11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΙΓΙΟΥ

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της φετινής χρονιάς(2025-2026) που αφορά την φιλαναγνωσία οργανώθηκαν δράσεις με στόχο την αγάπη για το βιβλίο ,την καλλιέργεια αναγνωστικής κουλτούρας αλλά και την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και φαντασίας των νηπίων .  Αρχικά και κατά τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο προγραμματίστηκαν οι δράσεις από τις εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου με βάση τις πρότερες γνώσεις των νηπίων για το θέμα όπως αποτυπώθηκαν στο σχετικό ιστόγραμμα και στην συνέχεια τέθηκαν οι βάσεις υλοποίησης του σχεδίου με ενημέρωση όλων των εμπλεκόμενων όπως γονείς ,εκπαιδευτικοί ,φορείς κ.α.

Οκτώβριος 2025-Αφόρμηση Σχεδίου Δράσης-Ιστόγραμμα

Με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 διαβάσαμε από την σειρά ”Πρώτη Ιστορία” το βιβλίο ‘‘Το Έπος του 40”του Φ.Μανδηλαρά (Εκδόσεις Παπαδόπουλος) που εξιστορεί τα ιστορικά γεγονότα με τρόπο παραστατικό και πλούσια εικονογράφηση.Τα νήπια έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την ιστορία ,ξεφύλλισαν το βιβλίο ,παρατήρησαν κείμενο και εικόνα ζωγράφισαν την ιστορία και εξέφρασαν την επιθυμία να γνωρίσουν και άλλα βιβλία.Αυτό αποτέλεσε την αφορμή να οργανώσουμε την βιβλιοθήκη μας ώστε να έχουμε βιβλία για όλα τα θέματα αλλά και να ανακαλύψουμε τι ξέρουμε για τα βιβλία μέσα από το σχετικό ιστόγραμμα.

Το βιβλίο ”Το Έπος του 40” μέσα από τις ζωγραφιές των παιδιών.

Ιστόγραμμα με τις πρότερες γνώσεις των νηπίων.

Νοεμβριος 2025-Οργάνωση βιβλιοθήκης – Δράσεις φιλαναγνωσίας σχετικές με την επέτειο του Πολυτεχνείου και με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων. 

Κατά τον μήνα Νοέμβριο ενημερώθηκαν οι γονείς για τους στόχους και τα οφέλη του σχεδίου δράσης καθώς και για τις δράσεις που θα χρειαστεί η βοήθεια τους επιτυγχάνοντας έτσι την σύνδεση σχολείου -σπιτιού.Στην συνέχεια οργανώθηκε η Γωνιά της Βιβλιοθήκης από τα παιδιά σύμφωνα με θεματικές όπως :εκπαιδευτικά βιβλία,λογοτεχνικά βιβλία,παραμύθια που καλλιεργούν την συναισθηματική νοημοσύνη με τα αντίστοιχα καρτελάκια και διακοσμήθηκε με τέτοιο τρόπο ώστε να είναι ελκυστική για τα παιδιά και να αποτελεί μια ήσυχη γωνιά ανάγνωσης. Τα παιδιά δημιούργησαν το Συμβόλαιο της Βιβλιοθήκης που θα πρέπει να τηρούν και ανακάλυψαν τα μέρη του βιβλίου.

Οργανώνουμε την βιβλιοθήκη μας.

Ταξινόμηση βιβλίων κατά θέμα από τα νηπιά μας.

Υπογράφουμε το Συμβόλαιο τήρησης των κανόνων της Βιβλιοθήκης.

Τα παιδιά αντιστοιχίζουν τα μέρη ενός βιβλίου.

Mε αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου διαβάσαμε το παραμύθι ”Στο Δάσος ”της Σ.Ζαραμπούκα από τις εκδόσεις Πατάκη που πραγματεύεται τις αξίες της ελευθερίας και της Δημοκρατίας με ήρωες αγαπημένα ζώα των παιδιών.Στην συνέχεια ζωγραφίσαμε οτι μας άρεσε από το παραμύθι και ύστερα το δραματοποιήσαμε φτιάχνοντας κούκλες και παίζοντάς το στο κουκλοθέατρο.

Απόδοση του παραμυθιού με ζωγραφική από τα παιδιά.

Φτιάχνοντας τους ήρωες του παραμυθιού για να παίξουμε κουκλοθέατρο.

Οι ήρωες μας είναι έτοιμοι για να βγούνε στην σκηνή.

Παρακολουθούμε με χαρά το κουκλοθέατρο που παίζουν οι συμμαθητές μας.

Φιλαναγνωσία και θεατρική έκφραση μαζί.

