Ευρωπαϊκή δράση «eTwinning»

 

Τη φετινή σχολική χρονιά το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε σε ένα ευρωπαϊκό πρόγραμμα e Twinning με τίτλο “CAPTAIN CODE-mission 1: THE TINY SEED GUARDIANS”.

Το e Twinning είναι μια κοινότητα σχολείων από όλη την Ευρώπη που προσφέρει μια ασφαλή και υποστηρικτική πλατφόρμα για εκπαιδευτικούς και μαθητές, ώστε να επικοινωνούν και να συνεργάζονται. Παράλληλα, δίνει τη δυνατότητα να σχεδιάζουν, να αναπτύσσουν και να μοιράζονται εκπαιδευτικά έργα (projects), ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την πολιτισμική ανταλλαγή.

Λίγα λόγια για το έργο:

Ο ήρωάς μας, ο Captain Code, ο γενναίος υπερασπιστής της τεχνολογίας και της καινοτομίας, ξεκινά μια συναρπαστική αποστολή για να βοηθήσει το “Tiny Seed” (σποράκι) να αντέξει και να αναπτυχθεί σε έναν κόσμο γεμάτο δυσκολίες. Το Tiny Seed, εμπνευσμένο από το γνωστό βιβλίο του Eric Carle ” Το σποράκι ταξιδεύει…”, καλεί τον Captain Code να δημιουργήσει μια δυνατή ομάδα ηρώων που θα συνεργαστούν για να λύσουν προβλήματα, να αποκτήσουν νέες γνώσεις και να δράσουν με στόχο την προστασία του πλανήτη.

Κάθε μήνα, ο Captain Code προσκαλεί έναν διαφορετικό ήρωα STEAM, ο οποίος καθοδηγεί τους μαθητές σε ξεχωριστές αποστολές, βοηθώντας το Tiny Seed να μεγαλώσει και να συμβάλει στην προστασία της Γης.

Το έργο αποτελεί ένα δημιουργικό και βιωματικό μαθησιακό ταξίδι για μικρούς μαθητές, που συνδυάζει επιστήμη, τέχνη και τεχνολογία. Μέσα από την ιστορία ενός μικρού σπόρου, τα παιδιά μαθαίνουν πώς αναπτύσσεται και κατανοούν τη σημασία της φύσης και της βιωσιμότητας. Παράλληλα, καλλιεργούν δεξιότητες όπως η συνεργασία και ο ψηφιακός γραμματισμός, . Το έργο ενισχύει την περιβαλλοντική τους ευαισθησία, ενθαρρύνοντάς τα να φροντίζουν και να προστατεύουν τον πλανήτη.

Τα σχολεία που συμμετείχαν στο έργο:

XARTHW

Το έργο μας ξεκίνησε με τη συλλογική δημιουργία του λογότυπου του. Κάθε σχολείο ανέλαβε τη διακόσμηση ενός γράμματος και όλα τα σχολεία μαζί συνθέσαμε τον τίτλο του.

 20251110 103948 20251110 102920 20251110 103222

 

the tiny seed quardians 1

ΔΡΑΣΕΙΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

Μαζί με τη Vera, τη χαρισματική επιστήμονα, εξερευνήσαμε τη δύναμη του αέρα και τον σημαντικό του ρόλο στην ανάπτυξη του Tiny Seed! Η Vera μας προκάλεσε να πραγματοποιήσουμε ένα πείραμα κατά τ0 οποίο δοκιμάζαμε πόσο μακριά θα μετακινηθεί μια χάρτινη μπάλα όταν τη φυσάμε με το στόμα και όταν τη φυσάμε με το πιστολάκι αλλά και πόσο γρήγορα φουσκώνει ένα μπαλόνι με μια τρόμπα σε σχέση με το στόμα….η καταγραφή των συμπερασμάτων γίνεται σε σχετικό φύλλο εργασίας.

20251105 124119 20251105 123512 20251105 123940 eikona Viber 2025 11 19 10 49 16 216

Έπειτα παρατηρήσαμε τον άνεμο στη φύση. Είδαμε πως ο άνεμος με τη δύναμη του κουνάει τα φύλλα των δέντρων, τη σημαία στα γειτονικά μπαλκόνια αλλά και τα μαλλιά των κοριτσιών.

 eikona Viber 2025 11 04 16 40 56 374 eikona Viber 2025 11 04 16 40 56 407Stigmiotypo othonhs 2025 11 04 171225

Κατασκευάσαμε ανεμοδείκτες για να μετράμε τη δύναμη του αέρα και στο τέλος της 1ης αποστολής παραλάβαμε και το βραβείο μας…..

eikona Viber 2025 11 30 08 45 56 663 Antigrafh  eikona Viber 2025 11 30 08 44 18 088

 

ΔΡΑΣΕΙΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

Κατά τη διάρκεια του μήνα αυτού, τα συνεργαζόμενα σχολεία συμμετείχαν ενεργά σε μια δράση ανταλλαγής ευχών για την καινούρια χρονιά, εκφράζοντάς τες στη μητρική τους γλώσσα.

