Αγαπητοί γονείς,

Σας ευχόμαστε από καρδιάς
Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα
με υγεία, αγάπη και οικογενειακή ζεστασιά!

Είθε το φως της Ανάστασης να γεμίσει τις καρδιές όλων μας με ελπίδα, αισιοδοξία και δύναμη για κάθε καινούργια αρχή.
Ευχαριστούμε που είστε πάντα δίπλα μας, συνοδοιπόροι στο υπέροχο ταξίδι της μάθησης και της παιδικής δημιουργίας.

Με εκτίμηση και αγάπη,

Ο Σύλλογος Διδασκουσών του Νηπιαγωγείου Κανδήλας

Επίσης, παρατηρώντας τον αριθμό σε φύλλο εργασίας, έπρεπε να μετρήσουν τα καρότα και να χρωματίσουν τόσα όσα λέει το αριθμητικό σύμβολο.

Οδήγησαν το λαγουδάκι ακολουθώντας την ιχνογραφημένη διαδρομή προς το αυγό του.

Σχεδίασαν και χρωμάτισαν αυγά σ’ ένα καλάθι και στη συνέχεια τα μέτρησαν και έγραψαν το αριθμό που αντιστοιχεί στο σύνολο των αυγών.

Τέλος, σε φύλλο εργασίας κύκλωσαν τις λέξεις εκείνες που ξεκινούν από ΛΑ, όπως ΛΑμπάδα ή ΛΑδι.

Τα παιδιά τοποθέτησαν πέντε ξύλινα τουβλάκια στη σειρά. Τα απαρίθμησαν με προσοχή και παρατήρησαν τη διάταξή τους. Στη συνέχεια, πήραν ανακατεμένους αριθμούς από το 1 έως το 5. Μέτρησαν τα αριθμητικά σύμβολα, τα παρατήρησαν, τα αναγνώρισαν και τα τοποθέτησαν ένα προς ένα μπροστά από κάθε τουβλάκι.

Κατόπιν, ορίσαμε ότι τα τουβλάκια ήταν παιχνίδια σε μια παιδική χαρά. Τα παιδιά πήραν πέντε μικρά κοτοπουλάκια και τα τοποθέτησαν πάνω σε κάθε τουβλάκι-όργανο. Διαπίστωσαν αν τα κοτοπουλάκια ήταν όσα και τα τουβλάκια και όσα και τα αριθμητικά σύμβολα.

Μετά, ξεκινήσαμε να παίζουμε με τους αριθμούς. Τα παιδιά φαντάστηκαν ότι τα κοτοπουλάκια έκαναν διπλά πηδηματάκια πάνω στα όργανα της παιδικής χαράς, και προσπαθήσαμε να φτάσουμε στον αριθμό 10. Στο επόμενο παιχνίδι, κάθε παιδί έριξε ένα ζάρι, παρατήρησε τις κουκίδες του και το κοτοπουλάκι του έκανε τόσα βήματα όσα έδειχνε το ζάρι.

Σκοπός του παιχνιδιού η εξάσκηση στην αναγνώριση, απαρίθμηση και αντιστοίχιση ποσοτήτων με αριθμητικά σύμβολα (1-5), η εισαγωγή σε  έννοιες προσέγγισης του αριθμού 10.

Το Σάββατο του Λαζάρου είναι μία από τις σημαντικές ημέρες της Ορθόδοξης Χριστιανικής παράδοσης και γιορτάζεται το Σάββατο πριν την Κυριακή των Βαΐων. Την ημέρα αυτή τιμάται το θαύμα της ανάστασης του Λαζάρου από τον Χριστό, τέσσερις μέρες μετά τον θάνατό του, γεγονός που θεωρείται προάγγελος της Ανάστασης του Ιησού.
Η ανάσταση του Λαζάρου συμβολίζει τη νίκη της ζωής επί του θανάτου και την ελπίδα της ανάστασης για όλους τους ανθρώπους. Γι’ αυτό και το Σάββατο του Λαζάρου έχει πανηγυρικό χαρακτήρα, παρότι είναι ημέρα της Μεγάλης Σαρακοστής.

Τα Λαζαράκια

Τα λαζαράκια είναι παραδοσιακά γλυκά ψωμάκια που φτιάχνουν κυρίως τα παιδιά και οι νοικοκυρές την παραμονή ή την ημέρα του Σαββάτου του Λαζάρου. Έχουν σχήμα ανθρώπου τυλιγμένου με σεντόνι, όπως φαντάζεται ο λαός τον Λάζαρο στον τάφο του.
Είναι έθιμο σε πολλές περιοχές της Ελλάδας, και συχνά τα παιδιά τραγουδούν τα “Λαζαράκια” – παραδοσιακά κάλαντα του Λαζάρου – πηγαίνοντας από σπίτι σε σπίτι.

Τα παιδιά έχοντας μάθει τα κάλαντα του Λαζάρου, πρότειναν να φτιάξουμε στην τάξη μας Λαζαράκια.

