« STEM και outdoor εκπαίδευση »

Με τίτλο « STEM και outdoor εκπαίδευση » πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 15 Φεβρουαρίου 2024 και ώρα 18.00 με 20.00 το απόγευμα ένα ακόμη webinar μέσω της πλατφόρμας Webex για 428434170 25363686056578219 485305018626649177 n192 εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης απ’ όλη την Ελλάδα ,στο πλαίσιο διοργανωσης σεμιναρίων ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών .
Το σεμινάριο που διοργανώθηκε από την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού κ Άννα Μαγκιώση στο πλαίσια των δραστηριοτήτων της ως Scientix ambassador, υποστηρίζοντας τη δράση STEM Discovery Campaign 2024.
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου έγινε αναφορά στην STEM Discovery Campaign για το 2024 και πως μπορεί κάποιος να πάρει μέρος και συνεχίζοντας παρουσιάστηκαν δραστηριότητες υπαίθριας εκπαίδευσης , έγινε αναφορά στη σπουδαιότητα της μάθησης στη φύση αλλά και την ανάπτυξη δραστηριοτήτων #STEM και κωδικοποίησης #coding μέσα κι έξω από την τάξη, καθώς προσφέρουμε στα παιδιά την ευκαιρία να αναπτύξουν γενικές και βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα, να μάθουν τον προγραμματισμό και να αναπτύξουν την κριτική σκέψη, ως μαθησιακή διαδικασία δημιουργώντας ένα νέο περιβάλλον μάθησης σαφώς πιο ενδιαφέρον και πιο ελκυστικό για αυτούς.
428448369 25363664866580338 8128740648332223146 n 428463928 25363664776580347 4016403817817036745 n
Όλες οι δραστηριότητες που σχεδιάστηκαν σύμφωνα με τους στόχους του προγράμματος σπουδών του Νηπιαγωγείου, και με τέτοιο τρόπο ώστε να κεντρίζουν το ενδιαφέρον για μάθηση ( Project based learning ), προάγουν τη γνώση, την ανάπτυξη, την αναζήτηση, την αιτιολόγηση, την καλλιέργεια δεξιοτήτων και στάσεων και μπορούν να ενταχθούν στο καθημερινό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου.

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα

 

«STEM και πειράματα φυσικής»

Ένα εξαιρετικό σεμινάριο ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων απ’ όλη την Ελλάδα με θέμα «STEM και πειράματα φυσικής» πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 8 Φεβρουαρίου 428383063 25316866661260159 2487263567523468661 n 2024 και ώρα 18.00 με 20.30 με τη συμμετοχή 374 εκπαιδευτικών απ’ όλη την Ελλάδα που συμμετέχουν στη δράση.
Το σεμινάριο διοργανώθηκε από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων , και υπεύθυνη συντονισμού την προϊσταμένη του κ Μαγκιώση Άννα και η επιμόρφωση είχε στόχο την πληροφόρηση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών σχετικά με τη διεξαγωγή πειραμάτων φυσικής στο σχολείο.
Κύριος εισηγητής ήταν ο κ Χρήστος Κυριακίδης ,καθηγητής φυσικής, τον οποίο ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο του και για το διαμοιρασμό των γνώσεων του.
Στο πρώτο μέρος του σεμιναρίου η κ Μαγκιώση Άννα, προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ριζαριού έκανε μια σύντομη αναφορά στα οφέλη που αποκομίζουν τα παιδιά συμμετέχοντας σε πειράματα και παρότρυνε τους συμμετέχοντες να πάρουν μέρος στην STEM Discovery Campaign 2024.
428361193 25316869597926532 2398762112928727470 n  428369791 25316869767926515 7649329492438634503 n
 Ακολούθησε η εισήγηση του κ Κυριακίδη Χρήστου, ο οποίος μας παρουσίασε απλά πειράματα με απλά υλικά που θα μπορούσαμε να κάνουμε με τους μαθητές μας στο σχολείο ,ενθαρρύνοντάς τους να ανακαλύψουν τη χαρά της εξερεύνησης και της επιστημονικής ανακάλυψης και τόνισε ότι η επιστήμη είναι στην ζωή μας και η κατανόηση της δεν είναι επιλογή, αλλά ανάγκη!
Τα πειράματα δεν είναι απλά εντυπωσιακά, αλλά ανοίγουν πανοραμικά παράθυρα στον κόσμο της επιστήμης. Μέσα από αυτά, οι μαθητές μπορούν να διαπιστώσουν τις αρχές της φυσικής σε πράξη και να αντιληφθούν πώς αυτές εφαρμόζονται στην καθημερινή ζωή με απλά υλικά που ο καθένας μπορεί να βρει στο σπίτι του.
428353304 25316868431259982 8578939893319976781 n 428401161 25316867511260074 6792026252412323816 n
Η διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στις πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης σχετίζεται με την εξερεύνηση σε αυθεντικά περιβάλλοντα μάθησης, την άσκηση σε δεξιότητες όπως η παρατήρηση, η ταξινόμηση, η επικοινωνία, ο πειραματισμός με καθημερινά υλικά καθώς και με την προσπάθεια κατανόησης του κόσμου που μας περιβάλλει.
Παρέχει ευκαιρίες βελτίωσης σε επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών και βελτιώνει τις μαθησιακές επιδόσεις
Οι μαθητές γνωρίζουν στην πράξη το αντικείμενο που ενδιαφέρονται να σπουδάσουν και λαμβάνουν έναν εξαιρετικό επαγγελματικό προσανατολισμό.

