Ανακοίνωση εγγραφών για το έτος 2023-24

ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023-24

ΕΓΓΡΑΦΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΙΔΙΑ ΓΕΝΝΗΜΕΝΑ ΤΟ 2018 (ΝΗΠΙΑ) ΚΑΙ ΤΟ 2019 (ΠΡΟΝΗΠΙΑ)

Οι εγγραφές πραγματοποιούνται ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ από 1 έως 20 Μαρτίου.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ:

-ΕΙΣΟΔΟΣ ΣΤΗΝ ΣΕΛΙΔΑ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΜΕ ΚΩΔΙΚΟΥΣ TAXISNET.

Συμπληρώνετε την αίτηση επιλέγοντας το ονοματεπώνυμο του παιδιού και αναρτάτε σε ψηφιακή μορφή ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΟ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ (λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ΡΗΤΑ η διεύθυνση κατοικίας σας.)

Επιλέγετε το Νηπιαγωγείο στο οποίο ανήκετε βάση της Διεύθυνσης κατοικίας σας.

Αφού λάβετε ενημέρωση από το Νηπιαγωγείο και  κατόπιν τηλεφωνικού ραντεβού, θα καταθέσετε ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ και τηρώντας τα προβλεπόμενα μέτρα για την αποφυγή της διασποράς του κορονοϊού COVID-19, τα εξής:

  1. Συμπληρωμένο από παιδίατρο το ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ-ΑΔΥΜ (το έντυπο χορηγείται από τη σχολική μονάδα).
  2. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ, και
  3. Θα προσκομίσετε το ΒΙΒΛΙΑΡΙΟ ΕΜΒΟΛΙΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ.

Προσκομίζετε επίσης Βεβαίωση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ  εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΥΝ ΦΕΤΟΣ ΩΣ ΠΡΟΝΗΠΙΑ ΔΕ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΕΓΓΡΑΦΗ ΕΚ ΝΕΟΥ.

Για περισσότερες διευκρινήσεις μπορείτε να επικοινωνείτε στο τηλέφωνο του σχολείου 27960 31205 από τη 01:00 μ.μ. – 02:00 μ.μ.

ΑΠΟΚΡΙΕΣ

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, καλοκαίρι θα μυρίσει, μα κι αν κάνει πως κακιώνει, (αν θυμώσει) μες στο χιόνι θα μας χώσει. Κάπως έτσι ξεκίνησαν και οι πρώτες μέρες του Φεβρουαρίου με πολύ χιόνι και κρύο και κάποιες ημέρες αναστολής της λειτουργίας του σχολείου μας. Ευτυχώς όμως δεν κράτησε για πολύ γιατί τα παιδιά ανυπομονούσαν για τις γιορτές των Αποκριών, τις μεταμφιέσεις, τη χαρά, το γέλιο που φέρνει μαζί του ο αγαπημένος τους μήνας ο  Κουτσοφλέβαρος.

Αρχικά παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=ewH_38yXvFo

και συζητήσαμε για την περίοδο των Αποκριών.

  • Η 1η εβδομάδα των Αποκριών ονομάζεται και «Προφωνή», επειδή παλιά προσφωνούσαν, δηλαδή διαλαλούσαν ότι άρχιζαν οι Απόκριες.
  • Η 2η εβδομάδα λέγεται «Κρεατινή» ή της Κρεοφάγου, επειδή έτρωγαν κρέας και δεν νήστευαν ούτε την Τετάρτη ή την Παρασκευή. Η εβδομάδα αυτή γιορτάζεται με γλέντια και φαγοπότια. Την «Τσικνοπέμπτη» είναι η μέρα που καταναλώνονται μεγάλες ποσότητες κρέατος.
  • Η 3η εβδομάδα λέγεται «Τυρινή» ή της Τυροφάγου, επειδή έτρωγαν ψάρι και κυρίως γαλακτοκομικά προϊόντα.

Οι Απόκριες είναι μία εύθυμη γιορτή που αποχαιρετά τον κρύο χειμώνα και μας προετοιμάζει για τη νηστεία της Σαρακοστής που διαρκεί 40 ολόκληρες ημέρες. Μικροί και μεγάλοι γιορτάζουν τις Απόκριες με φαγητό, χορό και ευφάνταστες μεταμφιέσεις.