Φιλαναγνωσία και Εργαστήρια Δεξιοτήτων

Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του 1ου Θεματικού κύκλου ”Ζω καλύτερα -Ευ Ζην”με τίτλο ”Τα Δόντια μου προσέχω υγεία για να έχω”μας δόθηκε η ευκαιρία να επεξεργαστούμε με τα παιδιά τα εξης σχετικά παραμύθια: ”Η Δόνα Τερηδόνα και το μυστικό της γαμήλιας τούρτας’‘του Ευγένιου Τριβιζά γνωρίζοντας έτσι τον συγγραφέα και τον τρόπο γραφής του αλλά και ”Τον Σοκολάκη και την Ζαχαρούλα Τρυποδόντη ” της Άννας Ράσελμαν.

Η Δόνα Τερηδόνα μέσα από τα μάτια των παιδιών

Οι ήρωες του παραμυθιού Σοκολάκης και Ζαχαρούλα όπως τους φαντάστηκαν τα παιδιά.

Μια όμορφη κατασκευή για να θυμόμαστε τα μηνύματα των παραμυθιών.

Δημιουργία αφίσας με αφορμή  την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με αναπηρία και το βιβλίο”Ένας για όλους και όλοι για έναν” 

Η 3η Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με αναπηρία μας έδωσε την αφορμή να ασχοληθούμε με το βιβλίο ”Ένας για όλους και όλοι για έναν”της Μπριγκίτε Βένιγκερ και Εύα Θάρλετ(εκδόσεις Πατάκη).Μέσα από το βιβλίο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της ομαδικότητας,της διαφορετικότητας και της συμπερίληψης.Δουλεύοντας σε ομάδες δημιούργησαν δυο αφίσες με σύνθημα τον τίτλο του βιβλίου”Ένας για όλους και όλοι για έναν”

Τα παιδιά δημιουργούν το δικό τους Βιβλίο Εθίμων για τα Χριστούγεννα

Με αφορμή τις γιορτές των Χριστουγέννων αναφερθήκαμε στα ήθη και τα έθιμα ,γίναμε κι εμείς μικροί συγγραφείς φτιάχνοντας το βιβλίο των εθίμων και του δώσαμε τον τίτλο:”Τα Χριστούγεννά μας-Έθιμα από παιδικά χεράκια”Με ιδιαίτερη χαρά διάβασαν το βιβλίο τους και το έβαλαν στην γωνιά της βιβλιοθήκης.

Φτιάξαμε με ζωγραφική τις σελίδες του βιβλίου μας.

Οι σελίδες του δικού μας βιβλίου.

Το εξώφυλλο του βιβλίου.

Ξεφυλλίζουμε τις σελίδες του βιβλίου μας.

Μικροί συγγραφείς χαρούμενοι για το αποτέλεσμα.

Δράση Φιλαναγνωσίας στο Πάρκο των Χριστουγέννων στα Ψηλά Αλώνια Αιγίου(19-12-25)

Η επισκεψή μας στο Πάρκο των Χριστουγέννων στα Ψηλά Αλώνια Αιγίου με θέμα”Chocoland το μαγικό εργοστάσιο σοκολάτας του Άγιου Βασίλη ‘‘ που έγινε την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου 2025 μας έδωσε την ευκαιρία να αφηγηθούμε το χριστουγεννιάτικο παραμύθι’‘Το ελάφι των Χριστουγέννων ”μέσα από το βιβλίο ” 20Χριστουγεννιάτικες ιστορίες για παιδιά”που είχαμε πάρει μαζί μας σε έναν πανέμορφο στολισμένο εξωτερικό χώρο κοντά στην φύση.

Η επισκεψή μας στο Πάρκο των Χριστουγέννων.

Αφήγηση μιας ιστορίας σε ένα όμορφο χριστουγεννιάτικο τοπίο.

Μικροί αφηγητές του συστεγαζόμενου 6ου Δημοτικού Σχολείου Αιγίου αφηγούνται τα ”Δώρα της καρδιάς” στα νήπιά μας.

Οργανώσαμε με τους μαθητές της Ε’τάξης και της ΣΤ’τάξης του συστεγαζόμενου 6ου Δημοτικού σχολείου κατόπιν πρόσκλησης κοινή δράση φιλαναγνωσίας όπου παίρνοντας τον ρόλο του αφηγητή επισκέφθηκαν το Νηπιαγωγείο μας και αφηγήθηκαν το χριστουγεννιάτικο παραμύθι ‘‘Τα Δώρα της καρδιάς”της Καββαδά Μαριλένας (Εκδόσεις  Διάπλους).Ακολούθησε διάλογος μεταξύ παιδιών του Δημοτικού και  του Νηπιαγωγείου για τα μηνύματα της ιστορίας.

Ευχαριστούμε πολύ τα παιδιά του συστεγαζόμενου 6ου Δημοτικού Σχολείου Αιγίου και τους εκπαιδευτικούς τους για την αποδοχή της πρόσκλησης.

Η αφήγηση ξεκινάει!

Μαθήτρια της Ε’τάξης σε ρόλο αφηγήτριας.

Μαθητής της ΣΤ’τάξης σε ρόλο αφηγητή.

Με ένα βιβλίο συντροφιά και με τα μεγάλα τα παιδιά ..πετάμε μακριά!

