Αυτό είναι το νέο μας έργο στο eTwinning και αφορά την ανταλλαγή ευχών και εθίμων για την Ημέρα των Χριστουγέννων Οι μαθητές μας θα ανταλλάξουν δραστηριότητες ταχυδρομικά, όπως κάρτες και μικροαντικείμενα φτιαγμένα από τους ίδιους .
Εμπνευστήκαμε από το logo του έργου και ζωγραφίσαμε και μεις τον Σνούπυ και την παρέα του.
Οι συνεργάτες του έργου είναι 11 εκπαιδευτικοί από 6 χώρες,Ελλάδα,Ιταλία,Πολωνία,Σλοβακία,Ρουμανία και Τουρκία.
και αφού θυμηθήκαμε τις σημαίες των κρατών που ήδη γνωρίζαμε αναζητήσαμε τις σημαίες των νέων κρατών και μιλήσαμε για αυτές εμπλουτίζοντας τις γνώσεις μας .
Στο παρακάτω Χριστουγεννιάτικο padlet στείλαμε τις Χριστουγεννιάτικες ευχές μας και γράψαμε για τις χριστουγεννιάτικες παραδόσεις μας.
Εντύπωση μας έκανε το σχολείο της Σλοβακίας στο Beckov, κάτω από ένα αρχαίο κάστρο.
Ανταλλάξαμε διευθύνσεις και τον ακριβή αριθμό των μαθητών μας και συγκρίνοντας όλα τα σχολεία είδαμε πως ταιριάζαμε με το σχολείο της Πολωνίας της κυρίας Joanna Krasowska που είχε κι αυτό 23 μαθητές.
Η κατανομή των άλλων σχολείων είναι
Η Giulia και η Laura (Ιταλία) θα στέλνουν κάρτες στην Popi (Ελλάδα) και η Vaia (Ελλάδα) και η Popi και η Vaia θα στέλνουν κάρτες στη Giulia και τη Laura.
Η Culina (Ρουμανία) θα στέλνει κάρτες στη Vivian (Ελλάδα) και η Vivian θα στέλνει κάρτες στην Culina.
Η Darina (Σλοβακία) θα στέλνει κάρτες στον Abidin (Τουρκία) και ο Abidin θα στέλνει κάρτες στη Darina.
Η Joanna (Πολωνία) θα στέλνει κάρτες στη Γεωργία (Ελλάδα) και η Γεωργία θα στέλνει κάρτες στην Joanna.
Και σιγά σιγά ξεκινήσαμε να δημιουργούμε.
Διαβάσαμε τα ονόματα των συμμαθητών μας στην Πολωνία. Κάποια έμοιαζαν και με τα δικά μας.
Και τα γράψαμε σε ετικέτες για τους φακέλους .
Κάναμε κατασκευές από ανακυκλώσαμε υλικά.
Αρχικά κάρτες και στη συνέχεια και ημερολόγια.
Ζωγραφίσαμε τους φακέλους αλλά και μία ζωγραφιά δώρο και παρουσιάσαμε στην ομάδα όλα τα έργα μας. Τα καμαρώσαμε και τα βάλαμε μέσα τους φακέλους.
Όταν όλα ήταν έτοιμα, στολίσαμε το κουτί, γράψαμε τις διευθύνσεις και το ταχυδρομήσαμε
Καλώς ήρθαμε στην Πλατφόρμα της Ευρωπαϊκής Σχολικής Εκπαίδευσης, το νέο σπίτι του eTwinning με Halloween διάθεση.
Το Halloween is fun -ήταν ένα σύντομο έργο (από 17/10/2022 έως 4/11/2022) μέσα από το eTwinning.
Η κύρια ιδέα του έργου ήταν μαζί με τους μαθητές μας να προετοιμάστουμε και να γιορτάσουμε το Halloween στην τάξη μας αλλά κυρίως το έργο περιλαμβάνει διάφορα είδη δραστηριοτήτων μαθητών όπως : σχέδιο, μαθηματικά , πειράματα,θέατρο , ανάγνωση, παιχνίδι κ.λπ.
Στόχοι
Για να μάθουμε περισσότερα για άλλους πολιτισμούς και το Halloween.
Να αναπτύξουμε τη δημιουργικότητα των παιδιών.
Να βιώσουμε θετικά συναισθήματα μέσα από την εργασία σε ομάδα.
Χρονοδιάγραμμα
Τα Μέλη του έργου συστήθηκαν στο TwinSpace (έως τις 21 Οκτωβρίου).
Τα μέλη δημιούργησαν διακοσμητικά για το φεστιβάλ Halloween (έως τις 28 Οκτωβρίου) .
Έγιναν Δραστηριότητες STEAM, όπως παιχνίδι ή πειράματα με φώτα και σκιές (έως τις 28 Οκτωβρίου).
Κάναμε Halloween party στην τάξη σας (μάσκες αποκριών, πιάτα, παιχνίδια κ.λπ.)
Μοιραστήκαμε την εμπειρία μας με τους εταίρους μας (έως τις 4 Νοεμβρίου).
Εκφράσαμε τα συναισθήματα μας από τη συμμετοχή στο έργο (έως τις 10 Νοεμβρίου)
Αρχικά στον παρακάτω ψηφιακό εργαλείο γράψαμε τι ελπίζουμε από το έργο.
Συμμετέχοντες στο έργο ήταν εκπαιδευτικοί από τέσσερις Ευρωπαϊκές χώρες.
1.Ομάδα “Ach”
με εκπαιδευτικό την Kristina Janušaitė
Είναι δασκάλα προσχολικής ηλικίας από τη Λιθουανία. Εργάζεται στο νηπιαγωγείο “Bitė” στο Šiauliai. Οι μαθητές της είναι 5 ετών. Στην παρέα της έχει 10 παιδιά. Η ομάδα της ονομάζεται “Ach”.
