Διακόσμηση αυλής και ανακύκλωση

Κάθε χρόνο οι μαθητές και οι μαθήτριές μου, σε συνενόηση με τους γονείς τους, φέρνουν γαλότσες και αδιάβροχά και τα αφήνουν στο σχολείο γιατί … ποτέ δεν ξέρεις! 🙂

Οι γαλότσες εξασφαλίζουν στα παιδιά παιχνίδι στην αυλή χωρίς το άγχος να λερώσουν τα παπούτσια τους αλλά ακόμα, παιχνίδι και παρατηρήσεις στους νερόλακους που σχηματίζονται με την βροχή.

Η σωστή οργάνωση στο σχολείο – παντού δηλαδή – είναι το κλειδί να λειτουργούν όλα ρολόι

Ετσι βρήκαμε τη λύση. Φτιάξαμε γαλοτσοθήκη» με τα καφάσια! Οι παρατηρήσεις της συναδέλφου Ντ. Νομικού ελήφθησαν υπόψη φυσικά και έτσι θα τοποθετήσουμε και πάτο στα καφάσια για να μην πέφτουν τα χώματα από τις πάνω γαλότσες στις κάτω. Επίσης, έχουμε ήδη βούρτσες για το καθάρισμά τους από τα χώματα και τις λάσπες, ώστε να τακτοποιούνται καθαρές για την επόμενη χρήση

Αφού τακτοποιήσαμε τις γαλότσες και μας περισσέψανε καφάσια, είπαμε να διακοσμήσουμε και την αυλή.

Τα κάγκελα δεν μας αρέσουν.  Αναγκαίο κακό είναι, όμως εμείς θα γλυκάνουμε λίγο την όψη τους.

Κάθε χρονιά προτείνω στα παιδιά να φέρνουν από ένα λουλουδάκι για να δέσουμε συμβολικά τη χρονιά μαζί του.  Το φυτεύουμε είτε στο χώμα είτε σε γλάστρα.

Γενικά αγαπάμε τα φυτά.

Και μέσα στην τάξη μας έχουμε γλαστράκια, ένα σε κάθε τραπέζι, τα οποία και φροντίζουν οι … ομοτράπεζοι!

Αξιοποιήσαμε λοιπόν αυτά τα πλαστικά καφάσια -τα οποία μας τα έφερε ο μπαμπάς κος Νίκος-για να διακοσμήσουμε την αυλή, να μειώσουμε τους κινδύνους  και να αποκτήσουμε και κρεμαστούς λουλουδόκηπους!

Μάλλον ο πιο ανέξοδος και ο πιο καλαίσθητος τρόπος που θα μπορούσαμε να σκεφτούμε

Πολλαπλά τα οφέλη λοιπόν:

-Μειώνουμε τους κινδύνους τραυματισμών αφού, τα λουλούδια και τα καφάσια διακριτικά  θυμίζουν στα παιδιά να μην ανεβαίνουν σε κείνο το σημείο, δεν έχει χώρο. Και το πότισμα γίνεται με τη βοήθεια της κυρίας (στα ψηλά)

-Διακοσμούμε την αυλή μας ενισχύοντας το εναλλακτικό ύφος που ήδη έχει. Η αλήθεια είναι ότι η αυλή του νηπιαγωγείου μας δε θυμίζει καθόλου αυλή σχολείου. Περισσότερο αυλή εξοχικού θυμίζει! Μάλλον γι αυτό μας αρέσει τόσο πολύ.

-Εξοικονομούμε νερό, αφού το πάνω γλαστράκι ποτίζει και το κάτω κ.ο.κ.

-Ανακυκλώνουμε! Χρησιμοποιούμε πλαστικά καφάσια αλλά και σκασμένες μπάλες ποδοσφαίρου μετατρέποντάς τις σε γλάστρες

-Προσφέρουμε σπίτι σε έντομα

Ε λίγα είναι;

Ναι! Τελικά, η Φαντασία είναι πιο σημαντική από τη γνώση. Η φαντασία μας πάει παντού! Ενώ η λογική … μόνο από το 1 στο 2. Το είπε και ο Αινστάιν! 😉

Δείτε !

Είδατε πόσα σκουπίδια αξιοποιήσαμε;

Η -δημιουργική- ανακύκλωση είναι τρόπος ζωής. Δεν είναι μόνο το αφιέρωμα μιας μέρας το χρόνο. Ας προβληματιστούμε πριν πετάξουμε κάτι. Ας καλέσουμε την φαντασία μας να δώσει καμία ιδέα πως αλλιώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί κάτι πριν στα σκουπίδια πεταχτεί! Θα εκπλαγείτε με το αποτέλεσμα!