Επεξεργασία του παραμυθιού:”Η Κυρά Καλή και Δώδεκα Μήνες” με αφορμή την νέα χρονιά 2026.

Με την επιστροφή των παιδιών στο Νηπιαγωγείο μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων και με αφορμή τον ερχομό της νέας χρονιάς 2026 επεξεργαστήκαμε το παραμύθι ‘:”Η Κυρά Καλή και Δώδεκα Μήνες”. Τα παιδιά άκουσαν την ιστορία,την αναδιηγήθηκαν και την απέδωσαν ελεύθερα σε φύλλο εργασίας.

Κάνοντας δραστηριότητες με ζωγραφική ,υπολογιστή και μελισσούλα Beebot με αφορμή το παραδοσιακό ουκρανικό παραμύθι”Το Γάντι”

Παρακολουθήσαμε σε βίντεο το Ουκρανικό παραδοσιακό παραμύθι «Το μαγικό γάντι» και ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση. Στη συνέχεια κατασκευάσαμε ένα παιχνίδι σε μορφή επιτραπέζιου όπου παίξαμε όλοι μαζί και διασκεδάσαμε τοποθετώντας με τη σειρά τα ζώα μέσα στο γάντι.
Κάναμε αναγραμματισμό  λέξεων με το ψηφιακό εργαλείο wordwall και προγραμματίσαμε τη beebot  να βάλει τα ζωάκια στο γάντι.

Ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε από το παραμύθι .

Φτιάχνοντας τα κομμάτια του επιτραπέζιου παιχνιδιού συνδέοντας φιλαναγνωσία και παιχνίδι.

Το δικό μας επιτραπέζιο παιχνίδι με αφορμή το παραμύθι ”Το Γάντι”

Παίζοντας με το ψηφιακό εργαλείο” wordwall”

Προαναγνωστικό παιχνίδι αναγραμματισμού.

Με την βοήθεια της μελισσούλας Beebot παίξαμε παιχνίδι προσανατολισμού βοηθώντας τα ζωάκια να μπούν στο γάντι.

Ξεκινήσαμε την Δανειστική Βιβλιοθήκη όπου τα παιδιά έφτιαξαν τις ατομικές  καρτέλες δανεισμού γράφοντας το όνομά τους,οι γονείς ενημερώθηκαν με σχετικό φυλλάδιο και τα παιδιά πήραν με ενθουσιασμό τα πρώτα τους βιβλία με φύλλο ζωγραφικής της ιστορίας αλλά και αξιολόγησης.

Καρτέλες δανεισμού βιβλίων.

Αντιστοιχία καρτέλας δανεισμού και βιβλίου.

Δανειζόμαστε τα πρώτα μας βιβλία.

Ζωγραφική και αξιολόγηση της ιστορίας απο τα ίδια τα παιδιά .

Τα αναγνωστικά μας ταξίδια συνεχίζοντα!!!

Επεξεργασία της ιστορίας του Αρλεκίνου

Με αφορμή τις Απόκριες διαβάσαμε το παραμύθι «Ο Αρλεκίνος» της Ζώρζ  Σαρή, συζητήσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου πώς αισθανόταν στην αρχή της ιστορίας και πώς το τέλος. Στη συνέχεια ξαναδιηγηθήκαμε την ιστορία βάζοντας τις εικόνες στη σωστή χρονική σειρά.

Αναδιήγηση της ιστορίας μέσα από τις εικόνες

Χρονική ακολουθία των εικόνων της ιστορίας

Αυτοσχέδιες Βιβλιοιστορίες με θέμα ” Μια Αποκριάτικη Ιστορία”

Οι Απόκριες μας έδωσαν έμπνευση για να δημιουργήσουμε τα δικά μας αποκριάτικα παραμύθια και να γίνουμε μικροί συγγραφείς και εικονογράφοι φτιάχνοντας το δικόμας  μικρό βιβλίομε θέμα «Μια αποκριάτικη ιστορία».

Μικρά βιβλία από μικρούς συγγραφείς

Εικογραφόντας την δική μας Αποκριάτικη ιστορία

Γράφοντας την ιστορία

Επίσκεψη στην Δανειστική Βιβλιοθήκη του συστεγαζόμενου 6ου Δημοτικού σχολείου Αιγίου.

Επισκεφθήκαμε την Δανειστική Βιβλιοθήκη του 6ου Δημοτικού σχολείου Αιγίου όπου μας ξενάγησε η υπεύθυνη εκπαιδευτικός και μας έδειξε τις κατηγορίες των βιβλίων ενώ μας έδωσε και βιβλία να τα δούμε και να τα επεξεργαστούμε.Ευχαριστούμε πολύ την κ. Σία για την ξενάγηση!

Ανακαλύπτοντας τα βιβλία της Βιβλιοθήκης

Ζωγραφίζοντας οτι μας έκανε εντύπωση από την επισκεψή μας στην Βιβλιοθήκη