Με το 14ο Νηπιαγωγείο Καλαμάτας γνωριζόμαστε ήδη πολύ καλά . Παιδιά φεύγουν , παιδιά έρχονται , όμως έχει αναπτυχθεί μια δυνατή σχέση και φιλία . Έτσι αποφασίσαμε να συνεχίσουμε την αλληλογραφία μας μέσω παραδοσιακού ταχυδρομείου για δεύτερη χρονιά ( τρίτη μεταξύ των νηπιαγωγών των δύο νηπιαγωγείων που έχουν αναπτύξει μια εξαιρετική επικοινωνία!!!!) . Τα περσινά παιδιά δείχνουν στα καινούργια, τους φακέλους με τις όμορφες ζωγραφιές , τα μικρά βιβλία, την εφημερίδα , το ημερολόγιο και άλλα πολλά που μας είχαν στείλει οι φίλοι μας από την Καλαμάτα !!! Ήδη οι ιδέες για το πρώτο μας γράμμα έπεσαν . Καλά ταχυδρομικά ταξίδια να έχουμε με ωραίες εκπλήξεις!!!
Τα χρώματα αποτελούν μια αγαπημένη θεματική στο νηπιαγωγείο. Αφού διαβάσαμε το κλασικό βιβλίο της Σοφίας Ζαραμπούκα,
μάθαμε τα βασικά χρώματα ,
ζωγραφίσαμε κάνοντας επιλογή δύο από αυτά ,
πειραματιστήκαμε φτιάχνοντας τα δικά μας μαγικά χρώματα
χρωματίσαμε τα βασικά συναισθήματα της χαράς ,της λύπης και του θυμού με τα χρώματα που μας εκφράζουν
…. στο τέλος , τα χρώματα , ως μαγικά βεβαίως, έγιναν προσωπάκια , ανθρωπάκια , πριγκίπισσες και τερατάκια!!! ( τεχνική με καλαμάκι)
Την τρέχουσα σχολική χρονιά 2024-25 , το Τμήμα 2 θα συμμετάσχει για μια ακόμα φορά σε ευρωπαϊκό eTwinning έργο με τίτλο” I am a global citizen”. Το έργο αφορά ηλικίες 3 έως 7 ετών και συμμετέχουν συνολικά 30 εταίροι από Λιθουανία ( ιδρύτρια χώρα) , Πολωνία , Ιορδανία, Λετονία, Γαλλία, Τουρκία και Ελλάδα (από τους 30 οι 10 είναι Έλληνες και νηπιαγωγός από την Κρήτη είναι η συνιδρύτρια του έργου) . Το έργο θα έχει διάρκεια από τον Οκτώβριο 2024 έως τον Μάιο 2025.
Βασικός στόχος του έργου είναι η η δημιουργία ενός ανεκτικού νηπιαγωγείου, η μείωση της μισαλλοδοξίας και των στερεοτύπων προς άλλα έθνη και πολιτισμούς και η ανάπτυξη της ιδιότητας του
πολίτη, της εθνικής και πολιτιστικής ταυτότητας και των πατριωτικών συναισθημάτων προς την πατρίδα σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Επιμέρους στόχοι του έργου:
- Συμμετοχή των παιδιών σε δραστηριότητες και εκδηλώσεις που τα εκθέτουν στις παραδόσεις, τα φεστιβάλ και τα έθιμα διαφορετικών πολιτισμών
- Οργάνωση πρωτοβουλιών που ενθαρρύνουν τα παιδιά να συμμετέχουν και να αναλάβουν την ευθύνη για το περιβάλλον τους.
-Πρόσκληση στους εταίρους του έργου να μοιραστούν τις πολιτιστικές τους εμπειρίες μέσα από ιστορίες, φαγητό ή μουσική, λαϊκούς χορούς, τραγούδια και χειροτεχνίες,
ενισχύοντας έτσι τη σχέση των παιδιών με την πολιτιστική τους κληρονομιά.
-Χρησιμοποίηση εποπτικού υλικού και συμμετοχή σε συζητήσεις προκειμένου να βοηθηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν και να σεβαστούν τις διαφορές μεταξύ των ανθρώπων.
-Ανάπτυξη της ικανότητας των εκπαιδευτικών να επικοινωνούν και να συνεργάζονται αρμονικά με άλλους σε κοινωνικο-πολιτιστικά και ψηφιακά περιβάλλοντα.
-Κατανόηση της περιβαλλοντική βιωσιμότητας μέσω της εξερεύνησης και της δράσης που θα αναλάβουν οι μαθητές /τριες.
