ΕξωΦΡΕνικό Σχολείο

Κάθε ποτήρι και προπαίδεια.. ποιος θα φτιάξει τον πιο ψηλό πύργο; Τελικά όλοι μπορούμε.. μάλλον μάθαμε καλά την προπαίδεια.. Μπράβο στα Δευτεράκια

Το παιχνίδι στο σχολείο ως μέσο μάθησης διαφέρει από την έννοια της παιχνιδοποίησης.

Η διαδικασία σχεδιασμού παιχνιδιών για τη μάθηση εξισορροπεί την ανάγκη κάλυψης του γνωστικού αντικειμένου με τη βούληση  του εκπαιδευτικού να δώσει προτεραιότητα στο παιχνίδι ως μέσο αύξησης και διατήρησης των κινήτρων των μαθητών.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Παπαοικονόμου Παρασκευή

Ευχαριστούμε πολύ το Σούπερ Μάρκετ Σκλαβενίτης για τη δωρεά προς το σχολείο μας!

Οι τάξεις Α – Β σήμερα αντάλλαξαν κρυφά μηνύματα… Πάντα είναι όμορφο να σου λένε κάτι ωραίο..

Στόχοι δράσης

Χαρά

Δημιουργικότητα

Ανάπτυξη ενσυναίσθησης

Αγάπη για τον εαυτό μας

Γνωστικοί στόχοι

Επίθετα -Ουσιαστικά

“Τ’αργαλειού μυθογυρίσματα”
Παράσταση: ένας αρχαίος μύθος και ένα λαϊκό παραμύθι για την τέχνη της Υφαντικής. Παραδοσιακά τραγούδια με στίχους εμπνευσμένους από τις ιστορίες!
Εργαστήριο: τα παιδιά μαθαίνουν την τεχνική της ύφανσης σε τελάρο χρησιμοποιώντας χαρτόκουτα μάλλινα νήματα και ειδικές βελόνες. Ευχαριστούμε την ομάδα  “Μυθογυρίσματα – Μουσικοσκαλίσματα”

Σοφία Βασιλειάδου – εικαστικά

Κυβέλη Κουκουδάκη – αφήγηση

Κυριάκος Ελευθεριάδης – μουσική

Στόχοι:

-Λεπτή κινητικότητα

– Συνεργασία

-Δημιουργικότητα

– Επαφή με την παράδοση

– Γνωριμία με μουσικά όργανα

– Θετική στάση για τα ήθη και έθιμα

i

Τα Πρωτάκια έμαθαν και τα 24 γράμματα της Αλφαβήτας και στέφθηκαν βασιλιάδες και βασίλισσες! Φυσικά δέχτηκαν ερωτήσεις από το κοινό για την εμπειρία τους!

Η σημασία των κοινωνικών ενισχυτών

Στους κοινωνικούς ενισχυτές περιλαμβάνεται οποιοδήποτε είδος λεκτικής ή μη λεκτικής αποδοχής, όπως ο έπαινος, η προσοχή, το χάδι, το χαμόγελο που όταν εκφράζεται, επηρεάζει και ενισχύει θετικά τη συμπεριφορά του ατόμου. Οι ενισχυτές αυτοί δίνονται άμεσα, μόλις η επιθυμητή συμπεριφορά παρουσιαστεί. Η κοινωνική ενίσχυση χρησιμοποιείται  και έχει αποδειχθεί ότι βελτιώνει την συμπεριφορά των μαθητών – τριών και μειώνει την διάσπαση προσοχής τους.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Βαλσαμάκη Μαρία

Τα δευτεράκια με την αφίσα τους κάλεσαν τα άλλα παιδιά για το εργαστήριο χιονονιφάδες και όλοι πέρασαν όμορφα!

Στόχοι

Λεπτή κινητικότητα

Συνεργασία

Δημιουργικότητα

Σχεδιαστική σκέψη

Χαρά

Ανάπτυξη φαντασίας

Ειδικότερα στις μέρες μας η ευαισθητοποίηση γύρω από το σεβασμό του άλλου και η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης είναι καθοριστικής σημασίας και κυρίως στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Για αυτό το θέμα ήρθε στο σχολείο μας η κ. Σισμανιδου Ιωάννα για να μας συμβουλέψει μέσα από το πρόγραμμα του κέντρου ψυχικής υγείας ” Αγαπώ το σεβασμό , λέω όχι στο σχολικό εκφοβισμό.”

Ένα από τα εργαστήρια που οργάνωσαν με δικιά τους πρωτοβουλία οι μικροί μαθητές και μαθήτριες μας είναι αθλητισμός και παιχνίδια. Η έμπνευση δόθηκε και από το νέο αθλητικό υλικό που μας δώρισε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας.

Στόχοι:

Συνεργασία

Αδρή και λεπτή κινητικότητα

Δημιουργικότητα

Φαντασία

Παρέμβαση ευαισθητοποίησης από το Κέντρο Ψυχικής υγείας και την κοινωνική λειτουργό κ.Σισμανίδου Ιωάννα ” Ο γάτος Σιάμ και το μαγικό φίλτρο” για την Γ’-Δ’ τάξη. Ευχαριστούμε πολύ.

Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων Φρε που μας στηρίζει σε κάθε μας επιθυμία. Άντε θα σας μαγειρέψουμε σύντομα!