσμος τη γονιμότητα των αγρών, την καρποφορία της γης, την άνθιση της φύσης, το οριστικό τέλος του χειμώνα και τον ερχομό του καλοκαιριού. Από την αρχαία Ελλάδα στο Βυζάντιο και ύστερα σε όλη την Ευρώπη, την Πρωτομαγιά λάμβαναν χώρα πλήθος εορταστικών τελετών και εθιμοτυπικών διαδικασιών πολλές εκ των οποίων έχουν παραμείνει ως τις μέρες μας. Στην αρχαιότητα τα λουλούδια θεωρούνταν ως η ομορφιά των θεών και ότι φέρνουν δύναμη, ευτυχία και υγεία γι’αυτό άλλωστε η μέρα αυτή δεν σταμάτησε ποτέ να γιορτάζεται!

Χειροτεχνίες  παιδιών με θέμα: «Το στεφάνι της Πρωτομαγιάς!»

 

Ζωγραφίζοντας τον ερχομό του Μάη στον υπολογιστή!

Τραγούδια ,ποιήματα,ιστοριούλες ,παραμυθάκια, ιδέες να φτιάξετε όμορφα στεφανάκια μένοντας σπίτι  και όμορφα παιχνίδια μνήμης και συσχετισμού  θα βρείτε πατώντας τα κυκλάκια της εικόνας που εμφανίζεται με το που ανοίξετε το linkhttps://www.thinglink.com/scene/1312553329204658178

Παιχνίδια μνήμης και συσχετισμού :

https://learningapps.org/watch?v=p5gmhhvz219

https://learningapps.org/view3372248

https://learningapps.org/view11333459

Ιδέες για να φτιάξουμε στεφάνια :

https://youtu.be/ECR4GulBo3E   

https://youtu.be/NhPQS1BA2ZY

https://youtu.be/KT0il40_53U

Iδέες για λουλούδια από χαρτί : https://youtu.be/gk4qY61Az

Στην Ελλάδα το πιο διαδεδομένο έθιμο είναι η δημιουργία του πρωτομαγιάτικου στεφανιού από λουλούδια κομμένα από τους αγρούς. Το έθιμο αποτελεί περισσότερο μία ευχάριστη δραστηριότητα για μικρούς και μεγάλους  που ξεχύνονται στη φύση για να την απολαύσουν και  προσπαθούν να φτιάξουν το ομορφότερο στεφάνι ! Το κρεμούν στην πόρτα ή το μπαλκόνι του σπιτιού τους ,όπου και το κρατούν μέχρι τις 23 Ιουνίου, παραμονή του Αη Γιάννη του Κλήδονα, οπότε και το καίνε.

Παραλλαγή του εθίμου εντοπίζεται και στην αρχαιότητα, όταν στο πλαίσιο της εορτής των Θαργηλίων, οι συμμετέχοντες έπαιρναν ένα πράσινο κλαδί που μόλις είχε πετάξει φύλλα, το τύλιγαν με ταινίες και επάνω του κρεμούσαν σύκα, ψωμί, φλασκιά με λάδι, κρασί και μέλι, συμβολίζοντας την ζωή, την υγεία, την καλή τύχη, την καλή σοδειά και την ευφορία. Στην πάροδο των χρόνων, βέβαια, το έθιμο άλλαξε πολλές φορές για να πάρει τελικά τη μορφή που έχει σήμερα.

Ο Μάιος ξεπρόβαλε ,εμπρός βήμα ταχύ
να τον προϋπαντήσουμε παιδιά στην εξοχή!

Μπορεί να μην τρέξουμε στις εξοχές αύριο αλλά μπορούμε να ευχηθούμε αυτός ο μήνας να είναι καλύτερος από τον προηγούμενο! Καλό μήνα και καλή πρωτομαγιά σ΄όλους!

Επιμέλεια άρθρου: Άννα Μαγκιώση

Καιρός για κουκλοθέατρο! » Ο Δράκος μπήκε Καραντίνα «

 Ο Δράκος μπήκε Καραντίνα

Μπορεί να μην βρισκόμαστε κοντά με τους μικρούς μας μαθητές, να μην έχουμε την καθημερινή επαφή μαζί τους, όμως οι νηπιαγωγοί προσπαθούμε  να βρούμε δημιουργικούς τρόπους ώστε να απασχολήσουμε τα «παιδιά» μας έστω κι εξ αποστάσεως.

