αντίο φθινόπωρο!

Αυτή η εβδομάδα ήταν η τελευταία του Φθινοπώρου και η τελευταία που ασχοληθήκαμε

με τη σπορά, τα λουλούδια, τα δέντρα και τη σπορά γενικότερα….

Δευτέρα ασχοληθήκαμε με τη γραφή….IMG_20141126_151024

“Φυτέψαμε” ένα σπόρο,

IMG_20141126_151029

και του βάλαμε ρίζα,

IMG_20141126_151003

φύλλα,

IMG_20141126_151006

βλαστό,
IMG_20141126_151009

και ένα ή πολλά άνθη….

IMG_20141126_151013

Τελικά είδατε ότι η γλώσσα μπορεί να γίνει μία εξαίρετη τέχνη!

IMG_20141126_151018 IMG_20141126_151024 IMG_20141126_151029

Επίσης μιλήσαμε για τους Θεούς του Ολύμπου

και επικεντρωθήκαμε στην ιστορία της Θεάς Δήμητρας και την “αρπαγή της Περσεφόνης”

και αυτό μας έδωσε την ευκαιρία να μιλήσουμε

για την εναλλαγή των εποχών.

19721922_amfipoli.limghandler

Φτιάξαμε δέντρα με την τεχνική του πουντιγισμού (τελίτσες)

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

και ένα τρίπτυχο με τη μεικτή τεχνική τύπωμα με ρολό, νερομπογιά και τύπωμα με μπατονέτα.

Στην αρχή βάψαμε το φόντο με νερομπογιά,

IMG_20141126_130550

στη συνέχεια περάσαμε το ρολό κουζίνας (στο οποίο είχαμε προσαρμόσει 4 λωρίδες)

από το δίσκο με το καφέ χρώμα και τυπώσαμε πάνω στο ζωγραφισμένο μας χαρτί.

IMG_20141126_124836

Ανάλογα με το πόσες φορές τυπώναμε πάνω στο χαρτί τόσοι κορμοί γινόταν.

IMG_20141126_130227

Μετά με ένα λεπτό πινέλο, παίρναμε λίγο καφέ χρώμα μέσα από το δίσκο

και προσθέταμε κλαδιά πάνω στους κορμούς που φτιάξαμε.

IMG_20141126_131521

Τέλος με μπατονέτες βάζαμε κόκκινες και κίτρινες τελίτσες πάνω στα κλαδιά μας….


IMG_20141126_131528

 

IMG_20141126_131534

 Και ιδού το αποτέλεσμα… Τρίπτυχο για τους τοίχους μας….

IMG_20141126_150920

 Ακόμη μιλήσαμε για τον τζίτζικα και το μέρμηγκα και μάθαμε την παροιμία

“Δουλεύει ο μέρμηγκας, γελάει ο τζίτζικας¨

και παίξαμε πινακωτή και βασιλιά- βασιλιά…

Φωτογραφίες δεν προλάβαμε, γιατί παίζαμε και ξεχαστήκαμε…

όμως υποσχόμαστε ότι την άλλη φορά, δε θα παρασυρθούμε από το παιχνίδι!!!

Βατραχάκια στο νερό

Αυτή την εβδομάδα η κ. Επιστήμη ήρθε να μας μιλήσει για την ΕΠΙΦΑΝΕΙΑΚΗ ΤΑΣΗ του νερού και για ΕΠΙΦΑΝΕΙΟΔΡΑΣΤΙΚΑ υγρά.

Επιφανειακή τάση ορίζεται η τάση του νερού να καταλαμβάνει τη μικρότερη δυνατή επιφάνεια και σύμφωνα με τη wikipedia:

Με τον όρο Επιφανειακή τάση χαρακτηρίζεται μία από τις ιδιότητες της ύλης η οποία και είναι δύναμη που παρατηρείται ως φυσικό φαινόμενο στην επιφάνεια των υγρών.

Τα μόρια στην επιφάνεια των υγρών φέρονται ως μη δεκτικά εξωτερικών δυνάμεων, από υπερκείμενα μόρια, με συνέπεια να έλκονται μεταξύ τους και προς το εσωτερικό της υγρής μάζας, από δυνάμεις συνοχής. Συνέπεια αυτού είναι να δημιουργείται μια συνισταμένη δύναμη, τάση, που και ονομάζεται επιφανειακή τάση. Λαμβάνοντας υπόψη ότι για ν΄ αυξηθεί η επιφάνεια ενός υγρού απαιτείται ενέργεια διαφαίνεται ότι το πηλίκο της ενέργειας αυτής ανά μονάδα επιφάνειας είναι τελικά αυτό που ονομάζεται επιφανειακή τάση. Έτσι εξ αυτής ερμηνεύεται και η αιτία (το φαινόμενο) που η επιφάνεια του νερού συμπεριφέρεται ως ελαστική επιδερμίδα, έτσι ώστε να επιτρέπει στα έντομα να περπατούν επ΄ αυτής, καθώς επίσης και εκείνη της σφαιρικότητας που λαμβάνουν οι σταγόνες των υγρών, ως ελάχιστη δυνατή επιφάνεια.