Γνωρίσαμε μερικά από τα έθιμα της Αποκριάς.

Παρακολουθήσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου μέσα από το βίντεο.

https://www.youtube.com/watch?v=lxcyCn3zxQw

Φτιάξαμε τη στολή του Αρλεκίνου και μεταμφιεστήκαμε.

 

IMG 20230221 111110IMG 20230224 173057

Φτιάξαμε μάσκες χρησιμοποιώντας τα χέρια μας. Αντλήσαμε ιδέες από το sway της εξαιρετική συναδέλφου Θάλειας Βλάχου.

https://sway.office.com/TmvNIf9WAfgOHOrr?fbclid=IwAR11LbTExdqsJ7qWqgVU9z-KHLJaWT0psIVgP1ESxDo6f9KVyGHHcl7xgCU

IMG 20230221 081252

Μαθαμε και χορέψαμε αποκριάτικα τραγούδια

 

Και το τραγούδι “Παντρεύουνε τον κάβουρα”.

https://www.youtube.com/watch?v=tudri2ILGEA

Και έπειτα βάλαμε τα ζωάκια στη σειρά.

IMG 20230220 105246

Παρακάτω είναι και κάποιες άλλες από τις κατασκευές μας. Ο χαρταετός μας κατασκευάστηκε αξιοποιώντας το κουτί που είχαμε κρατήσει από την Πρωτοχρονιάτικη βασιλόπιτα του Νηπιαγωγείου μας.

IMG 20230222 081339 IMG 20230223 133610

IMG 20230224 173336

 

Σήμερα Παρασκευή 24 Φλεβάρη ολοκληρώσαμε τη γιορτή της Αποκριάς με παιχνίδια, γαϊτανάκι, χορό και φαγητό που πρόσφερε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Κανδήλας αλλά και οι γονείς των μαθητών του Νηπιαγωγείου Κανδήλας. Τους ευχαριστούμε όλους για τα νόστιμα φαγητά και όλα τα κεράσματα  που προσέφεραν σε όλους τους μαθητές!

 

IMG 20230224 114446    

 

IMG 20230224 173747IMG 20230224 110331

IMG 20230224 173156 IMG 20230224 110411

 

  IMG 043070a8e79cecd32c3d8a48ecc77e48 V             IMG 20230224 114520

Χρόνια πολλά, καλές Απόκριες και του χρόνου με υγεία και χαρά!!!

Αποχαιρετώντας τον Ιανουάριο!

Επιστρέφοντας στο σχολείο μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων συζητήσαμε πώς περάσαμε τις γιορτές, μιλήσαμε για τα δώρα που μας έφερε ο Άγιος Βασίλης και υποδεχτήκαμε τον καινούριο χρόνο με πυροτεχνήματα και γράψαμε τις ευχές μας σε μία όμορφη κατασκευή αερόστατου.

IMG 20230116 105834IMG 20230205 093658

Παίξαμε παιχνίδια με στόχους, δουλέψαμε με τους αριθμούς και θέσαμε τους δικούς μας στόχους για το

2023!

 

IMG 20230119 113845 HDR IMG 20230119 113811 HDR IMG 20230119 113726 HDR IMG 20230119 113649 HDR IMG 20230119 132001

Εργαστήκαμε ομαδικά και ολοκληρώσαμε το Αστεράκι της Ευχής για τη συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στο Δημιουργικό Διαγωνισμό του Make-a-Wish.

IMG 20230118 133237

Μιλήσαμε για τα ρούχα του χειμώνα. Τα ομαδοποιήσαμε. Τα γράψαμε.

IMG 20230131 102719 IMG 20230131 103454  IMG 20230131 104044 IMG 20230131 104659 IMG 20230131 104340IMG 20230131 103839

Μάθαμε το τραγούδι τα ρούχα του χειμώνα. Παίξαμε μουσικοκινητικό παιχνίδι «Παίζοντας με το χιόνι» Και έπειτα αφού τα ρούχα μας είχαν βραχεί αποφασίσαμε να τα πλύνουμε και να τα απλώσουμε.

