Ιδέες και προτάσεις του 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών για να αισθανόμαστε δημιουργικοί και αισιόδοξοι πως θα περάσουν γρήγορα οι μέρες του Μένουμε σπίτι για το καλό μας !!!
Για όσο καιρό χρειαστεί Μένουμε σπίτι και μαθαίνουμε να περνάμε ωραία και δημιουργικά!!!
Σίγουρα όλοι θα καταφέρεται να φτιάξετε το επόμενο online παζλ
Ανοίγω το σύνδεσμο,πατάω τα κυκλικά βελάκια Restart ,Πατάτε το φαντασματάκι για να δείτε την εικόνα και καλή επιτυχία
Και τώρα ας ακούσετε το παρακάτω παραμύθι από τον μπαμπά ή την μαμά –όχι από τον παππού και την γιαγιά γιατί ανήκουν στην ομάδα των ανθρώπων που μπορεί ο ιός να τους αρρωστήσει πολύ βαριά και πρέπει να μένουν μακριά από εμάς για να τους προστατεύσουμε για λίγο καιρό .
Και τώρα θα μου πείτε πως αυτό είναι λίγο δύσκολο για τους πολυαγαπημένους μας παππούδες και γιαγιάδες να μην μπορούν να μας δουν και από την πολύ τους αγάπη το ξεχνούν ? Εσείς όμως που έχετε πολύ καλή μνήμη και εξυπνάδα και τους αγαπάτε πολύ να τους το θυμίζετε.
Τώρα κάντε ότι κάναμε και στο σχολείο , ζωγραφίστε τις εντυπώσεις σας από την ιστορία και αφηγηθεί τε την ιστορία σε κάποιο αγαπημένο σας πρόσωπο από το τηλέφωνο όπως τον παππού και την γιαγιά , την θεία ,το θείο, τη νονά και το νονό.
Αν σου άρεσε το παραμύθι και θες να ακούσεις και άλλο ,πάτα το σύνδεσμο που ακολουθεί.
Για όσα ωραία κάνετε και θέλετε στείλτε τα μηνύματα σας και τις φωτογραφίες σας ξέρετε χωρίς προσωπάκια στα σχόλια ή και στο εμαιλ του σχολείου μας και μεις θα τα αναρτούμε.
Στα πλαίσια του προγράμματος μας Παραμυθένια Μαθηματικά stem κάναμε μια προσπάθεια να καταλάβουμε τη δύσκολη έννοια της συμμετρίας,διαβάσαμε αρχικά το βιβλίο της Σ. Μαντουβάλου “Ο μαγικός καθρέφτης”και παίξαμε με τις δραστηριότητες και τον ένθετο μαγικό καθρεπτάκι.
Στη συνέχεια το παραμύθι η Πριγκίπισσα και ο Μάγος μας ενέπνευσε να ζωγραφίσουμε την μάγισσα της Συμμετρίας και το παλάτι της
Πειραματιστήκαμε ,κάναμε σχέδια συμμετρικά με ξύλινα και πλαστικά τουβλάκια σε ομάδες ,παίξαμε ζωγραφίσαμε ανθρωπάκια,πεταλούδες και χεράκια!!
Στα πλαίσια του προγράμματος μας eTwinning τα Παραμυθένια Μαθηματικά Stem Ο μήνας Φεβρουάριος 2020: ήταν ο μήνας που έπρεπε να επεξεργαστούμε Ποσοτικές σχέσεις (προφορική αρίθμηση, καταμέτρηση, μέτρηση, απόλυτοι αριθμοί, τακτικοί, αναγνώριση ποσοτήτων & αριθμητικών συμβόλων, αντιστοιχίσεις ποσοτήτων-αριθμών)
Η κατάκτηση της έννοιας του αριθμού σύμφωνα με την θεωρία του Piaget είναι σημαντική γιατί ως ένα πρώτο στάδιο της αναπτυξιακής πορείας του ανθρώπου, ο αριθμός σηματοδοτεί την επαγωγική του δυνατότητα και μέσα από αφαιρετικές διαδικασίες εκφράζει δομημένες έννοιες. Η ικανότητα αυτή στο μέλλον θα του είναι απαραίτητη σε πολλούς τομείς της ζωής του και δεύτερον, γιατί όταν το παιδί αποκτήσει τη σημασία του αριθμού των αντικειμένων, θα αποκτήσει μεγαλύτερη αυτονομία στο περιβάλλον.
