Η 21η Μαρτίου καθιερώθηκε από τον Ο.Η.Ε. και πιο συγκεκριμένα από τον Παγκόσμιο Οργανισμό Τροφίμων και Γεωργίας (FAO) το 1971, ως Διεθνής Ημέρα Δασών και Παγκόσμια Ημέρα Δασοπονίας.
Η ημερομηνία αυτή δεν είναι τυχαία, καθώς συμπίπτει με την έναρξη της εαρινής ισημερίας και την πρώτη ημέρα της άνοιξης και επιλέχθηκε για να καταδείξει αφενός, τη σημασία των δασών και την ανάγκη προστασίας και διατήρησής τους και αφετέρου, να κεντρίσει το ενδιαφέρον των πολιτών, ώστε να μάθουν περισσότερα για τις λειτουργίες του, αλλά και για τα σημαντικά οφέλη που παρουσιάζει για τον άνθρωπο και την ανθρώπινη επιβίωση.
Το θέμα της Διεθνούς Ημέρας Δασών για το 2023 είναι «υγιή δάση για υγιείς ανθρώπους» (healthy forests for healthy people). Τα υγιή δάση λειτουργούν ως φυσικά φίλτρα, παρέχοντας καθαρό αέρα και νερό, ενώ μειώνουν τη θερμοκρασία του αέρα κατά 2 με 8 βαθμούς Κελσίου, συμβάλλοντας έτσι στη ρύθμιση του κλίματός μας. Επηρεάζουν, επίσης, τις βροχοπτώσεις, δροσίζοντας τις αστικές περιοχές και απορροφώντας το 1/3 εκπομπών αερίων του θερμοκηπίου.
Η κλιματική κρίση αποτελεί μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις παγκοσμίως, καθώς επηρεάζει δραστικά τις συνθήκες ανάπτυξης των δασών. Διεθνείς συμβάσεις αποσκοπούν σήμερα στη διατήρηση της βιοποικιλότητας και τον μετριασμό της κλιματικής κρίσης και αναφέρονται στην ανάγκη για αυξημένη προστασία, αποκατάσταση και προσαρμογή των δασών στη διαχείρισή της.
Στο περιβάλλον αυτό, καλούμαστε σήμερα, Φορείς και κάθε πολίτης ξεχωριστά, να στραφούμε και να εφαρμόσουμε στην πράξη στρατηγικές, που θα μείνουν κληρονομιά στα μελλοντικά δασικά οικοσυστήματα και στις επόμενες γενιές.
Τα δάση καλύπτουν το ένα τρίτο της έκτασης γης παγκόσμια και στην καρδιά τους φιλοξενούν περισσότερα από τα μισά χερσαία είδη φυτών και ζώων.
Τα δάση αποτελούν ζωτική πηγή θρεπτικών τροφών, φαρμάκων και βιοποριστικών μέσων για τους αυτόχθονες πληθυσμούς αλλά και στις τοπικές αγροτικές και αστικές κοινωνίες σε όλο τον κόσμο. Τα υγιή δάση μειώνουν τον κίνδυνο την εμφάνιση ασθενειών που μεταδίδονται από τα ζώα στον άνθρωπο.
Προσέχουμε λοιπόν τα δάση μας – Αγαπάμε τα δάση – προσέχουμε τη Ζωή μας.
Μιλήσαμε για τα οφέλη και την ομορφιά των υγιών Δασών και τη ασχήμια των καμμένων δέντρων.
Γνωρίσαμε τα ζωάκια που ζουν στα δάση και τον σημαντικό ρόλο του Δασοφύλακα.
Θυμηθήκαμε την περσινή μας αναφορά στην ημέρα αυτή και τα παιδιά αναγνώρισαν την περσινή τους συμμετοχή στην τότε ομαδική αφίσα και ξανά θυμηθήκαμε το κακό της παράνομης υλοτομίας.
Συνεχίσαμε με ζωγραφική κατά ομάδες με διάφορα υλικά μικτά από μαρκαδόρους και κηρομπογιές γράφοντας το σύνθημα :Αγάπα τα Δάση !!!!!
Η ομαδική μας αφίσα που στολίζει την πόρτα της τάξης μας έγινε με την τεχνική του κολλάζ.
«Νέα δέντρα μεγαλώνουν στην αυλή του σχολείου μας».
Με μεγάλη χαρά Συμμετείχαμε στη δράση της δενδροφύτευσης “Κάθε σχολείο ένα δέντρο για το κλίμα”, με σκοπό την ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με τα οφέλη των δέντρων,τη δράση της φύτευσης ενός δέντρου και στις ωφέλειες των δέντρων στο αστικό περιβάλλον.
Η δράση είναι μέρος του πανελλήνιου δικτύου δράσης «Φυτεύω και Υιοθετώ ένα δέντρο, δίνω ανάσα στη γη», που συντονίζουν αρκετά Κέντρα Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (ΚΕΠΕΑ, πρώην ΚΠΕ) και Διευθύνσεις Εκπαίδευσης της χώρας, μια εκ των οποίων και η ΔΠΕ Αχαΐας.
Μιλήσαμε για την αναγκαιότητας φύτευσης δέντρων για την αναχαίτιση της κλιματικής κρίσης.
Ασχοληθήκαμε με τις σημαντικές λειτουργίες των δέντρων και την προσφορά τους στο περιβάλλον και στον άνθρωπο.
και ήρθε η μέρα να παραλάβουμε την όμορφη Μυρτιά, το ψηλόλιγνο Αρμυρίκι και την υπέροχη Δάφνη και ξεκινήσαμε την διαδικασία της μεταφύτεψης αρχικά σε γλάστρες έως ετοιμαστεί ο χώρος της αυλής μας.
Σημειώνεται πως τα δενδρύλλια είναι μικρά (ενός έτους περίπου)
Φυτεύουμε:
Όταν έχουμε βρει τη θέση που θα φυτέψουμε,ανοίγουμε στο χώμα λακκούβα διαστάσεων 30Χ30 εκατοστά (μήκος, πλάτος). Για το βάθος υπολογίζουμε να μπορεί να χωρέσει όλη η ρίζα του φυτού και μια παλάμη ακόμα (30-40 εκατοστά περίπου, συνολικά).
Αφήνουμε δίπλα στη λακκούβα το χώμα που βγάζουμε από τη γη.
Αφαιρούμε την πλαστική σακούλα που συγκρατεί το χώμα, προσέχοντας να μην διαλυθεί ο σβώλος χώματος γύρω από τις ρίζες, και το τοποθετούμε στη λακκούβα.
Συμπληρώνουμε με χώμα από αυτό που έχουμε βγάλει με το σκάψιμο και πατάμε καλά γύρω από τον κορμό ώστε να συμπιεστεί το χώμα και να αγκαλιάζει τις ρίζες του φυτού.
Πατάμε καλά ώστε το χώμα γύρω από τη ρίζα του δέντρου να είναι λίγο πιο χαμηλά από το επίπεδο του εδάφους δίπλα. Αυτό το κάνουμε για να μπορεί να μένει μέσα το νερό του ποτίσματος.
Καλό είναι να βοηθήσουμε τη στήριξη του μικρού δέντρου με ένα πάσσαλο. Ο πάσσαλος πρέπει να τοποθετηθεί από τη μεριά που συνήθως φυσά ο αέρας. Δένουμε με μαλακό σχοινί τον πάσσαλο με το δέντρο.
Καλό είναι τον πρώτο χρόνο να υπάρχει μια απλή περίφραξη – σήμανση που θα προστατεύει το δέντρο για να μην πατηθεί κατά λάθος.
Μόλις τελειώσουμε ποτίζουμε πολύ καλά μέχρι να «πλημμυρίσει» η λακκούβα.
Για μεγάλα δέντρα (π.χ. πλατάνια, πεύκα) φροντίζουμε η απόσταση μεταξύ των φυτεύσεων να είναι μεγαλύτερη των 5 μέτρων.
Για μικρότερα δέντρα και θάμνους (π.χ. μυρτιές, πικροδάφνες κλπ) η απόσταση των 3ων μέτρων είναι η ενδεδειγμένη.