Οι γονείς υπογράφουν για τη συμμετοχή των παιδιών στο έργο
Δημιουργείται ψηφιακός χάρτης όπου αναρτούμε τα σχολεία μας
Γνωρίζουμε τις χώρες που συμμετέχουν στο έργο , βάζουμε τις αντίστοιχες σημαίες στο χάρτη και χρωματίζουμε το λογότυπο του eTwinning
30/9/2024
Η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση των εταίρων . Γνωριμία , στόχοι και δραστηριότητες για τον Οκτώβριο
Τη φετινή σχολική χρονιά έχει προγραμματιστεί στο τμήμα 1 ( πρωινό τμήμα) του 145ου νηπιαγωγείου Αθηνών η συμμετοχή μας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο “SECRETS OF THE FOREST. A Magical Exploration”. Αυτό το έργο αφορά τα δάση μας και τι μπορούμε να κάνουμε για να τα προστατέψουμε, καθώς και όλα τα πλάσματα που τα αποκαλούν σπίτι! Επικεντρώνεται στη μάθηση που βασίζεται στο παιχνίδι και στην παιδαγωγική προσέγγιση STEAM. Οι μαθητές μας θα εξερευνήσουν τα μυστικά του δάσους, με τη βοήθεια συνεργατικών εργαλείων ιστού 2.0 και πρακτικών δραστηριοτήτων. Στοχεύουμε στους μαθητές μας να διαμορφώσουν θετικές στάσεις απέναντι στο φυσικό περιβάλλον και να τους ευαισθητοποιήσουν για τον αντίκτυπο που έχει η ανθρώπινη παρέμβαση στην ισορροπία του δασικού οικοσυστήματος.
Συμμετέχουν εκπαιδευτικοί της Α/βάθμιας εκπαίδευσης ( 25 συνεργαζόμενα σχολεία) από την Ελλάδα (10), Πολωνία (4), Ιταλία (3), Κύπρος (2), Λιθουανία (2), Τουρκία (2), Ρουμανία (1), Πορτογαλία (1)
Μέσα από μια διαδικασία δημοκρατικής οργάνωσης όλων των συμμετεχόντων, η οποία ξεκίνησε από τον Σεπτέμβρη και θα έχει διάρκεια 9 μηνών αποφασίσαμε τις δραστηριότητες με τις οποίες θα ασχοληθούμε, καθώς και on line meeting για μεγαλύτερη αλληλεπίδραση και επαφή.
Μ αυτό τον τρόπο τα παιδιά ενδυναμώνουν τις φιλικές σχέσεις με τα παιδιά όλου του κόσμου, καλλιεργούν
δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (Επικοινωνία, συνεργασία, κριτική σκέψη και δημιουργικότητα),
δεξιότητες του νου (στρατηγική, οργανωσιακή και πλάγια σκέψη, επίλυση προβλήματος),
κοινωνικές δεξιότητες (Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Αυτορρύθμιση, Αυτομέριμνα, Υπευθυνότητα),
δεξιότητες τεχνολογίας (ψηφιακός γραμματισμός) και
δεξιότητες STEAM.
Έτσι, ανοίγουμε τους ορίζοντες των παιδιών και από τα στενά όρια του μικρού σχολείου μας συνειδητοποιούν σιγά σιγά τα παιδιά ότι είναι πολίτες του κόσμου, αφυπνίζοντας συνάμα την περιβαλλοντική τους συνείδηση.
Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς έγινε και η αρχική ενημέρωση των γονέων σχετικά με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα και η γονική συγκατάθεση για τη συμμετοχή των παιδιών στο πρόγραμμα
Η αρχική συνάντηση – γνωριμία όλων των εταίρων συμμετεχόντων στο πρόγραμμα με τηλεδιάσκεψη για να συναποφασίσουμε σχετικά με την οργάνωση των δραστηριοτήτων και την ανάληψη καθηκόντων.
Παρουσιάζουμε τη χώρα μας σε συνεργατικό ψηφιακό εργαλείο και το σχολείο μας στους φίλους μας στην ευρώπη
https://www.canva.com/design/DAGLIAIYyAI/UftB7n4odc6QtKCPElchOw/edit
Δημιουργούμε με τη τεχνική origami λαγουδάκια και παρουσιάζουμε τους εαυτούς μας στους φίλους μας στην ευρώπη!
Δημιουργούμε την αφίσα για το πρόγραμμα!
Χωριζόμαστε σε ομάδες και δημιουργούμε τα λαγουδάκια με ποικίλα υλικά για το συνεργατικό λεξικό με αφορμή τον εορτασμό της ημέρας
Επιλέγουμε τον ασβό ,ως ζωάκι του δάσους να το φτιάξουμε με πλαστελίνη για το συνεργατικό μας λογότυπο στο έργο και ένα γράμμα από τον τίτλο του έργου!