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα

 

Αποστολή βιβλίων από τη “Library For All”

“Library For All”
428621260 25381207754826049 8272037769546179850 nΈνα βιβλίο … ένα ανοικτό παραθυρο στον κόσμο! Διαχρονική η αξία του που δεν θα ξεπεραστεί ποτέ ,όσο κι αν η νέα τεχνολογία μπήκε για τα καλά στη ζωή μας!
Ευχαριστούμε θερμά τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό ” Library For All” που ανταποκρίθηκε στο αίτημά μας για την αποστολή νέων βιβλίων στο Νηπιαγωγείο μας ,ώστε να εμπλουτίσουν τη βιβλιοθήκη μας για να μην …έχει παράπονο!
Γιατί όταν τα παιδιά μαθαίνουν αλφαβητισμό και αριθμητική, αναπτύσσουν δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και επικοινωνίας, κριτική σκέψη και αυτοδυναμία.
Γιατί επιτρέποντας τη μάθηση, μπορούμε να καταπολεμήσουμε τη φτώχεια, τις ασθένειες, την πείνα και την ανισότητα.
435391366 25686369287643226 1695728107767957786 n 1 435457025 25686369497643205 6801670053704338942 n

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα

To Νηπιαγωγείο Ριζαρίου Υποστηρικτής του ασφαλούς διαδικτύου και για το 2024

To Νηπιαγωγείο Ριζαρίου Υποστηρικτής του ασφαλούς διαδικτύου για μία ακόμη φορά και ενώνουμε τη φωνή μας μαζί με άλλα σχολεία για ένα ασφαλέστερο και ποιοτικότερο διαδίκτυο για εμάς 428438629 25324582023821956 7990328808368618606 nκαι τα παιδιά μας.
Χάρτης υποστηρικτών :
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου προσφέρει την ευκαιρία να αναδείξουμε τις θετικές χρήσεις της τεχνολογίας και να διερευνήσουμε το ρόλο που όλοι διαδραματίζουμε συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας καλύτερης και ασφαλέστερης διαδικτυακής κοινότητας.

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου παρέχει ενημέρωση, βοήθεια και υποστήριξη στους μικρούς και μεγάλους χρήστες του διαδικτύου με την ανάπτυξη τριών διακριτών δράσεων:

Μέσω της ιστοσελίδας SaferInternet4Kids.gr μπορεί κανείς να ενημερωθεί και να αντλήσει υλικό σχετικό με την ασφαλή χρήση του Ίντερνετ και τη χρήση των κοινωνικών δικτύων με το οποίο μπορεί με τη σειρά του να ενημερώσει διαδραστικά παιδιά και νέους κάθε ηλικίας. Το ενημερωτικό αυτό por-tal απευθύνεται τόσο σε γονείς και εκπαιδευτικούς όσο και σε εφήβους και παιδιά και περιλαμβάνει κατάλληλο πολυμεσικό υλικό το οποίο είναι εγκεκριμένο από το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Μέσω της συμβουλευτικής γραμμής Βοήθειας Ηelp-line (διαθέσιμη τηλεφωνικά στο 210-6007686 και μέσω του ιστοχώρου www.help-line.gr, εξειδικευμένοι ψυχολόγοι παρέχουν υποστήριξη και συμβουλές για θέματα που σχετίζονται με τη υπερβολική ενασχόληση στο διαδίκτυο, τον διαδικτυακό εκφοβισμό, την έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο και άλλους προβληματισμούς σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και των διαδικτυακών παιχνιδιών.