Αφού φυτεύσουμε:
Ποτίζουμε κάθε βδομάδα (ανάλογα με την εποχή και τον καιρό). Ειδικά για τα δύο πρώτα χρόνια χρειάζεται πότισμα και έλεγχος. Μετά τα δύο χρόνια το δεντράκι μπορεί να «αυτονομηθεί».
Εξασφαλίζουμε πως κάποιος/α θα το ποτίζει κατά την περίοδο των διακοπών (κυρίως τους ζεστούς μήνες του χρόνου κι ανάλογα πάντα με τις βροχές).
Είδαμε πολύ προσεχτικά την Παρουσίαση για τα δέντρα που παρέλαβαν τα σχολεία του Δήμου Πατρέων.
Το υλικό δημιουργήθηκε από τον κ. Χρήστο Τσόκο, γεωπόνο του Πάρκου Εκπαιδευτικών Δράσεων του Δήμου Πατρέων και αφορά σε πληροφορίες για κάθε φυτό και συμβουλές για τη φροντίδα του.
Επισυνάπτεται το εκπαιδευτικό υλικό «Τα υπέροχα δέντρα!» του ΚΠΕ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ & ΒΕΡΤΙΣΚΟΥ.
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ
Μια εκπαιδευτική προσέγγιση για τα οφέλη των δέντρων στην πόλη
Το εκπαιδευτικό υλικό «Τα Υπέροχα Δέντρα» αποτελείται από τρία μέρη: Μέρος 1ο : Γνωρίζω το δέντρο Μέρος 2ο: Δέντρα στην πόλη Μέρος 3ο : Φυτεύω και υιοθετώ ένα δέντρο
Στο 3Ο μέρος του υλικού (σελ70-78) θα βρείτε το Τεύχος του εκπαιδευτικού με ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ για τους μαθητές σας και στις σελ.79-90 το Τετράδιο της μαθήτριας / του μαθητ
Στα πλαίσια της ολοκλήρωσης του προγράμματος μας και της τελευταίας θεματικής των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που είχε σχέση με το περιβάλλον αλλά και ως μια εκδήλωση αποχαιρετισμού της φετινής χρονιάς αποφασίσαμε να παρακολουθήσουμε μια θεατρική παράσταση με τίτλο: Η ζωή στον πλανήτη Γη σε σκηνοθεσία της Γεωργίας Ηλιοπούλου από την θεατρική ομάδα Τραμπάλα. https://trampala.gr/
Η παράσταση είναι βιωματική-διαδραστική με συμμετοχή των παιδιών στην έκβαση της ιστορίας.
Επίσης τόσο στην αρχή όσο και στο τέλος της παράστασης τα παιδιά είπαν ποιήματα αποχαιρετισμού -καλοκαιρινά και ανακύκλωσης. Παίξαμε,χορέψαμε,τραγουδήσαμε!!!!
Η παράσταση έλαβε χώρα το πρωί της Πέμπτης 2/6/22 στο αμφιθέατρο του σχολείου μας .
Λίγα λόγια για το έργο:
Θέμα: Η προστασία του περιβάλλοντος και η σημασία της ανακύκλωσης.
Η μικρή Ζωή γνωρίζει την μητέρα όλων μας, τον πλανήτη Γη, έναν πλανήτη κουρασμένο, άρρωστο και απογοητευμένο. Μπορεί να αλλάξει η καταστροφική πορεία του πλανήτη μας αν αλλάξουμε εμείς οι άνθρωποι; Μία θαλάσσια χελώνα, ένα φλαμίνγκο, μια εφημερίδα και ένα σοφό δέντρο θα γίνουν οι νέοι φίλοι της Ζωής και θα περάσουν περιπέτεια.
Όλοι μαζί, μας έμαθαν πως όταν προσπαθούμε όλα τα μπορούμε!
Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου και αποτελεί την κύρια εκδήλωση του ΟΗΕ από το 1972 για την ενημέρωση του παγκόσμιου κοινού σχετικά με περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα.
