ΕξωΦΡΕνικό Σχολείο

Ξεκίνησε η εφημερίδα από τη Γ’-Δ’, τάξη με θέμα τον πόλεμο και τις συνέπειές του..’ τότε και τώρα ‘.

Especially nowadays it is worth proving that we can work together harmoniously for happy children – active citizens, a better school, a more beautiful world.
25 teachers 10 countries and many students among them “Frenopedas” !

Ηλιοπούλου Έυη -Αγγλικά- κάθε πρώτη Τρίτη του μήνα κατόπιν ραντεβού
Βαλσαμάκη Μαρία – Δασκάλα Α΄τάξης -κάθε πρώτη Δευτέρα του μήνα κατόπιν ραντεβού
Χρυσοβέργη Ευτυχία – Δασκάλα Γ΄-Δ΄- τάξης κάθε Πέμπτη κατόπιν ραντεβού
Χουλιάρας Γιάννης -Δάσκαλος Ε΄-ΣΤ΄ τάξης – κάθε πρώτη Δευτέρα κάθε μήνα κατόπιν ραντεβού
Παπαοικονόμου Εβίτα – Δασκάλα Β΄ τάξης και Διευθύντρια κάθε Τετάρτη κατόπιν ραντεβού

Ένας από τους σπουδαίους ρόλους του σχολείου είναι η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης, της σπουδαίας αυτήςικανότητας να αντιλαμβανόμαστε και να κατανοούμε τις ανάγκες, τις επιθυμίες και τη συμπεριφορά των άλλων γύρω μας και αποτελεί μια γέφυρα επικοινωνίας ανάμεσα στους ανθρώπους.

Η καλλιέργειά της μέσα στην τοπική κοινωνία του σχολείου καθίσταται ως ιδιαίτερα σημαντική επειδή συμβάλλει στη δημιουργία καλύτερων ανθρώπων και παράλληλα βοηθά στην επίλυση προβλημάτων και στη λήψη καλύτερων και σωστότερων αποφάσεων. Μέσα από τη συζήτηση που έγινε το πρωί στον κύκλο μας, για τις καταστροφές που έχουν γίνει στη χώρα μας ,τα παιδιά αποφάσισαν να βοηθήσουν ένα μικρό σχολείο. Ψάξαμε, ρωτήσαμε και βρήκαμε ένα μικρό σχολείο σαν και εμάς που έχει μείνει χωρίς κτίριο.Το νέο μας αδερφάκι,που χρειάζεται τη βοήθειας μας είναι το Δημοτικό σχολείο της Μαραθέας, Καρδίτσας. Έτοιμο το δέμα μας με πολλή αγάπη!

Τα Δευτεράκια ανακαλύπτουν τις εκαντοντάδες… δεκάδες και μονάδες!Με τη χρήση υλικού (χάντρες – πίνακα) τα παιδιά χτίζουν τη δική τους αντίληψη.Οι μαθητές εξασκούνται πριν φτάσουν στη γνώση και δεν αναλώνονται σε μια παθητική αποστήθιση, αλλά αφιερώνονται σε διαδικασία προσωπικής και διασκεδαστικής ανακάλυψης.Έτσι, οι μαθητές κατανοούν το λάθος και οδηγούνται μόνοι τους στη γνώση.Κάποια παιδιά έχουν την ανάγκη να μείνουν παραπάνω στο χειροπιαστό στάδιο, άλλα περνούν γρήγορα από αυτό.

” τα παιδία της Α’ τάξης υποδέχονται το φθινόπωρο μαζεύοντας ξερά φύλλα και φτιάχνοντας φθινοπωρινούς σελιδοδείκτες για να διακοσμήσουν τα βιβλία τους ”

Ανοίγουν τα παράθυρα

κι όσοι μένουν χαιρετούν αυτούς που φεύγουν

και φεύγουν όλοι.

Γέμισαν οι πόλεις με τύμπανα και σημαίες.

Ορθή η αυγή σημαιοστολίζει τα όνειρα μας.

Κι η Ελλάδα λάμπει μεσ’ στα φώτα των ονείρων μας.

Ο ήλιος πλυμένος

με το καθαρό πρόσωπο στραμμένο στον άνθρωπο

χαιρετάει τους δρόμους που κρατούν στη μάχη.

Αυτοκίνητα περνούν γεμάτα πλήθος.

Αποχαιρετιούνται στις πόρτες και γελάνε

κι ύστερα ακούγονται τ’ άρβυλα στην άσφαλτο

το μεγάλο τραγούδι των αντρίκειων βημάτων

που μακραίνει και σβήνει στο μάκρος του δρόμου

ως το βραδινό σταθμό με τα χαμηλωμένα φώτα.