Πρέπει όμως να διαχωρίσουμε τις διαφορετικές δραστηριότητες στις οποίες εμπλέκονται οι αριθμοί. Οι δραστηριότητες αυτές είναι οι εξής :
Προφορική αρίθμηση: ονομάζεται η απαγγελία της διαδοχής των αριθμητικών ονομάτων: «ένα,δύο,τρία….»
Καταμέτρηση: ονομάζεται η σύνδεση αυτής της απαγγελίας με την αντιστοίχιση αντικειμένων
Αναγνώριση ποσοτήτων: ονομάζεται η εύρεση της πληθικότητας ενός συνόλου χωρίς καταμέτρηση
Μέτρηση: ονομάζεται η εύρεση της πληθικότητας ενός συνόλου με ή χωρίς καταμέτρηση
Ξεκινήσαμε με τραγούδια αρίθμησης αριθμών και μέτρησης..με τα Ζουζούνια.Από το ένα έως το Δέκα.
Συνεχίσαμε με τα τρελοτράγουδα του Kidsongs Ένα συνδυασμός από παιδικά τραγούδια και κειμενάκια, για να μάθουνε οι μικροί μας φίλοι να μετράνε από το 1-10.
Ανεβαίνω -κατεβαίνω τα σκαλιά-
ανεβαίνω κατεβαίνω καρναβαλικά με τους κλόουν να μπορούν έως το δέκα να κρατούν.
Προσθετοαφαιρέσεις…..
Διαβάσαμε πολλά και ωραία μαθηματικά παραμύθια όπως
Με τις περιπέτειες της μάγισσας Φουφήχτρας με την ηλεκτρική σκούπα και της Μυρτώς μάθαμε να μετράνε από το 1 έως το 10 με τρόπο σχεδόν διασκεδαστικό και μαγικό.
Την Αριθμοιστορία μία διασκεδαστική ιστορία ανάμεσα στο 1 και το ο για το ποιος είναι ο πιο σημαντικός αριθμός
Με το Ένα κουτάβι νοιώθει μοναξιά….συγκινηθήκαμε και
Στο τέλος του βιβλίου συναντήσαμε στο παράρτημα παιχνίδια, ζωγραφιές και ερωτήσεις κατανόησης, παρατηρητικότητας, μαθηματικής σκέψης. Και για να αυτενεργήσουμε και για να μην μένουμε παθητικοί αναγνώστες διαλέξαμε τις πασχαλίτσες με τις βούλες στα φτερά να της τοποθετήσουμε στο διάφανο πλέγμα του του bee bot και κάναμε την πρώτη μας προσπάθεια προγραμματισμού με τα νέα μας ρομποτάκια.
Για τις ανάγκες του προγράμματος μας παραλάβαμε Δύο ρομποτάκια μετά από ενέργειες κηδεμόνα του σχολείου μας και τον ευχαριστούμε πολύ για αυτό.
Χτυπούσαμε το ταμπουρίνο, μετρούσαμε και δείχνανε με τα δαχτυλάκια μας το σύνολο των ακουσμάτων επιλέγαμε τον σωστό αριθμό.