428416830 25324580150488810 6251965102188045915 n  428374572 25324581677155324 8724108054656414019 n

Και μέσω της Ανοιχτής Γραμμής Καταγγελιών για το παράνομο περιεχόμενο του διαδικτύου Safe-Line (www.safeline.gr), δέχεται καταγγελίες για παιδική κακοποίηση και παράνομη χρήση του διαδικτύου και συνεργάζεται τόσο με την Ελληνική αστυνομία όσο και με την INTERPOL μέσω του Ευρωπαϊκού οργανισμού INHOPE. H SafeLine είναι δηλαδή ένα κομμάτι ενός μεγάλου παζλ, μιας και η καταπολέμηση του παράνομου περιεχομένου του Ίντερνετ είναι υπόθεση παγκόσμιας κλίμακας και δεν περιορίζεται από εθνικά σύνορα.

  Στιγμιότυπο οθόνης 5444  Στιγμιότυπο οθόνης 5442

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα

Συμμετοχή στην ημερίδα με θέμα «Εκπαίδευση STEAM και καινοτομία».

Με την παρουσία αρκετών εκπαιδευτικών και μαθητών σχολείων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων, πραγματοποιήθηκε το πρωί του 425868259 25273010145645811 7080514967574905136 nΣαββάτου 3 Φεβρουαρίου 2024 ,στο μουσείο Τσιτσάνη ημερίδα με θέμα «Εκπαίδευση STEAM και καινοτομία»,ανοικτή για το κοινό.
Η συμμετοχή μας ήταν και η μοναδική από τον χώρο του Νηπιαγωγείων του νομού .
Δηλώνουμε  περήφανοι για τους μικρούς μας μαθητές -που ομολογουμένως έκλεψαν την παράσταση για τις επιδεξιότητες τους στον προγραμματισμό ,συμμετέχοντας στην ημερίδα.
Ευχαριστούμε επίσης τους γονείς για τη άψογη συνεργασία μας και που απόλαυσαν τα παιδάκια τους κι ένοιωσαν κι εκείνοι το ίδιο υπερήφανοι!
Η ημερίδα συνδιοργανώθηκε από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων σε συνεργασία με το «Αναπτυξιακό Κέντρο Θεσσαλίας» και παρουσιάστηκαν project STEAM από εκπαιδευτικούς και μαθητές των εξής σχολείων
α) Δημοτικού Σχολείου Βαλτινού: STEAM στο Δημοτικό Σχολείο
β) Νηπιαγωγείου Ριζαριού: Smart city, η πόλη που ονειρεύομαι και
γ) 2ου Δημοτικού Σχολείου Φαρκαδόνας: Μετεωρολογικός σταθμός με Micro bit.
426252469 25273009398979219 3027810528226474775 n    425952922 25257858580494301 4110661705341321979 n
Ευχαριστούμε πολύ  για το άρθρο του στην ηλεκτρονική εφημερίδα της πόλης μας trikalaIN.

Η εκπαίδευση STEM προσφέρει πολλαπλά οφέλη στους μαθητές ,ξεκινώντας από το Νηπιαγωγείο.

