Νααντιληφθούν την έννοια και τη διαδικασία της ανακύκλωσης
Να αντιληφθούν τα ανακυκλώσιμα υλικά (Χαρτί-πλαστικό-αλουμίνιο-γυαλί)
Νααντιληφθούν την ανακύκλωση των οργανικών αποβλήτων και των ηλεκτρικών συσκευών
Νααντιληφθούν τους κανόνες τις ανακύκλωσης
1η μέρα:
Μιλήσαμε για το σήμα της ανακύκλωσης, τον λόγο για τον οποίο ανακυκλώνουμε τα διάφορα υλικά, για την επαναχρησιμοποίηση διάφορων υλικών καθώς και για την διαδικασία της ανακύκλωσης. Έπειτα παίξαμε ένα παιχνίδι όπου έπρεπε να τοποθετήσουμε σε σωστή σειρά την διαδικασία που ακολουθείτε για να ανακυκλωθεί ένα προϊόν.
Ασχοληθήκαμε αναλυτικά με τα υλικά που ανακυκλώνονται στον μπλε κάδο και παίξαμε ένα παιχνίδι, όπου έπρεπε να “μεταφέρουμε” διάφορα υλικά στον μπλε ή στον πράσινο κάδο.
Ασχοληθήκαμε με τον καφέ κάδο των οργανικών απόβλητών και τον πράσινο κάδο με τις ηλεκτρικές συσκευές. Εξηγήσαμε τι πρέπει και τι δεν πρέπει να ρίχνουμε σε αυτούς τους κάδους και στην συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι, όπου έπρεπε να τοποθετήσουν τα διάφορα υλικά στον καφέ ή στον πράσινο κάδο.
Η συζήτηση και οι δράσεις γύρω από την ανακύκλωση συνεχίστηκαν και στο σχολείο μας με την επανεκκίνηση μας τον Μάιο και θυμηθήκαμε τις καλές μας συνήθειες από την αρχή της σχολικής χρονιάς να φέρνουμε καπάκια,μπαταρίες,τηγανέλαιο και φυσικά να γεμίζουμε τον κάδο της ανακύκλωσης με ανακυκλώσιμα υλικά από την καθημερινότητα μας μέσα στην τάξη!!!
Η ανακύκλωση είναι Στάση Ζωής και δεν σταματά ποτέ!!!
Δραστηριότητα Πρακτικής Άσκησης ΕΣΠΑ με Θεματική ενότητα : το Νερό και την συμμετοχή στον Πανελλήνιο εκπαιδευτικό διαγωνισμό για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους -2021.
Θεματική ενότητα : νερό
1η εβδομάδα
Στόχος της ενασχόλησής μας με αυτή την ενότητα ήταν :
Να γνωρίσουν οι μαθητές τον κύκλο του νερού
Να εξοικειωθούν με τους όρους «σπατάλη – εξοικονόμηση νερού»
Να γνωρίσουν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να εξοικονομούμε νερό
Να αντιληφθούν την αξία του νερού και τη χρησιμότητα του για τους ανθρώπους, τα ζώα και τα φυτά.
1η μέρα
Μιλήσαμε για το πού υπάρχει νερό και πού όχι και κάναμε μια αναφορά στον κύκλο του νερού
Γίναμε σταγόνες που πέσαμε σα βροχή, παγώσαμε στα ψηλά βουνά, λιώσαμε από τον ήλιο και κατρακυλήσαμε μέχρι τη λίμνη, κολυμπήσαμε μέχρι τη θάλασσα και τέλος εξατμιστήκαμε και φτάσαμε στον ουρανό όπου γίναμε σύννεφα.
3η μέρα
Παίξαμε παιχνίδια στα οποία οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες «εξοικονόμηση και σπατάλη νερού»
4η μέρα
Παίξαμε ένα παιχνίδι στο οποίο τα παιδιά έπρεπε να αναγνωρίσουν αν οι εικόνες που τους δείχναμε έδειχναν εξοικονόμηση νερού ή τη σπατάλη του και αντίστοιχα να σηκώσουν ένα γεμάτο με νερό μπουκάλι ή ένα άδειο.