Η επιφανειακή τάση μετριέται με ειδικό όργανο που λέγεται τασίμετρο. Πρόκειται για μία διάταξη που περιλαμβάνει ένα δακτύλιο που επιπλέει στήν επιφάνεια του δείγματος του υγρού. Αυτός συνδέεται κατάλληλα με ένα ζυγό ακριβείας. Έτσι ο υπολογισμός της επιφανειακής τάσης γίνεται με τη μέτρηση της δύναμης που απαιτείται για την απόσπαση του δακτυλίου από την εν λόγω επιφάνεια.
Η δε διαδικασία της μετρησης της επιφανειακής τάσης λέγεται τασιμετρία.

Όπως καταλαβαίνετε ΤΙΠΟΤΑ από αυτά δεν ειπώθηκε στα παιδιά… όμως δείτε πως ξεκίνησε….

IMG_20141128_122656

γεμίσαμε ένα δίσκο με νερό, μέχρι η επιφάνειά του να έχει καλυφθεί πλήρως από το νερό…

IMG_20141128_123006

βρίσκουμε υγρά μέσα από την τάξη (δε βρήκαμε λεμόνι, πορτοκάλι και μανταρίνι- προτάσεις των παιδιών)

παίρνουμε χάρακα και χρονόμετρο……

και κάνουμε ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ως σωστοί επιστήμονες

πιο υγρό θα είναι περισσότερο ΕΠΙΦΑΝΕΙΟΔΡΑΣΤΙΚΟ…..

κόβουμε βατραχάκια και έτοιμοι για το πείραμα;;;;

VID_20141128_123610

VID_20141128_123728

VID_20141128_123846

Τελικά η σειρά των επιφανειοδραστικών μας προέκυψε διαφορετική..

1ο Ξύδι

2ο Απορρυπαντικό πιάτων

3ο Οινόπνευμα

4ο Λάδι

5ο Απορρυπαντικό χεριών

Ωραία εμπειρία και τα παιδιά …. τη λάτρεψαν!!!!!

Εδώ η αγάπη κατοικεί!

Να λοιπόν που έφτασε η ώρα τη στάμνα της αγάπης ν΄ανοίξουμε

παιχνίδι με τις λέξεις ν΄αρχίσουμε….

Λέξεις, λέξεις αγάπης πολλές άρχισαν να ξεπηδούν στήνοντας χορό

στης φαντασίας μας τα περιβόλια κι έπλεξαν το παραμύθι.

“Εδώ η αγάπη κατοικεί”

Το αφιερώνουμε στη μαμά και στο μπαμπά, στον παππού και στη γιαγιά,

στα αδελφάκια, στις δασκάλες μας, στους φίλους και συμμαθητές που

καθημερινά μας δείχνουν και μας μαθαίνουν ν΄αγαπάμε.

Το αφιερώνουμε με πολλή αγάπη σε όλο τον κόσμο!

Εδώ η αγάπη κατοικεί

Καταπέλτες με ό,τι έχουμε….

Κάθε Παρασκευή η Κυρία Επιστήμη μες επισκέπτεται…

έτσι κι αυτή την Παρασκευή ήρθε με νέα αποστολή!!

Γνωρίστε τους καταπέλτες και φτιάξτε κάθε ομάδα έναν καταπέλτη!!!

Νικητής θα βγει ο καταπέλτης που θα πετάξει μακρύτερα ένα συγκεκριμένο τουβλάκι!!!

Έτοιμοι;

Για να μάθουμε τι είναι καταπέλτης και που χρησιμεύει μπήκαμε στο ίντερνετ και πήραμε πληροφορίες…

και στη συνέχεια αναζητήσαμε πως μπορούμε να φτιάξουμε δικούς μας καταπέλτες…

να τι βρήκαμε!

katapeltes

 

άρα θα χρειαστούμε μολύβια, καπάκια, γλωσσοπίεστρα, μανταλάκια, κουτάλια πλαστικά

και πολλά… πάρα πολλά λαστιχάκια!