Νααντιληφθούν την έννοια και τη διαδικασία της ανακύκλωσης
Να αντιληφθούν τα ανακυκλώσιμα υλικά (Χαρτί-πλαστικό-αλουμίνιο-γυαλί)
Νααντιληφθούν την ανακύκλωση των οργανικών αποβλήτων και των ηλεκτρικών συσκευών
Νααντιληφθούν τους κανόνες τις ανακύκλωσης
1η μέρα:
Μιλήσαμε για το σήμα της ανακύκλωσης, τον λόγο για τον οποίο ανακυκλώνουμε τα διάφορα υλικά, για την επαναχρησιμοποίηση διάφορων υλικών καθώς και για την διαδικασία της ανακύκλωσης. Έπειτα παίξαμε ένα παιχνίδι όπου έπρεπε να τοποθετήσουμε σε σωστή σειρά την διαδικασία που ακολουθείτε για να ανακυκλωθεί ένα προϊόν.
Ασχοληθήκαμε αναλυτικά με τα υλικά που ανακυκλώνονται στον μπλε κάδο και παίξαμε ένα παιχνίδι, όπου έπρεπε να “μεταφέρουμε” διάφορα υλικά στον μπλε ή στον πράσινο κάδο.
Ασχοληθήκαμε με τον καφέ κάδο των οργανικών απόβλητών και τον πράσινο κάδο με τις ηλεκτρικές συσκευές. Εξηγήσαμε τι πρέπει και τι δεν πρέπει να ρίχνουμε σε αυτούς τους κάδους και στην συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι, όπου έπρεπε να τοποθετήσουν τα διάφορα υλικά στον καφέ ή στον πράσινο κάδο.
Η συζήτηση και οι δράσεις γύρω από την ανακύκλωση συνεχίστηκαν και στο σχολείο μας με την επανεκκίνηση μας τον Μάιο και θυμηθήκαμε τις καλές μας συνήθειες από την αρχή της σχολικής χρονιάς να φέρνουμε καπάκια,μπαταρίες,τηγανέλαιο και φυσικά να γεμίζουμε τον κάδο της ανακύκλωσης με ανακυκλώσιμα υλικά από την καθημερινότητα μας μέσα στην τάξη!!!
Η ανακύκλωση είναι Στάση Ζωής και δεν σταματά ποτέ!!!
Δραστηριότητα Πρακτικής Άσκησης ΕΣΠΑ με Θεματική ενότητα : το Νερό και την συμμετοχή στον Πανελλήνιο εκπαιδευτικό διαγωνισμό για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους -2021.
Θεματική ενότητα : νερό
1η εβδομάδα
Στόχος της ενασχόλησής μας με αυτή την ενότητα ήταν :
Να γνωρίσουν οι μαθητές τον κύκλο του νερού
Να εξοικειωθούν με τους όρους «σπατάλη – εξοικονόμηση νερού»
Να γνωρίσουν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να εξοικονομούμε νερό
Να αντιληφθούν την αξία του νερού και τη χρησιμότητα του για τους ανθρώπους, τα ζώα και τα φυτά.
1η μέρα
Μιλήσαμε για το πού υπάρχει νερό και πού όχι και κάναμε μια αναφορά στον κύκλο του νερού
Γίναμε σταγόνες που πέσαμε σα βροχή, παγώσαμε στα ψηλά βουνά, λιώσαμε από τον ήλιο και κατρακυλήσαμε μέχρι τη λίμνη, κολυμπήσαμε μέχρι τη θάλασσα και τέλος εξατμιστήκαμε και φτάσαμε στον ουρανό όπου γίναμε σύννεφα.
3η μέρα
Παίξαμε παιχνίδια στα οποία οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες «εξοικονόμηση και σπατάλη νερού»
4η μέρα
Παίξαμε ένα παιχνίδι στο οποίο τα παιδιά έπρεπε να αναγνωρίσουν αν οι εικόνες που τους δείχναμε έδειχναν εξοικονόμηση νερού ή τη σπατάλη του και αντίστοιχα να σηκώσουν ένα γεμάτο με νερό μπουκάλι ή ένα άδειο.
2η εβδομάδα
Να γνωρίσουν τους παράγοντες που συμβάλλουν στη μόλυνση του νερού
Να έρθουν σε επαφή με τις έννοιες «στερεό , υγρό, αέριο»
Να είναι σε θέση να ξεχωρίζουν πότε το νερό (αλλά και άλλα αντικείμενα) βρίσκεται σε κάθε φυσική κατάσταση
1η μέρα
Μιλήσαμε για τη μόλυνση του νερού. Αναφερθήκαμε στους παράγοντες που συμβάλλουν σε αυτή καθώς και στο πόσο κακό κάνουν στο περιβάλλον
Τη δεύτερη μέρα ασχοληθήκαμε με τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να σώσουμε το νερό αλλά και με το πόσο σημαντικό είναι να κάνουμε ο ,τι περνάει από το χέρι μας για να το προστατεύουμε.
Ασχοληθήκαμε με τις 3 μορφές στις οποίες μπορεί να βρεθεί το νερό. Είδαμε παραδείγματα από το νερό υγρό, στερεό και αέριο και συζητήσαμε σχετικά με τους όρους αυτούς και τις διαφορές τους.
Αξιολογήσαμε τις γνώσεις μας μς τα παρακάτω παιχνίδια.
5η μέρα
Πραγματοποιήσαμε το πείραμα μας στο οποίο βάλαμε ένα παγάκι στο γκαζάκι προκειμένου να δούμε τι θα συμβεί και έπειτα το θερμάναμε για να δούμε τους υδρατμούς που θα δημιουργούνταν .
Με αφορμή την παραπάνω θεματική Το σχολείο μας θα πάρει μέρος στο διαγωνισμό του «Bravo» για έναν καλύτερο κόσμο!
Πρόκειτε για τον 4ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό/Bravo Schools 2021 για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Ο διαγωνισμός έχει την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας (αρ. πρωτ. Φ15/162831/Δ2 έγγραφο του ΥΠΑΙΘ)
Το Bravo Schools στοχεύει στην ανάδειξη των εκπαιδευτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται και προωθούν πιο ολοκληρωμένα τα θέματα βιώσιμης ανάπτυξης & κοινωνικής υπευθυνότητας
Το Bravo επίσης έχει στόχο να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει την ελληνική κοινωνία για τους Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης, με όραμα να διαμορφώσει Ενεργούς Πολίτες, οι οποίοι θα αναλάβουν δράση για τη μεγάλη αλλαγή στον πλανήτη μας μέχρι το 2030.
Το Bravo, λοιπόν αναφέρεται στην υιοθετήσει 17 στόχων, γνωστοί ως «Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης», οι οποίοι εκφράζουν τις σύγχρονες παγκόσμιες προκλήσεις, σε μια προσπάθεια να ανταποκριθούν αποτελεσματικά όλες οι χώρες στα παγκόσμια προβλήματα.
Ο στόχος με τον οποίο θα λάβουμε εμείς συμμετοχή στο διαγωνισμό είναι ο 6ος στόχος «Καθαρό νερό και αποχέτευση», ο οποίος αναφέρεται στην διασφάλιση της διαθεσιμότητας και την βιώσιμη διαχείριση του νερού και των εγκαταστάσεων υγιεινής για όλους.
Η δράση μας σε όλο αυτό είναι η παρακάτω αφίσα που δημιουργήθηκε από τις ζωγραφιές των παιδιών στα πλαίσια του μαθήματος για την μόλυνση του νερό με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές μας σχετικά με την προστασία των υδάτων.
Για να Σώσουμε το Νερό-Να σώσουμε την ζωή.
Τα αποτελέσματα του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Bravo Schools θα παρουσιασθούν στο τέλος του σχολικού έτους σε διαδικτυακή εκδήλωση. Τα σχολεία που συμμετέχουν εντάσσονται στο Δίκτυο Σχολείων “In action SDGs Schools Club” και γίνονται Πρεσβευτές των 17 Παγκόσμιων Στόχων!
Πρίν κλείσουν τα σχολεία μας είχαμε προλάβει με τα πρωινά τμήματα να φτιάξουμε και δύο ομαδικές κατασκευές με θέμα την Λειψυδρία στον πλανήτη Γη .
