Nηπιαγωγείο Νέας Φιλαδέλφειας Θεσσαλονίκης

Καινούριος χρόνος ξεκινά…

Γυρνώντας στο σχολείο από τις διακοπές των Χριστουγέννων η Χρονα χελώνα είχε ένα μήνυμα για τα παιδιά.

Τους εξηγούσε πως ο καινούριος χρόνος της φόρτωσε ξανά μέρες στην πλάτη της γιατί όλα τα παιδιά νομίζανε πως μέσα στις διακοπές των Χριστουγέννων θα έμενε η Χρονα χωρίς τίποτα στην πλάτη της, αφού από τον Σεπτέμβριο βγάζαμε κάθε μέρα κι ένα χαρτάκι.

Καινούριος χρόνος… άρα κι αλλαγή στο ημερολόγιο της τάξης μας

Βγάλαμε το 2024 και τοποθετήσαμε το 2025

Παίξαμε με το 2025

Φτιάχνοντας το με μπαλόνια και χαρτόνια

Αντιστοιχίσαμε αριθμό με ποσότητα

Κρύψαμε τον αριθμό και βρίσκαμε ποιος λείπει κατά την αποκάλυψη

Φτιάξαμε το 2025 με μακαρόνια και καπάκια

Νέα χρονιά καινούριοι στόχοι.

Συζητήσαμε τι είναι στόχοι και είδαμε

Ο στόχος του σκίουρου

Κάναμε φύλλο εργασίας με τον στόχο μας και με το 2025

Βασιλόπιτα; Ώρα για μαθηματικά στο νηπιαγωγείο

Σήμερα στο σχολείο μας, ο Σύλλογος Γονέων Νέας Φιλαδέλφειας

έφερε για τα παιδιά αλλά και τις δασκάλες βασιλόπιτα και δώρα για τους τυχερούς

Με αφορμή τη βασιλόπιτα είδαμε την ιστορία της από εδώ

και την συζητήσαμε, βλέποντας πως έφτασε στις μέρες μας το έθιμο της βασιλόπιτας

Στη συνέχεια στολίσαμε την δικής μας βασιλόπιτα

Μετά προβληματιστήκαμε για την μοιρασιά της βασιλόπιτας

οπότε είδαμε λίγο την έννοια της διαίρεσης και των κλασμάτων

Μοιράσαμε κομμάτια στους καλεσμένους φίλους μας τα ζωάκια.

Στην αρχή ήταν 2 οπότε η βασιλόπιτα μοιράστηκε στα 2

μετά 4

μετά 8…

και λίγη στατιστική

συμπληρώσαμε έναν πίνακα για το ποιος κέρδισε το φλουρί

εντελώς τυχαία…στα περισσότερα σπίτια το είχαν κερδίζει οι μαθητές μας

Κόψαμε τη βασιλόπιτα και μοιράσαμε τα βασιλοπιτάκια

Ο τυχερός συμμαθητής μας και η τυχερή δασκάλα του ολοημέρου

Καλή χρονιά

και του χρόνου!!

ΚΛΕΙΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΑ 13 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ

Δ. Ωραιοκάστρου: Κλειστά τα σχολεία την Δευτέρα, 13 Ιανουαρίου 2025, λόγω καιρικών συνθηκών

12 Ιαν 2025

Από τον Δήμο Ωραιοκάστρου ανακοινώνεται ότι την Δευτέρα, 13 Ιανουαρίου 2025, με απόφαση του δημάρχου, Παντελή Τσακίρη, τα σχολεία όλων των βαθμίδων του Δήμου (βρεφονηπιακοί και παιδικοί σταθμοί, νηπιαγωγεία, δημοτικά σχολεία, γυμνάσια και λύκεια και ΚΔΑΠ Δήμου Ωραιοκάστρου), δεν θα λειτουργήσουν λόγω των καιρικών συνθηκών.

