Στην τάξη μας μπορεί να έρχονται διάφοροι φάκελοι, όμως αυτούς της Καλαμάτας με τα ωραία , “χαμογελαστα” σχέδια τους ξεχωρίζουμε αμέσως!!! Με φωνές και χοροπηδηχτά , υποδεχτήκαμε χτες το δεύτερο γράμμα του 14ου Νηπιαγωγείου Καλαμάτας.
Ένα ωραίο μικρό βιβλίο για το φθινόπωρο μας έβαλε στη διαδικασία να φρεσκάρουμε στο μυαλό μας τις ” φθινοπωρινές γνώσεις” που έχουμε ήδη αποκτήσει και τα τρία γλυκά ανθρωπάκια του Φθινοπώρου τα βάλαμε στον πίνακα παρουσιάσεων επειδή μας άρεσαν πολύ!!!
Κυριακή πρωί βρίσκόμαστε στο νηπιαγωγείο εκπαιδευτικοί , παιδιά και γονείς για να συμμετάσχουμε σε ένα εργαστήρι φιλαναγνωσίας με αφορμή την έναρξη λειτουργίας της δανειστικής βιβλιοθήκης. Ποια τα οφέλη της φιλαναγνωσίας πώς διαβάζουμε ένα βιβλίο στα μικρά παιδιά και πώς τα εκπαιδεύουμε να απολαμβάνουν την επαφή με τα λογοτεχνικά κείμενα, τι είναι τα μικρά βιβλία ( τα παιδιά τα γνωρίζουν και τα λατρεύουν) , ποια είναι η τεχνική διπλώματος ενός μικρού βιβλίου ήταν τα θεωρητικά θέματα που αναλύθηκαν. Αμέσως μετά είχαμε το δημιουργικό εργαστήρι κατασκευής μικρών βιβλίων. Τα παιδιά σε συνεργασία με τους γονείς τους είτε έφτιαξαν τις δικές τους πρωτότυπες ιστορίες είτε πήραν ιδέες επιλέγοντας τυχαία από τρεις κατηγορίες λέξεων: Ήρωας-Τόπος-Χρόνος.
Στο τέλος τα παιδιά ” διάβασαν” τις ιστορίες τους και πήραν ένα ζεστό χειροκρότημα για τις υπέροχες ιστορίες που σκέφτηκαν και ζωγράφισαν. Περάσαμε όλοι πάρα πολύ ωραία και χαρήκαμε τη δράση!!!!
Αποστολή αυτού του μήνα είναι να επιλέξουμε ένα ολυμπιακό άθλημα , να βρούμε αν είναι ατομικό ή ομαδικό και να φτιάξουμε 2 αφίσες . Βλέπουμε βίντεο με τα ολυμπιακά αθλήματα . Τα περισσότερα είναι γνωστά στα παιδιά . Πολλά ασχολούνται με κάποια από αυτά .
Στις ομάδες τους συζητούν και αποφασίζουν για το ποιο άθλημα θέλουν να παίξουμε στο σχολείο.
Ακολουθεί προβληματισμός . Κάποιοι δεν ξέρουν τι είναι η ενόργανη και κάποιοι άλλοι λένε ότι δε ξέρουν μπάσκετ . Καταλήγουμε στο τρέξιμο, τον αγώνα δρόμου . Βλέπουμε αγώνες δρόμου προκειμένου να δούμε πόσοι λάμβάνουν μέρος , τι ρούχα φοράνε , τι εξοπλισμός απαιτείται . Βλέπουμε το ” βατήρα ” στο σημείο εκκίνησης που ακουμπούν τα πόδια τους οι δρομείς και εξηγούμε τη χρήση του. Πώς θα τον φτιάξουμε ; Τη λύση μας δίνει το ψυχοκινητικό υλικό .
Έτοιμοι για να φτιάξουμε αρχικά την ψηφιακή μας αφίσα
Έπεται το δεύτερο μέρος της αποστολής μας, να φιάξουμε μια αφίσα παραδοσιακού τύπου. Αποφασίζουμε να βάλουμε τους εαυτούς μας εν ώρα …δράσης!!!
Γράφουμε τους αριθμούς που θα μπουν στις μπλούζες
παίρνουμε τους ” βατήρες” στους οποίους συνδέουμε το ” καλώδιο” μέτρησης χρόνου, κάνουμε την απαραίτητη προθέρμανση
και …λάβετε θέσεις…
…είμαστε έτοιμοι για τους Ολυμπιακούς 2024!!!