2.Ομάδα “Μέλισσες”
με εκπαιδευτικό την Jurgita Astrauskaitė
Είναι δασκάλα προσχολικής ηλικίας από τη Λιθουανία από την Klaipėda. Εργάζεται στο νηπιαγωγείο “Vyturėlis” (Skylark). Οι μαθητές της είναι 5-6 ετών .Η ομάδα της ονομάζεται “Bitutės” (BeeS). Έχει 20 μαθητές.
3.Ομαδικά μυρμήγκια
με εκπαιδευτικό την Alena Vrtikova
Είναι από τη Σλοβακία. Εργάζεται ως δασκάλα στο νηπιαγωγείο Lúčik. Η τάξη της λέγεται «μυρμήγκια». Έχει 18 παιδιά εκεί. Είναι 4-5 ετών.
Τα μυρμήγκια μας έστειλαν και το παρακάτω βίντεο στο οποίο Παρουσίασαν τον εαυτό τους και στείλανε ευχές στην γλώσσα τους.
4.Ομάδες “Σπουργίτια και κουκουβάγιες”
με εκπαιδευτικό την Magdalena Pawłowska
Είναι δασκάλα στο Νο. 14 Νηπιαγωγείο στην Τσενστόχοβα. Είναι μια πόλη που βρίσκεται στα νότια της Πολωνίας. Στο έργο συμμετείχαν παιδιά ηλικίας 5 και 6 ετών από δύο ομάδες.
5.Στρούμπειο και Στρουμπειάκια-15ο Νηπιαγωγείο Πατρών- Ελλάδα.
Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το πως παρουσιάστηκαμε στους εταίρους μας.
Την χαρά μας την εκφράσαμε με ωραίες ζωγραφιές και τους τις χαρίσαμε….
Ας πούμε όμως λίγα λόγια για το eTwinning .
Είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Ευρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη.
Η δράση eTwinning δίνει στα σχολεία την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες.
Το 2022, οι πλατφόρμες School Education Gateway και eTwinning της Ευρωπαϊκής Επιτροπής συγχωνεύτηκαν στην Ευρωπαϊκή πλατφόρμα σχολικής εκπαίδευσης https://school-education.ec.europa.eu, διατηρώντας το περιεχόμενο τους και επεκτείνοντας το σε έναν ενιαίο, σύγχρονο και προσβάσιμο χώρο.
Τα θεμέλια της νέας πλατφόρμας βασίζονται στο πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τις τρεις αρχές του για την οικοδόμηση μιας πιο πράσινης, πιο συμπεριληπτικής και πιο ψηφιακής εκπαίδευσης για την Ευρώπη.
Η πλατφόρμα θα προωθεί επίσης τους στόχους του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης, ιδίως το σχέδιο δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση και την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων.
Η ενοποίηση αυτή επιτρέπει στους χρήστες να βρίσκουν ορισμένες υπηρεσίες και περιεχόμενο πιο εύκολα, για παράδειγμα άρθρα και διδακτικά υλικά, δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης και εργαλεία αναζήτησης εταίρων για δράσεις στο πλαίσιο του Erasmus+, συμπεριλαμβανομένου του eTwinning. Όλα θα βρίσκονται κάτω από την ίδια στέγη: την πλατφόρμα European School Education Platform.
Φέτος λόγω αυτής της συγχώνευσης υπάρχουν ακόμα αρκετά κενά και δυσκολίες στο να εξοικειωθούμε στην χρήση της νέας πλατφόρμας .
Εμείς κάναμε την αρχή με ένα project με θέμα το Χάλλοουιν το οποίο κράτησε ένα μικρό χρονικό διάστημα και μας έδωσε την ευκαιρία να μάθουμε τα νέα δεδομένα της νέας πλατφόρμας μέσα από την πράξη και ταυτόχρονα να γνωρίσουμε τον τρόπο διδασκαλίας άλλων ευρωπαϊκών χωρών, να ανταλλάξουμε ιδέες και απόψεις.
Η ιδέα της συνεργασίας και συμμετοχής στο πρόγραμμα άρεσε πάρα πολύ στον καθηγητή των Αγγλικών τον κύριο Δημήτρη και η παρέα μας μεγάλωσε ακόμα πιο πολύ όταν η κυρία Λένα των Αγγλικών του 2ου Δημοτικού σχολείου Πατρών αποδέχτηκε με χαρά την πρόταση μας να συμμετέχει στις δραστηριότητες του έργου με τους μαθητές της με την Τρίτη τάξη του 2ου Δημοτικού σχολείου Πατρών.
Και ξεκινήσαμε με γεμάτη χαρά και ενθουσιασμό.
Η λέξη Halloween προέρχεται από την παλιά αγγλική λέξη «Hallow» που σημαίνει: άγιος.
Αρχικά ήταν: All Hallow Even και στην πορεία, συντομεύθηκε σε Halloween.
Πολύ απλά, ήταν η παραμονή της γιορτής των Αγίων Πάντων.
Δημιουργήσαμε την γωνιά του Halloween
Σκαλίσαμε μία μεγάλη κολοκύθα, είδαμε το περιεχόμενο της και συζητήσαμε τι φτιάχνουμε στη χώρα μας με αυτή.Στη συνέχεια σκαλίσαμε μάτια και στόμα και της δώσαμε ανθρώπινη μορφή, για να βάλουμε μέσα στην κολοκύθα ένα αναμμένο κερί και να γίνει φαναράκι.
Κάναμε πολλές δραστηριότητες με ζωγραφική για την δημιουργία διακοσμητικής γιρλάντας,
κατασκευές , όπως την δημιουργία ιστού αράχνης με νήμα πλεξίματος και ένα στεφάνι.
Στη συνέχεια με πλαστελίνη πλάσαμε πολλές αράχνες.
