Ευχαριστήριο
Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Ζάννα, μανούλα του Μαξιμίλιαν μας που έραψε και επιδιόρθωσε τον καναπέ της τάξης μας!!!
Είμαστε τυχεροί που έχουμε άξιες μανούλες, έτοιμες να προσφέρουν το καλύτερο για το Νηπιαγωγείο μας!!!
Ευχαριστούμε θερμά την κυρία Ζάννα, μανούλα του Μαξιμίλιαν μας που έραψε και επιδιόρθωσε τον καναπέ της τάξης μας!!!
Είμαστε τυχεροί που έχουμε άξιες μανούλες, έτοιμες να προσφέρουν το καλύτερο για το Νηπιαγωγείο μας!!!
Η χαρά μας δεν περιγράφεται. Επιτέλους έφτασε η μέρα που όλοι περιμέναμε με ανυπομονησία για να πάμε στο θέατρο. Μαζί με τις δασκάλες και συνοδούς τις γλυκιές μανούλες μας φτάσαμε στο Βασιλικό θέατρο. Με φόντο το Λευκό Πύργο βγάλαμε μια αναμνηστική φωτογραφία :
Καθίσαμε στις θέσεις μας:
Και παρακολουθήσαμε με αμείωτο ενδιαφέρον την εξαιρετική παράσταση “Ελίζα”:
Την άλλη μέρα συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από την παράσταση:
Περάσαμε υπέροχα!!!! Μανούλες, σας ευχαριστούμε που βοηθήσατε στην ασφαλή μετακίνησή μας!!!
Σήμερα είχαμε μια εξαιρετική ιδέα! Πήραμε το φίλο, τη φίλη μας και σε ζευγάρια ζωγραφίσαμε μαζί το Φθινόπωρο:
Σκεφτήκαμε μετά να επιλέξουμε την καλύτερη ζωγραφιά. Πώς όμως; Ακολουθώντας δημοκρατικές διαδικασίες αποφασίσαμε να κάνουμε εκλογές με μυστική ψηφοφορία, όπως οι μεγάλοι. Αριθμήσαμε τις ζωγραφιές μας κι ετοιμάσαμε τα ψηφοδέλτια, το παραβάν, την κάλπη κι ορίσαμε τα μέλη της εφορευτικής επιτροπής:
Πριν ξεκινήσει η διαδικασία των εκλογών, κάθε ζευγάρι παρουσίασε τη ζωγραφιά του και με επιχειρήματα προσπάθησε να μας πείσει για το λόγο που αξίζει να την ψηφίσουμε:
Περιμέναμε με υπομονή στη σειρά:
…και ψηφίσαμε μυστικά:
Αμέσως μετά ξεκίνησε η καταμέτρηση των ψήφων:
Το αποτέλεσμα; Κάποιες ομάδες ισοψήφησαν , κάποιοι δεν ψήφισαν το έργο τους και υπήρξε κι ένα λευκό ψηφοδέλτιο. Νικητές είμαστε όλοι που με υπευθυνότητα και συνέπεια τηρήσαμε τη διαδικασία και βραβευτήκαμε με ένα κέρασμα!
Την επόμενη μέρα διαβάσαμε, συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από το παραμύθι “στο Δάσος” της Σ. Ζαραμπούκα:
Καταλάβαμε ότι η δύναμη του μυαλού είναι πιο σημαντική από τη σωματική και αρχηγός πρέπει να εκλέγεται όχι ο πιο μεγαλόσωμος αλλά ο πιο έξυπνος και μορφωμένος.
Στη συνέχεια συζητήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, είδαμε φωτογραφικό υλικό της εποχής, εκτυπώσαμε και επιχρωματίσαμε αφίσες:
Διακοσμήσαμε τα φτερά του περιστεριού, σύμβολο Ειρήνης του Πικάσο, φυλακισμένο:
Ακούσαμε και ζωγραφίσαμε το τραγούδι “τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”:
Ζωγραφίσαμε τα χέρια μας. Χέρια που ζητούν αγάπη, ειρήνη, ελευθερία, χαρά, φιλία…:
Κάναμε βραχιολάκια με λευκά περιστέρια:
….και γράψαμε συνθήματα:
Η Εκκλησία μας στις 8 Νοεμβρίου, γιορτάζει τη Σύναξη των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ. Συζητήσαμε για τους Ταξιάρχες και για τη θέση που κατέχουν στο μεγάλο «κήπο» του Θεού και πώς θεωρούνται οι προστάτες της Πολεμικής μας Αεροπορίας!
Διαβάσαμε το μύθο του Δαίδαλου και του Ικάρου που προσπάθησε να αποκτήσει φτερά σαν των αγγέλων και να πετάξει ψηλά στον ουρανό και ζωγραφίσαμε:
Συμπληρώσαμε την ακροστιχίδα που εκτυπώσαμε από το διαδίκτυο:
Είδαμε στο you tube βίντεο με αεροπλάνα:
Παίξαμε παιχνίδια και γίναμε με το σώμα μας αεροπλάνα:
Κατασκευάσαμε με γλωσσοπίεστρα αεροπλάνα, αεροδιαδρόμους από χαρτόνι και μάθαμε τη φωνούλα του Α:
Για να τιμήσουμε τη γιορτή των αγγέλων, κάναμε αγγελουδάκια:
Τα σχήματα μάθαμε μέσα από έργα μεγάλων ζωγράφων και κάναμε τις δικές μας δημιουργίες, ατομικές και ομαδικές.