και θα συνεχίσουμε με άλλους τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος …την θεματική της Ανακύκλωσης…….
Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΚΠΕ) Καλαμάτας, ως συντονιστικός φορέας του
Εθνικού Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «ΕΛΙΑ» οργανώνει από το 2012
την καταγραφή υπεραιωνόβιων ελαιόδεντρων.
Η καταγραφή περιλαμβάνει:
– την περιγραφή, φωτογράφιση και επισήμανση της γεωγραφικής θέσης των υπεραιωνόβιων ελαιόδεντρων
– την συγκέντρωση των πιθανών μύθων, θρύλων ή ιστοριών που υπάρχουν και σχετίζονται με τα ελαιόδεντρα και προέρχονται από τη λαϊκή παράδοση ή τη βιβλιογραφία.
Σχετική ιστοσελίδα δράσης: http://kpe-kal.mes.sch.gr/elianet/
Επιπλέον, στο πλαίσιο εορτασμού των 200 χρόνων από την Επανάσταση του 1821, το ΚΠΕ
Καλαμάτας θα δημοσιεύσει άμεσα τα ελαιόδεντρα που έχουν καταγράψει έως σήμερα οι
μαθητικές ομάδες και σχετίζονται με εκείνη την περίοδο, στο σύνδεσμο http://1821-2021 ελιές | Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Ελιά” (sch.gr)
Μετά από ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων για την παραπάνω δράση ανταποκρίθηκε ο μαθητής μας Δελημάρης Βασίλειος ο οποίος κατέγραψε την υπερ αιωνόβια ελιά της Παναγίας της Παναξιώτισσας στο Τρίκορφο Αιτωλοακαρνανίας και μας έδωσε την χαρά να συμμετέχουμε στην παραπάνω δράση.
Η εργασία κοινοποιήθηκε στο ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ και παρουσιάστηκε εξαποστάσεως στους συμμαθητές του και στους μαθητές του άλλου τμήματος του σχολείου μας.
Τα μέλη του Δικτύου «Ελιά» ή και όποια άλλη σχολική ομάδα ή εκπαιδευτικός που
επιθυμούν να συμμετέχουν στην καταγραφή ελαιόδεντρων/ελαιοπερίβολων με στοιχεία
και φωτογραφίες, μπορούν να καταθέσουν την καταγραφή τους:
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ
Ταχ. Δ/νση: Θουκυδίδου 2
Τ.Κ. – Πόλη: 24 131 – Καλαμάτα
Ιστοσελίδα: http://kpe-kal.mes.sch.gr
Ε-mail: mail@kpe-kal.mes.sch.gr
Τηλέφωνο: 2721096062
Fax: 2721086147
Πληροφορίες: Γ. Αργυροηλιόπουλος
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Καλαμάτα, 11/10/2021
Αρ. Πρωτ.: 1
ΠΡΟΣ: Σχολικές μονάδες Α/θμιας και
Β/θμιας Εκπ/σης
(μέσω των Δ/νσεων Εκπ/σης
Μεσσηνίας)
ΚΟΙΝ: Περιφ. Δ/νση Εκπαίδευσης
Πελοποννήσου
σελ. 2 από 2
– Απευθείας, ηλεκτρονικά, με συμπλήρωση της φόρμας «Ταυτότητα υπεραιωνόβιου
ελαιόδεντρου» στη διεύθυνση https://form.jotformeu.com/30621289359358 είτε
– Συμπληρώνοντας το έντυπο «Ταυτότητα υπεραιωνόβιου ελαιόδεντρου» με
ηλεκτρονική αποστολή στο ΚΠΕ Καλαμάτας στο e-mail: mail@kpe-kal.mes.sch.gr
Με εκτίμηση,
Ιωάννα Ραβάνη
Αναπληρώτρια Υπεύθυνη του ΚΠΕ Καλαμάτας
Αγαπητοί γονείς θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι η προσπάθεια μας στην συλλογή τηγανέλαιου οδεύει προς το τέλος της με την λήξη της φερινής χρονιάς .Σας παρακαλούμε να φέρεται το επόμενο χρονικό διάστημα ότι έχετε μαζέψει και να το δώσετε όπως κάνετε έως τώρα στα παιδάκια σας για να το τοποθετήσουν στον ειδικό κάδο της collect oil Πάτρας που έχουμε στο σχολείο μας.