425751878 25273009348979224 8902657438192809992 n  426289774 25273010342312458 6094765103152394655 n

Ενισχύει την εφευρετικότητα και τη δημιουργικότητα: Η εφευρετικότητα και η δημιουργικότητα μπορούν να συνδυαστούν με το STEM και να οδηγήσουν σε νέες ιδέες και καινοτομίες. Χωρίς εφευρετικότητα και δημιουργικότητα, οι πρόσφατες εξελίξεις στην τεχνητή νοημοσύνη ή την ψηφιακή μάθηση δεν θα ήταν δυνατές.
Δημιουργεί ανθεκτικότητα: Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων εκπαίδευσης STEM, οι μαθητές μαθαίνουν σε ένα ασφαλές περιβάλλον που τους επιτρέπει να πέφτουν και να προσπαθούν ξανά. Η εκπαίδευση STEM τονίζει την αξία της αποτυχίας ως άσκηση μάθησης, γεγονός που θα επιτρέψει στους μαθητές να αποδεχτούν τα λάθη ως μέρος της μαθησιακής διαδικασίας. Αυτό επιτρέπει στους μαθητές να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση και ανθεκτικότητα, γεγονός που θα τους επιτρέψει να συνεχίσουν όταν τα πράγματα δυσκολεύουν.
Ενθαρρύνει τον πειραματισμό: Πολλές από τις τεχνολογικές εξελίξεις που έχουν σημειωθεί τις τελευταίες δύο δεκαετίες δεν θα ήταν εφικτές χωρίς την ανάληψη ρίσκου και τον πειραματισμό. Επιτρέποντας στους μαθητές να πειραματιστούν και να πάρουν ρίσκα κατά τη διάρκεια μαθησιακών δραστηριοτήτων.

Ενθαρρύνετε την ομαδική εργασία: Η εκπαίδευση STEM μπορεί να διδαχθεί σε μαθητές όλων των επιπέδων ικανοτήτων που μπορούν να συνεργαστούν σε ομάδες και να ευδοκιμούν σε ένα ομαδικό περιβάλλον.

Ενθαρρύνει την εφαρμογή των γνώσεων: Στην εκπαίδευση STEM, οι μαθητές διδάσκονται δεξιότητες που μπορούν να χρησιμοποιήσουν στον πραγματικό κόσμο.
Ενθαρρύνει τη χρήση της τεχνολογίας: Η μάθηση STEM διδάσκει στα παιδιά τη δύναμη της τεχνολογίας και της καινοτομίας. Έτσι, όταν οι μαθητές συναντήσουν νέες τεχνολογίες, θα είναι προετοιμασμένοι να τις αγκαλιάσουν, αντί να είναι διστακτικοί ή φοβισμένοι.

Διδάσκει την επίλυση προβλημάτων: Η εκπαίδευση STEM διδάσκει στους μαθητές πώς να επιλύουν προβλήματα χρησιμοποιώντας τις δεξιότητες κριτικής σκέψης τους. Συμμετέχοντας σε εμπειρίες μάθησης STEM, οι μαθητές μαθαίνουν πώς να εξετάζουν τα προβλήματα και στη συνέχεια να δημιουργούν ένα σχέδιο για την επίλυσή τους.

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα

Η συμμετοχή μας στην ημερίδα «Εκπαίδευση STEAM και καινοτομία»

Από τη συμμετοχή μας σήμερα 3 Φεβρουαρίου 2024 στην ημερίδα STEAM και ρομποτικής της πόλης μας, στο Μουσείο Τσιτσάνη.
425868259 25273010145645811 7080514967574905136 nΌταν η εκπαιδευτική ρομποτική συναντά τη δημιουργικότητα και τη φαντασία των μικρών παιδιών !
Και δεν μπορώ παρά να δηλώσω περήφανη για τους μικρούς μου μαθητές -που ομολογουμένως έκλεψαν την παράσταση -για τις επιδεξιότητες τους στον προγραμματισμό ,συμμετέχοντας στην ημερίδα :” Εκπαίδευση STEM και καινοτομία “το Σάββατο 3 Φερβουαρίου 2024 στο Μουσείο Τσιτσάνη και να συγχαρώ όλα τα παιδιά που συμμετείχαν με παρουσίαση .
Ευχαριστώ επίσης τους γονείς για τη άψογη συνεργασία και είμαι σίγουρη ότι απόλαυσαν τα παιδάκια τους κι ένοιωσαν κι εκείνοι το ίδιο υπερήφανοι!
Η ημερίδα συνδιοργανώθηκε από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων σε συνεργασία με το «Αναπτυξιακό Κέντρο Θεσσαλίας» και παρουσιάστηκαν project STEAM από εκπαιδευτικούς και μαθητές των Τρικάλων.
Η συμμετοχή μας ήταν και η μοναδική απο τον χώρο του Νηπιαγωγείων του νομού .
Με την παρουσία αρκετών εκπαιδευτικών και μαθητών σχολείων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων, πραγματοποιήθηκε το πρωί του Σαββάτου στο μουσείο Τσιτσάνη ημερίδα με θέμα «Εκπαίδευση STEAM και καινοτομία».
426252469 25273009398979219 3027810528226474775 n 425952922 25257858580494301 4110661705341321979 n
Η ημερίδα συνδιοργανώθηκε από την Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων σε συνεργασία με το «Αναπτυξιακό Κέντρο Θεσσαλίας» και παρουσιάστηκαν project STEAM από εκπαιδευτικούς και μαθητές των εξής σχολείων
α) Δημοτικού Σχολείου Βαλτινού: STEAM στο Δημοτικό Σχολείο
β) Νηπιαγωγείου Ριζαριού: Smart city, η πόλη που ονειρεύομαι και
γ) 2ου Δημοτικού Σχολείου Φαρκαδόνας: Μετεωρολογικός σταθμός με Micro bit.
425751878 25273009348979224 8902657438192809992 n 426289774 25273010342312458 6094765103152394655 n
Ευχαριστούμε πολύ τον δημοσιογράφο κ Παδιό Δημήτρη για το άρθρο του στην ηλεκτρονική εφημερίδα της πόλης μας trikalaIN.