Με αφορμή τον εορτασμό της 11ης Πανελλήνιας & Ευρωπαϊκής Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού , ο Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Κυριάκος Πιερρακάκης αναφέρει , μεταξύ άλλων, στο μήνυμα που εστάλη στα σχολεία:
Το φετινό σύνθημα «Αθλούμαστε Μαζί. Δίνουμε ποιότητα στη Ζωή» περικλείει όχι μόνο τα οφέλη, αλλάκαι τις αξίες του αθλητισμού: την ευγενή άμιλλα, το ευ αγωνίζεσθαι, την αλληλεγγύη και τη συνεργασία.Ο σχολικός αθλητισμός αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι της Παιδείας, γιατί μας διδάσκει να επιμένουμε,να βελτιωνόμαστε, να ξεπερνάμε όρια και εμπόδια. Κυρίως, όμως, γιατί μας διδάσκει τον σεβασμό στον διπλανό μας – συμπαίκτη ή αντίπαλο – και στη δική του προσπάθεια. Είναι μια πανανθρώπινη γλώσσα,που μας μαθαίνει να φροντίζουμε για το σώμα, το πνεύμα και τους γύρω μας. Ο σχολικός αθλητισμός αποτελεί, επίσης, κομμάτι της απάντησής μας στις σύγχρονες προκλήσεις: απότην πρόληψη της παιδικής παχυσαρκίας μέχρι την καταπολέμηση του bullying και από την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων μέχρι την ισορροπία μεταξύ φυσικής και ψηφιακής σφαίρας, ο σχολικός αθλητισμός συμβάλλει στη διαμόρφωση καλών συνηθειών και ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων….Το παράδειγμα των Ολυμπιονικών και Παραολυμπιονικών δεν αποτελεί πηγή έμπνευσης μόνο για όσους επιθυμούν να ασχοληθούν με τον αθλητισμό, αλλά για όλους μας. Και αυτό διότι το χαμόγελό τους, αυτό το χαμόγελο που τόσες χαρές μας έχει χαρίσει, πηγάζει από την αγάπη τους για το πεδίο που αφιερώνουν το ταλέντο και τον κόπο τους.
Περισσότερο, λοιπόν, και από όλα τα μετάλλια, αυτό που κάνει τους Ολυμπιονίκες και τους Παραολυμπιονίκες μας πετυχημένους είναι η αφοσίωσή τους σε αυτό που επέλεξαν να κάνουν – και
αυτό είναι ένα μάθημα πέρα από τον αθλητισμό: είναι μια στάση ζωής για όλους.
Σήμερα , τα παιδιά τίμησαν το αρχαίο ρητό ” Νους υγιής εν σώματι υγιή” . Αγωνίστηκαν , συνεργάστηκαν , διασκέδασαν , εκγύμνασαν σώμα και μυαλό, ακολούθησαν τις οδηγίες , συγκεντρώθηκαν στο στόχο του κάθε αθλήματος .
Αρχικά , δημιουργείται το ιστόγραμμα με τις αθλητικές δραστηριότητες των παιδιών
Στη συνέχεια , παρακολουθούμε το βίντεο που εστάλη στα σχολεία από το Γραφείο Αντπεριφερειάρχη Αθλητισμού & Ολυμπιακού Ιδεώδους της Περιφέρειας Αττικής
Σε συνεργασία με το 30ο Νηπιαγωγείο , οργανώσαμε μια σειρά από προγράμματα ανάπτυξης κινητικών δεξιοτήτων που στόχο είχαν να κινητοποιήσουν την προσοχή των παιδιών , να οξύνουν τις αισθήσεις τους και να αναπτύξουν τη δεξιότητα της ισορροπίας και ευκαμψίας.
Τα αθλήματα που έγιναν
- Σκυταλοδρομία




- Δυο παράλληλες χαρτοταινίες στο έδαφος σχηματίζουν ένα διάδρομο. Το κάθε παιδί εκτελεί αλτικές ασκήσεις όπως : Ανοιχτά πόδια έξω από το διάδρομο, κλειστά μέσα.


- Στο έδαφος τοποθετούνται τρεις χαρτοταινίες σε διαστήματα μεταξύ τους . Τα παιδιά ισορροπούν στην χαρτοταινία και εκτελούν άλμα για την επόμενη



- Τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ομάδες . Σε κάθε ομάδα το ένα παιδί στέκει με τα πόδια ανοιχτά και το άλλο στοχεύει τη μπάλα να κυλήσει κάτω , μέσα από τα πόδια του . Αμέσως τρέχει , περνά μέσα από τα πόδια του φίλου του και μαζεύει τη μπάλα. Μετά αλλάζουν ρόλους.



