Ευχαριστούμε!
Ώρα για σαλάτα!
Τι θα κάνουμε αύριο ;;; Το μυστήριο το έλυσε η Β τάξη! Σ Α Λ Α Τ Α! Στόχος επανάληψη του οριστικού άρθρου και χαρά παιχνιδιού…
Αποφασίσαμε να κόψουμε τα μαρούλια από τον κήπο. Ώρα για σαλάτα φτάνει πια τα γαριδάκια….! Η Α και Β τάξη έφτιαξε σαλάτα με υλικά από το σπίτι και τον κήπο του σχολείου. Πρώτα όμως έγραψε τη συνταγή!
Τα δευτεράκια βρήκαν ευκαιρία να κάνουν επανάληψης στα ουσιαστικά και να δοκιμάσουν την κλίση των θηλυκών.
Στόχοι Γνωστικοί:
Επανάληψη στα γράμματα
Δίπλα γράμματα
Δίφθογγοι
Ουσιαστικά
Κλίση ουσιαστικών
Εισαγωγή σε νέο κειμενικό είδος συνταγή
Αριθμοί
Πρόσθεση
Άλλοι στόχοι:
Συνεργασία
Σεβασμός στη Φύση
Χαρά της δημιουργίας
Εισαγωγή στην υγιεινή διατροφή
Εμπλοκή οικογένειας στην υγιεινή διατροφή
Θετική στάση απέναντι στα υγιεινά προϊόντα
Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας
Χαρά
Ανάπτυξη φαντασία
Συμπερίληψη
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Βαλσαμάκη Μαρία
Παπαοικονόμου Παρασκευή
Χιονονιφάδες
Χαλάζι στο Φρε… Ετοιμάζουμε τη νέα ιδέα για τα εργαστήρια της Παρασκευής
Η Β τάξη μαζί με την Α αποφασίζει να φτιάξει χιονονιφάδες! Για να διαφημίσει το εργαστήριο ετοιμάζει αφίσα που είναι οκ γνωστικός στόχος της Γλώσσας Β τάξης και το μάθημα γίνεται πιο ευχάριστο..
Το μάθημα είναι καλό να στηρίζεται στις ανάγκες και τα βιώματα των παιδιών, των οποίων η ενεργός συμμετοχή στη διαδικασία του σχεδιασμού και της οργάνωσης είναι καθοριστική.
Παραδοσιακά παιχνίδια- You and me in harmony
Πρώτος στόχος του προγράμματος “You and me in harmony”είναι να γνωριστούν τα παιδιά από όλες τις χώρες μέσα από τα παραδοσιακά παιχνίδια.
Κατασκευές με ξυλάκια στα εργαστήρια
Ο Πέτρος και ο λύκος
Με τη βοήθεια του διαδικτύου οι μαθητές -τριες της Α και Β τάξη είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ζωντανά την Κρατική ορχήστρα Βορείου Ελλάδος που ζωντάνεψε το παραμύθι “ο Πέτρος και ο λύκος”.
Η Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης παρουσιάζει στο νέο της εκπαιδευτικό πρόγραμμα το δημοφιλέστερο ίσως μουσικό παραμύθι στην ιστορία της κλασσικής μουσικής εργογραφίας. Το μουσικό παραμύθι ‘Ο Πέτρος και ο Λύκος’ γράφτηκε από τον σπουδαίο Ρώσο συνθέτη Σεργκέι Προκόφιεφ με σκοπό να διδάξει τα παιδιά σχετικά με το χαρακτήρα και τη χρήση των οργάνων της συμφωνικής ορχήστρας και να τα εξοικειώσει με αυτά αντιστοιχώντας κάθε χαρακτήρα του παραμυθιού με κάποιο συγκεκριμένο μουσικό όργανο. Καθώς οι χαρακτήρες του παραμυθιού αλληλεπιδρούν, συνδυάζονται αντίστοιχα και τα όργανα της ορχήστρας μέσα από την αριστοτεχνική γραφή του Προκόφιεβ.
Στην ιστορία του παραμυθιού, ο Πέτρος ζει στο σπίτι του παππού του στο δάσος και ως γενναίος νέος δεν φοβάται καθόλου τους
κακούς λύκους. Αγνοώντας τις προειδοποιήσεις του παππού του τα βάζει με το λύκο, τον οποίο αιχμαλωτίζει με τη βοήθεια ενός πουλιού. Η γάτα (κλαρινέτο), η πάπια (όμποε), το πουλί (φλάουτο), ο παππούς (φαγκότο), οι κυνηγοί (πνευστά-κρουστά), ο λύκος (κόρνα) και ο Πέτρος (έγχορδα) πρωταγωνιστούν σε αυτή την πολυαγαπημένη ιστορία και διδάσκουν ευχάριστα, μαζί με τα ηχοχρώματα των αντίστοιχων οργάνων.