IMG 20230131 110442 IMG 20230131 110423 IMG 20230131 110420

Πραγματοποιήσαμε πείραμα για να δουν τα παιδιά πώς το νερό μπορεί να γίνει πάγος και ο πάγος νερό. Η αφορμή δόθηκε στο διάλειμμα όταν η Γεωργία μας είπε με παράπονο ότι η ίδια δεν είχε βρει πάγο στην αυλή ενώ κάποια άλλα παιδιά ναι. Προτείναμε λοιπόν να φτιάξουμε και εμείς τα δικά μας παγάκια. Αφού βάλαμε λοιπόν νερό σε φόρμες από σιλικόνη που είχαμε μαζί μας τις τοποθετήσαμε στον καταψύκτη του σχολείου. Την επόμενη ημέρα παρατηρήσαμε, αγγίξαμε τα παγάκια μας. Θέσαμε προβληματισμούς στα παιδιά. Τι νομίζεις ότι θα γίνει με το παγάκι όταν περάσει πολύ ώρα; Βάλαμε ένα παγάκι πάνω στο καλοριφέρ και ενώ ένα άλλο το ζεστάναμε σε ηλεκτρικό μάτι. Ποιο νομίζετε ότι θα λιώσει πιο γρήγορα. Το πείραμα όπως ήταν φυσικό, άρεσε πολύ στα παιδιά! Έπειτα καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας σε μία ζωγραφιά.

IMG 20230201 123330 IMG 20230202 123111 IMG 20230202 123323IMG 20230202 125351 IMG 20230202 125342 IMG 20230202 125321

Μάθαμε και γράψαμε το το Ιι του Ιανουαρίου. Γράψαμε λέξεις που ξεκινούν από Ι ι.

IMG 20230117 123745 IMG 20230117 123806 IMG 20230118 094706

Μάθαμε την παροιμία «Του Γενάρη το Φεγγάρι μοιάζει σαν μαργαριτάρι». Την γράψαμε και την ζωγραφίσαμε.

IMG 20230127 093352 IMG 20230127 093242 IMG 20230127 093013IMG 20230127 082932

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αγκαλιάς που είναι στις 21 Ιανουαρίου. Διαβάσαμε το βιβλίο «Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος» το οποίο μας έδωσε τι δυνατότητα να γελάσουμε με τις περιπέτειες του μικρού σκανταλιάρη φίλου μας αλλά και να προβληματιστούμε για την αξία της φιλίας. Στη συνέχεια  παίξαμε μουσικοκινητικό παιχνίδι και ζεστάναμε και τον δικό μας “πιγκουινάκι-φιλαράκι” με τις αγκαλιές μας!

IMG 20230125 124402

 

Φτιάξαμε χειμερινό τοπίο με χιονάνθρωπο χρησιμοποιώντας την τεχνική πουαντιγιέ.

IMG 20230126 120327 1IMG 20230214 084406 1

 

Ζωγραφίσαμε χιονισμένο δέντρο, χρησιμοποιώντας, τέμπερα, κόλλα και αλάτι και το αποτέλεσμα με άρεσε πολύ!

IMG 20230127 100307 IMG 20230127 132429

Και τέλος φτιάξαμε το βαζάκι των αναμνήσεων για τον καινούριο χρόνο, και είμαστε σίγουροι ότι το 2023 θα το γεμίσουμε με πολλές, όμορφες και αξέχαστε αναμνήσεις!

IMG 20230202 132502 IMG 20230202 132435

5ο και 6ο εργαστήριο: «Η δική μας πόλη»

Αποφασίζουμε να φτιάξουμε τη δική μας πόλη στη οποία μπορούμε να παίξουμε με αμαξάκια και στην οποία θα τηρούμε τους κανόνες του Κ.Ο.Κ. Ακολουθεί συζήτηση με τα παιδιά και αποφασίζουμε από κοινού τι θέλουμε να έχει η πόλη μας. Φτιάξαμε αμαξάκια, σπίτια, σχολείο, ξενοδοχείο, ταβέρνα, δεντράκια, πινακίδες, λιμνούλα όλα από ανακυκλώσιμά υλικά και  και σας τα παρουσιάζουμε με υπερηφάνεια!