- Σε ένα παγκάκι βαδίζουν με το ένα πόδι πάνω και το άλλο κάτω , ανεβοκατεβάζοντας το σώμα


- Χωρισμένα σε δύο ομάδες. Ένα παιδί από κάθε ομάδα στέκεται σε μικρή απόσταση μπροστά από ένα καλάθι και προσπαθεί να το στοχεύσει με το μπαλάκι του.


Ζωγραφική παιδιών με τα αγαπημένα τους αθλήματα
Στο τέλος, μας περιμένει ο έπαινος συμμετοχής!!
Αποχωρώντας το μεσημέρι , το σύνθημα που φωνάζουν όλοι και όλες δυνατά για να το ακούσουν οι γονείς είναι : Για σώμα και μυαλό δυνατό , διαλέγω τον αθλητισμό.
Βιβλιογραφία αθλημάτων : Τσαπακίδου Α. 1997 Κινητικές Δεξιότητες ,University Studio Press
Κάθε χρόνο, από το 2001, η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών, που γιορτάζεται στις 26 Σεπτεμβρίου, είναι αφιερωμένη στον πλούτο των γλωσσών που συνυπάρχουν στην Ευρώπη και πέρα από αυτήν.
Υπολογίζεται ότι στην Ευρώπη ομιλούνται πάνω από 225 αυτόχθονες γλώσσες, χωρίς να συμπεριλαμβάνονται καν οι γλώσσες που έφτασαν στην ήπειρο μέσω της μετανάστευσης.
Οι ειδικοί στόχοι της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών είναι να:
– Ευαισθητοποιήσει την κοινή γνώμη για τη σημασία της εκμάθησης γλωσσών, προκειμένου να αυξηθεί η πολυγλωσσία και η διαπολιτισμική κατανόηση
– Προωθήσει την πλούσια γλωσσική και πολιτιστική ποικιλομορφία της Ευρώπης
– Ενθαρρύνει τη δια βίου εκμάθηση γλωσσών, εντός και εκτός του σχολείου.
Το Συμβούλιο της Ευρώπης και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή συνεργάζονται στενά για τον συντονισμό του εορτασμού αυτής της Ημέρας.
Ο σχετικός δικτυακός τόπος ο οποίος είναι διαθέσιμος σε 42 γλώσσες, παρέχει λεπτομέρειες για τις εκατοντάδες εκδηλώσεις που πραγματοποιούνται για τον εορτασμό της Ημέρας, καθώς και μια μεγάλη ποικιλία πόρων και δραστηριοτήτων για όλους όσους ενδιαφέρονται για τις γλώσσες και την εκμάθησή τους.
Η συμμετοχή μας σε 2 ευρωπαϊκά eTwinning έργα, είναι η καλύτερη αφορμή για να μιλήσουμε για αυτή την ιδιαίτερη μέρα .
Βρίσκουμε στο χάρτη τις συμμετέχουσες χώρες και γνωρίζουμε τις σημαίες τους
Τα παιδιά λένε λέξεις που γνωρίζουν από άλλες γλώσσες και κυρίως από τα Αγγλικά , καθώς σε αυτό βοηθούν οι δημιουργικές δραστηριότητες που γίνονται πλέον στα νηπιαγωγεία μέσω του προγράμματος EAN ( Εισαγωγή της Αγγλικής Γλώσσας στο Νηπιαγωγείο – ΑΠΘ)
Μια αγαπημένη τους έκφραση που τη λένε συχνά και στις διαδικτυακές επικοινωνιες με παιδιά άλλων χωρών στο eTwinning, είναι το “I love you”. Μέσω της εφαρμογής της αυτόματης μετάφρασης , την ακούμε σε πολλές γλώσσες . Την ακούμε και μελωδικά από μεγάλη επιτυχία της δεκαετίας του 60
https://www.youtube.com/watch?v=-K_rx1VIz84
Σε ζευγάρια τα παιδιά επιλέγουν μια σημαία και τη ζωγραφίζουν.
Μετά , στην παρεούλα , ακολουθεί άσκηση αντιστοίχισης
Σε ζευγάρια χορεύουν το τραγούδι κρατώντας τις σημαίες που έφτιαξαν κάνοντες αγκαλιές και φιγούρες!!!
Στις ομάδες τους , τα παιδιά κόβουν χάρτινες καρδιές και αποφασίζουν σε ποιες γλώσσες του κόσμου θέλουν να βάλουν πάνω τους το ” Σε αγαπώ”
Παρατηρούμε τις διαφορές μεταξύ των γραφημάτων και φτιάχνουμε ομάδες
Επειδή ο φετινός εορτασμός είναι αφιερωμένος στην Ειρήνη, τα παιδιά βρίσκουν λέξεις που συνδέονται με αυτή τη λέξη και επιλέγουν τις γλώσσες που θέλουν να τις ακούσουν .