2η εβδομάδα
Να γνωρίσουν τους παράγοντες που συμβάλλουν στη μόλυνση του νερού
Να έρθουν σε επαφή με τις έννοιες «στερεό , υγρό, αέριο»
Να είναι σε θέση να ξεχωρίζουν πότε το νερό (αλλά και άλλα αντικείμενα) βρίσκεται σε κάθε φυσική κατάσταση
1η μέρα
Μιλήσαμε για τη μόλυνση του νερού. Αναφερθήκαμε στους παράγοντες που συμβάλλουν σε αυτή καθώς και στο πόσο κακό κάνουν στο περιβάλλον
Τη δεύτερη μέρα ασχοληθήκαμε με τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να σώσουμε το νερό αλλά και με το πόσο σημαντικό είναι να κάνουμε ο ,τι περνάει από το χέρι μας για να το προστατεύουμε.
Ασχοληθήκαμε με τις 3 μορφές στις οποίες μπορεί να βρεθεί το νερό. Είδαμε παραδείγματα από το νερό υγρό, στερεό και αέριο και συζητήσαμε σχετικά με τους όρους αυτούς και τις διαφορές τους.
Αξιολογήσαμε τις γνώσεις μας μς τα παρακάτω παιχνίδια.
5η μέρα
Πραγματοποιήσαμε το πείραμα μας στο οποίο βάλαμε ένα παγάκι στο γκαζάκι προκειμένου να δούμε τι θα συμβεί και έπειτα το θερμάναμε για να δούμε τους υδρατμούς που θα δημιουργούνταν .
Με αφορμή την παραπάνω θεματική Το σχολείο μας θα πάρει μέρος στο διαγωνισμό του «Bravo» για έναν καλύτερο κόσμο!
Πρόκειτε για τον 4ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό/Bravo Schools 2021 για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Ο διαγωνισμός έχει την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας (αρ. πρωτ. Φ15/162831/Δ2 έγγραφο του ΥΠΑΙΘ)
Το Bravo Schools στοχεύει στην ανάδειξη των εκπαιδευτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται και προωθούν πιο ολοκληρωμένα τα θέματα βιώσιμης ανάπτυξης & κοινωνικής υπευθυνότητας
Το Bravo επίσης έχει στόχο να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει την ελληνική κοινωνία για τους Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης, με όραμα να διαμορφώσει Ενεργούς Πολίτες, οι οποίοι θα αναλάβουν δράση για τη μεγάλη αλλαγή στον πλανήτη μας μέχρι το 2030.
Το Bravo, λοιπόν αναφέρεται στην υιοθετήσει 17 στόχων, γνωστοί ως «Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης», οι οποίοι εκφράζουν τις σύγχρονες παγκόσμιες προκλήσεις, σε μια προσπάθεια να ανταποκριθούν αποτελεσματικά όλες οι χώρες στα παγκόσμια προβλήματα.
Ο στόχος με τον οποίο θα λάβουμε εμείς συμμετοχή στο διαγωνισμό είναι ο 6ος στόχος «Καθαρό νερό και αποχέτευση», ο οποίος αναφέρεται στην διασφάλιση της διαθεσιμότητας και την βιώσιμη διαχείριση του νερού και των εγκαταστάσεων υγιεινής για όλους.
Η δράση μας σε όλο αυτό είναι η παρακάτω αφίσα που δημιουργήθηκε από τις ζωγραφιές των παιδιών στα πλαίσια του μαθήματος για την μόλυνση του νερό με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές μας σχετικά με την προστασία των υδάτων.
Για να Σώσουμε το Νερό-Να σώσουμε την ζωή.
Τα αποτελέσματα του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Bravo Schools θα παρουσιασθούν στο τέλος του σχολικού έτους σε διαδικτυακή εκδήλωση. Τα σχολεία που συμμετέχουν εντάσσονται στο Δίκτυο Σχολείων “In action SDGs Schools Club” και γίνονται Πρεσβευτές των 17 Παγκόσμιων Στόχων!