Ενα προιόν, πιστεύω πραγματικά, ότι ολοκληρώνει τον κύκλο ζωής του όταν αποκτήσει και μια νέα μορφή πριν στα σκουπίδια πεταχτεί. 🙂

Γαρυφαλιά Τ.

 

 

Eυρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού – Code week 2020

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 

10-25 Οκτωβρίου 2020

Αγαπητοί γονείς,

σας ενημερώνουμε ότι το 1o Τμήμα του σχολείου μας συμμετέχει για τρίτη χρονιά στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα κώδικα (Code week) με μια σειρά δράσεων έως τις 30 Οκτωβρίου 2020.

Γιατί;

Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών. Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.

O βασικός εγραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.

Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.

Ετσι λοιπόν …

Tα νήπια σύστησαν στα προνήπια τα δύο μας μελισσάκια-ρομποτάκια,  beebot και το τοστάκι μας το Summy  (ανυπομονούμε να μπουν και άλλα στη ρομποτική παρέα)  και  όλοι μαζί πειραματιστήκαμε με τον τρόπο κίνησης τους. Από εκείνη την ημέρα τα ρομπότ συμμετέχουν στα καθημερινά μας παιχνίδια προγραμματισμού. Πότε το μελισσάκι αναζητά το σωστό γράμμα, πότε τον σωστό αριθμό, πότε το σχήμα. Ο Σαμι πάλι, έχει αναλάβει άλλες υπευθυνότητες … 🙂

Συνεχίζουμε τις δραστηριότητές μας  με έμπνευση και φαντασία!

Μπορείτε και στο σπίτι να υλοποιήσετε δραστηριότητες unpluged χωρίς εξοπλισμό ρομποτικό.

Στη σελίδα https://codeweek.eu θα βρείτε πληροφορίες σχετικές. Εδώ θα δείτε τις δραστηριότητές μας, νέες και παλιότερες!

Μείνετε συντονισμένοι!

Keep coding!!!

Code week 2020 – Wall_eBOT

Στο πλαίσιο της επεξεργασία της θεματικής ενότητας «διάστημα» αξιοποιήσαμε παιδαγωγικά την εξαιρετική ταινία «wall_E». Στα παιδιά άρεσε πάρα πολύ και έτσι συνεχίσαμε το παιχνίδι δημιουργώντας κώδικα προγραμματισμού.

Αυτή είναι η δεύτερη δραστηριότητα προγραμματισμού μας

Μεταμορφώσαμε τη μέλισσα beebot σε wall_E και την ονομάσαμε Wall_eBot

Τα παιδιά καλούνται να οδηγήσουν τον «wall_eBOT» είτε να περάσει ανάμεσα από τα σκουπίδια και να σώσει το φυτό, επιλέγοντας τα «πράσινα» τετράγωνα, είτε εναλλακτικά να μαζέψει τα σκουπίδια και  να τα πάει στην ανακύκλωση

Η μεγάλη έκπληξη όμως ήρθε την επόμενη μέρα! Μας επισκέφθηκε ο ίδιος ο Wall_E!

 

Οι δραστηριότητές μας συνεχίζονται φυσικά μέχρι και τις 30 Οκτωβρίου

https://codeweek.eu/events/350527 

Αναλυτικές πληροφορίες της δράσης μας

Τίτλος: Wall_E- bot (οικολογική δραστηριότητα)

Link απο Code Week: https://codeweek.eu/view/350527/wall-ebot

Εκπαιδευτικοί: Γαρυφαλιά Τεριζάκη

Σχολείο: 1ο Ν/Γ Γαργαλιάνων

Στόχοι:

  • Να έρθουν σε επαφή με την τέχνη του κινηματογράφου παρακολουθώντας την ταινία “wall-e”
  • Να προβληματιστούν για τα οικολογικά προβλήματα του πλανήτη μας
  • Να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους
  • Να αναλάβουν δράση
  • Να συνεργαστούν και να επιχειρηματολογήσουν
  • Να εξασκήσουν την μαθηματική τους σκέψη και τον προφορικό τους λόγο

Υλικά:   Beebot, ταινία wall-e και εικόνες σχετικές με το περιβάλλον

Ηλικία: Τάξη νηπιαγωγείου

Περιγραφή δραστηριότητας:

