Στόχοι του σχεδίου δράσης του νηπιαγωγείου μας για το σχολικό έτος 2022 2023 είναι καλλιέργεια των ήπιων δεξιοτήτων των μαθητών/μαθητριών μας. Σύγχρονες έρευνες καταδεικνύουν ότι οι ήπιες δεξιότητες δύναται και είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν από πολύ νωρίς, έτσι ώστε να προετοιμάζουν το παιδί ως ενεργό πολίτη, στην κοινωνία. Στόχος λοιπόν του σχεδίου δράσης μας είναι η καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων όπως η αυτοπεποίθηση, αυτοεκτίμηση, υπομονή, επιμονή και υπευθυνότητα των μαθητών και των μαθητριών μας.

Στα πλαίσια της καλλιέργειας της αυτοπεποίθησης και της υπευθυνότητας των παιδιών οι μικροί μας μαθητές ανέλαβαν να φτιάξουν μόνοι τους στην τάξη το πρωινό τους! Η δράση πραγματοποιήθηκε από τις 13/3/2023 έως  τις 17/3/2023. Ευχαριστούμε πάρα πολύ τους γονείς των παιδιών για την άμεση ανταπόκριση και τη συνεργασία τους στη δράση μας! Το τραπέζι μας γέμισε με πολλά και νόστιμα υλικά για το πρωινό μας. Ψωμί του τοστ, τυρί, γαλοπούλα, σπιτικές μαρμελάδες  και μέλι από ντόπιους παραγωγούς, γιαούρτι και πολλά φρέσκα φρούτα που μας έδωσαν πολλές επιλογές.

Τα παιδιά καθημερινά έστρωναν το τραπέζι για το πρωινό. Ανάλογα με την επιλογή που έκαναν κάθε ημέρα όλα τα παιδιά άλειψαν ψωμί/φρυγανιές με βούτυρο ή μαρμελάδα, έφτιαξαν τοστ, έστυψαν πορτοκάλια για χυμό ή έβαλαν στο ποτηράκι τους μέλι με γιαούρτι. Φυσικά και ο χρόνος που αφιερώσαμε στο πρωινό μας  ήταν μεγαλύτερος απ’ ότι συνήθως αλλά δεν μας πείραξε καθόλου, αφού το διασκεδάσαμε και το σημαντικότερο τα καταφέραμε μόνοι μας!!!

Τα φύλλα καταγραφής για το πρωινό μας.

Ορίστε και τα βραβεία μας!

Βραβείο

Τέλος δώσαμε υπόσχεση να καταπλήξουμε και τους γονείς μας στο σπίτι και να φτιάχνουμε από εδώ και εμπρός μόνοι μας το απογευματινό μας!

Συζητώντας για την 25η Μαρτίου και τον διπλό εορτασμό της ημέρας, την Επανάσταση του 1821 και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου σας παρουσιάζουμε τις δράσεις και τις κατασκευές που υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας.

Αρχικά παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο

https://www.youtube.com/watch?v=CDhdiqp_ng8

Φτιάξαμε τον Τσολιά και την ελληνοπούλα

Δείξαμε στα παιδιά προσωπογραφίες των  ηρώων  του 1821 καθώς και τα ονόματα αυτών και επιχειρήσαμε να αντιστοιχήσουμε τα ονόματα με τις προσωπογραφίες παρακολουθώντας σταδιακά το  παρακάτω βίντεο.

Η διαδικασία άρεσε πολύ στα παιδιά καθώς το βίντεο παρουσίαζε τους ήρωες να ζωντανεύουν και μπορέσαμε συνάμα να αντιστοιχήσουμε την αρχική φωνούλα του κάθε ήρωα με το καρτελάκι που εντοπίζαμε.

Φτιάξαμε mini book με τους ήρωες του 1821.

Φτιάξαμε το φέσι του τσολιά.

Τον Κρίνο της Θεοτόκου χρησιμοποιώντας χαρτί Α4 και λίγο κίτρινο γκοφρέ χαρτί. Μία κατασκευή που αρχικά μας ταλαιπώρησε λίγο αλλά είχαμε τη δυνατότητα να δουλέψουμε τη λεπτή κινητικότητα και το αποτέλεσμα μας έκανε περήφανους.  Η υπομονή και η επιμονή λοιπόν μας ανταμείβει πάντα!

Για την κατασκευή μας βοήθησε το παρακάτω βίντεο.

Η Ελληνική σημαία

Εισαγωγή σε κώδικα με pixel art

Και μία ομαδική κατασκευή για να στολίσουμε το σκηνικό για τη γιορτή μας.

Τραγουδήσαμε και χορέψαμε τα τραγούδια

Γαλανόλευκη σημαία.

Ο Θούριος

Ξύπνα Ραγιά

Να’τανε το 21

Το νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο Κανδήλας στην παρέλαση της 25ης Μαρτίου 2023.

Χρόνια πολλά στην Ελλάδα μας!

Οι μικροί μαθητές του Νηπιαγωγείου Κανδήλας συμμετέχουν φέτος στον 4^ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργανώνουν οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ με τίτλο «Ο μαγικός περίπατος της Άλκης Ζέη: 100 χρόνια από τη γέννησή της».

Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.

Η Άλκη Ζέη δεν χρειάζεται ιδιαίτερες συστάσεις. Ανήκει στους σημαντικότερους Έλληνες συγγραφείς, ενώ τα βιβλία της θεωρούνται σταθμός στην ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας, καθώς έχουν αγαπηθεί τόσο από το νεανικό όσο και από το ενήλικο κοινό, έχουν μεταφραστεί σε πάνω από είκοσι γλώσσες και κυκλοφορούν σε πολλές χώρες του εξωτερικού. Στα έργα της, η συγγραφέας μετατρέπει προσωπικά της βιώματα σε μυθιστορηματικές καταστάσεις, επιτρέποντας στους ήρωές της να βλέπουν τα πράγματα με τη δική της ματιά.

Στόχοι του προγράμματος

• Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων και να γνωρίσουν τρία βιβλία της Άλκης Ζέης (Γατοκουβέντες. Μια Κυριακή του Απρίλη, Τα παπούτσια του Αννίβα)
• Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
• Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
• Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.

Αφού διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε στην τάξη τα τρία βιβλία της Άλκης Ζέη συμπληρώσαμε στη συνέχεια σταδιακά τα φύλλα εργασίας που μας είχαν αποστείλει οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ.

Απολαύσαμε τη συμμετοχή μας στο Μαραθώνιο Ανάγνωσης και φυσικά ανυπομονούμε για τα αποτελέσματα. Θα κληρωθεί άραγε το νηπιαγωγείο μας να παραλάβει τιμής ένεκεν τίτλους βιβλίων για τη βιβλιοθήκη τους μας; Όποιο και να είναι όμως το αποτέλεσμα, είμαστε και πάλι νικητές αφού μέσα από τα βιβλία γνωρίσαμε τον συμπαθητικό γατούλη Μήτσο ή Μίσα, μάθαμε ότι για να κερδίσεις στο ποδόσφαιρο δε χρειάζεσαι «ακριβά» παπούτσια…. αλλά πολύ προσπάθεια και εξάσκηση!!! Και τέλος ονειρευτήκαμε μαζί με τον Μάνο και ζωγραφίσαμε τη δική μας Κυριακή του Απρίλη.

Στις 16 Φεβρουαρίου 2023 το νηπιαγωγείο μας ταξίδεψε στην Ευρώπη με την Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης παρακολουθώντας ένα   εκπαιδευτικό πρόγραμμα διάρκειας 45 λεπτών. Πρόκειται για ένα νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προσκαλεί μικρούς και μεγάλους σε ένα μουσικό ταξίδι σε διάφορες χώρες της ευρωπαϊκής οικογένειας.

