Σχέδιο Δράσης: “Αντίο Νηπιαγωγείο-Γεια σου Δημοτικό”

Σχέδιο Δράσης

«Αντίο Νηπιαγωγείο… γειά σου Δημοτικό!»
Άξονας: Σχολική Διαρροή – Φοίτηση

Η μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό αποτελεί ένα σημαντικό στάδιο στη σχολική πορεία των παιδιών και απαιτεί προσεκτική προετοιμασία και συνεργασία. Το Νηπιαγωγείο έχει καθοριστικό ρόλο στην ομαλή προσαρμογή των νηπίων στο νέο σχολικό περιβάλλον, ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση και τη θετική στάση απέναντι στη μάθηση.

Η ενεργή συμμετοχή των γονέων και η συνεργασία μεταξύ των σχολικών μονάδων συμβάλλουν ουσιαστικά στη διασφάλιση της συνέχειας της μάθησης και της ομαλής ένταξης των παιδιών στο Δημοτικό Σχολείο.

Σκοπός του Σχεδίου Δράσης που θα πραγματοποιηθεί τη φετινή σχολική (2025-26) στη σχολική μας μονάδα είναι η στήριξη των νηπίων, των οικογενειών και των εκπαιδευτικών μέσα από συντονισμένες δράσεις που διευκολύνουν τη μετάβαση και ενισχύουν τη σχολική φοίτηση.

1η Δραστηριότητα

Με αφορμή τον εορτασμό των Χριστουγέννων πραγματοποιήθηκε ανταλλαγή επισκέψεων μεταξύ των δύο σχολείων:

Στις 18 Δεκεμβρίου 2025 οι δασκάλες του Δημοτικού (γενικής και ειδικής αγωγής) επισκέφθηκαν τα 2 τμήματα του Νηπιαγωγείου και πρόσφεραν ευχετήριες κάρτες. Έγινε η πρώτη γνωριμία παιδιών και εκπαιδευτικών, μια πρώτη κουβέντα για τα 2 σχολικά περιβάλλοντα καθώς και παιχνίδια εξοικείωσης(σπασμένο τηλέφωνο και παντομίμα)

                                                                    photo output 2 photo output

Στις 23 Δεκεμβρίου τα 2 τμήματα του Νηπιαγωγείου επισκέφθηκαν την 1η τάξη του Δημοτικού, έψαλαν τα κάλαντα των Χριστουγέννων και ευχήθηκαν στους μαθητές και τις δασκάλες “Καλές Γιορτές”. Έπειτα, τα νήπια επισκέφθηκαν το γραφείο της διευθύντριας, έψαλαν τα κάλαντα και παρέλαβαν τα δωράκια που τους είχαν ετοιμάσει οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού.

photo output 1

2η Δραστηριότητα

 

Την Τρίτη 3 Φεβρουαρίου 2026, στις 6:00 το απόγευμα, στο Νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε δράση ενημέρωσης γονέων στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Αντίο Νηπιαγωγείο… γειά σου Δημοτικό!», σε συνεργασία με το 2ο Δημοτικό Σχολείο Παλαιοκάστρου.

Οι γονείς συμμετείχαν σε βιωματικά και διαδραστικά εργαστήρια με θέματα «Το μεγάλο σχολείο: μύθοι και αλήθειες» και «Φιλαναγνωσία για μεγάλους», με στόχο την καλύτερη κατανόηση της μετάβασης των παιδιών στο Δημοτικό και τη σημασία της υποστήριξης από την οικογένεια.

Η δράση ενίσχυσε τη συνεργασία σχολείου–οικογένειας και συνέβαλε στην ομαλή προετοιμασία των παιδιών για το επόμενο σημαντικό τους βήμα.

