Άρθρα ανά μήνα: Μάιος 2026

“ΣΤΡΟΎΜΠΕΙΟ, σχολείο με ονοματεπώνυμο» Ενεργός Πολίτης 2025-26.

Η δράση ξεκίνησε με διερεύνηση των προυπαρχουσών γνώσεων των παιδιών μέσα από ερωτήματα όπως:

  1. Γιατί λέγεται Στρούμπειο το σχολείο μας;

Ενδεικτική Απάντηση: Επειδή είναι σχολείο.

  1. Υπάρχει κάποια σχετική ιστορία;

Δεν υπήρχε απάντηση (κανένα παιδί δε γνώριζε την ιστορία)

  1. Ποιός ήταν ο Στρούμπος;

Ενδ. Απ.: Κάποιος με στρουμπουλά μάγουλα

  1. Γιατί κάποια σχολεία έχουν όνομα;

Ενδ.Απ.: Μόνο το δικό μας, τα άλλα όχι επειδή δεν είναι όλα ίδια

  1. Τί θέλετε να μάθουμε για το παρελθόν του σχολείου μας;

Ενδ. Απ.: Πώς ήταν το Αμφιθέατρο κτισμένο πριν;

  1. Πώς νομίζετε ότι ήταν το σχολείο μας παλιά;

Ενδ. Απ.: Χωρίς Η/Υ

  1. Ποιοί άνθρωποι φροντίζουν το σχολείο μας;

Ενδ.Απ.: Ο διευθυντής, η προϊσταμένη και οι καθαρίστριες.

Συλλέγαμε πληροφορίες με εποπτικό υλικό, εφημερίδες, ψηφιακό υλικό στον Υ/Η. Από το εποπτικό υλικό μάθαμε ότι το Στρούμπειο ήταν αρχικά στην διασταύρωση των οδών Μαιζώνος και Στ. Θωμόπουλου. (Ιστορικό Λεξικότων Πατρών από τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Πάτρας) και πως ξεκίνησε το 1859 ως Αχαϊκό Παρθεναγωγείο, ενώ το 1896 είχε 485 μαθήτριες και διευθύντρια την Κ. Καλ . Μ.Σαγιά ( Ιστορία της Πάτρας από τη Δημοτική ΒιβλιοθήκηΠάτρας).

   

Δημιουργήσαμε ταμπλό με φωτογραφίες και αντικείμενα σχετικά, ενώ ένας μικρός μαθητής μάς έφερε πολύτιμο υλικό με τη βοήθεια του μπαμπά του από την ηλεκτρονική εφημερίδα «TheBest»

 

Η μικρή Κατερίνα με ενδυμασία παρέλασης, ήρθε στο Κουκλοθέατρό μας και μάς είπε την ιστορία ονοματοδοσίας του σχολείου μας. Την παραθέτουμε βάση της ιστοριογραμμής. «Τότε και Τώρα» που δημιουργήσαμε στη συνέχεια.

 

Όλα ξεκίνησαν το 1859 όταν ο Γεώργιος Στρούμπος θεμελίωσε το «Αχαϊκό Παρθεναγωγείο» το οποίο ολοκλήρωσε ο γιος του Κωνσταντίνος Στρούμπος το 1881. Αρχικά έγιναν τα σχέδια με την είσοδο να αναγράφει Στρούμπειο 1883.


Στο προαύλιο γίνονταν Γυμναστικές Επιδείξεις, ενώ στο Αμφιθέατρο Χριστουγεννιάτικες και Εθνικές εορτές.

Το κτήριο περιλαμβάνει ενσωματωμένο το εκκλησάκι της Αγίας Αικατερίνας και εορτάζει στις 25 Νοεμβρίου, μέρα ξεχωριστή για το σχολείο.

Ο Κωστής Στεφανόπουλος υπήρξε μαθητής του Στρουμπείου πριν το Β’ Παγκόσμιο πόλεμο. Αργότερα έφτασε στο υψηλότερο πολιτειακό αξίωμα και έγινε Πρόεδρος της Δημοκρατίας. Μαθητές του Στρουμπείου επισκέφθηκαν το Προεδρικό Μέγαρο για να τον συναντήσουν.

Τον Απρίλιο του 1968 ο πρόξενος της Ελλάδας στη Χιλή, Γαβριήλ Μουστάκης πρότεινε την αδελφοποίηση του Στρουμπείου με το 5ο Δημοτικό Σχολείο στη Λα Σερένα της Χιλής που έχει το όνομα «Ελλάς». Η εκδήλωση αυτή έγινε στις 19 Φεβρουαρίου 1969, με τις σημαίες της Ελλάδας και της Χιλής δίπλα-δίπλα. Στην αναμνηστική τελετή αδελφοποίησης υπήρχε πλάκα με την Αθηνά , τη θεά της σοφίας καθώς και σύμβολα και μηνύματα ενότητας όπως η Δάδα των Ολυμπιακών Αγώνων.

Στο Στρούμπειο έχει γίνει φιλοτελική έκθεση όπου παρουσιάστηκε το αναμνηστικό εταιρικό φύλλο γραμματοσήμων με πέντε (5) διαφορετικά γραμματόσημα ( την εικόνα της Αγίας Αικατερίνας, τον ευεργέτη Γεώργιο Στρούμπο, γκραβούρα της παλιάς εισόδου του Στρουμπείου, φωτογραφία του παλαιού Στρουμπείου και φωτογραφία του νέου Στρουμπείου.

Για τη φιλανθρωπική βοήθεια του Στρουμπείου στην Ευαγγελίστρια ως ένδειξη τιμής στις 10 Νοεμβρίου 2014 ο Μητροπολίτης Πατρών Χρυσόστομος έδωσε Ευεργετήριο γράμμα.

Και η ιστορία του Στρουμπείου συνεχίστηκε και θα συνεχίζεται!

 

Επισκεφθήκαμε το χώρο που ήταν οι ντουζιέρες των εσώκλειστων μαθητριών.

 

Επισκεφθήκαμε τη βιβλιοθήκη του Δημοτικού Σχολείου που μας έδωσε το έναυσμα για τη δημιουργία της δικής μας βιβλιοθήκης.


Τα παιδιά πρότειναν το όνομα «ΣΤΡΟΥΜΠΕΙΟΣ» από τονευεργέτη του σχολείου μας. Τα βιβλία ήταν δωρεά των παιδιών και χωρίστηκαν σε 4 χρωματικές αλφαβητο- αριθμητικές κατηγορίες (Κόκκινο Α: Παραμύθια, Πράσινο Β: Μυθολογία , Μπλε C: Συναισθηματική Νοημοσύνη, Μαύρο D: Γνώσεων).

 

‘Έγιναν εγκαίνια και τις κόκκινες κορδέλες έκοψαν τα πρώτα παιδιά που έφεραν βιβλία για τη δανειστική βιβλιοθήκη.

   
Τα παιδιά πήραν έντυπο με προτάσεις για την ανάγνωση του βιβλίου και κατάλογο με τα υπάρχοντα βιβλία που είχε τακτική επικαιροποίηση. Επίσης καρτέλα αναγραφής του κωδικού και άλλων στοιχείων για τα βιβλία επιλογής τους αλλά και σελιδοδείκτη καρδιά ως υπενθύμιση της αγάπης προς τα βιβλία.

 

   

 

Υπέγραψαν συμβόλαιο φροντίδας των βιβλίων με τα αρχικά του ονόματος και του επιθέτου τους, ενώ η Νηπιαγωγός κρατούσε αρχείο σε μπλοκ με ήρωα τον βιβλιοσκώληκα και με στυλό που σβήνει δωρεά μικρού μαθητή μας.

 

Φτιάξαμε Ημερολόγιο για το 2027 αναγράφοντας το όνομα Στρούμπειο.

Επεξεργαστήκαμε το σκαρίφημα του σχολείου μας με τις οδούς του οικοδομικού του τετραγώνου (Μαιζώνος, Σατωβριάνδου, Ζαΐμη, Ρήγα Φεραίου)και μάθαμε από που πήραν τα ονόματά τους ανατρέχοντας στην ιστοσελίδα μας (Του Στρουμπείου το Κουβάρι)., ενώ φωτογραφηθήκαμε και στην πλαϊνή πόρτα(Σατωβριάνδου). Επίσης μια μαθήτριά μας, μάς έφερε τα σχέδια οικοδόμησης του σχολείου μας, μετη βοήθεια της μαμάς της που εργάζεται στο Δήμο Πάτρας.

   

 

Κάναμε Φύλλα Εργασίας με το σχολείο μας στο παρελθόν, στο παρόν και στο μέλλον αποτυπώνοντας τις βελτιωτικές ενέργειες που επιθυμούμε να γίνουν. Τα παιδιά εξέφρασαν επιθυμίες όπως να έχει το σχολείο πισίνα για μάθημα κολύμβησης, αμμοδόχο, γκαζόν, ζωγραφιές στους τοίχους, κήπο, (για να παρατηρούμε τα μυρμήγκια).

   

   

 

Κατασκευάσαμε μάσκες κάνοντας λογοπαίγνιο και μεταμφιεστήκαμε από Στρουμπειάκια σε Στρουμφάκια (Σπιρτούλης και Στρουμφίτα)


Παίξαμε με το συναισθηματικό χταπόδι που μάς έφερε μια μικρή μαθήτρια και η οποία το περνούσε από αγκαλιά σε αγκαλιά σε τυχαία συναισθηματική κατάσταση (έχοντας καλυμμένα τα μάτια της). Κάθε παιδί περιέγραφε μια αρνητική ή θετική εντύπωση από το Νηπιαγωγείο μας ανάλογα με το συναίσθημα που είχε το χταπόδι όταν έφτανε στα χέρια του (χαρά ή λύπη). Με κάνει χαρούμενο/η η ζωγραφική, να παίζω στην αυλή κυνηγητό και κρυφτό. Με κάνει λυπημένο/η που δεν έχουμε πισίνα ή δε με κάνει τίποτα λυπημένο.

 

Διασκεδάσαμε με τη σκυλίτσα ΑΝΙΕΣ, βιβλίο που μας έφερε επίσης μαθητής μας και συζητήσαμε για την απόκτηση κάρτας και από τη Δημοτική Βιβλιοθήκη για πρόσβαση σε περισσότερα βιβλία.


Επεξεργαστήκαμε τη σειρά γραμματοσήμων για το Στρούμπειο, από τα ΕΛΤΑ (Στρούμπος, αρχική πόρτα, παλαιό σχολείο, νεότερο σχολείο, Αγία Αικατερίνα) και φτιάξαμε άλμπουμ με τα δικά μας γραμματόσημα. Επίσης, μάθαμε πώς τοποθετούν οι συλλέκτες τα γραμματόσημα σε άλμπουμ φιλοτελισμού.

   

Κάναμε αφίσα για την αδελφοποίηση του Στρουμπείου με το 5ο Δημοτικό σχολείο «ΕΛΛΑΣ» στη Λα Σερένα της Χιλής.


Με αφόρμηση το Κρυφό Σχολειό, είπαμε ποιήματα για το Στρούμπειο -τα οποία πήραμε σε κατασκευή με την αρχική πόρτα του σχολείου-, στο άλλο τμήμα του Νηπιαγωγείου μας.

   

Μιλήσαμε για τον πρώην πρόεδρο της Δημοκρατίας Κωστή Στεφανόπουλο που υπήρξε μαθητής του Στρουμπείου.


Μάθαμε την ιστορία της Μπάμπουσκας με αφορμή τη νίκη του Στρουμπείου σε Ρωσικό Διαγωνισμό Παιδικής Τέχνης και την κατασκευάσαμε.

 

Διδαχθήκαμε το βίο της Αγίας Αικατερίνας, προστάτιδας του σχολείου μας, που το εκκλησάκι του φέρει το όνομα της.

Μας επισκέφθηκαν γονείς που υπήρξαν μαθητές στο σχολείο μας, μοιράστηκαν μαζί μας φωτογραφίες από τα μαθητικά τους χρόνια καιτα Αναμνηστικά τους, αλλά και συμβολικά δωράκια. Εμείς ανταποδώσαμε φτιάχνοντάς τους άλμπουμ με ζωγραφιές και τη συλλεκτική σειρά γραμματοσήμων του σχολείου μας στο εξώφυλλο. Επίσης, ντύσαμε μαθήτρια με ποδιά την κούκλα μας που μάς έδειξε το Αλφαβητάρι.

 

 

 

Τραγουδήσαμε το τραγούδι «Μικρό παιδί σαν ήμουνα» του οποίου το videoclipβασίζεται σε εικόνες από το σχολείο μας, στην αίθουσα Μουσικής, για τα παιδιά της ΣΤ’ Δημοτικού.

‘Έγινε πικετοφορία με τα συνθήματά μας που ήταν: «Στρούμπειο, σχολείο με ιστορία για μάθηση και δημιουργία» και «Στρούμπειο σημαίνει, φίλοι που μένουν ενωμένοι».

 

Συζητήσαμε κανόνες για την προστασία του Στρουμπείου και δώσαμε τον όρκο των Στρουμπειοφυλάκων, υψώνοντας ένα ξίφος και ένα ρόδο.

 

Κάναμε ζωγραφιές που κλείσαμε σε χρονοκάψουλα, μαζί με συμβόλαιο δέσμευσης όπου υπογράψαμε με τα αποτυπώματά μας, αλλά και τον Όρκο των Στρουμπειοφυλάκων, την οποία βάλαμε σε γλάστρα με άμμο και ορίσαμε ημερομηνία ανοίγματός της, το έτος 2027.

 

Μας απονεμήθηκαν μετάλλια για τη δράση μας ως Στρουμπειοφύλακες.

Δώσαμε απαντήσεις σε ερωτήματα που κατέδειξαν τις γνώσεις που αποκομίσαμε από τη δράση αυτή, όπως:

  1. Τί μάθαμε για το σχολείο μας;

Ενδ. Απ: Για τον Στρούμπο

  1. Τί σάς άρεσε περισσότερο;

Ενδ. Απ: Που ζωγραφίσαμε τι θέλουμε να έχει το σχολείο μας

  1. Πώς νιώθουμε που το σχολείο μας έχει όνομα;

Ενδ. Απ: Χαρά

  1. Αν το Στρούμπειο όντως μιλούσε, τί θα μάς έλεγε τελικά;

Ενδ. Απ: Την ιστορία του

  1. Πώς νιώθουμε πλέον για το Στρούμπειο;

Ενδ. Απ: Ότι χρειάζεται φροντίδα

  1. Τί σημαίνει «είμαι ενεργός πολίτης» για το σχολείο μου;

Ενδ. Απ: Να είμαι φύλακας του Στρουμπείου

By Παγανιά Γεωργία στις Μαΐου 20, 2026

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών 2025-26

1.Παρακολουθήσαμε την Tετάρτη 3 Σεπτεμβρίου 2025 τη  διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση της 1ης Θέσης  Συμβούλου Εκπαίδευσης ΠΕ60 Νηπιαγωγών Αχαΐας ,κας Τσίρμπα Χρυσούλας, εγκεκριμένη με το με Α/Α 82/28-08-2025 της Επόπτριας Ποιότητας της Εκπαίδευσης ΔΠΕ Αχαΐας κας Αικατερίνης Νικολακοπούλου με θέμα:

«Οργάνωση και λειτουργία των νηπιαγωγείων για το σχολικό έτος 2025-2026: Ενημέρωση και οδηγίες»

2.Παρακολουθήσαμε  τη  διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση του Διευθυντή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας κος Νικόλαος Κλάδης και της Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης Δ.Π.Ε. Αχαΐας Δρ. Αικατερίνη Νικολακοπούλου ,την Δευτέρα 8 Σεπτεμβρίου 2025.

Στόχος της συνάντησης ήταν η παρουσίαση και η ανάλυση ζητημάτων που αφορούν στην έναρξη και τον προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων για το σχολικό έτος 2025-26.

με θέμα :«Προγραμματισμός έργου και Οργάνωση Σχολικού Έτους 2025–2026»

Εισηγητής: κ. Κατεργάρης Αλέξιος, Διευθυντής 5ου Δημ. Σχ. Αιγίου «Αξιολόγηση και Επιμόρφωση ως Μοχλοί Βελτίωσης της Σχολικής Μονάδας»

Εισηγήτρια: κ. Αικατερίνη Νικολακοπούλου, Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης ΔΠΕ Αχαΐας

«Ο Ρόλος» και η λειτουργία της ΕΔΥ» Εισηγήτριες: κ Ευθυμία Σεραφείμ, Προϊσταμένη & κ. Παππά Λαμπρινή, Κοινωνική Λειτουργός, 2ου ΚΕΔΑΣΥ Αχαΐας

«Έναρξη Σχολικού Έτους» Εισηγητής: κ. Νικόλαος Κλάδης, ΔιευθυντήςΔΠΕ Αχαϊας

«Οργάνωση και σύνταξη Εβδομαδιαίου Ωρολογίου Προγράμματος» Εισηγήτρια: κ. Βασιλική Γκολώνη, Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών Θεμάτων

   

 

3.Παρακολουθήσαμε  την Τρίτη 9 Σεπτεμβρίου 2025 τη  διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση με Θέμα:

Νέο Πρόγραμμα Σπουδών “Δράσεις Ενεργού Πολίτη”: Τοπική Ιστορία και Τοπική Γεωγραφία στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας.