Σαν ιδέα ακούστηκε να παραβρεθεί μια γιαγιά μαθητή/τριας προκειμένου να μας μεταφέρει την εμπειρία της, καθώς και άλλες πληροφορίες για τα έθιμα του Πάσχα.

Έτσι, μας επισκέφτηκε η γιαγιά Ελένη που έζησε στην Κανδήλα, όμως γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Ρόδο.
Τα νήπια άκουσαν πως τα αυγά τα βάφουν στην Ρόδο την Μεγάλη Πέμπτη και την ίδια ημέρα φτιάχνουν μια κουλούρα για το νονό ή τη νονά.
Τα κουλούρια του Πάσχα τα πλάθουν και τα ψήνουν το Μεγάλο Σάββατο, ενώ το ίδιο βράδυ ετοιμάζουν γεμιστό αρνί το οποίο σιγοψήνεται μέσα σε γάστρα μέχρι την Κυριακή του Πάσχα.
Έμαθαν ακόμη πως εκτός από τα τσουρέκια, στην περιοχή φτιάχνουν και μελεκούνια, ένα είδος νηστίσιμου γλυκίσματος με σουσάμι και μέλι, που έχει τις ρίζες του στην αρχαιότητα.
‘Οσο για την Κανδήλα τα παιδιά έμαθαν για τα ανταμώματα, δηλαδή την αφορμή για να γυρίσουν οι ξενιτεμένοι πίσω στο χωριό και να ξανασμίξουν οικογένειες και φίλοι.

Προτού παρασκευάσουμε τα Λαζαράκια μας, χρειάζεται να γνωρίζουμε τη συνταγή:

Υλικά:

• ½ κιλό αλεύρι που φουσκώνει μόνο του

• 1 ποτήρι κρασιού χυμό πορτοκάλι

• 1 ποτήρι κρασιού ζάχαρη

• 1 ποτήρι κρασιού λάδι (ελαιόλαδο ή άλλο φυτικό)

• Ξύσμα από 1 πορτοκάλι

• Γαρύφαλλα (ολόκληρα) για τα ματάκια

Εκτέλεση:

1. Ανακάτεψε σε ένα μπολ τον χυμό πορτοκαλιού, τη ζάχαρη, το λάδι και το ξύσμα πορτοκαλιού μέχρι να διαλυθεί καλά η ζάχαρη.

2. Πρόσθεσε σταδιακά το αλεύρι και ζύμωσε μέχρι να έχεις μια μαλακή, ελαστική ζύμη που δεν κολλάει στα χέρια.

3. Πλάσε μικρά ανθρωπάκια, σαν σπαργανωμένα (τυλιγμένα) – όπως ο Λάζαρος στον τάφο. Μπορείς να χρησιμοποιήσεις λωρίδες ζύμης για να κάνεις “σταυρωτά” τα χέρια στο στήθος, σαν να είναι τυλιγμένα με σάβανα.

4. Βάλε δύο γαρύφαλλα για ματάκια σε κάθε λαζαράκι.

5. Τοποθέτησέ τα σε λαμαρίνα με λαδόκολλα και ψήσε σε προθερμασμένο φούρνο στους 180°C για περίπου 20-25 λεπτά, μέχρι να ροδίσουν ελαφρά.

Έχοντας όλα τα υλικά ξεκινήσαμε την παρασκευή τους:

Τα λαζαράκια μας τα πήγαμε στον φούρνο της μαμάς Ντίας και του μπαμπά Νίκου για να ψηθούν.

Μόλις τα πήραμε πίσω, ένα το τυλίξαμε με διαφανή μεμβράνη προκειμένου να μπει στο καλαθάκι του Πάσχα που κατασκευάσαμε στο σχολείο μας και το άλλο το απολαύσαμε ζεστό ζεστό.

Τα παιδιά είδαν και άκουσαν την ιστορία των παθών του Χριστούλη. Πιο συγκεκριμένα:

Μια φορά κι έναν καιρό, ζούσε ένας πολύ καλός άνθρωπος που τον έλεγαν Ιησού. Ο Ιησούς αγαπούσε όλους τους ανθρώπους, ήταν πάντα καλός και τους μάθαινε να αγαπούν ο ένας τον άλλον.

Κάποιοι όμως δεν τον ήθελαν και τον πλήγωσαν. Τον σταύρωσαν και όλοι ήταν πολύ λυπημένοι. Οι φίλοι του τον έβαλαν σε έναν τάφο.

Τρεις μέρες μετά, έγινε ένα θαύμα: Ο Ιησούς αναστήθηκε! Δηλαδή ζωντάνεψε ξανά και έφερε ελπίδα και χαρά σε όλους!

Έμαθαν επίσης τα κυριότερα έθιμα του Πάσχα στην Ελλάδα. Έτσι, στην τάξη μας βάψαμε αυγά.

