Η Ημέρα αυτή καθιερώθηκε με απόφαση του Υπουργείου Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.
Ο Αθλητισμός μας ωθεί να έρθουμε πιο κοντά, καλλιεργεί την ευεξία της ψυχής και του σώματος, μας ταξιδεύει, μας κάνει καλύτερους.
Και εμείς σήμερα την γιορτάσαμε με τον πιο όμορφο δημιουργικό τρόπο με δραστηριότητες στη φύση, με ασκήσεις , τρέξιμο, σκαρφάλωμα, με πολλά παιχνίδια και πολύ χορό.
Ιδέα του μικρού μας Ορέστη να ετοιμάσει και χάρτη για την πρώτη μας εξόρμηση στο δάσος του χωριού μας…
Μια στάση στην παιδική χαρά του χωριού μας …παίξαμε ομαδικά παιχνίδια αυγολοδρομίες κά.
Συνεχίζουμε στην αυλή του σχολείου μας στα επιδαπέδια παιχνίδια μας…πήραμε κώνους και ράβδους , περάσαμε από πάνω , από κάτω…η ενέργεια μας ατελείωτη.
Η συνέχεια στην τάξη μας…
Το κοινό σύνθημα μας για το 2021 …Αθλούμαστε Δημιουργικά!!!
Κατά την έναρξη του διδακτικού έτους και στο πλαίσιο του ετήσιου προγραμματισμού της σχολικής μονάδας, φέτος η εκπόνηση του σχεδίου δράσης του τμήματος περιλαμβάνει υποχρεωτικά την υλοποίηση των τεσσάρων (4) Θεματικών Κύκλων με περιεχόμενο σταθμισμένο κατάλληλα ως προς την ηλικία των μαθητών/τριών και δύναται να περιλαμβάνει από 20 ως 28 εργαστήρια συνολικά, δηλαδή 5 έως 7. Κάθε εργαστήριο πραγματοποιείται σε 2 ως 3 διδακτικές ώρες.
Για το Σχολικό Έτος 2021-2022 θα ασχοληθούμε με τις θεματικές ενότητες των εργαστηρίων που επιλέχθηκαν από τις Νηπιαγωγούς και είναι :
Όλοι μαζί, είμαστε ομάδα δυνατή…”( Ζω καλύτερα Ευ -ζην)
Ανακυκλώνω με χαρά και επαναχρησιμοποιώ τα υλικά( Φροντίζω το Περιβάλλον)
Είμαι ένα μικρό παιδί, θέλω παιχνίδι όλοι μαζί (Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη)
Και κοιτώ τον ουρανό, τους πλανήτες για να βρώ( Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία) Η νηπιαγωγός έχει την ευελιξία να επιλέγει ανάλογα με το πλαίσιο και τη δυναμική της ομάδας, τα ενδιαφέροντα των νηπίων και τη θεματική που διαπραγματεύονται στην τάξη.
Ξεκινώντας τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων, σκεφτήκαμε ότι θα πρέπει πρώτα τα παιδιά να μάθουν να συνεργάζονται, να επικοινωνούν μεταξύ τους, να είναι δημιουργικά και να έχουν κριτική σκέψη. Έτσι συμπεριλάβαμε στο πρόγραμμά μας , δραστηριότητες που να καλλιεργούν αυτές τις δεξιότητες.
Καλή συνέχεια και αυτή τη χρονιά με έμπνευση, δημιουργικότητα και πολλά χαμόγελα…
Έτσι ξεκινήσαμε την υλοποίηση ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ με το πρώτο πρόγραμμα :
“Όλοι μαζί, είμαστε ομάδα δυνατή“
1ο Εργαστήριο
Παιχνίδια Συνεργασίας με στόχο την ενδυνάμωση της ομάδας…
Αφού παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας και συστηθήκαμε με το όνομα μας τις πρώτες μέρες ξεκινήσαμε και προσπαθήσαμε να γνωρίσουμε και να διερευνήσουμε τις απόψεις και τα βιώματα των παιδιών σχετικά με όσα μπορούν να καταφέρουν μόνα τους και όσα χρειάζονται βοήθεια. Με διάφορες ερωτήσεις και απαντήσεις που πήραμε από τα παιδιά καταλήξαμε στη δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη.