Πρίν κλείσουν τα σχολεία μας είχαμε προλάβει με τα πρωινά τμήματα να φτιάξουμε και δύο ομαδικές κατασκευές με θέμα την Λειψυδρία στον πλανήτη Γη .
και θα συνεχίσουμε με άλλους τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος …την θεματική της Ανακύκλωσης…….
Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Καλαμάτας, ως συντονιστικός φορέας του
Εθνικού Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «ΕΛΙΑ» οργανώνει από το 2012
την καταγραφή υπεραιωνόβιων ελαιόδεντρων.
Η καταγραφή περιλαμβάνει:
– την περιγραφή, φωτογράφιση και επισήμανση της γεωγραφικής θέσης των υπεραιωνόβιων ελαιόδεντρων
– την συγκέντρωση των πιθανών μύθων, θρύλων ή ιστοριών που υπάρχουν και σχετίζονται με τα ελαιόδεντρα και προέρχονται από τη λαϊκή παράδοση ή τη βιβλιογραφία.
Σχετική ιστοσελίδα δράσης: http://kpe-kal.mes.sch.gr/elianet/
Επιπλέον, στο πλαίσιο εορτασμού των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821, το ΚΠΕ
Καλαμάτας θα δημοσιεύσει άμεσα τα ελαιόδεντρα που έχουν καταγράψει έως σήμερα οι
μαθητικές ομάδες και σχετίζονται με εκείνη την περίοδο, στο σύνδεσμο http://1821-2021 ελιές | Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Ελιά” (sch.gr)
Μετά από ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων για την παραπάνω δράση ανταποκρίθηκε ο μαθητής μας Δελημάρης Βασίλειος ο οποίος κατέγραψε την υπερ αιωνόβια ελιά της Παναγίας της Παναξιώτισσας στο Τρίκορφο Αιτωλοακαρνανίας και μας έδωσε την χαρά να συμμετέχουμε στην παραπάνω δράση.
Η εργασία κοινοποιήθηκε στο ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ και παρουσιάστηκε εξαποστάσεως στους συμμαθητές του και στους μαθητές του άλλου τμήματος του σχολείου μας.
Τα μέλη του Δικτύου «Ελιά» ή και όποια άλλη σχολική ομάδα ή εκπαιδευτικός που
επιθυμούν να συμμετέχουν στην καταγραφή ελαιόδεντρων/ελαιοπερίβολων με στοιχεία
και φωτογραφίες, μπορούν να καταθέσουν την καταγραφή τους:
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Ταχ. Δ/νση: Θουκυδίδου 2
Τ.Κ. – Πόλη: 24 131 – Καλαμάτα
Ιστοσελίδα: http://kpe-kal.mes.sch.gr
Ε-mail: mail@kpe-kal.mes.sch.gr
Τηλέφωνο: 2721096062
Fax: 2721086147
Πληροφορίες: Γ. Αργυροηλιόπουλος
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Καλαμάτα, 11/10/2021
Αρ. Πρωτ.: 1
ΠΡΟΣ: Σχολικές μονάδες Α/θμιας και
Β/θμιας Εκπ/σης
(μέσω των Δ/νσεων Εκπ/σης
Μεσσηνίας)
ΚΟΙΝ: Περιφ. Δ/νση Εκπαίδευσης
Πελοποννήσου
σελ. 2 από 2
– Απευθείας, ηλεκτρονικά, με συμπλήρωση της φόρμας «Ταυτότητα υπεραιωνόβιου
ελαιόδεντρου» στη διεύθυνση https://form.jotformeu.com/30621289359358 είτε
– Συμπληρώνοντας το έντυπο «Ταυτότητα υπεραιωνόβιου ελαιόδεντρου» με
ηλεκτρονική αποστολή στο ΚΠΕ Καλαμάτας στο e-mail: mail@kpe-kal.mes.sch.gr
Με εκτίμηση,
Ιωάννα Ραβάνη
Αναπληρώτρια Υπεύθυνη του ΚΠΕ Καλαμάτας
Αγαπητοί γονείς θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι η προσπάθεια μας στην συλλογή τηγανέλαιου οδεύει προς το τέλος της με την λήξη της φερινής χρονιάς .Σας παρακαλούμε να φέρεται το επόμενο χρονικό διάστημα ότι έχετε μαζέψει και να το δώσετε όπως κάνετε έως τώρα στα παιδάκια σας για να το τοποθετήσουν στον ειδικό κάδο της collect oil Πάτρας που έχουμε στο σχολείο μας.
Με αυτόν τον εύκολο τρόπο όλοι μπορούμε να συμβάλλουμε στην προστασία του περιβάλλοντος και ταυτόχρονα απαλλασσόμαστε από τα προβλήματα που δημιουργούν αυτά τα λάδια στις αποχετεύσεις των σπιτιών μας.Και δεν καταλήγει το λάδι επίσης στην θάλασσα που μειώνει το πλαγκτόν και διώχνει τα ψάρια.
Ενημερώστε με την σειρά σας ανθρώπους από το συγγενικό σας και φιλικό σας περιβάλλον.Μπορούν και αυτοί να συνεισφέρουν στο έργο μας.
Βασικότερος στόχος είναι η προστασία του περιβάλλοντος με πράξεις και όχι μόνο με λόγια.
Η Συλλογή τηγανέλαιου δείχνει υπευθυνότητα και ευαισθησία στα περιβαλλοντικά ζητήματα.
Μια επίσης σημαντική συλλογή πλαστικών καπακίων που υλοποιεί το σχολείο μας για άλλη μία χρονιά φτάνει και αυτή στο τέλος της.
Η δράση έχει τίτλο Ευέλικτα Καπάκια και υλοποιείται σε συνεργασία με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Νομού Αχαίας.
Για πέμπτη συνεχή χρονιά το σχολείο μας δίνει δυναμικό παρόν και συνεισφέρει διπλά τόσο στο περιβάλλον αλλά όσο και στην τοπική κοινωνία για το λόγο ότι ο τελικός αποδέκτης αυτής της συλλογής θα είναι η προστασία του περιβάλλοντος αλλά και τα ειδικά σχολεία της Αχαιας τα οποία εφοδιάζονται με αναπηρικά καροτσάκια και ότι άλλο έχουν ανάγκη.
Η περιβαλλοντική συνείδηση και κοινωνική ευαισθησία είναι τα δικά μας οφέλη προς τα παιδιά μας ως αυριανοί πολίτες αυτής της χώρας.
Η συγκέντρωση και η παράδοση θα γίνει την Τετάρτη 10 Ιουνίου 2020 γιαυτό σας παρακαλούμε σπεύσετε και φέρτε μας επίσης ότι έχετε συγκεντρώσει έως την Τετάρτη το μεσημέρι.
Τέλος σας υπενθυμίζουμε ότι δεχόμαστε και μπαταρίες για τον ειδικό επίσης κάδο μας.
Σας ευχαριστούμε πολύ.Όλοι μαζί κάνουμε πάντα τα Αδύνατα Δυνατά.
Το σχολείο μας συνεχίζει και φέτος να είναι Be cool recycle in school με την συλλογή τηγανέλαιου αλλά και την συλλογή πλαστικών πωμάτων καθώς και με την ανακύκλωση μπαταριών.
Tο χρησιμοποιημένο λάδι:
· ∆ΕΝ το πετάµε στην αποχέτευση γιατί τη βουλώνει.
· ∆ΕΝ το πετάµε στα σκουπίδια γιατί τα κάνει εύφλεκτα.
· ∆ΕΝ το πετάµε στη θάλασσα γιατί διώχνει πλαγκτόν και ψάρια.
· ∆ΕΝ το πετάµε στην ύπαιθρο γιατί µολύνει τον υδροφόρο ορίζοντα.
· ∆ΕΝ το ταΐζουµε στα ζώα µας γιατί τελικά θα καταλήξει στο πιάτο µας.
· ∆ΕΝ το τρώµε εµείς γιατί µας βλάπτει σοβαρά.
· ∆ΕΝ το κάνουµε σαπούνι γιατί µπορεί να βλάψει το δέρµα µας.