IMG_20141121_085755χωριζόμαστε σε ομάδες και ξεκινάει η δουλειά…

κάθε ομάδα μπορεί να επιστρέφει στον υπολογιστή και να παίρνει περισσότερες πληροφορίες..

(σας ομολογώ ότι δεν περίμενα να είναι τόσο γρήγοροι και αποτελεσματικοί)

IMG_20141121_095436

μετά από πολλές αναζητήσεις, προσπάθειες και συζητήσεις, ξεκίνησαν…

IMG_20141121_095453

και δείτε τι κατάφεραν!!!!

IMG_20141121_100535

κάθε ομάδα και διαφορετική αντίληψη….

IMG_20141121_100608

όμως εξίσου αποτελεσματική!!!

IMG_20141121_101255

και τώρα πρέπει να τους δοκιμάσουμε!!!!

IMG_20141121_102509

στην αρχή είναι δύσκολο να κατανοήσουμε την πλαστικότητα,

το διάνυσμα και τη μετατροπή της κινητικής ενέργειας σε δυναμική…..

όμως όταν το κατανοήσουμε … ποιος μας πιάνει!!!!

Ακόμη ψάχνουμε να βρούμε ποιος είναι ο καλύτερος καταπέλτης….

η ταπεινή μου γνώμη;;;

ΕΙΜΑΙ ΠΕΡΗΦΑΝΗ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΟΥ… ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ… ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΑΣ…

IMG_20141121_104229

και φυσικά ένα τέτοιο παιχνίδι δεν μπορεί να λείψει από τα καθημερινά μας παιχνίδια…

IMG_20141121_104233

έγινε γωνιά και όλοι μπορούν να παίζουν με τις δημιουργίες τους….

IMG_20141121_104235

αν σας ζητήσουν να το κάνουν στο σπίτι.. μη διστάσετε… θα το διασκεδάσετε περισσότερο από αυτά!!!!

IMG_20141121_104238

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!

IMG_20141121_104240

Η εφημερίδα ως έργο τέχνης

Στο Νηπιαγωγείο μας αξιοποιούμε όλα τα υλικά και τίποτα δεν πάει χαμένο. Έτσι σήμερα δημιουργήσαμε έργα τέχνης με

την τεχνική του κολλάζ χρησιμοποιώντας παλιές εφημερίδες

και πολλή φαντασία:

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

Επειδή η δημιουργικότητα ποτέ δεν μας εγκαταλείπει εικονογραφήσαμε και τις πρώτες ατομικές μας ιστορίες και φτιάξαμε ο καθένας το δικό βιβλίο:

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

1η θέση στο διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού από εκπαιδευτικούς το 1ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου

Στην 1η θέση διακρίθηκε το παραμύθι “ΧΑΡΤΙ ΤΣΑΛΑΚΩΜΕΝΟ”

της εκπαιδευτικού Μαρίας Κουτσανοπούλου του 1ου Νηπιαγωγείου Παλαιοκάστρου

στο διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού από εκπαιδευτικούς

που διοργάνωσε η υπέυθυνη των πολιτιστικών θεμάτων της Διεύθυνσης ΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκηςκατά το σχολικό έτος 2013-14

για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφθείτε την παρακάτω διεύθυνση

http://dipe-v-thess.thess.sch.gr/index.php/13-sxolikes-drastiriotites/politistika-themata/441-apotelesmata-diagonismoy-syggrafis-paramythioy-apo-ekpaideftikoys

1η θέση στο μαθητικό διαγωνισμό παραμυθιού κατέλαβε το 1ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου

Το 1ο Νηπιαγωγείο Παλαιοκάστρου διακρίθηκε στην 1η θέση στο μαθητικό  διαγωνισμό συγγραφής παραμυθιού

που διοργάνωσε η υπέυθυνη των πολιτιστικών θεμάτων της Διεύθυνσης ΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης κατά τη σχολική χρονιά 2013-14

με το παραμύθι “ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΔΕ ΧΤΥΠΑΝΕ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΓΑΠΑΝΕ”

για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επισκεφθείτε την παρακάτω διεύθυνση

http://dipe-v-thess.thess.sch.gr/index.php/13-sxolikes-drastiriotites/politistika-themata/442-apotelesmata-mathitikoy-diagonismoy-syggrafis-paramythioy

Η σπορά

Την τελευταία εβδομάδα ξεκινήσαμε τη ΣΠΟΡΑ….

