ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΙΖΑΡΙΟΥ

Παρουσίαση υλοποίησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων σχολικού έτους 2023-2024

Δείτε εδω όλα τα εργαστήρια:    Σχέδιο Δράσης-WORD (2023-2024)

Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Ζω καλύτερα- Ευ ζην
Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Εγώ και Εσύ… μαζί!»

Σκοπός του προγράμματος: Να γνωριστούν τα παιδιά με βιωματικό τρόπο, να επικοινωνήσουν και να εκφράσουν συναισθήματα.
Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης:
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα, ανθεκτικότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα.
Στόχοι: Να βοηθήσουμε τα παιδιά να εξοικειωθούν με τα συναισθήματα. Να εκφραστούν και να επικοινωνήσουν με παιγνιώδη τρόπο.
Να κατανοήσουν τη σημασία της λέξης ΦΙΛΙΑ και την αξία της για τη βελτίωση των σχέσεων. Να επικοινωνήσουν και να μπουν στη θέση του άλλου.

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 1 (2023-2024)

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (10 ΟΚΤΩΒΡΗ-30 ΝΟΕΜΒΡΗ)

=======================================================================================================

Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Φροντίζω το Περιβάλλον

Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Πάει πάει και πίσω δε γυρνάει… »

Σκοπός: Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά και να τους καλλιεργήσουμε την αξία του σεβασμού απέναντι στο φυσικό περιβάλλον.
Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα, ανθεκτικότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, επίλυση προβλημάτων.
Στόχοι: Nα βοηθήσουμε τα παιδιά να προβληματιστούν και να γνωρίσουν τους κινδύνους για την υγεία τους από την έλλειψη νερού ή από την κατανάλωση μολυσμένου νερού.
Να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να συνεργαστούν για να βρουν προτάσεις-λύσεις σχετικά με τη σωστή διαχείριση του νερού στην καθημερινή τους ζωή .

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 2 (2023-2024)
ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (ΔΕΚΕΜΒΡΗΣ-7ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ)

=======================================================================================================

Ως προς τη Θεματική Ενότητα
Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη

Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Σέβομαι τη… διαφορετικότητα!»

Σκοπός: Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά σχετικά με την Αξία και το Σεβασμό στο «διαφορετικό» και να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι μας, αν και διαφορετικοί μεταξύ μας, έχουμε τα ίδια δικαιώματα.

Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, διαμεσολάβηση, επίλυση προβλημάτων.

Στόχοι: Με τη βοήθεια εποπτικού και ψηφιακού υλικού, να αναγνωρίζουν τα βασικά ανθρώπινα δικαιώματα.
Να γνωρίσουν Παγκόσμιους Οργανισμούς που δραστηριοποιούνται για την προστασία των ανθρώπινων δικαιωμάτων.
Να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την ανάγκη συμπερίληψης και αποδοχής των ατόμων με αναπηρία.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (10 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ-ΤΕΛΗ ΜΑΡΤΙΟΥ)

=========================================================================================================

Ως προς τη Θεματική Ενότητα

Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία

Σχέδιο Δράσης με τίτλο: «Τα Επαγγέλματα ταξιδεύοντας στο… Χρόνο!»»

Σκοπός του προγράμματος: Να αποκτήσουν τα παιδιά σφαιρική γνώση για το συγκεκριμένο θέμα, μέσα από μια ποικιλία δραστηριοτήτων.

Δεξιότητες στόχευσης του Σχεδίου Δράσης :
Επικοινωνία, συνεργασία, ενσυναίσθηση, αυτομέριμνα, υπευθυνότητα, ανθεκτικότητα, πρωτοβουλία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα, επίλυση προβλημάτων.

Στόχοι: Να έρθουν σε επαφή με τα ΠΑΛΙΑ επαγγέλματα, αλλά και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους για τα ΣΥΓΧΡΟΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ: (ΑΠΡΙΛΗΣ-ΜΑΙΟΣ)

Δομή_Προγράμματος_Καλλιέργειας_Δεξιοτήτων 4 (2023-2024)

Υπεύθυνη σχεδίου: Παπαγιάννη Αικατερίνη ( Υποχρεωτικό πρωινό τμήμα)

==========================================================================================================