Διοργανωτές  οι Σύμβουλοι Π/θμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας, σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) & το Σωματείο “ΔΙΑΖΩΜΑ”

Σκοπός της επιμορφωτικής Ημερίδας είναι να αναδείξει τη συμβολή του νέου Προγράμματος Σπουδών «Ενεργός Πολίτης» στην καλλιέργεια της δημοκρατικής συνείδησης και της ενεργού συμμετοχής των μαθητών/τριών στη μάθηση, αξιοποιώντας ως βασικά εκπαιδευτικά πεδία την Τοπική Ιστορία και τη Τοπική Γεωγραφία.

Ειδικότεροι στόχοι:

  1. Η ενημέρωση των εκπαιδευτικών για τις παιδαγωγικές αρχές και στόχους του ΠΣ «Ενεργός Πολίτης».
  2. Η παρουσίαση καλών πρακτικών και εκπαιδευτικών δράσεων με τοπικό, ιστορικό και γεωγραφικό χαρακτήρα.
  3. Η ενίσχυση της σχολικής και κοινοτικής συνεργασίας μέσα από σύγχρονες, βιωματικές μεθόδους μάθησης.
  4. Η καλλιέργεια δια σχολικών και δια τοπικών συνεργασιών με άξονα την πολιτειότητα.
  5. Η ανάδειξη της ποιότητας ως μοχλού κοινωνικής μάθησης και συμμετοχής.

 

4.Με αφορμή την “ Eυπωπαϊκή ημέρα γλωσσών 2025 “ πήραμε μέρος μέσω της Webex ,στο διαδικτυακό σεμινάριο ,το πρώτο του κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών ,διάρκειας δυόμιση ωρών ,το απόγευμα της Πέμπτης, 25 Σεπτεμβρίου 2025,με τίτλο “Φιλαναγνωσία και πολυγλωσσία στο Νηπιαγωγείο” και εισηγήτρια τη νηπιαγωγό,γλωσσολόγο και συγγραφέα κ. Κωνσταντίνα Αρμενιάκου.

Η εξαιρετική εισηγήτρια κ Αρμενιάκου Κωνσταντίνα ,η οποία είναι και η συγγραφέας του long – seller βιβλίου «Η κυρά Δημοκρατία» μας μίλησε για τη γλώσσα στο νηπιαγωγείο και τον τρόπο κατάκτησης της στο πρώτο μέρος της εισήγησης της .

Στη συνέχεια αναφέρθηκε στην προσέγγιση της πολυγλωσσίας στο νηπιαγωγείο με αφορμή τον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών (26 Σεπτεμβρίου 2025) μας έδωσε όμορφες και πολλές ιδέες για δραστηριότητες την ημέρα αυτή και αναφέρθηκε στον προφορικό και γραπτό λόγο, στην Αναγνωστική ετοιμότητα, Φιλαναγνωσία, Δημιουργική Γραφή, Πολυγλωσσία και Αγγλικά στο νηπιαγωγείο .

Το online σεμινάριο διοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού σε συνεργασία με διάφορα σχολεία από όλη την Ελλάδα,στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης με υπεύθυνη διοργάνωσης την Προϊσταμένη του Σχολείου κ. Μαγκιώση Άννα και το παρακολούθησαν 678 εκπαιδευτικοί απ όλη την Ελλάδα .

   

 

 

 

 

5.Τηv Πέμπτη 2 Οκτωβρίου 2024, από τις 18:00 έως τις 21.00 μ.μ., πραγματοποιήθηκε το 2ο σεμινάριο του κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών με θέμα ” CODE Week 2025 : Δραστηριότητες Προγραμματισμού με και χωρίς τη χρήση διαδικτύου ” με τη συμμετοχή 778 εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης ,από διάφορα μέρη της Ελλάδας.

Το σεμινάριο διοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείου Ριζαρείου, που είναι βραβευμένο με τον τίτλο Code Week School και υπεύθυνη διοργάνωσης την Προίσταμένη του κ Μαγκιώση Άννα, Επικεφαλή Εκπαιδευτικό Code Week για την Ελλάδα ,σε συνεργασία με το EU CODE ,το CITY LAB και τα σχολεία Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απ όλη την Ελλάδα που συμμετέχουν στη δράση , στο πλαίσιο της επερχόμενης επίσημης έναρξης της εβδομάδας Κώδικα ( Code Week 11-26 Οκτωβρίου 2025).

Την εκδήλωση χαιρέτησε πρώτη η κ Δρακάκη Σοφία ,Ηλεκτρολόγος Μηχανικός, M.Sc. Computer Engineering, υπεύθυνη του City Lab Leader ,που είναι ο νέος Εθνικός κόμπος EU Code για την Ελλάδα (National Hub) τονίζοντας τη σημασία του προγραμματισμού,που ευχαριστούμε θερμά για την τιμητική της παρουσία.

Στη συνέχεια η προσκεκλημένη εισηγήτρια κ. Ελένη Ξηραδάκη, Διευθύντρια του 8ου Νηπιαγωγείου Νέας Ιωνίας Μαγνησίας, με εξειδίκευση στη χρήση Νέων Τεχνολογιών και στη δημιουργία παιχνιδιών, παρουσίασε μια σειρά από απλές χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο δραστηριότητες που είναι εύκολο να εφαρμοστούν από τα παιδιά στην τάξη, καθώς και web tools για δημιουργία παζλ και λαβυρίνθων που εξασκούν τις δεξιότητες του νου.

Ακολούθησε η εισήγηση της κ Μαγκιώση Άννας ,η οποία εκτός από την εξήγηση της πλατφόρμας Code Week και του τρόπου υποβολής μιας δραστηριότητας κωδικοποίησης στον χάρτη για έγκριση, παρουσίασε επίσης και σειρά από απλές και πιο σύνθετες plugged και unplugged δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν από τα παιδιά στην τάξη ,καθώς και online εφαρμογές.

Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές σου έτσι ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.

 

 

  1. Τηv Τρίτη 7 Οκτωβρίου 2025, από τις 18:00 έως τις 20.30 μ.μ., παρακολουθήσαμε σεμινάριο με θέμα :«Code Week 2025: Προγραμματισμός μέσω Scratch».

To σεμινάριο διοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων μέσω της πλατφόρμας Webex , στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, σε συνεργασία με το EU Code Week ,to City Lab και με τα σχολεία Προσχολικής και A/θμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν στη δράση.

Eισηγήτριες :

  1. κ. Δρακάκη Σοφία ,Ηλεκτρολόγος Μηχανικός, M.Sc. Computer Engineering, υπεύθυνη του City Lab Leader ,που είναι ο νέος Εθνικός κόμπος EU Code για την Ελλάδα (National Hub)

 

  1. κ Βροντάκη Κωνσταντίνα – Φυσικός, με Μεταπτυχιακό Ειδίκευσης στην Αστροφυσική,μέλος της ομάδας του κέντρου STEM CityLab, όπου διδάσκει μηχανική, ρομποτική, μηχατρονική και προγραμματισμό σε μαθητές από 4 έως 18 ετών.Είναι μέλος του Εθνικού Κόμβου του EU Code Week ,με ρόλο διοργανώτριας και μέντορα στο Greek EU Code Week Hackathon.

 

η κ. Μαγκιώση Άννα, Επικεφαλής Εκπαιδευτικός Code Week και Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαρείου που είναι βραβευμένο με τον τίτλο Code Week School

   

 

Η Εβδομάδα Προγραμματισμού προσφέρει σε όλους τους μαθητές τη δυνατότητα να κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως δημιουργοί ψηφιακού περιεχομένου, παρέχοντας δωρεάν σε σχολεία και δασκάλους ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης, εκπαιδευτικό υλικό, διεθνείς προκλήσεις και ευκαιρίες ανταλλαγών.

  1. Ασφάλεια στο Διαδίκτυο από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου

στο Free Open eClass.

 

 8.Τηv Πέμπτη 9 Οκτωβρίου 2025, από τις 18:00 έως τις 20.30 μ.μ., πραγματοποιήθηκε το 4ο σεμινάριο του κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών με θέμα ” Καινοτόμα προγράμματα στην εκπαίδευση “

Το σεμινάριο διοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείου Ριζαρείου και υπεύθυνη διοργάνωσης την Προϊσταμένη του κ Μαγκιώση Άννα, σε συνεργασία με το “Climate Action Project” με έδρα την Αμερική και τα σχολεία Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απ όλη την Ελλάδα που συμμετέχουν στη δράση .

Την εκδήλωση χαιρέτησε η κ .Jennifer Dr. Jennifer Williams

Executive Director ,Co-Founder / Take Action Global,που μας τίμησε με την παρουσία της και την ευχαριστούμε θερμά και μας μίλησε για τον σκοπό του προγράμματος αυτού.

Στη συνέχεια η κ Μαγκιώση Άννα ενεργό μέλος και Leader του έργου για την Ελλάδα ,ανέλαβε να παρουσιάσει την πλατφόρμα Climate Action project και εξήγησε τη λειτουργία της, παροτρύνονας τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς να πάρουν μέρος και να ανεβάσουν τις δραστηριότητές τους στον Παγκόσμιο χάρτη του έργου.

Αναφέρθηκε επίσης στον σκοπό του έργου που είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την κλιματική αλλαγή, τις επιπτώσεις για τον πλανήτη μας και την κατανόηση να συμμετέχουν ενεργά στην προστασία του πλανήτη.

To Climate Action είναι ένα ελεύθερο, μαθητοκεντρικό πρόγραμμα 6 (έξη) εβδομάδων ,που μπορούμε να κάνουμε με τους μαθητές μας σε χρόνο που εμείς επιλέγουμε ,πάνω σε περιβαλλοντικά θέματα και να μοιραστούμε τη δουλειά μας με εκπαιδευτικούς άλλων 183 χωρών μεχρι αυτή τη στιγμή και περίπου 6.000.000 μαθητές .

 

 
   

9.Ημερίδα Αυτοπροστασίας για πολίτες από την Ελληνική Ομάδα διάσωσης Αχαΐας στις 12/10/2025 στο Αμφιθέατρο του Νοσοκομείου Ρίου Πατρών.

Βασικές γνώσεις και πρακτικές συμβουλές που μπορούν να μας φανούν χρήσιμες σε καθημερινές καταστάσεις κινδύνου, αλλά και πώς να προστατέψουμε τον εαυτό σας και τους γύρω σας με ασφάλεια.

Ενημέρωση για την ΕΟΔ και την Διάσωση .

  • Βασικές γνώσεις Α βοηθειών

Αντιμετώπιση επικίνδυνων απειλών

  • Για την ζωή στο Υγρό στοιχείο
  • Για την ζωή από σεισμό
  • Για την ζωή στο βουνό

 

   

   

   

     

  1. «Εξ αποστάσεως ενημερωτική συνάντηση για το πρόγραμμα ERASMUS+», με θέμα:
    «Γνωριμία με το πρόγραμμα Erasmus+: ευκαιρίες, δυνατότητες και πρώτα βήματα συμμετοχής»της 1ης Θέσης  Συμβούλου Εκπαίδευσης ΠΕ60 Νηπιαγωγών Αχαΐας ,κας Τσίρμπα Χρυσούλας, και της Επόπτριας Ποιότητας της Εκπαίδευσης ΔΠΕ Αχαΐας κας Αικατερίνης Νικολακοπούλου
    Η ενημέρωση πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 20 Οκτωβρίου 2025, 13:00-14:00, μέσω τηλεδιάσκεψης .

Προσκεκλημένη ομιλήτρια ήταν η κ. Έλενα Σαρλή, Προωθήτρια Erasmus+ Δ. Ελλάδας.

  

11.2η ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας,και τους Σύμβουλους Εκπαίδευσης -Επόπτριας Ποιότητας της Εκπαίδευσης ΔΠΕ Αχαΐας κας Αικατερίνης Νικολακοπούλου καθώς & τα 1ο & 2ο ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Αχαΐας

την Τρίτη 21/10/2025 με τίτλο:

«Ο ρόλος των εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης στη Συνεκπαίδευση
των μαθητών/τριών: Από τη θεωρία στην πράξη»    στην
(Αίθουσα Αλέκα Σιούλη, στο Ισόγειο του Παμπελοποννησιακού Σταδίου Πατρών,

   

12.Τηv Τρίτη 21 Οκτωβρίου 2025, από τις 18:00 έως τις 20.30 μ.μ. παρακολουθήσαμε το 5ο σεμινάριο ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών με θέμα :

 

« Όταν το STEM συναντά το διάστημα και τη μυθολογία »,

που διοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού μέσω της πλατφόρμας Webex ,σε συνεργασία με σχολεία Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα, που συμμετέχουν στη δράση .

Ευχαριστούμε θερμά την κ Ευγενία Διαματάρη για την εξαιρετική της παρουσίαση με τίτλο «Το CERN πάει Νηπιαγωγείο .Το Νηπιαγωγείο ταξιδεύει στο διάστημα » .

Η κ Διαματάρη, Προϊσταμένη στο Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο της Ελληνοαγγλικής Αγωγής μας παρουσίασε πως μπορούμε να διδάξουμε ένα τόσο ιδιαίτερο θέμα σε μικρά παιδιά με εξαιρετικά αποτελέσματα και να το συνδυάσουμε με τη μυθολογία και το διάστημα αλλά και το περιβάλλον.

Στη συνέχεια η κ Μαγκιώση Άννα ,ΠροΙσταμένη του Νηπιαγωγειου Ριζαρίου ,με την παρουσίαση της « Myth and space » μας ταξίδεψε στο πλανητικό μας σύστημα με ήρωα τον Θεό Ερμή και έδειξε πόσο εύκολα μπορούν να δέσουν μεταξύ τους δύο τόσο ξεχωριστά θέματα, αρκεί να αφήσουμε τη φαντασία των παιδιών να εκτοξευτεί!

   

 

 

  1. Την Πέμπτη 23 Οκτωβρίου 2025, από τις 18:00 έως τις 20.30 μ.μ., πραγματοποιήθηκε νέο σεμινάριο στο πλαίσιο της προώθησης του Code Week 2025 ,του κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών

 

με θέμα ” CODE Week 2025 : Προγραμματισμός μέσω εφαρμογών ” .

 

Το σεμινάριοδιοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείου Ριζαρείου και υπεύθυνη διοργάνωσης την Προϊσταμένη του κ Μαγκιώση Άννα, Επισφαλή Εκπαιδευτικό Code Week για την Ελλάδα ,σε συνεργασία με το EU CODE ,το CITY LAB και τα σχολεία Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης απ όλη την Ελλάδα .

  1. Την Πέμπτη 30 Οκτωβρίου 2025 παρακολουθήσαμε ένα εξαιρετικό διαδικτυακό σεμινάριο στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης ,με θέμα την «Αποτελεσματική Επικοινωνία Σχολείου – Γονέων » και εισηγητή τον Σύμβουλο Δημοτικής εκπαίδευσης Κύπρου ,κ Νίκο Λεκκό .

Το σεμινάριο διοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείου Ριζαρείου και υπεύθυνη διοργάνωσης την Προϊσταμένη του κ Μαγκιώση Άννα.

  1. Στις 5 Νοεμβρίου 2025 και ώρα 18.00-20.30 ,πραγματοποιήθηκε ένα ακόμη εξαιρετικό σεμινάριο του κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2025-2026 , με υπεύθυνο φορέα διοργάνωσης το Νηπιαγωγείο Ριζαριού σε συνεργασία με όλα τα σχολεία Προσχολικής και Πρωτοβαθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν στη δράση.

Θέμα του σεμιναρίου :” Λύσεις Βασισμένες στη φύση για πιο πράσινα σχολεία και πιο υγιή μάθηση “

 

Εισηγήτριες οι EXPERT των ΝΒS ( Nature Based Solutions /Λύσεις βασισμένες στη φύση) και νικήτριες του ΝΒS EduWord 2025 στο διαγωνισμο STEM Discovery Campaign 2025 στην κατηγορία “NBS Scientix NBS Infrastructures Award ” Winners – Expert level :

Ελένη Παπαδοπούλου , Μαγκιώση Άννα , Κυνηγοπούλου Καλλιόπη -Λίνα και Ξηραδάκη Ελένη ,συγγραφείς βραβευμένων σεναρίων που κατατάχτηκαν στις βέλτιστες πρακτικές της Ευρώπης 2025.

   

 15.Την Τρίτη 11 Νοεμβρίου 2025 και ώρα 18.00-20.30 ,πραγματοποιήθηκε ένα σεμινάριο του κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2025-2026 , με υπεύθυνο φορέα διοργάνωσης το Νηπιαγωγείο Ριζαριού σε συνεργασία με όλα τα σχολεία Προσχολικής και Πρωτοβαθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν στη δράση.

Θέμα του σεμιναρίου :« STEM School Label and NBS Expertise School Label» ( Κριτήρια ενός σχολείου για την απόκτηση των τίτλων )

 

Εισηγήτρια ήταν η κ. Μαγκιώση Άννα ,Προϊσταμένη Νηπιαγωγείου Ριζαριού , βραβευμενη Scientix ambassador και Expert in STEM και ΝΒS ,που παρουσίασε βήμα -βήμα τον τρόπο συμπλήρωσης των αντίστοιχων αιτήσεων.

 

  1. Με θέμα τη δημιουργία ιστοσελίδας και ιστολογίου ενός σχολείου την Πέμπτη 13 Νοεμβρίου 2025 και ώρα 18.00-20.00 , πραγματοποιήθηκε ένα σεμθνάριο του κύκλου ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2025-2026 , με υπεύθυνο φορέα διοργάνωσης το Νηπιαγωγείο Ριζαριού σε συνεργασία με όλα τα σχολεία Προσχολικής και Πρωτοβαθμιας εκπαίδευσης που συμμετέχουν στη δράση.

 


 

 

17.Στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, πραγματοποιήθηκε στις 10/12/2025 σεμινάριο Α’  Βοηθειών, από τον ΠΕ25 Σχολικό Νοσηλευτή, κ.Ανδρέα Γράψα.

Η διάρκεια της επιμόρφωσης ήταν 3 ώρες (18.00-21.00). Κατά την διάρκεια της επιμόρφωσης έγινε αρχικά επίδειξη των βασικών Πρώτων Βοηθειών, από τον σχολικό νοσηλευτή, ενώ στην συνέχεια πραγματοποιήθηκε εφαρμογή και από τους επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς.

Οι Πρώτες Βοήθειες οι οποίες πραγματοποιήθηκαν ήταν η Θέση Ανάνηψης σε άτομο χωρίς τις αισθήσεις του αλλά  με αναπνευστική δυνατότητα, ΚΑΡΠΑ σε άτομο χωρίς αναπνευστική και καρδιακή λειτουργία, τεχνική απελευθέρωσης αεραγωγού, αντιμετώπιση πνιγμονής με απομάκρυνση ξένου σώματος σε βρέφος και σε παιδί και ενήλικα (πλήξεις στην πλάτη και τεχνική Heimlich, Πρώτες βοήθειες σε έγκαυμα, αιμορραγία και επιληπτικό σοκ.

 

 

 

 

Κατά την διάρκεια της επιμόρφωσης διατυπώθηκαν απορίες και ερωτήσεις από τους επιμορφούμενους εκπαιδευτικούς.

Μετά το τέλος της επιμόρφωσης δόθηκαν οι σχετικές βεβαιώσεις παρακολούθησης και συμμετοχής σε αυτή.

18.Στα πλαίσια Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης, πραγματοποιήθηκε στις 17/12/2025 σεμινάριο από την Ε.Δ.Υ. του σχολείου μας
(κ. Παντελή Μαρία-Ψυχολόγος και κ. Σβώλη Ευσταθία- Κοινωνική Λειτουργός) με θέμα “Οθόνες και παιδιά : Θέτοντας υγιή όρια στην ψηφιακή εποχή”. Προσκεκλημένοι ήταν οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών /τριών του σχολείου μας καθώς και εκπαιδευτικοί.

 

19 .Τετάρτη, 14Ιανουαρίου 2026

Θέμα: 2η

συνάντηση εργασίας Διευθυντών/ντριών & Προϊσταμένων –
Επιμορφωτικό και εκπαιδευτικό έργο σχολικών μονάδων
Στο πλαίσιο της υποστήριξης και της αναβάθμισης του επιμορφωτικού
και εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων, με στόχο την ανταλλαγή απόψεων, τον αναστοχασμό και τον συντονισμό δράσεων που αφορούν:
• την πορεία του επιμορφωτικού έργου των σχολικών μονάδων και τη
σύνδεσή του με το επιτελούμενο εκπαιδευτικό έργο και τη μαθησιακή
διαδικασία,
• την επιμορφωτική διαδικασία που αναπτύσσεται για τους/τις
εκπαιδευτικούς κάθε σχολικής μονάδας και τη λειτουργία του Συλλόγου
Διδασκόντων ως κοινότητας μάθησης και πρακτικής,
• τον ρόλο των ενδοσχολικών συντονιστών στην υποστήριξη και
παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού των σχολείων,
• τη σημασία της καλλιέργειας θετικών και ουσιαστικών σχέσεων
συνεργασίας με τους γονείς, καθώς και ζητήματα που αφορούν την ατομική
αξιολόγηση,
• την εκπαίδευση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε
Τμήματα Ένταξης και στην Παράλληλη Στήριξη, αλλά και Γενικής Αγωγής των
τμημάτων τους με έμφαση στη συνδιδασκαλία, τη συνεκπαίδευση και την

ουσιαστική ένταξη όλων των μαθητών/τριών στο σχολικό περιβάλλον.

 

 

Η συνάντηση αποσκοπεί στη διαμόρφωση κοινών
κατευθύνσεων και στην ενίσχυση της παιδαγωγικής και οργανωτικής
λειτουργίας των σχολικών μονάδων, μέσα από συλλογική συζήτηση και
συνεργασία.

 

20.Ενδοσχολική Επιμόρφωση: «Ανοιχτοί δίαυλοι επικοινωνίας σχολείου – οικογένειας: Βία μεταξύ ανηλίκων»

Το συστεγαζόμενο 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών ,σε συνεννόηση με το Νηπιαγωγείο μας, διοργάνωσε ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα:
«Ανοιχτή Δίαυλοι  επικοινωνίας Σχολείου – Οικογένειας & Βία μεταξύ Ανηλίκων».

Την Τετάρτη 18/2.2025 είχαμε την χαρά και την τιμή να υποδεχτούμε στο σχολείο μας τον κ. Γ. Μπαντζή, Αστυνόμο Β΄, Προϊστάμενο του Γραφείου Προστασίας Ανηλίκων της Υποδιεύθυνσης Ασφάλειας Πατρών ο οποίος μας μίλησε για θέματα που αφορούν στην προστασία και ασφάλεια των παιδιών , στην αντιμετώπιση της βίας , καθώς και στην αξία της επικοινωνίας ανάμεσα στους γονείς και τα παιδιά αλλά και μεταξύ των αρμόδιων φορέων.

 
Η επιμόρφωση απευθύνθηκε τόσο σε εκπαιδευτικούς όσο και σε γονείς του σχολείου μας με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, καθώς και την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση γύρω από ζητήματα επικοινωνίας και πρόληψης φαινομένων βίας μεταξύ παιδιών.

Επίσης η πρόσκληση στάλθηκε και στο όμορο 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών για τους εκπαιδευτικούς και γονείς γιατί τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά.

21. Τετάρτη 29/4/2026

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε ενδοσχολική επιμόρφωση που διοργανώθηκε από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο μας.

Η επιμόρφωση απευθυνόταν στους συναδέλφους εκπαιδευτικούς και είχε ως βασικό θέμα τη συνδιδασκαλία και τη διδακτική διαφοροποίηση στην τάξη, με έμφαση στην υποστήριξη μαθητών και μαθητριών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ).

   

Κατά τη διάρκειά της, παρουσιάστηκαν σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, πρακτικές εφαρμογές και χρήσιμα εργαλεία που μπορούν να αξιοποιηθούν στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη, ενισχύοντας την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες:

Στην επιμορφώτρια για την εμπεριστατωμένη παρουσίαση και την πολύτιμη καθοδήγησή της,

Και σε όλους τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς για την ενεργή παρουσία και τη δημιουργική ανταλλαγή απόψεων.

Η συνεχής επιμόρφωση και η συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών αποτελούν βασικούς πυλώνες για τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την ουσιαστική υποστήριξη όλων των μαθητών.

By Παγανιά Γεωργία στις Μαΐου 19, 2026

«Μαζί Μεγαλώνουμε: Δράσεις Μετάβασης και Κοινές Εμπειρίες» 2025-26.

Στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης των νηπίων μας στο Δημοτικό Σχολείο και της ενίσχυσης της συνεργασίας με το 2ο συστεγαζόμενο Δημοτικό, πραγματοποιήθηκαν  μια σειρά από κοινές δράσεις που στόχο είχαν τη γνωριμία των παιδιών με τον χώρο, τους εκπαιδευτικούς και τους μεγαλύτερους μαθητές, αλλά και την καλλιέργεια αισθήματος ασφάλειας και συμμετοχής στη σχολική κοινότητα.

Η πρώτη μας κοινή δράση ήταν ο αγιασμός στο προαύλιο του σχολείου, όπου έγινε το καλωσόρισμα των νέων νηπίων, αλλά και ένα ιδιαίτερα συγκινητικό καλωσόρισμα για τα παιδιά που αποφοίτησαν από το νηπιαγωγείο και πλέον φοιτούν στην Α΄ Δημοτικού, από τους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης.
 0 04 05 c23850628d627561718d21824c1a05f364db154fff392e03c74a779ac1d065f7 3f903aa1edc07981

Γνωρίσαμε τους χώρους του σχολείου μας, 

 

 

Στη συνέχεια, στο πλαίσιο του εορτασμού της 28ης Οκτωβρίου, τα νήπια είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν πρόβες παρέλασης των μεγαλύτερων μαθητών, αλλά και να πραγματοποιήσουν δικές τους πρόβες στον προαύλιο χώρο.
Οι πρόβες για τη σχολική γιορτή και την παρέλαση άρεσαν πολύ στα παιδιά..
Παρακολουθούσαμε ταυτόχρονα και τις πρόβες των μαθητών του Δημοτικού για την παρέλαση…..
 Ακολούθησε η παρακολούθηση της σχολικής γιορτής στο αμφιθέατρο από τις μεγαλύτερες τάξεις του Δημοτικού.
 Οι μαθητές της παρέλασης κρατούν με περηφάνια την ελληνική σημαία και νιώθουν συγκίνηση που  τιμώντας αυτούς που αγωνίστηκαν για την πατρίδα.
Η Γιορτή της Σημαίας γιορτάζεται στην Ελλάδα στις 27 Οκτωβρίου, παραμονή της εθνικής επετείου της 28ης Οκτωβρίου. Την ημέρα αυτή, γίνεται η καθιερωμένη σχολική γιορτή όπου παραδίδεται η σημαία στους σημαιοφόρους και τους παραστάτες που θα εκπροσωπήσουν το σχολείο στην παρέλαση της επόμενης ημέρας. 
 
 Παρακολουθήσαμε και την γιορτή του συστεγαζόμενου 2ου Δημοτικού Σχολείου.
 
Η 28η Οκτωβρίου αποτελεί ημέρα μνήμης και υπερηφάνειας για όλους μας. Με τις δράσεις αυτές, το σχολείο μας επιχειρεί να διατηρήσει ζωντανή την ιστορική μνήμη και να μεταδώσει στα παιδιά τις αξίες της ελευθερίας, της ενότητας και της ειρηνικής συνύπαρξης.
Χρόνια πολλά σε όλους με υγεία και εθνική ομοψυχία!
Ακολούθησαν και άλλες σημαντικές κοινές εμπειρίες:
Εκκλησιασμός στον Ιερό Ναό Αγίας Αικατερίνης
 Παρακολουθήσαμε τη Θεία Λειτουργία και ακούσαμε το Βίο της Αγίας Αικατερίνης, προστάτιδας του σχολείου μας.

Μαθητές,εκπαιδευτικοί και πιστοί παρακολούθησαν την   Θεία Λειτουργία προεξάρχοντος του Αρχιμ.π.ΑμβροσίουΓκουρβέλου και πολλών ιερέων μετ’ αρτοκλασίας.

         

 

 Ιδιαίτερη στιγμή αποτέλεσε και η παρακολούθηση της γιορτής των νηπίων για το Πολυτεχνείο στο αμφιθέατρο, όπου οι μαθητές  του Δημοτικού παρουσίασαν τη δική τους δουλειά μπροστά στους μικρότερους φίλους τους, εμπλουτίζοντας ακόμη περισσότερο την εμπειρία των παιδιών μας.
Με τέτοιες δράσεις καλλιεργούμε στα παιδιά αξίες που θα τα συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή: σεβασμό, δημοκρατία, ειρήνη και αλληλεγγύη.
Συμμετοχή στο παζάρι της “Φλόγας” στον πεζόδρομο της Πάτρας

«Μαζί για τη Φλόγα: Το σχολείο μας στον δρόμο της αλληλεγγύης» 

 

 

Κοινές ασκήσεις σεισμού, ενισχύοντας την ετοιμότητα και την αίσθηση ασφάλειας

Πραγματοποιήθηκαν ασκήσεις σεισμού και συζητήσαμε πώς προστατεύουμε τον εαυτό μας σε έκτακτες συνθήκες.

     

Παρουσίαση του εθίμου της Περπερούνας στην Α΄ Δημοτικού

 

Παρουσίαση του προγράμματος για τα ζώα στην Γ΄ Δημοτικού
Τρείς Ιεράρχες και Κοπή βασιλόπιτας του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων στο αμφιθέατρο του σχολείου
Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση τιμήσαμε στο νηπιαγωγείο μας την Ημέρα των Τριών Ιεραρχών, τους μεγάλους δασκάλους και προστάτες των γραμμάτων.
Πραγματοποιήθηκε και η κοπή της βασιλόπιτας, ευγενική προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, σε μια όμορφη κοινή δράση του νηπιαγωγείου μας με το συστεγαζόμενο 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών.
Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε σύντομη ενημέρωση και άσκηση ετοιμότητας για σεισμό, με οργανωμένη και ασφαλή έξοδο από την αίθουσα κατά σειρά προτεραιότητας.
Ήταν μια ημέρα γεμάτη χαρά, συνεργασία και ενότητα,για την νέα χρονιά , όπως κάθε κοινή μας δράση με το δημοτικό σχολείο.
Κοινή τηλεπαρουσίαση στο χημείο του σχολείου με αφορμή την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου
 
Αφιερωμένη ημέρα κατά της σχολικής βίας (6 Μαρτίου)
 
Κοινός εορτασμός της Τσικνοπέμπτης με τραγούδια, χορούς και αναπαράσταση εθίμων στον προαύλιο χώρο
 «Η πιο… Μυρωδάτη Μέρα στο Σχολείο μας» «Τσικνοπέμπτη: Παράδοση, Παιχνίδι και Κέφι»2026.

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/02/16/i-pio-myrodati-mera-sto-scholeio-mas-tsiknopempti-paradosi-paichnidi-kai-kefi-2026/

Όλες αυτές οι δράσεις ενίσχυσαν τη συνεργασία μεταξύ των δύο βαθμίδων εκπαίδευσης, προσφέροντας στα παιδιά πολύτιμες εμπειρίες κοινωνικοποίησης, εξοικείωσης και χαράς.
Και συνεχίζουμε…! Η συνεργασία μας εξελίσσεται διαρκώς, με νέες κοινές δραστηριότητες που ήδη σχεδιάζονται.
 
Χελιδονίσματα (Ανοιξιάτικα κάλαντα) Ήρθε η χελιδόνα ήρθε πάλι η μελιδόνα…
 

 Εορτασμός 25ης Μαρτίου 1821

 Την Τρίτη 24 Μαρτίου 2026 παρακολουθήσαμε τη γιορτή του συστεγαζόμενου 2ου Δημοτικού στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου μας, που έκαναν αφιέρωμα για τα 200 χρόνια από την Έξοδο του Μεσολογγίου.
 
  Ξεχωριστή στιγμή ήταν όταν είπαμε τα κάλαντα του Λαζάρου στις τάξεις του δημοτικού, γεμίζοντας το σχολείο μας με χαμόγελα και γιορτινή διάθεση!

«Προετοιμαζόμαστε για το απρόοπτο: Δράση ενημέρωσης και άσκηση σεισμού»

 

Με μεγάλη χαρά συμμετείχαμε σε μία ιδιαίτερα σημαντική εκπαιδευτική δράση που διοργανώθηκε από το 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών, στο οποίο συστεγαζόμαστε.

 Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου, μαζί με όλους τους εκπαιδευτικούς, συγκεντρωθήκαμε στο αμφιθέατρο του σχολείου μας, όπου είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε μια άκρως ενδιαφέρουσα και χρήσιμη παρουσίαση από την Πυροσβεστική Υπηρεσία Πάτρας.

 
By στις Μαΐου 19, 2026

Σχέδιο δράσης Αξιολόγησης σχολικής μονάδας 2025-26 με τίτλο«Χτίζουμε Σχέσεις-Μαθαίνουμε Μαζί!!»


Το φετινό σχέδιο δράσης Αξιολόγησης σχολικής μονάδας του ΙΕΠ,το οποίο έχει ξεκινήσει  να υλοποιείται από τις αρχές της σχολικής χρονιάς  έχει τίτλο :

«Χτίζουμε Σχέσεις-Μαθαίνουμε Μαζί!!»

Η νηπιακή φιλία είναι ο σπόρος
η όμορη συνεργασία το νερό
και η συναδελφική επικοινωνία το φως
για ν’ ανθίζουμε διαρκώς!!

και αναφέρετε στη συνεργασία των δύο τμημάτων Α1 και Α2 του 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών αλλά και την ταυτόχρονη συνεργασία με το όμορο 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών με σκοπό τη  βελτίωση σχέσεων μαθητών  μεταξύ τους μέσω δράσεων και την σύνδεση με τη διαδικασία της αξιολόγησης σχολικών μονάδων.

Ανήκει στον Άξονας: Σχέσεις μεταξύ των μαθητών.
Συντονιστής του σχεδίου Δράσης είναι η κ.Δήμητρα Αγγελογιαννοπούλου.

Στόχος μας είναι να διερευνήσουμε και να ενισχύσουμε τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών, αναγνωρίζοντας ότι η αλληλεπίδραση,η επικοινωνία και η συνεργασία αποτελούν βασικούς παράγοντες για την ολόπλευρη ανάπτυξή τους.

Μέσα από κοινές δραστηριότητες, ανταλλαγή καλών πρακτικών και συστηματική παρατήρηση, επιδιώκουμε να δημιουργήσουμε ένα θετικό, συμπεριληπτικό και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον, όπου όλα τα παιδιά θα νιώθουν αποδοχή και ασφάλεια.

Η συνεργασία αυτή στοχεύει, επιπλέον στην ενίσχυση της επαγγελματικής μάθησης των εκπαιδευτικών και στη διαμόρφωση μιας κουλτούρας συνεργασίας και συνεχούς βελτίωσης.

Επιπλέον στόχοι

1.Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.

Να ενισχυθεί η φιλία, η συνεργασία και η αλληλεγγύη μεταξύ των μαθητών.

Να μάθουν τα παιδιά να σέβονται τις ιδέες και τα συναισθήματα των άλλων.

2.Βελτίωση της επικοινωνίας.

Να ενθαρρυνθεί η ενεργητική ακρόαση και η έκφραση συναισθημάτων.

Να μάθουν τα παιδιά να λύνουν συγκρούσεις με θετικό τρόπο.

3.Ενίσχυση της συνεργασίας.

Να συμμετέχουν σε κοινές δραστηριότητες με παιδιά άλλων τμημάτων ή νηπιαγωγείου.

Να αναπτύξουν ομαδικό πνεύμα και αίσθηση ευθύνης για την ομάδα.

4.Δημιουργία δεσμών μεταξύ  μας αλλά και με το όμορο νηπιαγωγείο.

Να γνωριστούν και να συνδεθούν οι μαθητές με τα παιδιά του γειτονικού νηπιαγωγείου.

Να ενισχυθεί η αίσθηση κοινότητας και συνεργασίας μεταξύ διαφορετικών ηλικιών.

5.Ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης

Να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους.

Να καλλιεργούν εν συναίσθηση προς τους συμμαθητές και τα μικρότερα παιδιά.

6.Προώθηση της δημιουργικότητας και της παιχνιδιάρικης μάθησης

Μέσα από κοινές δράσεις (παιχνίδια, εργαστήρια, καλλιτεχνικές δραστηριότητες) θα ενισχυθεί η φαντασία και η δημιουργικότητα.

Μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες και συνεργασίες θέλουμε να δώσουμε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωριστούν καλύτερα, να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και σεβασμού και να χτίσουν φιλίες μέσα σε ένα κλίμα αποδοχής και ασφάλειας. Με αυτόν τον τρόπο ενισχύουμε όχι μόνο τη χαρά και την καθημερινή εμπειρία των μαθητών, αλλά και τη γενικότερη λειτουργία της σχολικής μας κοινότητας.

Το σχέδιο δράσης θα διαρκέσει όλη τη σχολική χρονιά και ενδεχομένως να χρειαστούμε και τη συμμετοχή  και την βοήθεια των γονέων μας.

 Πίνακας Δραστηριοτήτων

Μήνας

Σεπτέμβριος

Γνωριμία και ένταξη στην ομάδα

 

Παιχνίδια γνωριμίας με τους μαθητές της τάξης μας.

 
Παιχνίδι συντονισμού και συνεργασίας.

Τα παιδιά χωρίζονται σε ζευγάρια και στέκονται το ένα απέναντι στο άλλο, κρατώντας ανάμεσά τους από ένα ρολό χαρτί υγείας.

 

Στην άκρη της διαδρομής υπάρχει ανοιχτή μια ομπρέλα στο πάτωμα.

 

Κάθε ζευγάρι πρέπει να συνεργαστεί για να μεταφέρει ένα μπαλάκι  από την αρχή της διαδρομής μέχρι την ομπρέλα.

Τα παιδιά πρέπει να συντονίσουν τις κινήσεις τους: να πλησιάσουν, να απομακρυνθούν, να σηκώσουν ή να χαμηλώσουν το ρολό, να περιμένουν το διπλανό ζευγάρι, να βοηθήσουν αν το μπαλάκι σταματήσει.

Όταν όλα τα μπαλάκια φτάσουν με επιτυχία στην ομπρέλα, τα παιδιά μαζεύονται γύρω της.

 

Με ένα σύνθημα

«Έτοιμοι για βροχή; 3, 2, 1!» η νηπιαγωγός σηκώνει και αναποδογυρίζει την ομπρέλα ψηλά, αφήνοντας τα μπαλάκια να πέσουν πάνω στα παιδιά σαν πολύχρωμη «βροχή».

Τα παιδιά γελάνε, προσπαθούν να πιάσουν τα μπαλάκια στον αέρα.

 

Το παιχνίδι καλλιεργεί:

Συνεργασία (τα παιδιά δουλεύουν σε ζευγάρια και σε ομάδα)

Συντονισμό κινήσεων και ισορροπία.

Επικοινωνία (μιλούν, συνεννοούνται, περιμένουν τη σειρά τους)

Χαρά και εκτόνωση μέσα από κίνηση και κοινή δράση.

 

   

Το βάζο με τις καραμέλες με ευγενικές λέξεις – φράσεις της νεράιδας Ευγενίας.

Συζητήσαμε για την αξία της συνεργασίας και τι χρειάζεται για να την επιτύχουμε, έτσι ζωγραφίσαμε συνεργατικά και φτιάξαμε τη σούπα της καλοσύνης με συστατικά απαραίτητα για την επιτυχία της συνεργασίας μας στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.

0 02 05 315957702f8408a855ec6730a72fc120e987059b8bd78598562a9ad88ac0b05f 50d90282bb44bee  0 02 05 e223dfda917a3a991d2b07d56c0a2c252667e73ab6a9e4f6f9ed6533d9992e23 220e643470e48fda  0 02 05 16a8dd939b09a2325108fed9f8a713f73f624902274964af3c877cc716bbb0d4 36ff464ac15f7095

Αφίσα «Δέντρο της Φιλίας και της συνεργασίας».

 

 

 Αποδοχή του εαυτού – Αυτοεκτίμηση Κανείς δεν είναι τέλειος και αυτό είναι ΟΚ με αφορμή το παραμύθι η Τελεία.

 
Ο καθένας προσφέρει κάτι ξεχωριστό στην ομάδα.

https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/12/03/apodochi-toy-eaytoy-aytoektimisi-kaneis-den-einai-teleios-kai-ayto-einai-ok-me-aformi-to-paramythi-i-teleia-2025/
https://15onipat.blogspot.com/2025/12/2025.html

 

   
 

Μιλάμε για την έννοια του Μέντορα που σημαίνει γενικά τον σύμβουλο και φίλο που δρα ως πνευματικός οδηγός και καθοδηγητής.

Τα νήπια μας έγιναν Μέντορες των προ νηπίων μας

 

Πρώτη επαφή με κοινή δράση με το όμορο νηπιαγωγείο για την ημέρα σχολικού Αθλητισμού .

https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/10/02/12i-panellinia-imera-scholikoy-athlitismoy-eyropaiki-imera-scholikoy-athlitismoy-2025-kai-syndesi-me-energo-politi/

Κοινός Χορός γνωριμίας, φιλίας και συνεργασίας που κάναμε στο γήπεδο.

 

Οκτώβριος

Ανάπτυξη συνεργασίας

Συνάντηση εκπαιδευτικών 15ου και 17ου  για ανταλλαγή απόψεων για τον καθορισμό δράσεων καθ,όλη την διάρκεια της χρονιάς και δημιουργία συνεργατικού εγγράφου.

 

Δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό έγγραφο για τον καλύτερο προγγραματισμό της συνεργασίας μας.

https://docs.google.com/document/d/1zZPGZjhF0gF0gByXLHnrOBxMccQE-I9WuwZK5xs8iZo/edit?usp=sharing

Αρχικά ερωτηματολόγια.

Δόθηκε στους γονείς  ένα αρχικό  ερωτηματολόγιο.

 

Κοινή παρακολούθηση θεατρικής παράστασης Καραγκιόζη με θέμα την 28η Οκτωβρίου 1940

https://15onipat.blogspot.com/2025/10/2025-26.html

 

   

   

 

Κοινό Πάρτι Halloween με το 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών για το «Χτίζουμε Σχέσεις-Μαθαίνουμε Μαζί!!

Πάρτυ Halloween  Χώρος: 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών

Ημερομηνία: Πέμπτη 30 Οκτωβρίου 2025

Θέμα δράσης: «Πάρτι Χάλοουιν – Μαθαίνουμε μαζί μέσα από το παιχνίδι και την αγγλική γλώσσα»

Τα παιδιά  φόρεσαν  απλές, χαρούμενες στολές σχετικές με το θέμα

Η επίσκεψη στόχευε στην ενίσχυση της συνεργασίας και της επικοινωνίας ανάμεσα στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς των δύο Νηπιαγωγείων, μέσα από κοινές βιωματικές και δημιουργικές δράσεις.

Στο πλαίσιο αυτό θα πραγματοποιήθηκε ένα χαρούμενο “Πάρτι Χάλοουιν”, με παιχνίδια, τραγούδια, κατασκευές και δραστηριότητες στα αγγλικά.

       

Στη δράση συμμετείχε   και ο κοινός δάσκαλος Αγγλικών των δύο σχολείων, ο οποίος συντόνισε διασκεδαστικά γλωσσικά παιχνίδια και τραγούδια, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εξοικειωθούν με λέξεις και εκφράσεις της αγγλικής γλώσσας μέσα από το παιχνίδι.

 

Επίσης, προσφέρθηκαν  μικρά γλυκίσματα (καραμελίτσες), αυτοκόλλητα ή μικρά αντικείμενα σχετικά με το θέμα, ως μια μικρή χειρονομία προσφοράς και χαράς προς τα παιδιά του 17ου Νηπιαγωγείου και   ανταποδώσαμε τη φιλοξενία με ένα μικρό  δωράκι,συμμετέχοντας ενεργά  στη χαρούμενη συνάντηση.»

   

Η δράση αυτή  πρόσφερε στα παιδιά μας όμορφες εμπειρίες συνεργασίας, χαράς και δημιουργίας!

   

 

https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/10/31/koino-parti-halloween-me-to-17o-nipiagogeio-patron-gia-to-chtizoyme-scheseis-mathainoyme-mazi-schedio-drasis-axiologisis-scholikis-monadas2025-26/

Νοέμβριος

Σφραγίσουμε την φιλία μας και την συνεργασία μας

 


Παιχνίδια γνωριμίας συμμαθητών και δέσιμο ομάδας 1ου και 2ου τμήματος.

Ομαδικά παιχνίδια αυλής,

ομαδική αφίσα «Μαζί τα καταφέρνουμε καλύτερα»

 Το σχολείο μας , αποδέχτηκε την πρόσκληση του 17ου Νηπιαγωγείου Πατρών, και  πραγματοποίησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στην 6η ΕΜΟΔΕ Πατρών (Ειδική Μονάδα Δασικών Επιχειρήσεων), στα πλαίσια του κοινού Σχεδίου Δράσης Αξιολόγησης Σχολικής Μονάδας και της καλλιέργειας της έννοιας του ενεργού πολίτη.

   

 

Στην αίθουσα διαλέξεων παρακολούθησαν σχετικά βίντεο για τη δράση της μονάδας και ενημερώθηκαν για τα σημαντικά βήματα που πρέπει να ακολουθούμε σε περίπτωση πυρκαγιάς στο σπίτι και στο σχολείο.

https://www.youtube.com/watch?v=AWHGdWOI4kw

 

Στη συνέχεια ξεναγήθηκαν στους χώρους, είδαν από κοντά τον εξοπλισμό των οχημάτων και των πυροσβεστών, (βλέπε στον παρακάτω σύνδεσμο)

https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/11/19/ekpaideytiki-episkepsi-stin-6i-emode-patron-eidiki-monada-dasikon-epicheiriseon-sta-plaisia-toy-koinoy-schedioy-drasis-axiologisis-scholikis-monadas-kai-tis-kalliergeias-tis-ennoias-toy-energoy-politi/

 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Παιδικής Κακοποίησης, το νηπιαγωγείο μας είχε τη χαρά να συμμετάσχει σε μια πολύ όμορφη και ουσιαστική δράση που πραγματοποιήθηκε στον πεζόδρομο της Αγίου Νικολάου ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης νηπίων κατά της παιδικής κακοποίηση και του bullying.

Η εκδήλωση διοργανώθηκε από την  Κοινωνική Πρόνοια του Περιφερειακού Τμήματος του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού Πάτρας σε συνεργασία με το Τμήμα Αγωγής Υγείας της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας.

Η δράση στοχεύει στην πρόληψη και ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σε ζητήματα σεβασμού, ισότητας, ενσυναίσθησης και αποδοχής της διαφορετικότητας.

Η Δράση αυτή επίσης μας έδωσε την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουμε και με άλλα παιδάκια

ανοίγοντας την επαφή μας και με  όμορα Νηπιαγωγεία.

Τα παιδιά είχαν αλληλεπίδραση με τα νήπια του 6ου Νηπιαγωγείου Πατρών και ……

 https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/11/25/symmerochi-se-drasi-enimerosis-kai-eyaisthitopoiisis-nipion-kata-tis-paidikis-kakopoiisi-kai-toy-bullying-2025-schedio-drasis-axiologisis-scholikis-monadas/

 

 

Κοινός εκκλησιασμός στην προστάτιδά μας Αγία Αικατερίνα..

 

Γιορτάσαμε  την Αγία Αικατερίνη με δράσεις αγάπης και φιλίας .

 

 

Ανήμερα της εορτής της προστάτιδάς μας, Αγίας Αικατερίνης, το Νηπιαγωγείο μας γέμισε χαρά, συγκίνηση και δράσεις αγάπης.

 

Στόχοι της Συνάντησης

  • Ανάπτυξη θετικής αλληλεπίδρασης.

 

  • Δημιουργία κοινού βιώματος συνεργασίας

 

  • Ενίσχυση κοινωνικότητας σε ασφαλές και χαρούμενο περιβάλλον.

 

Οι φίλοι μας θα συμμετείχαν στον εκκλησιασμό και, στη συνέχεια, θα υλοποιούσαμε μαζί δραστηριότητες με θέμα τη διαφορετικότητα και τη φιλία.

 

Την ημέρα της εορτής όλα ήταν έτοιμα.

 

Παρακολουθήσαμε τη Θεία Λειτουργία και ακούσαμε το Βίο της Αγίας Αικατερίνης, προστάτιδας του σχολείου μας.

 

Με αφορμή το παραμύθι «Ο Μάγος του Οζ», όλοι μαζί, σαν μια μεγάλη παρέα, δημιουργήσαμε «τον δρόμο της διαφορετικότητας» 

Στόχος: Να αναγνωρίσουν τα παιδιά τη μοναδικότητα του καθενός, να εκφράσουν σεβασμό και να κατανοήσουν ότι η αξία μας δεν εξαρτάται από εξωτερικά χαρακτηριστικά αλλά από την καρδιά, τη σκέψη και τη συμπεριφορά μας.

 

 Δημιουργήσαμε ομαδική αφίσα τον δρόμος της διαφορετικότητας και της φιλίας.

Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι με εμπόδια, μαθαίνοντας ότι, όταν είμαστε ενωμένοι, όλα γίνονται πιο εύκολα και πιο όμορφα.

 

 «Το Κίτρινο Μονοπάτι της Φιλίας» για το παλάτι του Οζ.

 

 

«Στον δρόμο για τη Χώρα του Οζ ανακαλύψαμε ότι δεν χρειάζεται να είμαστε ίδιοι για να είμαστε φίλοι. Και τραγουδήσαμε παρέα.

 

 Η διαφορετικότητα μάς κάνει μοναδικούς και η φιλία μάς ενώνει.»

 

 «Όλοι διαφορετικοί – όλοι φίλοι».

https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/11/26/imera-giortis-tis-agias-aikaterinis-sto-nipiagogeio-mas-proseychi-prosfora-filia-2025/

και κάναμε ανταλλαγή ζωγραφιών και κατασκευών.

 

Συλλογή ειδών φροντίδας αδέσποτων ζώων και αποστολή στο Δημοτικό Καταφύγιο 

(σύνδεση με σχέδιο δράσης Ενεργού Πολίτη)

 

Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο, ετοιμάσαμε κατασκευές και καλέσαμε τους γονείς να συμμετέχουν σε «δράσεις αγάπης», συγκεντρώνοντας:

 

γάλατα και είδη πρώτης ανάγκης για άπορες οικογένειες της ενορίας μας,

 

τροφή για τα αδέσποτα ζώα,

https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/11/26/imera-giortis-tis-agias-aikaterinis-sto-nipiagogeio-mas-proseychi-prosfora-filia-2025/

 

Δεκέμβριος

Μοίρασμα και αλληλεγγύη

 

– Δράση: «Η Γέφυρα των Ηχητικών Ευχών»

Στόχος:

Ενίσχυση της επικοινωνίας και της συναισθηματικής σύνδεσης μεταξύ των μαθητών των δύο νηπιαγωγείων μέσα από την ανταλλαγή ηχητικών μηνυμάτων.Ανάπτυξη προφορικής έκφρασης και επικοινωνίας.

  • Ενίσχυση των συναισθηματικών δεσμών μεταξύ των δύο σχολικών κοινοτήτων.
  • Καλλιέργεια ενσυναίσθησης, καλοσύνης και θετικών κοινωνικών σχέσεων.

Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας ηχογραφούν τα κάλαντα των Χριστουγέννων

και λένε  σύντομες ευχές για τους φίλους τους εκφράζοντας χαρά, καλοσύνη

και χριστουγεννιάτικο πνεύμα.

Το δικό μας βιβλίο ευχών ,στάλθηκε και αναμένουμε τις ευχές των φίλων μας.

https://read.bookcreator.com/7fFpMjdq3qVs9RTM5tu1cjcw7ae2/KeuFjY7wTr2pgwR_nAF7nA/TKxeltEqQ_CXCPutphJJQw

 

 

https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/12/06/esoteriki-axiologigi-scholikis-monadas-me-titlo-chtizoyme-scheseis-mathainoyme-mazi-drasi-dekemvrioy-i-gefyra-ton-ichitikon-eychon-2025/

 

 

 Ήρθαν και των φίλων μας….

https://www.canva.com/design/DAHDt-Dwnao/bZ0wqwoL6tyk_3UhgmgCfg/view?utm_content=DAHDt-Dwnao&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h6c7d0efd52 

 

Χριστουγεννιάτικο παζάρι, κατασκευές για την κοινότητα, συμμετοχή στην παρουσία των μαθητών και των γονέων του όμορου Νηπιαγωγείου στον πεζόδρομο της Αγίου Νικολάου.

 

«Όταν η αγάπη γίνεται πράξη: Το παζάρι της Φλόγας : 43 χρόνια Αγάπης δίχως όρους-2025.

«Μαζί για τη Φλόγα: Το σχολείο μας στον δρόμο της αλληλεγγύης» 

ο παζάρι της «Φλόγας» πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία, πλημμυρισμένο από χαμόγελα, συγκίνηση, αλληλεγγύη και ανθρώπινη ζεστασιά. 

Το σχολείο μας, όπως και τόσα συνεχόμενα χρόνια, έδωσε δυναμικά το «παρών», στηρίζοντας με συνέπεια και αγάπη το έργο της «Φλόγας». 

 Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί ενώσαμε τις δυνάμεις μας και αποδείξαμε για ακόμη μία φορά πως όταν υπάρχει κοινός σκοπός, όλα μπορούν να γίνουν.

 

https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/12/06/24018/

Τα συναισθήματα που δώσαμε ήταν αγάπη, προσφορά και χαρά. 

Τα συναισθήματα που πήραμε ήταν συγκίνηση, δύναμη και πίστη στον άνθρωπο. 

 Το παζάρι της «Φλόγας» δεν ήταν απλώς μια εκδήλωση. 

Ήταν ένα μάθημα ζωής, μια υπενθύμιση ότι η αλληλεγγύη, όταν γίνεται πράξη, μπορεί να αλλάξει τον κόσμο — έστω και λίγο, έστω και για έναν άνθρωπο.

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Δέντρο των Ξωτικών

Την Τρίτη 9 Δεκεμβρίου 2025 το νηπιαγωγείο μας πραγματοποίησε μια μαγική εκπαιδευτική επίσκεψη στο θεματικό πάρκο «Δέντρο των Ξωτικών», μια εμπειρία που συνδύασε μάθηση και ψυχαγωγία με τον πιο χριστουγεννιάτικο τρόπο!

Με μεγάλη χαρά συναντήσαμε και τους φίλους μας από το 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών, συνεχίζοντας την όμορφη συνεργασία μας.

https://blogs.sch.gr/15nipat/2025/12/21/ekpaideytiki-episkepsi-sto-quot-dentro-ton-xotikon-quot/

   

 

Ενίσχυση του Make a wish με αγορά αστεριών.

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/01/14/mathainoyme-na-prosferoyme-mesa-apo-to-make-a-wish-2025-26/

Ευχόμαστε κάθε ευχή να πραγματοποιηθεί και να χαρίσει φως, χαρά και δύναμη στα παιδιά που το έχουν ανάγκη.

Συνεχίζουμε να στηρίζουμε δράσεις που καλλιεργούν την αγάπη, την ελπίδα και τον ενεργό πολίτη του αύριο.

Συγκέντρωση λούτρινων ζώων και παράδοση στο Φωτεινό Αστέρι

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/01/14/paradosi-loytrinon-paichnidion-ena-foteino-asteri-agapis-kai-prosforas-drasi-energoy-politi-2025-26/

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για τα παιδιά να βιώσουν στην πράξη την αξία της προσφοράς, της ενσυναίσθησης και της αλληλεγγύης, κατανοώντας πως μια απλή πράξη αγάπης μπορεί να φωτίσει τις καρδιές μικρών και μεγάλων. Θερμές ευχαριστίες αξίζουν σε όλους τους γονείς για την άμεση ανταπόκριση και τη στήριξή τους, καθώς και στους μαθητές μας, που με χαμόγελο και χαρά συμμετείχαν σε αυτή την πράξη αγάπης, αποδεικνύοντας πως το σχολείο δεν μεταδίδει μόνο γνώση, αλλά και αξίες ζωής. 

Ευχόμαστε το φωτεινό αυτό αστέρι της προσφοράς να συνεχίσει να λάμπει στις καρδιές όλων μας και να μας καθοδηγεί σε πράξεις ανθρωπιάς, καλοσύνης και σεβασμού.  

Ιανουάριο

Καλωσορίσαμε το νέο χρόνο με συζητήσεις για το πως περάσαμε και πόση αγάπη πήραμε και δώσαμε και κάναμε ένα φύλλο εργασίας τύπου λαβύρινθου.

Τα παιδιά ξεκίνησαν από το «2026» και οδήγησαν τη διαδρομή τους μέχρι να συναντήσουν τους δύο φίλους στο κάτω μέρος της σελίδας.

Μέσα από το παιχνίδι αναζήτησης δρόμου ενισχύσαμε με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό τις έννοιες της φιλίας, της συνεργασίας και της αγάπης, καλωσορίζοντας τη νέα χρονιά με θετικά συναισθήματα και ομαδικό πνεύμα.

Η Αγάπη και η Φιλία είναι εδώ……

     

 

Σε συνδυασμό με τα εργαστήρια δεξιοτήτων για τα δικαιώματα.

 

διοργανώθηκε κοινή κοπή πίτας.

Δράση: «Η Βασιλόπιτα των Δικαιωμάτων»

 

  • Στόχος: Να αναγνωρίσουν τα παιδιά βασικά δικαιώματα,
  • να κατανοήσουν ότι όλα τα παιδιά έχουν ίσα δικαιώματα
  • και να ενισχυθεί το κλίμα συνεργασίας ανάμεσα στα δύο νηπιαγωγεία
  • μέσα από μια κοινή βιωματική εμπειρία.
  • Γνωριμία με τα βασικά Δικαιώματα του Παιδιού.
  • Ενίσχυση συνεργασίας και επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών των δύο σχολείων.
  • Καλλιέργεια ενσυναίσθησης και σεβασμού.
  • Σύνδεση παράδοσης και κοινωνικο-συναισθηματικής μάθησης μέσα από μια κοινή,
  • θετική εμπειρία.

Περιγραφή Δράσης:
Τα δύο νηπιαγωγεία συναντιούνται στο σχολείο μας για την  κοπή της βασιλόπιτας.

Πριν το κόψιμο, πραγματοποιείται συζήτηση σε κύκλο με τα παιδιά,

όπου οι εκπαιδευτικοί συνδέουν τη βασιλόπιτα με την έννοια των δικαιωμάτων.

Τονίζεται ότι όπως η βασιλόπιτα μοιράζεται δίκαια σε όλους,

έτσι και τα δικαιώματα ανήκουν σε κάθε παιδί, χωρίς εξαιρέσεις.

Σε κάθε κομμάτι βασιλόπιτας τοποθετείται από έξω μια μικρή εικόνα/ετικέτα

που αναπαριστά ένα δικαίωμα του παιδιού

(π.χ. δικαίωμα στο παιχνίδι, στη μάθηση, στην ασφάλεια, στην έκφραση, στη φιλία).

Με την παραλαβή του κομματιού τους τα παιδιά ανακαλύπτουν ποιο δικαίωμα «έτυχαν»

και με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών το παρουσιάζουν στην ομάδα.

Ακολουθεί ομαδοσυνεργατική δραστηριότητα με μικτές ομάδες από τα δύο νηπιαγωγεία.

Όλες οι κάρτες συνενώνονται και σχηματίζουν έναν «Κοινό Πίνακα Δικαιωμάτων»,

ο οποίος αναρτάται στον χώρο ως σύμβολο της συνεργασίας και της ενότητας.

   

Το σχολείο που βρήκε το φλουρί δεν κέρδισε ατομικό δώρο,

αλλά ένα συμβολικό «δώρο συνεργασίας»,

όπως βιβλίο ή υλικό για κοινή μελλοντική δραστηριότητα,

ενισχύοντας το μήνυμα ότι η χαρά και τα δικαιώματα ανήκουν σε όλους.

 

 

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/01/22/koini-ekpaideytiki-drasi-kopis-pitas-15oy-amp-amp-17oy-nipiagogeioy-patron-i-vasilopita-ton-dikaiomaton-2026/

 

Ο  Κοινός εκκλησιασμός για τους Τρεις Ιεράρχες στη Μητρόπολη με το 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών 

Λόγω άσχημων καιρικών συνθηκών ακυρώθηκε.

Πραγματοποιήθηκε  κοπή της βασιλόπιτας, ευγενική προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, σε μια όμορφη κοινή δράση του νηπιαγωγείου μας με το συστεγαζόμενο 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών στο αμφιθέατρο του σχολείου μας.

 

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/02/07/treis-ierarches-kopi-vasilopitas-2026/

Φεβρουάριος

4 Φεβρουαρίου: Διεθνής Ημέρα Ανθρώπινης Αδελφοσύνης -«Ένας Κόσμος για Όλους»2026.

Με αφορμή την Ημέρα Ανθρώπινης Αδελφοσύνης, συζητήσαμε με τα παιδιά για την αξία της αγάπης, του σεβασμού και της ειρηνικής συνύπαρξης μεταξύ όλων των ανθρώπων, ανεξάρτητα από διαφορές.

Μέσα από απλά παραδείγματα και εικόνες κατανοήσαμε πόσο σημαντικό είναι να βοηθάμε, να μοιραζόμαστε και να δείχνουμε καλοσύνη.

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε όλοι μαζί μια ομαδική αφίσα γεμάτη χρώματα, σύμβολα φιλίας και μηνύματα ενότητας, εκφράζοντας με τον δικό μας παιδικό τρόπο την επιθυμία για έναν κόσμο πιο δίκαιο και γεμάτο αγάπη!!

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/02/16/4-fevroyarioy-diethnis-imera-anthropinis-adelfosynis-enas-kosmos-gia-oloys-2026/

Καλλιέργεια φιλίας

Στην επόμενη  δραστηριότητα  τα παιδιά ζωγράφισαν τον εαυτό τους και έναν φίλο τους, εκφράζοντας μέσα από τις ζωγραφιές τι τους αρέσει στον εαυτό τους και τι εκτιμούν στους φίλους τους.

Μέσα από τη διαδικασία ενισχύθηκε η αυτογνωσία, η θετική εικόνα εαυτού και η αξία της φιλίας, ενώ τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για τα συναισθήματά τους και να αναγνωρίσουν τα όμορφα στοιχεία τόσο σε εκείνα όσο και στους άλλους.

 

Κατά την ανάγνωση του παραμυθιού «Το δώρο της φιλίας» τα παιδιά συζήτησαν για την αξία του να μοιράζεσαι, να βοηθάς και να νοιάζεσαι τον φίλο σου.

Στη συνέχεια εργάστηκαν σε φύλλο εργασίας με θέμα «Στη φιλία λέμε ναι»,

όπου ζωγράφισαν καρδιές και εικόνες που αποτύπωναν φιλικές συμπεριφορές μεταξύ τους.

Ολοκληρώνοντας τη δραστηριότητα, χρωμάτισαν τις εικόνες με ζωηρά χρώματα, εκφράζοντας τα θετικά συναισθήματα και τη χαρά που συνδέονται με τη φιλία.

 Ακύλα &Πρισκίλης εορτή ανιδιοτελούς αγάπης 

«Όταν η Αγάπη γίνεται Δημιουργία»-«Δημιουργούμε Αγάπη και Φιλία –

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/02/17/otan-i-agapi-ginetai-dimioyrgia-dimioyrgoyme-agapi-kai-filia-etwinning-i-create-2026/

     

«Μέρα φιλίας και αγάπης» με ανταλλαγές δώρων, μουσικοκινητικά παιχνίδια, δημιουργία τραγουδιού/ποιήματος.

Ημέρα Αγάπης και Φιλίας

και με Κοινή Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης 

 Η Θεατρική ομάδα «ΤΡΑΜΠΑΛΑ»

παρουσιάζει την παράσταση

“Η Καρναβαλούπολη της φιλίας και της αγάπης”

μια διαδραστική παράσταση με ήρωες τα ζώα.

Όλη η πολιτεία των ζώων βρίσκεται σε αναστάτωση καθώς τα ζώα νιώθουν δυστυχισμένα και θέλουν ν αλλάξουν ζωή ,θέλουν να

γίνουν κάτι άλλο.

Τίποτα δεν λειτουργεί σωστά όταν μία πονηρή μοδίστρα παπαγαλίνα υπόσχεται μια νέα ζωή στα ζώα.

Τα μπερδέματα ξεκινούν και η ζωή στο δάσος δεν θα είναι ποτέ ξανά ίδια.

Μια κωμική παράσταση για την μεταμφίεση αλλά και για την αναζήτηση του εαυτού.

Όλοι είμαστε διαφορετικοί , όλοι απαραίτητοι και όλοι είμαστε υπέροχοι.

Η φιλία και η αγάπη αγκαλιάζει όλους .

Μετά το τέλος της παράστασης  κάναμε ένα μεγάλο

πάρτυ , χορέψαμε και  παίξαμε . «Παραδοσιακά Παιχνίδια Καρναβαλιού»

   

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/02/18/imera-agapis-kai-filias-schedio-drasis-axiologisis-scholikis-monadas-me-titlo-chtizoyme-gefyres-mathainoyme-mazi-2026/ 

Στόχος:
 Ενίσχυση της συνεργασίας, της επικοινωνίας και των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών

μέσα από βιωματικά παραδοσιακά παιχνίδια,

συνδέοντας την παράδοση της Πάτρας και το πνεύμα του Καρναβαλιού.

Καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων, όπως συνεργασία, επικοινωνία και ενσυναίσθηση.

  • Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων μέσα από ομαδικά και παραδοσιακά παιχνίδια.
  • Σύνδεση με την τοπική παράδοση και τον πολιτισμό της πόλης.
  • Ενίσχυση δεσμών φιλίας και θετικού κλίματος
  • ανάμεσα στους μαθητές των δύο νηπιαγωγείων.
  • παρατηρητικότητα και κοινωνική αλληλεπίδραση.

Παιχνίδια που διδάχτηκαν τα παιδιά ……

  • Μήλα: Μεταφορά μήλων από ένα σημείο σε άλλο χωρίς να πέσουν.
  • Αλάτι χοντρό: Παιχνίδι ισορροπίας ή στόχου χρησιμοποιώντας κουταλάκι με αλάτι.
  • Μπιζ/Βόλοι: Παιχνίδι στόχου με μικρές μπάλες ή «βόλους».
  • Το Δαχτυλίδι: Παιχνίδι που απαιτεί συνεργασία και συντονισμό των χεριών.
  • Περνά-περνά η μέλισσα: Κλασικό παιχνίδι κυνηγητού και συνεργασίας.
  • Το Μαντηλάκι: Ομαδικό παιχνίδι που συνδυάζει ταχύτητα, αϊτανάκι:
  • Ομαδικό χορευτικό παιχνίδι που καλλιεργεί ρυθμό, συντονισμό και συνεργασία.

Κάθε δραστηριότητα έχει στόχο να αναδείξει τη σημασία της

συνεργασίας, του σεβασμού στους άλλους και της ευγενούς άμιλλας,

ενώ παράλληλα τα παιδιά γνωρίζουν

την πλούσια παράδοση των αποκριάτικων παιχνιδιών της Πάτρας.

Οι εκπαιδευτικοί καθοδήγησαν τα παιδιά,

εξήγησαν τους κανόνες και ενθάρρυναν

την αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών των δύο σχολείων.

 Ενδοσχολική Επιμόρφωση: «Ανοιχτοί δίαυλοι επικοινωνίας σχολείου – οικογένειας: Βία μεταξύ ανηλίκων»

Το συστεγαζόμενο 2ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών ,σε συνεννόηση με το Νηπιαγωγείο μας, διοργάνωσε ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα:

«Ανοιχτή Δίαυλοι  επικοινωνίας Σχολείου – Οικογένειας & Βία μεταξύ Ανηλίκων».

Την Τετάρτη 18/2.2025 είχαμε την χαρά και την τιμή να υποδεχτούμε στο σχολείο μας τον κ. Γ. Μπαντζή, Αστυνόμο Β΄, Προϊστάμενο του Γραφείου Προστασίας Ανηλίκων της Υποδιεύθυνσης Ασφάλειας Πατρών ο οποίος μας μίλησε για θέματα που αφορούν στην προστασία και ασφάλεια των παιδιών , στην αντιμετώπιση της βίας , καθώς και στην αξία της επικοινωνίας ανάμεσα στους γονείς και τα παιδιά αλλά και μεταξύ των αρμόδιων φορέων.

 

Η επιμόρφωση απευθύνθηκε τόσο σε εκπαιδευτικούς όσο και σε γονείς του σχολείου μας με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, καθώς και την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση γύρω από ζητήματα επικοινωνίας και πρόληψης φαινομένων βίας μεταξύ παιδιών.

Επίσης η πρόσκληση στάλθηκε και στο όμορο 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών για τους εκπαιδευτικούς και γονείς γιατί τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά.

Μάρτιος

Διαχείριση συγκρούσεων

Ο μήνας κατά της Βίας.

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου)-ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ & Λέμε ΟΧΙ στη βία – Χτίζουμε Γέφυρες Φιλίας. 2026.

   

 Στο πλαίσιο των δράσεων του σχολείου μας για την Παγκόσμια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συμμετείχαν σε μια σειρά δημιουργικών και ουσιαστικών δραστηριοτήτων, στέλνοντας δυνατά μηνύματα αποδοχής, σεβασμού και φιλίας.

 

 Κοινός μας σκοπός ήταν να υψωθεί μία κοινή φωνή ενάντια στη βία και υπέρ της φιλίας, της ενσυναίσθησης και της συμπερίληψης.

        

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/03/07/panellinia-imera-kata-tis-scholikis-vias-kai-toy-ekfovismoy-6-martioy-mila-tora-amp-amp-leme-ochi-sti-via-chtizoyme-gefyres-filias-2026/

 

Λάβαμε μήνυμα από τους φίλους μας του 17ου Νηπιαγωγείου Πατρών για αλληλεπίδραση και  παιχνίδι

Αγαπημένοι  φίλοι από το Στρούμπειο

με αφορμή τις δράσεις μας για τη 6η Μαρτίου – Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, σας στέλνουμε την αφίσα που δημιουργήσαμε στο σχολείο μας με τα παιδιά, με μήνυμα φιλίας, σεβασμού και ασφάλειας.

Για να γίνει η δράση πιο βιωματική και διαδραστική, μετατρέψαμε την αφίσα σε μορφή puzzle. Μπορείτε να την συνθέσετε από τον παρακάτω σύνδεσμο:
PUZZLE ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ

Παράλληλα, ετοιμάσαμε και ένα σύντομο ηχογραφημένο μήνυμα με τις  φωνές μας , το οποίο ανέβηκε στο European School Radio. Μπορείτε να το ακούσετε εδώ:
Ραδιοφωνικό spot

Ελπίζουμε να σας δώσει ιδέες και να γίνει αφορμή για συζήτηση στην τάξη: τι σημαίνει να είμαστε καλοί φίλοι, να βοηθάμε, να συμπεριλαμβάνουμε όλους και να μιλάμε όταν κάτι μας πληγώνει.

ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ – Η φιλία μιλά, η βία σταματά!

Με αγάπη

Οι φίλοι σας από το 17ο Νηπιαγωγείο

Ανταποδώσαμε και μεις τις δικές μας αφίσες σε ψηφιακή μορφή για περισσότερη ακόμα διάδραση και ανταλλαγή μηνυμάτων κατά της Βίας αλλά και περισσότερο παιχνίδι και διασκέδαση.

Οι αφίσες μας έγιναν ψηφιακά παζλ και τα στείλαμε στους φίλους μας.

Με λίγα κομμάτια

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2e2c60a1dd4e

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=292de0245e72

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=060b73fd88f7

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1645c224c46a

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2efcfa71b993

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=168df5d43693

Με μεγαλύτερη δυσκολία

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=177ddd70920a

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e783da64446

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=089159e931fe

Γιατί όλοι μαζί μπορούμε να χτίσουμε έναν κόσμο με περισσότερη κατανόηση, αποδοχή και αγάπη. Λέμε ΟΧΙ στη βία – ΝΑΙ στη φιλία!

Οι δράσεις, όμως, δεν σταματούν εδώ.

 

Στο πλαίσιο της πρωτοβουλίας «Γέφυρες Φιλίας», έχει δημιουργηθεί ένας ψηφιακός “Τοίχος Φιλίας”, όπου τα σχολεία της Αχαΐας μπορούν να αναρτούν φωτογραφίες, μικρά βίντεο και ηχητικά μηνύματα, δημιουργώντας ένα συλλογικό μωσαϊκό μηνυμάτων κατά της βίας.

https://padlet.com/tepoptpeach/9-13-2026-j73uqz9mdiumct40

Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας δράσεων θα πραγματοποιηθούν εκδηλώσεις με μαθητικά δρώμενα, σύντομες παρουσιάσεις, βιωματικές θεατρικές παρεμβάσεις και ανοιχτές συζητήσεις με γονείς, με την επιστημονική υποστήριξη του Κέντρου Πρόληψης Καλλίπολις.

Οι εκδηλώσεις θα μεταδοθούν ζωντανά (live streaming), δίνοντας τη δυνατότητα σε όλη τη σχολική κοινότητα να τις παρακολουθήσει εξ αποστάσεως και να συμμετέχει σε αυτή τη μεγάλη γιορτή συνεργασίας, σεβασμού και φιλίας.

 Υλοποιήσαμε  επίσης μια όμορφη δράση φιλαναγνωσίας με δύο παραμύθια που ανέδειξαν τη σημασία της συνεργασίας και της αποδοχής. 

Διαβάσαμε ένα παραμύθι του Ευγένιος Τριβιζάς, όπου οι μικρές χελωνίτσες με ομαδικό πνεύμα και αλληλοβοήθεια καταφέρνουν να νικήσουν τους λαγούς που ενεργούν ατομικά και με υπερβολική αυτοπεποίθηση.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε το ουκρανικό λαϊκό παραμύθι Το Γάντι, μια τρυφερή ιστορία συνύπαρξης, όπου διαφορετικά ζωάκια βρίσκουν χώρο μέσα σε ένα μικρό γάντι, αποδεικνύοντας πως όταν υπάρχει καλοσύνη και διάθεση συνεργασίας, όλοι χωράμε.

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/03/18/mathainoyme-ti-filia-mesa-apo-ta-paramythia-2026/

Μέσα από τη συζήτηση, τη σύγκριση και τις δραστηριότητες , τα παιδιά κατανόησαν βιωματικά ότι η φιλία, η ομαδικότητα, ο σεβασμός και η αποδοχή της διαφορετικότητας αποτελούν τα θεμέλια για όμορφες σχέσεις στο σχολείο και στη ζωή.

Έτσι, συνεχίζουμε να «χτίζουμε γέφυρες» επικοινωνίας και εμπιστοσύνης, μαθαίνοντας καθημερινά ο ένας από τον άλλον.

 

 Εκπαιδευτική επίσκεψη στο «Θέατρο Σκιών Χρήστος Πατρινός»

Με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποιήσαμε την εκπαιδευτική μας επίσκεψη στο «Θέατρο Σκιών Χρήστος Πατρινός», όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ξεχωριστή παράσταση με θέμα το Κρυφό Σχολειό.
Μέσα από τον αγαπημένο λαϊκό ήρωα, τον Καραγκιόζη, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με μια σημαντική πτυχή της ιστορίας μας.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία να γνωρίσουμε από κοντά την τέχνη του θεάτρου σκιών, ένα σημαντικό κομμάτι της ελληνικής πολιτιστικής κληρονομιάς.

Επίσης μέσα από την κοινή αυτή εμπειρία, τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να μοιραστούν σκέψεις, συναισθήματα και εντυπώσεις, ενισχύοντας το πνεύμα ομαδικότητας και συνεργασίας.

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/03/18/ekpaideytiki-episkepsi-sto-theatro-skion-o-karagkiozis-kai-to-kryfo-scholeio-2026/

 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ευτυχίας, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας «Χτίζουμε γέφυρες, μαθαίνουμε μαζί».

Αρχικά διαβάσαμε το υπέροχο βιβλίο Το Φλαφ της Ευτυχίας και συζητήσαμε όλοι μαζί τι είναι η ευτυχία και τι μπορεί να κάνει τα παιδιά χαρούμενα στο σχολείο και στη ζωή τους.

https://www.youtube.com/watch?v=wbIBTDsbx2o

 

Οι μικροί μαθητές μοιράστηκαν τις σκέψεις τους και στη συνέχεια αποτύπωσαν τις ιδέες τους σε ένα φύλλο εργασίας με τίτλο «Τι μας κάνει ευτυχισμένους στο νηπιαγωγείο».

 

Τα παιδιά ηχογράφησαν τις σκέψεις τους, ενώ οι ζωγραφιές και οι ηχογραφήσεις τους συγκεντρώθηκαν και μετατράπηκαν σε ένα ψηφιακό βιβλίο.

 

https://read.bookcreator.com/7fFpMjdq3qVs9RTM5tu1cjcw7ae2/0Nv2ukrFRr25nAtlENsz8g

 

Το βιβλίο αυτό θα σταλεί στο 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών, ώστε οι φίλοι μας να ακούσουν τις δικές μας ιδέες για την ευτυχία.

Περιμένουμε με μεγάλη χαρά να γνωρίσουμε και τις δικές τους σκέψεις και δημιουργίες!

 

Τα παιδιά άκουσαν επίσης μια ιστορία για ένα μικρό αστεράκι που ήθελε να γνωρίσει τα χρώματα της Γης.

Στο φανταστικό του ταξίδι ανακάλυψε ότι η ομορφιά του κόσμου βρίσκεται στη διαφορετικότητα, στη φιλία, στη συνεργασία και στον σεβασμό.

 

 Το Αστεράκι Φλάφ και τα Χρώματα της Γης 

 

 

Η δράση μας ολοκληρώθηκε με τραγούδι και χορό.

 

Τραγουδήσαμε το γνωστό τραγούδι Αν όλα τα παιδιά της γης,

 

https://www.youtube.com/watch?v=8BSpy8pxEiM

 

ενώ χορέψαμε και το αγαπημένο παιχνίδι Hokey Pokey, το οποίο μετατρέψαμε με χαρά στο δικό μας «Happy–Happy», αφιερωμένο στην ευτυχία!

 

https://www.youtube.com/watch?v=P7kyL1H_lUE

 

 

 

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/03/19/pagkosmia-imera-eytychias-sto-nipiagogeio-mas-2026/

Ήταν μια μέρα γεμάτη χαμόγελα, δημιουργία και συνεργασία.

Γιατί τελικά μάθαμε όλοι μαζί ότι η ευτυχία βρίσκεται στις μικρές στιγμές, στη φιλία και στο να μοιραζόμαστε τη χαρά με τους άλλους.

Λάβαμε και τα Φλαφ της ευτυχίας των φίλων μας από το 17ο Νηπιαγωγείο , μια διαδραστική αφίσα στο Genially με στόχο τα παιδιά να εξερευνήσουν τι σημαίνει χαρά και ευτυχία μέσα από ένα μικρό «παιχνίδι» ανακάλυψης.

Μπορείτε να ανοίξετε την αφίσα στον παρακάτω σύνδεσμο  για να ψάξουν  να βρουν τα κρυμμένα σημεία ευτυχίας

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΥΤΥΧΙΑς

 

Η δράση αυτή μας θύμισε ότι η ευτυχία δεν βρίσκεται στα μεγάλα και εντυπωσιακά πράγματα, αλλά στις μικρές στιγμές που μοιραζόμαστε καθημερινά: στο παιχνίδι, στη φιλία, στη συνεργασία και στο χαμόγελο των παιδιών.

 

Μέσα από τη συζήτηση, τη δημιουργία, τη μουσική, το θέατρο και την ανταλλαγή ιδεών με τους φίλους μας από το 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και να κατανοήσουν ότι η χαρά μεγαλώνει όταν τη μοιραζόμαστε.

 

 

Γιατί τελικά, όπως ανακαλύψαμε όλοι μαζί, η ευτυχία γίνεται ακόμη μεγαλύτερη όταν χτίζουμε γέφυρες επικοινωνίας και μαθαίνουμε ο ένας από τον άλλο.

 

«Με αφορμή την 21η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Down, στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκε μια όμορφη δράση ευαισθητοποίησης από τις φοιτήτριες πρακτικής ΕΣΠΑ, Τίτα Μαρία-Ζηνοβία,  Βασιλική Κωνσταντίνα Αρκαδινού και τον δάσκαλο Αγγλικών Δημήτρη Πολύμερο.

Μαθαίνουμε να αποδεχόμαστε, να σεβόμαστε και να αγαπάμε τη διαφορετικότητα.»

Tα παιδιά του Α1 και Α2 σε συνεργασία με τους γονείς  αναπτύξαμε συναισθήματα ενσυναίσθηση και κατανόηση της διαφορετικότητας. 

 

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/03/25/i-drasi-mas-gia-tin-pagkosmia-imera-syndromoy-down-2026/

 

«Άλλη κάλτσα εγώ, άλλη κι εσύ, κι όμως είμαστε ΜΑΖΙ» 

 

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά έμαθαν ότι, όσο διαφορετικοί κι αν είμαστε, τίποτα δεν μπορεί να μας εμποδίσει από το να παίζουμε, να συνεργαζόμαστε και να διασκεδάζουμε μαζί σαν ομάδα.

 Η μέρα αυτή μας θύμισε ότι η διαφορετικότητα είναι πλούτος και η αλληλεγγύη δίνει χρώμα στη ζωή μας, όπως και εμείς στις κάλτσες μας.

Τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026 τα τμήματα του Νηπιαγωγείου μας παρουσίασαν το ένα στο άλλο τη γιορτή που είχαν ετοιμάσει για τον εορτασμό του Ευαγγελισμού και της Επανάστασης του 1821. Η γιορτή μας εστίασε στο Στρούμπειο με αφόρμηση τη δράση του ενεργού πολίτη αλλά και σε συνδυασμό με το κρυφό σχολειό που παρακολουθήσαμε εόπαμε το “φεγγαράκι μου λαμπρό” γράψαμε τραγούδι και το μελοποιησαμε …με τίτλο …Στου Στρουμπειου την αυλή…. και κλείσαμε τη γιορτή μας με τον “Εθνικό Ύμνο”.

 https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/03/25/eortasmos-25is-martioy-1821-2/

Στο παρακάτω σύνδεσμο θα δείτε τις δράσεις μας συνοπτικά σε ιστοριογραμμή.

https://padlet.com/geopagania/timeline-2025-2026-xzcoycyo0f0uft3z

Απρίλιος

Συνεργασία μέσα από τη φροντίδα του περιβάλλοντος

Global Action Day-Zero Waste- κάνοντας καλές πράξεις για τη Γη μας!2026.

Με αφορμή την Ημέρα της Γης, αλλά και καθ όλη την διάρκεια της χρονιάς συμμετέχουμε σε σημαντικές δράσεις προστασίας του πλανήτη μας.

 

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/04/27/global-action-day-zero-waste-kanontas-kales-praxeis-gia-ti-gi-mas-2026/

 

Χρόνια παντοτινά με αειφορία στη Γη μας!!!

 

  

 

κοινός καθαρισμός αυλής/πάρκου ίσως την πλατεία του Βλατερού.

 

«Κλείνοντας έναν κύκλο συνεργασίας με όμορφες αναμνήσεις»

0 02 05 58d61e3858750e91585682e32055255ee4a468a587c02669d8cebf229ae8e558 19a9c04506fc475f  0 02 05 dddb829d8f0ab83b3f298dd3cdf7fea7b71a9e4aeb2a90e60d69060a0101b822 b66d0df6d1eb1319 0 02 05 4c99521bfbe918544326d33606e2e77c5a60b62923dcd2e1866db2b67fed498f 690b6142fca689c2   0 02 05 52251bf9375fa151b5743619f562d5065f02b071a8e2fe2e9791f186fedec919 6a0741b3e1ad6ad6

Ζήσαμε μια ξεχωριστή ημέρα γεμάτη χαμόγελα, συνεργασία και όμορφες στιγμές, στο πλαίσιο της δράσης μας με το 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη χαρά, δημιουργία και ουσιαστική μάθηση.

Περάσαμε υπέροχα και κρατάμε μέσα μας όλες αυτές τις όμορφες στιγμές συνεργασίας και φιλίας στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης αξιολόγησης σχολικής μονάδας με τίτλο Χτίζουμε γέφυρες…Μαθαίνουμε μαζί!

 

0 02 05 6efc7d40e56eaada2513785b37cb8359097491298b144a7b9e5c75ccdb3c525e f4f21ea6046dbb07 1

Ευχαριστούμε Μίνα και Μαίρη!!!!Από το διδακτικό προσωπικό του 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών και μένα προσωπικά !!!!!

https://blogs.sch.gr/15nipat/2026/05/06/chtizoyme-gefyres-mathainoyme-mazi-2026-kleinontas-enan-kyklo-synergasias-me-omorfes-anamniseis/

 

Μάιος

 Συζήτηση και θεατρικό παιχνίδι «Τι κάνω όταν θυμώνω», «γωνιά ηρεμίας»

 Γωνιά ηρεμίας της τάξης 

 

Οδηγίες χρήσεως:

1ο βήμα: θυμάμαι τις καραμελό- λεξούλες από το βάζο της νεράιδας Ευγενίας

2ο βήμα: μετράω κουμπάκια στο κουμπόδεντρο της φιλίας

3ο βήμα: χτυπάω 5 φορές στο τραπεζάκι με το πάνινο σφυρί

4ο βήμα: δίνω 10 μπουνίτσες στον ταύρο του μαξιλαριού

 

 

 

Παρέα με το 17ο  κάνουμε

 https://colorillo.com/e3hs?1112zq3

 

Ερωτηματολόγια

Δημιουργήσαμε τρία ερωτηματολόγια μέσω googleforms για τις ανάγκες της ενδιάμεσης αξιολόγησης.

Για τα παιδιά

https://docs.google.com/forms/d/1ZcT8rkYCQEbUh0rFUnV2xQceaHV7SeFA-s08F0p-GDU/edit?ts=69aa78c9

Και λάβαμε τα παρακάτω αποτελέσματα

 

 

Για τους γονείς

https://docs.google.com/forms/d/1rwLigkkCQ2j4kPm1zZBBBmiJuLDs06NL6QEDvaar7fA/edit?ts=69b7a51b

Και λάβαμε τα παρακάτω αποτελέσματα

 

 

 

 

και τους εκπαιδευτικούς

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdcZQwh-5UtRC1Gy85Z3H2745rgmfsFS13IOGEhQBPLR-oC-A/viewform?fbclid=IwY2xjawQlLUhleHRuA2FlbQIxMABicmlkETBkTndYMHJSTUtReWlEdVVkc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHtIrioOboRt5Ts1sktyEnLOXOz53lC6y2vKjzE5fMquf7ue_jiEb5d8vQAF-_aem_ECK1rcgnc3GZWtxOIk4b6g

Και λάβαμε τα παρακάτω αποτελέσματα

 

 

 

  

 

 

 

 

 

ΙΟΥΝΙΟΣ

Προετοιμασία  καλοκαιρινής γιορτής, με θέμα την φιλία ,την αγάπη και την συνεργασία.

 

έκθεση δημιουργιών,

 

«Βιβλίο Φιλίας» με ζωγραφιές και φωτογραφίες.

 

Δημιουργία κοινού Τραγουδιού : «Μαζί Μαθαίνουμε, Μαζί Χαιρόμαστε»

 

1η Στροφή:

Στην αυλή γνωρίζομαι, παίζω και γελώ,

και τον φίλο δίπλα μου πάντα βοηθώ.

Μοιραζόμαστε παιχνίδια, χρώματα πολλά,

και γεμίζει αγάπη η καρδιά !

 

Ρεφρέν:

Μαζί μαθαίνουμε, μαζί χαιρόμαστε,

παίζουμε, γελάμε κι όλοι τραγουδάμε.

Χέρι με χέρι, φίλοι δυνατοί,

το σχολείο γίνεται μια μεγάλη γιορτή!

 

2η Στροφή:

Όταν στεναχωριέμαι, κάποιος θα με δει,

θα μου πει «μην ανησυχείς, είμαι πάντα εκεί».

Μαζί στο σχολείο,,

η χαρά μας φτιάχνει ένα κόσμο φωτεινό και γινόμαστε φίλοι αληθινοί!!!

 

By Παγανιά Γεωργία στις Μαρτίου 19, 2026

“Βιβλία σε ρόδες” (πρόγραμμα φιλαναγνωσίας)2026

Υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας μία βαλίτσα, που έδειχνε βιβλία σε ρόδες. Η καρτέλα της έγραφε “όλοι ένας κόσμος” και ήμασταν περίεργοι για το περιεχόμενό της

 

Διαβάσαμε το γράμμα που μας έστειλαν τα “Βιβλία σε ρόδες”

Περπατήσαμε στο δρόμο των βιβλίων και διαλέξαμε ποια μας άρεσαν πιο πολύ

Αποφασίσαμε να τα διαβάζουμε όλοι μαζί

 

Ζωγραφίσαμε τα αγαπημένα μας βιβλία και προσπαθήσαμε να γράψουμε τον τίτλο τους

 

   

   

   

   
   

 

Γράψαμε γράμμα για τα “Βιβλία σε ρόδες”

Η κυρία Κωνσταντίνα το ξαναέγραψε στο Ημερολόγιο της Βαλίτσας

Ενθουσιαστήκαμε με τους σελιδοδείκτες που μας έστειλαν τα παιδάκια από το προηγούμενο νηπιαγωγείο που είχε επισκεφθεί η Βαλίτσα

Φτιάξαμε και εμείς για τα επόμενα παιδάκια που θα επισκεφθεί και τούς τοποθετήσαμε σε αντίστοιχο φάκελο

Μετά φτιάξαμε μία βαλίτσα που ανοιγοκλείνει με χριτς- χρατς για να βάλουμε τις ζωγραφιές μας

Τη στολίσαμε με εικόνες από χώρες και πόλεις που θέλουμε να επισκεφθούμε (Αυστραλία, Ρώμη, Άμστερνταμ, Κάϊρο, Παρίσι, Βερολίνο, Βρυξέλλες)

Παρατηρήσαμε το πλαϊνό τμήμα της Βαλίτσας και ο φίλος μας ο Νάσος είπε ότι έχει κωδικό

Βάλαμε και εμείς για να διαφυλάξουμε τις ζωγραφιές με τα αγαπημένα μας βιβλία. Για να μη μαθευτεί ο κωδικός μας ο τριψήφιος συνδυασμός που θα φαινόταν ήταν 0-0-0. Επίσης αναγράψαμε το όνομα του νηπιαγωγείου μας, τη διεύθυνση και τον αριθμό τηλεφώνου του

 

Ευχηθήκαμε “καλό ταξίδι” στα αγαπημένα μας Βιβλία σε ρόδες

Έχουμε και μία αποστολή. Πρέπει να λύσουμε ένα γρίφο από το βιβλίο “η μυστική συνταγή της Έλλης” όπου για να αποκαλυφθεί η συνταγή πρέπει να αντικαθιστούμε κάθε γράμμα από τη λίστα των υλικών, με το αμέσως επόμενό του (π.χ.1 ΩΑΒΞ σημαίνει 1 ΑΒΓΟ)

Η μυστική συνταγή της Έλλης
Η συνταγή  αποκαλύπτεται αν αντικαταστήσουμε κάθε γράμμα της αλφαβήτου με το αμέσως επόμενό του (Ω=Α)

 

 

 

 

By Παγανιά Γεωργία στις Μαΐου 17, 2026

2ος Θεματικός Κύκλος – Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – “Γνωρίζω τα Δικαιώματα όλων των ανθρώπων” 2026.

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ

ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

Τμήμα Α1.

Εργαστήριο 1- Γνωριμία με τα δικαιώματα των παιδιών

Αφού συζητήσαμε την έννοια του “δικαιώματος”

ανακαλύψαμε τα βασικά δικαιώματά μας,

μέσα από καρτέλες.

         

Και όλα μαζί………

 

Στη συνέχεια, τα παιδιά ασχολήθηκαν με ένα φύλλο εργασίας

για δύο από τα  θεμελιώδη δικαιώματα τους.

Τέλος παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο :https://www.youtube.com/watch?v=4434n3xeLWw

αλλά και τραγούδι: https://www.youtube.com/watch?v=1WhcIhsqDfw&list=RD1WhcIhsqDfw&start_radio=1

 

Εργαστήριο 2- Γνωρίζω τη UNICEF

Γνωρίσαμε την ιστορία της Unisef διαβάζοντας ένα εικονόλεξο

Διαβάσαμε το παραμύθι: “Η ζωή στη Λουλουδούπολη” που μιλά πόσο δυστυχισμένα και λυπημένα νιώθουν τα παιδιά όταν άλλοι κλέβουν τα δικαιώματά τους.

Ο σύνδεσμος για το παραμύθι βρίσκεται εδώ: https://drive.google.com/file/d/12tjqp69cuUrRpIS1RSmP53CN0ft63w7S/view?usp=sharing

Τέλος ακολούθησε ομαδική εργασία των παιδιών: “Η ΟΜΠΡΈΛΑ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΤΗΣ  UNICEF”

 

Εργαστήριο 3. Δικαίωμα στην Εκπαίδευση – Μαλάλα Γιουσαφζαϊ

Αφού συζητήσαμε πόσο σημαντικό είναι για κάθε παιδί, το δικαίωμα στην εκπαίδευση , γνωρίσαμε τη Μαλάλα ,ένα κοριτσάκι από το Πακιστάν όπου υπερασπίστηκε το δικαίωμα στην εκπαίδευσης για όλα τα παιδάκια της πατρίδας της , ακόμη και με κίνδυνο της ζωής της!

Το βίντεο του παραμυθιού θα το βρείτε εδώ:https://www.youtube.com/watch?v=TP0xnA6it-8&t=165s

Η Malala Yousafzai είναι μια νεαρή αγωνίστρια για τα δικαιώματα των παιδιών και ιδιαίτερα για το δικαίωμα των κοριτσιών στην εκπαίδευση. Γεννήθηκε στο Πακιστάν και από μικρή ηλικία μιλούσε δημόσια για τη σημασία του σχολείου και της μόρφωσης.

Το 2012 δέχτηκε επίθεση από τους Ταλιμπάν επειδή υποστήριζε ότι όλα τα παιδιά πρέπει να μπορούν να πηγαίνουν σχολείο. Παρά τις δυσκολίες, συνέχισε να αγωνίζεται με θάρρος για την ειρήνη και την εκπαίδευση σε όλο τον κόσμο.

Το 2014 έγινε το νεότερο άτομο που τιμήθηκε με το Nobel Peace Prize για τη δράση της υπέρ των δικαιωμάτων των παιδιών. Σήμερα αποτελεί σύμβολο δύναμης, ελπίδας και πίστης στη δύναμη της γνώσης.

Εργαστήριο 4. Δικαίωμα στη διαφορετικότητα.

Από αυτό το εργαστήριο δεν θα μπορούσε να λείπει ο αξιαγάπητος Έλμερ!

Ο Έλμερ είναι ένας διαφορετικός ελέφαντας γεμάτος χρώματα, ενώ όλοι οι άλλοι ελέφαντες είναι γκρι. Παρόλο που είναι αγαπητός και κάνει τους φίλους του να γελούν, κάποια στιγμή νιώθει πως δεν ανήκει στην ομάδα επειδή διαφέρει από τους άλλους. Προσπαθεί λοιπόν να αλλάξει την εμφάνισή του για να μοιάζει με όλους, όμως τότε καταλαβαίνει πως η μοναδικότητά του είναι αυτό που τον κάνει ξεχωριστό και αγαπητό.

   

Το βίντεο για το παραμύθι: https://www.youtube.com/watch?v=xjRiS2GHeO0

Καθένας είναι διαφορετικός, μοναδικός και αξιαγάπητος!!!!

 

Εργαστήριο 5. Ανθρωπογεωγραφία ανθρώπινων δικαιωμάτων.

Κάθε πολίτης του κόσμου έχει ίδια δικαιώματα!

Διαβάσαμε ένα υπέροχο βιβλίο , μέσα από το οποίο μας συστήθηκαν παιδιά από διάφορες χώρες!

 

Ακούσαμε το τραγούδι , ” Αν όλα τα παιδιά της Γης” : https://www.youtube.com/watch?v=XIYWyxQvdhQ

Και καλλιτεχνήσαμε….

   

 

 

Εργαστήριο 6. Δικαιώματα ατόμων με αναπηρία

Παρακολουθήσαμε βίντεο ευαισθητοποίησης

  • Ιστορίες ζωής από την ΕΛΕΠΑΠ https://www.youtube.com/watch?v=wvli50kQc3o
  • καθώς και την ιστορία του μικρού σκύλου Pip που το όνειρό του ήταν να γίνει σκύλος οδηγός τυφλών:

Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση για το πόσο διαφορετικά μπορεί να είναι τα δικαιώματα των παιδιών με αναπηρία σε σχέση με τα δικά μας;

 

Εργαστήριο 7. Συνολική αξιολόγηση του εργαστηρίου των δικαιωμάτων

ψηφίζουμε το αγαπημένο μας δικαίωμα

 
Τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας έδειξαν ότι το αγαπημένο μας δικαίωμα είναι : Το Δικαίωμα στο Παιχνίδι!

Στην συνέχεια φτιάξαμε πλακάτ ζωγραφίζοντας τα δικαιώματά μας και βγήκαμε στο προαύλιο για τη διαμαρτυρία μας.

 

 

 

Τέλος, ο καθένας φόρεσε το βραχιολάκι με το αγαπημένο του δικαίωμα και η ομάδα super ηρώων των δικαιωμάτων είναι έτοιμη για δράση!

Μαΐου 13, 2026

2ος Θεματικός Κύκλος – Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – “Γνωρίζω τα Δικαιώματα όλων των ανθρώπω” Τμήμα Α2

Στο τμήμα Α2 για 2ο Θεματικό Κύκλο – Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ ασχοληθήκαμε με τα δικαιώματα των παιδιών και των ενηλίκων τα οποία είναι από τη γέννηση ανεξαρτήτως εθνικότητας, φύλου, θρησκείας ή άλλης κατάστασης. Βασίζονται στην αξιοπρέπεια, την ισότητα και τον σεβασμό, προστατεύοντας θεμελιώδεις ελευθερίες, όπως η ζωή, η ελευθερία έκφρασης και η εργασία, χωρίς διακρίσεις.