 

 Stigmiotypo othonhs 2026 04 14 205244

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να ακούσετε τις ευχές μας….

https://view.genially.com/6920ce5d6c54bf590eb07eef

 

ΔΡΑΣΕΙΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ

Αυτόν τον μήνα εξερευνήσαμε τη σημασία του νερού στην ανάπτυξη του Tiny Seed.

Αφού παρακολουθήσαμε ένα βίντεο για τη σπουδαιότητα του νερού στην ανάπτυξη των φυτών ο Pi μας προκάλεσε να εξασκήσουμε τις μαθηματικές μας δεξιότητες δημιουργώντας ένα εργαστήριο νερού.

eikona Viber 2026 01 20 19 34 59 676 eikona Viber 2026 01 20 19 34 59 605

 

Παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια σχετικά με το νερό.

eikona Viber 2026 04 13 20 06 38 131 eikona Viber 2026 04 13 20 07 14 507 eikona Viber 2026 04 13 20 07 28 596

Φτιάξαμε με τα συνεργαζόμενα σχολεία έναν χάρτη όπου το Tiny Seed μπορεί να βρει σημεία στα οποία υπάρχει νερό.

  eikona Viber 2026 04 13 20 06 17 711

Τέλος, δημιουργήσαμε μια ψηφιακή συνεργατική ιστορία με περιπέτειες του Tiny Seed. Κάθε σχολείο έγραψε και εικονογράφησε μια σελίδα συνεχίζοντας την ιστορία από το σημείο που την άφησε το προηγούμενο σχολείο.

eikona Viber 2026 02 14 10 32 24 027eikona Viber 2026 02 10 19 38 29 784

Πατώντας στον σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε την ιστορία με τίτλο “Pi and Tiny Seed Need Water”.

https://www.storyjumper.com/book/read/187039761/Pixel–Tiny-Seed-Need-Water

 

ΔΡΑΣΕΙΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ

Οι δραστηριότητες Φεβρουαρίου ξεκινούν με τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου παρέα με τον τεχνολογικό μας ήρωα, τον Pixel.

Τα παιδιά μας επέλεξαν και ζωγράφισαν έναν κανόνα ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο.

eikona Viber 2026 04 14 22 27 32 554 eikona Viber 2026 04 14 22 27 15 066 eikona Viber 2026 04 14 22 26 54 558

eikona Viber 2026 04 14 22 30 28 919 eikona Viber 2026 04 14 22 30 14 339 eikona Viber 2026 04 14 22 30 01 817

 

 

Επιπλέον, τον μήνα αυτό εξερευνήσαμε τη σημασία του εδάφους για την ανάπτυξη του μικρού μας σπόρου.

Η Gaia μάς προκάλεσε να δημιουργήσουμε ένα εργαστήριο και να πραγματοποιήσουμε ένα πείραμα σχετικά με τους τρεις τύπους εδάφους, τη ροή και την απορρόφηση του νερού από αυτό.

eikona Viber 2026 04 14 21 08 00 968 eikona Viber 2026 04 14 21 08 25 864 eikona Viber 2026 04 14 21 08 58 108 eikona Viber 2026 04 14 21 09 18 200

Ως μηχανικοί, θα κατασκευάσαμε ένα προστατευτικό για τον σπόρο, ώστε να τον προφυλάξουμε από το υπερβολικό κρύο, τον άνεμο ή τη βροχή.

eikona Viber 2026 03 22 10 34 38 026 eikona Viber 2026 03 22 10 34 51 691

Επίσης, διασκεδάσαμε κατασκευάζοντας καταπέλτες για να εκτοξεύουμε σποροβόμβες. Συναντηθήκαμε διαδικτυακά  με το 5ο Νηπιαγωγείο Ιεράπετρας και παίξαμε προσπαθώντας να πετάξουμε τις σποροβόμβες σε όσο το δυνατόν μεγαλύτερη απόσταση.

eikona Viber 2026 04 14 21 23 23 750 eikona Viber 2026 04 14 21 23 37 895 eikona Viber 2026 04 14 21 23 52 240

eikona Viber 2026 03 06 19 30 16 975

ΔΡΑΣΕΙΣ ΜΑΡΤΙΟΥ

Τον Μάρτιο εξερευνήσαμε τη σημασία του ήλιου για την ανάπτυξη του Μικρού Σπόρου.