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα

 

“Τhe way to sustainability ” eTwinning project 2023-2024

Ο δρόμος προς τη βιωσιμότητα είναι προτεραιότητα όλων μας αν θέλουμε να ζούμε σε έναν πράσινο και υγιή πλανήτη και να έχουμε καλύτερη ποιότητα ζωής.

Στιγμιότυπο οθόνης 5728 removebg preview 2Το έργο έχει προγραμματιστεί για μαθητές 3 έως 8 ετών και όλοι μαζί μπορούμε να εργαστούμε με απλές δραστηριότητες, όπως δενδροφυτεία, κλιματική αλλαγή, 3R, λιγότερα σκουπίδια, βιωσιμότητα τροφίμων και υγιεινά τρόφιμα, δημιουργία σχολικού κήπου, ελαχιστοποίηση του αποτυπώματος άνθρακα, πράσινη μεταφορά και πρόταση τρόπων για να διατηρήσουμε το περιβάλλον μας πιο καθαρό και πράσινο.

Ο κύριος στόχος αυτού του έργου είναι να βοηθήσει  τα παιδιά να κατανοήσουν τη σχέση μεταξύ φυσικού περιβάλλοντος και ποιότητας ζωής και να τα ευαισθητοποιήσουν ώστε να κατανοήσουν ότι η προστασία του περιβάλλοντος είναι υπόθεση όλων μας, μέσω των σχετικών επιλεγμένων δραστηριοτήτων που ταιριάζουν στους μικρούς μαθητές.

Η οικολογική βάση θα είναι η ευκαιρία να γνωριστούμε καλύτερα, να συγκρίνουμε το παρελθόν μας, να μοιραστούμε τις γνώσεις μας και να οικοδομήσουμε την εμπειρία. Με αυτό το έργο θέλουμε να αλλάξουμε τη συμπεριφορά των μαθητών, της οικογένειας και ορισμένων φορέων της τοπικής κοινότητας. Ας προσπαθήσουμε όλοι μαζί !Ας ξεκινήσουμε από σήμερα!

To έργο αναμένεται να ολοκληρωθεί με τη λήξη του διδακτικού έτους και υλοποιείται μεταξύ των χωρών Ελλάδας ,Λιθουανίας , Τυνησίας, Τουρκίας, Πορτογαλίας και Λετονίας .

 

Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση

STEM Discovery Campaign 2024

To Νηπιαγωγείο Ριζαριού δηλώνει επίσημος υποστηρικτής  της  εκστρατεία STEM Discovery 2024, μια κοινή διεθνή πρωτοβουλία που διοργανώθηκε από το Scientix και το έργο Life Terra που SDC24 Visual no disclaimerπροσκαλεί εκπαιδευτικούς, έργα, οργανισμούς, βιβλιοθήκες, σχολεία, πανεπιστήμια, λέσχες νέων και όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς σε όλη την Ευρώπη και τον κόσμο για να γιορτάσουν τη σταδιοδρομία και τις σπουδές στους τομείς της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών (STEM).