Φτιάξαμε και τα Μην ενοχλείτε για την πόρτα του δωματίου μας με φαντασματάκια που φωνάζουν boo
Κι ένα φάντασμα με ανακυκλώσιμα υλικά…
Κάναμε δραστηριότητες steam με το παιχνίδι …έχω μια κολοκυθιά που κάνει τόσα κολοκύθια και το Bee-bot έπρεπε να βρει τον προτεινόμενο αριθμό.
αλλά πρώτα ζωγραφίσαμε πολλές κολοκύθες για τις ανάγκες του παιχνιδιού μας.
Είχαμε την ευκαιρία να παίξουμε με τις σκιές μας και να πειραματιστούμε.Μάθαμε και την σωστή κατεύθυνση της σκιάς με βάση την θέση του Ήλιου.
Κάναμε ασκήσεις μαθηματικές με φύλλα εργασίας,αρίθμησης,αντιστοιχήσεις ,συμμετρίας κ.α
Φτιάξαμε φατσούλες κολοκύθες και φαντάσματα και παίξαμε θεατρικό παιχνίδι.
Παρακολουθούσαμε ταυτόχρονα και τις εργασίες των άλλων σχολείων είτε μέσα από την πλατφόρμα
Αναρωτηθήκαμε και αναζητήσαμε στο χάρτη της Ευρώπης τις χώρες των εταίρων μας και ζωγραφίσαμε τις σημαίες τους.
Φτιάξαμε παζλ και τα στείλαμε να παίξουν όλα τα παιδάκια από το πρόγραμμα με θέμα την Ελληνική σημαία και το φαντασματάκι του προγράμματος μας. Αν σας αρέσουν παίξτε και σεις.
Συνεχίζονται οι διακρίσεις και αυτό μας γέμισε για άλλη μία φορά χαρά, ικανοποίηση και περηφάνια.
Τα χαρούμενα ΑστεροΝέα από το Make a wish είναι το νέο μας βραβείο που λάβαμε για το περσινό έργο eTwinning “Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει “.
Δείτε προγενέστερη ανάρτηση από τις πρώτες βράβευσης του ίδιου έργου.
Με την συγκεκριμένη εκδήλωση βράβευσης των νικητών του δημιουργικού διαγωνισμού για την προηγούμενη σχολική χρονιά 2021-2022 σηματοδοτείτε και η επίσημη έναρξη του προγράμματος Αστέρι της Ευχής 2022-2023 στο οποίο με την βοήθεια των γονέων μας ευελπιστούμε να πάρουμε μέρος και φέτος.
Με την πολύτιμη συμμετοχή όλων μας , το Αστέρι της Ευχής συνεχίζει να ταξιδεύει σε όλη την Ελλάδα και να φωτίζει τις ζωές παιδιών που νοσούν από μια πολύ σοβαρή ασθένεια.
Από την έναρξη λειτουργίας του οργανισμού, φέτος ήταν η πρώτη χρονιά που κατάφερε να εκπληρώσει ρεκόρ αριθμό ευχών μέχρι στιγμής!Και αυτό είναι κατόρθωμα όλων μας.
Όπως κάθε Σεπτέμβρη έτσι και φέτος ήρθαν ξανά τα ευχάριστα νέα ότι το περσινό μας έργο «Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει #SkillsLabs» βραβεύτηκε με την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας 2021-22.
Η συμμετοχή μας σε έργα eTwinning μας έχει χαρίσει πολλές διακρίσεις εδώ και πολλά χρόνια με διάφορα έργα ,τα οποία υλοποιούνται μέσα σε κλίμα συνεργασίας,επικοινωνίας,αλληλεπίδρασης,δημιουργικότητας,έμπνευσης,σεβασμού και αλληλεκτίμησης με εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα και το εξωτερικό.
Την περσινή χρονιά το 15ο Νηπιαγωγείο Πατρών συμμετείχε σε αυτό το παραμυθένιο έργο etwinning με τίτλο «Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει #SkillsLabs».
‘Ενα έργο που δημιουργήθηκε με την συμμετοχή 38 Νηπιαγωγείων και 69 εκπαιδευτικών από όλη την Ελλάδα οι οποίοι συνεργάστηκαν , μοιράστηκαν ιδέες προκειμένου να δημιουργήσουν ένα καινοτόμο πρόγραμμα βασισμένο στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων το οποίο βραβεύθηκε με την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας!!!
Η επιβράβευση ήρθε για να μας γεμίσει χαρά και περηφάνια.
Ένα έργο πρωτότυπο που άρεσε πολύ στα παιδιά!
Ευχαριστώ τις ιδρύτριες Ανθή Ζήση και Ελισάβετ Κωνσταντοπούλου για την εμπιστοσύνη και την τιμή να με δεχτούν στην ομάδα.
Ευχαριστώ την συνάδελφο μου και συνοδοιπόρο Ιωάννα Φερμελή, όλους τους ακούραστους και δημιουργικούς εκπαιδευτικούς του έργου που εργάστηκαν με όρεξη και φαντασία ,καθώς και τους αγαπημένους μαθητές που αγάπησαν το έργο και τέλος τους γονείς που μας στήριξαν!!!
Περάσαμε μοναδικά και παραμυθένια!!!
Το μήνυμα από την eTwinning Team………….
Αγαπητέ/ή Georgia Pagania (15 PRESCHOOL PATRAS),
Συγχαρητήρια! Μόλις σου απονεμήθηκε η Ετικέτα Ποιότητας για το έργο Κόκκινη κλωστή δεμένη, δεξιότητες γυρεύει! #SkillsLabs.
Υλοποιήσατε ένα ενδιαφέρον έργο που είναι βασισμένο στα εργαστήρια καλλιέργειας δεξιοτήτων
Θετικά σημεία του έργου: -Ενδιαφέρον και πρωτότυπο θέμα – Καλά οργανωμένο twinspace – Αξιολόγηση και Διάχυση του έργου – Οδηγίες για την ασφάλεια στο διαδίκτυο – Ποικιλία δραστηριοτήτων
Σημεία που χρήζουν βελτίωσης – Κάποιες από τις δραστηριότητες υλοποιήθηκαν παράλληλα και όχι με συνεργασία των εταίρων – Ο μεγάλος αριθμός συμμετεχόντων δεν βοηθά στην υλοποίηση συνεργατικών δραστηριοτήτων και στην ουσιαστική επικοινωνία μεταξύ των εμπλεκόμενων μαθητών και εκπαιδευτικών.
Εξετάζοντας όλα τα παραπάνω σας συγχαίρουμε διότι το έργο σας διαθέτει τα απαραίτητα στοιχεία για να θεωρηθεί πετυχημένο και σας απονέμουμε την Εθνική Ετικέτα Ποιότητας! Καλή συνέχεια στο δημιουργικό σας έργο! Με εκτίμηση, ο ΕΟΥ της δράσης eTwinning
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με την Εθνική Υπηρεσία Στήριξης.
Με φιλικούς χαιρετισμούς Η Ομάδα του eTwinning
Τα ευχάριστα νέα όμως συνεχίζονται και από το Bravo Schools 2022-
Παραλάβαμε το παρακάτω μήνυμα με την Διάκριση μας για την συμμετοχή μας στις δράσεις του 5ου Πανελλήνιου Σχολικού Διαγωνισμού Bravo Schools 2022 με για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους.
Αγαπητοί εκπαιδευτικοί,
Με το παρόν email θα θέλαμε να κλείσουμε και την φετινή χρονιά των BRAVO SCHOOLS που με μεγάλη επιτυχία ήρθε στο τέλος της.
Ευχαριστούμε θερμά τον καθένα σας ξεχωριστά για την συμβολή σας στην υλοποίηση του Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Διαγωνισμού για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους.
Με τις διακρίσεις που σας στέλνουμε σας ευχαριστούμε και ανανεώνουμε το ραντεβού μας για τα BRAVO SCHOOLS 2023.
Η ομάδα του QUALITYNET FOUNDATION θα είναι μαζί σας από Σεπτέμβρη για να οργανώσουμε δράσεις στα πλαίσια του In Action SDGs Week 2022!
Στα πλαίσια της ολοκλήρωσης του προγράμματος μας και της τελευταίας θεματικής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που είχε σχέση με το περιβάλλον αλλά και ως μια εκδήλωση αποχαιρετισμού της φετινής χρονιάς αποφασίσαμε να παρακολουθήσουμε μια θεατρική παράσταση με τίτλο: Η ζωή στον πλανήτη Γη σε σκηνοθεσία της Γεωργίας Ηλιοπούλου από την θεατρική ομάδα Τραμπάλα. https://trampala.gr/
Η παράσταση είναι βιωματική-διαδραστική με συμμετοχή των παιδιών στην έκβαση της ιστορίας.
Επίσης τόσο στην αρχή όσο και στο τέλος της παράστασης τα παιδιά είπαν ποιήματα αποχαιρετισμού -καλοκαιρινά και ανακύκλωσης. Παίξαμε,χορέψαμε,τραγουδήσαμε!!!!
Η παράσταση έλαβε χώρα το πρωί της Πέμπτης 2/6/22 στο αμφιθέατρο του σχολείου μας .
Λίγα λόγια για το έργο:
Θέμα: Η προστασία του περιβάλλοντος και η σημασία της ανακύκλωσης.
Η μικρή Ζωή γνωρίζει την μητέρα όλων μας, τον πλανήτη Γη, έναν πλανήτη κουρασμένο, άρρωστο και απογοητευμένο. Μπορεί να αλλάξει η καταστροφική πορεία του πλανήτη μας αν αλλάξουμε εμείς οι άνθρωποι; Μία θαλάσσια χελώνα, ένα φλαμίνγκο, μια εφημερίδα και ένα σοφό δέντρο θα γίνουν οι νέοι φίλοι της Ζωής και θα περάσουν περιπέτεια.
Όλοι μαζί, μας έμαθαν πως όταν προσπαθούμε όλα τα μπορούμε!
Το 15ο Νηπιαγωγείο Πατρών συμμετέχει στον 5ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo Schools 2022, για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους,μαζί με όλη την ομάδα των 38 σχολείων της » Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLabs».
Και σήμερα παρακολουθώντας την παρουσίαση των έργων που διακρίθηκαν και βραβεύτηκαν από το bravo schools, λάβαμε την ευχάριστη είδηση της Πανελλήνιας διάκρισης στο 17ο στόχο “Συνεργασία για τους στόχους του έργου”στον Σχολικό Διαγωνισμό BravoSchools 2022,όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία που συμμετείχαμε στο φετινό etwinning έργο μας Κόκκινη κλωστή δεμένη, δεξιότητες γυρεύει#skillsLab .
Ένα έργο που συνεχίζει την ανοδική του πορεία και μας γεμίζει περηφάνια.
Το BravoSchools μας έδωσε την δυνατότητα να γίνουμε οι Πρεσβευτές των 17 Παγκόσμιων Στόχων, και να βάλουμε το δικό μας λιθαράκι για τη Δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου!
Στον ψηφιακό πίνακα, που δημιούργησε η Ελένη Χωλίδου, μπορείτε να δείτε όλες τις τελικές παρουσιάσεις του έργου μας στους γονείς, σε άλλους μαθητές ή στην τοπική κοινωνία.
Ευχαριστούμε όλους για αυτό το υπέροχο ταξίδι που κάναμε μαζί σας…
Με εκτίμηση και αγάπη από τους:
Γωγώ – Ιωάννα και τα Στρουμπειάκια …..