Ο Indigo μάς προκάλεσε να πραγματοποιήσουμε ένα πείραμα σχετικά με τη δύναμη του ήλιου.

Στο πείραμα αυτό δημιουργήσαμε έναν “λαβύρινθο φωτός” για το φυτό. Τοποθετήσαμε έναν σπόρο μέσα σε ένα κουτί, το οποίο έχει ένα άνοιγμα από όπου μπαίνει το φως. Μέσα στο κουτί βάλαμε εμπόδια (χαρτόνι), ώστε το φως να μην φτάνει κατευθείαν στο φυτό, αλλά να ακολουθεί μια διαδρομή σαν λαβύρινθο.

Καθώς περνούσαν οι μέρες, παρατηρήσαμε ότι το φυτό μεγάλωνε και στρεφόταν προς το φως, ακολουθώντας τη διαδρομή μέσα στον λαβύρινθο. Με αυτόν τον τρόπο καταλάβαμε ότι τα φυτά έχουν την ικανότητα να “αναζητούν” το φως για να αναπτυχθούν.

    eikona Viber 2026 04 14 21 37 59 777 eikona Viber 2026 04 14 21 38 23 254 eikona Viber 2026 04 14 21 38 41 357

Παρακάτω ακολουθεί το βίντεο με το πείραμα που πραγματοποιήσαμε.

Stigmiotypo othonhs 2026 04 14 214012

https://www.youtube.com/watch?v=-nEbnsmsIr4

 

Ως καλλιτέχνες, χορέψουμε και θα διασκεδάσουμε παρέα με το 9ο Νηπιαγωγείο Αμελοκήπων.

eikona Viber 2026 04 12 11 58 51 426

Τέλος, εξασκήσαμε τις καλλιτεχνικές μας δεξιότητες ζωγραφίζοντας για την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού και με αυτή τη δραστηριότητα ολοκληρώσαμε τις εργασίες του προγράμματος…

eikona Viber 2026 04 12 11 50 37 787

Ευχαριστούμε τα σχολεία εταίρους για την εξαιρετική συνεργασία μας στο έργο eTwinning. Η συμμετοχή, η δημιουργικότητα και η θετική διάθεση συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχία του προγράμματος. Μέσα από τις κοινές μας δράσεις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν, να δημιουργήσουν και να επικοινωνήσουν, καλλιεργώντας σημαντικές δεξιότητες και αξίες.

Ευχόμαστε καλή συνέχεια και ελπίζουμε σε μελλοντικές συνεργασίες!

3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Δε μαλώνω, δε μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω”

1ο Εργαστήριο

Συνεργάζομαι και αλληλοεπιδρώ

Στόχος του 1ου εργαστηρίου υπήρξε η ανάπτυξη ομαδικού πνεύματος αλλά και η γνωριμία των μαθητών/τριών με το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας και των μορφών της (σωματική, λεκτική, κοινωνική, ηλεκτρονική, ψυχολογική).

Στην πρώτη δραστηριότητα του εργαστηρίου αυτού τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια, ζωγράφισαν τον φίλο τους και συνεργάστηκαν στο ίδιο χαρτί. Στη συνέχεια τα ζευγάρια ενώθηκαν σε τετράδες, παρουσίασαν τους φίλους τους και δημιούργησαν  και οι τέσσερις μαζί μια κοινή αφίσα. Οι τετράδες βρήκαν όνομα και έφτιαξαν μια ομαδική ζωγραφιά. Τέλος, στην ολομέλεια κάθε ομάδα παρουσίασε  το όνομά της και περιέγραψε το έργο της.

eikona Viber 2026 02 17 17 03 54 721

eikona Viber 2026 02 17 17 04 15 403      

eikona Viber 2026 02 17 17 03 54 514

eikona Viber 2026 02 20 11 48 57 355

eikona Viber 2026 02 20 11 48 57 533

Στη δεύτερη δραστηριότητα του εργαστηρίου διερευνήσαμε τις προυπάρχουσες αναπαραστάσεις των παιδιών σχετικά με το φαινόμενο της βίας. Με καταιγισμό ιδεών καταγράψαμε στον πίνακα ότι μας είπαν τα παιδιά για τη λέξη βία και εκφοβισμός.

eikona Viber 2026 02 17 17 05 03 315

Χρησιμοποιήσαμε εποπτικό υλικό με εικόνες από τις διάφορες μορφές της βίας. Οι μαθητές περιέγραψαν και σχολίασαν αυτό που συνέβαινε αλλά και με ποιον τρόπο κάθε φορά ασκούνταν η βία. Τους δόθηκε η ευκαιρία να εκφράσουν δικές τους εμπειρίες που πιθανόν αισθάνθηκαν βία.