Και ο κόσμος καταχειροκροτεί , φωνάζει , επευφημεί!!!
Έτοιμη και η παραδοσιακού τύπου αφίσα
και επειδή το γεγονός ήταν σπουδαίο, αυθόρμητα μας βγήκε να γίνουμε δημοσιογράφοι και να πάρουμε συνέντευξη από τους συμμετέχοντες. με ερωταπαντήσεις του τύπου
-Πώς ήταν ο αγώνας ;
-Απλά τέλειος
-Ποιος κέρδισε;
-Ο/Η….
-Τι νούμερο είχες;
-Το 3
Για τις ωραίες δραστηριότητες αυτού του μήνα , κερδίζουμε τον πράσινο ολυμπιακό κύκλο ο οποίος ανεβαίνει σε συνεργατική google presentation!!!
Φθινοπωρινές δημιουργίες
Γιορτή του Πολυτεχνείου και Κουκλοθέατρο με έμπνευση την Ντενεκεδούπολη της Ευγ. Φακίνου
Καπελάκια με το περιστέρι της Ειρήνης!
Κολλάζ με ανακυκλώσιμα υλικά
Για δεύτερη συνεχή χρονιά στο νηπιαγωγείο μας απονέμεται ο τίτλος eTwinning School.
Η νέα γενιά των Σχολειών eTwinning είναι το αποτέλεσμα μιας επικαιροποιημένης διαδικασίας υποβολής αιτήσεων, που ολοκληρώθηκε τους τελευταίους μήνες και σχεδιάστηκε από την Κεντρική Υπηρεσία Υποστήριξης σε συνεργασία με τους Εθνικούς Οργανισμούς Υποστήριξης.
Η νέα διαδικασία δίνει μεγαλύτερη έμφαση στις αρχές της Αποστολής των Σχολείων eTwinning και στα στοιχεία που απαιτούνται για να αποδειχθεί πώς ένα σχολείο συμμορφώνεται με τις βασικές αξίες της αποστολής αυτής σήμερα ή σκοπεύει να τις ακολουθήσει στο μέλλον:
Θα θέλαμε να συγχαρούμε τα νέα Σχολεία eTwinning 2023-2024 για το σπουδαίο επίτευγμά τους: Τις επόμενες εβδομάδες θα λάβουν το πακέτο Ετικέτας Σχολείου eTwinning, το οποίο περιλαμβάνει μια αποκλειστική πλακέτα, τη σημαία eTwinning, άλλα υλικά eTwinning και μια συγχαρητήρια επιστολή της Επιτρόπου Μαρίγια Γκαμπριέλ.
Τα Σχολεία eTwinning έχουν καθοριστική σημασία για την επιτυχία του eTwinning και λειτουργούν ως σημείο αναφοράς για όλα τα άλλα σχολεία, καθώς αποδεικνύουν ότι οι αξίες τους ακολουθούν την Αποστολή του eTwinning. Ενθαρρύνουμε τα σχολεία που δεν έχουν υποβάλει ακόμα αίτηση για την Ετικέτα, να επικοινωνήσουν με ένα Σχολείο eTwinning στην περιοχή τους και να τους ζητήσουν να μοιραστούν τις γνώσεις τους.
Αξίζουν πολλά ¨Συγχαρητήρια” στους μαθητές/τριες και νηπιαγωγούς που υλοποιούν εδώ και χρόνια eTwinning έργα με μεγάλο ενθουσιασμό προσδίδοντας στο σχολείο μας έναν σαφή ευρωπαϊκό προσανατολισμό.