Η συλλογή του λαδιού στο σπίτι θα γίνεται ως εξής:
Αφού κρυώσει από το τηγάνισμα, το λάδι πρέπει να συγκεντρώνεται σε πλαστικά μπουκάλια και όταν αυτά γεμίζουν τα παιδάκια μας τα φέρνουν στο σχολείο μας όπου εκεί τα απορρίπτουν στον ειδικό κάδο τον οποίο μας διέθεσε η εταιρία collect oil της Πάτρας.
Βοηθήστε και εσείς στην ανακύκλωση των χρησιμοποιημένων τηγανελαίων, προστατεύοντας το περιβάλλον!!
Παράλληλα ΝΑΙ συνεχίζουμε και φέτος την συγκέντρωση πλαστικών πωμάτων ως Ευέλικτα καπάκια τα οποία από σκουπίδια αλλάζουν μορφή σε αντικείμενα χρηστικά και απαραίτητα και χρήσιμα σε συνανθρώπους μας.
τα καπάκια πρέπει να είναι σε κλειστή σακούλα (για να μη λερωθούν) και μπορείτε να μαζέψετε τα πλαστικά καπάκια όλων των συσκευασιών χυμού, γάλακτος, απορρυπαντικών, αναψυκτικού, λαδιού, μαρκαδόρων .
Προσοχή, στα καπάκια ΔΕΝ πρέπει να περιέχεται οτιδήποτε μεταλλικό.
Και δεν ξεχνάμε και τις μπαταρίες μας,ας γίνουμε μπαταριοκυνηγοί….
με ένα τσακ τις πετάμε στο σωστό μέρος τον κάδο AΦΗΣ.
Δώσαμε και φέτος το παρόν και ήταν δυναμικό!!!!!!!!!
Η δράση «Ευέλικτα Καπάκια» έχει γίνει πλέον θεσμός.
Συγχαρητήρια στην κ. Ιωάννα Παπαϊωάννου και κ. Ελένη Αντωνακοπούλου από τις Διευθύνσεις Πρ/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και την κ. Τίνα Παπασωτηροπούλου για την άρτια οργάνωση της παράδοσης και παραλαβής!!
Φέτος, συγκεντρώθηκαν συνολικά παραπάνω από 20 τόνοι πλαστικών πωμάτων (20.230 κιλά, περίπου 12 εκατομμύρια πλαστικά καπάκια, δηλαδή). Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες των σχολείων Π.Ε. και Δ.Ε. του νομού μας, τους γονείς τους και κυρίως τους εκπαιδευτικούς και όλους τους πατρινούς συμπολίτες μας που συμμετείχαν και κατάφεραν να δώσουν ισχυρό μήνυμα για περιβάλλον χωρίς πλαστικό και για κοινωνική αλληλεγγύη.
Η δράση ήταν φέτος αφιερωμένη στη κ. Πένη Σακοβέλη, η οποία την εμπνεύστηκε και την υπηρέτησε τα προηγούμενα χρόνια και η απουσία της είναι μεγάλη.
Φέτος συμμετείχαν 82 δημοτικά σχολεία και 56 νηπιαγωγεία.
Είμαστε πολύ χαρούμενοι που ως σχολείο ξεπεράσαμε κάθε προηγούμενο δεδομένα και αγγίσαμε τα 600 κιλά.
Θα θέλαμε να ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων για την στήριξη που μας προσέφεραν στην παράδοση των ευέλικτων καπακίων , 60 τσουβάλια μαζί με το 2 Δημοτικό σχολείο Πατρών τα οποία έπρεπε να μεταφερθούν στο κάστρο του Ρίου-Αντιρρίου στους υπεύθυνους της Περιβαλλοντολογικής της Π. Ε.Αχαΐας. Και εκεί που αισθανόμασταν το βάρος της διεξαγωγής της μεταφοράς, ένα απλό κάλεσμα στον κ. Γ.Ζησιμάτο βρήκε την λύση τον κύριο Γιάννη και τον ευχαριστούμε θερμά και για αυτό.
Η εκδήλωση βράβευσης των συμμετεχόντων σχολείων θα γίνει τη νέα σχολική χρονιά.
Είμαστε πολύ χαρούμενοι γιατί λάβαμε ένα εμαιλ από το Bravo School 2019 στο οποίο αναφέρεται ένα μεγάλο μπράβο για την συμμετοχή μας στο διαγωνισμό 2019 καθώς επίσης και
τον έπαινο συμμετοχής του σχολείου σας στο διαγωνισμό και τη βεβαίωση συμμετοχής για τους μαθητές σας με μήνυμα “Είμαι και εγώ Πρεσβευτής των 17 Στόχων”.
Αφιερωμένο στις ταλαντούχες φοιτήτριες του ΤΕΕΑΠΗ Πατρών κ. Ηρώ Ζαχαριάδη και Κωνσταντίνα Χουρσαλά που είχαμε την τύχη να συν πορευτούμε τους τελευταίους 4 μήνες και με την υλοποίηση του project για τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας να γίνουμε μέλη στο Παγκόσμιο ΔΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΕΣΒΕΥΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ 17 ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ του ΟΗΕ (in action SGDs Schools Club)!
Ο Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης Bravo Schools 2019 ολοκληρώθηκε με επιτυχία με τη συμμετοχή 294 σχολείων που με 738 σχολικές προσεγγίσεις κατέγραψαν τις προτάσεις τους για τη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου. Χιλιάδες ενεργοί πολίτες που κινητοποιήθηκαν και οι οποίοι συμμετείχαν στην ανοιχτή ψηφοφορία με 32.256 ψήφους συνολικά, «ακούγοντας» τα μηνύματα των παιδιών μας και ανταποκρινόμενοι σε αυτά.
Μπορείτε να δείτε συνολικά τις φετινές συμμετοχές εδώ.
Με απώτερο στόχο να αναδειχθεί ο σημαντικός ρόλος του σχολείου ως ένας δυναμικός πυρήνας αφύπνισης και ενεργοποίησης των μαθητών, των οικογενειών τους και της ευρύτερης τοπικής κοινωνίας.
To σχέδιο εργασίας «Ήλιος, Νερό, Αέρας: οι βοηθοί μας για έναν πιο όμορφο κόσμο» υλοποιήθηκε από τις
τελοιόφοιτες φοιτήτριες του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών:
Χουρσαλά Κων/να
Ζαχαριάδη Ηρώ
που εργάστηκαν με πρόγραμμα ΕΣΠΑ στα πλαίσια του Προγράμματος “Πρακτική Άσκηση Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Πατρών”.
ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΑΦΟΡΜΗΣΗ:
Αφετηρία για την ενασχόληση με το θέμα της Φθηνής και Καθαρής Ενέργειας και συγκεκριμένα με τις Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας έγινε με την αναφορά στους 17 στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης οι οποίοι υιοθετήθηκαν από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών και αποτελούν δέσμευση για έναν καλύτερο κόσμο.
Συγκεκριμένα η παρατήρηση και η απορία κάποιων νηπίων, μια μέρα κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, για «κάποιες μεγάλες μηχανές που υπάρχουν στα βουνά και έχουν φτερά τα οποία γυρίζουν γύρω – γύρω» αποτέλεσε το έναυσμα για την έναρξη του σχεδίου εργασίας Υπήρξε μάλιστα μεγάλο ενδιαφέρον να διερευνηθούν ποιες είναι οι βασικές μορφές ανανεώσιμης ενέργειας, από πού τις αντλούμε και με ποιον τρόπο προστατεύουν το περιβάλλον.
ΣΤΟΧΟΙ:
Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν την έννοια της ενέργειας, διάφορες μορφές ανανεώσιμης ενέργειας ώστε να γίνουν σκεπτόμενοι πολίτες με γνώσεις και περιβαλλοντικές ευαισθησίες.