Αναμενόμενο όφελος ως προς το σχολικό κλίμα Ανάδειξη και αξιοποίηση προϋπάρχουσας εμπειρίας του σχολείου.
Ενίσχυση των δυνατοτήτων συνεργασίας των εκπαιδευτικών, μέσα από διαθεματικές εκπαιδευτικές δράσεις και προσεγγίσεις.
Ειδικότερα οφέλη Κοινωνικοποίηση των παιδιών προπάντων μέσω της ανάπτυξης κοινωνικού ήθους και της καλλιέργειας δεξιοτήτων του 21ου αιώνα
Αναμενόμενο αντίκτυπο για την ανάπτυξη της σχολικής κοινότητας Σύσφιξη σχέσεων όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, συνεργασία, αλληλεπίδραση.
Αντίκτυπο στην τοπική κοινότητα Εκδηλώσεις ενημέρωσης της σχολικής και τοπικής κοινότητας, παρουσίασης των αποτελεσμάτων και διάχυσής τους.
Προσαρμογές για τη συμμετοχή και την ένταξη όλων των μαθητών Η διδασκαλία μπορεί να είναι ευέλικτη, διαθεματική και να διαμορφώνεται από τα ενδιαφέροντα και τις ανάγκες των παιδιών. Συνεπώς ευνοείται η εισαγωγή στην τάξη, νέων μεθόδων και τεχνικών που μπορούν να ενισχύσουν την κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Η αφήγηση παραμυθιών, η οπτικοακουστική απεικόνιση , οι δημιουργικές δραστηριότητες και οι βιωματικές προσεγγίσεις μπορούν να συμπεριλάβουν όλους τους μαθητές ανεξαρτήτως των ιδιαιτέρων αναγκών τους.

Φορείς και άλλες συνεργασίες που θα εμπλουτίσουν το σχέδιο δράσης
Ενεργή συμμετοχή όλων των μελών και των εμπλεκομένων της Σχολικής κοινότητας .
Προγραμματισμός εκδηλώσεων ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας. Αναρτήσεις σχετικές στην ιστοσελίδα του σχολείου . Παρουσίαση των αποτελεσμάτων και διάχυσής τους (εκθέσεις, παρουσιάσεις).
Πρόσκληση και Δια ζώσης επίσκεψη ειδικών σχετικά με τα Θέματα των εργαστηρίων ( Φύλακας Μουσείου, Συγγραφέας παιδικών βιβλίων-παραμυθιών, Φωτογράφος κτλ.). Επίσκεψη της Πυροσβεστικής και γνωριμία με το επάγγελμα του πυροσβέστη μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ (π.χ. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΡΑΧΑΝΑ, Παραγωγή λουκάνικου). Προγ

Ενεργή συμμετοχή όλων των μελών και των εμπλεκομένων της Σχολικής κοινότητας .
Προγραμματισμός εκδηλώσεων ενημέρωσης της σχολικής κοινότητας. Αναρτήσεις σχετικές στην ιστοσελίδα του σχολείου . Παρουσίαση των αποτελεσμάτων και διάχυσής τους (εκθέσεις, παρουσιάσεις).
Πρόσκληση και Δια ζώσης επίσκεψη ειδικών σχετικά με τα Θέματα των εργαστηρίων ( Φύλακας Μουσείου, Συγγραφέας παιδικών βιβλίων-παραμυθιών, Φωτογράφος κτλ.). Επίσκεψη της Πυροσβεστικής και γνωριμία με το επάγγελμα του πυροσβέστη μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.
Εκπαιδευτική επίσκεψη σε ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ (π.χ. ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΡΑΧΑΝΑ, Παραγωγή λουκάνικου). Προγραμματισμός για επίσκεψη και ενημέρωση με θέμα την Αναπηρία-Ειδική Αγωγή.
Κατασκευάζουν ΜΑΣΚΕΣ και το ΖΑΡΙ των ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ . Ομαδική κατασκευή: Το ΣΥΜΒΟΛΑΙΟ της ΦΙΛΙΑΣ.
Κατασκευή ΜΑΚΕΤΑΣ σχετικά με το ΝΕΡΟ για δραστηριότητες ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ & STEM.
Κατασκευή ΑΓΓΕΙΩΝ με ΠΗΛΟ.
Δημιουργία ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΟΥ παιχνιδιού, για τα ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ-ΚΟΛΑΖ με ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΝΕΡΟΥ, ομαδική κατασκευή ΠΗΓΑΔΙΟΥ, ΑΦΙΣΑ για τις ΦΥΛΕΣ.
Πίνακες αναφοράς (ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ,ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ).

Εκπαιδευτικό υλικό:
Εκπαιδευτικά video και τραγούδια, από το YOU TUBE.

ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ με το ποντικάκι ή τη μέλισσα (Bee bot).

Εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν:
Δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών με τη χρήση κατάλληλων εργαλείων όπως: learning apps , Tux Paint, Power point, wordwall net, Kidspiration, jigsaw puzzles κτλ.

Επιμέλεια άρθρου : Παπαγιάννη Αικατερίνη