15ου Νηπιαγωγείου Πατρών
Μια φορά κι ένα καιρό ήταν μια Κόκκινη κλωστή δεμένη μέσα στα σχολειά μας μπερδεμένη….
Το παραμύθι έφτασε στο τέλος του και…..πήραμε τα
Αναμνηστικά διπλώματα μαθητών:
Το αναμνηστικό δίπλωμα για τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στο έργο μας δημιουργήθηκε από τις εκπαιδευτικούς: Καποδίστρια Άντζελα, Ράνια Πατσογιάννη, Χριστίνα Καραγκούνη,Ψαρού Μαρία.
Μια φορά κι ένα καιρό ήταν μία Κόκκινη κλωστή δεμένη μες στα σχολειά μας μπερδεμένη.
Της δώσαμε κλότσο να γυρίσει ,Δεξιότητες να μας γεμίσει.
Και έτσι όμορφα και απλά άρχισε το παραμύθι με το κουκί και το ρεβύθι.
Και ο καθένας από μας είτε μικρός είτε μεγάλος άφησε στο δρόμο το δικό του πετραδάκι για να δείχνει σε όλους το δρόμο της δημιουργίας αλλά και της επικοινωνίας.
Όπως σε κάθε παραμύθι ,οι ήρωες του ,όλοι εμείς ζήσαμε στιγμές μοναδικές και νοιώσαμε πολλά όμορφα και άσχημα, εύκολα και δύσκολα,φόβους και αγωνίες,ένταση, χαρές και στο τέλος μια γλυκιά ικανοποίηση,γιατί το έργο μας θα έχει το πιο ωραίο τέλος και αξίζει τα καλύτερα!!!!
Θα ήθελα να ευχαριστήσω για όλα τα ωραία που μοιραστήκαμε μαζί ,αρχικά τα παιδάκια μας με τους γονείς τους αλλά και τους εκπαιδευτικούς τους παλιούς ,λατρεμένους χρόνια συνεργάτες στο etwinning και τους καινούργιους αγαπημένους και φυσικά τους ιδρυτές του έργου ,την Ανθή και την Ελισάβετ -την Ελισάβετ και την Ανθή που ταίριαξαν με στόχο να μας ταιριάξουν όλους μαζί σε αυτό το ταξίδι.!!!!!!
Το Ερωτηματολόγιο τελικής αξιολόγησης εκπαιδευτικών συμπληρώθηκε με την ολοκλήρωση του έργου το Μάιο του 2022 από 62 εκπαιδευτικούς των 38 σχολείων που συμμετέχουν σε αυτό.
Δημιουργοί του ερωτηματολογίου είναι οι κ.κ.: Βάσω Καραπά, Ελπίδα Εξαρχοπούλου, Άμαλία Κουράτορα, Σοφία Γάκη και Άννα Φανουργιάκη.
Η ανάλυση και παρουσίαση των αποτελεσμάτων έγινε από τις κ.κ.: Γάκη Σοφία, Κουράτορα Αμαλία και Φανουργιάκη Άννα.
Από τους εκπαιδευτικούς είχε γίνει και μίαενδιάμεση Διαμορφωτική αξιολόγηση του Προγράμματος.
Τα αποτελέσμενα τα επεξεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί από το 3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου.
Αξιολόγηση από τους μαθητές:
Με τα παραμύθια οδηγό δεξιότητες του 21ου αιώνα απέκτησα εγώ!!!
Η αξιολόγηση του έργου από τα παιδιά πραγματοποιήθηκε στην αρχή του έργου μέσω των ρουτίνων σκέψης βλέπω-σκέφτομαι-αναρωτιέμαι, οι καταγραφές αναρτήθηκαν σε συνεργατικό netboard,
ενδιάμεσα με ερωτηματολόγιο σε φόρμα Google και παιχνίδι στο genially
και τελικά με ερωτηματολόγιο σε φόρμα Google.
Η σύνταξη του ερωτηματολογίου τελικής αξιολόγησης καθώς και η ανάλυση-παρουσίαση των αποτελεσμάτων της δημιουργήθηκαν από τις:
Το 15ο Νηπιαγωγείο Πατρών συμμετέχει στον 5ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό Bravo Schools 2022, για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους.
Πρόκειται για μια Ανοιχτή ψηφοφορία κοινού για τα σχολειά που πήραν μέρος στο διαγωνισμό του Bravo schools.
Η ψηφοφορία άρχισε και έχουμε ως σχολείο την χαρά να συμμετέχουμε και μεις με όλη την ομάδα των 38 σχολείων της ” Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει#SkillsLabs”.
Πατώντας το λινκ οδηγείστε στη δική μας συμμετοχή.
Ευχαριστούμε το 2ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης Θεσσαλονίκης που μας εκπροσωπεί με την περιγραφή του έργου μας.
Αρχικά θα δείτε την περιγραφή και στο τέλος της περιγραφής έχει την προεπισκόπηση και το ψηφίζω.
Δόθηκε Ερωτηματολόγιο σε γονείς για την ανίχνευση πρότερων γνώσεων και εμπειριών των παιδιών από την καθημερινή τους ζωή (με ερωτηματολόγιο google form ) από Nάνσυ Μαυρίδου και Μαρία Ναούμ !
Τίτλος: Στου Τζεπέτο το εργαστήρι σκουπίδια ένα σωρό…
Δραστηριότητα 1η
Κάναμε Παιχνίδια ψυχοκινητικής ενεργοποίησης – ενδυνάμωσης της ομάδας.
προτεινόμενα παιχνίδια το :Πέτρα , μολύβι ,ψαλίδι , χαρτί ( ιδέα της Ευγενίας )
παίξαμε και παιχνίδι τύπου survivor (ιδέα από τη Σοφία Παπαιωάννου )
Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες και κάναμε Αγώνα ταχύτητας τύπου survivor με στεφάνια, τουβλάκια κλπ, και καταλήγουν να ρίξουν μέσα σε καλάθι κάποιους στόχους που θα είναι πλαστικά μπουκάλια, αλουμινόχαρτο και χαρτιά σε μπάλες.