Ειδικότερα, οι στόχοι που θέσαμε ήταν:
Να έρθουν σε επαφή με την αιολική, την ηλιακή και την υδροηλεκτρική ενέργεια μέσω της επίδειξης εποπτικού υλικού
Να πειραματιστούν με τη λειτουργία του ανεμόμυλου, του νερόμυλου και των φωτοβολταϊκών συστημάτων
Να αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στις εναλλακτικές πηγές ενέργειας
Να αποκτήσουν βασικές γνώσεις για τον τρόπο παραγωγής θερμότητας και ηλεκτρικής ενέργειας από ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
Να ανακαλύψουν τρόπους με τους οποίους μπορούν οι ίδιοι να εξοικονομήσουν ενέργεια
Επίσκεψη σε εκπαιδευτικούς χώρους (κινητό κέντρο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης)
ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος ποικίλες ήταν οι δραστηριότητες που πραγματοποιήσαμε και ενδεικτικά αναφέρουμε τις παρακάτω:
Παιδί και Γλώσσα
Διερεύνηση και καταγραφή προϋπάρχουσων αναπαραστάσεων των παιδιών για την ενέργεια και τις διάφορες μορφές ανανεώσιμης ενέργειας
Δημιουργία ιστογραμμάτων για το τι ξέρουν τα παιδιά και τι θέλουν να μάθουν για τις εναλλακτικές μορφές ενέργειας
Συγκέντρωση και καταγραφή πληροφοριών για τις εναλλακτικές μορφές ενέργειας
( Αιολική, Ηλιακή, Υδροηλεκτρική)
Παιδί και Μαθηματικά
Παιχνίδια σειροθέτησης και απαρίθμησης για την εξέλιξη της Αιολικής Ενέργειας
Παιδί και Περιβάλλον (Φυσικό – Ανθρωπογενές)
Πειράματα με το νερόμυλο, τον ανεμόμυλο και τα φωτοβολταϊκά
Ενημέρωση για τους τρόπους παραγωγής και εξοικονόμησης ενέργειας από ανανεώσιμες πηγές
Επίσκεψη στο Κινητό Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Παλιό Λιμάνι της Πάτρας και ενημέρωση για την ηλιακή ενέργεια
Παιδί και Δημιουργία – Έκφραση
Κατασκευή ανεμόμυλου
Ζωγραφική και σύνθεση βιβλίου με τη λειτουργία του νερόμυλου
Δημιουργία της «γωνιάς των ανανεώσιμων μορφών ενέργειας»
Παιδί και Πληροφορική
Παρακολούθηση βίντεο για την κατασκευή ανεμογεννητριών και τη λειτουργία του νερόμυλου
Επίδειξη εποπτικού υλικού για τον Ήλιο και την προσφορά του στις ανθρώπινες δραστηριότητες
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ:
Αξιολογώντας το πρόγραμμα θεωρούμε πως τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις βασικές μορφές της ανανεώσιμης ενέργειας και απέκτησαν βαθύτερες γνώσεις για τις μορφές αυτές και τη λειτουργία τους. Μάλιστα είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν πειράματα και βιωματικά παιχνίδια για το πώς κινούνται διάφορες μηχανές με τον ήλιο, το νερό και τον αέρα.
Η ενεργός συμμετοχή των παιδιών εξασφαλίστηκε με την σωστή οργάνωση του υλικού, τον προγραμματισμό δραστηριοτήτων που κέντριζαν και κρατούσαν αμείωτη την προσοχή τους. Ακόμα, για την ανακεφαλαίωση του σχεδίου εργασίας πραγματοποιήθηκε μια δραστηριότητα ολοκλήρωσης με ένα παιχνίδι ερωτήσεων(κουίζ) που απευθυνόταν στο παιδιά και αφορούσε και τις 3 μορφές ανανεώσιμης ενέργειας. Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν ικανοποιητικά στο παιχνίδι αυτό και κατάφεραν να εμπεδώσουν όλα όσα είχαν μάθει για το θέμα αυτό.
Τέλος, θέλουμε να ευχαριστήσουμε τις υπεύθυνες νηπιαγωγούς των δύο τμημάτων για την πολύτιμη βοήθειά τους στην υλοποίηση του προγράμματός μας και τη συνεργασία τους σε αυτό.
ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΘΑΡΗ ΠΟΛΗ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΠΡΩΤΑ να ρωτήσουμε τα παιδιά!!!