Το “αδερφάκι μας” μας έστειλε κάρτα!
Ζεστασιά από τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας..
Μία φορά κι έναν καιρό ήταν μια πολιτεία
που απ’όλες εξεχώριζε σ’ ολόκληρη τη χώρα,
μια πολιτεία όμορφη μα πάντα λυπημένη,
οι άνθρωποι αγέλαστοι, χαζοί και μουτρωμένοι,
δεν ξέρανε χαμόγελο κι αγάπη τι σημαίνει…


Η γιορτή είχε πολλά θεατρικό από τη Ε’-Στ’ , Καλικάντζαρους από την Α-Β , τραγούδια και έκθεση από τη Γ’-Δ’. Εργαστήρια face painting, μπαλονιού και παιχνιδιού. Ήρθε και ο Άγιος Βασίλης και έφερε δώρο σε όλα τα παιδιά. Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων για όλα!Στο τέλος πάρτυ με φαγητό από όλα τα παιδιά.













Σύνδεση με τις ρίζες μας..
Οι γιορτές μας καλούν να ρθουμε σε επαφή με τις ρίζες μας, να θυμηθούμε την παράδοσή μας. Παράδοση κάλαντα, φαγητό παραδοσιακό, χορός… Κρητικά κάλαντα λοιπόν, Χριστόψωμο με προζύμι, φαγητό όλοι μαζί, χορός..
Μαθαίνοντας στα παιδιά το πολιτιστικό μας υπόβαθρο και από πού ήρθαμε μπορεί να τα βοηθήσει να αναπτύξουν μια ισχυρή αίσθηση του ποιοι πραγματικά είναι. Συγκεκριμένα, μέσα από τον τρόπο με τον οποίο συνδέουμε τις οικογενειακές μας ιστορίες και δημιουργούμε τις δικές μας αφηγήσεις για τον εαυτό μας βοηθά στη δημιουργία μιας μοναδικής, αυθεντικής βασικής ταυτότητας.
Η δημιουργία σχέσεων με το οικογενειακό παρελθόν, το παρόν και το μέλλον μπορεί να καλύψει μια έμφυτη ανάγκη τους. Τα ανθρώπινα όντα επιθυμούν προσκόλληση, ιδιοκτησία και σύνδεση. Οι σχέσεις που δημιουργούν με άλλους ανθρώπους μπορεί να είναι απίστευτα ανθεκτικές, όχι μόνο με τους ανθρώπους στο παρόν, αλλά και με τους ανθρώπους στο παρελθόν και στο μέλλον . Όσο περισσότερο ανακαλύπτουν τα παιδιά το παρελθόν μας, τόσο μεγαλύτερη είναι η σχέση που νιώθουν με τους προγόνους μας. Ευχαριστούμε το φούρνο του κ. Γιαννουλάκη που μας έδειξε το προζύμι και το Σύλλογο Γονέων Φρε για τα όμορφα εδέσματα! Πάντα χαρές!
Μαθαίνοντας στα παιδιά το πολιτιστικό μας υπόβαθρο και από πού ήρθαμε μπορεί να τα βοηθήσει να αναπτύξουν μια ισχυρή αίσθηση του ποιοι πραγματικά είναι. Συγκεκριμένα, μέσα από τον τρόπο με τον οποίο συνδέουμε τις οικογενειακές μας ιστορίες και δημιουργούμε τις δικές μας αφηγήσεις για τον εαυτό μας βοηθά στη δημιουργία μιας μοναδικής, αυθεντικής βασικής ταυτότητας.
Η δημιουργία σχέσεων με το οικογενειακό παρελθόν, το παρόν και το μέλλον μπορεί να καλύψει μια έμφυτη ανάγκη τους. Τα ανθρώπινα όντα επιθυμούν προσκόλληση, ιδιοκτησία και σύνδεση. Οι σχέσεις που δημιουργούν με άλλους ανθρώπους μπορεί να είναι απίστευτα ανθεκτικές, όχι μόνο με τους ανθρώπους στο παρόν, αλλά και με τους ανθρώπους στο παρελθόν και στο μέλλον . Όσο περισσότερο ανακαλύπτουν τα παιδιά το παρελθόν μας, τόσο μεγαλύτερη είναι η σχέση που νιώθουν με τους προγόνους μας. Ευχαριστούμε το φούρνο του κ. Γιαννουλάκη που μας έδειξε το προζύμι και το Σύλλογο Γονέων Φρε για τα όμορφα εδέσματα! Πάντα χαρές





