Νικήτρια η ομάδα που θα κάνει πιο γρήγορα τη διαδρομή και θα ρίξει όλους τους στόχους στο καλάθι.
Αρκετά Παιχνίδια με υλικά ανακύκλωσης βρήκαμε στο λίνκ: παιχνίδια
Δραστηριότητα 2η
Διαβάζουμε το παραμύθι του Πινόκιο και συζητάμε την υπόθεση.
Δραστηριότητα 3 η
Στη συνέχεια τα παιδιά παρατηρούν μια εικόνα από το εργαστήριο του Τζεπέτου..
(Διευκρινήσεις :ο Τζεπέτο λείπει ταξίδι και όταν γυρίζει βλέπει το εργαστήρι του γεμάτο σκουπίδια .Ακολουθεί συνομιλία με τον βοηθό του)
ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ :
βλέπω ,σκέφτομαι ,αναρωτιέμαι
παρατήρηση εικόνας -προβληματισμός
Εστίαση στις λεπτομέρειες της εικόνας με σκοπό την κινητοποίηση του ενδιαφέροντος και την διερεύνηση πρότερων γνώσεων.
Η νηπιαγωγός δείχνει τη φωτογραφία (κόμικ) από το εργαστήριο γεμάτο με σκουπίδια και γίνεται η προσέγγιση του ζητήματος …
Με ερωτήσεις του τύπου τι βλέπεις σε αυτή την εικόνα ,τι σκέφτεσαι ότι μπορεί να συμβαίνει και τι θα έπρεπε να κάνει ο βοηθός του?
Ακολουθεί καταιγισμός ιδεών και καταγραφή απαντήσεων .
Τα παιδιά καλούνται να αποτυπώσουν τις γνώσεις τους σε φύλλα εργασίας .
όπως Τι δεν χρειάζεται Ο Τζεπέτο στο εργαστήριο του…
και Τι συζητάει ο Τζεπέτο με το βοηθό του;
Παραθέτουμε το Σύνδεσμο εποπτικού υλικού 1ου Εργαστηρίου
Η κοκκινοσκουφίτσα δεν πετάει τίποτε στο δάσος κι έτσι επιστρέφει από τη γιαγιά της με ένα καλάθι γεμάτο …με όσα απέμειναν …
Γίνεται δραματοποίηση της διασκευασμένης σκηνής του παραμυθιού από τους μαθητές με διατύπωση υποθετικού ερωτήματος
«Αν ήσουν η κοκκινοσκουφίτσα τι απορρίμματα θα είχαν απομείνει μέσα στο καλάθι σου γυρνώντας από τη γιαγιά σου και που θα μπορούσες να τα πετάξεις;».
Ετοιμάζουμε ένα δικό μας καλάθι με τα σκουπίδια .
Σκοπός μας , οι μαθητές να αποτυπώσουν μέσω της ζωγραφικής τις ιδέες τους σχετικά με το τι μπορεί να περιέχει το καλάθι της ηρωίδας κατά την επιστροφή της από τη γιαγιά της και προσπάθεια διαχωρισμού άχρηστων υλικών και ανακυκλώσιμων.
Δραστηριότητα 2η
Σε αυτή την δραστηριότητα τα παιδιά μέσω της έρευνας πεδίου θα προετοιμαστούν για field trip, θα γίνουν οι κατάσκοποι των απορριμμάτων και με συμμετοχική φωτογραφία θα καταγράψουν ότι παρατηρούν.
Η προετοιμασία έρευνας πεδίου γίνεται με το σχετικό ερώτημα διερεύνησης -Τι θα μπορούσαμε να κρατήσουμε και τι θα μπορούσαμε να πετάξουμε και που?
Έχοντας δημιουργήσει το δικό μας καλάθι στην προηγούμενη δραστηριότητα, αναζητούμε τις απαντήσεις στον περίπατο μας.(trip field)
Ορισμένα παιδιά χρησιμοποιούν φωτογραφική μηχανή για την καταγραφή όσων τους κάνουν εντύπωση και άλλα τα αποτυπώνουν μέσω της ζωγραφικής.
Γίνεται η Φωτογράφιση σκουπιδιών στο προαύλιο και αφού τα μάζεψαν έκαναν Διαχωρισμό σκουπιδιών ανά υλικό στο τρενάκι της ανακύκλωσης.
Δραστηριότητα 3η
Έγινε αξιοποίηση εκπαιδευτικού βίντεο με υλικά της ανακύκλωσης(ελληνική εταιρεία ανακύκλωσης)
και στη συνέχεια ΠΑΙΧΝΙΔΙ …
Γινόμαστε ντετέκτιβ και ψάχνουμε να βρούμε το σήμα της ανακύκλωσης ….όποιος βρει τα πιο πολλά κερδίζει .
Κουκλοθέατρο με γαντόκουκλα. Τα παιδιά συμμετέχουν σε μια διαδραστική παράσταση κουκλοθεάτρου, διατυπώνοντας και τα ίδια ερωτήσεις στην ηρωίδα και δίνοντας απαντήσεις όπου χρειάζεται.
Δραστηριότητα 2η
Τα παιδιά αναλαμβάνουν δράση με την προτροπή της κούκλας, δημιουργώντας τη δική τους γωνιά ανακύκλωσης .
Ζωγραφίσαμε ψηφιακά τα ρομποτάκια της Ανακύκλωσης και τους δώσαμε τα δικά μας ονόματα….
Ζωγραφίζουμε ελεύθερα τα ρομπότ της φαντασίας μας και δημιουργούν τη δική τους μασκότ .
Δραστηριότητα 3η
”Πρόσκληση σε χορό”
EU Code Week Χορός της Εβδομάδας Προγραμματισμού 2022
Χορός της Εβδομάδας Προγραμματισμού.