Προσκαλούμε όλους να συμμετάσχουν στην καμπάνια STEM Discovery 2024 οργανώνοντας, διεξάγοντας και συμμετέχοντας σε διάφορες δραστηριότητες STEM και παρουσιάζοντάς τες στον χάρτη STEM Discovery Campaign, γίνοντας συνεργάτες και συμμετέχοντας στους διαγωνισμούς μας καθώς και σε άλλες διαδικτυακές εκδηλώσεις!

Προσθέστε τη δραστηριότητά σας STEM στον Χάρτη!

Έχετε οργανώσει μια δραστηριότητα STEM από τον Μάιο του 2023; Συμπεριλάβετέ το στον χάρτη! Συνδεθείτε στον (δωρεάν) λογαριασμό σας στο Scientix και βάλτε τη δραστηριότητά σας σε έναν παγκόσμιο χάρτη.

Θέλετε να συμμετάσχετε;

Έχετε οργανώσει, πραγματοποιήσει και/ή συμμετάσχει σε δραστηριότητες STEM από τον Μάιο του 2023; Ενδιαφέρεστε να παρουσιάσετε έργα ή προσπάθειες που προωθούν την εκπαίδευση STEM; Είστε δάσκαλος ή οργανισμός που εργάζεται στο STEM; Όλες οι ενέργειες που σχετίζονται με το STEM μπορούν να συμπεριληφθούν στον χάρτη της καμπάνιας STEM Discovery και βοηθούν τους μαθητές να κεντρίσουν το ενδιαφέρον για το STEM και να διαμορφώσουν την ταυτότητά τους STEM!

Ενδιαφέρεστε να γίνετε συνεργάτης;

Δημόσια και ιδιωτικά χρηματοδοτούμενα έργα, μη κυβερνητικοί και κυβερνητικοί οργανισμοί, πανεπιστήμια, βιβλιοθήκες, σύλλογοι νέων, εταιρείες και σχολεία που δραστηριοποιούνται στην εκπαίδευση STEM είναι ευπρόσδεκτοι να συμμετάσχουν στην εκστρατεία STEM Discovery 2024 ως εταίροι. Με τη δέσμευση στο SDC24, οι εταίροι συμφωνούν:

Οργανώστε και μοιραστείτε πληροφορίες σχετικά με (διαδικτυακές) δραστηριότητες και δράσεις στην εκπαίδευση STEM ως μέρος της εκστρατείας STEM Discovery.
Ενθαρρύνετε τρίτα μέρη να υποστηρίξουν και να συμμετάσχουν στην πρωτοβουλία οργανώνοντας δραστηριότητες STEM (διαδικτυακά) ή δικές τους δράσεις και μοιραστείτε πληροφορίες σχετικά με αυτά ως μέρος της εκστρατείας STEM Discovery, ιδίως επισημαίνοντας αυτές τις δραστηριότητες στον χάρτη της εκστρατείας.
Δημοσιεύστε στην ιστοσελίδα τους πληροφορίες για την υποστήριξη της καμπάνιας STEM Discovery, διευκολύνοντας έτσι την ενεργό ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ έργων, οργανισμών και σχολείων.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα βήματα εγγραφής που πρέπει να ακολουθήσουν οι πιθανοί συνεργάτες, πραγματοποιήστε λήψη του εγγράφου οδηγού για συνεργάτες και συμπληρώστε τη φόρμα. Για γενικές πληροφορίες και διαφημιστικό υλικό, επισκεφθείτε την επίσημη σελίδα της καμπάνιας STEM Discovery 2024 στην πύλη Scientix.  https://www.scientix.eu/campaigns/sdc/sdc24_count

Ocean Literacy: Sea is life!

Η φιλοσοφία του εκπαιδευτικού προγράμματος : Ocan Literacy: “Sea is life”

H χώρα μας περιβάλλεται από θάλασσα ως επι το πλείστον . Μπορεί η πόλη μας να είναι μακριά απο τη θάλασσα ,αυτό όμως δεν σημαίνει ότι δεν πρέπει να αποκτήσουμε θετικές συμπεριφορές απέναντι της αφού το καλοκαίρι κυρίως όλοι λιγο πολύ την επισκεπτόμαστε. Αν θέλουμε να έχουμε καθαρές ακτές και να κολυμπάμε σε καθαρά νερά ,ειναι στο χέρι μας!

