Κατηγορία: Συμμετοχή σε μαθητικό διαγωνισμό Σελίδα 1 από 4

Ας γιορτάσουμε την Αποκριά!!

Τι θα ντυθούμε;;

Ένας κλόουν από την ομάδα μας!

Ιππότες και πριγκίπισσες!

Κατασκευή ο δικός μου κλόουν!

Ζωγραφίζουμε…

Με τεχνικές -σκίτσο και έμπνευση από έργα του P. Picaco τα παιδιά δημιουργούν τις δικές τους μάσκες μοντέρνας τέχνης!!

Και οι χαρταετοί μας!!

Με αφορμή την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού που είναι η 6^η Μαρτίου, παρακολουθούμε βίντεο και συζητάμε για τον σχολικό εκφοβισμό, την σωματική και λεκτική βία..

Δημιουργούμε αφίσα και συμμετέχουμε σε μαθητικό διαγωνισμό από το Χαμόγελο του Παιδιού.

“Το Χαμόγελο του Παιδιού” και το «YouSmile», το Ευρωπαϊκό Εθελοντικό Δίκτυο Μαθητών και Μαθητριών του Οργανισμού με τη συνεργασία του Ευρωπαϊκού Δικτύου κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (E.A.N) υλοποιεί την πανελλαδική, ετήσια εκστρατεία “Μίλα Τώρα”

Η εκστρατεία εστιάζει στην ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και κινητοποίηση ενάντια στο φαινόμενο της Ενδοσχολικής Βίας και τον Εκφοβισμό /  Bullying.

Σύμφωνα με τον Olweus «Ένας μαθητής/μία μαθήτρια είναι θύμα εκφοβισμού όταν επανειλημμένα και συστηματικά δέχεται βία από έναν ή περισσότερους συμμαθητές. H βία μπορεί να είναι σωματική, λεκτική, συναισθηματική, σεξουαλική ή/και διαδικτυακή. Παράλληλα, ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας, επισημαίνει ότι ο εκφοβισμός αποτελεί μία πολύπλευρη μορφή κακομεταχείρισης, η οποία χαρακτηρίζεται από την επαναλαμβανόμενη έκθεση ενός ατόμου σε φυσική ή/και συναισθηματική επιθετικότητα, όπως πειράγματα, παρατσούκλια, κοροϊδίες, απειλές, παρενόχληση, χλευασμούς, καψόνια, κοινωνικό αποκλεισμό ή διάδοση φημών.

​Συνεπώς, για να θεωρηθεί εκφοβισμός μία συμπεριφορά θα πρέπει να υπάρχει ανισορροπία δύναμης, στόχος να προκληθεί κάποιου είδους βλάβη, να γίνεται από πρόθεση και κατ’ επανάληψη. Οι πράξεις του εκφοβισμού συνήθως είναι προγραμματισμένες και απειλούν σοβαρά τη σωματική και ψυχική υγεία του παιδιού που εκφοβίζεται, ενώ συχνά ακολουθεί και επίρριψη ευθυνών στο ίδιο το παιδί.

Στα παιδιά παρουσιάζονται οι παρακάτω ομάδες καρτών , γίνετι συζήτηση και σε ομάδες δημιουργούν ιστορίες που έχουν να κάνουν με δυσάρεστες καταστάσεις στοχοποίησης που μπορεί να βιώνουν κάποιοι μαθητές /τριες.

Είναι ένα παιδάκι που έχει παλιό κινητό και τα άλλα παιδιά  γελάνε μαζί του και του λένε: ” Χαχα , έχεις παλιό κινητό” . Το κοριτσάκι είναι λυπημένο γιατί οι άλλοι γελάνε μαζί της. Το κοριτσάκι πηγαίνει στο δάσκαλο , εξήγησε τι έγινε και ο δάσκαλος θύμωσε με τα άλλα παιδιά . Τα μάλωσε και τους είπε” Μη το ξανακάνετε αυτό” . Τα παιδιά κατάλαβαν το λάθος τους και το κορειτσάκι είναι τώρα χαρούμενο . έγιναν όλοι φίλοι και έβγαλαν φωτογραφία με το κινητό της .

Δυο παιδιά δείχνουν ένα αγόρι με πατερίτσες που το έσπρωξαν  και έπεσε. Τα δυο παιδιά κοροϊδεύουν το πεσμένο αγόρι και του λένε πόσο χάλια είναι. Το αγόρι είναι στενοχωρημένο  επειδή το έριξαν κάτω.Το τρίτο αγόρι της παρέας δίνει το χέρι του και σηκώνει το παιδί με το σπασμένο πόδι. Το παιδί αισθάνεται τώρα ωραία . Τα άλλα δύο αγόρια είναι θυμωμένα που ο τρίτος της παρέας τον βοήθησε. Το αγόρι μαλώνει τους άλλους δύο και αυτοί καταλαβαίνουν ότι αυτό που έκανα δε ήταν σωστό. Στο τέλος, όλοι γίνονται φίλοι, είναι χαμογελαστοί και τρώνε μαζί.

Δυο αδέρφια τσακώνονται. Ο μεγαλύτερος αδερφός λέει στον μικρότερο   “Γιατί μου πήρες το παιχνίδι;”   “Δε στο πήρα εγώ, εσύ μου πήρες το δικό μου. Λες ψέμματα” παραπονιέται ο μικρότερος. Ο μικρός αδερφός είναι στενοχωρημένος και ο μεγάλος νευριασμένος. Ο μικρότερος αδερφός πάει στους γονείς του και τους λέει   “Εγώ δεν έκανα κάτι στον αδερφό μου, αυτός μου πήρε το παιχνίδι”. Οι γονείς απαντούν  “Μην τσακώνεστε για τα παιχνίδια, να τα μοιράζεστε” . Όλη η οικογένεια είναι μαζί. Η μαμά και ο μπαμπάς ρωτούν το μεγαλύτερο παιδί “Γιατί είπες ψέμματα, είναι σωστό αυτό;” Ο μεγάλος νιώθει ντροπή , σκύβει το κεφάλι και ζητάει συγγνώμη. “Σε συγχωρώ” , του λέει ο μικρότερος αδερφός του . Τα δυο αδέρφια μοιράζονται τις κάρτες και παίζουν χαρούμενοι τώρα. Πιστεύουν ότι δεν πρέπει να τσακώνονται. “Σε αγαπώ” λεει ο μεγάλος στον μικρό. “Κι εγώ” απαντάει ο μικρός.

Τα δυο παιδιά κοροϊδεύουν αυτόν που φορά τα μαύρα μεγάλα γυαλιά . Το παιδάκι με τα γυαλιά είναι λυπημένο. Το παιδάκι με τα γυαλιά μιλάει με ένα κοριτσάκι και του λέει ότι το κοροϊδεύουν επειδή φοράει γυαλιά .Το κοριτσάκι μαλώνει τα δυο παιδιά και τους λέει ότι υτο στενοχώρησαν . Τελικά , το αγοράκι διαβάζει ένα βιβλίο με τα άλλα δύο παιδιά που κατάλαβαν το λάθος τους και τώρα είναι όλοι μαζί χαρούμενοι.

Τρία κορίτσια κάθονται  μαζί και λένε στο άλλο  κορίτσι που κάθεται μακριά τους  ” Χαχα, πόσο χάλια είσαι…” . Το άλλο κορίτσι  απαντα΄  ” Μου αρέσει ο εαυτός μου” , όμως είναι στενοχωρημένο.Το κορίτσι μετά πηγαίνει στη δασκάλα και της λέει ότι τα άλλα  παιδιά την κοροϊδεύουν. Η δασκάλα μαλώνει τα παιδιά και τους λέει να μην το ξανακάνουν , δεν είναι σωστό να κοροϊδεύουν. Μετά, παίζουν όλες μαζί και γίνονται φίλες.  ” Συγγνώμη, που σε κοροϊδέψαμε , δε θα το ξανακάνουμε ” , λένε τα τρία κορίτσια…

Οι αφίσες με τις οποίες το σχολείο μας στην πανελλαδική εκστρατεία είναι οι ακόλουθες

Τμήμα 1

Τμήμα 2 ( Μοτίβο με μεικτή τεχνική με άμμο , λωρίδες εφημερίδας περασμένες με χρώμα, ύφασμα )