Η απόφαση λήφθηκε με γνώμονα την ασφάλεια των μαθητριών και μαθητών, με αφορμή την πρόγνωση της ΕΜΥ για έντονες χιονοπτώσεις και την επικράτηση χαμηλών θερμοκρασιών στην ευρύτερη περιοχή του Δήμου Ωραιοκάστρου.

Χριστούγεννα στο νηπιαγωγείο

Ο Δεκέμβριος ξεκίνησε με έναν σάκο του Αϊ Βασίλη

που έγινε ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για το σπίτι

με αποστολές μέχρι να έρθουν τα Χριστούγεννα

και ένα ημερολόγιο μέσα στην τάξη με 17 αποστολές αφού το Σαββατοκύριακο δεν έχουμε σχολείο

για να μετρήσουμε κι εμείς μέχρι τα Χριστούγεννα

Πρώτη αποστολή, να κάνουμε μια ομαδική Χριστουγεννιάτικη ζωγραφιά

Δεύτερη αποστολή να δούμε μια χριστουγεννιάτικη ιστορία

Είδαμε τη γέννηση του Χριστού από εδώ

και την δραματοποιήσαμε

μοιράζοντας ρόλους

για την δική μας γιορτή

Μάθαμε το γράμμα Γ της γέννησης

είδαμε το από το ένα γράμμα μια ιστορία Ο γουρλομάτης γάιδαρος

φέραμε αντικείμενα από το σπίτι

φτιάξαμε την αφίσα του Γγ

Ο Δεκέμβρης όμως εκτός από αποστολές έχει και γιορτές

μάθαμε την ιστορία της Αγίας Βαρβάρας για το κολυβόζουμο

και επειδή η τρίτη αποστολή μας ζητούσε να φτιάξουμε ένα γλυκό

διαβάσαμε την συνταγή

την εκτελέσαμε

και την γράψαμε

και φτιάξαμε Βαρβάρα γλυκάκι νόστιμο και θρεπτικό

Τέταρτη αποστολή, να στολίσουμε την τάξη

Οι μαμάδες σούπερ βοηθοί επισκέφτηκαν το νηπιαγωγείο

και όλοι μαζί στολίσαμε το δέντρο

ενώ φτιάξαμε και χριστουγεννιάτικους σελιδοδείκτες

για να στείλουμε στο επισκεπτήριο Αγάπης του Wincancer

επιτυγχάνοντας έτσι και την πέμπτη αποστολή να στείλεις τις ευχές σου κάπου

Επόμενη γιορτή του Αγίου Νικολάου

είδαμε την ιστορία του από Ο Άγιος Νικόλαος για παιδιά

μιλήσαμε για το έθιμο που έχουν στα νησιά να στολίζουν καράβια

ολοκληρώνοντας την έκτη αποστολή

φτιάξαμε καραβάκια και τα στολίσαμε

Έβδομη αποστολή, ήταν να διαβάσουμε μια ιστορία για τον χειμώνα

Διαβάσαμε το παραμύθι της Λότι Πέτροβιτς Ανδρουτσοπούλου

” Τα Δώρα του Δεκέμβρη “

εικονογραφημένο από την κυρία μας που μπορείτε να βρείτε από εδώ

το συζητήσαμε, είδαμε το ημερολόγιο του Δεκεμβρίου και το ζωγραφίσαμε

Όγδοη αποστολή, να κάνουμε χριστουγεννιάτικα στολίδια

φτιάξαμε αυτά από χαρτόνι

κι αυτά από πηλό

Ένατη αποστολή, να γράψουμε γράμμα στον Άγιο Βασίλη

Δέκατη αποστολή ήταν να πούμε σ’ αγαπώ σε κάποιον

έτσι συγκεντρώσαμε βιβλία για την παιδογκολογική κλινική του ΑΧΕΠΑ

και τους φτιάξαμε μια ζωγραφιά για να τους στείλουμε την αγάπη μας

Η μαμά του Γιάννη ανέλαβε το όλο εγχείρημα

και γύρισε από το νοσοκομείο με μια ευχαριστήρια κάρτα και ένα δωράκι για τα δικά μας παιδιά

Εντέκατη αποστολή να φτιάξουμε γούρια για τη νέα χρονιά

Δωδέκατη αποστολή,

να παίξουμε όλοι μαζί με τους γονείς μας

χριστουγεννιάτικα παιχνίδια

έτσι καλέσαμε στο σχολείο τον καλύτερο στο είδος του κύριο Γιάννη

και μέσα από την αφήγηση γίναμε όλοι παιδιά και το απολαύσαμε ενώ παράλληλα ειδαμε πως μπορούμε να αφηγηθούμε μια ιστορία με διασκεδαστικό τρόπο

Δέκατη τέταρτη αποστολή να κάνουμε ένα χριστουγεννιάτικο κολλάζ

με τη βοήθεια των σχημάτων κάναμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο

Δέκατη πέμπτη αποστολή, ήταν να πούμε τα κάλαντα στο χωριό

και δέκατη έκτη να φτιάξουμε κάτι για το Χριστουγεννιάτικο τραπέζι

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε Χριστόψωμο

Διαβάσαμε τη συνταγή

την υλοποιήσαμε

και έτοιμα τα χριστοψωμάκια μας

Έτσι πήραμε και το έναυσμα να μάθουμε το γράμμα Χχ

είπαμε λέξεις

το βρήκαμε στον σωρό των γραμμάτων

φέραμε πράγματα από Χχ

Η Παναγιώτα μας έφερε μια χελώνα που αρχίζει από Χ

φτιάξαμε την αφίσα του Χχ

και γράψαμε το γράμμα

Τελευταία και δέκατη έβδομη αποστολή,

ήταν να φροντίσουμε τα πουλιά που δυσκολεύονται να βρουν τροφή τον χειμώνα.

Ακούσαμε το τραγούδι Ένα σπουργιτάκι τόσο δα

και φτιάξαμε ταΐστρες. Τις γεμίσαμε σποράκια κι ο καθένας από μας τις έβαλε στο δέντρο της αυλής του

Την τελευταία ημέρα ήταν ημέρα κινηματογράφου…

Φτιάξαμε ποπ κορν και απολαύσαμε μια χριστουγεννιάτικη ταινία

Φεύγοντας, πήραμε τα δωράκια μας για το σπίτι

Ο Δεκέμβριος πέρασε σε χαρούμενο και γιορτινό κλίμα

συμμετέχοντας στο Χριστουγεννιάτικο bazaar

του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων Δημοτικού και Νηπιαγωγείου Νέας Φιλαδέλφειας,

πηγαίνοντας στην γιορτή του Δημοτικού,

πίνοντας σοκολάτα από τα χεράκια της γυμνάστριας κυρίας Δήμητρας

που ήρθε μαζί με μαθητές για να μας κεράσει,

κάνοντας πάρα πολλές πρόβες για την δική μας γιορτή,

Ετοιμάζοντας μια αφίσα πρόσκληση

και τέλος, παρουσιάζοντας την όμορφη γιορτή μας

Ελλάδα μου Χριστός Γεννάται

στην οποία μας επισκέφθηκε κι Άγιος Βασίλης, ρόλο που ανέλαβε ο παππούς Παύλος και τον ευχαριστούμε πολύ

και του χρόνου με υγεία!!!

Μαθαίνω να εκφράζω τα συναισθήματα μου

Η εκμάθηση και η αναγνώριση των συναισθημάτων στο νηπιαγωγείο

είναι καθοριστική για την ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών.

Μέσα από διασκεδαστικές και δημιουργικές δραστηριότητες,

τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν,

να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους,

δημιουργώντας ταυτόχρονα έναν χώρο εμπιστοσύνης και κατανόησης μέσα στην ομάδα.