Αειφόρο σχολείο Αειφόρο σχολείο 2

Δεδομένου ότι η συστηματική εκπαίδευση ξεκινά από το Νηπιαγωγείο όπου διαμορφώνονται οι χαρακτήρες των παιδιών, είναι σημαντικό να διδάξουμε τη βιωσιμότητα των ωκεανών στα μικρά παιδιά και να καλλιεργήσουμε την περιβαλλοντική τους συνείδηση, ώστε να αλλάξει η συμπεριφορά των μαθητών, της οικογένειας, της τοπικής και ευρύτερης κοινότητας.

Γιατί πρέπει να αλλάξουμε τον τρόπο που ζούμε και λειτουργούμε σε αυτόν τον πλανήτη για να εξασφαλίσουμε τη βιωσιμότητά του για τις μελλοντικές γενιές, ξεκινώντας από τα μικρά παιδιά και επενδύοντας σε αυτά .

Μπορείτε να δείτε ενδεικτικές δραστηριότητες στον παρακάτω σύνδεσμο

https://drive.google.com/file/d/1_ifszRwhQnu0NAc__4rFNIPNXKDeDCMo/view?usp=drive_link

Αειφόρο σχολείο 4 Αειφόρο σχολείο 3

Στόχοι του έργου

Πρώτα από όλα τα παιδιά να γνωρίσουν τη σημασία του νερού στη ζωή μας και τρόπους να μην το σπαταλάμε και να το μολύνουμε.
Να μάθουν για τη ρύπανση των ποταμών αφού τα νερά τους καταλήγουν στη θάλασσα
Να μάθουν το οικοσύστημα της θάλασσας και των θαλάσσιων προϊόντων και να αναγνωρίσουν την αξία τους για τον άνθρωπο.
Να μάθουν τα απειλούμενα θαλάσσια είδη και τη χρησιμότητα των θαλάσσιων εθνικών πάρκων
Να μάθουν την ιστορική, κοινωνική, οικονομική και πολιτιστική αξία της θάλασσας.

Να μάθουμε τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στο περιβάλλον και τους ωκεανούς μας
Να αναπτύξουν θετικές στάσεις, πρακτικές και συνήθειες απέναντι στο περιβάλλον
Να αναλάβουν δράση και να γίνουν ενεργοί πολίτες και να συνεργαστούν με γαλάζιες οργανώσεις
Να προτείνουν τρόπους για να διατηρήσουμε καθαρές τις παραλίες και τους ωκεανούς.
Να εισαγάγει τους μαθητές σε πιθανές ευκαιρίες σταδιοδρομίας στην υδατοκαλλιέργεια και σε συναφείς τομείς.

Νέο Παρουσίαση του Microsoft PowerPointhj4 Νέο Παρουσίαση του Microsoft PowerPointhj3

Τα παιδιά μαθαίνουν για τη ζωή στους ωκεανούς μέσα από βιβλία και παρακολουθώντας σχετικά βίντεο και παραμύθια και στη συνέχεια συζητάμε για το οικοσύστημα και τη χρησιμότητα της θάλασσας, τις αιτίες της ρύπανσης και τι μπορούμε να κάνουμε για να προστατεύσουμε ενεργά τις παραλίες και τους ωκεανούς μας.

Ζωγραφίζουν πώς φαντάζονται την καθαρή και βρώμικη θάλασσα και μπορούν να δημιουργήσουν μια μακέτα για αυτό.

Μαθαίνουν για την τροφική αλυσίδα και τις επιπτώσεις των μολυσμένων θαλασσών.
Μαθαίνουν για τα απειλούμενα ζώα και από τι κινδυνεύουν.
Συζητάμε τις αιτίες που μολύνουν τη θάλασσα και πώς αυτές επηρεάζουν τη ζωή μας και το περιβάλλον. Μπορούμε να κάνουμε ένα μικρό πείραμα και να δημιουργήσουμε μια βρώμικη θάλασσα αν προσθέσουμε καφέ χρώμα στο νερό.