Παίξαμε μουσικές καρέκλες και βγάζαμε και από μία κατεβαίνοντας αντίθετα από το δέκα και μάθαμε την αφαίρεση με τρόπο διασκεδαστικό
Τραγουδήσαμε και αντίστροφα από το δέκα στο ένα με τα Δέκα μικρά αραπάκια
Με Τους Σαράντα εφιάλτες
είχαμε την ευκαιρία να μιλήσουμε και για τους δικούς μας φόβους να τους ζωγραφίσουμε
και στη συνέχεια με το ρομποτάκι μας βρήκαμε τους εφιάλτες της ιστορίας μας
Παίξαμε παζλ-onlineπαιχνίδια μαθηματικών
Παίξαμε ΚΟΥΙΖ “Οι 4 εποχές και οι μήνες μέσα από πίνακες ζωγραφικής” από το Νηπιαγωγείο Λίμνης.Ευχαριστούμε κ. Βούλα
[Μπορείτε να παίξετε το κουίζ κάνοντας κλικ στην φωτογραφία>Play]
Και αφού μάθαμε την αριθμογραμμή από το ένα έως το δέκα Ενώσαμε τελίτσες ανακαλύπτοντας κρυμμένες όμορφες εικόνες.
Κάναμε διάφορα φύλλα εργασίας
Παίξαμε με τα χρωματικά κραγιόνια με αντιστοίχηση χρωμάτων αρχικά και στη συνέχεια εξασκηθήκαμε με τους αριθμητικούς συνδυασμούς στο να φτιάξουμε το τρία 3
Τραγουδήσαμε και το 3 με τα ζουζούνια
Ασχοληθήκαμε και με το πρόβλημα 8 από το Νηπιαγωγείου Φολεγάνδρου και μας έδωσε την ευκαιρία να μάθουμε για τα σήματα mors.
Όταν αποκωδικοποιήσαμε τα σήματα η Λύση ήταν η Λέξη ΡΟΜΠΟΤ.
Μας άρεσαν πολύ τα σήματα Μορς και προσπαθήσαμε να γράψουμε και το όνομα μας με τα σήματα αυτά
Λύσαμε και το πρόβλημα 9 που δημιούργησαν οι συνεργάτες μας από Σερβία Preschool institution “Naša Radost” Subotica,Serbia και τους ευχαριστούμε γιαυτό.
Βοήθησε τον Μύθη στο να λύσει το παζλ, να βάλει τους αριθμούς σε σωστό δρόμο για να πάρει τη σωστή εικόνα!
Ο Μύθης έχει πολύ σκληρά και σημαντικά καθήκοντα. Αλλά δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι είναι μικρό αγόρι: πρέπει να έχει
κάποια διασκέδαση ενώ μαθαίνει.
Βοήθησε τον να λύσει δύο παζλ σειράς αριθμών: ένα με αυτοκίνητα, ένα με παιδιά.
Το εκτυπώσαμε το κόψαμε σε χορδές λωρίδες και στη συνέχεια τις βάλαμε με σειρά από το 1-10 και φυσικά τις ζωγραφίσαμε. Λύσαμε και το πρόβλημα 2 που εμείς δημιουργήσαμε για τους συνεργάτες μας.
Το πρόβλημα νουμερο 2 έχει να κάνει με την ηλικία της γιαγιάς του Μύθη.
Κάθε σχολείο μπορεί να το αλλάξει ανάλογα τις δυνατότητες της τάξης του.
Τα κεράκια στην τούρτα του Μύθη.
Γεια σας παιδιά! Είμαι ο Μύθης και θέλω πολύ να μοιραστώ μαζί σας μια ιστορία!
Είμαι 5 χρόνων και πάω Νηπιαγωγείο! Τέλειο σχολείο!
Έχω μια μαμά που τη λένε Κατερίνα, έναν μπαμπά, τον Τουινι και δύο αδέρφια, τον Σαντουιτσούλι που είναι 10 χρονών και πηγαίνει στην Πέμπτη Δημοτικού και τη Σούλα που είναι 4 χρόνων και δεν πηγαίνει ακόμα σχολείο και ζηλεύει πολύ!
– Α! Έχω και μία γιαγιά, την Γωγούλα και σήμερα, νομίζω, ότι θα μπορέσω να σας πω με σιγουριά πόσο χρονών είναι!
Έχει τα γενέθλιά της σήμερα και το απόγευμα θα κόψουμε την τούρτα! Ξέρετε, μέχρι πέρσι δεν ήξερα πόσο χρονών είναι η γιαγιά μου γιατί όσες φορές τη ρώτησα δεν θυμόταν να μου πει και όσες φορές προσπάθησα να το καταλάβω μετρώντας τα κεράκια πάνω στην τούρτα δεν τα κατάφερνα, γιατί είναι τοοοοοσα πολλά που δεν προλάβαινα να τα μετρήσω όλα!