Από την Ισπανία και τη Φινλανδία μέχρι την Τσεχία, την Ουγγαρία, τη Ρουμανία, την Αυστρία και τη χώρα μας, την Ελλάδα, ο χάρτης μας μετέφερε ως τις άκρες της ευρωπαϊκής ηπείρου με υπέροχες, χαρακτηριστικές μελωδίες και αποσπάσματα από έργα σπουδαίων Ευρωπαίων συνθετών.

Με τη βοήθεια, μέσω βίντεο, παιδιών από κάθε γωνιά της Ευρώπης, εξετάστηκε το ζήτημα της εθνικής ταυτότητας στη μουσική και πώς η παράδοση, το περιβάλλον, το κλίμα, η γλώσσα, η ιστορία και κατά συνέπεια οι χοροί και τα τραγούδια μιας χώρας αποτυπώνονται στη λόγια μουσική της.

Μέσω του εκπαιδευτικού προγράμματος θεωρούμε ότι δόθηκε δυνατότητα στους μαθητές του σχολείου μας να έρθουν σε μία πρώτη επαφή και γνωριμία με όμορφες μελωδίες που ακούστηκαν από διάφορες χώρες του κόσμου.

Οι μικροί μας μαθητές απόλαυσαν πραγματικά το ύπεροχο αυτό μουσικό ταξίδι και μεταμορφώθηκαν και οι ίδιοι σε παράξενα trolls της Νορβηγίας ή χόρεψαν βαλς με τη μουσική του Johann Strauss.

Ευχαριστούμε θερμά την Κρατική Ορχήστρα Θεσσαλονίκης για το μαγικό μουσικό ταξίδι που μας πρόσφερε!!!

Συνεχίζοντας το προηγούμενο εργαστηρίο, ξεκινάμε να φτιάχνουμε την αφίσας της ανακύκλωσης. Ζωγραφίσαμε σπίτια, λουλούδια, δέντρα και γράψαμε συνθήματα.

Αφού ολοκληρώσαμε την αφίσα μας, την παρουσιάσαμε  στο συστεγαζόμενο Δημοτικό Σχολείο Κανδήλας. Συζητήσαμε με τους μαθητές τις εμπειρίες μας από τα εργαστήρια δεξιοτήτων με θέμα την ανακύκλωση και ανταλλάξαμε απόψεις και πληροφορίες καθώς και κάποιες τάξεις του δημοτικού είχαν δουλέψει την ίδια θεματική στα εργαστήρια δεξιοτήτων.

Η αλήθεια είναι ότι τους δυσκολέψαμε λίγο με τις αρχικές φωνές Γ Π Χ Α Λ. Μάθανε και οι “μεγάλοι” του δημοτικού  από εμάς τα “νηπιαγωγάκια” το “Λευκοσίδηρο” για την αρχική φωνή-γράμμα “Λ”!

Κλείσαμε την παρουσίασή μας με το σύνθημα ” Είμαι υπεύθυνος, ανακυκλώνω και προστατεύω το περιβάλλον!” Δώσαμε κοινή υπόσχεση με τους μαθητές του δημοτικού σχολείου να κρατάμε πάντοτε τον προαύλιο χώρο του σχολείου καθαρό και να τοποθετούμε στους κάδους ανακύκλωσης του σχολείου τα σκουπίδια που ανακυκλώνονται.

Τέλος οι φίλοι μας ο Πέρι το περιβάλλον, η Άννα η Ανακύκλωση και ο Μπλέκας ο μπλε κάδος μας έδωσαν Βραβεία Ανακύκλωσης!

Βραβείο Ανακύκλωσης

Είμαστε πολύ περήφανοι που τα καταφέραμε!

Στη δίωρη εκπαιδευτική δράση που οργανώθηκε στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων μελετώντας τη θεματική της ανακύκλωσης οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν και να φωτογραφήσουν τους κάδους ανακύκλωσης γύρω από τον περιβάλλοντα χώρο του σχολείου και να καταγράψουν τις παρατηρήσεις τους σε φύλλο εργασίας που είχαμε ετοιμάσει από πριν.

Επιστρέφοντας στο σχολείο μας συζητήσαμε τις παρατηρήσεις μας και αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε μία μικρή παρουσίαση με τις φωτογραφίες και τα συμπεράσματά μας.