τα μικρά μας σποράκια, έφεραν γλαστράκια για να φυτέψουμε στην αυλή μας…

τα φυτέψαμε στις γλάστρες, τα ποτίζουμε, τα φροντίζουμε και τα μιλάμε όμορφα.

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Βάλαμε και λίγες φακές σε λίγο βαμβάκι και μαζί σπόρους από τα μήλα μας, τα μανταρίνια μας, τα πορτοκάλια μας κι ό,τι σπόρο βρούμε……

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Επίσης καλέσαμε στην τάξη μας την Κυρία Τάνια (μαμά ενός παιδιού) που έχει φυτώριο στη περιοχή μας

και μας έδειξε πώς να σπέρνουμε βολβούς και πώς να τους φροντίζουμε για να ανθίσουν.

IMGP0174

Με μια όμορφη ζαρτινιέρα και δυο γλαστράκια στολίσαμε το παράθυρο της τάξης μας

με ζουμπούλια που θα περιμένουμε να ανθίσουν.

IMGP0177

IMGP0178

Ερευνήσαμε στο διαδίκτυο και συλλέξαμε πληροφορίες για την περιποίηση των φυτών μας

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Κάθε μέρα (ως σωστοί ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ)  παρατηρούμε τα φυτά μας,

μετρούμε και καταγράφουμε την ανάπτυξή τους με ένα χάρακα,

προβλέπουμε πόσο θα αναπτυχθούν την επόμενη μέρα……

με λίγα λόγια δρούμε επιστημονικά….

IMG_20141120_072444

Την Τρίτη βάλαμε στη σειρά τα στάδια ανάπτυξης των φυτών…

diadoxh anaptyxhs fytwn

και μετά φτιάξαμε το Δ…..

Σκεφτήκαμε να φυτέψουμε δέντρα για να πρασινίσουμε και την αυλή του σχολείου μας. Και να που το δασαρχείο ανταποκρίθηκε στο αίτημά μας. Πολλά-πολλά δεντράκια  έφτασαν στο νηπιαγωγείο και περιμένουν να τα φυτέψουμε και να τα φροντίσουμε

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Την Τετάρτη ασχοληθήκαμε με την τέχνη…. και γνωρίσαμε την Op Art

φτιάχνοντας ένα δέντρο

IMG_20141119_112939 IMG_20141119_122111 IMG_20141119_122114

IMG_20141120_072619 IMG_20141120_072608 IMG_20141120_072603 IMG_20141120_072559 IMG_20141120_072534

Βγήκαμε έξω, μαζέψαμε φύλλα και στείλαμε και τη μαμά του Θοδωρή

να μας μαζέψει μεγάλα φύλλα από το διπλανό παρκάκι…. (ευχαριστούμε!!!!)

και αποφασίσαμε να κάνουμε στις ελεύθερες δραστηριότητες μια τεχνική φροτάζ…..

IMG_20141119_090152

Κολλήσαμε τα φύλλα που μαζέψαμε, στα χαρτόνια που μας περίσσεψαν από παλιές εργασίες μας,

IMG_20141119_090205

κολλήσαμε αλουμινόχαρτο πάνω από τα κολλημένα φύλλα,

IMG_20141119_090346 IMG_20141119_090350 (1)

και με τα δαχτυλάκια μας βρήκαμε το περίγραμμα των φύλλων μας και τα νεύρα τους.

IMG_20141119_091148IMG_20141119_091144

Στο τέλος περάσαμε πάνω από το αλουμινόχαρτο μαύρο χρώμα και το αφήσαμε να στεγνώσει…

IMG_20141119_090350

το αποτέλεσμα θα σας εκπλήξει.. αύριο που θα είναι έτοιμο…..

IMG_20141120_111855 IMG_20141120_111829 IMG_20141120_111825

Όπως καταλαβαίνετε σήμερα Πέμπτη, ανεβάσαμε τις φωτογραφίες που υποσχεθήκαμε….

Όμως δεν περιοριστήκαμε μόνο στο φροτάζ, η Πέμπτη είναι μέρα μουσικής…

Η μέρα λοιπόν ήταν αφιερωμένη στη μουσική και στον τρόπο που διαβάζουμε μουσική..

Όχι δεν υπάρχουν μόνο οι νότες… ο Karl Orff (ο δημιουργός των Carmina Burana)

δημιούργησε μία μέθοδο διδασκαλίας της μουσικής που εφαρμόζεται στα

περισσότερα σύγχρονα ωδεία και στις μουσικές σχολές.

Έτσι σήμερα διαβάσαμε μουσική μέσα από τα χρώματα. Το μαύρο και το μπλε.