Ξεκινήσαμε το σχέδιο εργασίας μας με το υπέροχο βιβλίο “Το Ξενοδοχείο των συναισθημάτων”

Είδαμε πως το μυαλουδάκι μας μοιάζει με ένα ξενοδοχείο

δέχεται επίσκεψη από όλα τα συναισθήματα, πρέπει να τα ακούει,

να τους δίνει τον χώρο τους και να ξέρει ότι έρχονται, φεύγουν αλλά μπορεί να ξαναέρθουν.

Για κάθε συναίσθημα αφιερώσαμε μια μέρα διαβάζοντας παραμύθια ή ιστορίες

που επικεντρώνονται σε αυτά και στη διαχείρισή τους.

Μετά την ανάγνωση του κάθε βιβλίου , ρωτούσαμε τα παιδιά πώς νιώθουν οι χαρακτήρες , πότε νιώθουν τα ίδια όπως οι ήρωες και τι θα έκαναν σε αντίστοιχες καταστάσεις.

Αυτή η συζήτηση βοηθάει τα παιδιά να αναγνωρίζουν συναισθήματα και να αναπτύσσουν ενσυναίσθηση αλλά και τεχνικές διαχείρισης.

Παίξαμε με το ζάρι των συναισθημάτων

Επιπλέον κάθε μέρα στον κύκλο μας, συζητάμε με τα παιδιά

όπου κάθε παιδί εκφράζει το πώς αισθάνεται.

Έτσι, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να μοιραστούν το συναίσθημά τους

και να νιώσουν ότι γίνονται αποδεκτά και κατανοητά.

Αν κάποιο παιδί αισθάνεται λύπη γιατί κάτι το στενοχώρησε στο σπίτι ή στο σχολείο

ζωγραφίζει τη λύπη του και ταΐζει την κυρία Λύπη

Αν κάποιο παιδί νιώθει χαρούμενο ή ευγνώμων τοποθετεί το χαρτάκι του στο κουτί της ευγνωμοσύνης.

Στο τέλος της εβδομάδας, ανοίγουμε τα κουτιά και τα διαβάζουμε μαζί,

δίνοντας έμφαση στα θετικά συναισθήματα και τη σημασία της ευγνωμοσύνης.

Με την ευγνωμοσύνη ασχοληθηκαμε και στο μάθημα των αγγλικών με τη miss Effie

ακούγοντας το τραγουδάκι από

Και μαθαίνοντας πράγματα για την ημέρα των Ευχαριστιών

Ζωγραφίσαμε τους φόβους μας και φτιάξαμε έναν δράκο για να τους πάρει μακριά.

Είδαμε τρόπους διαχείρισης του θυμού μας μέσα από το βιβλίο “Θυμός”

Και ασχοληθήκαμε με τον πίνακα του Πωλ Κλέε η γάτα και το πουλί

Ποια συναισθήματα μας προκαλεί αυτός ο πίνακας; Τι νιώθουμε που η γάτα θέλει να φάει το πουλί;

Απ: Θυμό με τη γάτα.

Συζητήσαμε για τα πορτραίτα ζώων του Κλέε είδαμε την τεχνική του ότι ζωγραφίζει με γραμμές.

και φτιάξαμε κι εμείς τον πίνακα με καθοδηγούμενη ζωγραφική βήμα βήμα

Δημιουργήσαμε ένα «βαλιτσάκι συναισθημάτων» με διάφορα αντικείμενα που αντιπροσωπεύουν συναισθήματα

(π.χ. ένα μικρό μαλακό ζωάκι για την αγάπη, μια μπάλα για τη χαρά

κάθε παιδί παίρνοντας ένα αντικείμενο έπρεπε να λέει μια ιστορία

για αυτό και το αντίστοιχο συναίσθημα που εκφράζει

Διαβάσαμε το παραμύθι “Φόρα το χαμόγελο σου”

που μας έδωσε την έμπνευση να παίξουμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι παντομίμας όπου ένα παιδί μιμείται ένα συναίσθημα και τα υπόλοιπα προσπαθούν να το μαντέψουν.

Ταξινομησαμε και κάναμε ένα κολλάζ με τα θετικά και τα αρνητικά συναισθήματα

Φτιάξαμε το δέντρο της Φιλίας.

Δώσαμε ένα φύλλαρακι δέντρου στα παιδιά και ζητήσαμε με τη βοήθεια των γονιών να γράψουν ποιος είναι ο καλύτερος τους φίλος και γιατί τον αγαπούν

Μίλησε ο καθένας για τον φίλο/φίλη του

Και στη συνέχεια τα τοποθετήσαμε στο δέντρο μας

Το βιβλίο Το δέντρο της καλοσύνης μας έδωσε το έναυσμα να κάνουμε κι εμείς πράξεις καλοσύνης. Αυτό έγινε η αποστολή μας για το Σαββατοκύριακο

Πήραμε ένα μπλουζάκι, και είχαμε ως αποστολή να κάνουμε μια πράξη καλοσύνης και να την ζωγραφίσουμε

Τέλος, οργανώσαμε μια γωνιά έκφρασης συναισθημάτων και ψυχικής χαλάρωσης βάζοντας όλο το υλικό που δημιουργήθηκε κατά τη διάρκεια του Project

Στη γωνιά αυτή φτιάξαμε και τη γωνιά της συζήτησης, των διαφορών και των διενέξεων

έτσι κάθε φορά που κάποιο παιδί εκφράζει ότι έχει μια δυσκολία με τη συμπεριφορά ενός συμμαθητή του

πηγαίνουν εκεί και το συζητούν

Ο Ρούλης ο Τροφούλης η περιπέτεια του στον κόσμο της Υγιεινής Διατροφής”.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ : ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: 1. ΥΓΕΙΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ

ΤΙΤΛΟΣ:

“Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτεια του στον κόσμο της Υγιεινής Διατροφής”.

Εργαστήριο 1ο: Οι κανόνες της ομάδας – Συμβόλαιο τάξης

Σήμερα την τάξη μας επισκέφτηκε ο Ρούλης ο Τροφούλης

κι αφού συστήθηκε στα παιδιά

τους είπε ότι θα ταξιδέψουν μαζί στη γνώση για την υγιεινή διατροφή.

Για να μπορέσει όμως να δουλέψει η ομάδα και να προχωρήσει σε αυτό το ταξίδι

χρειάζονται κανόνες. Έτσι τα παιδιά θυμήθηκαν την κυρία Κανονούλα

και είπαν τους κανόνες της τάξης και στον Ρούλη

Στη συνέχεια ο Ρούλης μέσα από διάφορες δραστηριότητες

προσπαθεί να βοηθήσει τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν

τη σημαντικότητα της διατροφής στη συνολική μας υγεία,

της επιλογής τροφίμων με υψηλή διατροφική αξία,

την αποφυγή τροφίμων με χαμηλή διατροφική αξία.

Ακούσαμε το τραγούδι Στις σαλάτες λέμε ναι

και ζωγραφίσαμε τον λαχανάνθρωπο

Έπειτα διαχωρίσαμε τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές.

Είδαμε τι προτιμάει να τρώει η κυρία υγιεινούλα και τι προτιμάει η κυρία ανθυγιεινούλα.

Παρακολουθήσαμε το παραμύθι παραμύθι

και είδαμε την σημαντικότητα

της συμμετοχής σε προγράμματα άσκησης και φυσικής δραστηριότητας.

Γράψαμε τους δικούς μας κανόνες για μια σωστή διατροφή

και παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή με τις κατηγορίες τροφίμων.

Τα παιδιά ζωγράφισαν διάφορα τρόφιμα και στη συνέχεια τα χωρίσαμε και τα κατηγοριοποιήσαμε .