Τον Νοέμβρη αποφασίζουμε να ασχοληθούμε με την οδική ασφάλεια. Σε συνάντηση διαδικτυακή συζητάμε με τους εταίρους μας και συναποφασίζουμε για τις δράσεις μας
Ενημερώνονται οι μαθητές μας για την ασφάλεια στο δρόμο
Αναλαμβάνουν ρόλους και παίζουν συμβολικό παιχνίδι
Εξοικειώνονται με την εκπαιδευτική χρήση του υπολογιστή παίζοντας ψηφιακά παιχνίδια μνήμης και γνώσεων
Πειράματα με αυτοσχέδιες κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά που παράγεται κίνηση
Δημιουργούμε το δική μας πινακίδα με ποικίλα υλικά και ομαδικά με συνεργασία, την οποία προτείναμε στη διαδικτυακή μας συνομιλία και αναρτούμε σε συνεργατικό πίνακα
Μαθαίνουν τα σχήματα των πινακίδων και τη σημασία τους (ανάλογα το σχήμα και το χρώμα τους) και συμπληρώνουν φύλλα εργασίας
«Διαβάζουν εικονόλεξα»
Παίζουν ντόμινο με τα σήματα κυκλοφορίας
Εκφράζουν τις εντυπώσεις τους με τη ζωγραφική..
Τυπώματα και μικρά βιβλία αφιερωμένα στην επέτειο του Πολυτεχνείου
Οι πίνακες ζωγραφικής μεγάλων και διάσημων καλλιτεχνών αποτελούν μοναδική πηγή έμπνευσης για το νηπιαγωγείο. Τη φετινή χρονιά , προσεγγίσαμε τα τέσσερα βασικά σχήματα μέσα πό τρεις ζωγράφους .
Ξεκινήσαμε από τους πασίγνωστους ομόκεντρους κύκλους του Καντίνσκι .
Ο κύκλος είναι ένα σχήμα πολύ αγαπητό στα παιδιά καθώς είναι το πιο εύκολο στο σχεδιασμό του. Ξεκινώντας από το κεντρικό μικρό κύκλο , δε δυσκολεύτηκαν καθόλου να προχωρήσουν στη διεύρυνσή του .Οι χρωματισμοί εντυπωσιακοί !!
Και τι μας θυμίζει ο κύκλος;
Βλέπουμε τα ” Χαρούμενα τρίγωνα” του Καντίνσκι . ” Είναι χαρούμενο επειδή έχει πολλά χρώματα ” αναφωνεί ο Ν.
Και τα δικά μας όμως δεν πάνε πίσω σε πρωτοτυπία σχεδίων!!!!
Βρίσκουμε υλικά της τάξης και φτιάχνουμε τρίγωνα
Για το τετράγωνο βλέπουμε τον πίνακα του Πάουλ Κλέε με τίτλο Colour Chart
Βρίσκουμε αντικείμενα της τάξης που είναι τετράγωνα
Αναπαραγάγουμε το έργο του Κλέε
Τα δικά μας Colour Charts τα κάναμε από περιοδικά
Μέσα από τον Κζιμίρ Μαλέβιτς προσεγγίσαμε το ορθογώνιο
Ο Καζιμίρ Μαλέβιτς ( 1879-1935ήταν Ρώσος ζωγράφος και θεωρητικός, που γεννήθηκε από γονείς πολωνικής καταγωγής. Υπήρξε πρωτοπόρος της γεωμετρικής αφηρημένης τέχνης και ο δημιουργός των Avant-garde κινημάτων του Σουπρεματισμού και του Κονστρουκτιβισμού.
Το 1ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων με θεματική ” Φροντίζω το Περιβάλλον” , υποθεματική: Αειφόρος Ανάπτυξη, Κλιματική αλλαγή, Οικολογική Συνείδηση,ολοκληρώθηκε. Στο σύνδεσμο παρακάτω μπορείτε να δείτε αναλυτικά την υλοποίησή του.
Φέτος ξεκίνησε ένα σημαντικό πρόγραμμα κομποστοποίησης στα σχολεία του Δήμου Αθηναίων όπου κληθήκαμε να δηλώσουμε συνμμετοχή εφόσον το επιθυμούμε. Στην καλύτερη στιγμή ήρθε η πρόσκληση καθώς ο παλιός μας κομποστοποιητής είναι λίγο ταλαιπωρημένος . Μέσα σε έλαχιστο χρόνο οι αρμόδιοι υπάλληλοι τον εγκατέστησαν στο σχολείο μας και εμείς με χάρη ποζάρουμε στην πρώτη φωτογράφηση μαζί του!!! Εν τω μεταξύ έχουμε φτιάξει την αφίσα μας για να ενημερώσουμε τους γονείς τι τρώει ο γεωσκώληκας κι έχουμε παίξει μαζί του ταϊζοντάς τον τις κατάλληλες τροφές!!!
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén