Βιωματική δράση σε συνεργασία με το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας Πανεπιστημίου Πατρών.2022

Στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας πραγματοποιούνται ποικίλες Θεματικές Εκπαιδευτικές Δράσεις για σχολικές ομάδες.


Εμείς με μια ομάδα φοιτητών παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα «Τι, ΤΙ,Τι, Τι είναι μέσα στο κουτί» το οποίο στοχεύει στην εκμάθηση των μερών του υπολογιστή.

Αρκετά δύσκολες έννοιες που μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά εμπλούτισαν το λεξιλόγιο τους και κατανόησαν την λειτουργία του κάθε συστήματος.

Αρχικά ακούσαμε ένα παραμύθι μέσα από το οποίο όλα τα μέρη του υπολογιστή και της κεντρικής μονάδας παρουσιάστηκαν ως ήρωες του παραμυθιού με ανθρώπινη μορφή και φωνή.


Στη συνέχεια μέσα από αινίγματα τους ανακαλύπταμε ξανά.


Και στο τέλος τους ζωγραφίσαμε και βοηθήσαμε τον Θανασάκη να τα συλλέξει για να δημιουργήσει και να λειτουργήσει ο υπολογιστής του ξανά.


Στο τέλος παίξαμε ένα ψηφιακό παιχνίδι αξιολόγησης γνώσεων το Βρες ποιος είμαι και τα πήγαμε περίφημα.

Είχαμε την ευκαιρία να δούμε και άλλα εκθέματα του Μουσείου και μας άρεσαν πολύ.

Ευχαριστούμε θερμά την ομάδα φοιτητών του ΜΕΤ για την υπέροχη διδασκαλία και φιλοξενία. Εις το επανιδείν.


 

Πάμε θέατρο – Παιδική παράσταση στο Δημοτικό Θέατρο Απόλλων Πάτρας-“Mozart”- 2022.

Με αφορμή τον εορτασμό των 150 χρόνων από την πρώτη παράσταση μελοδράματος στον Απόλλωνα, το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Πάτρας παρουσιάζει  στο Δημοτικό Θέατρο την παράσταση Μότσαρτ του Λουκά Θάνου.

lp

Παρακολουθήσαμε ένα φαντασμαγορικό μπαλέτο ,χωρίς λόγια με ευφάνταστα σκηνικά και κοστούμια από τις κορυφαίες μουσικές στιγμές  συνυφασμένα με στιγμιότυπα από τη ζωή του μεγάλου μουσουργού του  Βόλφγκανγκ Αμαντέους Μότσαρτ.

gh

Θερμά συγχαρητήρια στους συντελεστές της παράστασης.Μας γοήτευσαν !!!!!Περάσαμε υπέροχα !!!!

Στο σχολείο μας μετά την παράσταση αποτυπώσαμε στο χαρτί τις εντυπώσεις μας

 

pixiz 27 11 2022 14 11 40  pixiz 27 11 2022 14 22 33

και διαβάσαμε κάποια βιβλία για το Μότσαρτ που έφεραν τα παιδάκια .

22  IMG 20221115 160628

 

Λιμπρέτο-Soundtrack, Σκηνοθεσία, Χορογραφία: Λουκάς Θάνος
Βοηθοί χορογράφοι: Εrrik Νour -Μαρία Κίκινα
Εκγύμναση χορευτών: Κατερίνα Αναλυτή
Βοηθός χορογράφου: Όλγα Θάνου
Φωτογράφιση παράστασης: Στέφανος Σάμιος

Χορεύουν: Παναγιώτα Αδαμοπούλου, Θεανώ Ανδρώνη, Κωνσταντίνα Καλλιαντάση, Ανναθαλία Καράμπελα, Μαρία Κίκινα, Ηλίας Μανιατόπουλος, Κατερίνα Μαραγκάκη, Errik Nour, Κωνσταντίνα Ντιναπόγια.

Εορτασμός της Αγίας Αικατερίνης προστάτιδα του Στρουμπείου 2022.

Απολυτίκιο της Αγίας Αικατερίνης

Την πανεύφημον νύμφην Χριστού υμνήσωμεν,
Αικατερίναν την θείαν και πολιούχον Σινά,
την βοήθειαν ημών και αντίληψιν ότι
εφήμωσε λαμπρώς τους κομψούς
των ασεβών του Πνεύματος τη μαχαίρα,
και νυν ως μάρτυς στεφθείσα,
αιτείται πάσι το μέγα έλεος.

 

Στην αίθουσα εκδηλώσεων του Στρουμπείου βρίσκεται και λειτουργεί η μεταφερθείσα από το προαύλιο του πρώτου παλαιού κτιρίου εκκλησία αφιερωμένη στην Αγία Αικατερίνη.


Η μνήμη της εορτάζεται στις 25 Νοεμβρίου.

Μετά από δύο χρόνια καραντίνας είχαμε την χαρά και την ευλογία να την τιμήσουμε και να γιορτάσουμε την προστάτιδά μας.

 

Λειτούργησαν ο π. Αμβρόσιος από τον ιερό μητροπολιτικό ναό της Ευαγγελίστριας και ο π. Κωνσταντίνος από τον ιερό ναό του Άγιου Γεώργιου.


Παρευρέθηκαν το σύνολο των μαθητών και οι εκπαιδευτικοί του Στρουμπείου ,γονείς,συμπολίτες μας.καθώς και ο Περιφερειακός Δ/ντής Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπ/σης Δυτ. Ελλάδας κ. Κώστας Γιαννόπουλος, ο Δ/ντής Εκπ/σης Αχαΐας κ. Νίκος Κλάδης, ο Συντονιστής Ε.Ε. κ. Παναγιώτης Παπαδούρης !!

Με αφορμή τον εορτασμό της προστάτιδάς μας και με στόχο  την  ευαισθητοποίηση απέναντι στις έννοιες της προσφοράς ,της εν συναίσθησης και της αλληλεγγύης  έγινε συγκέντρωση τροφίμων τα οποία θα παραδοθούν στον Ιερό Μητροπολιτικό Ναό Ευαγγελίστριας Πατρών για τις άπορες οικογένειες της πόλης μας.


Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς και κηδεμόνες για την προσφορά αγάπης.

Η Αγία Αικατερίνη ή Αικατερίνη της Αλεξάνδρειας, γνωστή και ως Μεγαλομάρτυς Αγία Αικατερίνη και κατά τους υμνολόγους της Ορθόδοξης Εκκλησίας Αικατερίνα (282 – 305), κατά την Ορθοδοξία έγινε Αγία επειδή έμεινε ακλόνητη στα πιστεύω της παρά τις πιέσεις και τα βασανιστήρια που υπέστη, κατά τον πρώιμο 4ο αιώνα.

Η Αγία Αικατερίνη είναι από τα πρόσωπα εκείνα της Ορθοδοξίας που η ζωή και η δράση της αγγίζει τα όρια του μύθου.