Μαθαίνουμε για τα θαλάσσια πάρκα και τη χρησιμότητά τους (προστατευόμενες περιοχές) και πού υπάρχουν (για παράδειγμα στην Ελλάδα υπάρχουν προστατευόμενες περιοχές για τις μεσογειακές φώκιες και τη θαλάσσια χελώνα careta -careta ).

Νέο Παρουσίαση του Microsoft PowerPointhj2 EU4Ocean presentation template 1 1

Μαθαίνοντας για την πλαστική ρύπανση
Υγιείς ωκεανοί χωρίς πλαστικά και σκουπίδια!
Λιγότερα σκουπίδια – λιγότερο πλαστικό!
Παρακολουθούμε TV-Spots της HELMERA που μέσα από αφίσες με γλάρο στέλνουν σχετικά μηνύματα. Συζητάμε τι μπορούμε να κάνουμε για να μειώσουμε όσο το δυνατόν περισσότερο το πλαστικό αποτυπωμα στην καθημερινότητά μας. Και κάνουμε σχετικές δράσεις στο σχολείο με τη συμμετοχή γονέων .Γιατί η ρύπανση επηρεάζει σοβαρά τα χερσαία οικοσυστήματα, τις θάλασσες και την υγεία μας.

Τα παιδιά προτείνουν και καταγράφουν τρόπους για να διατηρήσουμε τις θάλασσες και τις ακτές μας καθαρές και μαθαίνουμε τρόπους καλής συμπεριφοράς και τι δεν πρέπει να κάνουμε.

Δουλεύουμε πάνω στους 17 στόχους βιώσιμης ανάπτυξης δινοντας εμφαση στο στόχο 14 .

Συμμετέχουμε σε εκδλώσεις τηε πόλης μας ανοικτές για το κοινό και διοργανώνουμε στο σχολείο μας αντίστοθχες μα τη βοήθεια των γονέων όπου χρειαστεί.

Και φυσικά τα παιδιά επιδίδονατι σε καταπληκτικές ημιουργίες που με τη λήξη του χρόνου παρουσιάζουν τη δουλειά τους σε ανοικτή εκδήλωση στο σχολείο τους .

Επιμέλεια άρθρου: ‘Άννα Μαγκιώση

STEM και συμπερίληψη

421580801 2288197808040601 741275099737427619 n

Μια διαφορετική νότα συμπερίληψης για τα παιδιά με αναπηρία απο ένα ξεχωριστό πλάσμα ,μία σημερινή γυμνάστρια ειδικής αγωγής και πρών μαθήτριά μου!
Ευχαριστούμε Χριστίνα Μπαλλά για την προθυμία σου να μας επισκεφτείς και για τα μηνύματα που πέρασες στους μικρούς μας μαθητές σήμερα μέσα από πολύ όμορφα παιχνίδια !
Το χαρήκαμε μικροί και μεγάλοι!
Γιατι η αναπηρία δεν ειναι κάτι περισσότερο από μια διαφορετικότητα και θα πρέπει να την αποδεχτούμε.Μπορει ο καθένας να βρεθει σ αυτη τη θέση!

Ο όρος «συμπερίληψη» σημαίνει στην κυριολεξία ότι, δεν αφήνουμε κανέναν απ’ έξω από το σύνολο της κοινωνίας, δεν αποκλείουμε κανέναν και δεν κάνουμε καμία διάκριση με βάση τη φυλή, το φύλο, την εθνικότητα, την ηλικία, την αρτιμέλεια, τις ιδιομορφίες, την οικονομική κατάσταση και τις διαφορετικές θρησκευτικές ή πολιτικές πεποιθήσεις.

Η «συμπερίληψη», θεωρείται σήμερα πως αποτελεί – ή οφείλει τέλος πάντων να αποτελεί – ένα βασικό συστατικό κάθε σύγχρονου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Η έννοια της «συμπερίληψης» δεν περιορίζεται μόνο στην αποδοχή των προσφυγόπουλων στη σχολική κοινότητα, αλλά δίνει και το στίγμα της αποδοχής της διαφορετικότητας στην πράξη και όχι μόνο στη θεωρία, μέσω εξατομικευμένων δράσεων για κάθε παιδί ξεχωριστά, που αντιμετωπίζει ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

421508657 2288197824707266 8934655169761419112 n 1 Στιγμιότυπο οθόνης 5432

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα