Δημοτική Βιβλιοθήκη Πτολεμαίδας-Πλανόδια Χαριστική Βιβλιοθήκη Γαργαλιάνων

Ακούστε εδώ την ραδιοφωνική εκπομπή της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πτολεμαΐδας στην οποία συμμετέχω ως η βιβλιοθηκάριος της Πλανόδιας Χαριστικής Βιβλιοθήκης

Αφιερωμένη στο παιδικό βιβλίο και αυτή η εκπομπή και καλεσμένος σήμερα είναι ο Νικόλας Ανδρικόπουλος, εικονογράφος και συγγραφέας

Θα ακούσετε το βραβευμένο του παραμύθι «κατασκευαστής παραμυθιών επιδιορθωτής ονείρων» από την Σοφία Καλμανίδου και από μένα (Γαρυφαλιά Τεριζάκη) καθώς και την συνέντευξη που έδωσε ο ίδιος στην Σοφία Καλμανίδου, υπεύθυνη της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Πτολεμαίδας! Θα ακούσετε και ένα κοινό μας όνειρο, των δύο βιβλιοθηκών !

Καλή ακρόαση!

[mixcloud https://www.mixcloud.com/storiesonair/storiesonair-7-4-2021/ width=100% height=120 hide_cover=1 light=1]

Μικρά βιβλία – Freinet


Με αφορμή την παγκόσμια μέρα παιδικού βιβλίου
τα παιδιά έφτιαξαν «μικρά βιβλία», εφαρμόζοντας αυτή την τεχνική Φρενέ στο σπίτι τους με τη βοήθεια ποιων άλλων; Των μαμάδων !
Δείτε τι μας έστειλαν τα παιδιά από το σπίτι.

Η Τζω έφτιαξε μια ιστορία «τα παιδιά» και μας τη διαβάζει!

http://Μικρά βιβλία -1ο νηπιαγωγειο Γαργαλιανων

Ο Ηλίας έγραψε μια συγκινητική ιστορία για τη ζωή ενός ψαρά και την αφηγείται με τον μοναδικό του τρόπο !
http://Μικρά βιβλία ! Ο ψαράς

Απολαύστε την μαθήτρια μας Σ. Μ. να διαβάζει την ιστορία που δημιούργησε και γέμισε τις σελίδες τους μικρού βιβλίου της !

https://youtu.be/xwilGGCoiDk

Και πιο κάτω θα μάθετε την ιστορία της πεταλούδας που ήταν ερωτευμένη με έναν γλάρο από την Χρ. Α.
https://youtu.be/UTZx2ooUYxA και εδώ θα δείτε το τέλος της ιστορίας της!

Η Θ. ξεφυλλίζει το βιβλίο της ξαπλωμένη στον καναπέ της! Τι ωραία εικόνα χαλάρωσης!
https://youtube.com/shorts/v5cKUZES7l4?feature=share

 

Και μια που μιλάμε για μικρά βιβλία δείτε και τον περσινό μας μαθητή το Νικ. διαβάζει ένα βιβλίο για τη μαμά του (από την περσινή γιορτή μητέρας)

https://youtu.be/mSwsVaRnfrI
Σας ευχαριστούμε κύριε Φρενέ!

Ο Celestin Freinet ανάμεσα στα παιδιά

Διαβάστε εδώ περισσότερα για τα μικρά βιβλία

 

Μια φορά και έναν καιρό ήταν το βιβλίο

Οι εκδόσεις ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ μας έχουν ένα δώρο!

Το βιβλίο της Δέσποινας Μπογδάνη-Σουγιούλ σε εικονογράφηση Πέτρου Μπουλούμπαση, «μια φορά κι έναν καιρό ήταν το βιβλίο» μιλάει για την διαδρομή της γραφής και του βιβλίου από την προϊστορική εποχή μέχρι σήμερα

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα ακούσετε το βιβλίο σε ηχοϊστορία, το τραγούδι του βιβλίου αλλά και μία μουσική για να χορέψουμε τον χορό του βιβλίου!

Ευχαριστούμε ΚΑΛΕΙΔΟΣΚΟΠΙΟ!

https://kaleidoscope.gr/el/picturebooks/9789604710621-mia-fora-to-vivlio-417.html

Helmepa junior- συμμετοχή στο διαγωνισμό αφίσας

Συμμετέχουμε και φέτος στον πανελλήνιο διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργανώνει η Helmepa junior, όπως κάνουμε τα τελευταία … 14 ή 15 χρόνια! (έχουμε διακριθεί 10 φορές στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Helmepa εκπροσωπώντας την Πελοπόννησο).

Η φετινή αφίσα έγινε με την τεχνική του κολάζ. Επειδή το λοκ ντάουν μας πρόλαβε, τα παιδιά ζωγράφισαν στο σπίτι ζωγραφιές με το θέμα του διαγωνισμού «άνθρωποι και θαλάσσια ζωή σύμμαχοι για τον πλανήτη γη» και οι γονείς τους έφεραν τις ζωγραφιές στο σχολείο.

