Ακόμη…

Για να μην υπάρχει εκφοβισμός, πρέπει να υπάρχει πρώτα η πρόληψη.. Σημαντικό ρόλο στην πρόληψη είναι η δημιουργία ενός δυναμικού χαρακτήρα που προσπαθεί και δεν το βάζει κάτω, δεν απομονώνεται αλλά λέει “Μπορώ” σε κάθε δυσκολία.

 

Μέσα από το παραμύθι της Μαρίνας Γιώτη “Ο Γέτι και η δύναμη του ακόμη “τα παιδιά της Α – Β τάξης γνώρισαν το δικό τους μικρό τερατάκι που τους εμπνέει και δεν τους αφήνει να το βάλουν κάτω .. ακόμα και αν κάποιος τους κοροϊδεύει και δεν τους αφήνει να εξελιχθούν.

Η νοοτροπία της ανάπτυξης

Η νοοτροπία ανάπτυξης είναι η πεποίθηση ότι οι ικανότητες του ατόμου σε όλους τους τομείς μπορούν να αναπτυχθούν μέσω αφοσίωσης ,συνεχείς προσπάθειες και σκληρής δουλειάς. Το μυαλό και το ταλέντο είναι μόνο το σημείο εκκίνησης.

 

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Παπαοικονόμου Παρασκευή

Εικαστικά

Πέλα Μόσχου

 

 

 

IMG 1555a11d989c912e23704e6d1f67d6b8 V IMG 4a9c7df3c8b155d55a410452ff16cdda V IMG 9d1840cccabd6eb70e6044e84b7f1b36 V

IMG 20240319 102305 IMG 20240319 085850 IMG 20240319 085419 και IMG 20240319 083725 IMG 20240319 085242 IMG 20240319 083721 IMG 20240312 102609 IMG 20240312 101135 IMG 20240312 101358 IMG 20240227 094447 IMG 20240227 093516 IMG 20240227 093458 IMG 20240227 093503 IMG 20240227 093126 IMG 20240227 092621 IMG 20240227 091151 IMG 20240227 091228 IMG 20240223 124923 IMG 20240223 130015 IMG 20240223 130028 IMG 20240223 124910 IMG 20240223 105455

Δύο σχολεία γίναν ένα..

Η αρχή έγινε.. Σύμπραξη σχολείων με στόχο την γνωριμία, ανταλλαγή απόψεων, άνοιγμα έξω από τα πλαίσια του δικού μας σχολείο. Κεντρικό σχολείο της πόλης – μικρό σχολείο ενός ορεινού χωριού.Κι όλα ξεκίνησαν με ένα τραγούδι για την εξάλειψη του εκφοβισμού του Γιάννη Τσαραμανίδη και της Yiota Boura γιατί με τον εκφοβισμό δεν ασχολούμαστε μόνο την ημέρα” Κατά του εκφοβισμού”. Ακούσαμε και σε παγκόσμια πρώτη το νέο τραγούδι για τη φιλαναγνωσια .. περάσαμε τέλεια!Ευχαριστούμε πολύ για την φιλοξενία και την κ. Μαρία Μιχαήλ διευθύντρια του 9ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων .IMG 2798fc641774162b0b18d9bb101bde13 V

Η πόλη των χαμένων ρομπότ

Μια καταπληκτική παράσταση παρακολουθήσαμε στο σχολείο μας με τίτλο “Την πόλη των χαμένων ρομπότ”. Τι είναι ελευθερία και πόσο εύκολο είναι να την έχεις;

Σε μια εναλλακτική πραγματικότητα αυτής της γης, ρομπότ που μοιάζουν με ανθρώπους, ζουν σε καθεστώς δουλείας, όντας υποχρεωμένα να υπηρετούν ή να διασκεδάζουν τους αφέντες τους.
Αυτή είναι η ιστορία του Πιν, ενός ρομπότ που ανακαλύπτει τον εαυτό του, διεκδικεί όχι μόνο την ελευθερία του αλλά και ένα καλύτερο μέλλον για όλα τα υπόδουλα ανθρωποειδή. Με μότο του “άνθρωπος δεν γεννιέσαι, αλλά γίνεσαι”, ο ήρωάς μας ξεκινά την επανάστασή του και έρχεται αντιμέτωπος με την αυταρχική Παγκόσμια Κυβέρνηση των ανθρώπων. Θα μπορέσει ο Πιν να διαχειριστεί την ελευθερία του προς όφελος του συνόλου; Θα καταφέρει να βρει την κρυμμένη του ανθρωπιά; Θα παρασύρει και τα υπόλοιπα ρομπότ στον δρόμο της αυτογνωσίας και της χειραφέτησης; (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)IMG 20240308 102304 IMG 20240308 104433 IMG 20240308 104726 IMG 20240308 105917

Υπέροχες Γυναίκες

IMG 20240308 085238 IMG 20240308 085227 IMG 20240308 115300 IMG 20240308 130515 IMG 20240308 130513 IMG 20240308 121555

Ημέρα  της γυναίκας και έγινε ένα αφιέρωμα για γυναίκες που έκαναν θαύματα για την εποχή τους. Ανάμεσα τους και η πρώτη επιστήμονας που ασχολήθηκε με τη ζωή της πεταλούδας και άλλων εντόμων.