Εισηγήτριες: Άννα Γεράση, Διευθύντρια του 2ου Δημοτικού και Όλγα Μπούκλα, υπεύθυνη της Σχολικής βιβλιοθήκης και δασκάλα της 4ης Δημοτικού.

eikona Viber 2026 02 05 18 43 08 898

eikona Viber 2026 02 05 18 42 47 571

3η Δραστηριότητα

Την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026 τα παιδιά του Νηπιαγωγείου επισκέφθηκαν το Δημοτικό σχολείο και συμμετείχαν στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής της Α΄ Δημοτικού. Στην αυλή του σχολείου τα παιδιά έπαιξαν όλοι μαζί ομαδικά παιχνίδια, συνεργάστηκαν και διασκέδασαν, με την καθοδήγηση του γυμναστή, κυρίου Πέτρου.

Η δράση αυτή έδωσε την ευκαιρία στα νήπια να γνωρίσουν καλύτερα τους μαθητές της Α΄ τάξης, να χαρούν το παιχνίδι και να εξοικειωθούν με το περιβάλλον του Δημοτικού σχολείου, κάνοντας ένα ακόμη βήμα στη διαδικασία της ομαλής μετάβασής τους.

eikona Viber 2026 03 14 16 28 03 679 eikona Viber 2026 03 14 16 29 11 691

4η Δραστηριότητα

Την ίδια ημέρα πραγματοποιήθηκε και μια δράση ενημέρωσης των μαθητών/τριών της Α΄ Δημοτικού σχετικά με το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού από τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Τα νήπια παρουσίασαν μια αφίσα που είχαν δημιουργήσει στο πλαίσιο της συμμετοχής τους στη Σχολική Δράση «Μίλα Τώρα», μεταφέροντας το μήνυμα: «Στενοχώρια όχι πια, μίλα τώρα δυνατά».

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν με τους μεγαλύτερους μαθητές ένα σημαντικό μήνυμα για τη φιλία, τον σεβασμό και τη σημασία του να μιλάμε όταν κάτι μας στενοχωρεί.

eikona Viber 2026 03 14 16 34 18 648 eikona Viber 2026 03 14 16 34 36 130 eikona Viber 2026 03 14 16 34 48 569

5η Δραστηριότητα

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου), το Νηπιαγωγείο μας συνεργάστηκε δημιουργικά με το Δημοτικό σχολείο για τη δημιουργία ενός ξεχωριστού βιβλίου. Οι μαθητές του Δημοτικού έγραψαν την ιστορία «Ο Νικόλας και το χαμένο μπαλόνι», ενώ τα παιδιά του Νηπιαγωγείου ανέλαβαν με μεγάλο ενθουσιασμό την εικονογράφηση. Στη συνέχεια, το έργο μας θα μετατραπεί σε ηλεκτρονικό βιβλίο, καθώς οι μαθητές του Δημοτικού θα αφηγηθούν την ιστορία και η φωνή τους θα ηχογραφηθεί, δίνοντας ζωή στους ήρωες και στις εικόνες των παιδιών.

eikona Viber 2026 05 16 18 15 05 303

 

eikona Viber 2026 05 16 18 15 28 975 eikona Viber 2026 05 16 18 15 43 585

eikona Viber 2026 05 23 09 22 45 583  eikona Viber 2026 05 23 09 17 57 092 eikona Viber 2026 05 23 09 22 15 785

eikona Viber 2026 05 23 09 17 37 762

6η Δραστηριότητα

Στις 6 Μαΐου 2026 τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας παρακολούθησαν από κοινού με τους μαθητές και τις μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης, τη μουσικοπαιδαγωγική παράσταση «Τα τύμπανα της ειρήνης» από το Μικρό Μουσικό Παιχνιδοθέαμα του Κρουστόφωνου, στον αύλειο χώρο του σχολείου. Μέσα από ένα μαγευτικό μουσικό ταξίδι στον κόσμο των κρουστών και του ρυθμού, τα παιδιά διασκέδασαν, συμμετείχαν ενεργά και ήρθαν σε επαφή με τη χαρά της μουσικής και της συνεργασίας. Μια βιωματική εμπειρία γεμάτη ήχο, ρυθμό και χαμόγελα!