Σύμφωνα με την εκκλησιαστική παράδοση, η Αικατερίνη γεννήθηκε και έζησε στην Αλεξάνδρεια επί Ρωμαίου αυτοκράτορα Μαξιμιανού (250-310). Ήταν κόρη του επάρχου της πόλης Κώνστα και διακρίθηκε για τη σπάνια σοφία και ομορφιά της. Με διαταγή του Μαξιμιανού συμμετείχε σε συζήτηση με 50 φιλοσόφους, γύρω από τη χριστιανική πίστη. Όχι μόνο έπεισε πολλούς από αυτούς με τα επιχειρήματά της, αλλά κατόρθωσε να τους μεταστρέψει προς τον Χριστιανισμό.

Ο Μαξιμιανός, μόλις το πληροφορήθηκε, εξοργίστηκε και προσπάθησε να καλοπιάσει την Αικατερίνη. Μόλις, όμως, πληροφορήθηκε ότι ή όμορφη αλεξανδρινή διανοούμενη προσηλύτισε τη σύζυγό του Φαυστίνα, τον σωματοφύλακά της Πορφύριο και 200 στρατιώτες, διέταξε τον αποκεφαλισμό τους και τη σύλληψη της Αικατερίνης, την οποία εξόρισε.

Η επιμονή της να μην απαρνηθεί τον Χριστιανισμό, προκάλεσε τη δήμευση της περιουσίας της και την καταδίκη της σε αργό θάνατο στον οδοντωτό τροχό. Ο τροχός έσπασε μόλις άγγιξε το σώμα της κι έτσι ο Μαξιμιανός διέταξε τον αποκεφαλισμό της. Τότε, από την ασώματο κεφαλή της, αντί για αίμα έτρεξε γάλα, σύμφωνα πάντα με την εκκλησιαστική παράδοση. Τον έκτο αιώνα ο αυτοκράτορας του Βυζαντίου Ιουστινιανός μετέφερε το λείψανο της Αγίας Αικατερίνης στο Σινά, όπου ιδρύθηκε η ομώνυμη περίβλεπτος μονή.

Τα Ιερά Λείψανα της Αγίας βρίσκονται αδιάφθορα στην Ιερά Μονή Σινά. Δάκτυλος της Αγίας βρίσκεται στη Συλλογή των Ανακτόρων του Μπάκινγχαμ Λονδίνου. Αποτμήματα του Ιερού Λειψάνου της Αγίας βρίσκονται στη Μονή Χιλανδαρίου Αγίου Όρους, στον ομώνυμο Ναό Ν. Λιοσίων Αττικής, στη Μονή Κύκκου Κύπρου και στη Λαύρα Αγίου Αλεξάνδρου Νέβσκι Αγίας Πετρουπόλεως.

Σύμβολά της στην αγιογραφία είναι ο ακιδοφόρος τροχός και η αιμοσταγής μάχαιρα (όργανα του βασανισμού της), ο κλάδος φοίνικα, ο ιερός κάλαμος και βιβλία (σύμβολα της πνευματικότητάς της) και το όρος Σινά (ως μέρος της ταφής της).

Η Αγία Αικατερίνη είναι προστάτιδα του Πανεπιστημίου των Παρισίων και διαφόρων επαγγελματικών κλάδων σε πολλές χριστιανικές χώρες του κόσμου, όπως των δικηγόρων και νομικών εν γένει, βιβλιοθηκονόμων, φιλοσόφων, μυλωνάδων, γανωματήδων, νοσοκόμων, γραμματέων, στενογράφων, βυρσοδεψών και των αγγειοπλαστών. Ακόμη, είναι προστάτιδα των ετοιμοθάνατων, των παρθένων και των ανύπαντρων γυναικών.

Στις Κυκλάδες οι άγαμες κοπέλες ζυμώνουν αλμυροκουλούρες την ημέρα της εορτής της αγίας και τρώνε ένα κομμάτι προτού κοιμηθούν, λέγοντας:

«Άγια μου Κατερίνα, ντοτόρου θυγατέρα, / άμε στην άρουρα, στην κάρουλα / στη μαρμαροχρυσοπηγή / που ν’ οι Μοίρες τω Μοιρών/ κι αν είν’ κι εμένα η δική μου / και αν είναι άξια και καλή / πες της νάρθει να με βρει».

Το ίδιο βράδυ αν δουν στο όνειρό τους ότι κάποιος τους δίνει νερό να ξεδιψάσουν, τότε αυτός θα είναι ο μελλοντικός σύζυγός τους.

Η Αγία Αικατερίνη είναι πολιούχος της Κατερίνης. Η πρωτεύουσα της Πιερίας ονομάστηκε αρχικά Αικατερίνη από το όνομα της αγίας.

Η Αγία Αικατερίνη θεωρείται “Nύμφη” του Χριστού –

Διαβάστε πως έγινε ο Αρραβώνας τους.

 

https://www.ekriti.gr/afieromata/giati-i-agia-aikaterini-theoreitai-nymfi-toy-hristoy-pos-egine-o-arrabonas-toys

Ας μας προστατεύει πάντα και ας μας χαρίζει υγεία και καλή πρόοδο στους μαθητές μας.


Συγχαρητήρια στην  διευθύντρια του συστεγαζόμενου 2ου Δημοτικού σχολείου Πατρών κ. Μαρία Μαρκέτου  για την άψογη διοργάνωση της θείας λειτουργίας και χρόνια πολλά στην  υποδιευθύντρια κ. Κατερίνα Συλλαιδή !!!!!


ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΡΟΥΜΠΕΙΟ!!!!!

 

 

Παγκόσμια ημέρα Υπαίθριας εκπαίδευσης- Outdoor-classroom-day-2022

Πιστεύουμε ότι τα παιδιά πρέπει να είναι έξω κάθε μέρα!

Ότι τα παιδιά πρέπει να είναι σε εξωτερικούς χώρους – να παίζουν, να μαθαίνουν, να εξερευνούν.Γιαυτό  συμμετέχουμε στην

 Διεθνούς Ημέρας Υπαίθριας Εκπαίδευσης –συντονιστής  το ΚΕΠΕΑ Βάμου.

ΗΜΕΡΑΣ ΥΠΑΙΘΡΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΓΙΑ ΚΛΙΜΑ

Λίγα λόγια για την «Υπαίθρια Εκπαίδευση».  

 Σκοπός της δράσης αυτής είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση μαθητών κι εκπαιδευτικών, γονέων και τοπικής κοινωνίας κάθε σχολείου σχετικά με τη σημασία και τα οφέλη της υπαίθριας εκπαίδευσης.

Στόχοι της δράσης είναι να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα σχετικά με την κλιματική κρίση, την σημασία της μείωσης των απορριμμάτων, της επαναχρησιμοποίησης, της ανακύκλωσης, της σωστής διαχείρισης του νερού και των φυσικών πόρων.

Να  γνωρίσουν οι μαθητές τον πλούτο της τοπικής χλωρίδας και τη σημασία του για τη διατροφή μας, την υγεία, την οικονομία και την οικολογική ισορροπία και να ευαισθητοποιηθούν γι’ αυτά με βιωματικό τρόπο έξω στη φύση.

Παράλληλα, στόχος είναι να αλλάξει η αυλή του σχολείου με την καλλιέργεια τοπικών φυτών, να πρασινίσει η σχολική αυλή και να καλλιεργηθούν δεξιότητες φροντίδας και χρήσης των φυτών σαν πολύτιμη παρακαταθήκη για το μέλλον.

Η Διεθνής Ημέρα Υπαίθριας Εκπαίδευσης ξεκίνησε στη Βρετανία το 2012 κι έχουν συμμετάσχει μέχρι σήμερα πάνω από 10 εκατομμύρια μαθητές σε 170 χώρες.

Διεθνείς έρευνες έχουν δείξει ότι η υπαίθρια εκπαίδευση συμβάλλει στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών, ενισχύει τη δυνατότητα επίλυσης προβλημάτων και τις δεξιότητες δημιουργίας ομάδας και, βέβαια, είναι διασκεδαστική για τα παιδιά.

Τα μαθήματα που γίνονται στην ύπαιθρο είναι μια σημαντική βιωματική εμπειρία που συχνά μας ακολουθεί μια ζωή. Το ενεργητικό και φυσικό παιχνίδι, το παιχνίδι στη φύση είναι ο πρωταρχικός τρόπος με τον οποίο μαθαίνουν τα παιδιά.

Ιδέες μπορείτε να αντλήσετε από τις ιστοσελίδες

https://outdoorclassroomday.com/get-inspired/

 Διεθνούς Ημέρας Υπαίθριας Εκπαίδευσηςhttps://outdoorclassroomday.com/resources/lesson-ideas/

 

Στο σχολείο μας με κάθε ευκαιρία εφαρμόζουμε την Υπαίθρια εκπαίδευση.

Φέτος για την συμμετοχή μας αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε δράσεις στην αυλή μας αλλά και στην κοντινή μας πλατεία

Όλγας της πόλης μας.

Αρχικά τρέξαμε στην αυλή του σχολείου μας και στη συνέχεια παρατηρήσαμε τα δέντρα που μας χαρίζουν την δροσιά τους και το οξυγόνο.

Μετρήσαμε πόσα είναι ,τσεκάραμε με το τόσα δέντρα όσα και τα παιδιά της ομάδας που μετρούσε.

Βρήκαμε ομοιότητες και διαφορές στον κορμό και στα φύλλα τους.

Προσπαθήσαμε να πούμε με πρακτικό τρόπο πόσο ψηλά είναι και πιο είναι το ψηλότερο.

1

Και παρατηρήσαμε επίσης πως στα κλαδιά τους φιλοξενούσαν πουλιά.

Τα περιστέρια είναι οι φίλοι μας που μας παρατηρούν όταν παίζουμε στην αυλή από ψηλά και όταν εμείς αποχωρούμε αυτά χορταίνουν την πείνα τους από τα ψίχουλα των φαγητών μας.Για αυτό και φτιάξαμε ταΐστρες από παρτοκαλόφλουδες.

2

Παρατηρήσαμε το χρώμα τους ,το μέγεθός τους και πήραμε μολύβια και χαρτί από ανακυκλώσιμα χαρτόνια και ζωγραφίσαμε ο καθένας το περιστέρι που του άρεσε.

4

Αφηγηθήκαμε κάτω από την σκιά των δέντρων ένα παιδικό παραμύθι για τα περιστέρια

και τραγουδήσαμε το τραγούδι -Έστειλα ένα περιστέρι στην απάνω γειτονιά

Τα παιδιά ξετρελάθηκαν και υποσχεθήκαμε ότι θα επαναλάβουμε το υπαίθριο μάθημά μας πολύ σύντομα.

 

3

Η δεύτερη ευκαιρία μας δόθηκε στο δάσος του Πανεπιστημίου Πατρών όπου εκεί στην αναμονή μας για το ΜΕΤ μαζέψαμε κουκουνάρια και πευκοβελόνες .

5

Στο σχολείο μας αποφασίσαμε να κάνουμε με τα υλικά της φύσης ένα έργο τέχνης.

Αναφερθήκαμε στον μεγάλο ζωγράφο Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο ή Αρτσιμπόλντι (Giuseppe Arcimboldo ή Arcimboldi5 Απριλίου 1526 – 11 Ιουλίου 1593)[1] ήταν Ιταλός ζωγράφος περισσότερο γνωστός για τη δημιουργία φανταστικών πορτρέτων αποτελούμενων εξ ολοκλήρου από αντικείμενα όπως φρούτα, λαχανικά, λουλούδια, ψάρια και βιβλία.

Και αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε και μεις έναν πίνακα στην πιο κοντινή μας πλατεία.

Όταν φτάσαμε εκεί παρατηρήσαμε το άγαλμα της Δόξας ,το συντριβάνι με το κέρας της Αμάλθειας

6

και στη συνέχεια απλώσαμε τα υλικά της φύσης και ξεκινήσαμε να δημιουργούμε.

8 9

Στο τέλος φτιάξαμε και ταΐστρες για τα πουλιά γιατί και εδώ ζουν χιλιάδες περιστέρια.

7 10

Οι εκπαιδευτικοί και οι ομάδες που  συμμετέχουν  ανεβάσουν φωτογραφίες ή οτιδήποτε θεωρούν ό,τι αποτυπώνει τη δράση τους στο PADLET που ακολουθεί, ώστε να μοιραστούμε όλοι τη χαρά και τη φαντασία!

Μετάβαση στο padlet.com

Τέλος παραλάβαμε τις βεβαιώσεις συμμετοχής μας και ευχαριστούμε θερμά το  ΚΠΕ Βάμου .

EPAINOS  .png

Αγαπάμε υπαίθρια εκπαίδευση και θα συνεχίσουμε καθ όλη την διάρκεια της χρονιάς με κάθε ευκαιρία.

Στηρίζουμε -TΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΧΩΡΙΑ SOS ΠΟΥ ΓΙΟΡΤΑΖΟΥΝ ΤΑ 5 ΧΡΟΝΙΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΑΤΡΑ-2022.

Θα είμαστε και μεις εκεί με έργα των παιδιών……….Γιατί κάθε παιδί αξίζει και μία οικογένεια!!!!