Στο σχέδιο λουλουδιών κολλούν τη γύρη , αφού τη σχεδιάσουν πρώτα , βάζουν σχέδια και χρώματα και ο καθένας /μία επιλέγει τη γλώσσα που θέλει να στολίσει το λουλούδι του/της.
Οι δημιουργίες βγαίνουν έξω από την τάξη μας για να τις θαυμάσουν οι γονείς και …να μάθουν ξένες λέξεις!!!
Ξεκινάμε να συζητάμε για την Ευρώπη και επεξεργαζόμαστε το γνωστό μύθο μέσα από την αφήγηση, αναδιήγηση του μύθου από τα παιδιά και δημιουργία μικρού βιβλίου τεχνικής Φρενέ. Εντοπίζουμε στα νομίσματα τη σχετική παράσταση…
Δραματοποίηση του μύθου..
Εγκαινιάζοντας το φετινό κύκλο απογευματινών ενημερωτικών ομιλιών που θα οργανώσει το νηπιαγωγείο μας για τους γονείς , η νηπιαγωγός του σχολείου μας και συγγραφέας παιδικών βιβλίων Κωνσταντίνα Αρμενιάκου πραγματοποίησε εισήγηση με θέμα: “Παιδί και οικογένεια . Από το σπίτι στο σχολείο “.Η προσέλευση των γονέων αθρόα . Την εισήγηση παρακολούθησαν και γονείς του 30ου συστεγαζόμενου νηπιαγωγείου.
Τα βασικά θέματα που παρουσιάστηκαν ήταν:
- Απλοί κανόνες και στοχευμένες συμβουλές για να περιορίσουμε τις οθόνες, την ένταση , να καλοδεχτούμε τα συναισθήματα του παιδιού και να διευκολύνουμε τη λεκτική έκφρασή τους.
- Πώς να αντιδράσουμε με ηρεμία και να δείξουμε στο παιδί πώς να ελέγχει το σώμα του σε διάφορες καθημερινές καταστάσεις, όπως στο ντύσιμο, την ώρα του φαγητού και του ύπνου και πώς να αποκτήσουμε ρουτίνες που ενισχύουν την αυτονομία και την αυτοεκτίμηση των παιδιών
Ευχαριστούμε πολύ τη συνάδελφο για την εξαιρετική παρουσίασή της που έλαβε θερμό χειροκρότημα!!
Στο ημερολόγιο της τάξης μας, οι μέρες της εβδομάδας είνια σπιτάκια διαφορετκού χρώματος . Μέσα από μια αυτοσχέδια ιστορία της νηπιαγωγού , τα σπίτια /μέρες συστήνονται στα παιδιά , λένε ιστορίες και τραγούδια. Τα παιδιά προτείνουν να τις ζωγραφίσουν . Στις ομάδες τους, συνεργάζονται για να ζωγραφίσουν τα δκά τους πολύχρωμα , μοναδικά σπιτάκια . Φτιάχνουμε ένα μικρό βιβλίο ( πρόταση των νηπίων που τα αγαπούν ιδιαίτερα από την περσινή χρονιά). Στεκόμαστε ιδιαίτερα στη διαχείριση του εξωφύλλου και τις πληροφορίες που αναγράφονται σε αυτό . Στην ερώτηση “Ποιος είναι ο συγγραφέας του βιβλίου;” έρχεται η απάντηση “Όλοι εμείς” .Ευκαιρία να μάθουνε τα καινούργια παιδιά ποιοί είναι και σε ποιο σχολείο πηγαίνουν. Την αποστολή αυτή αναλαμβάνουν τα περσινά παιδιά. Για τον τίτλο υπάρχουν 4 προτάσεις
Σπίτια
Τα ωραία σπίτια
Τα σπίτια της εβδομάδας
Οι ωραίες εβδομάδες
Ακολουθεί συζήτηση , ψηφοφορία και καταλήγουμε “Τα ωραία σπίτια της εβδομάδας ”
Το πρωτότυπο βιβλίο μας μπαίνει στη μικρή βιβλιοθήκη και τα αντίτυπα θα περάσουν το κατώφλι των σπιτιών για να διαβαστούν παρέα με τους γονείς!!!…













































