IMG 20230204 201400IMG 20230204 201505 IMG 20230204 201535  IMG 20230209 100438 1

Φυσικά και παίξαμε πολύ στη δική μας πόλη!!!

IMG 20230213 090614 IMG 20230213 090725

 

IMG 20230213 090301

 

7ο εργαστήριο: «Το δικό μας πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής»

Φτιάχνουμε αμαξάκια από χαρτόκουτα και μεγάλα σήματα κυκλοφορίας τα οποία και χρησιμοποιούμε στην αυλή του σχολείου όπου σχεδιάζουμε πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής. Κάποια παιδιά υποδύονται τα αμαξάκια και κάποια τους πεζούς που οφείλουν να σεβαστούν σήματα και κανόνες. Κάποιο παιδί τον τροχονόμο. Οι ρόλοι εναλλάσσονται και ευτυχώς ο τροχονόμος δε χρειάστηκε να κόψει κλήσεις!

IMG 20230204 202243 IMG 20230204 202134 IMG 20230204 202047

Συμπληρώσαμε διαδραστικά φύλλα εργασίας για εμπέδωση.

https://www.liveworksheets.com/pu579100ul

https://www.liveworksheets.com/worksheets/el/%CE%93%CE%BB%CF%8E%CF%83%CF%83%CE%B1/%CE%93%CE%BB%CF%8E%CF%83%CF%83%CE%B1/%CE%9A%CF%85%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%AE_%CE%91%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%AE_jh2919455ez

https://www.liveworksheets.com/uo2335175ig

https://www.liveworksheets.com/hn558009ca

https://www.liveworksheets.com/oa1929280vf

https://www.liveworksheets.com/lo1365826me

https://www.liveworksheets.com/dg1955982ln

https://www.liveworksheets.com/ha1620382lo

 

IMG 20221121 123020 IMG 20221121 120611

Παίξαμε παιχνίδια κυκλοφοριακής αγωγής στον υπολογιστή.

Παίξαμε επιδαπέδιο παιχνίδι.

IMG 20230213 100130 IMG 20230213 100600 IMG 20230213 100710 IMG 20230213 101420 IMG 20230213 100532

4ο εργαστήριο: «Τα χρώματα των φαναριών»

4ο εργαστήριο: «Τα χρώματα των φαναριών»

Παρακολουθούμε στον υπολογιστή κουκλοθέατρο τη διασκευή από την ομώνυμη ιστορία της Γαλάτειας Σουρέλη «Ο Γρηγόρης και ο Σταμάτης».

https://www.youtube.com/watch?v=90UhvLgbVCA&ab_channel=%CE%9C%CE%9F%CE%A5%CE%A3%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%A0%CE%91%CE%A1%CE%91%CE%9C%CE%A5%CE%98%CE%99

 

Στη συνέχεια τίθενται οι παρακάτω ερωτήσεις στα παιδιά-Πότε διασχίζουμε το δρόμο όταν στο φανάρι είναι κόκκινο ανθρωπάκι ή πράσινο;

*Κατασκευάζουμε και εμείς το δικό μας Γρηγόρη και Σταμάτη και παίζουμε κουκλοθέατρο.

Συμπληρώνουμε φύλλο εργασίας με το φανάρι για τους πεζούς.

Ο Γιαννακης περιμένει το φανάρι

Υπάρχουν και άλλου είδους φανάρι; Ποιον αφορά;

*Κατασκευάζουμε το φανάρι για τα οχήματα.

IMG 20230209 095717

Στη συνέχεια πραγματοποιούμε και παιχνίδι με φανάρι: τα παιδιά «κυκλοφορούν» σαν οχήματα στην τάξη και όταν σηκώσουμε το φανάρι με το πράσινο χρώμα προχωράνε, με το πορτοκαλί επιβραδύνουν και με το κόκκινο σταματάνε.

Παρακολουθούμε βίντεο με το τραγούδι κυκλοφοριακής αγωγής “Στο δρόμο όταν περπατώ.. ”

https://www.youtube.com/watch?v=6iMQRppCUfQ&ab_channel=UandIinmUsIc

Μαθαίνουμε και τραγουδούμε και εμείς το τραγούδι.

