Το παιχνίδι με άλλους, είναι κρίσιμο για την ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών, αφού αναπτύσσουν συνήθειες και συμπεριφορές που θα τα ακολουθούν σ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους.
Έτσι, στο πλαίσιο δεσίματος της ομάδας, τα νήπια έδρασαν με τους παρακάτω τρόπους:
- Σεντόνι πάνω-σεντόνι κάτω
Τα παιδιά κρατούν ένα σεντόνι το οποίο κυματίζει στο ρυθμό της μουσικής. Μόλις γίνει παύση, τα παιδιά αφήνουν το σεντόνι και συσπειρώνονται για να πέσει πάνω τους να τα σκεπάσει. Σημαντικό είναι όλα τα παιδιά να κρατούν γερά και σωστά το σεντόνι, ώστε όταν αφεθεί, να κατέλθει όσο πιο ανοικτό γίνεται για να μπορούν να κρυφτούν από κάτω.
2.Ανάποδες μουσικές καρέκλες
Ακόμη και αν έχει μείνει μία καρέκλα, κερδίζουν όλοι εάν μπορούν να χωρέσουν στην αγκαλιά του πρώτου παιδιού που κάθισε στην μοναδική καρέκλα.
- Χωρίς χεράκια κρατώ μπαλονάκια
Η νηπιαγωγός φούσκωσε μπαλόνια.
Ανά ζευγάρια, στον ήχο ενός μουσικού οργάνου, τα παιδιά έπρεπε να διανύσουν μια συγκεκριμένη απόσταση κρατώντας το μπαλόνι ανάμεσα τους π.χ. στην κοιλίτσα ή στην πλάτη. Ο στόχος ήταν να συντονίσουν τις κινήσεις τους με τέτοιον τρόπο ώστε το μπαλόνι να μην πέσει κάτω.
Το παιχνίδι επεκτάθηκε και στην αυλή.
Όλα τα παραπάνω, καθιστούν τον/την μαθητή/τρια ικανό/ή:
- Να κινείται με αυτοπεποίθηση και επιδεξιότητα στον χώρο.
- Να ισορροπεί και να προσανατολίζεται με ευκολία, όπου απαιτείται, έχοντας αντίληψη του σώματός του/της και των γύρω του.
- Να ακολουθεί τους κανόνες και τις οδηγίες που αφορούν στις κινητικές δραστηριότητες.
- Να εμπιστεύεται τον εαυτό του και τους άλλους.
- Να εκτιμά τις εκάστοτε συνθήκες προκειμένου να επιτευχθεί ένας στόχος.
- Να αντιλαμβάνεται ότι αποτελεί αιτία συγκεκριμένων αποτελεσμάτων τόσο σε ατομική, όσο και σε ομαδική δράση.