Επιρροές από Wassily Kandinsky
το έργο του καλλιτέχνη:
και το δικό μας:
ο πίνακας του ζωγράφου Paul Klee “κάστρο και ήλιος:
η προσπάθειά μας να τον αποτυπώσουμε χρησιμοποιώντας χαρτί μιλιμετρέ:
το αποτέλεσμα:
Κόψαμε σφουγγαράκια σε διαφορετικά σχήματα και κάναμε συνθέσεις σχημάτων τυπώνοντας:
Μία παρέα έφτιαξε ένα διαστημόπλοιο:
…και κάποιοι άλλοι έκαναν συνθέσεις κόβοντας και κολλώντας σχήματα:
Κάναμε σχηματοτερατάκια και παίξαμε κουκλοθέατρο:
Τελικά, όχι μόνο μάθαμε τα σχήματα, διασκεδάσαμε και καταλάβαμε πόσο υπέροχα είναι τα μαθηματικά όταν συνδυάζονται με την τέχνη!!!
Με αφορμή το μύθο του Αισώπου ¨το τζιτζίκι και το μυρμήγκι” προσεγγίσαμε την έννοια της αποταμίευσης.
Αρχικά διαβάσαμε το μύθο και ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε:
Φτιάξαμε ένα μικρό βιβλίο, ιδέα που την πήραμε από το διαδίκτυο:
Μάθαμε παροιμίες:
Λύσαμε ένα μικρό σταυρόλεξο:
Κι ανακαλύψαμε διαδρομές σε λαβύρινθο. Πρώτα με το δαχτυλάκι μας:
Μετά με τη βοήθεια μιας κλωστής:
Και με το μαρκαδόρο χαράξαμε τη σωστή διαδρομή:
Ακούσαμε το τραγούδι του Π. Τσαρούχα για το τζίτζικα και το δραματοποιήσαμε:
Ένα τζιτζίκι τραγουδάει στα κλαριά,
κάθε δεντράκι μια γλυκιά γι΄αυτό φωλιά,
κι όλη μέρα το μυρμήγκι κοροιδεύει,
που ασταμάτητα σποράκια και καρπούς μαζεύει.
Μα ήρθε χειμώνας κρύος και πολύ βαρύς,
κρυώνει ο τζίτζικας, πεινάει ο δυστυχής,
στων μυρμηγκιών την πόρτα φτάνει και χτυπάει
μήπως του δώσουν τίποτα κι αυτός να φάει.
Όταν μαζεύαμε τα σπόρια εσύ γυρνούσες
με ειρωνεία και γελώντας τραγουδούσες.
Τώρα που έφτασε ο χειμώνας ο βαρύς,
φάει τραγούδα και χορό να ζεσταθείς.
Στο τέλος αλλάξαμε το μύθο….τα μυρμήγκια το ξανασκέφτηκαν κι έτρεξαν κοντά στον τζίτζικα:
Τον πήραν στη φωλιά τους με την προϋπόθεση να τους υποσχεθεί ότι από εδώ και πέρα θα δουλεύει και θα αποταμιεύει:
Κι έζησαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα….
Γνωρίσαμε το καλλιτεχνικό ρεύμα του κυβισμού στη ζωγραφική που εμφανίστηκε στην Ευρώπη τον 20ου αιώνα. Aναπτύχθηκε κυρίως από το 1907 έως το 1914 χάρη στους διάσημους ζωγράφους Πάμπλο Πικάσσο και Ζωρζ Μπρακ.
Οι κυβιστές ζωγραφίζουν τα αντικείμενα σαν ένα σύνολο από κύβους, σφαίρες, και κυλίνδρους, θέλοντας να δείξουν τις διάφορες όψεις τους την ίδια στιγμή και με αυτό τον τρόπο διακοσμήσαμε τους κουμπαράδες μας :
Διαβάσαμε κι ένα εξαιρετικό βιβλίο που έγραψαν μαθητές του Νηπιαγωγείου μας τα προηγούμενα χρόνια, όταν αποφάσισαν να αποταμιεύσουν λέξεις αγάπης.
Το διαβάζετε πατώντας πάνω στο σύνδεσμο:
http:////www.storyjumper.com/book/index/17488238/Tο-βιβλίο-της-αγάπης
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Αθηνά τη μανούλα του Αλέξανδρού μας που ακόμη μία φορά χάρισε στο Νηπιαγωγείο μας βιβλία-παραμύθια, για τον εμπλουτισμό της βιβλιοθήκης μας.
Επίσης, ευχαριστούμε πολύ την κυρία Ρούλα μανούλα της Αναστασίας και του Χάρη, μαθητών μας προηγούμενων ετών για τη δωρεά βιβλίων και παζλ.