Ανέλαβα εγώ μετά, ως ισότιμο μέλος της ομάδας,  τη σύνθεση της αφίσας, ακολουθώντας το ένστικτό μου και ιδού το αποτέλεσμα.

Αφίσα 2021 (συνεργατικό έργο των ομάδων)

Θέμα: «Ανθρωποι και θαλάσσια ζωή σύμμαχοι για τον πλανήτη γη»

Κάποια στιγμιότυπα από τη δημιουργία της αφίσας στο σχολείο

Καλή μας επιτυχία!

Εικονικό εργαστήριο σαπουνοφουσκοποιητών/ποιητριών

Νιώθουμε πολλή μεγάλη χαρά και ανυπομονησία!

Γιατί, θα ρωτήσετε εσείς και δικαιολογημένα.

Επειδή θα τηλεσυναντηθούμε με την αγαπημένη μας σαπουνοφουσκομάδα «la petite marquerite», την Πέμπτη 18-3-2021 για  να μάθουμε τα μυστικά της … πετυχημένης σαπουνόφουσκας!

Δυστυχώς, οι συγκυρίες τα έφεραν έτσι και δεν θα είμαστε όλοι μαζί στο σχολείο μας, όπως είχαμε αρχικά προγραμματίσει, αλλά καθένας και καθεμία πια, θα συμμετέχει από το σπίτι του/της στα πειράματα και τα παιχνίδια με τις σαπουνόφουσκες.

«Κυρίες» και «συμμαθητές» για τα παιδια θα είναι οι γονείς τους! Μάλλον , τελικά, αυτοί είναι οι τυχεροί αφού, αν το εργαστήρι γινόταν στο σχολείο δεν θα είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια τέτοια  σαπουνοφουσκοεμπειρία!

Πέρυσι, στο αποκριάτικο πάρτι του σχολείου μας, ζήσαμε αξέχαστες «διάφανες» στιγμές με την super bublle ομάδα  «la petite  marquerite».

Φέτος, θα ξεχειλίσουν σαπουνόφουσκες από τις οθόνες!

Γνωρίστε κι εσείς την αγαπημένη μας ομάδα https://bubbleperforming.com

 

Τα υλικά που θα χρειαστούμε είναι τα εξής, απλά και εύκολα.

 

Οπως μας συμβούλεψαν, για να έχει μεγαλύτερη επιτυχία το υγρό, είναι προτιμότερο να το έχουμε ετοιμάσει από την προηγούμενη.

(Εδώ το αρχείο σε pdf

https://blogs.sch.gr/1nipgarg/files/2021/03/bubble-play)

 

Ανυπομονούμε!!!

 

 

«Ο πειρατής και η γοργόνα»

Με μεγάλη μας χαρά διαβάσαμε στο ιστολόγιο της συγγραφέως/εικονογράφου Λιάνας Δενεζάκη την ανάρτησή της για την  ιστορία που δημιουργήσαμε με αφορμή τον πίνακα του Σαλβαδόρ Νταλί «η εμμονή της μνήμης» (ή αλλιώς «τα λιωμένα ρολόγια»)

Ακολουθώντας τις συμβουλές της δημιουργήθηκε αυτή η ιστορία με τον τίτλο «ο πειρατής και η γοργόνα» την οποία και δραματοποιήσαμε. Τα παιδιά βέβαια δεν έμειναν μόνο εκεί. Εφτιαξαν και χάρτινες κούκλες για το κουκλοθέατρο!

Η ιστορία μας είναι αυτή!

 

1ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων

1ο Πρωινό τμήμα

Υπεύθυνη Νηπιαγωγός: Γαρυφαλιά Τεριζάκη

2-2-21

 

Με αφορμή τον πίνακα του SalvadorDali «η εμμονή της μνήμης» (ή αλλιώς «τα λιωμένα ρολόγια) δημιουργήσαμε με τα παιδιά μια ιστορία, λαμβάνοντας υπόψιν τις λειτουργίες του παραμυθιού, σύμφωνα με τις οδηγίες της συγγραφέως και εικονογράφου Λιάνας Δενεζάκη. Ο «χάρτης» μας λοιπόν, για την δημιουργία της ήταν τα 7 στοιχεία του παραμυθιού :  Ηρωας, Τόπος, Σκοπός, Εμπόδιο, Βοηθός, Μαγικό αντικείμενο & Τέλος!

Συγχαρητήρια στους μικρούς μας μυθοπλάστες! ( και εικονογράφους!)