Στο πλαίσιο δραστηριοτήτων για την θεματική μας «διάστημα» αξιοποιήσαμε παιδαγωγικά την -εξαιρετική- ταινία «wall_E». (Αξίζει να σημειώσουμε ότι η συγκεκριμένη ταινία είναι το βασικό παιδαγωγικό μας εργαλείο, αυτή την περίοδο. Μαζί της έχουμε προσεγγίσει – μέχρι τώρα- θεματικές όπως «διάστημα», «διατροφή» και «ανακύκλωση-περιβάλλον».) Στο στάδιο αυτό, μιλήσαμε για την ανακύκλωση, για την ανάγκη διατήρησης ενός βιώσιμου περιβάλλοντος για όλους, για το σεβασμό στη φύση για την αειφορία και για πολλές άλλες οικολογικές έννοιες . Το θέμα είναι τεράστιο, άλλωστε, οι συζητήσεις δεν σταματάνε και οι δραστηριότητές μας για το περιβάλλον έχουν κυρίως βιωματικό χαρακτήρα και επαφή με την φύση.

Δημιουργήσαμε ένα οικολογικό παιχνίδι στο οποίο πρωταγωνιστής είναι ένας ήρωας που ονομάσαμε «wallebot». Το μελισσάκι beebot μας δάνεισε το σώμα του ενώ το πλέγμα με τα γράμματα μας άφησε να περπατήσει πάνω τους ο ήρωάς μας!

Ο walle bot έτοιμος στο πλέγμα μας περιμένει να αναλάβει δράση.

Κάποια τετράγωνα τα ονομάσαμε «πράσινα»- ήταν αυτά που πάνω τους είχαν εικόνες φιλικές προς το περιβάλλον, ενώ κάποια άλλα τα ονομάσαμε «μαύρα» – αυτά που είχαν σκουπίδια.

Τα παιδιά καλούνται να οδηγήσουν τον «wall_eBOT» :

  1. να περάσει ανάμεσα από τα σκουπίδια και να «σώσει» το φυτό, επιλέγοντας τα «πράσινα» τετράγωνα
  2. Εναλλακτικά να μαζέψει τα σκουπίδια και  να τα πάει στην ανακύκλωση

 

Ψηφίστε τη συμμετοχή του σχολείου μας στα Bravo schools!

3ος Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός 
για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης
του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών
Το σχολείο μας 1o Nηπιαγωγείο Γαργαλιάνων
συμμετέχει στο

Bravo Schools
τον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό
για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους
στον οποίο καταγράφονται οι προτάσεις των μαθητών για
 τη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου!

Ψηφίστε τώρα τις καλύτερες πρωτοβουλίες & δράσεις
με στόχο την επιβράβευση των σχολικών προτάσεων.

Ενημερωθείτε & αναδείξτε τις καλύτερες πρακτικές
για να ενταχθεί το σχολείο μας στο 
Δίκτυο Πρεσβευτών των 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης 
ως κέντρο ενημέρωσης και αφύπνισης της τοπικής μας κοινότητας.

Για να πετύχουμε τον στόχο αυτό, είναι σημαντική η ανάδειξη και η στήριξη των δράσεων απ’ όλους!

Διάρκεια ψηφοφορίας από 5/6 έως 15/6
Ψηφίστε μας ΕΔΩ

Το  Bravo Schools αναπτύσσεται από το QualityNet Foundation και αποτελεί μέρος της πρωτοβουλίας in action for a better world.

Συνταγή για παγωτό μπανάνα

Στην σημερινή μας τηλεσυνάντηση η Αναστασία μας πρότεινε μία συνταγή υγιεινού παγωτού μπανάνας.

Ο Νικόλας κατέγραψε τη συνταγή και εμείς τη μοιραζόμαστε μαζί σας.

Αυτή η συνταγή είναι και μια πρόταση για … μαθηματικά στην κουζίνα και δημιουργική συνεργασία μαμάς-παιδιού επίσης στην κουζίνα. 🙂

Με τέτοια ζέστη ένα παγωτάκι είναι απαραίτητο! 😉

Ο Νικόλας ήταν ο γραμματέας σήμερα!