3ο εργαστήριο: «Η σημασία και ο σεβασμός των κανόνων»

Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού «Η περιπέτεια της μικρής Κατόνης.

Η περιπετεια της μικρής Κατόνης

Διαβάζουμε την ιστορία της μαγισούλας και συζητάμε με την ομάδα για τη συμπεριφορά της όταν ήθελε να διασχίσει το δρόμο. Ποιους κανόνες ακολούθησε;

Συζητάμε και εμείς για τη δικής μας συμπεριφορά στο δρόμο ως πεζοί και τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε, πριν διασχίσουμε το δρόμο.

Ομαδική εργασία με την καταγραφή των 5 κανόνων σε ένα χαρτόνι.

1.Σταματώ στο πεζοδρόμιο και περιμένω.

  1. Ακούω προσεκτικά εάν έρχεται κάποιο όχημα.
  2. Κοιτάζω αριστερά.
  3. Κοιτάζω δεξιά και πάλι αριστερά.
  4. Αν ο δρόμος είναι ελεύθερος περνώ.

 

IMG 20230209 095204

 

Ατομική εργασία: Αποτυπώνουμε την παλάμη μας σε χαρτόνι και σε κάθε δαχτυλάκι μπαίνει και ένας κανόνας για να τους θυμόμαστε πάντα.

IMG 20230203 132643

Παρακολουθούμε το βίντεο της εκπαιδευτικής τηλεόρασης

https://edutv.minedu.gov.gr/index.php/kikloforiak-agogi/diabasi-pezon

Γίνεται θεατρική αναπαράσταση στην τάξη για το πώς θα περάσουμε το δρόμο.

2ο εργαστήριο: «Αποκωδικοποιώντας τον κώδικα»

Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού «Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.»

Ο-ΚΥΡΙΟΣ-ΚΟΚ

Παρουσιάζουμε εκτυπωμένα σήματα στα παιδιά και τα ομαδοποιούμε ανάλογα με το σχήμα και το χρώμα τους.

Παίζουμε το παιχνίδι των ερωτήσεων:

– Τι σημαίνουν τα χρώματα και τα σχήματα στα σήματα;

-Τι σημαίνει όταν ένα σήμα βρίσκεται σε κόκκινο κύκλο;

-Μπορούμε να το «διαβάσουμε»;

– Τι σημαίνει όταν ένα σήμα βρίσκεται σε μπλε κύκλο; Eπιτρέπει ή απαγορεύει;

-Τι σημαίνουν τα σήματα που βρίσκονται μέσα σε κόκκινο τρίγωνο;

-Τι σηματοδοτεί το STOP και τι πρέπει να κάνουν οι οδηγοί όταν το βλέπουν;

Προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε τα σήματα που βλέπουμε μαθαίνοντας ποιο χρώμα σημαίνει απαγορεύεται και ποιο επιτρέπεται.

Αφού έχουμε ομαδοποιήσει τα σχήματα ανάλογα με το σχήμα τους αποτυπώνουμε σε χαρτόνι τι δηλώνει το κάθε σχήμα στον Κ.Ο.Κ.

IMG 20230204 201032IMG 20230209 095050

 

 

*Συμπληρώνουμε φύλλα εργασίας με τα σήματα.

Ένωσε με το σχήμα γλώσσα

 

*Παίζουμε παιχνίδια στον υπολογιστή.

Φτιάξαμε παζλ με τα σήματα κυκλοφορίας στον υπολογιστή.

https://www.xn--mxaaakmoabvn4ah9f.com/%CF%80%CE%B1%CE%B6%CE%BB-%CE%94%CE%B9%CE%AC%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%B1-%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%BA%CF%85%CE%BA%CE%BB%CE%BF%CF%86%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1_13765.html

*Συμπληρώσαμε διαδραστικά φύλλα στον υπολογιστή

https://www.liveworksheets.com/pu579100ul

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων- Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ με ασφάλεια κυκλοφορώ!