eikona Viber 2026 05 06 17 46 21 966

eikona Viber 2026 05 06 17 46 34 467 eikona Viber 2026 05 06 17 46 59 300 eikona Viber 2026 05 06 17 45 54 667

Μετά το τέλος της παράστασης τα παιδιά απεικόνισαν εικαστικά τις εντυπώσεις τους από την παρακολούθηση της παράστασης.

eikona Viber 2026 05 06 17 52 58 196 1 eikona Viber 2026 05 06 17 53 12 832 1

7η Δραστηριότητα

Στις 18 Μαϊου πραγματοποιήθηκε η τελευταία μας δράση στο πλαίσιο της συνεργασίας με το Δημοτικό σχολείο ολοκληρώθηκε με μια ιδιαίτερα όμορφη και χρήσιμη εμπειρία για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας. Οι μικροί μαθητές επισκέφθηκαν το Δημοτικό σχολείο, παρακολούθησαν μάθημα της Α΄ τάξης και είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την καθημερινότητα των μεγαλύτερων παιδιών.

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε ξενάγηση στους χώρους του σχολείου, όπου τα παιδιά γνώρισαν τις αίθουσες διδασκαλίας, την αυλή και τους υπόλοιπους χώρους του Δημοτικού. Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, τα παιδιά ένιωσαν μεγαλύτερη οικειότητα και ασφάλεια για τη μετάβασή τους στην επόμενη σχολική βαθμίδα.

eikona Viber 2026 05 23 09 26 56 679 eikona Viber 2026 05 23 09 27 32 642 eikona Viber 2026 05 23 09 27 42 555 eikona Viber 2026 05 23 09 28 01 757

eikona Viber 2026 05 23 09 31 01 812 eikona Viber 2026 05 23 09 31 44 205

Ξενάγηση στους χώρους του 2ου Δημοτικού Παλαιοκάστρου από τη διευθύντρια κα Άννα Γεράση.

eikona Viber 2026 05 23 09 37 14 491

Τέλος, η δράση μετάβασης στο Δημοτικό μάς έδωσε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε ένα μάθημα Γλώσσας στην Α΄ τάξη και να γνωρίσουμε το σχολικό περιβάλλον. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενδιαφέρον στις δραστηριότητες, εξοικειώθηκαν με τη διαδικασία του μαθήματος και ένιωσαν πιο άνετα με τη μετάβασή τους στο νέο σχολικό πλαίσιο. Η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα θετική και ενίσχυσε τον ενθουσιασμό τους για το Δημοτικό σχολείο.

Με την ολοκλήρωση του Σχεδίου Δράσης θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τη Διευθύντρια και τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού σχολείου για την άψογη συνεργασία και τη ζεστή φιλοξενία. Η συμβολή στη μετάβαση των παιδιών στο Δημοτικό ήταν πολύτιμη και συνέβαλε ουσιαστικά στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού κλίματος για τους μαθητές.

4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης”

Το τέταρτο και τελευταίο εργαστήριο της φετινής σχολικής χρονιάς “Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης” περιλαμβάνει διερευνητικές, ανακαλυπτικές και ομαδικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες οι μαθητές/τριες συμμετέχουν σε διαδικασίες επίλυσης προβλημάτων. Στόχος του είναι να αναπτύξουν οι μαθητές/τριες γνωστικές δεξιότητες, όπως η χάραξη διαδρομών, η κατανόηση χωρικών σχέσεων και η ομαδοποίηση/ταξινόμηση, καθώς και πρακτικές δεξιότητες, όπως η χρήση υλικών και ο προγραμματισμός του Bee-bot. Παράλληλα, ενισχύονται οι συνεργατικές στάσεις, η ομαδική εργασία και η ικανότητα αιτιολόγησης των παρατηρήσεών τους. Ο εκπαιδευτικός λειτουργεί ως καθοδηγητής και υποστηρικτής των ομάδων, ενώ οι δραστηριότητες συμβάλλουν στην ανάπτυξη της υπολογιστικής σκέψης μέσω της επίλυσης προβλημάτων.