 

“Το μαγικό πανί”: το παραμύθι της Γεωργίας Κοκκινάκη μας έδωσε την έμπνευση να ζωγραφίσουμε τα Δικαιώματα του παιδιού πάνω σε τσόχα και να ενώσουμε όλα τα έργα έτσι ώστε να δημιουργήσουμε ένα δικό μας Μαγικό χαλί  με την ευχή όλα τα παιδιά να προφυλάξει ,πόνος άλλος να μην φτάσει σε κανένα από τα παιδιά ,μέσα στου πανιού την αγκαλιά.

 

 

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί, μπορείτε να βρείτε το υπέροχο παραμύθι “Το μαγικό πανί” σε κείμενο και εικονογράφηση της Γεωργίας Κοκκινάκη. http://mycreationsfromtheheart.blogspot.gr/2018/02/to.html

Για την συμμετοχή μας στην έκθεση ….Φτιάξαμε και το τρενάκι των δικαιωμάτων του παιδιού

Δέστε το πρόγραμμα των δράσεων και εκδηλώσεων………

Το Κέντρο Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας και το Κέντρο Μαθησιακής και Παιδαγωγικής Υποστήριξης Πάτρας των Παιδικών Χωριών SOS, με αφορμή τον εορτασμό των 5 χρόνων λειτουργίας τους, αλλά και την Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα του Παιδιού, σας προσκαλούν σε μία σειρά δράσεων και εκδηλώσεων.

1122 5Years Patras afisa32x47 P page 0001

Την Παρασκευή 18 Νοεμβρίου,στις 17.00-19.00, θα πραγματοποιηθεί, στον χώρο του Εμπορικού Επιμελητηρίου, ημερίδα με θέμα «Το Δικαίωμα του παιδιού στον Ελεύθερο Χρόνο» και στις 15.00-17.00θα προηγηθεί βιωματικό εργαστήριο με θέμα «Τα Δικαιώματα του Παιδιού» που θα απευθύνεται σε παιδιά 9-12 ετών.

 

Το Σάββατο19 Νοεμβρίου μία σειρά από δράσεις περιμένει μικρούς και μεγάλους στο κέντρο της πόλης. Στις 10.00-14.00, ο Έσπερος στην πλατεία Γεωργίουθα φιλοξενεί έκθεση,με θέμα «Τα Δικαιώματα του Παιδιού», από δημιουργικές κατασκευές, παιδιών που φοιτούν σε σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης της πόλης μας.Στη συνέχεια, στις 14.00-16.00,οι δράσεις μας θα μεταφερθούν στηνπλατεία Ψηλών Αλωνίων,όπουθα πραγματοποιηθούν, σε συνεργασία και με την υποστήριξη φορέων της πόλης μας, δρώμενα, όπως facepaintingαπό το ΙΕΚ ΔΕΛΤΑ 360οκαι κατασκηνωτικά παιχνίδια από την Περιφερειακή Εφορία Προσκόπων Δυτικής Πελοποννήσου. Στις 17.00,μικροί και μεγάλοι θα έχουν την ευκαιρία να απολαύσουν την παράσταση «Ο Καραγκιόζης και το Καταραμένο Φίδι»,που θα πραγματοποιηθεί με την πολύτιμη συμβολή τουεργαστηρίου Θεάτρου Σκιών Καλπουζάνης.

 

Την Κυριακή 20 Νοεμβρίου, στις 10.00-14.00, η έκθεση των παιδιών,με θέμα «Τα Δικαιώματα του Παιδιού» θα συνεχίζεται στον Έσπερο στηνπλατεία Γεωργίου. Στις 12.00-14.00, στην πλατεία ΨηλώνΑλωνίων,η δασκάλα γιόγκα ΝάνσυΜάρκουφρόντισε να οργανώσει ένα ειδικά διαμορφωμένο μάθημαγιόγκα, για τους μικρούς μας φίλους ηλικίας 5-11 ετών, με θέμα «Πάμε μια βόλτα στον Αμαζόνιο;»ενώ παράλληλαη καλλιτεχνική ομάδα “Χ-Saltibagos” θα μας μάθει τις τεχνικές του τσίρκου δρόμου και θα οργανώσει παιχνίδια που θα βασίζονται στα Δικαιώματα του Παιδιού.Στις 17.00, στο χώρο του Συλλόγου Α.Σ.Τ.Ο.-Επικοινωνούμε, Σαχτούρη και Αλ. Υψηλάντου, θα πραγματοποιηθεί προβολήτης ταινίας“Felicita (2020), σε συνεργασία με την Κινηματογραφική Λέσχη Πατρών και το Γαλλικό Ινστιτούτο.

 

Τέλος, η ομάδα Καλαθοσφαίρισης Προμηθέας Πατρών θα αφιερώσει όλους τους αγώνες που θα διεξαχθούν 19 & 20 Νοεμβρίου στο Promitheas Park,στον εορτασμό των 5 χρόνων λειτουργίας των Παιδικών Χωριών SOS στην Πάτρα, πραγματοποιώντας ταυτόχρονα συλλογή τροφίμων για οικογένειες που ζουν στην πόλη μας και βρίσκονται σε ανάγκη.

Λίγα λόγια για τα Παιδικά Χωριά SOS

 

Με εκτενή δράση σε 136 χώρες και 70 χρόνια εμπειρίας σε προγράμματα πρόληψης, οικογενειακής φροντίδας εναλλακτικού τύπου και υποστηριζόμενης ανεξάρτητης διαβίωσης, τα Παιδικά Χωριά SOS είναι ηγετικός φορέας προστασίας των δικαιωμάτων των παιδιών παγκοσμίως, με έμφαση στα παιδιά που έχουν χάσει ή κινδυνεύουν ναχάσουν την οικογένειά τους. Στην Ελλάδα, τα Παιδικά Χωριά SOS ιδρύθηκαν το 1975. Έχοντας ως στόχο κάθε παιδί να μεγαλώνει σε μια οικογένεια υλοποιούν προγράμματα και δράσεις σε τρεις άξονες: (α) Ενδυνάμωση Οικογένειας, με 10 Κέντρα Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας και 6 Κέντρα Μαθησιακής και Παιδαγωγικής Υποστήριξης σε όλη την Ελλάδα και στόχο την αποκατάσταση των δυσλειτουργιών στο εσωτερικό της οικογένειας και την αποτροπή του κινδύνου απομάκρυνσης των παιδιών από το πλαίσιό της, (β) Ανάπτυξη καιΠροώθηση της Αναδοχής σε συνεργασία με τηUNICEF, ως εταίρος στο πρόγραμμα«ChildGuarantee» της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, και (γ) Εναλλακτική Φροντίδα με 4 Παιδικά Χωριά SOS, 2 Στέγες Νέων και τον Ξενώνα Βρεφών SOS για παιδιά που δεν έχουν τη δυνατότητα να μεγαλώσουν με τη βιολογική οικογένειά τους. Η Διεθνής Ένωση των Παιδικών Χωριών SOS είναι σταθερός συνομιλητής και εταίρος, σε διεθνές και εθνικό επίπεδο τόσο στην Ευρωπαϊκή Ένωση και κράτη μέλη της όσο και σε διεθνείς πρωτοβουλίες και συνεργασίες, όπως η καμπάνια Opening Doors for Europe.

 

Κατερίνα Παπαθεοφίλου, Κατερίνα Τσίκα, Κοινωνικοί Λειτουργοί, Κέντρο Στήριξης Παιδιού & Οικογένειας και Κέντρο Μαθησιακής & Παιδαγωγικής Υποστήριξης Πάτρας, τηλ. 2610-320 879 (Δευτέρα ως Παρασκευή 10:00-18:00), emailsospatra@sosvillages

Ο Οκτώβρης ο Παχνιστής στο Νηπιαγωγείο μας- 2022!

Οκτώβρης ήρθε ξανά και μας έφερε όλους πιο κοντά.

7  

Παίξαμε το παιχνίδι της συνεργασίας….ποιος μπορεί να σπάσει ένα ξυλάκι?

Όλοι το μπορούμε αυτό!!!

Ποιος μπορεί να σπάσει πολλά ξυλάκια μαζί?

Κανείς!!!!

Έτσι λοιπόν θα συνεργαστούμε σαν μία ομάδα δυνατή για να έχουμε δύναμη πολλαπλή!!!

27

Θυμηθήκαμε  και «Το δεμάτι με τις βέργες» – Λαϊκό Παραμύθι 

Καλώς ορίσαμε τον νέο Μήνα με την ιστορία -Η φαντασία του Οκτώβρη.

20

και μάθαμε το Οο

16

και ποια γεγονότα τον χαρακτηρίζουν…..

21

Ζωγραφίσαμε και το παιδάκι του μήνα!!!

28

Οι ονομασίες του Οκτώβρη μας έδωσε την αφορμή να ασχοληθούμε με τα Μετεωρολογικά φαινόμενα. Ανατρέξαμε σε παλαιότερη ανάρτηση και κάναμε τις προτεινόμενες δραστηριότητες.

https://blogs.sch.gr/15nipat/2019/01/30/ta-symvola-kairoy-kai-ta-gyrismata-to/

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε μόνοι μας τα διάφορα μετεωρολογικά σύμβολα.

1 g

Με αφορμή τα μετεωρολογικά φαινόμενα μελετήσαμε τον πίνακα Μετεωρολόγο του ζωγράφου Αχιλλέα Δρούγκα ο οποίος κοσμεί τις αίθουσες της Εθνικής Πινακοθήκης στην Αθήνα.

Στη συνέχεια κάναμε πιστά αντίγραφα αυτού του πίνακα 

5

και γνωρίσαμε και τον ζωγράφο

https://www.mystikou-karagianniotou.com/p/blog-page_21.html

https://www.nationalgallery.gr/artist/drougkas-achilleas/

Δεν ξεχνάμε να παίρνουμε  τις απουσίες καθημερινά!!!

23

Στην καρδιά του Φθινοπώρου γνωρίσαμε και τα υπόλοιπα  Χρώματα και αρώματα !!!

Λευκό-μαύρο-καφέ-μοβ-πράσινο,ροζ και πορτοκαλί .

13  14   12  15    268  25

Αναφερθήκαμε στην ημέρα του Ταχυδρομείου και φιλοτεχνήσαμε τα δικά μας γραμματόσημα

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείου, τα Ελληνικά Ταχυδρομεία (ΕΛΤΑ) αποτυπώνουν σε τέσσερα γραμματόσημα την αγαπημένη ταχυδρομική συνήθεια: τη σύνταξη, την αποστολή, την παραλαβή και το ταξίδι μίας καρτ ποστάλ.

«Post for Planet» είναι το φετινό μήνυμα του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ταχυδρομείου και συνδέεται με την κλιματική αλλαγή και το ρόλο των ταχυδρομικών φορέων παγκοσμίως στην προστασία του περιβάλλοντος.

47

Διαβάσαμε το ένα Λαίμαργο ουράνιο τόξο και ζωγραφίσαμε τα δικά μας υπέροχα ουράνια τόξα.

22

 

 

και στη συνέχεια απολαύσαμε τα Φρούτα να τα πιεις στο ποτήρι.Το Παραμύθι ήρθε από την όμορφη πόλη των Σερρών ,δώρο από την Νηπιαγωγό  κυρία Αριάδνη .Την ευχαριστούμε πολύ γιαυτό!!!!!

Φτιάξαμε και χυμό από ρόδι…..για να δυναμώσουμε και να ψηλώσουμε!!!!

.png

Μετρήσαμε το ύψος μας και κάναμε τα αναμνηστικά αναστημόμετρα!!

9

Μάθαμε τους κανόνες Ησυχίας και φιλοτεχνήσαμε τις καρτέλες του ονόματος μας.

10  11

Αγαπάμε την ελεύθερη ζωγραφική -την πλαστελίνη και την χαρτοκολλητική που την συνδυάσαμε με ιστορίες φανταστικές του μυαλού.

17   24   18

Πειραματιστήκαμε και με τα στένσιλ και μας άρεσε πολύ.

19

Και αρχίσαμε να προετοιμαζόμαστε για την μεγάλη γιορτή της πατρίδας μας και της σημαίας.

https://blogs.sch.gr/15nipat/2022/10/29/i-epeteios-toy-ochi-oktovrios-2022/

Στο τέλος του Οκτώβρη μιλήσαμε για την ημέρα της Αποταμίευσης !!

“Τα ευρώ μου δε τα σκορπώ,
με σύνεση τα σκορπώ,
τον κουμπαρά μου τον γεμίζω
και χαρά  χαρίζω!”

A

«Φασούλι το φασούλι, γεμίζει το σακούλι..»
Έτσι φτιάξαμε Σπιτάκια  κουμπαράδες.

46

 

 

 

Halloween και eTwinning 2022.

Καλώς ήρθαμε στην Πλατφόρμα της Ευρωπαϊκής Σχολικής Εκπαίδευσης, το νέο σπίτι του eTwinning με Halloween διάθεση.

306397432 2455478854594682 8147307756418493989 n

 

pixiz 30 10 2022 08 27 33

Το Halloween is fun -ήταν  ένα σύντομο έργο (από 17/10/2022 έως 4/11/2022) μέσα από το eTwinning.

vgh

Η κύρια ιδέα του έργου  ήταν  μαζί με τους μαθητές μας να προετοιμάστουμε και να γιορτάσουμε  το Halloween στην τάξη μας αλλά κυρίως το έργο περιλαμβάνει διάφορα είδη δραστηριοτήτων μαθητών όπως : σχέδιο, μαθηματικά , πειράματα,θέατρο , ανάγνωση, παιχνίδι κ.λπ.