Σήμερα όμως θα τα καταφέρω ,ξέρετε γιατί; Γιατί έχω πολλούς φίλους στα Παραμυθένια Μαθηματικά και μαζί θα κάνουμε ρομποτική!
Εγώ θα σας πω το πρόβλημα πως λύνεται και σεις θα μου πείτε το αποτέλερμα.
Λοιπόν ο φίλος μου το ρομποτάκι μου είπε πως η ηλικία της γιαγιάς μου είναι η δική μου ηλικία ,του Σαντουιτσούλι και της Σούλα μαζί.
Δηλαδή 10 φορές το 5 συν το 4.
Πάμε να μετρήσουμε όλοι μαζί:
5-10-15-20-25-30-35-40-45-50+4=54.
Διαβάσαμε την ιστορία και με την βοήθεια του Μύθη,του εποπτικού υλικού με εικόνες ,αριθμούς,μαθηματικά σύμβολα και ξυλάκια βρήκαμε την λύση το 5 και το 4 για να το βάλαμε πάνω στην τούρτα της γιαγιάς για να χαρεί πολύ.
Σας διαβιβάζουμε Οδηγίες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας του Υπουργείου Υγείας με θέμα:
«Οδηγίες για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτι, στο πλαίσιο της Κοινής Υπουργικής Απόφασης για την πρόληψη της διασποράς του νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2 στις σχολικές μονάδες και την κοινότητα»
Τον Φεβρουάριο μήνα των Αποκριών τον διανθίσαμε με τους πίνακες και τα έργα του Joan Miró.
Ο Zουάν Μιρό ήταν Καταλανός ζωγράφος και γλύπτης και θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους υπερρεαλιστές καλλιτέχνες του 20ού αιώνα.
Μάθαμε για την ζωή και το έργο του παρακολουθώντας το καταπληκτικό βίντεο που ετοίμασαν οι φίλοι μας από το 2ο και 8ο Νηπιαγωγείων Νεάπολης.Ευχαριστούμε κ.Ευγενία και κ. Έφη!!!
Διαβάσαμε όμως και το βιβλίο του με πληροφορίες για τη ζωή και το έργο του.
Γεννήθηκε στις 20 Απρίλη, στη Βαρκελώνη και 14 ετών φοιτά στην Εμπορική Σχολή. Κρυφά παρακολουθεί μαθήματα στη Σχολή Καλών Τεχνών.
Το 1912 γράφεται στη Σχολή Τέχνης του Νταλί κι 6 χρόνια μετά, διοργανώνεται η πρώτη προσωπική του έκθεση στη Galleria Dalman, στη γενέτειρά του.
Το 1921, βρίσκεται στο Παρίσι, και κάνει παρέα με τους, Αντρέ Μπρετόν, Έρνεστ Χεμινγουαίη και Χένρι Μίλερ. Η Gallerie Licorne διοργανώνει προσωπική του έκθεση.
Ανανεώσαμε την γωνιά του προγράμματος μας
Ζωγραφίσαμε την χώρα καταγωγής του
φτιάξαμε την προσωπογραφία του
και μάθαμε την υπογραφή του.
Με την βοήθεια της Αλφαβήτας με σχέδια miro συν θέσαμε και μεις τα δικά μας ονόματα
Δημιουργήσαμε έργα του και πίνακες του με μαρκαδόρους
όπως τον αναποδογυρισμένο άνθρωπο,όπως τον ονόμασαν τα παιδιά.Κάναμε και μεις τις δικές μας αναποδογυρισμένες φιγούρες σαν το Miro.
φτιάξαμε τον κήπο του Miro
Ο Μιρό ήταν κλειστός άνθρωπος, χαμηλών τόνων. Ζωγράφιζε σαν παιδί, αλλά λένε ότι γεννήθηκε παππούς.