Πληκτρολογώντας το όνομά μας στον υπολογιστή.

Οι μπλε κάδοι γύρω από το σχολείο μας!

Δυστυχώς οι περισσότεροι κάδοι ήταν βρώμικοι, σπασμένοι ή στο εσωτερικό τους υπήρχαν σκουπίδια που δεν μπορούν να ανακυκλωθούν. Μπορούμε άραγε εμείς να κάνουμε κάτι γι’ αυτό;

Γιατί δεν φτιάχνουμε τη δική μας αφίσα; Μπορούμε να την δείξουμε στα παιδιά του δημοτικού σχολείου και να ζητήσουμε και τη δική τους βοήθεια, στους γονείς μας και σε όλους τους κατοίκους της Κοινότητας μας! Όλοι μαζί πρέπει να βοηθήσουμε για να φέρουμε την Άννα την Ανακύκλωση στο χωριό μας και να σώσουμε τον Πέρι το Περιβάλλον!

Σας παρουσιάζουμε τα εκπαιδευτικά παιχνίδια και τις κατασκευές που φτιάξαμε με ανακυκλώσιμα υλικά.

1. Εκπαιδευτικά παιχνίδια μαθηματικών για τον εμπλουτισμό της γωνιάς των μαθηματικών.

Για το συντονισμό ματιού και χεριού. Βάλε το σωστό αριθμό και το σωστό χρώμα πον πον στον αντίστοιχο κύλινδρο.

Για την εξάσκηση στους αριθμούς αλλά και στη λεπτή κινητικότητα.

Μέτρησε τις τελίτσες και ταίριαξε με το σωστό αριθμό.

2) Κατασκευές

Κατασκευή-παιχνίδι με ρολά από χαρτί υγείας.

Φτιάξαμε το χαρταετό μας  για το έθιμο της Καθαρά Δευτέρας χρησιμοποιώντας το κουτί που είχαμε φυλάξει από τη Βασιλόπιτα του Νηπιαγωγείου μας. Το αποτέλεσμα μας άρεσε πολύ!

Φτιάξαμε τη φωλιά χελιδονιών χρησιμοποιώντας ρολό από χαρτί υγείας και κυλίνδρους από χαρτοταινίες. Τίποτα δεν πάει χαμένο στο σχολείο μας! Και φυσικά δώσαμε υπόσχεση να συνεχίσουμε τις κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά όλη την υπόλοιπη χρονιά!

Εξηγούμε στα παιδιά ότι για να πετύχει η εκστρατεία διάσωσης πρέπει πάντα ο ΜΠΛΕΚΑΣ χρειάζεται αντικείμενα που ξεκινούν με τα αρχικά  Γ Π Χ Α Λ  και τους ζητάμε να μαντέψουν τι μπορεί να είναι αυτά τα αρχικά. Καταγράφουμε τις απαντήσεις τους σε χαρτί.

Στη συνέχεια παρακολουθούν το εκπαιδευτικό βίντεο για το μπλε κάδο από την ΕΕΑΑ (https://www.youtube.com/watch?v=jUXWKk3JLCU)

και καταγράφουμε τις λέξεις για τα αρχικά ΓΠΧΑΛ.

Επαληθεύουμε αν δώσαμε τις σωστές απαντήσεις.

Απολαύσαμε πολύ τη δραστηριότητα και γελάσαμε αρκετά με τις μαντεψιές που κάναμε.

Εντοπίζουμε σε άδειες συσκευασίες που έχουν φέρει στο σχολείο τα παιδιά το σήμα της ανακύκλωσης και έπειτα τις ταξινομούμε ανάλογα με το υλικό τους.

Αφού ολοκληρωθεί η ταξινόμηση βάζουμε όλες τις συσκευασίες στον μπλε κάδο που έχουμε ήδη φτιάξει.

Ακούμε, δραματοποιούμε το τραγούδι της ανακύκλωσης

και στη συνέχεια το ζωγραφίζουμε.

Συμπληρώνουμε  φύλλα εργασίας δουλεύοντας τη γλώσσα και τα μαθηματικά.

*Δείχνουμε στα παιδιά το εκπαιδευτικό βίντεο για την ανακύκλωση- Άννα η Ανακύκλωση

*Ρωτάμε τα παιδιά εάν επιθυμούν να φέρουμε  και εμείς την ανακύκλωση στο σχολείο μας για να βοηθήσουμε στην εκστρατεία διάσωσης του Πέρι. Τι χρειάζεται όμως η Άννα η Ανακύκλωση; Έχει κάποιον βοηθό; Προσπαθούμε να ανακαλέσουν στη μνήμη τους τις εμπειρίες από το προηγούμενο εργαστήριο. Χρειάζεται τον Μπλε Κάδο! Ας φτιάξουμε λοιπόν και εμείς τον δικό μας Κάδο όπου η Άννα θα μπορεί να συγκεντρώνει τα σκουπίδια για την ανακύκλωση.

*Τα παιδιά δουλεύουν  ομαδικά και ντύνουν το  χαρτόκουτο με χαρτί του μέτρο και κολλούν με χαρτοταινία. Οι μικροί μαθητές καλούνται να κάνουν υποθέσεις και πειραματισμούς για το πώς πρέπει να κόψουν το χαρτί και φυσικά να συνεργαστούν για να ολοκληρώσουν την εργασία τους.

* Στη συνέχεια βάφουμε το χαρτόκουτο με μπλε τέμπερα λειτουργώντας και πάλι συνεργατικά. Έχουμε δώσει από ένα πινέλο σε κάθε παιδί τα οποία όμως δεν έχουν όλα το ίδιο μέγεθος. Κάποια είναι πιο λεπτά κάποια πιο χοντρά. Εξηγούμε στα παιδιά ότι όλοι θα ζωγραφίσουν με όλα τα πινέλα. Πώς θα γίνει αυτό; Όταν θα λέμε τη λεξούλα «αλλάζουμε» το κάθε παιδί θα δίνει το πινέλο του στο διπλανό με τη φορά που κινούνται και οι δείχτες του ρολογιού.

*Στη συνέχεια μαθαίνουμε για τα τρία βελάκια:3RS ΜΕΙΩΣΗ-ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ-

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ.

ΠΕΡΙΟΡΙΖΩ-ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ-ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΩ.

ΟΛΑ ΣΕ ΚΥΚΛΟ!!! Και μας λέει το σύνθημά της:

ΟΛΑ ΤΑ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ!!! ΕΓΩ ΜΠΟΡΩ ΧΡΗΣΙΜΑ ΝΑ ΤΑ ΚΑΝΩ

ΞΑΝΑ!!! ΕΙΜΑΙ Η ΑΝΝΑ Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ. Το κάθε παιδί ζωγραφίζει το σήμα της ανακύκλωσης ή το φτιάχνει σαν ψηφιδωτό και στη συνέχεια αφού έχει στεγνώσει η τέμπερα στον μπλε κάδο κολλούν πάνω του και τα σήματα ανακύκλωσης που έφτιαξαν.

Βοηθήσαμε τον φίλο μας να μπει στον κάδο ανακύκλωσης.

1.Δείχνουμε στα παιδιά το εκπαιδευτικό βίντεο για την ανακύκλωση ο Πέρι το Περιβάλλον (https://www.youtube.com/watch?v=0hr9cOUKfGY)

και κάνουμε ερωτήσεις σχετικές με το βίντεο:

*Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τον Πέρι το Περιβάλλον να σωθεί;

*Ποιοι είναι οι βοηθοί του Πέρι;

*Τι κάνουν οι βοηθοί του Πέρι;

2.Τα παιδιά κατασκευάζουν τις δικές τους κούκλες. Επιλέγουν ποια κούκλα θέλουν να κάνουν; (Ο Πέρι το Περιβάλλον, η Άννα η Ανακύκλωση, ο Μπλε Κάδος)

3. Τα παιδιά παίζουν κουκλοθέατρο με τις κούκλες που έχουν κατασκευάσει