Πρωταγωνιστές στο βίντεο αυτό είναι ένας δράκος και ο φίλος του ο πελεκάνος, ο Πελέ, που συζητούν στο κάστρο του δράκου «τι είναι τελικά αυτός ο κορονοϊός». Κατά τη διάρκεια της παράστασης μικροί και μεγάλοι έχουν τη δυνατότητα να μάθουν πώς μεταδίδεται ο ιός καθώς και ότι είναι ανάγκη να ακολουθήσουν τους κανόνες που έχουν οριστεί «αν αγαπούν τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους».

Παρουσιάζει στα παιδιά με χιουμοριστικό και καθησυχαστικό τρόπο τους περιορισμούς του κορωνοϊού και τους κανόνες υγιεινής.

Δείτε το βίντεο  εδώ : https://www.youtube.com/watch?time_continue=584&v=4i8B-dKZ_0I  

Προσπαθούμε να στείλουμε στα παιδιά ένα αισιόδοξο μήνυμα, ώστε να καταφέρουν να δουν τη θετική πλευρά της εποχής που βιώνουν, αλλά παράλληλα να ενημερωθούν με έναν τρόπο που αρμόζει στο αναπτυξιακό τους επίπεδο.

Η κούκλα έχει πολύ πιο άμεση επικοινωνία με το παιδί, κεντρίζει το ενδιαφέρον του και το παιδί ταυτίζεται με πτυχές της προσωπικότητας της κούκλας οπότε παίρνει εύκολα πληροφορίες. Είναι βέβαια και ψυχοαπελευθερωτικό μέσο για τα παιδιά.

Ελπίζουμε να σας αρέσει και να διασκεδάσετε μένοντας σπίτι!

Επιμέλεια άρθρου: Παπαγιάννη Αικατερίνη

Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση – οδηγίες

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

Γειά σας, ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ, ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΝΕΣΤΗ με ΥΓΕΙΑ πάνω απ’ όλα!!!

Ξεκινάμε ένα μεγάλο εγχείρημα, για την επιτυχία του οποίου είναι καίρια η συμβολή όλων. Η εξ αποστάσεως διδασκαλία συνιστά το πλέον πρόσφορο εργαλείο για να διατηρήσουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μας την επαφή τους με την εκπαιδευτική διαδικασία στις παρούσες, έκτακτες συνθήκες που βιώνει η χώρα μας – χωρίς να αποσκοπεί στο να υποκαταστήσει τη δια ζώσης εκπαίδευση.

Η  διαδικασία   υλοποιείται   από   κάθε   εκπαιδευτικό   είτε   με σύγχρονες,   είτε   με ασύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, είτε συνδυαστικά:

  • Σύγχρονη (τηλεκπαίδευση) είναι η απευθείας διδασκαλία και μετάδοση μαθήματος σε πραγματικό χρόνο από εκπαιδευτικό, μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας, σε μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές που παρακολουθούν ζωντανά μέσω υπολογιστή, κινητού ή tablet. Στην πλατφόρμα μπορεί κανείς να συνδεθεί και διαδικτυακά και τηλεφωνικά.
  • Ασύγχρονη είναι η διδασκαλία κατά την οποία ο/η μαθητής/τρια συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό σε διαφορετικό χρόνο από τη διαδικασία παράδοσης του μαθήματος ή δημιουργίας υλικού από τον εκπαιδευτικό, έχοντας πρόσβαση σε μαθησιακό υλικό και χρονοδιάγραμμα μελέτης μέσω διαδικτύου (σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες ή πλατφόρμες που παρέχει το Υπουργείο).

Παρακάτω θα σας παρουσιάσουμε τα βασικά βήματα που πρέπει να ακολουθήσετε ως γονείς για να συνδεθείτε στο περιβάλλον της εικονικής τάξης του σχολείου μας, για το ΜΑΘΗΜΑ.

Η Πλατφόρμα λέγεται Webex και τα βήματα τα οποία θα σας δείξουμε ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ είναι ΑΠΛΑ:

Το πρώτο  που πρέπει να κάνετε είναι να πατήσετε στο Link (σύνδεσμο), το οποίο θα σας σταλεί, από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου.

Πατώντας πάνω στο σύνδεσμο(Link), έχετε να ακολουθήσετε τις εξής οδηγίες: Η Πλατφόρμα που τώρα χρησιμοποιούμε είναι το Cisco Webex Μeetings .Η εικονική τάξη  η οποία θα δημιουργηθεί ,θα έχει  το όνομα της υπεύθυνης   Νηπιαγωγού που θα τη διαχειρίζεται.  Θα δείτε ότι  κατεβαίνει αυτόματα ένα αρχείο κάτω αριστερά, για να εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας ένα πρόγραμμα. Δεν χρειάζεται να το εγκαταστήσετε.

Μπορείτε να συνεχίσετε χωρίς εγκατάσταση και θα πατήσετε πάνω στο open the desktop app και στη συνέχεια θα επιλέξετε να πατήσετε στο  join from your browser.

Θα σας ζητηθούν κάποιες πληροφορίες, στις οποίες θα συμπληρώσετε το όνομα του παιδιού στα ελληνικά και το πρώτο γράμμα από το επίθετο. Στη δεύτερη σειρά συμπληρώνεται το email σας και πατάτε την επιλογή next.

Θα σας ζητήσει την άδεια για να χρησιμοποιήσει το μικρόφωνο και πρέπει να πατήσετε στο επιτρέπεται και μετά πατάτε το ΟΚ ξανά το ΟΚ για να ενεργοποιηθεί η κάμερα και το μικρόφωνο και μετά πατάτε το Join meeting.

Έχει γίνει η σύνδεση και περιμένετε να συνδεθείτε και στο εικονικό δωμάτιο για το ΜΑΘΗΜΑ. Τα παράθυρα που ανοίγουν δεν χρειάζονται, πατάμε το Χ για να τα κλείσουμε και μετά το ΟΚ.

Αυτό είναι το περιβάλλον της εικονικής κάμερας και κάτω υπάρχει ένα οριζόντιο ΜΕΝΟΥ:                                                             Το 1ο  ΚΟΥΜΠΙ από αριστερά είναι το μικρόφωνο και για να λειτουργήσει και να είναι ΑΝΟΙΧΤΟ πρέπει να το πατήσετε για να γίνει ΜΑΥΡΟ. Θα το χρησιμοποιήσετε όταν δώσει η κυρία την έγκριση.

Το 5ο ΚΟΥΜΠΙ δίπλα από το ανθρωπάκι είναι το chat και όταν το πατήσετε, γίνεται γαλάζιο και μπορούν τα παιδιά να γράψουν  μια ερώτηση, ένα χαιρετισμό….

Το 2ο ΚΟΥΜΠΙ είναι η κάμερα και πρέπει να τo πατήσετε να γίνει ΜΑΥΡΟ, για να σας βλέπουν τα υπόλοιπα παιδιά (αν έχετε κάμερα στον υπολογιστή σας).

Όταν θέλετε να μιλήσετε ή να ρωτήσετε κάτι πρέπει να πατήσετε πάνω στο χεράκι που έχει το όνομά σας, θα γίνει ΜΠΛΕ και θα είναι  πάνω-όρθιο. Μόνο η δασκάλα θα το βλέπει, για να σας δώσει την άδεια να μιλήσετε. Μετά το πατάτε ξανά για να κατέβει.

 Θερμή παράκληση όταν θα θέλετε να μιλήσετε θα ανοίγετε το μικρόφωνο και την κάμερά σας για να σας ακούνε η δασκάλα και οι συμμαθητές σας. Όταν τελειώνετε πρέπει να τα κλείσετε πάλι, για να μην διακόπτετε το μάθημα.

**Είναι απαραίτητο να φροντίσετε ο υπολογιστής να βρίσκεται σε χώρο  απομονωμένο από τους άλλους, για να μπορέσετε να συμμετέχετε στο ΜΑΘΗΜΑ χωρίς να σας ενοχλούν και για να μην ακούγεται θόρυβος.

***Δεν επιτρέπεται να δώσετε το ΣΥΝΔΕΣΜΟ που θα σας στείλουμε σε άλλα μέλη της οικογένειας ή σε συγγενείς.

Όταν τελειώσουμε τα ΜΑΘΗΜΑΤΑ με τις τηλεδιασκέψεις, θα διαγράψετε το σύνδεσμο που θα σας στείλουμε, όπως θα γίνει αντίστοιχα και με τα δικά σας στοιχεία τα οποία χρησιμοποιούνται αποκλειστικά και μόνο προκειμένου να καταστεί τεχνικά δυνατή η σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία, μέσω της σχετικής πλατφόρμας τηλεδιασκέψεων, και αποκλειστικά για όσο χρονικό διάστημα ισχύει η ως άνω απαγόρευση, και εν συνεχεία θα διαγραφούν από τους εν λόγω παρόχους.