Εκεί τρένα περιμένουν

σφυρίζουν λίγο έξω απ’ την πόλη

ακούγονται αποχαιρετιστήριοι πυροβολισμοί

κι ύστερα όλα σωπαίνουν και περιμένουν.

Διαβάζουμε τα τελευταία παραρτήματα:

Νικούμε. Νικούμε.

Πάντα νικάει το δίκιο.

Μια μέρα θα νικήσει ο άνθρωπος.

Μια μέρα η λευτεριά θα νικήσει τον πόλεμο.
Με το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου ξεκίνησε η γιορτούλα μας από τα Πρωτάκια και Δευτεράκια, συνεχίσαμε με κουκλοθέατρο “Ο πόλεμος της πίτσας ” από την Γ’-Δ’και ολοκληρώσαμε με ιστορίες από το χωριό μας και τραγούδια από τους μαθητές της Ε’-Στ’ τάξης. Στο τέλος υπήρχε βέβαια κατασκευή για μικρούς και μεγάλους,με δάφνες που μάζεψαν τα παιδιά της Ε -Στ με το δάσκαλο και τον κ.Σπαντιδάκης Βλάσιο.Όλα αυτά με τη συνοδεία κεράσματος από τον Σύλλογο Γονέων.Ευχαριστούμε και τον κ. Σπαντιδάκης Βλάσιο για τις δάφνες.Συγχαρητήρια σε μικρούς και μεγάλους για αυτό το υπέροχο αποτέλεσμα!
<a href="“>

Όλες οι τάξεις του σχολείου μας σε συνεργασία με τους όλους τους εκπαιδευτικούς συμμετέχουν στη φροντίδα του κήπου! Με όρεξη και πρόγραμμα κάθε τάξη αναλαμβάνει να ποτίσει συγκεκριμένες μέρες και τα φυτά μας αυξάνονται!!!

Στόχοι της δράσης :
Να απολαύσουν τη χαρά του κοινού στόχου και της ομαδικής προσπάθειας .
Να αναπτύξουν δεξιότητες όπως δημιουργικότητα, φαντασία, καλαισθησία, επίλυση προβλημάτων.
Να μάθουν να ενδιαφέρονται για το φυσικό περιβάλλον.
Να αναπτύξουν την αίσθηση ενότητας του ανθρώπου με το περιβάλλον.
Να αποκτήσουν βιωματικές εμπειρίες μέσα στο σχολείο, αλλά έξω από τη σχολική αίθουσα.
Να αναπτύξουν την αδρή και τη λεπτή τους κινητικότητα μέσα από τις ευκαιρίες κίνησης και σωματικής εργασίας που απαιτεί η φροντίδα του κήπου.
Να ενισχύσουν την αυτοπεποίθηση τους απολαμβάνοντας το αποτέλεσμα της δικής τους παρέμβασης.
Να αισθανθούν την ικανοποίηση ότι η δική τους προσπάθεια ομορφαίνει τον κόσμο.

Έρχεται φθινόπωρο,
φώναξε τ’ αγέρι.
Χελιδόνια, φύγετε
στου νοτιά τα μέρη.

Έρχεται φθινόπωρο,
λέει το συννεφάκι.
Πρωτοβρόχια φτάνουνε,
ξέψυχο δεντράκι.

Έρχεται φθινόπωρο,
είπε το σχολείο.
Τα λουλούδια κλείστηκαν
μέσα στο βιβλίο.

Φθινόπωρο και τέχνη από τα μικρά μας Πρωτάκια και Δευτεράκια υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας εικαστικών κ.Πελαγίας Μόσχου.

Ο Καραγκιόζης επίκαιρος και διαχρονικός,ως μορφή λαϊκού θεάτρου έχει μεγάλη παιδαγωγική αξία. Μαχητικός εκφράζει τον αγώνα του καλού εναντίον του κακού μέσα από τη σάτιρα.

Το αυθόρμητο, το απλό, το πρωτογενές σαγινεύειπάντοτε το παιδί, που είναι φύση ανεπιτήδευτη και απλή. Ο Καραγκιόζης μαγεύει τα παιδιά με την ονειρική τεχνική της εναλλαγής της σκιάς και του φωτός, παράλληλα διδάσκει και τα ψυχαγωγεί με παιχνιώδη τρόπο. Παίζει το ρόλο του παιδιού ήρωα απαραίτητου στην ψυχική υγεία των παιδιών.
Ο Καραγκιόζης επισκέφθηκε το σχολείο μας για να μάθουμε πως πρέπει να προστατεύουμε το περιβάλλον! Βλέποντας τις καταστροφές που έχουν συμβεί στο περιβάλλον με άσχημες συνέπειες για όλους, ο Καραγκιόζης μέσα από την σάτιρα μας βοήθησε να δούμε πως να σώσουμε το φυσικό μας πλούτο!Ευχαριστούμε τον κ. Σπύρο!