Ασχοληθηκαμε με κάθε κατηγορία ξεκινώντας από τα φρούτα

Είδαμε τα φθινοπωρινά φρούτα

Τα κατηγοριοποιήσαμε

ανά χρώμα ,σχήμα, μέγεθος

και παίξαμε με αυτά,

Γνωρίσαμε το Φφ από τα φρούτα και το φθινόπωρο και το σχηματίσαμε με φρούτα

Φυσικά τα γευτήκαμε κιόλας φτιάχνοντας μια νόστιμη

υγιεινή φρουτοσαλάτα χρησιμοποιώντας την συνταγή

την διαβάσαμε

βρήκαμε τα υλικά μας

τη γράψαμε

και την υλοποιήσαμε

φτιάξαμε και νοστιμότατο χυμό ρόδι

Οι νοστιμιές δε σταμάτησαν στο νηπιαγωγείο μας

Φτιάξαμε και την δική μας υπέροχη μηλόπιτα !!

Διαβάσαμε τη συνταγή

Βάλαμε τα υλικά μας

κι έτοιμη η μηλόπιτα μας

καλέσαμε την κυρία Βαρβάρα για να παίξουμε παραδοσιακά με το σταφύλι

και να βιώσουμε τον Τρύγο με τον μοναδικό της τρόπο

Φυσικά γνωρίσαμε την τροφική πυραμίδα και τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους πυραμίδες

16 Οκτωβρίου Παγκόσμια Ημέρα διατροφής

Στην ώρα των Αγγλικών με την βοήθεια ενός μικρού μπλέντερ φτιάξαμε υπέροχα smoothies !!

Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το λεξιλόγιο των φρούτων/λαχανικών, των χρωμάτων και των αριθμών δίνοντας οδηγίες όπως

” put one orange carrot”

“Put two red strawberries” κλπ

Έπειτα κάναμε και ζεστή σούπα με λαχανικά γιατί ο καιρός έχει αρχίσει να κρυώνει !!!

Ασχοληθηκαμε με την ελιά και το λάδι

Γνωρίζοντας τα προϊόντα της

Και δοκιμάζοντας τα

Τέλος, ασχοληθηκαμε με την κατηγορία δημητριακά και υλοποιήσαμε μια δράση για το ψωμί

Με την κυρία Βαρβάρα παίξαμε παραδοσιακά

Αρχικά δημιουργήσαμε τη γωνιά του ψωμιού

Μπήκαμε στη χρόνοκάψουλα και ακούσαμε τον μύθο της θεάς Δήμητρας

Είδαμε το σιτάρι

Και στη συνέχεια το τριψαμε για να γίνει αλεύρι

Το κοσκινισαμε

Ζυμωσαμε

Και φουρνισαμε

Είδαμε πως φτιάχνετε ο τραχανάς

Και πήραμε από την κυρία Βαρβάρα υπέροχα δωράκια

Τέλος, μιλήσαμε για την Αγία Βαρβάρα και το έθιμο του γλυκού βαρβαρα

Είδαμε ότι το σιτάρι μπορεί να γίνει κι ένα γευστικό φαγητό.

Διαβάσαμε τη συνταγή

Την υλοποιήσαμε

Κεραστηκαμε

Και γράψαμε τη συνταγή

Επιμορφωτική συνάντηση γονέων

Παγκόσμια ημέρα Αμεα

Σήμερα στο νηπιαγωγείο γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Μέσα από παιχνίδι, συζήτηση και δημιουργικές δραστηριότητες, μαθαίνουμε για τη σημασία της αποδοχής, της ισότητας και της ενσωμάτωσης.

Αρχικά διαβάσαμε το παραμύθι “Ελμερ”

Συζητήσαμε αν η διαφορετικότητα του τον εμπόδιζε να περνάει καλά και να έχει φίλους

και ζωγραφίσαμε τον Έλμερ

Είδαμε αυτά τα τρία ολιγόλεπτα video για την αναπηρία 1ο, 2ο, 3ο

έτσι ώστε να κατανοήσουμε ότι όλοι έχουμε δικαίωμα στο παιχνίδι, στο τραγούδι, στο σχολείο και πρέπει να βρίσκουμε τρόπους να τα καταφέρνουμε ότι και να μας εμποδίζει αλλά και να βοηθάμε όσους αντιμετωπίζουν κάποιες δυσκολίες

Στη συνέχεια σκεφτήκαμε με ποιο τρόπο μπορεί να ζωγραφίσει κάποιος που δε βλέπει,

ή δεν έχει χέρια

οπότε ζωγραφίσαμε με το στόμα

και με το πόδι

Τέλος, προσπαθήσαμε να περιγράψουμε μια ζωγραφιά χωρίς να μιλάμε

Φθινόπωρο

Ο Σεπτέμβρης πρώτα κρύα

τρέχει ανοίγει τα σχολεία.

Ο Οκτώβρης συγυρίζει

ναφθαλίνη σου μυρίζει

Κι ο Νοέμβρης με βροχή

σκάβει σπέρνει όλη τη γη

Του Φθινοπώρου τα παιδιά

και τα τρία πολλή δουλειά.

Αρχικά γνωρίσαμε τον Σεπτέμβριο μέσα από το βιβλίο της Λότι Πέτροβιτσ Ανδρουτσοπούλου

το οποίο είδαμε και εικονογραφημένο σε κόμικ από την κυρία μας

μπορείτε να το βρείτε εδώ: Ο Σεπτέμβριος πάει σχολείο

Είδαμε τα χαρακτηριστικά του Σεπτέμβρη και παρατηρήσαμε τη φύση στην αυλή του σχολείου μας

απολαμβάνοντας ένα πικ νικ κάτω από τον φθινοπωρινό ήλιο

και ζωγραφίσαμε τον Σεπτέμβρη

Έπειτα μπήκε ο Οκτώβριος και ασχοληθήκαμε με τη δική του ιστορία

που επίσης εικονογράφησε η κυρία μας και μπορείτε να τη δείτε εδώ :Η φαντασία του Οκτώβρη

Ζωγραφίσαμε τον Οκτώβρη

Είδαμε πίνακες ζωγραφικής με το Φθινόπωρο και τους περιγράψαμε

Γνωρίσαμε τα χρώματα του Φθινοπώρου και

στη συνέχεια βγήκαμε βόλτα να παρατηρήσουμε τη φύση

στο πάρκο και στην πλατεία του χωριού

μαζέψαμε φύλλα και παίξαμε με αυτά

ενώ απολαύσαμε ιδιαίτερα υο τσαλαπάτημα τους

Επιστρέφοντας στο σχολείο

με τεχνική φροτάζ κάναμε το δικό μας φύλλο

Γνωρίσαμε τα φθινοπωρινά φρούτα και κάναμε πολλές δραστηριότητες

που εντάξαμε στο εργαστήριο δεξιοτήτων για τη διατροφή

Επιπλέον ασχοληθήκαμε με το Φφ

Είδαμε το video από το κρυμμένο γράμμα του σεντουκιού εδώ

και βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από το γράμμα

το φτιάξαμε με διάφορα υλικά

και βάλαμε μέσα στο Φφ τις εικόνες και τα αντικείμενα που αρχίζουν από αυτό

Το βρήκαμε στον σωρό των γραμμάτων

το αγγίξαμε

και συμπληρώσαμε το Φύλλο εργασίας με το γράμμα

Είδαμε τα φύλλα και τα χρώματα του φθινοπώρου στα αγγλικά και με τη miss Effie

και παίξαμε μαζί της παιχνίδια ψαρέματος, χρωμάτων και άλλα πολλά διασκεδαστικά

Φτιάξαμε με φύλλα από τα δέντρα τα γράμματα από τα ονόματα των παιδιών τα πετάξαμε στην αυλή και βγήκαμε για κυνήγι γραμμάτων

Τα παιδιά βρήκαν τα γράμματα τους

και τα συνέθεσαν αρχικά στην αυλή και στη συνέχεια στην τάξη

Έπειτα τα περάσαμε σε ένα σχοινί για να τα πάρουν σπίτι

Ο φίλος μας Μιχαήλ μας έφερε ένα κλαδί από Καστανιά και το είδαμε από κοντά

Έπειτα μπήκε ο Νοέμβριος κι ασχοληθηκαμε με την δική του Ιστορία.

Ζωγραφισαμε τον Νοέμβριο

Δώσαμε στα παιδιά από ένα φύλλο στο σπίτι όπου έπρεπε να συζητήσουν με τους γονείς τους ποιος είναι ο καλύτερος τους φίλος και γιατί τον αγαπούν και αυτοί να τα καταγράψουν

Και σε ομαδική εργασία επειδή παράλληλα μιλούσαμε για τα συναισθήματα κάναμε το δέντρο της Φιλίας με φύλλα σε φθινοπωρινά χρώματα.

Ασχοληθηκαμε με την ελιά

Νοέμβριος κι ελιές να μη σου λείπουν οι δουλειές

Το θέμα στο νηπιαγωγείο μας

“Η Ελιά η τιμημένη”

Ζητήσαμε από τους γονείς να στείλουν στο νηπιαγωγείο κλαδιά ελιάς και προϊόντα της,

έτσι φτιάξαμε τη γωνιά της ελιάς

Διαβάσαμε τον μύθο της ελιάς

και τον δραματοποιήσαμε

Είδαμε το έργο τέχνης του Θεόφιλου “Το λιομαζωμα” το περιγράψαμε και δώσαμε τους δικούς μας τίτλους

Αναπαραστήσαμε το λιομάζωμα

Και με τις ελιές που μαζέψαμε ακολουθήσαμε τα βήματα για να τις κάνουμε βρώσιμες

Τις πλύναμε και τις τρυπήσαμε

Φτιάξαμε ένα ημερολόγιο για να μετρήσουμε τις 30 μέρες που θα αλλάζουμε το νερό

Στη συνέχεια αρχίσαμε να γνωρίζουμε τα προϊόντα της ελιάς

Από όσα φέραν τα παιδιά είδαμε ποια μυρίζουν ή όχι ελιά

Δοκιμάσαμε ελιές

Βάλαμε κηραλοιφη από λάδι

Δοκιμάσαμε πάστα ελιάς

Ψωμάκι με λαδορίγανη κι ελιές

Φτιάξαμε τα δικά μας ελαιοψωμακια

Διαβάσαμε την συνταγή

Διαβάσαμε τη συνταγή

Την εκτελέσαμε

Τα ψησαμε

Έτοιμα και πεντανόστιμα τα πήραμε στο σπίτι για να περάσουμε

Πλύναμε τα χέρια μας με σαπούνι ελιάς

Στον πίνακα του Θεόφιλου

Μετρήσαμε τα ελαιόδεντρα

Βρήκαμε 4 αντικείμενα

Φτιάξαμε το 4 με τουβλάκια

Και με πλαστελίνη

ο φίλος μας ο Μιχαήλ

Μοιράσαμε κουκούτσια στα σακιά κι αντιστοιχίσαμε ποσότητα με αριθμό

Φτιάξαμε συνθέτες λέξεις

Ασχοληθήκαμε με το Εε τις ελιάς

Είδαμε το video ένα γράμμα μια ιστορία από εδώ

Φέραμε αντικείμενα από το σπίτι

Η αρρωστούλα Άννα μας έστειλε μια φωτογραφία όπου έφτιαξε το Ε με ελιές στο σπίτι

Τέλος, φτιάξαμε την αφίσα του γράμματος