1ο Εργαστήριο

Ενδυνάμωση ομάδας

Ενδυνάμωση ομάδας
Οι δραστηριότητες του εργαστηρίου αυτού είχαν στόχο την ενδυνάμωση των σχέσεων των παιδιών και την καλλιέργεια της μεταξύ τους συνεργασία.

Δραστηριότητα χωρισμού σε ζευγάρια

Η εκπαιδευτικός έκοψε κορδέλες ίδιου χρώματος και τις τοποθέτησε σε ένα κουτάκι. Κάθε παιδί επέλεξε μια και τα παιδιά που επέλεξαν κορδέλες ίδιου χρώματος σχημάτισαν ζευγάρια.

eikona Viber 2026 05 16 18 26 22 019

Τα ζευγάρια συνεργάστηκαν προκειμένου να μάθουν να περπατούν με σωματική επαφή.

eikona Viber 2026 05 16 18 30 08 181

Στο τέλος της δραστηριότητας αυτής τα ζευγάρια συνεργάστηκαν ώστε να μπορέσουν να  μεταφέρουν διάφορα αντικείμενα χωρίς να τους πέσουν κάτω.

eikona Viber 2026 05 16 18 34 43 774 eikona Viber 2026 05 16 18 35 20 412

 eikona Viber 2026 05 16 18 37 12 139eikona Viber 2026 05 16 18 35 52 832

Έναυσμα ενδιαφέροντος

Στο τέλος του εργαστηρίου αυτού, έγινε προβολή φωτογραφιών και συζήτηση με όλη την τάξη γύρω από το θέμα κάθε εικόνας. Οι μαθητές/τριες παρατήρησαν το πρόβλημα της διαχείρισης απορριμμάτων, αναγνώρισαν το σύμβολο της ανακύκλωσης και συζήτησαν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος. Η δραστηριότητα κατέληξε στην ιδέα δημιουργίας ενός ρομπότ που θα εντοπίζει ανακυκλώσιμα υλικά και θα τα μεταφέρει στους κάδους ανακύκλωσης.

 

Screenshot 1

archeio lhpshs

Παρακολούθηση εκπαιδευτικού Video “Τι είναι η ανακύκλωση”.

eikona Viber 2026 05 16 18 41 10 305 eikona Viber 2026 05 16 18 41 19 089

 

2ο Εργαστήριο

Εργασία σε ομάδες-Κατασκευή ρομπότ

Στο προηγούμενο εργαστήριο η συζήτηση κατέληξε στην αξιοποίηση των ρομπότ για τη συλλογή και διαλογή των απορριμμάτων και τα παιδιά έχουν κατανοήσει ότι με τη συνεργασία μπορούν να καταφέρνουν να ξεπερνούν τις δυσκολίες.

Στο πάτωμα της τάξης τοποθετήθηκαν καρδούλες διαφορετικών χρωμάτων για τον χωρισμό των μαθητών σε ομάδες. Κάθε παιδί επέλεξε ελεύθερα μία καρδούλα και στη συνέχεια συγκεντρώθηκε με τους συμμαθητές που είχαν το ίδιο χρώμα. Με αυτόν τον τρόπο δημιουργήθηκαν τέσσερις ομάδες εργασίας.

 eikona Viber 2026 05 16 18 51 31 214 eikona Viber 2026 05 16 18 51 42 769 eikona Viber 2026 05 16 18 51 55 056

eikona Viber 2026 05 16 18 50 29 523

Κάθε ομάδα κλήθηκε να κατασκευάσει με οικοδομικό υλικό το δικό της ρομπότ.

eikona Viber 2026 05 16 18 59 10 299eikona Viber 2026 05 16 18 59 10 255

 

3ο Εργαστήριο

Διαχείριση των απορριμμάτων, συλλογή και ταξινόμησή τους.

Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους διάφορες συσκευασίες τροφίμων και, δουλεύοντας σε ομάδες, ταξινόμησαν τα ανακυκλώσιμα υλικά ανάλογα με το υλικό κατασκευής τους. Συγκεκριμένα, δημιούργησαν τέσσερις κατηγορίες: χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο και γυαλί.

eikona Viber 2026 05 16 19 06 39 135eikona Viber 2026 05 16 19 06 39 887 eikona Viber 2026 05 16 19 06 39 524 eikona Viber 2026 05 16 19 06 39 329

Έγινε καταμέτρηση του πλήθος των συσκευασιών από κάθε είδος και ένα παιδί σημείωσε στον πίνακα τον αριθμό.

eikona Viber 2026 05 16 19 06 53 991eikona Viber 2026 05 16 19 06 53 792eikona Viber 2026 05 16 19 06 54 173

Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο κύριος Μπεν η Μου και τα σκουπίδια”.

eikona Viber 2026 05 16 19 32 06 139

Φύλλο εργασίας: Ανακυκλώνονται/ Δεν ανακυκλώνονται.

eikona Viber 2026 05 16 19 05 26 989

4ο Εργαστήριο

Ο πρώτος μας αλγόριθμος. Στον ρόλο του ρομπότ τα παιδιά.

Στην πίστα με τα τετράγωνα που είχε διαμορφωθεί στο πάτωμα ο μαθητής/τρια σε ρόλο οδηγού οδήγησε το παιδί ρομπότ στο ανακυκλώσιμο υλικό της επιλογής του.

eikona Viber 2026 05 16 19 16 05 619 eikona Viber 2026 05 16 19 16 05 816 eikona Viber 2026 05 16 19 16 06 043

Η δραστηριότητα αυτή είχε μεγάλη σημασία γιατί οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να ασκηθούν στο να δίνουν οδηγίες, να χρησιμοποιούν σωστά τον κατευθυντικό λόγο και να συνειδητοποιήσουν τις έννοιες του των εντολών, εμπρός, πίσω, αριστερά, δεξιά .

5ο Εργαστήριο

Προγραμματισμός του ρομπότ Beebot. Συλλογή και απόθεση ανακυκλώσιμων υλικών.

Τα παιδιά εξασκήθηκαν στις βασικές εντολές προγραμματισμού του BeeBot, μαθαίνοντας να αναγνωρίζουν  τις κατευθύνσεις μπροστά, πίσω, δεξιά και αριστερά.

 eikona Viber 2026 05 17 08 06 31 908 eikona Viber 2026 05 17 08 06 31 275 eikona Viber 2026 05 17 08 06 31 484eikona Viber 2026 05 17 08 06 31 712

Οι μαθητές/τριες αφού επιλέξουν το ανακυκλώσιμο υλικό προγραμμάτισαν και οδήγησαν το beebot σε αυτό.

eikona Viber 2026 05 16 19 18 35 811 eikona Viber 2026 05 16 19 18 36 011 eikona Viber 2026 05 16 19 18 36 196 eikona Viber 2026 05 16 19 18 36 391

 

6ο Εργαστήριο

Δραστηριότητες σε χαρτί με το beebot

Αποτύπωση σε χαρτί της διαδρομής που πρέπει να κάνει το beebot προκειμένου να οδηγηθεί στο σήμα της ανακύκλωσης.

eikona Viber 2026 05 16 18 23 10 871

7ο Εργαστήριο

Αποτίμηση του προγράμματος

Προσδοκώμενα μαθησιακά
αποτελέσματα: Αναστοχασμός και αξιολόγηση του προγράμματος

Κεντρικός στόχος αυτού του εργαστηρίου ήταν η ανασκόπηση και αποτίμηση της εκπαιδευτικής διαδρομής. Η εκπαιδευτικός, λόγω της μικρής ηλικίας των παιδιών , έκανε σε μορφή συνέντευξης το φύλλο αυτοαξιολόγησης , το οποίο θα συζήτησε με τα παιδιά και θα συμπλήρωσε εκείνη.

Stigmiotypo othonhs 2026 05 06 1716502 Stigmiotypo othonhs 2026 05 06 171550