Ξεκινήσαμε με την προετοιμασία για το CODE DANCE με αφορμή τις Απόκριες φτιάχνουμε μάσκες ρομποτάκια με ανακυκλώσιμα υλικά και χορεύουμε …. για την συμμετοχή μας σε code dance challenge .
Σε αυτό τον τρελό χορό προσκαλέσαμε και τους φίλους μας να χορέψουν μαζί !
Μέσα από το χορευτικό περιβάλλον του code.org(dance party), πειραματιστήκαμε με προγραμματιστικές τεχνικές , επιλέξαμε τους χορευτές που μας άρεσαν ,τα σκηνικά ,τη μουσική και προγραμματίσαμε τις φιγούρες των χορευτών μας και ακολουθήσαμε όλοι τις φιγούρες.
Χορέψαμε όμως στο ρυθμό και των άλλων σχολείων που μας έστειλαν τις δικές τους δημιουργίες…
τίτλος :Η Σταχτοπούτα στη σοφίτα ολομόναχη κοιτάζει ,ψάχνει εδώ κι εκεί και δημιουργεί με ότι βρει !!
Κινητοποίηση ενδιαφέροντος της ομάδας μέσα από την παρουσίαση ενός βίντεο ή εικόνων από το διαδίκτυο σχετικά με δημιουργία ευφάνταστων έργων με ανακυκλώσιμα και άχρηστα υλικά.
ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ – ΤRASH ART
Παρουσίαση εκπαιδευτικού βίντεο με εικόνες από εκπληκτικά δημιουργήματα με ανακυκλώσιμα υλικά.
Με βάση το βίντεο τα παιδιά συμμετέχουν σε ένα παιχνίδι όπου τους ζητείται να μαντέψουν από τι υλικά είναι φτιαγμένες οι κατασκευές.
(Εικόνες από δημιουργήματα με ανακυκλώσιμα η άχρηστα υλικά πχ. Plastic bloom ,bubble house ,sine quqnon, παιχνίδια που έχουν δημιουργηθεί από παιδιά της Αφρικής από πεταμένα υλικά ,το εντυπωσιακό Ρομπότ ‘’THE WEEE MAN ‘’ του PAUL BONOMINI κ.α άλλα ευφάνταστα έργα ).
Συζήτηση στην ολομέλεια και απάντηση στην ερώτηση διερεύνησης αν υπάρχουν αντικείμενα που στην καθημερινότητά μας τα χρησιμοποιούμε με άλλο τρόπο. Επιπλέον, εκφράζουν τις δικές τους προτάσεις και ιδέες.
Και δημιουργήσαμε με υλικά που αναζητήσαμε στην αποθήκη του σχολείου μας , την δική μας ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ – ΤRASH ART
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε με τι υλικά θα μας άρεσε περισσότερο να κάναμε το δικό μας γλυπτό με απορρίμματα
Δραστηριότητα 3η
Από την δημιουργία ψηφιακών παιχνιδιών (ομαδικών, ταξινόμηση υλικών, παιχνίδι προγραμματισμού και διαδραστικών φύλλων εργασίας (live worksheet, drop & drag) κάναμε πολλά και ωραία παιχνίδια και φύλλα εργασίας.
Φτιάχνουμε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία κολάζ τις φωτογραφίες των έργων και όλα τα σχολεία τα αναρτούν σε έναν συνεργατικό πίνακα παρουσίασης τύπου linoit
Οι ιδέες για την επαναχρησιμοποίηση των υλικών, δημιουργώντας όμορφες και χρήσιμες κατασκευές βρίσκονται στον παρακάτω ψηφιακό πίνακα που δημιούργησε ηΝάνσυ Μαυρίδουσε συνεργασία με τηνΜαρία Ναούμ.
Η Τρίτη ομάδα του έργου Κόκκινη κλωστή δεμένη δεξιότητες γυρεύει ξεκίνησε μία παιχνιδοϊστορία στην οποία η κοκκινοσκουφίτσα ακολουθεί έναν δρόμο γεμάτο δράση και οικολογία μέχρι να φτάσει στο σπιτάκι της γιαγιάς της . Έγινε καταμερισμός δραστηριοτήτων και κάθε σχολείο ανέλαβε κάποιους από τους στόχους της βιώσιμης ανάπτυξης και δημιούργησε την συνέχεια της ιστορίας την οποία συνοδεύει και από σχετικά παιχνίδια.
Εμείς είμαστε στην πρώτη ομάδα των εργαστηρίων . Στόχος της δική μας ομάδας ήταν ο 13ος Δράση για το κλίμα και Στόχος 15ος Ζωή στη στεριά.
Η Δημιουργία παιχνιδιών από το κάθεσχολείο ήταν :
Θέμα
Παιχνίδι
Σχολείο
1
Χλωρίδα
Υπάρχει δεν υπάρχει στο δάσος (learningapps)
Νηπιαγωγείο Κορυφής
2
Πανίδα
Ήχοι ζώων, Αντιστοίχιση (πχ learningapps)
9ο Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων
3
Παράνομη υλοτομία
Puzzle
15ο Νηπιαγωγείο Πατρών
4
Κυνηγός
Εκατομμυριούχος
Νηπιαγωγείο Τρικάλων
5
Πού θα απευθυνθεί η Κοκκινοσκουφίτσα; (Πυροσβεστική, Δασική υπηρεσία, Anima…)
Αντιστοίχιση
4ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων
6
Τα ζώα του δάσους και τα μικρά τους
Παιχνίδι μνήμης
8ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης
7
Μέσα κατάσβεσης
Το τρένο που κουβαλά μόνο τα οχήματα
7ο Νηπιαγωγείο Βέροιας
8
Ζώα υπό εξαφάνιση
Wordwall- Άνοιξε το κουτί
Νηπιαγωγείο Αιγιάλης Αμοργού
9
Συνέπειες της φωτιάς
Puzzle – quiz, όπως πχ genniallly
12ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου
10
Αναδάσωση
Σειροθέτηση – Βάλε στη σειρά τις εικόνες (learningapps)
Νηπιαγωγείο Στερνών
Εμείς αναλάβαμε την παράνομη υλοτομία.