Στόχοι

  1. Για να μάθουμε περισσότερα για άλλους πολιτισμούς και το Halloween.
  2. Να αναπτύξουμε τη δημιουργικότητα των παιδιών.
  3. Να βιώσουμε  θετικά συναισθήματα μέσα από την εργασία σε ομάδα.

Χρονοδιάγραμμα

  1. Τα Μέλη του έργου συστήθηκαν στο TwinSpace (έως τις 21 Οκτωβρίου).
  2. Τα μέλη δημιούργησαν διακοσμητικά για το φεστιβάλ Halloween (έως τις 28 Οκτωβρίου) .
  3. Έγιναν Δραστηριότητες STEAM, όπως παιχνίδι ή πειράματα με φώτα και σκιές (έως τις 28 Οκτωβρίου).
  4. Κάναμε  Halloween party  στην τάξη σας (μάσκες αποκριών, πιάτα, παιχνίδια κ.λπ.)
  5. Μοιραστήκαμε την εμπειρία μας με τους εταίρους μας (έως τις 4 Νοεμβρίου).
  6. Εκφράσαμε τα συναισθήματα μας από τη συμμετοχή στο έργο (έως τις 10 Νοεμβρίου)

Αρχικά στον παρακάτω ψηφιακό εργαλείο γράψαμε τι ελπίζουμε  από το έργο.

https://www.menti.com/algvd5d2d7hi

Τα αποτελέσματα της έρευνας αποτυπώθηκαν εδώ.

njm

Συμμετέχοντες στο έργο ήταν  εκπαιδευτικοί από τέσσερις Ευρωπαϊκές χώρες.

1.Ομάδα “Ach”

με εκπαιδευτικό την  Kristina Janušaitė

Είναι δασκάλα προσχολικής ηλικίας από τη Λιθουανία. Εργάζεται στο νηπιαγωγείο “Bitė” στο Šiauliai. Οι μαθητές της είναι 5 ετών. Στην παρέα της  έχει 10 παιδιά. Η ομάδα της  ονομάζεται “Ach”.

2.Ομάδα “Μέλισσες”

με εκπαιδευτικό την  Jurgita Astrauskaitė

Είναι δασκάλα προσχολικής ηλικίας από τη Λιθουανία από την Klaipėda. Εργάζεται στο νηπιαγωγείο “Vyturėlis” (Skylark). Οι μαθητές της είναι 5-6 ετών .Η ομάδα της ονομάζεται “Bitutės” (BeeS). Έχει 20 μαθητές.

3.Ομαδικά μυρμήγκια

με εκπαιδευτικό την  Alena Vrtikova

Είναι από τη Σλοβακία. Εργάζεται ως δασκάλα στο νηπιαγωγείο  Lúčik. Η τάξη της λέγεται «μυρμήγκια». Έχει  18 παιδιά εκεί. Είναι 4-5 ετών.

Τα μυρμήγκια μας έστειλαν και το παρακάτω βίντεο   στο οποίο Παρουσίασαν τον εαυτό τους και στείλανε ευχές στην γλώσσα τους.

4.Ομάδες “Σπουργίτια και κουκουβάγιες”

με εκπαιδευτικό την Magdalena Pawłowska

 Είναι δασκάλα στο Νο. 14 Νηπιαγωγείο στην Τσενστόχοβα. Είναι μια πόλη που βρίσκεται στα νότια της Πολωνίας. Στο έργο  συμμετείχαν παιδιά ηλικίας 5 και 6 ετών από δύο ομάδες.

5.Στρούμπειο και Στρουμπειάκια-15ο Νηπιαγωγείο Πατρών- Ελλάδα.

Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε το πως παρουσιάστηκαμε στους εταίρους μας.