Οπως το έφτιαξε η κα Μαρία. Με δημητριακά, σταφίδες, μέλι …

 

Και εδώ η συνταγή όπως μας την έστειλε η μαμά της Αναστασίας στο viber.
Συνταγή για παγωτό μπανανα: (2 μπανανες=δύο μερίδες) 
1.κοβουμε τις μπανάνες σε ροδέλες και τις βάζουμε στην κατάψυξη για τουλάχιστον 10 ωρες
2.Τις χτυπάμε στο μουλτι μαζί με δύο κουταλιές της σούπας νερό μέχρι να γίνει κρέμα. THAT’S IT!! ΠΑΝΕΎΚΟΛΟ ΚΑΙ ΔΡΟΣΕΡΟΤΑΤΟ!!!!  ΣΕΡΒΊΡΟΥΜΕ… με μέλι.,δημητριακα,ξηρους καρπούς, σοκολάτα
Στείλτε μας φωτογραφίες!
Καλή επιτυχία και καλή απόλαυση!

 

Τέχνη και μαθηματικά μαζί! Symmetry artist

Τέχνη και Μαθηματικά!

Παίξτε, δημιουργείστε, διασκεδάστε! Symmetryστε!  😉

https://www.mathsisfun.com/geometry/symmetry-artist-flash.html?fbclid=IwAR0J5d0fA4WL0WuRAWhu1DfBxsBM9YAZgtPnetBAdmNI4EbfvGd66BCnWsw

(Ευχαριστούμε την συνάδελφο Δέσποινα Σακουλογέωργα που το μοιράστηκε μαζί μας ) 

 

 

κατασκευές – πειράματα-παιχνίδια! ΙΔΕΕΣ ΠΟΛΛΕΣ!

 

Συγκεντρώσαμε κάποιες ιδέες από προηγούμενες χρονιές!

Πειράματα

Τις παγωμένες ζωγραφιές μας θα τις δείτε εδώ https://youtu.be/rjfzpeuqdAk

Κατασκευές

Παιχνίδια στην αυλή (και επίκαιρα μια που το πάσχα πλησιάζει!)

Γωνιές που μπορείτε να δημιουργήσετε και εσείς στον κήπο ή την αυλή σας. Να γεμίσουν οι γειτονιές μουσική!!

Παιχνίδια με μαγνήτες

Παιχνίδια με σκιές.

Εδώ, είχαμε τυπώσει τις φωτογραφίες των παιδιών σε προφίλ και τις κάναμε φιγούρες για θέατρο σκιών. Μπορείτε να κάνετε και εσείς το ίδιο. Και των παιδιών σας και τις δικές σας! Και με ένα φακό μπορεί να γίνει το θέατρο αν δεν έχετε πιο δυνατό φως

Μπορείτε -έτσι κι αλλιώς να δίνετε στα παιδιά να ζωγραφίζουν σε διάφορα υλικά όπως και στη συγκεκριμένη περίπτωση- να χρησιμοποιήσετε ένα  σεντόνι που δεν χρειάζεστε για να δημιουργήσουν τον μπερντέ για το θέατρό τους. Με μαρκαδόρους ή λαδοπαστέλ, ή κηρομπογιές, ή και τέμπερες αν έχετε … Είναι ωραία ιδέα να συμμετέχετε και οι γονείς μαζί !

Ενα αλλο παιχνίδι που μπορείτε να κάνετε με τα παιδιά μέσα ή έξω από το σπίτι είναι, αν δεν έχετε μουσικό όργανο, να χρησιμοποιήσετε μία κατσαρόλα ή ένα καπάκι κατσαρόλας με ένα κουτάλι για μπαγκέτα. Να παίξετε παιχνίδια ρυθμικά! Τρελαίνονται τα παιδιά και οι μεγάλοι!

Το κλασικό παιχνίδι ! Φτιάχνουμε βαρκούλες με χαρτί και τα ρίχνετε στη μπανιέρα, ή τους γεμίζετε μία λεκάνη με νερό!

Και άλλα παιχνίδια με φακό. Το βράδυ μπορείτε να τους λέτε και ιστορίες με φακό! Να βάλετε και το φακό κάτω από το πηγούνι να δημιουργείτε τρομακτικές φάτσες!

Να και μια άλλη ιδέα! Μπορείτε να δώσετε μιά πιο … επιστημονική διάσταση στη βόλτα τους στον κήπο ή τη θάλασσα! Να καταγράφουν (με όποιον τρόπο μπορούν, είτε γράφοντας είτε ζωγραφίζοντας) τα φυτά ή τα έντομα που συναντούν μπροστά τους. Αν έχετε δώστε τους και μεγεθυντικό φακό!

Ενας κυλινδρος της βροχής! Μπορείτε να τον φτιάξετε εύκολα. Τα ρολά από το χαρτί κουζίνας είναι μαλακά, δεν χρειάζονται σφυρί!