Με αυτόν τον εύκολο τρόπο όλοι μπορούμε να συμβάλλουμε στην προστασία του περιβάλλοντος και ταυτόχρονα απαλλασσόμαστε από τα προβλήματα που δημιουργούν αυτά τα λάδια στις αποχετεύσεις των σπιτιών μας.Και δεν καταλήγει το λάδι επίσης στην θάλασσα που μειώνει το πλαγκτόν και διώχνει τα ψάρια.
Ενημερώστε με την σειρά σας ανθρώπους από το συγγενικό σας και φιλικό σας περιβάλλον.Μπορούν και αυτοί να συνεισφέρουν στο έργο μας.
Βασικότερος στόχος είναι η προστασία του περιβάλλοντος με πράξεις και όχι μόνο με λόγια.
Η Συλλογή τηγανέλαιου δείχνει υπευθυνότητα και ευαισθησία στα περιβαλλοντικά ζητήματα.
Μια επίσης σημαντική συλλογή πλαστικών καπακίων που υλοποιεί το σχολείο μας για άλλη μία χρονιά φτάνει και αυτή στο τέλος της.
Η δράση έχει τίτλο Ευέλικτα Καπάκια και υλοποιείται σε συνεργασία με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Νομού Αχαίας.
Για πέμπτη συνεχή χρονιά το σχολείο μας δίνει δυναμικό παρόν και συνεισφέρει διπλά τόσο στο περιβάλλον αλλά όσο και στην τοπική κοινωνία για το λόγο ότι ο τελικός αποδέκτης αυτής της συλλογής θα είναι η προστασία του περιβάλλοντος αλλά και τα ειδικά σχολεία της Αχαιας τα οποία εφοδιάζονται με αναπηρικά καροτσάκια και ότι άλλο έχουν ανάγκη.
Η περιβαλλοντική συνείδηση και κοινωνική ευαισθησία είναι τα δικά μας οφέλη προς τα παιδιά μας ως αυριανοί πολίτες αυτής της χώρας.
Η συγκέντρωση και η παράδοση θα γίνει την Τετάρτη 10 Ιουνίου 2020 γιαυτό σας παρακαλούμε σπεύσετε και φέρτε μας επίσης ότι έχετε συγκεντρώσει έως την Τετάρτη το μεσημέρι.
Τέλος σας υπενθυμίζουμε ότι δεχόμαστε και μπαταρίες για τον ειδικό επίσης κάδο μας.
Σας ευχαριστούμε πολύ.Όλοι μαζί κάνουμε πάντα τα Αδύνατα Δυνατά.
Το σχολείο μας συνεχίζει και φέτος να είναι Be cool recycle in school με την συλλογή τηγανέλαιου αλλά και την συλλογή πλαστικών πωμάτων καθώς και με την ανακύκλωση μπαταριών.
Tο χρησιμοποιημένο λάδι:
· ∆ΕΝ το πετάµε στην αποχέτευση γιατί τη βουλώνει.
· ∆ΕΝ το πετάµε στα σκουπίδια γιατί τα κάνει εύφλεκτα.
· ∆ΕΝ το πετάµε στη θάλασσα γιατί διώχνει πλαγκτόν και ψάρια.
· ∆ΕΝ το πετάµε στην ύπαιθρο γιατί µολύνει τον υδροφόρο ορίζοντα.
· ∆ΕΝ το ταΐζουµε στα ζώα µας γιατί τελικά θα καταλήξει στο πιάτο µας.
· ∆ΕΝ το τρώµε εµείς γιατί µας βλάπτει σοβαρά.
· ∆ΕΝ το κάνουµε σαπούνι γιατί µπορεί να βλάψει το δέρµα µας.
Η συλλογή του λαδιού στο σπίτι θα γίνεται ως εξής:
Αφού κρυώσει από το τηγάνισμα, το λάδι πρέπει να συγκεντρώνεται σε πλαστικά μπουκάλια και όταν αυτά γεμίζουν τα παιδάκια μας τα φέρνουν στο σχολείο μας όπου εκεί τα απορρίπτουν στον ειδικό κάδο τον οποίο μας διέθεσε η εταιρία collect oil της Πάτρας.
Βοηθήστε και εσείς στην ανακύκλωση των χρησιμοποιημένων τηγανελαίων, προστατεύοντας το περιβάλλον!!
Παράλληλα ΝΑΙ συνεχίζουμε και φέτος την συγκέντρωση πλαστικών πωμάτων ως Ευέλικτα καπάκια τα οποία από σκουπίδια αλλάζουν μορφή σε αντικείμενα χρηστικά και απαραίτητα και χρήσιμα σε συνανθρώπους μας.
τα καπάκια πρέπει να είναι σε κλειστή σακούλα (για να μη λερωθούν) και μπορείτε να μαζέψετε τα πλαστικά καπάκια όλων των συσκευασιών χυμού, γάλακτος, απορρυπαντικών, αναψυκτικού, λαδιού, μαρκαδόρων .
Προσοχή, στα καπάκια ΔΕΝ πρέπει να περιέχεται οτιδήποτε μεταλλικό.
Και δεν ξεχνάμε και τις μπαταρίες μας,ας γίνουμε μπαταριοκυνηγοί….
με ένα τσακ τις πετάμε στο σωστό μέρος τον κάδο AΦΗΣ.
Δώσαμε και φέτος το παρόν και ήταν δυναμικό!!!!!!!!!
Η δράση «Ευέλικτα Καπάκια» έχει γίνει πλέον θεσμός.
Συγχαρητήρια στην κ. Ιωάννα Παπαϊωάννου και κ. Ελένη Αντωνακοπούλου από τις Διευθύνσεις Πρ/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και την κ. Τίνα Παπασωτηροπούλου για την άρτια οργάνωση της παράδοσης και παραλαβής!!
Φέτος, συγκεντρώθηκαν συνολικά παραπάνω από 20 τόνοι πλαστικών πωμάτων (20.230 κιλά, περίπου 12 εκατομμύρια πλαστικά καπάκια, δηλαδή). Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες των σχολείων Π.Ε. και Δ.Ε. του νομού μας, τους γονείς τους και κυρίως τους εκπαιδευτικούς και όλους τους πατρινούς συμπολίτες μας που συμμετείχαν και κατάφεραν να δώσουν ισχυρό μήνυμα για περιβάλλον χωρίς πλαστικό και για κοινωνική αλληλεγγύη.
Η δράση ήταν φέτος αφιερωμένη στη κ. Πένη Σακοβέλη, η οποία την εμπνεύστηκε και την υπηρέτησε τα προηγούμενα χρόνια και η απουσία της είναι μεγάλη.
Φέτος συμμετείχαν 82 δημοτικά σχολεία και 56 νηπιαγωγεία.
Είμαστε πολύ χαρούμενοι που ως σχολείο ξεπεράσαμε κάθε προηγούμενο δεδομένα και αγγίσαμε τα 600 κιλά.
Θα θέλαμε να ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων και κηδεμόνων για την στήριξη που μας προσέφεραν στην παράδοση των ευέλικτων καπακίων , 60 τσουβάλια μαζί με το 2 Δημοτικό σχολείο Πατρών τα οποία έπρεπε να μεταφερθούν στο κάστρο του Ρίου-Αντιρρίου στους υπεύθυνους της Περιβαλλοντολογικής της Π. Ε.Αχαΐας. Και εκεί που αισθανόμασταν το βάρος της διεξαγωγής της μεταφοράς, ένα απλό κάλεσμα στον κ. Γ.Ζησιμάτο βρήκε την λύση τον κύριο Γιάννη και τον ευχαριστούμε θερμά και για αυτό.
Η εκδήλωση βράβευσης των συμμετεχόντων σχολείων θα γίνει τη νέα σχολική χρονιά.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Μπορείτε να διαβάσετε την εργασία στον παρακάτω σύνδεσμο……πατώντας πα΄νω στο 15ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ -ΕΛΙΑ