Την χαρά μας την εκφράσαμε με ωραίες ζωγραφιές και τους τις χαρίσαμε….
7
Ας πούμε  όμως λίγα λόγια για το  eTwinning .
 Είναι μια Eυρωπαϊκή δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Ευρωπαϊκές χώρες, κάνοντας χρήση εργαλείων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ), συνεργάζονται ώστε να αποκομίσουν παιδαγωγικά, κοινωνικά και πολιτισμικά οφέλη.
Η δράση eTwinning δίνει στα σχολεία την ευκαιρία να μάθουν μαζί, να μοιραστούν τις απόψεις τους και να δημιουργήσουν καινούργιες φιλίες.
Το 2022, οι πλατφόρμες School Education Gateway και eTwinning της Ευρωπαϊκής Επιτροπής συγχωνεύτηκαν στην Ευρωπαϊκή πλατφόρμα σχολικής εκπαίδευσης https://school-education.ec.europa.eu, διατηρώντας το περιεχόμενο τους και επεκτείνοντας το σε έναν ενιαίο, σύγχρονο και προσβάσιμο χώρο.
Τα θεμέλια της νέας πλατφόρμας βασίζονται στο πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης και τις τρεις αρχές του για την οικοδόμηση μιας πιο πράσινης, πιο συμπεριληπτικής και πιο ψηφιακής εκπαίδευσης για την Ευρώπη.
Η πλατφόρμα θα προωθεί επίσης τους στόχους του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης, ιδίως το σχέδιο δράσης για την ψηφιακή εκπαίδευση και την ανάπτυξη των βασικών ικανοτήτων.
Η ενοποίηση αυτή επιτρέπει στους χρήστες να βρίσκουν ορισμένες υπηρεσίες και περιεχόμενο πιο εύκολα, για παράδειγμα άρθρα και διδακτικά υλικά, δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης και εργαλεία αναζήτησης εταίρων για δράσεις στο πλαίσιο του Erasmus+, συμπεριλαμβανομένου του eTwinning. Όλα θα βρίσκονται κάτω από την ίδια στέγη: την πλατφόρμα European School Education Platform.
Φέτος λόγω αυτής της συγχώνευσης υπάρχουν ακόμα αρκετά κενά και δυσκολίες στο να εξοικειωθούμε στην χρήση της νέας πλατφόρμας  .
Εμείς   κάναμε την αρχή με  ένα project  με θέμα το Χάλλοουιν  το οποίο κράτησε   ένα μικρό χρονικό διάστημα και μας  έδωσε την ευκαιρία να μάθουμε τα νέα δεδομένα της νέας πλατφόρμας μέσα από την πράξη και ταυτόχρονα να γνωρίσουμε τον τρόπο διδασκαλίας άλλων ευρωπαϊκών χωρών, να ανταλλάξουμε ιδέες και απόψεις.
Η ιδέα της συνεργασίας και συμμετοχής στο πρόγραμμα άρεσε πάρα πολύ στον καθηγητή των Αγγλικών τον κύριο Δημήτρη και η παρέα μας μεγάλωσε ακόμα πιο πολύ όταν η κυρία Λένα των Αγγλικών του  2ου Δημοτικού σχολείου Πατρών αποδέχτηκε με χαρά την πρόταση μας να συμμετέχει  στις δραστηριότητες του έργου με τους μαθητές της  με  την Τρίτη τάξη του 2ου Δημοτικού σχολείου Πατρών.
Και ξεκινήσαμε με γεμάτη χαρά και ενθουσιασμό.
pixiz 30 10 2022 08 23 15
Η λέξη Halloween προέρχεται από την παλιά αγγλική λέξη «Hallow» που σημαίνει: άγιος.
Αρχικά ήταν: All Hallow Even και στην πορεία, συντομεύθηκε σε Halloween.
Πολύ απλά, ήταν η παραμονή της γιορτής  των Αγίων Πάντων.
Δημιουργήσαμε την γωνιά του Halloween
9
Σκαλίσαμε μία μεγάλη κολοκύθα, είδαμε το περιεχόμενο της και συζητήσαμε τι φτιάχνουμε στη χώρα μας με αυτή.Στη συνέχεια σκαλίσαμε μάτια και στόμα και  της δώσαμε ανθρώπινη μορφή, για να βάλουμε μέσα στην κολοκύθα ένα αναμμένο κερί και να γίνει φαναράκι.
Κάναμε πολλές δραστηριότητες με ζωγραφική για την δημιουργία διακοσμητικής γιρλάντας,
κατασκευές , όπως την δημιουργία ιστού αράχνης με νήμα πλεξίματος και ένα στεφάνι.
4
Στη συνέχεια με πλαστελίνη πλάσαμε πολλές αράχνες.
3
Φτιάξαμε και τα Μην ενοχλείτε για την πόρτα του δωματίου μας με φαντασματάκια που φωνάζουν boo
1
Κι ένα φάντασμα με ανακυκλώσιμα υλικά…
18
Κάναμε δραστηριότητες steam με το παιχνίδι …έχω μια κολοκυθιά που κάνει τόσα κολοκύθια και το Bee-bot έπρεπε να βρει τον προτεινόμενο αριθμό.
αλλά πρώτα ζωγραφίσαμε πολλές κολοκύθες για τις ανάγκες του παιχνιδιού μας.
2
Είχαμε την ευκαιρία να παίξουμε με τις σκιές μας και να πειραματιστούμε.Μάθαμε και την σωστή κατεύθυνση της σκιάς με βάση την θέση του Ήλιου.
Κάναμε ασκήσεις μαθηματικές  με φύλλα εργασίας,αρίθμησης,αντιστοιχήσεις ,συμμετρίας κ.α
3 4 16 17
Φτιάξαμε φατσούλες κολοκύθες και φαντάσματα και παίξαμε θεατρικό παιχνίδι.
Παρακολουθούσαμε ταυτόχρονα και τις εργασίες των άλλων σχολείων είτε μέσα από την πλατφόρμα 
2
είτε από το παρακάτω padlet.
Αναρωτηθήκαμε και αναζητήσαμε στο χάρτη της Ευρώπης τις χώρες των εταίρων μας και ζωγραφίσαμε τις σημαίες τους.
11 12 13
Φτιάξαμε  παζλ και τα στείλαμε να παίξουν όλα τα παιδάκια από το πρόγραμμα με θέμα την Ελληνική σημαία και το φαντασματάκι του προγράμματος μας. Αν σας αρέσουν παίξτε και σεις.
Οι μέλισσες από την Λιθουανία μας έστειλαν με την κυρία τους την  Jurgita και αυτοί ένα ψηφιακό παζλμε θέμα την κολοκύθα.
Την ημέρα του πάρτυ όλοι είχαμε μεγάλη ανυπομονησία.
Κάναμε ζωγραφική προσώπου ,φωτογραφηθήκαμε ,φορέσαμε το χαμόγελο μας
24
και στο στολισμένο αμφιθέατρο του σχολείου μας γίναμε μία χαρούμενη ομάδα
και Παίξαμε την κολοκυθιά που κάνει πόσα κολοκύθια…….
v
Κάναμε θεατρικό παιχνίδι μίμησης σε γρήγορη και αργή κίνηση
25
Παίξαμε το παιχνίδι το χρωμάτων και αν έχεις εσύ πάνω σου χρώμα…..
23
Οι φίλοι μας από το Δημοτικό με την κυρία Λένα φιλοτέχνησαν τα γράμματα του halloween και μας τα παρουσίασαν δημιουργώντας την αφίσα μας .
22 3
Τραγουδήσαμε  γνωστά και αυτοσχέδια τραγούδια και όλα αυτά στην Αγγλική Γλώσσα και χορέψαμε
29
Κάναμε τα αστεία μας -Πήραμε μπαλόνια και τα δώρα μας -κεράσματα ,γιατί  Halloween  χωρίς trick or treat δεν υπάρχει.

 Στην εκπνοή του έργου έγινε η αξιολόγηση του προγράμματος με τα  παρακάτω ψηφιακά εργαλεία και απαντήσαμε στις ερωτήσεις….

1.Ποιες ικανότητες/δεξιότητες/ικανότητες βελτίωσαν τα παιδιά κατά τη διάρκεια του έργου?

https://www.menti.com/alxh49v2xdha

2.Ποιες είναι οι εντυπώσεις μας από το έργο?

https://www.menti.com/alxr7qhz6fnc

3.Ποιες ικανότητες βελτιώσατε ως δάσκαλος κατά τη διάρκεια του έργου;

https://www.menti.com/al4qgpdfvxti

Τα αποτελέσματα φαίνονται στις παρακάτω εικόνες

 

λήψης 1 λήψης λήψης 2

HALLOWEEN  IS FUN 2022

28

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους συμμετέχοντες!!!!!

Μία μέρα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πατρών 2022.

Μαθητής μας έφερε και διαβάσαμε το βιβλίο μία μέρα στο μουσείο,

IMG 20221019 130602

το οποίο μας βοήθησε στο τι μπορεί να δει κάποιος  σε ένα τέτοιο μέρος και τι ακριβώς θα κάνει εκεί. Μάθαμε τους κανόνες συμπεριφοράς και περιηγηθήκαμε και σε  άλλα μουσεία της χώρας μας.

Με την βοήθεια του παρακάτω ψηφιακού εργαλείου μάθαμε τα είδη των μουσείων

Εντύπωση μας έκανε το Μουσείο παιχνιδιών Μπενάκη

Μάθαμε πολλά για το Μουσείο παίζοντας μέσα από διάφορες Μουσειοδραστηριότητες ……

https://view.genial.ly/607c69b06dd96a0d4b4b6b1f/presentation-pagkosmia-hmera-moyseiwn-synergasia-ekpkwn-selidwn?fbclid=IwAR1dsl5CrdCicunLziMoyhOA7Zf2O8QBKoDxn6IYrqoePZny5DuNOBIptaY

Ζωγραφίσαμε υπέροχα αγγεία…θαυμάστε τα…..