Με δεδομένο ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας δυσκολεύονται να χειριστούν και να κατανοήσουν αφηρημένες έννοιες, όπως «δικαιώματα», «ελευθερία», «δημοκρατία», βασική μέριμνά ήταν η οργάνωση δραστηριοτήτων που ενίσχυσαν τη συνεργασία και το κλίμα αλληλοσεβασμού και αλληλοκατανόησης μέσα στην τάξη.

Οι μαθητές εξέφρασαν τις πρότερες γνώσεις τους σχετικά με το θέμα ή τις υποθέσεις τους σχετικά με τη λέξη «δικαίωμα» ώστε να οδηγηθούμε σταδιακά και με τη βοήθεια εποπτικού και ψηφιακού υλικού στην αναγνώριση των βασικών ανθρώπινων δικαιωμάτων.

0 02 05 f0fbcbc7ee0b0a0b5bf0b7dfd4020a29e4ff89c38f6a8fffa8b97c03fab7fb8d cd19bf106fa88dfb    0 02 05 2eb5e6c7b7f2a7028595983159b6a99485b2de90450623bd7c9a035ec2d3891a 313d6161694c3256

Αφού τα καταγράψαμε τα οπτικοποιήσαμε και σε καρτέλες και δημιουργήσαμε ένα ατομικό παζλ των δικαιωμάτων και ενα ομαδικό για τη UNICEF

0 02 05 b25c6e3bbf4984c3503bf672d69b83a1cad4a169f9e10eb5842e6e10bf3265f8 5c720bbe1bf4dce1 0 02 05 3eb197012f7f7191da6899303cfebb2e0acb46af445878491707bda7f66a0f36 da60ac18bac1a6f90 02 05 6db905fe5fcc25b51c8545b0f956cfbfe12c23b1eec5346c29387a599473062e 9ec8c166562acc41 0 02 05 e8acffe32e0b4ebb1099cdc8de33d1f3f672a35cde65764203a218aa03ac72e2 4e2b5f765d57d865 0 02 05 1f2ac887fc5e74578250141f6d8e8d24e26d8344b2609b3684e988fb8d18ccb7 d3121647832e64450 02 05 c36cb97652cc96390e1fd5b3c80c6c35b19166ce344719b9d585226b1609b319 6090b89f5f7bcc9a

Είδαμε και σχολιάσαμε φωτογραφίες παιδιών που στερούνταν των βασικών δικαιωμάτων τους και κάναμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας ενώ ζωγράφισε το κάθε παιδί και το δικαίωμα που δεν θα ήθελε με τίποτα να χάσει στη ζωή του.

 

0 02 05 5610f1e0124043280b0dabbbb8704cd84f0992d8e3b0246f13e7c59b38181e67 4dd909c676950a72 0 02 05 3f7eca61a45bd0dd5ab8209182a324bd3e984321391e54ef73268443f83c0f31 9cfc5bbebe551eb9 0 02 05 a52ee1c4e3b879777bb6726d3547fff1680007738591ecaaebb93943305bd1e7 639a0fbacb486e8e 0 02 05 901e85532e07ec51a0cdcb3af283d8076902e247681659d78e93c2477a446344 1f329a5ec19605ad

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η ζωή στη Λουλουδούπολη” της UNICEF σε ηλεκτρονική επεξεργασία της Τάνιας Μάνεση και ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας.

clipboard image c0e168c0a32ee6eadd9f1db57169b03d0 02 05 0405f3b26313c4d010b2dff037f8ea8bf77852eea774ea39640b30b09fbdabb9 e0be35b88f84cc01 dika1-201115215747

Μάθαμε για τη ζωή της Μαλάλα που απασχόλησε τα διεθνή μέσα, όταν άρχισε η ίδια να γράφει στο BBC για τη ζωή των κοριτσιών στον τόπο της, υπό το καθεστώς τον Ταλιμπάν, μέσα από το βιβλίο “το μαγικό μολύβι της Μαλάλα” και αντίστοιχα βίντεο. Τέλος ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας από τη ζωή της.

clipboard image 4f3a79a713ca55a9f4d762edb87f5f950 02 05 c6953b92f0b3c9328e6e819f0dbbcce68f2c79b05d63fabe91d4ed6719b6d70b 9afafc63f155072e 0 02 05 594f089994b8185e7c36a885c77c0fb44c3cce2fb8f57457ae354d7c7f1b1563 10538ab7aa44a47

Παίξαμε με παντομίμα το παιχνίδι “Βρες ποιό δικαιώμα κάνω”

0 02 05 776d68bf086cc26c845cb0616fee1d99d27db35622fbaa8cab18fea836e0ffdf becc40064b4f198e

Χωρίσαμε σε συλλαβές τις λέξεις των δικαιωμάτων, τις περπατήσαμε με βήματα τα οποία μετρήσαμε και κάναμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

0 02 05 06a041b5d54d6587f84a4e9e492c7c2be3a486c331b8ccd19feb50b58fcdc5c2 d81d508fc0ad554b 0 02 05 d5309dcd8ae920c37a62fb90821ef4eef65022d7864954a74e4ba6e55b9f639c c590867d29127d3 0 02 05 e6aefd93fb6ae2f6efb153427c3098515063d66345efa741e945aa3a432146ca 357e87c6451ae407 0 02 05 37413183e322b997f690945e5e714b5b9d5c18b5d9036bf4b42a989009024529 1700f11a17ad64e9

Όμως επισημάναμε όπως όλοι οι άνθρωποι έτσι και τα παιδιά εκτός από δικαιώματα έχουν και υποχρεώσεις στη ζωή τους τις οποίες και καταγράψαμε και ζωγραφίσαμε.

0 02 05 46a903ef897c9ebed0b9e3fa6112f2ba25c8332cec1365694886fc0639d5250c 3307972093e9ebc5 0 02 05 a94181032b541e5640ceb361704c7ecfa16ea67bc08c6d51ec744d74ea840478 c0a773bf4a98dfda

Μιλήσαμε για τους φόβους μας, τους ζωγραφίσαμε και τους πετάξαμε στον κάδο και ονειρευτήκαμε την τέλεια ζωή που θα ήθελε ο καθένας χωρίς φόβους και στέρησης δικαιωμάτων.

0 02 05 e4ce528ccc1b20368410928c1fbd745de26ef531ee4f70d073a99f2d967c7748 756e662aa8ea0ee2 0 02 05 664a79b98db4baae3d49cc335f7fb2132b62355eefda138e8190123b7f44c7f3 a3cd9d373c80dbf4 0 02 05 3c50457a89f66026365c7153e6a7508505739c0b95c0ea078e7d4b5d7cc37247 76c01790c90a3800

Στο τέλος αξιολογήσαμε το 2ο Θεματικό Κύκλο με τη μέθοδο«Τότε νόμιζα – Τώρα ξέρω»ξεκινώντας τα παιδιά με αυτά που γνώριζαν στην αρχή σε αντιπαραβολή με όσα έχουν κατακτήσει με την ολοκλήρωση του προγράμματος και ζωγράφισαν τι τους άρεσε περισσότερο σε αυτό μας το “ταξίδι”

0 02 05 41676aedc0b7b07896764227cc88fcc38622836edba8a113afdfda5fd8b969b9 dd915c12074f320e 0 02 05 38737cad6fdafb8c8675aa7b4cff911546980e5b7cf840c286d653fc6834e5d9 1d9e13b96f908e34

 

Γιορτή της μητέρας 2026!!

  Με αφορμή τη Γιορτή της Μητέρας,

 τα παιδάκια μας δημιούργησαν με αγάπη και φαντασία μοναδικές εκπλήξεις για τις μαμάδες τους! 

 Έφτιαξαν όμορφες κάρτες και καρτούλες με γλυκές ευχές,

 

 

 ζωγράφισαν με πινέλα γεμάτα χρώματα και αγάπη,

 

 

 δημιούργησαν στέμματα βασίλισσας για τη μανούλα τους και έγραψαν μέσα από την καρδιά τους το πιο τρυφερό: «Χρόνια πολλά μαμά!»

 

  Μέσα από έναν διασκεδαστικό τροχό ερωτήσεων, κάθε παιδί μίλησε για τη μαμά του με τον δικό του μοναδικό τρόπο, εκφράζοντας σκέψεις, συναισθήματα και μικρές αλήθειες που μας γέμισαν χαμόγελα και συγκίνηση.

 

 Γιατί η μαμά είναι αγκαλιά, φροντίδα, δύναμη και η πιο γλυκιά λέξη στον κόσμο! 

 Χρόνια πολλά σε όλες τις μαμάδες! 

By στις Μαΐου 10, 2026

ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 2026

«Φύτεψε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει»

Το 2026, την ευθύνη της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου (International Children’s Book Day – ICBD) έχει η IBBY Κύπρου, με κεντρικό θέμα «Φύτεψε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει».

Μέσα από αυτό το εμπνευσμένο μότο, αναδεικνύεται η εγγενής αξία των ιστοριών, των βιβλίων και της ανάγνωσης, καθώς και η δύναμή τους να διαμορφώνουν έναν καλύτερο κόσμο. Παράλληλα, το θέμα της χρονιάς υπογραμμίζει την ανάγκη για μια στροφή προς πιο φιλικές προς το περιβάλλον επιλογές ζωής, συνδέοντας τη φιλαναγνωσία με την οικολογική συνείδηση και τη φροντίδα για το κοινό μας μέλλον.

Το μήνυμα και η αφίσα

 

Τόσο το μήνυμα όσο και η αφίσα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2026 επιλέχθηκαν μέσα από παγκύπριο διαγωνισμό, με τη συμμετοχή διακεκριμένων Κυπρίων συγγραφέων και εικονογράφων.

Για λόγους διαφάνειας, όλες οι συμμετοχές στάλθηκαν ανώνυμα σε περίπου 20 σχολεία σε ολόκληρη τη χώρα. Τα ονόματα των δημιουργών αποκαλύφθηκαν μόνο μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας ψηφοφορίας.

Το ποίημα που εκφράζει το μήνυμα της ICBD 2026 υπογράφει η Έλενα Περικλέους, ενώ την αφίσα δημιούργησε η Σάντρα Ελευθερίου

     Στο Νηπιαγωγείο μας κάναμε ωραίες προσπάθειες Δημιουργίας παραμυθιού.

Υπεύθυνη η φοιτήτρια ΕΣΠΑ του Α1 τμήματος Βασιλική Αρκαδινού.

https://canva.link/i5lxe6ybhd54qvc

Η επόμενη εικαστική μας δραστηριότητα ήταν οι σελιδοδείκτες μας

Δραστηριότητες για την τάξη και το σπίτι

Η IBBY Κύπρου έχει σχεδιάσει μια σειρά δραστηριοτήτων για παιδιά και νέους αναγνώστες όλων των ηλικιακών ομάδων. Εκπαιδευτικοί, γονείς και εμψυχωτές μπορούν να αξιοποιήσουν το ειδικό έντυπο δραστηριοτήτων της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, φέρνοντας τη δημιουργικότητα, τη συζήτηση και το παιχνίδι με τις ιστορίες τόσο στην τάξη όσο και στο σπίτι.

Κατεβάστε τα αρχεία σε μορφή pdf:

English Booklet

English Poster

Greek Booklet 

Greek Poster

 

 

https://www.elniplex.com/%CF%84%CE%BF-%CE%BC%CE%AE%CE%BD%CF%85%CE%BC%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B7-%CE%B1%CF%86%CE%AF%CF%83%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CE%B1%CE%B3%CE%BA%CF%8C%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%B1%CF%82-%CE%B7-2/ 

 

By στις Μαΐου 06, 2026

«Χτίζουμε γέφυρες… μαθαίνουμε μαζί!» 2026-«Κυνήγι σκουπιδιών»-«Κλείνοντας έναν κύκλο συνεργασίας με όμορφες αναμνήσεις»

Σήμερα ζήσαμε μια ξεχωριστή ημέρα γεμάτη χαμόγελα, συνεργασία και όμορφες στιγμές, στο πλαίσιο της δράσης μας με το 17ο Νηπιαγωγείο Πατρών.
Ξεκινήσαμε το πρωί με ενθουσιασμό από το σχολείο μας, για να συναντήσουμε –ίσως για τελευταία φορά στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης αξιολόγησης σχολικής μονάδας– τους αγαπημένους μας φίλους. Το κοινό μας πρόγραμμα, με τίτλο «Χτίζουμε γέφυρες, μαθαίνουμε μαζί», ολοκληρώνεται, αφήνοντάς μας τις πιο όμορφες αναμνήσεις.
Η σημερινή μας δράση είχε έντονο περιβαλλοντικό χαρακτήρα. Με γάντια, διάθεση και υπευθυνότητα, μικροί και μεγάλοι ενώσαμε τις δυνάμεις μας για να καθαρίσουμε τόσο την αυλή του σχολείου όσο και την πλατεία του Βλατερού, που βρίσκεται δίπλα. Ξεκινήσαμε ένα μικρό «κυνήγι σκουπιδιών», με στόχο να κάνουμε τον χώρο καθαρό και όμορφο – όπως πραγματικά του αξίζει!

0 02 05 58d61e3858750e91585682e32055255ee4a468a587c02669d8cebf229ae8e558 19a9c04506fc475f0 02 05 dddb829d8f0ab83b3f298dd3cdf7fea7b71a9e4aeb2a90e60d69060a0101b822 b66d0df6d1eb13190 02 05 4c99521bfbe918544326d33606e2e77c5a60b62923dcd2e1866db2b67fed498f 690b6142fca689c20 02 05 52251bf9375fa151b5743619f562d5065f02b071a8e2fe2e9791f186fedec919 6a0741b3e1ad6ad6
Από τη δική μας πλευρά, προσφέραμε στους φίλους μας μια ταΐστρα πουλιών που είχαμε κατασκευάσει με αγάπη. Την είχαμε γεμίσει με σποράκια και την παραδώσαμε για να βρει τη θέση της στα δέντρα του σχολείου τους, ώστε να φιλοξενεί και να φροντίζει τα πουλάκια της περιοχής.

0 02 05 45f18702d88b6f8c045319153ff225b9d3688d77cbbcedb036ac0015aa983162 8cc1b1bf7821d360 0 02 05 a83919d199377c2261bfce2e90a2ed4b265b489e452e339c10274bbbb9cce696 5f3f5fbfc975d784 0 02 05 fe22a64b64e5b48efff2e2a21aac80f3e139d274a3f841c12872b802aa7f2532 485dbb4aeaa1bec6
Οι φίλοι μας, με τη σειρά τους, μας χάρισαν μια υπέροχη χειροποίητη κατασκευή: τη Γη, φτιαγμένη από χάρτινα πιατάκια, ζωγραφισμένη με αγάπη, με μια καρδιά στο κέντρο και ένα μπαλόνι δεμένο στην άκρη, συνοδευόμενη από το όμορφο μήνυμα:
«Καθαρίζω την αυλή, αγαπώ τη Γη»

0 02 05 6efc7d40e56eaada2513785b37cb8359097491298b144a7b9e5c75ccdb3c525e f4f21ea6046dbb07 1

Κι εμείς ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις από την περιβαλλοντική δράση καθαρισμού της πλατείας Βλατερού και την τοποθέτηση ταΐστρας για τα πουλάκια στο όμορο νηπιαγωγείο ως δώρο για τους φίλους μας.

0 02 05 c59043745c467dd23ae6f1a112bec40a711c05734f1ed8d091cf4b80b153ae69 793aca54c5840fca 0 02 05 05abbf55111062dd0449fe923baee141eb7684a93c1c78877d86df031fafb4e2 f73f9a95f352b013 0 02 05 13c78277a304b7c6163fed21afad7f2064f3777313e0e21fbbb0407153450194 69f523a03ca849ff 0 02 05 445bbc40a7f18350b6d05f4144c4fa073a15cc53577f03ad3efe3bd6ec5ac49e b922ac7f5a0674f5 0 02 05 3f538bf85e499a145a63435f9b486fdeba5700964df5bf8c0ed7c98ff30c3fc5 672616feb48ba1d3 0 02 05 433aec02577e158767022843b691e891bf76077bd16d6d882a06abcbf6cb1e3a 21fe788db6fc73ee
Ήταν μια ημέρα γεμάτη χαρά, δημιουργία και ουσιαστική μάθηση. Περάσαμε υπέροχα και κρατάμε μέσα μας όλες αυτές τις όμορφες στιγμές συνεργασίας και φιλίας!