1.Σκεφτείτε ένα πράγμα το οποίο μπορείτε να καταφέρετε μόνοι σας
2.Υπάρχουν πράγματα που δε μπορείτε να καταφέρετε μόνοι σας;
3. Σκεφτείτε σε ποια πράγματα σας βοηθάνε οι γονείς σας, ένας φίλος σας, η κυρία σας στο σχολείο.
Ακούσαμε το παραμύθι ” Του Σχοινιού τα Μανταλάκια” συζητήσαμε την ιστορία και αφού την κατανοήσαμε ξεκινήσαμε με βιωματικό τρόπο να βγάλουμε τα δικά μας συμπεράσματα επί του θέματος… για να δούμε. Αρχικά μόνοι μας και στη συνέχεια σε ομάδες.
1. Να μετακινήσουν ένα τραπέζι…
2. Να σηκώσουν το παγκάκι…
3. Να σηκώσουν έναν φίλο τους ψηλά…
Συνειδητοποιήσαμε ότι πολλά πράγματα δεν καταφέρνουμε να κάνουμε μόνοι μας και καλό είναι να συνεργαζόμαστε για να βρούμε λύσεις…
Ήρθε η ώρα για παιχνίδια συνεργασίας…
Πήραμε μανταλάκια, ένα σχοινί και ξεκινήσαμε με ομάδα των δυο και με κλειστά μάτια και καλή διάθεση!!!
Στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας τα παιδιά ζωγράφισαν τα μανταλάκια δίνοντας τα χαρακτηριστικά των φίλων τους
και το όνομά τους. Στη συνέχεια ζωγράφισαν τι μπορούν να καταφέρουν όλοι μαζί.
Μας ήρθε ιδέα να φτιάξουμε την δική μας μπουγάδα και να θυμηθούμε σε ποιους άλλους προσφέρουμε τη βοήθεια μας.
Παρακολουθήσαμε το animation, “the power of teamwork” το οποίο παρουσιάζει 5 διαφορετικές ιστορίες για τη δύναμη της ομαδικής εργασίας… Με διάφορες ερωτήσεις κατανοήσαμε την ιστορία και καταγράψαμε ποια πράγματα μπορούμε να κάνουμε μαζί; Καταγράφουμε τα παιχνίδια που μπορούμε να παίξουμε μόνοι και τα παιχνίδια που χρειάζονται περισσότεροι. Ποια μας αρέσουν;
Το συμπέρασμα είναι ότι όταν δουλεύουμε ως ομάδα έχουμε πάντα καλύτερα αποτελέσματα. Έτσι αποφασίζουμε να φτιάξουμε ομάδες ,ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών στην τάξη,( π.χ. 5 ομάδες, με 3 μέλη η κάθε ομάδα).
Ήρθε η στιγμή να γνωρίσουμε την ομάδα μας.
Κάθε παιδί ρωτάει το ζευγάρι του για το αγαπημένο του Χρώμα, Ζώο, Φαγητό, Αριθμό, παιχνίδι…
Στη συνέχεια συνεργαζόμαστε για να βρούμε το χρώμα της ομάδας μας. Δημιουργήσαμε ένα κολλάζ ή μια ζωγραφιά όπου γράφουν όλα τα μέλη το όνομά τους.
Αφού συζητήσαμε για τα Σωστά και τα Λάθος που γίνονται με τα χέρια μας φτιάξαμε μια αφίσα με όλα αυτά που κάνουν τα δικά μας χέρια …
Και το Τμήμα 2 με την κ. Μαρία Παπαθεοδώρου δημιούργησε τις δικές του ομάδες συνεργασίας…
Ήρθε η ώρα κάθε ομάδα να προσπαθήσει να συνεργαστεί όσο καλύτερα μπορεί ,σύμφωνα με τις οδηγίες του τροχού συνεργασίας…
Φέρτε στην ομάδα 4 κίτρινα, κόκκινα, πράσινα τουβλάκια…
Σχηματίστε το τρενάκι της ομάδας σας περπατώντας όμως στα τέσσερα…
Συνεργαστείτε και φτιάξτε με το σώμα σας ένα μεγάλο κύκλο…
Μπείτε στη σειρά από το μεγαλύτερο στο μικρότερο (με βάση το ύψος)…
Συνεργαστείτε και φτιάξτε με το σώμα σας ένα μεγάλο τρίγωνο…
Χέρια σαν κι αυτά – Locomondo
Τα παιδιά δουλεύουν σε ομάδες και συνεργάζονται για το αποτέλεσμα. Ξεκινούν ακούγοντας πολύ προσεκτικά το τραγούδι χωρίς να βλέπουν το βίντεο και προσπαθούν να θυμηθούν και να ζωγραφίσουν όσα περισσότερα μπορούν από αυτά που άκουσαν.