Τα έκανε όλα με πρόγραμμα, τον ενδιέφερε μόνο να είναι υγιής ώστε να δουλεύει συνεχώς.
Δημιουργήσαμε έργα του και πίνακες του με κηρομπογιές όπως το Μπλε 2
Δημιουργήσαμε έργα του και πίνακες του με πινέλα
Φτιάξαμε γλυπτά με πλαστελίνη
Παίξαμε πολλά online παιχνίδια και φτιάξαμε παζλ που εμπνεύστηκαν οι συνεργάτες μας και μοιράστηκαν μαζί μας.Σας ευχαριστούμε!!!
Θαυμάσαμε τα έργα των φίλων μας όπως μια υπέροχη συνεργατική ιστορία
Επικοινωνήσαμε διαδικτυακά με άλλα δύο σχολεία και περάσαμε για άλλη μια φορά υπέροχα,ζωγραφίζοντας συνεργατικά τον πίνακα του Μiro Η γυναίκα μπροστά στον ήλιο.και το έργο μας θα το ζήλευε και ο Miro!!!!
13ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου-15ο Νηπιαγωγείο Γαλατσίου και το 15ο Νηπιαγωγείο Πατρών , στις 7/2/2020.
Το καρναβάλι του Miro μας ενέπνευσε επίσης…και το αποδώσαμε με ζωγραφική και κολάζ….
και με την ματιά μας στο έργο του ζωγράφου είδαμε τον κόσμο πιο όμορφο!!!
Το σχολείο μας συνεχίζει και φέτος να είναι Be cool recycle in school με την συλλογή τηγανέλαιου αλλά και την συλλογή πλαστικών πωμάτων καθώς και με την ανακύκλωση μπαταριών.
Tο χρησιμοποιημένο λάδι:
· ∆ΕΝ το πετάµε στην αποχέτευση γιατί τη βουλώνει.
· ∆ΕΝ το πετάµε στα σκουπίδια γιατί τα κάνει εύφλεκτα.
· ∆ΕΝ το πετάµε στη θάλασσα γιατί διώχνει πλαγκτόν και ψάρια.
· ∆ΕΝ το πετάµε στην ύπαιθρο γιατί µολύνει τον υδροφόρο ορίζοντα.
· ∆ΕΝ το ταΐζουµε στα ζώα µας γιατί τελικά θα καταλήξει στο πιάτο µας.
· ∆ΕΝ το τρώµε εµείς γιατί µας βλάπτει σοβαρά.
· ∆ΕΝ το κάνουµε σαπούνι γιατί µπορεί να βλάψει το δέρµα µας.
Η συλλογή του λαδιού στο σπίτι θα γίνεται ως εξής:
Αφού κρυώσει από το τηγάνισμα, το λάδι πρέπει να συγκεντρώνεται σε πλαστικά μπουκάλια και όταν αυτά γεμίζουν τα παιδάκια μας τα φέρνουν στο σχολείο μας όπου εκεί τα απορρίπτουν στον ειδικό κάδο τον οποίο μας διέθεσε η εταιρία collect oil της Πάτρας.
Βοηθήστε και εσείς στην ανακύκλωση των χρησιμοποιημένων τηγανελαίων, προστατεύοντας το περιβάλλον!!
Παράλληλα ΝΑΙ συνεχίζουμε και φέτος την συγκέντρωση πλαστικών πωμάτων ως Ευέλικτα καπάκια τα οποία από σκουπίδια αλλάζουν μορφή σε αντικείμενα χρηστικά και απαραίτητα και χρήσιμα σε συνανθρώπους μας.
τα καπάκια πρέπει να είναι σε κλειστή σακούλα (για να μη λερωθούν) και μπορείτε να μαζέψετε τα πλαστικά καπάκια όλων των συσκευασιών χυμού, γάλακτος, απορρυπαντικών, αναψυκτικού, λαδιού, μαρκαδόρων .
Προσοχή, στα καπάκια ΔΕΝ πρέπει να περιέχεται οτιδήποτε μεταλλικό.