Ευκαιρία να ασχοληθούμε και με τον κύκλο ζωής της πεταλούδας με την επίσης καινοτόμα  Μαρία Μοντεσσόρι.

 

Στόχοι

Μελέτη Περιβάλλοντος – Κύκλος ζωής

Ανάπτυξη αναγνωστικής ικανότητας

Ανάπτυξη περιγραφικών κειμένων

Αναγνώριση χρονικής ακολουθίας

Ανάπτυξη προφορικού λόγου

Αγάπη και Σεβασμός για το Περιβάλλον

Αναγνώριση ιστορικών προσώπων

Αναγνώριση της αξίας της προσπάθειας

Εξάσκηση αδρής κινητικότητας

Συγκέντρωση

Παρατηρητικότητα

 

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Παπαοικονόμου Εβίτα

IMG 20240308 120817 IMG 20240308 120718 IMG 20240308 120416 IMG 20240308 115719 IMG 20240308 115627 IMG 20240308 115549 IMG 20240308 115521 IMG 20240308 115300 1

 

Οι κατάσκοποι συνεχίζουν..

IMG 764b4551e08db6a98df5e40554ad79dc V IMG 6f427711950f2dd790877b6bbd966119 V IMG 50c0916bbbfb4220728d3df4d95f922e V IMG 26048cb7492b2ca1454a0a2c669c3f92 V 1 IMG ad56f5012f24d0a821cbb873b6563bca V IMG 521e05337c44b469b468b6013266fec9 V IMG 3aa4de7f3836e98870e4333b6afab2ce V IMG 3e546dec64b15c29f09a44cd028ee53d V IMG cbd06775b9261dd4680901b7d2eeeda2 V IMG 13f319957d3e60792700ae6291ff46f1 V

Οι κατάσκοποι συνεχίζουν…

Το καθοδηγούμενο παιχνίδι αναφέρεται σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες με παιγνιώδη χαρακτήρα οι οποίες οργανώνονται από τους ενήλικες, αλλά δίνουν στα παιδιά την ελευθερία να εξερευνήσουν έναν μαθησιακό στόχο με τον δικό τους τρόπο και επομένως μπορούν να προσεγγίσουν και να κατακτήσουν ευκολότερα τη γνώση.

Η μέθοδος με βάση το καθοδηγούμενο παιχνίδι είναι αποτελεσματική καθώς χρησιμοποιεί παιχνίδια ή τεχνικές με παιγνιώδη και ευφάνταστο χαρακτήρα για να κατευθύνει τα παιδιά προς συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους, με την υποστήριξη ενός δασκάλου ή άλλου ενήλικα χρησιμοποιώντας ανοιχτές ερωτήσεις και προτροπές.

Μπορεί έτσι να περιλαμβάνει τη δημιουργία παιχνιδιών βασισμένων στη φαντασία που απαιτούν από τα παιδιά να διαβάζουν, να γράφουν ή να χρησιμοποιούν μαθηματικές έννοιες όπως το μέτρημα.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Βαλσαμάκη Μαρία

Ήθη και έθιμα

IMG a258ff55eff3c23acc89437aed82908d V IMG 1bf43968c35ae26995d334f2747b8b51 V IMG 75e33016d3eca258ac95eb9e6d7572bc V IMG 7c92fe78b9c3d15c2f1128682cfbf227 V IMG 9aacde039a108ba78cb522d5543f6969 V

Η επαφή με την παράδοση είναι σημαντική στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του ατόμου και στην αίσθηση του ‘ανήκει ‘.

Η επαφή με το λαϊκό πολιτισμό θα γνωρίσει στους νέους έναν τρόπο ζωής και μια αισθητική ου βασίζονταν στο μέτρο, στην αρμονία και στο σεβασμό του περιβάλλοντος. Έτσι μπορεί, πιθανόν, να επηρεαστεί και ο δικός τους τρόπος ζωής στο θέμα αυτό.

 

Σε αυτές τις προσπάθειες ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του Φρε που στηρίζει όλες τις δράσεις μας. Ένα μεγάλο ευχαριστώ κυρίως στους ανθρώπους που στηρίζουν τόσα χρόνια το σχολείο, τους φίλους μας από την Δανία που για άλλη μια φορά διασκέδασαν  με όμορφο τρόπο τα παιδιά.