Μια ιδέα για κατασκευή και παράλληλα αφορμή για να ακούσετε ένα αγαπημένο μας τραγούδι!

https://youtu.be/qlRiFQmqhTc

 

Αν δεν έχετε γυαλοχαρτο, δεν πειράζει. Μπορείτε απλώς να ακούσετε το τραγούδι και να χορέψετε 😉

Ολο και κάτι θα βρείτε, όμως! Σίγουρα!

Να, αυτό το παιχνίδι το λατρεύουν! Δεν σας λέω πολλά! Δείτε το βίντεο

Μπορείτε εναλλακτικά, να χρησιμοποιήσετε αν όχι χαρτί του μέτρου, το δάπεδο της βεράντας ή της αυλής. Αντί για μαρκαδόρο πάρτε κιμωλία. Το παιδί που ζωγραφίζει μπορεί να είναι ξαπλωμένο πάνω σε ένα σκέιτμπορντ μπρούμυτα και το αδελφάκι ή εσείς να το σπρώχνετε προς διάφορες κατευθύνσεις. Το παιδί θα κρατάει στα χέρια του τις κιμωλίες και θα ζωγραφίζει εν κινήσει!

Δοκιμάστε τα και πείτε μας εντυπώσεις!

Και μην ξεχνάτε, ε

#μένουμεσπίτι

 

O Αειφορούλης και η Ελπίδα! etwinning project

Ο Αειφορούλης και η Ελπίδα ταξίδεψαν σε όλα τα σχολεία που συμμετέχουμε στο πρόγραμμα etwinning 17 σχολεία, 17 εβδομάδες, 17 στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης!

Δείτε το βίντεο!

Παιχνίδια με υλικά από το σπίτι ή την αυλή

 Οπως λέμε με τα παιδιά, παιχνίδια με μαθηματική σκέψη!

Μια ωραία ιδέα είναι αυτή που ακολουθεί!

Μια εικόνα χίλιες λέξεις!

Εναλλακτικά, αντί για πέτρες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε φύλλα  (ή ό,τι άλλο σκεφτείτε)


Επίσης, μπορείτε να παίξετε με τα ΜΟΤΙΒΑ. Με τα παιδιά έχουμε δουλέψει τα μοτίβα στο σχολείο. Ξέρουν …

Τι είναι μοτίβο; Οτιδήποτε αναπαράγεται και επαναλαμβάνεται στερεότυπα. Π.χ:  ρεφρέν, το εικαστικό θέμα που κυριαρχεί ή επαναλαμβάνεται σε διακόσμηση αντικειμένου.

Κάποια μοτίβα μπορείτε να δείτε εδώ https://www.google.com/search?q=%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%B2%CE%B1&tbm=isch&ved=2ahUKEwjLtqOopbvoAhXlMewKHVo6BZYQ2-cCegQIABAA&oq=%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%B2%CE%B1&gs_lcp=CgNpbWcQAzIECCMQJzIECAAQQzIECAAQQzICCAAyAggAMgIIADICCAAyAggAMgIIADICCAA6BggAEAcQHlCCpyJYyq4iYLGzImgAcAB4AIAB2wKIAYELkgEHMC42LjEuMZgBAKABAaoBC2d3cy13aXotaW1n&sclient=img&ei=4UZ-XovCCOXjsAfa9JSwCQ&bih=653&biw=1280&client=safari

Για το «μοτίβο της κουζίνας» θα χρειαστείτε φρούτα, λαχανικά ή και τα δύο. Μπορείτε να προσθέσετε ό,τι άλλο θέλετε εσείς βέβαια.

Αυτό είναι ένα πολύ απλό μοτίβο! Εσείς μπορείτε να προσθέσετε λαχανικά και φρούτα για να γίνει πιο μεγάλο και πιο δύσκολο!

Μια άλλη ωραία ιδέα είναι να δημιουργήσετε μοτίβο με διάφορα ανακυκλώσιμα σκουπίδια, που κρατάτε. Τα πιο συνηθισμένα είναι τα ρολά υγείας, τα μπουκάλια από γάλα και χυμό, κουτιά από κονσέρβες, κεσεδάκια από γιαούρτια κ.α.

Κρατήστε τα λοιπόν για να δημιουργείτε τα δικά σας μοτίβα. Μπορείτε να τα διακοσμήσετε κιόλας! Τα υλικά αυτά, εξάλλου, μπορείτε να τα αξιοποιήσετε και σαν οικοδομικό υλικό!

Παιδιά, αν θέλετε να προχωρήσετε λίγο ακόμα τη δραστηριότητα αυτή, μπορείτε να αναπαραστήσετε το μοτίβο σας στο χαρτί το μοτίβο!

Καλή επιτυχία!

Και μην ξεχνάτε!

Στείλτε μας φωτό να τις ανεβάσουμε στο ιστολόγιο!

Σημ. Τα παιχνίδια δεν τα ξεχωρίζουμε σε αγορίστικα ή κοριτσίστικα.

Σας αφιερώνουμε το τραγούδι  https://youtu.be/fuBYHy1nWzI

 

Φτιάχνουμε μία γαντόκουκλα; Στο steamεργαστήρι της τάξης

Τα σκουπίδια είναι τα αγαπημένα μας υλικά για κατασκευές. Ανακυκλώνουμε μ αυτό τον τρόπο και παράλληλα εξοικονομούμε χρήματα για αγορά βιβλίων ή άλλων υλικών. Τα μόνα υλικά που δε μας … «φτουράνε» (όπως λέμε και στους Γαργαλιάνους)  είναι οι ατλακόλ και τα ματάκια 🙂

Η Ανακύκλωση για μας είναι ένας οικολογικός δρόμος προς την δημιουργικότητα και την φαντασία.

Steamεργαστήρι: το εργαστήρι της φαντασίας 

To εργαστήρι αυτό περιλαμβάνει την γωνιά των κατασκευών (και όχι μόνο …) το καβαλέτο, έναν πάγκο για κατασκευές, τη γωνιά της παρατήρησης (ή αλλιώς του επιστήμονα), και της τεχνολογίας (λαπ τοπ, τάμπλετ, ρομποτ, εργαλεία)

Σ αυτό το εργαστήρι διατηρούμε πάγκο κατασκευών όπου τα παιδιά μπορούν να δημιουργήσουν και να εκφραστούν στις ελεύθερες δραστηριότητές τους. Εκεί έχουν γεννηθεί απίστευτα έργα! Υπάρχει επίσης μια μεγάλη ραφιέρα με όλα τα διαθέσιμα υλικά όπου τα παιδιά επιλέγουν πως θα τα συνδυάσουν. Χαρτόκουτα, χαρτιά, εφημερίδες, κουμπιά, υφάσματα, ρολά, καλώδια, καλαμάκια, χάντρες και ό,τι μπορεί να φανταστεί κανείς. Τα περισσότερα σκουπίδια.

Σ αυτή τη γωνιά παίζοντας και χωρίς να διδάσκονται εξασκούνται στη λεπτή τους κινητικότητα, στον προφορικό τους λόγο, στην επικοινωνία, στη συνεργασία, εμπεδώνουν μαθηματικές έννοιές, μετράν, εξασκούνται σε τεχνικές ζωγραφικής, δημιουργούν μαθηματικούς συλλογισμούς, αναζητούν πληροφορίες στο διαδίκτυο, κ.α.

Η νηπιαγωγός έχει διακριτική παρουσία δίπλα στο παιδί. Δεν παρεμβαίνει φυσικά αντίθετα, με τις κατάλληλες ερωτήσεις βοηθάει να δώσει ο μαθητής  μια άλλη διάσταση στην κατασκευή. Είτε μεσω της μηχανικής,  της τεχνολογίας, είτε της τέχνης, κ.α. Ολη η steam εκπαίδευση σε έναν πάγκο! .

Καλή η κατασκευή αλλά μήπως να είναι και πιο όμορφη; Μήπως να βάλουμε κίνηση; κ.α.

Υπάρχει όμως και … εισιτήριο.

Για να μπει κανείς σ αυτό το steamεργαστήρι φαντασίας  θα πρέπει να φέρει σκουπίδι για να το μετατρέψει σε κάτι άλλο. Να του δώσει νέα ζωή. Αν κάποιος έχει πολλά μπορεί να φέρει εισιτήρια για όλους!

Δείτε λοιπόν σε τι μεταμορφώθηκε ένα κεσεδάκι από γιαούρτι, πόσο γρήγορα και εύκολα!

Γιατί να αγοράζουμε τις κούκλες για το κουκλοθέατρο αφού τις φτιάχνουμε μόνοι μας;

 

 

 

STE(A)M εκπαίδευση – beebot και μαθηματικά

#steam #roborics #numbers #maths #kindergarten #pythagoras #arithmetic

Δημοσιεύτηκε από 1ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων στις Κυριακή, 3 Νοεμβρίου 2019

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα κάθονται και παιδί

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και άτομα στέκονται

28η Οκτωβρίου 2019 – ΠΑΡΑΜΥΘΟΣΑΛΑΤΑ

Το μαθητικό μας συμβούλιο, (παιδαγωγική Freinet) φέτος, αποφάσισε η γιορτή μας να είναι μία σύνθεση παραμυθιών και τέχνης. Παραμυθοσαλάτα με λίγη τέχνη λοιπόν

Ο τίτλος που έδωσαν στην παράσταση είναι «Η ειρήνη που έδιωξε τον πόλεμο»

Σημαντική πληροφορία! 

Την εκδήλωση οργάνωσε το βιβλιοπωλείο της τάξης μας, το γνωστό «ο βιβλιοπαιδότοπος» ! Είναι ένα βιβλιοπωλείο πολύ σύγχρονο, με αμφιθέατρο και χώρο για παιχνίδι. Διοργανώνει συχνά διάφορες εκδηλώσεις όπως: προβολές ταινιών, αφηγήσεις παραμυθιών, παιχνίδι με παζλ και μαγνήτες κ.α.,  δράσεις φιλαναγνωσίας και φυσικά παραστάσεις .

Αρχικά λοιπόν, διαβάσαμε το βιβλίο του Φ. Μανδιλαρά «το έπος τους ’40», από τη σειρά η πρώτη μου ιστορία, εκδ. Παπαδόπουλος. Μπήκαμε στα ιστορικά γεγονότα και μελετήσαμε οπτικοακουστικό υλικό. Αφίσες, φωτογραφίες, τραγούδια εποχής από τη Σοφία Βέμπο …

Τα παραμύθια που διαβάσαμε 

  • Η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο, Α. ΠαπαθεοδούλουΑποτέλεσμα εικόνας για η πόλη που έδιωξε τον πόλεμο
  • Οταν οι καμπάνες σταμάτησαν τον πόλεμο, Τζ.  Ροντάρι
  • Αποτέλεσμα εικόνας για οταν οι καμπανες σταματησαν τον πολεμο
  • Το κανόνι της ειρήνης, από το βιβλίο «καλημέρα Ειρήνη» Φρ. Χατόγλου
  • Αποτέλεσμα εικόνας για το κανόνι της ειρήνης βιβλίο
  • Η Σερ Αμί, το περιστέρι του πολέμου,  Παπαθεοδώρου

Τα έργα τέχνης που μελετήσαμε

Το κορίτσι με το περιστέρι, P. Picasso

Αποτέλεσμα εικόνας για περιστέρι της ειρήνης πικάσο

H Guernica,  P. Picasso

Αποτέλεσμα εικόνας για περιστέρι της ειρήνης πικάσο

To περιστέρι της Ειρήνης

 

Αποτέλεσμα εικόνας για περιστέρι της ειρήνης πικάσο

Αποτέλεσμα εικόνας για περιστέρι της ειρήνης πικάσο

Το γλυπτό που φιλοτέχνησε ο σουηδός Καρλ Φρέντρικ Ρόιτερσβαρντ «περίστροφο με κάννη δεμένη κόμπο» , το οποίο εκτίθεται μπροστά από την έδρα των Ηνωμένων Εθνών στη Νέα Υόρκη

Αποτέλεσμα εικόνας για γλυπτό περίστροφο με δεμένη κάννη κόμπο

Στην παραμυθοσαλάτα μας συμμετείχε και το ποίημα που δημιούργησαν τα παιδιά με τίτλο «το κανόνι που ταΐζει»

Από όλα αυτά μαζί προέκυψε η παράσταση, η οποία είχε στοιχεία αυτοσχεδιασμού, πρόζας, μπόλικη παντομίμα, κουκλοθέατρο και τραγούδι. Τα τραγούδια διάλεξαν επίσης τα παιδιά.

Κάτι ακόμα που πρότειναν και συμφώνησαν όλοι ήταν η πρόσκληση. Να είναι ένα κείμενο το οποίο θα υπαγορεύσουν τα παιδιά και θα γράψει η νηπιαγωγός. Σ’ αυτό θα υπάρχει και πλαίσιο για να ζωγραφίσει το κάθε παιδί ό,τι ταιριάζει με τη γιορτή, κατά τη γνώμη του. Ενας φάκελος χειροποίητος, επίσης, στον οποίο θα μπει η πρόσκληση.  Η ιδέα να αρωματιστεί ο φάκελος με ένα φύλλο δάφνης ήταν της κυρίας ύστερα από τα παιχνίδια με τη δάφνη.  Αλλά και η νηπιαγωγός ισότιμο μέλος του συμβουλίου είναι, οπότε αφού όλοι συμφώνησαν έτσι έγινε!

Η εικόνα ίσως περιέχει: 1 άτομο

Το ταμπλό με το έντυπο υλικό για την 28η Οκτωβρίου

Δείτε κάποια στιγμιότυπα από τις προετοιμασίες μας, πρόβες κλπ

πρόβες …

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα και άτομα στέκονται

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα

Η εικόνα ίσως περιέχει: κείμενο

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται και κείμενο

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα, άτομα στέκονται και κείμενο

Το σκηνικό μέσα στην αίθουσα φέτος! Απλό και ειρηνικό με έργα των παιδιών

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Η εικόνα ίσως περιέχει: εσωτερικός χώρος

Καραμέλο και καραμέλα σε πρώτη θέση

Η εικόνα ίσως περιέχει: άτομα κάθονται και εσωτερικός χώρος

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Η εικόνα ίσως περιέχει: εσωτερικός χώρος

Το βιβλιοπωλείο μας ! Εχει και καλαθάκι για ψώνια 🙂

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Ο πάγκος μας με το υλικό που μας ενέπνευσε για να ενημερωθούν και οι γονείς

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.Η εικόνα ίσως περιέχει: άτομα κάθονται

Στεφάνι για τους ήρωες

Η εικόνα ίσως περιέχει: φαγητό

Και η έκπληξη! Τα παιδιά σκέφτηκαν, αφού το κανόνι μας πετάει φαγητά, να ταΐσουμε και μεις τους γονείς. Ετσι ετοιμάσαμε από την προηγούμενη υγιεινό γλυκάκι!

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα

Η εικόνα ίσως περιέχει: ένα ή περισσότερα άτομα

Και εδώ θα δείτε κάτι … αρωματικό!

https://blogs.sch.gr/1nipgarg/wp-admin/post.php?post=4171&action=edit

Το soundtrack της παράστασής μας

  1. «Φόραγε κίτρινο σκουφί» https://youtu.be/S87vQMP5Pys

2.  «Μια πόλη μαγική»  https://youtu.be/0Q6_EoB4NZo

3.  «Βάζει ο Ντούτσε» https://youtu.be/upwIgVjHPIo

4.  Bridge on the river Kwai, March https://youtu.be/83bmsluWHZc

5. Μια πόλη μαγική  https://youtu.be/-O9OM3I6wWI

6. La vita e’ bella  https://youtu.be/KB99gDvxyFo

7. Imagine https://youtu.be/CQZOA9QS0Q4

8. Τα ραφτικά της γιαγιάς https://youtu.be/SpqTEqKmljE

 

 

 

 

 

code week 2019: 17 Στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης-Στόχος 13 : Δράση για το Κλίμα

17 Στόχοι βιώσιμης ανάπτυξης-Στόχος 13 : Δράση για το Κλίμα

Διοργάνωση από:

1ο Νηπιαγωγείο Γαργαλιάνων

Email επικοινωνίας:

gterizaki@gmail.com

Λαμβάνει χώρα:

Γρηγορίου Ε’, 244 00, Γαργαλιάνοι, GRC

Από Δευτέρα, 14 Οκτώβριος 2019 10:00 ΠΜ
Προς Παρασκευή, 18 Οκτώβριος 2019 1:00 ΜΜ

Περιγραφή:

Οι μαθητές θα έρθουν σε μια πρώτη επαφή με τον προγραμματισμό και τη ρομποτική μέσα από ένα κιτ ρομποτικής και ένα beebot και θα γνωρίσουν το σημαντικό ζήτημα της κλιματικής αλλαγής και της δυνατότητας που έχουν σαν ενεργοί πολίτες να δράσουν για τον 13ο Στόχο Βιώσιμης Ανάπτυξης.

Περισσότερες πληροφορίες:

https://blogs.sch.gr/1nipgarg

Αυτή η εκδήλωση είναι για:

  • ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Κύρια θέματα:

  • ΒΑΣΙΚΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ
  • ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

Ετικέτες:

  • robotics ρομποτική
  • κλίμα
  • βιώσιμη ανάπτυξη
  • 1ο νηπιαγωγείο γαργαλιάνων

ΚΩΔΙΚΟΣ CODE WEEK 4 ALL

cw19-4BcJk