2

Στη συνέχεια με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων και την αναφορά μας στην ιστορία της θέας Άρτεμης  θεάς του κυνηγιού αποφασίσαμε να επισκεφτούμε το Αρχαολογικό Μουσείο Πατρών να  θαυμάσουμε από κοντά τα εκθέματα του

αλλά και να συμμετέχουμε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα: Περπατώ περπατώ στο μουσείο όταν τα ζώα είναι εδώ!

3

Στόχος μας η  εξοικείωση των παιδιών με τον χώρο του Μουσείου και  η γνωριμία τους με βασικά είδη εκθεμάτων όπως αγγεία, αγάλματα και ψηφιδωτά.

Ευχαριστούμε την κυρία Αλεξία Μπαρδάκη για την φιλοξενία και τον παιγνιώδη βιωματικό τρόπο πρώτης επαφής με εκθέματα του Μουσείου.

Θαυμάσαμε  και  ανακαλύψαμε ζώα και πουλιά  πήλινα,μπρούτζινα  ως στα εκθέματα του Μουσείου αλλά και μέσα σε υπέροχα ψηφιδωτά.

c n

Στο τέλος γίναμε αρχαίοι Πατρινοί και ζωντανέψαμε  μία αρχαία γιορτή μπροστά στο ακέφαλο άγαλμα της θέας Άρτεμης το οποίο επεξεργαστήκαμε στην κάθε του λεπτομέρεια.

nm 1  l

Κλείνοντας την περιήγηση η Μουσειοπαδαγωγός  μας πρότεινε να  ζωγραφίσουμε το άγαλμα της θεάς το οποίο όπως το γνωρίσαμε μέσα στο μουσείο είναι  ακέφαλο .

1

Στο Μουσείο , κόσμημα της πόλης μας υπάρχουν εκθέματα που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή τόσο των κατοίκων της πόλης όσο και των κατοίκων των οικισμών της δυτικής Αχαΐας από τα προϊστορικά έως τα ύστερα ρωμαϊκά χρόνια (3000 π.Χ.-4ος αι. μ.Χ.).

Στα εκθέματα περιλαμβάνονται μεταξύ άλλων ψηφιδωτά δάπεδα από τις κατοικίες των Πατρών, που είναι διακοσμημένα με θέματα εμπνευσμένα από τη μυθολογία και τη φύση.

Αν θέλετε μπορείτε να ενημερώνεστε για τα προγράμματα του μέσα από την ιστοσελίδα του.

http://www.ampatron.gr/

Εμείς πάντα εκεί περνάμε υπέροχα.

 

 

 

 

 

 

Παγκόσμια ημέρα χαμόγελου 2022.

Η Παγκόσμια ημέρα χαμόγελου γιορτάζεται κάθε πρώτη Παρασκευή του Οκτώβρη.

Η ιδέα για αυτή την υλοποίηση ανήκει στον Χάρβεϊ Μπολ, ο οποίος ήταν ο ιδρυτής της πασίγνωστης χαμογελαστής φατσούλας -SMILE.

World Smile Day Harvey Ball 1 g

Με την βοήθεια του εκπαιδευτικού των Αγγλικών μεταφράσαμε τα λόγια του παραπάνω τραγουδιού και τα τραγουδήσαμε όλοι μαζί παρέα.

The smiley face song

Chorus: Give a little giggle, grin a little grin
Do your imitation of a smiley face pin
Open up your heart and let the sunshine in
Then share it with your neighbours and your next of kin (x2)
Once there were some people who were feeling kind of blue
So they called up Harvey Ball, he knew exactly what to do
He drew a smiley face, he made it yellow, too
It was sunny, it was simple and he said, “I’m through”
Chorus
Well the people got excited when they saw what he had done
So they made up smiley buttons and they handed out a tonne
Which went around the world like the world goes round the sun
For a smile begets another so there’s never just one
Chorus
Well that’s a little story of how smiley came to be
Back in December of 1963
Call the Guinness Book of Records, tell them, “Quick, come see
the happiest face in all of history!”
Chorus
Oh, the morale of the story is to help the world to smile
You do an act of kindness, you go the extra mile
And what you do comes back to you in just a little while
For goodness is contagious and it’s never out of style
Chorus (x2)

Το σύνθημα της Παγκόσμιας Ημέρα Χαμόγελου είναι: «Κάνε μια πράξη καλοσύνης. Βοήθησε ένα πρόσωπο να χαμογελάσει».

Τα άτομα ενθαρρύνονται να ανταλλάσσουν χαμόγελα για να δημιουργήσουν, έστω και για μια ημέρα, μια ευχάριστη ατμόσφαιρα στον πλανήτη.

Είναι πολύ σημαντικό να γελάμε αλλά και ακόμα πιο σημαντικό είναι  να κάνουμε τους γύρω μας να γελούν..

Να το θυμόμαστε πάντα και όχι μόνο την παγκόσμια μέρα χαμόγελου!

Το γέλιο μας χαλαρώνει, μας ενεργοποιεί, ενισχύει το ανοσοποιητικό μας σύστημα, δυναμώνει την καρδιά, μας κάνει πιο ανθεκτικούς στις ιώσεις και μειώνει τον πόνο. Είναι το καλύτερο δωρεάν φάρμακο και χωρίς παρενέργειες.

Με αφορμή την ημέρα αλλά και όχι μόνο είδαμε  κάποιες ωραίες σκηνές γέλιου από τον Ελληνικό παλιό κινηματογράφο και γελάσαμε πολύ!!!

 

Δεν ξεχάσαμε να αναφερθούμε και στα ανέκδοτα και είπαμε μερικά και γελάσαμε ακόμα πιο πολύ!!!!

Αποφασίσαμε στα πλαίσια της μετάβασης να επισκεφτούμε την πρώτη τάξη του δημοτικού, τους περσινούς μας συμμαθητές και να τους μεταδώσουμε το μήνυμα της ημέρας,

.jpg

να τους δώσουμε χαρά με το να τους παραδώσουμε τα βραβεία από το eTwinning του περσινού μας προγράμματος ,

v

να τους πούμε ανέκδοτα και να τραγουδήσουμε το:

 Ένα χαμόγελο που στέλνεις ξαναγυρίζει σε σένα….. 

Αυθόρμητα μας χάρισαν τις ζωγραφιές τους ……

nm

Περάσαμε υπέροχα. Ευχαριστούμε την δασκάλα της πρώτης την κυρία Χριστίνα για τη φιλοξενία !!!!

mnk

Ζωγραφίσαμε  εικόνες που μας κάνουν χαρούμενους….

h

και τέλος φωτογραφίσαμε τα χαμόγελα μας δίνοντας την υπόσχεση να την τα χάσουμε ποτέ!!!!!

Δες τε τα δικά μας χαμόγελα ..έχετε δει πιο ομορφότερα?

3 1 40 1 1