 

~~~~ Ο πειρατής και η Γοργόνα ~~~~~

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας πειρατής που τον έλεγαν Θανάση. Είχε ένα μεγάλο όνειρο: να βρει ένα θησαυρό! Ο πατέρας του του είχε αφήσει έναν χάρτη μέσα στο σεντούκι που είχε στο αμπάρι του καραβόσπιτού του και περίμενε να έρθει η στιγμή που θα είναι έτοιμος για να ξεκινήσει το ταξίδι του.

Ένα πρωί ξύπνησε και ένιωσε πολύ έτοιμος! Σάλπαρε, λοιπόν, για να κυνηγήσει το όνειρό του, ακολουθώντας τον χάρτη. Μετά από πολλές μέρες ταξιδιού σταμάτησε για λίγο να ξεκουραστεί στην «πολύχρωμη θάλασσα». Δεν ήξερε γιατί λέγεται έτσι αλλά μετά από λίγο το έμαθε επειδή εμφανίστηκε μπροστά του μία όμορφη γοργόνα. Καθόταν σ΄ ένα βράχο. Είχε ξανθά μαλλιά και πολύχρωμη ουρά. Κάθε φορά που έπεφτε στη θάλασσα αυτή γινόταν πολύχρωμη από τα χρώματα που είχε η ουρά της. Πλησίασε την πλώρη του καραβιού του και τον ρώτησε:

  • Για που τό’ βαλες όμορφε πειρατή και πως σε λένε;
  • Πάω να κυνηγήσω το όνειρό μου και να βρω έναν θησαυρό! Με λένε Θανάση και αυτός είναι ο παπαγάλος μου. Μοιάζετε πολύ! Είστε και οι δύο πολύχρωμοι. Εσένα πως σε λένε;
  • Μεταξένια είναι το όνομά μου.
  • Είσαι η πιο όμορφη γυναίκα του κόσμου αλλά πρέπει να συνεχίσω το ταξίδι μου και να κυνηγήσω το όνειρό μου. Θα γυρίσω κάποια στιγμή όμως πάλι κοντά σου. Γεια σου όμορφη γοργόνα.
  • Να πας στο καλό και να προσέχεις αγαπημένε μου πειρατή.

Ο πειρατής Θανάσης συνέχισε το ταξίδι με το καραβόσπιτό του. Δεν είχε πάρει χαμπάρι όμως τρία λιοντάρια που τον κυνηγούσαν. Είχαν πτερύγια και δόντια καρχαρία και νύχια κοφτερά σαν μαχαίρια. Τον είχαν περικυκλώσει. Έβγαλε το χρυσό του σπαθί με τα πολλά φωτάκια και άρχισε να τα πολεμάει. Τα φωτάκια ζάλιζαν τα λιοντάρια αλλά δεν μπορούσε να τα νικήσει. Ήταν πολύ δυνατά και άγρια. Φώναζε για να τα τρομάξει αλλά δεν τα κατάφερνε.

Τον άκουσε η Μεταξένια και έτρεξε αμέσως κοντά του. Με μία απότομη κίνηση που έκανε η γοργόνα με την ουρά της πάγωσε τα λιοντάρια και έγιναν ένα με τα κύματα που σήκωσε. Ο πειρατής έμεινε με το στόμα ανοιχτό! Δεν ήξερε ότι η ουρά της είχε μαγική δύναμη!

  • Σ’ ευχαριστώ λατρεμένη μου γοργόνα! Σου χρωστάω τη ζωή μου και το όνειρό μου! Πρέπει όμως να συνεχίσω το ταξίδι μου για να βρω τον θησαυρό. Θα σε ξαναβρώ!

Μετά από λίγη ώρα ακολουθώντας τον χάρτη, βγήκε στην ακτή, σε ένα μέρος που  λεγόταν «η εμμονή της μνήμης». Έκανε πάρα πολλή ζέστη και η άμμος έκαιγε πολύ. Ευτυχώς που φορούσε μπότες.. Δεν πίστευε στα μάτια του με αυτό που αντίκρυσε! Ήταν ένα πολύ ασυνήθιστο τοπίο. Υπήρχαν λιωμένα ρολόγια – σαν τυριά- παντού. Άλλο κρεμόταν από ένα ξερό δέντρο, άλλα ήταν ακουμπισμένα σε έναν πάγκο, άλλο σε έναν βράχο. Κάποιο ρολόι, μάλιστα, το έτρωγαν μυρμήγκια.

Φοβήθηκε λίγο …  Θυμήθηκε όμως ότι είναι πειρατής και δεν έπρεπε να φοβάται. Άρχισε να ψάχνει για το σεντούκι με το θησαυρό. Έψαξε στα βράχια, κάτω από το τραπέζι, πίσω από το δέντρο, τίποτα. Έσκαψε στην άμμο, τίποτα. Μετά από πολλή ώρα και αφού είχε γίνει μούσκεμα από την πολλή ζέστη έψαξε κάτω από τον βράχο που έμοιαζε με το κεφάλι ενός ζωγράφου, του Σαλβαδόρ Νταλί. Εκεί από κάτω, βρήκε το σεντούκι με τον θησαυρό! Το φύλαγε όμως ένα φίδι. Το φίδι τον απείλησε, αλλά έβγαλε αμέσως το φωτεινό του σπαθί και εκείνο ζαλίστηκε με τα πολλά φωτάκια. Έτσι ο Θανάσης του έδωσε μια και το νάρκωσε για τα καλά. Θα ξύπναγε το επόμενο καλοκαίρι!