Ξανακούμε το τραγούδι αυτή τη φορά βλέποντας το βίντεο .Προσθέτουν στη λίστα , στοιχεία που δεν είχαν προσέξει.
3ο Εργαστήριο
“Οι συγκρούσεις στην ομάδα”
Παρακολουθήσαμε και επεξεργαστήκαμε Animation
Τι να λένε άραγε; και βάλαμε υπότιτλους.
Είπαν τα παιδιά: Ο αρκούδος μουγκρίζει, γιατί δεν τον αφήνει να περάσει, και οι δυο θέλουν να περάσουν μαζί τη γέφυρα και μαλώνουν, ο αρκούδος άρπαξε από το λαιμό τον ασβό και τον πέταξε μακριά, ο λαγός έσπρωξε τον ταύρο τον έπιασε από το λαιμό τον έσπρωξε και τον κλώτσησε. Ο λαγός πήδηξε στην πλάτη του ασβού και πέρασε στην άλλη άκρη. Εδώ δεν μαλώνει ο λαγός με τον ασβό. Ο αρκούδος χτύπησε τον λαγό και τον ασβό. Και το λαγουδάκι δάγκωσε το σχοινί για να πέσει η γέφυρα. Αυτοί μαλώνουν συνέχεια μεταξύ τους.
Στη συνέχεια μοιράζουμε κάρτες στα παιδιά ,δίνοντας μία σε κάθε ομάδα. Τα νήπια αποφασίζουν τι θα γράψουμε στο συννεφάκι ομιλίας, και συζητώντας το πρόβλημα, ψάχνουν και προτείνουν λύσεις!!
Παιχνίδι ρόλων: Κάθε ομάδα αναπαριστά το πρόβλημα και τις λύσεις του.
Το πρόβλημα έπεσε το παιδάκι χτύπησε και κλαίει…
Αναπαράσταση εικόνας : Α- το παιδάκι κλαίει , Γ-πάτωμα, Ε-πατίνι
Η λύση – η μαμά Κ να φέρει χανζαπλάστ για το ποδαράκι που χτύπησε το παιδάκι…
Το πρόβλημα: ο χαρταετός κόλλησε στο δέντρο
Αναπαράσταση εικόνας: Α-δέντρο, Σ-χαρταετός Ε-παιδάκι που κρατάει το χαρταετό…
Η λύση ο μπαμπάς-Ο να έρθει και να ξεκρεμάσει το χαρταετό από το δέντρο και να τον δώσει στο παιδάκι πίσω για να ξαναπαίξει…
Το πρόβλημα είναι ότι έσκασε το λάστιχο από ένα καρφί…
Η λύση να έρθει ο Γ-παππούς με τρόμπα να φουσκώσει το λάστιχο…
Στη συνέχεια έδωσα φύλλο εργασίας στην κάθε ομάδα με τους κανόνες που πιστεύουν ότι πρέπει να έχει η ομάδα τους…
Το συμβόλαιο με τους κανόνες της τάξης μας…
ΤΜΗΜΑ 1
ΤΜΗΜΑ 2
40 Εργαστήριο
“Η Φιλία στην ομάδα”
Παρακολουθούμε το animation Kitbul.
Συζητήσαμε τα γεγονότα της ιστορίας με διάφορες ερωτήσεις, και σχετικά με τα συναισθήματα, τα κίνητρα και τις αποφάσεις των ηρώων.
Στη συνέχεια τα παιδιά χωρισμένα σε σκύλους και γάτες, χορεύουν ρυθμικά στο χώρο και σε κάθε παύση της μουσικής, συναντιούνται και το ένα παιδί γαβγίζει, το άλλο νιαουρίζει, ανάλογα με την οδηγία της νηπιαγωγού.