Στο νηπιαγωγείο μας και με την βοήθεια της κ Λίνας τα παιδιά άκουσαν ένα άγνωστο έως τώρα επάγγελμα και ταυτόχρονα έδωσαν την δική τους μαγική απάντηση στο πως φαντάζεστε την τέλεια καθαρή πόλη.
Σας παραθέτουμε τα λόγια της κ. Λίνας για αυτή την εμπειρία…..
”Ο κειμενογράφος (creative copywriter) είναι ο επαγγελματίας που σκέφτεται την ιδέα και πάνω σε αυτή διαμορφώνει το κείμενο για οποιαδήποτε ανάγκη προβολής μιας υπηρεσίας ή ενός προϊόντος. Η δουλειά του περιλαμβάνει την ονοματοδοσία, το σλόγκαν, το κείμενο παρουσίασης, σε μια συσκευασία, σε μια αφίσα, σε ένα έντυπο, σε κάποιο site, σε ραδιοφωνικό ή τηλεοπτικό σποτ.
Με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου δουλέψαμε ένα φανταστικό (μεταφορικά και κυριολεκτικά) project με ζητούμενο τη δημιουργία μιας σειρά απορρυπαντικών για τον καθαρισμό των πόλεων. Το όνομα που βρήκαμε ήταν «Η μαγική σκούπα» και το σλόγκαν «πετάει για να καθαρίσει την πόλη!». Χωρίσαμε την οικογένεια απορρυπαντικών σε καθαριστικό για τα δένδρα, τη θάλασσα, τον αέρα, τους δρόμους, τα πεζοδρόμια και τους κάδους και με τη δική τους φαντασία ζωγραφίσαμε τις συσκευασίες αυτές. Έπειτα τις τοποθετήσαμε σε ένα επίσης ζωγραφισμένο πλαίσιο δημιουργώντας μια τρισδιάστατη αφίσα. Η σειρά απορρυπαντικών «Η μαγική σκούπα» είναι το αποτέλεσμα μια ομαδικής δουλειάς με τα παιδιά, που είχε τη μορφή brain storming (μέθοδος δουλειάς στον χώρο της διαφήμισης) και ο τρόπος που ανταποκρίθηκαν ήταν εντυπωσιακός! Μέσα από την αφέλεια και την αφιλτράριστη λογική τους έδωσαν το πιο πετυχημένο όνομα που θα μπορούσε κανείς να σκεφτεί κάνοντας αναφορά στα παραμύθια με τις μάγισσες και τις υπερφυσικές ιδιότητες των προϊόντων. Το απόλαυσα όσο λίγα project στη δουλειά μου!”
Απολαύστε στιγμές συνεργασίας και έμπνευσης….
Σας Ευχαριστούμε πάρα πολύ. Για άλλη μία φορά επιβεβαιώθηκε πως η συνεργασία με τους γονείς σε ένα ανοιχτό σχολείο κάνει θαύματα!!!!
(με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας (198746/Δ7)
Το σχολείο μας συμμετέχει στο
Bravo Schools
τον Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό
για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους
στον οποίο καταγράφονται οι προτάσεις των μαθητών για
τη δημιουργία ενός καλύτερου κόσμου!
Ψηφίστε τώρα την πρωτοβουλία & τις δράσεις του project από τα παιδάκια του 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών και τις υπεύθυνες φοιτήτριες του ΕΣΠΑ Ηρώ Ζαχαριάδη και Κωσταντίνα Χουρσαλά
με τίτλο: “Ήλιοςνερό αέρας οι βοηθοί μας για έναν πιο όμορφο κόσμο“
με στόχο την επιβράβευση των σχολικών αυτών προτάσεων και
για να ενταχθεί το σχολείο μαςστο
Δίκτυο Πρεσβευτώντων 17 Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης
ως κέντρο ενημέρωσης και αφύπνισης της τοπικής μας κοινότητας.
Για να πετύχουμε τον στόχο αυτό, είναι σημαντική η ανάδειξη και η στήριξη των δράσεων απ’ όλους!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Μπορείτε να διαβάσετε την εργασία στον παρακάτω σύνδεσμο……πατώντας πα΄νω στο 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ -ΕΛΙΑ