Τα παιδιά πήραν τα μουσικά όργανα και άρχισαν να χτυπούν και να συνθέτουν ρυθμούς με το μαύρο και το μπλε.

10391237_10152537148938348_1725754393_n

ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

 

Οι καταπληκτικές μας κυρίες κ. Ιωάννα, κ. Μαρία

μέσα από το κουκλοθέατρο μας παίζουν την Ντενεκεδούπολη και η κ. Λίνα επιμελείται τη μουσική επένδυση της παράστασης, ενώ παράλληλα αποτυπώνει τα στιγμιότυπα με το φωτογραφικό της φακό.

IMG_20141117_090038

Τα παιδιά μας μέσα στην τάξη παρακολουθούν και είναι τα ίδια οι κουκλοπαίχτες!!

IMG_20141114_122538

και να  σας συστήσουμεIMG_20141117_090732

τη Μηλίτσα, το Σαρδέλα και το Λαδένιο!

IMG_20141114_123953

Τώρα ταϊζουμε το Λαδένιο, που απαιτεί να φάει όλο το φαϊ μας με το έτσι θέλω…

Τελικά τι προτιμάτε; τη Δημοκρατία; ή τη Δικτατορία;

Προσεγγίζοντας τις έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας μέσα από την ιστορία των δύο Δέλτα:

OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA

Αποφασίσαμε ότι προτιμούμε τη Δημοκρατία και το δηλώνουμε με συνθήματα και διαδηλώσεις:

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Τα μαγικά καλαμάκια

Η κυρία Επιστήμη ήρθε και πάλι κοντά μας με διασκεδαστικά πειράματα αυτή τη φορά και νέες προκλήσεις. Μας έδειξε πώς να δημιουργούμε χρώματα, απλά βυθίζοντας στο νερό κομμάτια από χαρτί γκοφρέ:OLYMPUS DIGITAL CAMERA ….και στη συνέχεια πώς να μεταφέρουμε με μαγικό τρόπο τα χρώματα από το ένα ποτήρι στο άλλο, χρησιμοποιώντας μόνο απορροφητικό χαρτί κουζίνας. Παρατηρήσαμε πώς το χαρτί απορροφά το χρώμα και χύνεται στο άδειο ποτήρι, ενώ παράλληλα βλέπαμε και τη μείξη των χρωμάτων.Από το μπλε και κόκκινο δημιουργήθηκε το μοβ χρώμα και από το κίτρινο και μπλε σχηματίστηκε το πράσινο χρώμα:OLYMPUS DIGITAL CAMERAΗ πρόκληση τώρα είναι πώς μπορούμε να μεταφέρουμε υγρό χρώμα από τα ποτήρια χωρίς να λερωθούμε, χρησιμοποιώντας μόνο ένα καλαμάκι. Οι πρώτες προσπάθειές μας δεν πέτυχαν. Μα πώς θα το κάνουμε αυτό, αφού το καλαμάκι έχει δύο τρύπες; Μόλις το βυθίζουμε στο υγρό χρώμα γεμίζει αλλά καθώς το σηκώνουμε αδειάζει…..Μετά από λίγο όμως τα μυαλουδάκια δούλεψαν και να το μαγικό κόλπο. Βυθίζουμε το καλαμάκι στο χρώμα και πριν το ανασηκώσουμε κλείνουμε  καλά την άκρη του με το δαχτυλάκι μας . Έτσι φυλακίζουμε τον αέρα και το χρώμα σκεφτήκαμε και μπορούμε να το μεταφέρουμε χωρίς να μας πέσει:OLYMPUS DIGITAL CAMERA
OLYMPUS DIGITAL CAMERA
 Τελικά ήταν πολύ εύκολο, μα η κυρία Επιστήμη είχε πολλά κέφια και μας έβαλε άλλη μία πρόκληση. Μπορείτε να ζωγραφίσετε χρησιμοποιώντας τα μαγικά καλαμάκια σας; Ασφαλώς και μπορούμε είπαμε και πιάσαμε αμέσως δουλειά. Χαρτί, χρώματα, εμείς να φυσούμε με το καλαμάκι….και να το αποτέλεσμα. Πάλι τα κατάφεραν οι μικροί καλλιτέχνες να δημιουργήσουν έργα με την τεχνική  Blowpainting:

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

 

Αχ! Κυρία Επιστήμη πολύ σε αγαπούμε. Μαζί σου διασκεδάζουμε, πειραματιζόμαστε και μαθαίνουμε τόσα πολλά!