eikona Viber 2026 02 17 17 03 54 651

2ο Εργαστήριο

«Ο κύκλος των απόψεων και των προτάσεων»

Διαβάσαμε το βιβλίο «Ο νταής του σχολικού» και κα το επεξεργαστήκαμε μέσα από την ρουτίνα του Κύκλου Διαφορετικών Απόψεων
Ξεκινήσαμε από τον τίτλο και ρωτήσαμε τα παιδιά, τι σημαίνει η λέξη “νταήσ”;  Στη συνέχεια χολιάσαμε την συμπεριφορά του και
συζητάμε για τα συναισθήματα που αυτή προκαλεί.
eikona Viber 2026 02 17 17 03 54 778

3ο Εργαστήριο

Μπαίνω στη θέση του άλλου

Διαβάσαμε το σενάριο “Μιμή η κουταλαυτού”

Η-Μιμή-η-κουταλαυτού (1)

Αφού εκφράσαμε τις απόψεις μας και τα συναισθήματά μας για την ιστορία αυτή,

σχεδιάσαμε σε ένα μεγάλο χαρτί τη Μιμή και μέσα σ αυτό

γράψαμε τα συναισθήματα που πιστεύουμε ότι νιώθει η Μιμή, καθώς και τα δικά μας συναισθήματα.

eikona Viber 2026 02 20 11 48 48 798

IMG 20260224 075429

 eikona Viber 2026 02 26 18 28 41 321

Στη συνέχεια οι μαθητές/τριες δημιούργησαν από κοινού μια ζωγραφιά με τους χώρους και τα πρόσωπα της παραπάνω ιστορίας.

 eikona Viber 2026 02 26 18 28 41 343

eikona Viber 2026 02 26 18 28 41 280

Παρακολουθήσαμε σε βίντεο το παραμύθι: ¨Η Μιμή με τα μεγάλα αυτιά”,

ένα παραμύθι με σπουδαίο νόημα, που μιλάει για ένα ποντικάκι με υπερβολικά μεγάλα αυτιά

https://www.youtube.com/watch?v=QluI5hNLG40

Ακούσαμε το τραγούδι ¨Όπου υπάρχει αγάπη” κι επειδή μας άρεσε

θέλαμε να το ξανακούσουμε για να το μάθουμε.

4ο Εργαστήριο

Τα μαγικά καπέλα εν δράση!!!!!

1η Δραστηριότητα
Επεξεργαζόμαστε με τη ρουτίνα του έντεχνου συλλογισμού Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι τον πίνακα του MattMahurin με τίτλο
«Bullying»

 eikona Viber 2026 02 26 18 46 13 385

 

Στη συνέχεια εμβαθύναμε περισσότερο στο θέμα με τη μεθοδολογία των 6 καπέλων της σκέψης του Edward de Bono. Πρόκειται για μια μέθοδο ομαδικής και δημιουργικής σκέψης που βοηθά στη λήψη αποφάσεων. Κάθε «καπέλο» αντιπροσωπεύει έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης (λογική, συναίσθημα, δημιουργικότητα, κριτική κ.ά.). Με αυτόν τον τρόπο, το άτομο ή η ομάδα εξετάζει ένα θέμα σφαιρικά και οργανωμένα.


eikona Viber 2026 02 26 18 49 43 060

 

5ο Εργαστήριο

Τα δικά μας μηνύματα

Συμμετείχαμε με τη δημιουργία αφισών στην μαθητική εκστρατεία κατά του σχολικού εκφοβισμού”Μίλα τώρα”

που διοργανώθηκε από το Χαμόγελο του Παιδιού

 

eikona Viber 2026 02 26 18 59 38 550

IMG 20260226 122746

και με μεγάλη χαρά παραλάβαμε και τους επαίνους για τη δράση μας αυτή.

20260427102122226

6ο Εργαστήριο

Δημιουργικές λύσεις

Συζητήσαμε στην ολομέλεια για να βρούμε λύσεις σχετικά με το τι μπορούμε εμείς να κάνουμε

Και αυτές ήταν οι προτάσεις των παιδιών που τις καταγράψαμε.

eikona Viber 2026 04 20 10 45 12 086

7ο Εργαστήριο

Αποδοχή της διαφορετικότητας

 

Ήρθε στο σχολείο μας η ομάδα “Μινιατούρες και μας παρουσίασε το παραμυθόδραμα

“Ο ποντικός και η θυγατέρα του”.

Z4aP4 ul

Μια παράσταση θεάτρου Σκιών που καλλιεργεί τον σεβασμό και την αποδοχή της διαφορετικότητας και αναδεικνύει την ανιδιοτέλεια, την αγάπη και τη σημασία των επιλογών