Και δεν ξεχνάμε και τις μπαταρίες μας,ας γίνουμε μπαταριοκυνηγοί….
με ένα τσακ τις πετάμε στο σωστό μέρος τον κάδο AΦΗΣ.
Η Σχεδιοθήκη ένα συνεργατικό άλμπουμ του έργου μας, ταξιδεύει από σχολείο σε σχολείο από άκρη σε άκρη σε όλη την Ελλάδα.
Με μεγάλη μας χαρά την παραλάβαμε και μεις ,την ανοίξαμε προσεχτικά ,διαβάσαμε τα νέα της παίρνοντας τα δωράκια της για μας ….
Ανοίξαμε και ξεφυλλίσαμε τα φύλλα ένα προς ένα και ταξιδέψαμε νοερά θαυμάζοντας τα έργα των φίλων μας που κουβαλάει στα φτερά της μέσα στις υπέροχες σελίδες του άλμπουμ.Φωνές και επιφωνήματα θαυμασμού με κάθε έργο….
Όλα τα έργα καταπληκτικά και τώρα Ήρθε κι η σειρά μας να συμπληρώσουμε τη σχεδιοθήκη με το δικό μας τρόπο.
Τα παιδιά μετά από πολύ σκέψη αποφάσισαν να γνωρίσουν στους φίλους τους τα πιο γνωστά μνημεία και αξιοθέατα της πόλης τους, με την ευχή μια μέρα κι εκείνοι να τα επισκεφτούν.
Aφού πρώτα τα αναζητήσαμε στο διαδίκτυο,διαλέξαμε την Πλατεία Γεωργίου με τα συντριβάνια στην καρδιά της πόλης μας-τον Άγιο Ανδρέα προστάτη της πόλης μας-το φάρο -το κάστρο μας και την γέφυρα Χαριλάου Τρικούπη που μας ενώνει με την υπόλοιπη Ελλάδα και την Ευρώπη γενικότερα.
τα παίξαμε ως παζλ ,
τα συν θέσαμε πάνω στο φύλλο της σχεδιοθήκης που μας αντιστοιχούσε με μία λεπτομέρεια.
Τα κολλούσαμε σε δύο κομμάτια με μία μικρή απόσταση μεταξύ τους έτσι ώστε να τα ζωγραφίσουμε και να τα ενώσουμε με το δικό μας μοναδικό τρόπο και να το αποτέλεσμα.Ελπίζουμε να σας αρέσει.
Καλό ταξίδι πινελούδα και πολλά φιλιά στους φίλους μας στις Στέρνες Χανίων στον επόμενο σταθμό προορισμού της .
Δημοσιεύτηκε το ΦΕΚ για την προσωρινή απαγόρευση λειτουργίας όλων των σχολικών μονάδων Ηλείας, Αχαΐας και Ζακύνθου,για το χρονικό διάστημα από 9.3.2020 έως και 18.3.2020.
Κοροναϊός : Κλείνουν τα σχολεία και οι χώροι συναθροίσεων σε Ηλεία, Αχαΐα και Ζάκυνθο
Έκτακτα μέτρα για τον κορονοϊό ανακοίνωσε το υπουργείο Υγείας, λίγες ώρες μετά από την επιβεβαίωση του ένατου κρούσματος στην Ελλάδα και του πρώτου στην Πάτρα.
Η πιο τρελή εποχή του χρόνου είναι η τέλεια ευκαιρία για ένα διάλειμμα και για ένα μασκέ πάρτυ γεμάτο χορό, παιχνίδια και μουσική που ξεσηκώνει!
Με τρελούς λοιπόν χορούς ,υπέροχες κατασκευές και πλούσια λαχταριστά εδέσματα από τους γονείς έγινε το αποκριάτικο πάρτι μας και φέτος !!!Ευχαριστούμε όλους τους γονείς για την προσφορά τους και του χρόνου με υγεία!!!
Άντε στην υγειά μας !!
Στιγμές ξέγνοιαστες με μάσκες της Αποκριάς και την ελπίδα να πετάξουμε από πάνω μας σύντομα τις μάσκες τις ιατρικές.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