Κάθε παιδί, σε μια λεκάνη με χλιαρό νερό, έβαλε από μια κουταλιά ξύδι. Όλοι μαζί έβαλαν το χρώμα και ανακάτεψαν καλά. Στη συνέχεια κάθε παιδί τοποθέτησε το αυγό του στη λεκάνη. Μέτρησαν μέχρι το 20 για να δώσουν στα αυγά λίγο χρόνο να κοκκινήσουν. Έπειτα τα έβγαλαν έξω και αφού τα λάδωσαν να γυαλίσουν τα έβαλαν στο καλαθάκι τους.

Είπαμε ότι τα αυγά τα βάφουμε κόκκινα γιατί συμβολίζουν το αίμα που έχυσε ο Χριστούλης για τη σωτηρία του κόσμου. Αυτό γίνεται την Μεγάλη Πέμπτη.

Στην τάξη μας συνεχίζονται οι Πασχαλινές χειροτεχνίες και κατασκευούλες…

Τα νήπια κατασκεύασαν μια κάρτα στην οποία έγραψαν “Καλό Πάσχα”…

Δημιούργησαν με νερομπογιές ένα ανοιξιάτικο τοπίο στο Πασχαλινό Αυγό!

Ζωγράφισαν το κουνελάκι του Πάσχα και στόλισαν το κεφαλάκι του με λουλούδια!

Με σφουγγαράκι έβαψαν την πασχαλινή τσάντα με πολλά χρώματα γύρω από το αποτύπωμα ενός λαγού.

Έβαψαν  με τη βοήθεια ενός στένσιλ πασχαλινά αυγά.

Το λαγουδάκι του Πάσχα είναι ένα σύμβολο που συνδέεται κυρίως με τις πασχαλινές παραδόσεις του εξωτερικού, ιδιαίτερα στις γερμανόφωνες χώρες, στις Ηνωμένες Πολιτείες και στη Βρετανία. Σύμφωνα με τη δυτική παράδοση, το λαγουδάκι φέρνει πολύχρωμα αυγά στα παιδιά, συμβολίζοντας τη γονιμότητα και την αναγέννηση της φύσης.

Στην Ελλάδα, αν και το λαγουδάκι του Πάσχα δεν αποτελεί μέρος της παραδοσιακής λαογραφίας, τα τελευταία χρόνια έχει αρχίσει να εμφανίζεται σε παιδικές δραστηριότητες και εμπορικές εκδηλώσεις.

Με αφορμή το κουνελάκι που ήθελε να βοηθήσει στις  προετοιμασίες για το Πάσχα, τα παιδιά σχεδίασαν το Πασχαλοκουνελάκι και του έδωσαν μια νότα ουράνιου τόξου!

Λήψη αρχείου

Όταν τα παιδιά συμφώνησαν πως να γραφεί το παραμύθι τους, έχοντας επιλέξει τον τίτλο του, τον ήρωα του, το που, το πότε της ιστορίας, εάν προκύπτει κάποιο πρόβλημα και με ποιον τρόπο επέρχεται η λύση, καθώς και το τέλος του και αφού η εκπαιδευτικός έχει καταγράψει τις προτάσεις τους, αναζητούν με τη βοήθειά της στο διαδίκτυο πρόγραμμα τεχνητής νοημοσύνης. Με φωνητικές εντολές παράγουν σχέδια ζωγραφικής που αναπαριστούν τους ήρωες του παραμυθιού και ξεδιπλώνουν την ιστορία τους σε ασπρόμαυρες εικόνες. Τις τυπώνουν και τις χρωματίζουν με νερομπογιές. Μαζί με την νηπιαγωγό συνθέτουν το κείμενο που γράφτηκε στον υπολογιστή και στη συνέχεια το φωτοτυπούν. Αναζητούν εξώφυλλο και έπειτα συνθέτουν τις σελίδες μαζί με οπισθόφυλλο, ολοκληρώνοντας τη δημιουργία του βιβλίου τους σε έντυπη μορφή.

Η χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στο νηπιαγωγείο εντάσσεται στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) και συμβάλλει στη σύγχρονη εκπαιδευτική διαδικασία.
Η ΤΝ μπορεί να ενισχύσει τη μάθηση μέσω διαδραστικών εφαρμογών, εξατομικευμένης εκπαίδευσης και παιχνιδιών που προσαρμόζονται στις ανάγκες κάθε παιδιού. Επιπλέον, αναπτύσσει την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία, ενώ παράλληλα εισάγει τα παιδιά στον κόσμο της τεχνολογίας με παιγνιώδη τρόπο. Συνεπώς, οδηγεί στην

Ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων, όπως η λογική σκέψη και η επίλυση προβλημάτων.
Ενίσχυση της δημιουργικότητας με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων.
Καλλιέργεια εξοικείωσης με την τεχνολογία σε ασφαλές περιβάλλον.

Η ένταξη της ΤΝ στο νηπιαγωγείο, όταν χρησιμοποιείται σωστά, μπορεί να είναι ένα χρήσιμο εργαλείο που εμπλουτίζει τη μάθηση και προετοιμάζει τα παιδιά για τον ψηφιακό κόσμο.

Ακολουθεί άρθρο με το παραμύθι σε μορφή pdf.