Στον 1ο θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων που πραγματοποιήθηκαν τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο  επιδιώξαμε οι μαθητές/τριες του νηπιαγωγείου μας:

  • Να αποκτήσουν οδική συνείδηση.
  • Να καλλιεργήσουν το ένστικτο της αυτοπροστασίας και να κατανοήσουν τρόπους προστασίας και πρόληψης ατυχημάτων και να ενισχύσουν το αίσθημα προσωπικής ευθύνης για τη διαφύλαξη της ζωής τους.
  • Να αναγνωρίσουν την ύπαρξη, την τήρηση και την αναγκαιότητα των κανόνων κυκλοφορίας.
  • Να μάθουν βασικά σήματα οδικής κυκλοφορίας.
  • Να κατανοήσουν τη σημασία της ύπαρξης των χρωμάτων και των σχημάτων στα σήματα κυκλοφορίας.
  • Να μάθουν για την σωστή συμπεριφορά, τα δικαιώματα αλλά και τις υποχρεώσεις των οδηγών και των πεζών.
  • Να μάθουν χωροταξικές έννοιες (μπροστά-πίσω, πάνω-κάτω, δεξιά-αριστερά).

1ο εργαστήριο «Το συμβούλιο της τάξης»

Μέσα από την συζήτηση στην παρεούλα ανιχνεύουμε τις γνώσεις και τις εμπειρίες των παιδιών για το θέμα της οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας. Ο ρόλος μας είναι εμψυχωτικός και συντονιστικός, προσπαθώντας μέσα από τις ερωτήσεις που υποβάλλουμε στην ομάδα να προκύψουν απορίες που όμως δε θα δώσουμε εμείς οι ίδιοι την απάντηση, αλλά θα ωθήσουμε τα παιδιά να σκεφτούν και να αναζητήσουν με ποικίλους τρόπους την απάντηση. Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αναφέρουν τις εμπειρίες τους και τους δίνουμε τις πρώτες βασικές ιδέες. Τίθεται ο αρχικός προβληματισμός. Κάνουμε ενδεικτικές ερωτήσεις:

-Με ποιον τρόπο έρχεστε στο σχολείο;

Πεζοί, με αυτοκίνητο, με μηχανάκι ή με κάποιο άλλο μέσο μεταφοράς;

Καταγράφουμε  σε Στατιστικό Πίνακα τις απαντήσεις μας για τον τρόπο μεταφοράς από και προς το Νηπιαγωγείο.

IMG 20230209 094939

Φοράτε ζώνη ασφαλείας όταν είστε στο αυτοκίνητο; -Υπάρχουν κανόνες που ρυθμίζουν την κυκλοφορία στον δρόμο; -Πώς ονομάζονται αυτοί οι κανόνες; – Εξαιρούνται των κανόνων τα μικρά παιδιά; -Είναι ασφαλές να μιλάει ο/η οδηγός οχημάτων και δίκυκλων στο κινητό του τηλέφωνο όταν οδηγεί; -Τι μπορεί να συμβεί σε αυτόν/ην και στους άλλους; -Θεωρείτε ότι είναι σημαντικό να παίρνουμε μέτρα προστασίας για τον εαυτό μας; Ανταλλάσσουμε απόψεις και μοιραζόμαστε τις γνώσεις και τις εμπειρίες μας.

Δείχνουμε εικόνες στα παιδιά σχετικές με τις υποχρεώσεις των οδηγών αλλά και των παιδιών όταν βρίσκονται στο αυτοκίνητο της συναδέλφου Ανθής Ζήση.

ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Σελίδα 5 ΝΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ ΜΕ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Σελίδα 4 1

Παρακολουθούμε τα βίντεο της εκπαιδευτικής τηλεόρασης

https://edutv.minedu.gov.gr/index.php/kikloforiak-agogi/paidiko-kathisma

https://edutv.minedu.gov.gr/index.php/kikloforiak-agogi/zones-asfaleias

*Δραματοποιούμε στην τάξη τη στιγμή που χτυπάει το τηλέφωνο στο αυτοκίνητο ενώ η οικογένεια πηγαίνει μία εκδρομή. Μπορεί ο οδηγός να σηκώσει το τηλέφωνο; Όλα τα παιδιά υποδύθηκαν όλους τους ρόλους, φορώντας φυσικά ζώνη ασφαλείας!

IMG 20230204 200928