Θεατρικό παιχνίδι: Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Τα μισά αναπαριστούν τον σκύλο και τα μισά τη γάτα. Προσπαθούν να επαναλάβουν το τραγούδι.
ΤΡΟΧΟΣ
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, σε σκύλους και γάτες. Κάθε φορά που γυρίζει ο τροχός ένα παιδί “σκύλος” γίνεται ζευγάρι με ένα παιδί ¨γάτα” και αναπαριστούν την κίνηση που βλέπουν.
Σας ενημερώνουμε ότι τη Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου 2021, λόγω των αναγκαίων μέτρων πρόληψης διασποράς του ιού COVID-19 ο καθιερωμένος αγιασμός θα πραγματοποιηθεί στον αύλειο χώρο του σχολείου. Τα παιδιά θα προσέλθουν στις σχολικές μονάδες στις 8.15 και θα παραμείνουν μέχρι την τέλεση του αγιασμού. Ο Αγιασμός θα πραγματοποιηθεί στις 09.00 π.μ, χωρίς την παρουσία γονέων , οι οποίοι θα βρίσκονται στον εξωτερικό χώρο του νηπιαγωγείου. Θα παραλάβετε τα παιδιά σας στις 09.30 π.μ .
Από 8/9/21 έως και την Παρασκευή 17/9/21 θα διατίθενται από τα φαρμακεία 6 self-test δωρεάν, για τρεις εβδομάδες τα οποία και θα πρέπει και να προμηθευτείτε.
Ο αυτοδιαγνωστικός έλεγχος διενεργείται δύο φορές την εβδομάδα, προ Τρίτης και Παρασκευής και έως είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν από την προσέλευση στη σχολική μονάδα. Κατ’ εξαίρεση, την πρώτη εβδομάδα λειτουργίας κάθε σχολικής μονάδας ο πρώτος αυτοδιαγνωστικός έλεγχος (self test) διενεργείται έως και είκοσι τέσσερις (24) ώρες πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα.
Θα υπάρχει λεωφορείο για την μεταφορά των παιδιών από το Μεσαίο στις 8.00 π.μ
Η σωστή χρήση κατάλληλης προστατευτικής μάσκας (υφασμάτινης ή απλής χειρουργικής) είναι υποχρεωτική για όλα τα παιδιά σε όλα τα τμήματα, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό, καθώς και για τους επισκέπτες των νηπιαγωγείων.
Μετά τον αγιασμό θα συναντηθούμε στον προαύλιο χώρο του Νηπιαγωγείου για περαιτέρω ενημερώσεις.
Αισθανόμαστε την ανάγκη παιδιά & εκπαιδευτικοί να ευχαριστήσουμε θερμά την κα. Ελευθερία και κ. Κώστα Θεοδωρίδη γονείς προηγούμενων χρόνων του σχολείου μας για τη δωρεά 34 στολών και πολλών υφασμάτων που ετοίμασαν για τις ανάγκες του προγράμματος μας Αρχαία Ελλάδα… Τέτοιου είδους ενέργειες και προσφορές από γονείς του τόπου μας, μας βοηθούν και μας δίνουν ελπίδα και κουράγιο, για να συνεχίσουμε τον δύσκολο αγώνα μας. Είναι πολύ σημαντικό που σας έχουμε δίπλα μας, αρωγούς και συμπαραστάτες στο εκπαιδευτικό μας έργο.
Σας εκτιμούμε και σας αγαπάμε. Καλό Καλοκαίρι! Να είστε πάντα καλά!
Αφού ακούσαμε το τραγουδάκι “Γλυκό Καλοκαιράκι Αγαπημένο” και το παίξαμε με κινήσεις, συζητήσαμε το πως περάσαμε στο νηπιαγωγείο; τι μας άρεσε περισσότερο; τι δεν μας άρεσε; Η επόμενη ερώτηση ήταν για εμάς τους εκπαιδευτικούς. Θέλαμε να ακούσουμε τις απόψεις των παιδιών θετικά και αρνητικά συναισθήματα…ευτυχώς δεν υπήρχαν αρνητικά συναίσθηματα , αλλά μόνο καλά και ενθαρυντικά λογάκια…όπως είστε όμορφοι, μας πάτε βόλτες, μας κάνετε ωραία παιχνίδια, ωραίες εργασίες, ωραία πειράματα, όλο γελάτε, λέτε αστεία και κάποιες φορές κάνετε σαν μικρά παιδιά… Ακούγοντας όλα αυτά τα ωραία παίρνεις τόση δύναμη και χαρά που δεν μπορείς να φανταστείς τον εαυτό σου να κάνει άλλη δουλειά…
Στη συνέχεια πήρανε τους φακέλους που είχαν ετοιμάσει τα παιδιά ζωγραφίζοντας ότι θέλουν και τα ενθύμια τους …
Όταν οι γονείς έχουν διάθεση…δείτε τι κάνουνε…ψάξανε κρυφά, βρήκανε φωτογραφίες και αποτυπώσανε τον εαυτός μας με μαλλιά , πρόσωπο, ρούχα και ότι αξεσουάρ ταιριάζει στον καθένα μας σε μια φανταστική , φευγάτη κούπα του καφέ. Βέβαια είχαμε φέτος στην τάξη μας μια μαμά ως βοηθητικό προσωπικό την κ. Ιωάννα μας εκτός το ότι τα έκανε όλα λαμπίκος στο νηπιαγωγείο … και σαν την μικρή πεταλουδίτσα, πετούσε εδώ και εκεί… έβλεπε, άκουγε έπαιρνε πληροφορίες και βοήθησε με τον τρόπο της να γίνουν αυτές οι υπέροχες πρωτότυπες κούπες!!! Οι εκπλήξεις όμως δεν σταμάτησαν εκεί…κάρτες με ωραία λογάκια από τα παιδάκια μας , κόσμημα για το λαιμό μου, εικόνα του Χριστού για να με προστατεύει είπε ο Παύλος μου, ωραία τάπερ που σκέφτηκε η Έφη μου για να βάζω λέει τα ανακυκλώσιμα, τάπερ για το πρωινό μου και ένα μεγάλο για τη σαλάτα μου…παγούρι για τον κ. Αστέρι για να πίνει τον καφέ του… Σας ευχαριστούμε όλους θερμά και ευχόμαστε να περάσετε ένα πανέμορφο δροσερό καλοκαίρι!!!
Προτελευταία μέρα σχολείο με τόση ζέστη, τι καλύτερο από το μπουγέλο …μπαλόνια με νερό. Το πιο διασκεδαστικό, δροσερό παιχνίδι που ξετρελαίνει τα παιδιά και πιστεύω και τους μεγάλους… με ράβδους με χέρια, με πόδια, με λάστιχο όλα σε κίνηση…βραχήκαμε λίγο, αλλάξαμε ρούχα και όλα μια χαρά. Και κέρασμα παγωγτό στο CAFÉ BISTRO από τη μαμά κ..Ελένη μας. Σε τέτοια καλέσματα δεν λέμε ποτέ όχι… Σ’ ευχαριστούμε και σ’ αγαπάμε! Όλοι μας το χαρήκαμε πολύ!!!
Μετά από τόσο παιχνίδι παγωτάκι για να δροσιστούμε…
Σήμερα ημέρα Πέμπτη 24-06-2021 παραλάβαμε τους Επαίνους Συμμετοχής στο Σχολικό Μαραθώνιο ” Πάμε Ανακύκλωση”, δώρο ένα laptop, γιατί το σχολείο μας πήρε την πρωτεία στα ανακυκλώσιμα και μικρά δωράκια για τα παιδάκια μας.
Σήμερα 22-06 -2021 είχαμε την ευκαιρία εκπαιδευτικοί και παιδιά να βιώσουμε παιχνίδια, δρώμενα της άνοιξης, με ταξιδευτές το βάτραχο και το χελιδόνι, ανταμώματα με τον τζίτζικα τον θεριστή Ιούνη, επαγγέλματα του παρελθόντος και άλλα θέματα από τον φανταστικό κόσμο της δημιουργίας του λαϊκού μας πολιτισμού από την ομάδα «Παίζοντας σε Παραδοσιακά Μονοπάτια» με την Πίκουλα Β. Μια πρωτοβουλία από τον Προέδρο κ. Ευάγγελο Χατζηαντωνίου Σχολικής Επιτροπής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Ωραιοκάστρου να κλείσει η φετινή μας χρονιά με τον καλύτερο τρόπο .Τον ευχαριστούμε θερμά που είναι πάντα κοντά μας!!!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