Αρχικά έγινε συζήτηση για το δάσος χρησιμότητα, χλωρίδα, πανίδα .
Είδαμε ένα καμένο δάσος.
Διαβάσαμε την ιστορία του καπνούλη
Συζητήσαμε Τι μπορεί να προκαλέσει μια φωτιά και τι συνέπειες έχει κάτι τέτοιο.
Είδαμε βιντεάκι για την πρόληψη πυρκαγιών στο Δάσος και τι κάνουμε αν διαπιστώσουμε φωτιά και τέλος ένα φύλλο εργασίας.
Στη συνέχεια είδαμε βίντεο και εικόνες και εξηγήσαμε τι σημαίνει παράνομη υλοτομία παίρνοντας αφορμή από το γουρουνάκι που έκοβε δέντρα για να φτιάξει το σπίτι του και σε προέκταση τι κάνουν οι άνθρωποι….
Χωριστήκαμε σε ομάδες και ζωγραφίσαμε με ότι ασχοληθήκαμε και στο τέλος όλες οι ελεύθερες ζωγραφιές έγιναν μια υπέροχη αφίσα που απεικόνιζε την παράνομη υλοτομία .
και στη συνέχεια αυτή η αφίσα έγινε ψηφιακό παζλ για τις ανάγκες της παραμυθοιστορίας
Φτάνοντας κοντά στις διακοπές του Πάσχα κάναμε μία υπέροχη Πασχαλινή συνεργατική κάρτα .
Το κάθε σχολείο φτιάχνει από ένα αντικείμενο.
Συνεργατική κάρτα ευχών για το Πάσχα !!!
Εικόνα
Σχολείο
γρασίδι
Νηπιαγωγείο Αντιφιλίππων
το γράμμα Κ
9ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Ν.ΙΩΝΙΑΣ
το γράμμα Α
1ο Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών
το γράμμα Λ
7ο Νηπιαγωγείο Βέροιας
το γράμμα Ο
Νηπιαγωγείο Τρικάλων
το γράμμα Π
Νηπιαγωγείο Σούρπης
το γράμμα Α
5o Νηπιαγωγείο Αλμυρού
το γράμμα Σ
1ο Νηπιαγωγείο Αλμυρού
το γράμμα Χ
22ο Νηπιαγωγείο Βόλου
το γράμμα Α
1ο λαγουδάκι
Νηπιαγωγείο Παλατιτσίων
2ο λαγουδάκι
2 Νηπιαγωγείο Νεάπολης
1ο κοτοπουλάκι
Νηπιαγωγείο Αγίου Γεωργίου
2ο κοτοπουλάκι
Νηπιαγωγείο Κορυφής
1ο αυγό
12ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου
2ο αυγό
3ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου
3ο αυγό
32 Νηπιαγωγείο Ευόσμου τμήμα 1 και 2
4ο αυγό
8ο Νηπιαγωγείο Ευοσμου
ένας ήλιος
Νηπιαγωγείο Μεσορόπης
1η πασχαλίτσα
8ο ΝΠΓ Νεάπολης
Τμήμα 1 & 2
2η πασχαλίτσα
Νηπιαγωγείο Παραλίας Οφρυνίου
3η πασχαλίτσα
6ο Νηπ/γείο Αιγάλεω
1 καλαθάκι
2ο Νηπιαγωγείο Νεάπολης
1η πεταλουδίτσα
13ο Νηπιαγωγείο Ρεθύμνου
2η πεταλουδίτσα
Ελληνοαγγλική Αγωγή
3η πεταλουδίτσα
7o Νηπιαγωγείο Λιβαδειάς
4η πεταλουδίτσα
1ο Νηπιαγωγείο Ανωγείων
1ο παιδάκι
4o Νηπιαγωγείο Κουνουπιδιανών Χανίων
2ο παιδάκι
Νηπιαγωγείο Αιγιάλης Αμοργού
1ο λουλουδάκι
4ο Νηπιαγωγείο Μετ/σης
2ο λουλουδάκι
Νηπιαγωγείο Αρέθουσας
3ο λουλουδάκι
Νηπιαγωγείο Ασπροβάλτας
4ο λουλουδάκι
4ο Νηπιαγωγείο Αλμυρού
5ο λουλουδάκι
9o Νηπιαγωγείο Αμπελοκήπων
6ο λουλουδάκι
2ο Νηπιαγωγείο Πλαγιαρίου
7ο λουλουδάκι
4ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων
8ο λουλουδάκι
2ο Νηπιαγωγείο Φαρσάλων
9ο λουλουδάκι
Νηπιαγωγείο Στερνών
10ο λουλουδάκι
15o Νηπιαγωγείο Πατρών
Το δικό μας Νηπιαγωγείο ανέλαβε να φτιάξει ένα λουλουδάκι και όλα μαζί συνέθεσαν το παρακάτω αποτέλεσμα.
Το φτιάξαμε με πλαστικά κουταλάκια, καπάκια και ζωγραφική!!!
και όλα τα αντικείμενα μαζί που φιλοτεχνήθηκαν από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία έκαναν το παρακάτω υπέροχο αποτέλεσμα Πασχαλινής κάρτας. Εμείς χαρήκαμε πάρα πολύ το αποτέλεσμα….
7ο εργαστήριο: Αξιολόγηση
Τα παιδιά παίζουν ονλινε παιχνίδια και ζωγραφίζουν ανάλογα φύλλα εργασίας και αξιολογούμε τις γνώσεις τους.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