 

IMG 20240307 110922

IMG 20240307 111532

 

IMG 20240305 101210

Τα συναισθήματα που μαγνητίζουν

Τα συναισθήματα που μαγνητίζουν…

Συνδυάζεται η Φυσική, η Τέχνη και τα Συναισθήματα;

Η απάντηση φυσικά ναι…

Ποιους ανθρώπους επιλέγουμε για φίλους.. ποιους εμπιστευόμαστε;
Είναι ωραίο να ακούμε και να λέμε ωραία λόγια…τα ωραία λόγια μας μαγνητίζουν.

Πώς λειτουργεί ο μαγνήτης; Κατασκευές με το μαγνήτη και έργα τέχνης..

Μαγνητακι με όμορφα λόγια για αυτούς που αγαπάμε.

Όλα αυτά στο εργαστήριο!

Σε ένα κόσμο που έχουμε απομακρυνθεί και κυριαρχεί το αρνητικό στοιχείο σε οποιαδήποτε έκφραση είναι αναγκαία η ενσυναίσθηση..
Εδώ και κάποια χρόνια οι Δανοί έχουν ξεκινήσει στα σχολεία τους τα εργαστήρια ενσυναίσθησης μια όμορφη ιδέα και για το δικό μας σχολείο.

Τι είναι ενσυναίσθηση;
Ως ενσυναίσθηση ορίζουμε την δεξιότητα να καταλαβαίνουμε τα συναισθήματα του άλλου, συγκεκριμένα να μπορούμε να δούμε τον κόσμο με τα μάτια του και σταματάμε να τον κρίνουμε σύμφωνα με τις πεποιθήσεις μας.

Δεδομένου ότι η Δανία είναι μια από τις τρεις «πιο χαρούμενες» χώρες στον κόσμο, ίσως έχουμε κάτι να κερδίσουμε με το να μιμηθούμε τους βόρειους γείτονές μας.

Από πολύ μικρή ηλικία, αυτό που διδάσκονται οι μαθητές στα δανέζικα σχολεία είναι η προτεραιότητα στην συνεργασία και όχι στον ανταγωνισμό. Για μια ώρα την εβδομάδα τα παιδιά παρακολουθούν μαθήματα ενσυναίσθησης, τα οποία τα ενθαρρύνουν να ασχοληθούν με το ευ ζην όλων, να ακούν τον άλλον με στόχο να τον κατανοήσουν καλύτερα και να ξεπεράσουν τα στεγανά που γίνονται προκαταλήψεις όσο μεγαλώνουμε.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Παπαοικονόμου Παρασκευή
Βαλσαμάκη Μαρία

 

IMG 20240301 102005 IMG 20240301 102011 IMG 20240301 100919 IMG 20240301 103412 IMG 20240301 105211 IMG 20240301 102847 IMG 20240301 105205 IMG 20240301 110555

Ζωγραφική και Ρυθμός

Ζωγραφική και ρυθμός
Στόχοι:
Να έρθουν σε επαφή με τον ζωγράφο, Wassily Kandinsky και την τεχνική του.
Να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα εφαρμόζοντας την τεχνική του Kandinsky.
Χαρά δημιουργίας
Φαντασία

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός:
Τζωρτζάκη Ελευθερία

 

  1. IMG d5b1d69dab0a2c392c31b05e996e0db1 V IMG 08176ea1f2ab195965225bc9b4e3b94c V IMG 4044f9dc1036be757f1dd865ecab5e54 V IMG 3fb0cfc7308fd2a0f90e3a0aa1574cc2 V IMG 719c598bbb75ae8d541633af341c0235 V IMG d13b4dccf1821d96ca792bd1a9f62241 V

Εργαστήρια ενσυναίσθησης με νοηματική

IMG a8c09da7a64f44ba868d8cb78270727b V

 

Εργαστήρια ενσυναίσθησης της Παρασκευής για μεγαλύτερα παιδιά

Μέσα από μουσική και κίνηση.. μέσα από τη νοηματική γλώσσα τα παιδιά έρχονται πιο κοντά ως ομάδα.

Η εκπαιδευτικός της παράλληλης στήριξης παρουσίασε τη νοηματική γλώσσα μέσα από τραγούδια.

Στόχοι:
Ενσυναίσθηση
Μάθηση μιας νέας γλώσσας
Επαφή με τον εαυτό μας

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός
Κρόγια Ελένη

Πόλεμος Ειρήνη μέσα από την Τέχνη

IMG 472a8931e10137ac15a3d456aea8ec93 V IMG 3d672c94b7c7e9759cf2c7a8fa63406a V IMG 20240301 124538 IMG 20240301 124506 1 IMG 20240301 124506 2 IMG 20240301 124458 IMG 20240301 124501

 

Πόλεμος μέσα από την ιστορία της Τέχνης και ανάγκη έκφρασης των συναισθημάτων των παιδιών οδήγησε στο project για την Ειρήνη και τον Πόλεμο. Οι μαθητές -τριες της Γ- Δ εξέφρασαν την αγωνία τους και έμαθαν την παράδοση τους .