Όταν άνοιξε το σεντούκι τα μάτια του λαμπύρισαν από τους πολλούς θησαυρούς:

Ρουμπίνια, διαμάντια, χρυσά φλουριά, σμαράγδια, ένα στέμμα και ένα χρυσό κολιέ. Και πιο κάτω ήταν ένα περίεργο, πανέμορφο βραχιόλι με 7 πέτρες στα χρώματα του ουράνιου τόξου. Σκέφτηκε ότι θα το χάριζε στην αγαπημένη του γοργόνα, όταν την έβλεπε ξανά, μαζί με το στέμμα.

  • Είμαι περήφανη για σένα πειρατή μου!» Είπε η γοργόνα, που είχε ήδη έρθει μέχρι εκεί για να του κάνει έκπληξη! Ξαφνιάστηκε γιατί δεν είχε καταλάβει ότι ήταν εκεί!
  • «Αγαπημένη μου γοργόνα! Αυτό είναι για σένα» της είπε και της φόρεσε το βραχιόλι. Και εκείνη ακριβώς τη στιγμή έγινε κάτι μαγικό! Η Μεταξένια τινάχτηκε και η ουρά της εξαφανίστηκε. Είχε γίνει πια μια κανονική πεντάμορφη γυναίκα.
  • Τι όμορφη που είσαι! Αυτό το στέμμα είναι δικό σου. Θέλεις να γίνεις η βασίλισσά μου και να ταξιδεύουμε για πάντα οι δυο μας με το καραβόσπιτό μου;
  • Με μεγάλη μου χαρά αγαπημένε μου πειρατή! Θα σε ακολουθήσω όπου και αν πας.

Κι έτσι, ο Θανάσης με την Μεταξένια ξεκίνησαν (ή μάλλον συνέχισαν) τα ταξίδια σε όλες τις θάλασσες του κόσμου για να τον γνωρίσουν.

 

Και έζησαν αυτοί καλά και μείς καλύτερα!

Και έκαναν αυτοί ταξίδια μακρινά αλλά εμείς μακρύτερα!

Και έκαναν αυτοί καλά παιδιά αλλά … εμείς είμαστε ΚΑΛΥΤΕΡΑ!

Τέλος

Την ανάρτησή της μπορείτε να την διαβάσετε στον σύνδεσμο που ακολουθεί.

https://www.denezaki.gr/blog/

Ευχαριστούμε πολύ κ. Δενεζάκη.

Υποσχόμαστε να ακολουθήσουν κι άλλες ιστορίες!

 

Κάθε παιδί ανέλαβε να ζωγραφίσει τον ρόλο που θα έπαιζε.

Δείτε μερικές φωτογραφίες.

 

Και στο κουκλοθέατρο

Τηλεθέατρο

Χριστούγεννα χωρίς θέατρο γίνονται ;

Το παραμύθι «ένα δώρο για τον καθένα» θα ζωντανέψει στις οθόνες μας διασκευασμένο για τις ανάγκες της Εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Ο τίτλος προέκυψε ύστερα από ψηφοφορία

1 χριστουγεννιάτικο τηλε-δώρο για τον καθ 1

Τα παιδιά που συμμετέχουν  ζωγράφισαν τους ρόλους τους ή ό,τι τους άρεσε από το παραμύθι. Οι γονείς φωτογραφισαν τις ζωγραφιές και έτσι δημιούργησα αυτό το κολάζ αξιοποιώντας τις όλες !

Ενα … υπέροχο κόκκινο ύφασμα, τόσο ζεστό, τόσο χριστουγεννιάτικο

αγκάλιασε τις ζωγραφιές !

Νωρίτερα όμως, είχαμε δημιουργήσει άλλη μία αφίσα, για να προκαλέσει το ενδιαφέρον των θεατών και να κρατήσουν την ημερομηνία στο ημερολόγιό τους!

Και έτσι, οι δυο αφίσες μας συμβολίζουν την τηλεγιορτή μας -και την εποχή μας-

  «tele- theatre» 

Feel free to share!

Αν μη τι άλλο, τα παιδιά έμαθαν βιωματικά τι σημαίνει το «τηλε» «tele»

Διαβάστε το παραμύθι στο αρχείο από τις εκδόσεις ΙΚΑΡΟΣ

Και εδώ ακούστε το από τη Γαρυφαλιά Τεριζάκη (έκανε το καλύτερο δυνατόν  😉 )

Ενα δώρο για τον καθένα

Καλή επιτυχία στην τηλεγιορτή μας!

23ο Διεθνές φεστιβάλ κινηματογράφου για παιδιά & νέους Ολυμπίας

Ζωγραφίζοντας ήρωες και σκηνικά

Τον Φεβρουάριο 2020 δημιουργήσαμε την πρώτη μας ταινία stop motion animation με τίτλο «ΕΙΡΗΝΗ ΠΑΝΤΟΥ» (ή η Ειρήνη δεν φυλακίζεται). Ήταν πρωτοβουλία του πρώτου τμήματος με υπεύθυνη την Γαρυφαλιά Τεριζάκη και την εθελοντική συμμετοχή των άλλων δυο τμημάτων. Έγινε στο πλαίσιο δραστηριοτήτων εφαρμογής τεχνικών παιδαγωγικής Freinet που συμμετείχε το τμήμα, καθώς επίσης και στο πλαίσιο δραστηριοτήτων για το συνεργατικό ευρωπαϊκό etwinning πρόγραμμα για τους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης (we have a dream ….) Το τμήμα είχε αναλάβει να προσεγγίσει τον στόχο 16: ΕΙΡΗΝΗ, ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ & ΙΣΧΥΡΟΙ ΘΕΣΜΟΙ.

Η ταινία επίσης βραβεύτηκε στα Bravo Schools στην κατηγορία «μαθητικές δηνιουργίες» και το πρόγραμμα βραβεύτηκε με ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας!

Για τη δημιουργία της ταινίας εξαιρετικά σημαντική ήταν η συμβολή του κινηματογραφικού εργαστηρίου kidoglaz και συγκεκριμένα του κυρίου Ευάγγελου Βλαχάκη, ο οποίος μας επισκέφθηκε και όλοι μαζί ζήσαμε μια αξέχαστη εμπειρία! https://kidoglaz.wordpress.com

Κάποια στιγμιότυπα μπορείτε να τα δείτε στις φωτογραφίες

Πρόβες πως θα στηθούν οι σκηνές

Τα παιδιά με τον κ. Βλαχάκη βλέπουν τη διαδικασία στο λαπ τοπ

Πολλές οι λήψεις! Χρειάζεται υπομονή!

Περιμένοντας στη σειρά για τη λήψη. Ολοι βοήθησαν

Και οι κυρίες στο παιχνίδι!

Έχουμε  την τεράστια χαρά να σας ενημερώσουμε ότι θα η ταινία μας συμμετέχει στο φετινό φεστιβάλ στο διαγωνιστικό τμήμα στην «Κατηγορία Α’ – μέχρι 12 ετών»

https://online.olympiafestival.gr/film/tainies-paidion-eos-12-eton-proto-meros/

Αδράξτε την ευκαιρία και δείτε όλες τις ταινίες!

Δεν παραθέτουμε τον σύνδεσμο της ταινίας εδώ για να μπείτε στις διαδικτυακές κινηματογραφικές αίθουσες! ;). Φέτος, άλλωστε, για πρώτη φορά στη ιστορία του φεστιβάλ, έχουμε τη δυνατότητα να δούμε όλες τις διαθέσιμες ταινίες με ένα μόνο κλικ! Στον καναπέ μας, στο κρεβάτι μας, στο γραφείο μας, πάντα με ασφάλεια!

#μένουμεσπίτι

Υπάρχουν ταινίες διαμάντια εδώ https://online.olympiafestival.gr/

 

«Η ειρήνη δεν φυλακίζεται» ούτε η φαντασία των παιδιών !

Καλή σας θέαση και καλή μας επιτυχία!

 

23ο Διεθνές φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για παιδιά και νέους


Το Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Ολυμπίας για Παιδιά και Νέους ιδρύθηκε το 1997 από τον σκηνοθέτη Δημήτρη Σπύρου. Πραγματοποιείται κάθε χρόνο την πρώτη εβδομάδα του Δεκεμβρίου στον Πύργο, πρωτεύουσα του νομού Ηλείας της περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας.

Για το διαγωνιστικό πρόγραμμά του (που περιλαμβάνει ταινίες μυθοπλασίας, ανιμέσιον και ντοκιμαντέρ, μικρού και μεγάλου μήκους) επιλέγει ταινίες που απευθύνονται στα παιδιά και τους νέους, είναι πρόσφατης παραγωγής και μπορεί να προέρχονται από οποιαδήποτε χώρα του κόσμου.

Το Φεστιβάλ Ολυμπίας είναι το μοναδικό στο είδος του στην Ελλάδα και περιλαμβάνεται ανάμεσα στα κορυφαία φεστιβάλ για παιδιά και νέους της Ευρώπης και διεθνώς, όπου έχει αποκτήσει μεγάλη ακτινοβολία και αναγνώριση, γεγονός το οποίο οφείλει στις αισθητικές επιλογές, στην εκπαιδευτική διάσταση, στην οργανωτική αρτιότητα, στη ζεστή φιλοξενία του και στην ενεργητική συμμετοχή χιλιάδων παιδιών και νέων.

Είναι μέλος διεθνών οργανισμών και φορέων σχετικά με τον κινηματογράφο και την κινηματογραφική εκπαίδευση, όπως το CIFEJ (Centre International du Film pour l’ Enfance et la Jeunesse) και η ECFA (European Children’s Film Association) και εκπροσωπεί την Ελλάδα σε όλα τα μεγάλα διεθνή φόρουμ που σχετίζονται με τον νεανικό κινηματογράφο και την οπτικοακουστική εκπαίδευση.

Τον σημαντικό ρόλο που διαδραματίζει το Φεστιβάλ σε ευρωπαϊκό επίπεδο επιβεβαίωσε πρόσφατα η Ευρωπαϊκή Ένωση Παιδικού Κινηματογράφου (ECFA), η οποία δια της προέδρου της το χαρακτήρισε ως «το κορυφαίο κινηματογραφικό φεστιβάλ για παιδιά και νέους της Ευρώπης».

Το Φεστιβάλ Ολυμπίας φέρνει σε επαφή το ελληνικό κοινό με τον ποιοτικό κινηματογράφο για παιδιά και νέους και προβάλλει τις ελληνικές παραγωγές στο εξωτερικό. Ωστόσο, στόχος του ήταν και παραμένει η ανάπτυξη της παραγωγής και της διανομής αυτού του ιδιαίτερου κινηματογραφικού είδους και στη χώρα μας. (Το γεγονός ότι μέσω του νέου κανονισμού του ΕΚΚ, θεσμοθετείται για πρώτη φορά στην Ελλάδα ο Παιδικός και Νεανικός Κινηματογράφος ως ιδιαίτερο κινηματογραφικό είδος, αποτελεί και μια δικαίωση του Φεστιβάλ αφού αυτό αποτελούσε πάγιο αίτημά του).

Επίσης επεξεργάζεται και υλοποιεί εκπαιδευτικά κινηματογραφικά προγράμματα και συμβάλλει στην εισαγωγή του κινηματογράφου στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τέλος, έχει καθιερώσει τον Πύργο, την Αρχαία Ολυμπία και την ευρύτερη περιοχή, τόπο συνάντησης και δημιουργικής συνεργασίας των νέων, των εκπαιδευτικών, των κινηματογραφιστών και των θεσμικών προσώπων και φορέων από την Ελλάδα, την Ευρώπη και τον υπόλοιπο κόσμο, που δραστηριοποιούνται στους τομείς του παιδικού κινηματογράφου και της κινηματογραφικής εκπαίδευσης.

Το Φεστιβάλ Ολυμπίας αναπτύσσει καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους σε πάρα πολλές περιοχές της χώρας ένα πλέγμα διαφόρων δράσεων που περιλαμβάνει προβολές επιλεγμένων παιδικών και νεανικών ταινιών, αναλύσεις από ειδικούς, διοργάνωση σεμιναρίων για την κινηματογραφική παιδεία σε εκπαιδευτικούς, λειτουργία κινηματογραφικών εργαστηρίων για παιδιά και εκπαιδευτικούς, έκδοση εκπαιδευτικού υλικού κλπ.

http://www.neanikoplano.gr/festivalolympias

Στο ελληνικό διαγωνιστικό τμήμα συμμετέχει και το σχολείο μας με την ταινία stop motion animation «η Ειρήνη δεν φυλακίζεται»

Δείτε τους συμμετέχοντες

https://camerazizanio.net/2020-2/films-in-competition/greek-section/

Καλή μας επιτυχία!

Μην χάσετε τις προβολές!!

Διεθνές φεστιβάλ παιδικού κινηματογράφου Αθήνας

Το 3ο φεστιβάλ είναι γεγονός και μάλιστα -φέτος- είναι διαδικτυακό!

Σπεύσατε να απολαύσετε ταινίες διαμάντια, καθώς οι σύνδεσμοι είναι διαθέσιμοι για περιορισμένο χρονικό διάστημα

https://athicff.com/

Code week 2020 – διατροφικά παιχνίδια – stem

16 Οκτωβρίου, παγκόσμια μέρα διατροφής

Αξιοποιήσαμε αυτή τη μέρα δημιουργώντας ένα παιχνίδι προγραμματισμού, συμμετέχοντας για τρίτη χρονιά σε δράσεις προγραμματισμού.

Βοηθός μας το μελισσάκι μας beebot.

Αρχικά τα παιδιά έδωσαν τις σωστές εντολές ώστε το μελισσάκι να «πάρει» τα σωστά γράμματα για να γράψουν τη λέξη ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Υστερα, κατηγοριοποίησαν τα τρόφιμα και αφού ήταν όλα συγκεντρωμένα στις κατηγορίες τους (δημητριακά, πρωτείνες κλπ) βοήθησαν το μελισσάκι να οδηγήσει το κάθε λαχανικό ή φρούτο στο γράμμα του.

Τέλος, τα παιδιά δημιούργησαν το υγιεινό τους πιάτο, στέλνοντας ο μελισσάκι να τους φέρει τα υγιεινά υλικά μη ενδίδοντας στα ανθυγιεινά που έβρισκαν μπροστά τους  😉 

 

Στη συνέχεια τα παιδιά στα τραπέζια τους ζωγράφισαν τα πιάτα τους

Στις δραστηριότητες αυτές μας βοήθησε η κα. Μαρία Κάππου, Διατροφολόγος, η οποία μας έδωσε πολύ χρήσιμες συμβουλές και μας δάνεισε τα προπλάσματα να παίξουμε. Ακόμα μας χάρισε πολύ χρήσιμα έντυπα με συμβουλές για το τι πρέπει να περιέχει ένα υγεινό πιάτο, τα οποία και πλαστικοποιήσαμε και έγιναν σουπλά. Κάθε παιδί πήρε από ένα!

 

 

Φύγαμε όλοι πιο σοφοί

με σπουδαίες γνώσεις για την διατροφή!

Μάθαμε τι πρέπει να τρώμε,

πόσο,

πότε  και

γιατί

Για να έχουμε όλοι υγεία

όχι μόνο εμείς,

Τα αδέλφια,

οι παπούδες

οι γιαγιάδες

και οι γονείς!

#codeweek

https://codeweek.eu/view/350386/diatrofika-paikhnidia

Αναλυτικά η δράση αυτή (υλοποιήσαμε άλλες δύο)

Τίτλος: Διατροφικά παιχνίδια

Link απο Code Week: https://codeweek.eu/view/350386/diatrofika-paikhnidia

Εκπαιδευτικοί: Γαρυφαλιά Τεριζάκη

Σχολείο: 1ο Ν/Γ Γαργαλιάνων

Στόχοι:

  • Να γνωρίσουν την υγιεινή διατροφή και τη σημασία της για γερό σώμα
  • Να ξεχωρίσουν τις κατηγορίες των τροφίμων
  • Να αποκτήσουν κριτική σκέψη και να ξεχωρίζουν τα υγιεινά τρόφιμα από τα βλαβερά
  • Να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους
  • Να υιοθετήσουν νέες συνήθειες
  • Να γράφουν τη λέξη διατροφή
  • Να παίξουν φωνημικά παιχνίδια με τα αρχικά γράμματα των τροφίμων
  • Να εξασκηθούν στον προφορικό τους λόγο δημιουργώντας ένα ποίημα
  • Να μεταλαμπαδεύσουν τη γνώση στους γονείς τους
  • Να βιώσουν τη σημασία της κίνησης για την σωστή υγεία του σώματος, σε συνδυασμό με την υγιεινή διατροφή

Υλικά:  beebot, προπλάσματα τροφίμων, ταινία “Wall-e”

Ηλικία: Τάξη νηπιαγωγείου

Περιγραφή δραστηριότητας:

16 Οκτωβρίου, παγκόσμια μέρα διατροφής: Δημιουργήσαμε ένα παιχνίδι προγραμματισμού, συμμετέχοντας για τρίτη χρονιά σε αντίστοιχες δράσεις.

Βοηθός μας το μελισσάκι μας beebot.

Βασικό παιδαγωγικό εργαλείο μας αυτή την περίοδο  είναι η ταινία «wall-e». Οι θεματικές που προσεγγίσαμε μαζί της μέχρι τώρα είναι «διάστημα», «ανακύκλωση-περιβάλλον» και «διατροφή». Οι άνθρωποι στην ταινία – ανάμεσα σε άλλα- είναι πολύ παχείς και δυσκολεύονται να κουνηθούν.

Αρχικά τα παιδιά έδωσαν τις σωστές εντολές ώστε το μελισσάκι να περάσει από τα σωστά γράμματα και να γράψουν τη λέξη ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Μετά κατηγοριοποίησαν τα τρόφιμα. Aφού ήταν όλα συγκεντρωμένα στις κατηγορίες τους (δημητριακά, πρωτείνες κλπ) δημιούργησαν κώδικα για καθένα λαχανικό ή φρούτο ώστε να φτάσει στο αρχικό του γράμμα.

Στη συνέχεια,  δημιούργησαν το υγιεινό τους πιάτο, στέλνοντας το μελισσάκι να τους φέρει τα υγιεινά υλικά και αποφεύγοντας τα ανθυγιεινά που έβρισκαν μπροστά τους.

Σε δεύτερη φάση αφού ολοκληρώθηκε η δραστηριότητα στο πλέγμα, τα παιδιά ζωγράφισαν τα δικά τους πιάτα.

Στις δραστηριότητες αυτές μας βοήθησε μία μαμά- διατροφολόγος, η οποία μας έδωσε πολύ χρήσιμες συμβουλές και μας δάνεισε τα προπλάσματα να παίξουμε. Χάρισε στα παιδιά πολύ καλαίσθητα έντυπα με συμβουλές για το τι πρέπει να περιέχει ένα υγιεινό πιάτο. Τα πλαστικοποιήσαμε, έγιναν σουπλά και πήρε το  κάθε παιδί από ένα ώστε να ενημερώσει και τους γονείς του για τις γνώσεις που απέκτησε.

Δημιουργήσαμε και ένα σύντομο ποίημα!

«Φύγαμε όλοι πιο σοφοί

με σπουδαίες γνώσεις για την διατροφή!

Μάθαμε τι πρέπει να τρώμε, πόσο, πότε και γιατί.

Για να έχουμε όλοι υγεία – όχι μόνο εμείς.

Τα αδέλφια, οι παππούδες, οι γιαγιάδες και οι γονείς!»

Τέλος, στην αυλή παίξαμε παιχνίδια κινητικά, δίνοντας βαρύτητα στην κίνηση και στη σημασία της για την καλή υγεία του σώματος σε συνδυασμό με τη σωστή διατροφή.

 

Space – Διάστημα -ESA

– Κοίτα, κυρία, αυτό που είχα φέρει πέρυσι για τον ήλιο !
– Ναι! Κι εγώ είχα φέρει πληροφορίες για το διάστημα … Που δεν το τελειώσαμε με τον κορονοιο …

– θυμάσαι τις αποστολές που κάναμε πέρυσι ; Και περνάμε πόντους ;

Όλα τα θυμόταν η κυρία , φυσικά ! Και όταν τα ρώτησε αν θέλουν να συνεχίσουν τος περσινές αποστολές όλα τα παιδιά απάντησαν με μια φωνή

ΝΑΙΙΙ!!!

Αυτό ήταν! Η ομάδα “kindergartenauts” επανέρχεται δριμύτερη και συνεχίζει τις περσινές της αποστολές
#trainlikeanastronaut #missionx

Συμμετέχουμε και φέτος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της ESA “mission_x”

Train like an astronaut λοιπόν … ♥

Με σκουπίδια της γης φτιάχνουμε νέους πλανήτες.
Η δραστηριότητα αυτή ήταν εξαιρετική ιδέα τελικά για να εξοικειωθούν οι μαθητές μας με την χρήση της κόλλας ατλακόλ, την οποία και χρησιμοποιούμε ευρέως.

Και μετά το καλύτερο !!!

Dripping painting !!

Τα μπουκαλάκια του φαρμακείου τα καλύτερα για την τεχνική αυτή !

Εν τω μεταξύ, τι γίνεται στο διάστημα ; Το παζλ καλεί τα παιδιά να ψάξουν πολυυυύ  καλά να βρουν τι κρύβεται στους άλλους πλανήτες …

Και όλοι μαζί ετοιμάζουμε τον διαστημικό χώρο που θα κολλήσουμε μετά τις διαστημικές λέξεις


Πλανητοκατάσταση !

Αναρτήθηκαν στο Σύμπαν της τάξης

 

Το φετινό μας αναμνηστικό ένα έργο τέχνης αναμνήσεων

Ενα αναμνηστικό με ιδιαίτερο βάρος όπως και η χρονιά μας. 

Και φέτος το σχεδίασε ο εικονογράφος-γραφίστας-κομίστας κος Λαυρέντης Χωραίτης. 

Εχει κάτι από όλη την χρονιά.

 Ετσι θέλουμε κάθε χρονιά τα αναμνηστικά μας. Να έχουν αναμνήσεις 😉 

Να πλημμυρίζουν μουσικές, θέατρο, θάλασσα, φιλία, αναμνήσεις ... 

Γεμάτο αναμνήσεις λοιπόν, δροσιά και ελπίδα για όλα τα ωραία που έρχονται. 

Πρώτα, βέβαια, ποτίσαμε τις ρίζες του δέντρου μας 
και αυτές έχουν ήδη αρχίσει να βαθαίνουν. 
Το "δέντρο" μας δεν το απειλεί κανένας αέρας πλέον

Πατάμε γερά στη γη και ανοίγουμε πανιά για νέους προορισμούς. 
Ετσι πρέπει...
 Να ταξιδεύουμε 
να ονειρευόμαστε 
να τολμάμε

Το δέντρο μας το φυτέψαμε για καλά στο νηπιαγωγείο και τώρα είμαστε έτοιμοι!

Φεύγουμε για άλλα !

 

Συμμετοχή στο 7o Συνέδριο etwinning με εισήγηση

Η φετινή χρονιά, τελικά, είχε απ’ όλα: 

 

Δημιουργία

χαρά

φαντασία

συνεργασία

εκδρομές

μουσεία

θέατρα

βιβλιοθήκες

γιορτές 

πάρτι

φαγοπότια

αναγνώσεις

θεατρικά

μουσικές

μαθήματα στη φύση

&

κορονοιό

εγκλεισμό

γεννήσεις

θανάτους

διαδικτυακές συναντήσεις

εξ αποστάσεως εκπαίδευση

εξ αποστάσεως σχέσεις

δραστηριότητες

βραβεία – πολλά βραβεία-

συμμετοχές σε ραδιοφωνική εκπομπή

και ανάμεσα σε όλα αυτά και …

συμμετοχή σε συνέδριο

Στο έκτο κατά σειρά -αλλά πρώτο διαδικτυακά- Πανελλήνιο Συνέδριο etwinning συμμετείχε και το νηπιαγωγείο μας 

Stem και στα συνέδρια!

Η συμμετοχή στο συγκεκριμένο πρόγραμμα άνοιξε νέους ορίζοντες και στην ίδια την εκπαιδευτικό που συμμετείχε ως εισηγήτρια αλλά και στο νηπιαγωγείο!

Πολλά ευχαριστώ στους συνεργάτες του προγράμματος, στους μαθητές και μαθήτριες και στους γονείς για την εμπιστοσύνη τους!

Γ.Τ.