VIDEO με τις Οδηγίες

https://www.youtube.com/watch?v=UbYz2wuBI08

Στα email που μας δώσατε θα σας στείλουμε και το πρόγραμμα των μαθημάτων, δηλαδή τις ώρες και τις ημέρες που θα γίνουν (Οι ώρες που μπορούν να πραγματοποιηθούν μαθήματα για το ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ είναι από τις 12 έως τις 4).

Παρακαλούμε όσοι έχετε παιδιά στο δημοτικό ή και μεγαλύτερα ενημερώστε μας για το ωράριο παρακολούθησης των μαθημάτων τους για να προσαρμόσουμε ανάλογα το πρόγραμμα.

Επίσης ενημερώστε μας όσοι δεν έχετε σύνδεση(INTERNET),  υπολογιστή, μικρόφωνο ή κάμερα.

Σας ευχαριστούμε για την συνεργασία σας, η οποία είναι πολύτιμη, για τις πρωτόγνωρες συνθήκες, τις οποίες όλοι βιώνουμε. Ζητούμε την κατανόησή σας σε τυχόν δυσκολίες ή λάθη που θα προκύψουν.

Θα σας αποσταλούν τα προσωπικά μας email , για τυχόν απορίες και για να στείλετε και γραπτώς σε υπεύθυνη δήλωση τη συγκατάθεσή σας,  συγκατάθεση γονέα ή κηδεμόνα, η οποία απαιτείται για την καταγραφή της εικόνας ή της συνομιλίας του παιδιού, το οποίο έχει γίνει  ήδη μέσω μηνυμάτων από τους προσωπικούς  σας λογαριασμούς.

ΚΑΛΟ ΜΑΘΗΜΑ και ΣΥΝΤΟΜΑ να ΒΡΕΘΟΥΜΕ και ΠΑΛΙ ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ!

Επιμέλεια άρθρου : Παπαγιάννη Αικατερίνη

Δραστηριότητες για μικρά παιδιά!

Αγαπητά μας παιδιά γεια σας!

Θα πρέπει να κάνουμε λίγη υπομονή ακόμη και να μείνουμε σπίτι! Άλλωστε όλα εσείς έχετε το προνόμιο να ζείτε σε μονοκατοικίες με αυλές γεμάτες από ανοιξιάτικα λουλούδια κι ανάμεσα σε αγαπημένα πρόσωπα! Μπορείτε να βγείτε καθημερινά στην αυλή για να παίξετε και να παρατηρήσετε την αλλαγή της φύσης που φόρεσε για τα καλά το ανοιξιάτικο φόρεμά της!

Να μην ξεχνάμε όμως και το σχολείο! Σίγουρα δεν μπορούμε να πάμε στο σχολείο αλλά μπορούμε να μαθαίνουμε μένοντας στο σπίτι. Κάποια φύλλα εργασίας και κάποιες ασκησούλες θα σας βοηθήσουν ,ώστε αυτό να γίνει πιο εύκολο.πιο δημιουργικό και πιο ευχάριστο!

Ελάτε λοιπόν να θυμηθούμε τα τραγουδάκια που μάθαμε στα αγγλικά! Δεν πιστεύω να τα ξεχάσατε!

https://youtu.be/bepKH7I5SfA   Dady shark

https://youtu.be/bBt-IyO930c    Dady finger

https://youtu.be/YJyNoFkud6g  Family finger

https://youtu.be/_OuH7Ihbf-c    Βaba black sheep

Μαθαίνοντας την αγγλική αλφαβήτα :

https://youtu.be/VNRhIir7dY0

https://youtu.be/tKsIi1MH4lw

Μαθηματικά στο Νηπιαγωγείο :  Μαθαίνω πρόσθεση : https://youtu.be/8uIv5tploTI

Δραστηριότητες για μικρά παιδιά : https://youtu.be/edr2aL9Mjys

Κι αφού όλα μυρίζουν άνοιξη να κάποια φύλλα εργασίας που παραπέμπουν σε άνοιξη!Πριν όμως δείτε και ένα καταπληκτικό βίντεο!

Πως ανθίζουν τα λουλούδια : https://youtu.be/pZVdQLn_E5w

Ζωγράφισε με τα αντίστοιχο χρώμα:

                

Βοήθησε το κάθε ζωάκι να πάει στη φωλιά του!

            

Εμπνευστείτε και δημιουργήστε! Και μην ξεχνάτε να μας στείλετε  τις εργασίες σας! Είμαι σίγουρη ότι θα κάνετε πολύ όμορφες ζωγραφιές! Καλή επιτυχία λοιπόν!

Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση

Η σύγχρονη κι ασύγχρονη εκπαίδευση στο Νηπιαγωγείο!

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, ανταποκρινόμενο στις εξελίξεις και στην αναστολή λειτουργίας των εκπαιδευτικών δομών για την ανάσχεση της μετάδοσης του κορωνοϊού, έχει ενεργοποιήσει ψηφιακά εργαλεία που έχουν επιτρέψει την εξ αποστάσεως διδασκαλία και επικοινωνία μεταξύ μαθητών κι εκπαιδευτικών .

Η διαδικασία υλοποιείται από κάθε εκπαιδευτικό είτε με σύγχρονες, είτε με ασύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, είτε συνδυαστικά:

 Σύγχρονη (τηλεκπαίδευση) είναι η απευθείας διδασκαλία και μετάδοση μαθήματος σε πραγματικό χρόνο από εκπαιδευτικό, μέσω διαδικτυακής πλατφόρμας, σε μαθητές, σπουδαστές και φοιτητές που παρακολουθούν ζωντανά μέσω υπολογιστή, κινητού ή tablet. Στην πλατφόρμα μπορεί κανείς να συνδεθεί και διαδικτυακά και τηλεφωνικά.
 Ασύγχρονη είναι η διδασκαλία κατά την οποία ο/η μαθητής/τρια συνεργάζεται με τον εκπαιδευτικό σε διαφορετικό χρόνο από τη διαδικασία παράδοσης του μαθήματος ή δημιουργίας υλικού από τον εκπαιδευτικό, έχοντας πρόσβαση σε μαθησιακό υλικό και χρονοδιάγραμμα μελέτης μέσω διαδικτύου (σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες ή πλατφόρμες που παρέχει το Υπουργείο).

 

Η εξ αποστάσεως διδασκαλία συνιστά το πλέον πρόσφορο εργαλείο για να διατηρήσουν οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί μας την επαφή τους με την εκπαιδευτική διαδικασία στις παρούσες, έκτακτες συνθήκες που βιώνει η χώρα μας – χωρίς να αποσκοπεί στο να υποκαταστήσει τη δια ζώσης εκπαίδευση. Ξεκινάει ένα μεγάλο εγχείρημα, για την επιτυχία του οποίου είναι καίρια η συμβολή όλων των παραγόντων της εκπαίδευσης.
Στο πλαίσιο της αυτονομίας και της μεγαλύτερης ευελιξίας των σχολικών μονάδων, οι Διευθυντές των σχολείων διαμορφώνουν το πρόγραμμα της εξ αποστάσεως διδασκαλίας.

Η ένταξη της ασύγχρονη και σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στα Νηπιαγωγεία είναι πλέον γεγονός,απόρροια του Covid-19!Από σήμερα αρχίζει επίσημα η δημιουργία ψηφιακών τάξεων κι έγκειται στην καλή θέληση των συναδέλφων,που καλούνται να έρθουν αντιμέτωποι με το «Τέρας της Νέας Τεχνολογίας»,έχουν δεν έχουν ιδέα!

Γιατί να είστε σίγουροι όμως ότι θα τα καταφέρουν ,ασχέτως αν κατά καιρούς συζητιούνται διάφορα για τις Νηπιαγωγούς και το επάγγελμά τους! «Σιγά τη δουλειά που κάνουν »
Σαφώς υπάρχουν κι εκείνοι οι συνάδελφοι που δεν θα αντιμετωπίσουν καμμία δυσκολία είτε γιατί είναι νεότεροι σε ηλικία,που σημαίνει ότι γεννήθηκαν στην εποχή της Τεχνολογίας είτε είναι περισσότερο εξοικειωμένοι μ αυτή.
Όπως και να ‘χει θα τα καταφέρουμε και κανένα παιδί δεν θα νοιώσει ότι ξεχάστηκε! Όχι γιατί είναι υποχρέωσή μας αλλά γιατί το θέλουμε!
Κι ασφαλώς θα πρέπει να υπάρχει συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών ,γονέων και μαθητών!
Γιατί αν θέλουμε να επενδύσουμε σ έναν καλύτερο κόσμο, το ξέρουμε όλοι πολύ καλά ότι θα πρέπει να ξεκινήσουμε από την προσχολική εκπαίδευση ! Καλή μας επιτυχία λοιπόν!

 

Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση