Από την Τρίτη 9-7-2024 μέχρι και την Πέμπτη 18-7-2024 και ώρα 24:00, όλοι οι υποψήφιοι θα πρέπει να υποβάλουν το μηχανογραφικό τους δελτίο στην ηλεκτρονική διεύθυνση
https://michanografiko.it.minedu.gov.gr χρησιμοποιώντας τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας τους (password) που έχουν ήδη αποκτήσει ή που θα αποκτήσουν αυτές τις ημέρες (όσοι υποψήφιοι δεν πρόλαβαν να αποκτήσουν ή έχασαν το password) και επιλέγοντας «ΥΠΟΒΟΛΗ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ (Μ.Δ.) ΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ».
Διαδικτυακό σεμινάριο Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης Λάρισας με θέμα: «Συμπλήρωσε σωστά και έξυπνα το μηχανογραφικό σου»
Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας διά του γραφείου Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού, διοργανώνει online διαδικτυακό σεμινάριο Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού με θέμα: «Συμπλήρωσε σωστά και έξυπνα το μηχανογραφικό σου», την
Τρίτη 9 Ιουλίου 2024 από 11:00 πμ. έως 13:00 μμ.
Το σεμινάριο απευθύνεται σε μαθητές – μαθήτριες της Γ’ Λυκείου (ΓΕΛ & ΕΠΑΛ) και γονείς, και έχει ως στόχο να παρέχει πολύτιμες συμβουλές και πρακτικές οδηγίες για τη σωστή συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου, βοηθώντας τους συμμετέχοντες να κάνουν τις κατάλληλες επιλογές σπουδών
και επαγγελματικής σταδιοδρομίας.
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, οι συμμετέχοντες θα έχουν την ευκαιρία να ενημερωθούν για:
τα βήματα για σωστή και έξυπνη συμπλήρωση του μηχανογραφικού, καθώς και τις παγίδες και τα
συνήθη λάθη,
την προτεραιότητα και τη στρατηγική επιλογής των σχολών με πρακτικές συμβουλές,
τις σχολές και τα επαγγελματικά τους δικαιώματα ανά πεδίο,
τις προϋποθέσεις των μετεγγραφών και τις αντιστοιχίες των σχολών,
την εισαγωγή των διακριθέντων στον αθλητισμό μαθητών.
Χαιρετισμό θα απευθύνει ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας, κος Νικόλαος Ζέρβας. Εισηγητές του σεμιναρίου θα είναι οι: – Φωτεινή Κουτσοπούλου, υπεύθυνη του γραφείου Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού της ΔΔΕ Λάρισας,
– Λεωνίδας Μουζήθρας, του τμήματος Πανελλαδικών Εξετάσεων της ΔΔΕ Λάρισας,
– Δάφνη Μπατσίλα, υπεύθυνη του γραφείου Φυσικής Αγωγής της ΔΔΕ Λάρισας,
– Χρυσή Λασπίδου, καθηγήτρια του τμήματος Πολιτικών Μηχανικών και επικεφαλής της Μονάδας Καινοτομίας, Μεταφοράς Τεχνολογίας και Επιχειρηματικότητας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.
Συντονισμός και σχεδιασμός του σεμιναρίου: Εβελυν Αντωνίου, τμήμα Εκπαιδευτικών Θεμάτων.
Οι ενδιαφερόμενοι μαθητές – μαθήτριες και γονείς μπορούν χωρίς προεγγραφή να παρακολουθήσουν το online διαδικτυακό σεμινάριο και θα έχουν τη δυνατότητα να καταθέσουν προσωπικές απορίες και προβληματισμούς. Λεπτομέρειες Σεμιναρίου: Ημερομηνία: Τρίτη 9 Ιουλίου 2024 Ώρα: 11:00 πμ έως 13:00 μμ
Τρόπος διεξαγωγής – παρακολούθηση σεμιναρίου:
Οι ενδιαφερόμενοι συνδέονται διαδικτυακά μέσω webex στο λινκ https://minedu-secondary2.webex.com/meet/nikzervas
Μετά την ολοκλήρωσή του το διαδικτυακό σεμινάριο θα προβάλλεται στο κανάλι της ΔΔΕ Λάρισας
https://www.youtube.com/channel/UC8S-F21WzlO2_y_4l3IcgCQ
Η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Λάρισας περιμένει με χαρά όλους τους μαθητές – μαθήτριες που αποφοίτησαν από τη Γ΄ Λυκείου (ΓΕΛ & ΕΠΑΛ) να συμμετάσχουν σε αυτήν τη σημαντική εκδήλωση που θα τους βοηθήσει να συμπληρώσουν σωστά και έξυπνα το μηχανογραφικό τους και να κάνουν τα πρώτα βήματα προς την εκπλήρωση των ακαδημαϊκών και επαγγελματικών τους στόχων.
Μέσα σε κλίμα συγκίνησης πραγματοποιήθηκε η τελετή αποφοίτησης των μαθητών και των μαθητριών της Γ’ τάξης του ΓΕΛ Νίκαιας την Τρίτη το βράδυ στον χώρο του σχολείου.
Μετά από σύντομο χαιρετισμό του διευθυντή του Λυκείου κ. Δ. Σακελλαρίου, της τέως δ/ντριας κυρίας Αν. Παπαδημητρίου και εκπαιδευτικών του σχολείου, η Μελίνα Μέλλου, ως εκπρόσωπος των μαθητών, αναφέρθηκε με συγκινητικό τρόπο στον ρόλο του σχολείου στη ζωή των παιδιών.
Ακολούθως επιδόθηκαν στους αποφοίτους τα απολυτήρια και αναμνηστικά δώρα, προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.
Η τελετή ολοκληρώθηκε με χορό και τραγούδια από μουσικό σχήμα που πλαισίωσε την εκδήλωση και οι τέως πλέον μαθητές ανανέωσαν το ραντεβού τους για την επόμενή τους συνάντηση.
Από τις 27 Ιουνίου 2024 και ώρα 07:00 έως και τις 05 Ιουλίου 2024 και ώρα 23:59, όσοι/ες επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. -ΕΠΑ.Λ. και ημερήσιων Π.ΕΠΑ.Λ., θα μπορούν να υποβάλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση» για το σχολικό έτος 2024-2025.
Σε περίπτωση που υπάρξει οποιαδήποτε δυσκολία οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επικοινωνήσουν τηλεφωνικά ή να προσέλθουν στο σχολείο την Τετάρτη 3 Ιουλίου από τις 08:30 έως τις 12:30.
ΠΡΟΣΟΧΗ!: Για να ολοκληρωθεί η επανεγγραφή των μαθητών-μαθητριών θα πρέπει οι γονείς να προσέλθουν στο σχολείο από τις 2 έως τις 10 Σεπτεμβρίου κατά τις ώρες 08:30-13:30 για να προσκομίσουν φωτοτυπία της αίτησης ηλεκτρονικής εγγραφής από την πλατφόρμα «e-εγγραφές», αντίγραφο αστυνομικής ταυτότητας του/της μαθητή/τριας σε περίπτωση που δεν έχει κατατεθεί στο σχολείο και τις παρακάτω Υπεύθυνες Δηλώσεις των Κηδεμόνων. Για τους μαθητές-μαθήτριες που θα φοιτήσουν στην Α’ τάξη θα υπάρξει νεότερη ανακοίνωση μετά τις 12 Ιουλίου.
Οι διαδικασίες για την υποβολή του Μ.Δ. για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και του Π.Μ.Δ. για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. (πρώην Ι.Ε.Κ.) αρχίζουν από την Τετάρτη 19 Ιουνίου και θα λήξουν περί τα μέσα Ιουλίου. Πιο αναλυτικά: Όλοι όσοι ενδιαφέρονται να υποβάλουν Μ.Δ. για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ή/και Π.Μ.Δ. για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ. (πρώην Ι.Ε.Κ.), θα απευθυνθούν στο Λύκειό τους από την Τετάρτη 19 Ιουνίου, για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password). Με αυτόν τον προσωπικό κωδικό θα μπορούν μετά από την ανακοίνωση των βαθμών των ΓΕΛ, να προχωρήσουν αρχικά στην επεξεργασία και τελικά στην οριστική υποβολή του Μ.Δ., κατόπιν νεότερης εγκυκλίου. Συνεπώς, όλοι οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να προσέλθουν στο Λύκειό τους, για να αποκτήσουν προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), από την Τετάρτη 19 Ιουνίου ως και την Παρασκευή 28 Ιουνίου.
Οι μαθητές που συμμετείχαν στις ομάδες υλοποίησης των προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων για το θέατρο παρουσίασαν σε εργασίες τους διάφορες όψεις του θέματος “θέατρο”, υλικό το οποίο παρατίθεται στη συνέχεια.
Ακρως ενδιαφέρουσα και και πρακτικά χρηστική υπήρξε η ενημερωτική συνάντηση που πραγματοποίησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ Λυκείου του σχολείου μας με την ψυχολόγο του Κέντρου Κοινότητας του Δήμου Κιλελέρ δρα Δήμητρα Παπαστεργίου.
Η κυρία Παπαστεργίου παρέσχε επιστημονικές συμβουλές στους υποψηφίους μας για τη διαχείριση του χρόνου και του άγχους που σίγουρα βιώνουν όσοι και όσες προετοιμάζονται για τις Πανελλαδικές εξετάσεις του Ιουνίου.
Στη συζήτηση που ακολούθησε οι μαθητές και οι μαθήτριές μας υπέβαλαν ερωτήσεις και ανέπτυξαν τους προβληματισμούς τους στη κυρία Παπαστεργίου, η οποία με την πολύτιμη εμπειρία της στο θέμα καθοδήγησε τους υποψηφίους στην τελική ευθεία προς τον κρίσιμο “αγώνα” των Πανελλαδικών.
Η υλοποίηση ενημερωτικών δράσεων με περιεχόμενο τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών και των μαθητριών του ΓΕΛ Νίκαιας ολοκληρώθηκε την Τρίτη 24/4/2024 με την ημερίδα την οποία συνδιοργάνωσε το σχολείο σε συνεργασία με το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Κιλελέρ, το ΙΝΕ-ΓΣΕΕ και τη ΔΥΠΑ-ΕΠΑΣ Θεσσαλίας.
Οι εισηγήσεις κάλυψαν ευρύ φάσμα ενδιαφερόντων και θεματικών ενοτήτων.
Αρχικά, η δρ Δήμητρα Παπαστεργίου, του Κέντρου Κοινότητας του Δήμου Κιλελέρ, παρουσίασε στους μαθητές τα κριτήρια που ισχύουν για την επιλογή του επαγγέλματος.
Εν συνεχεία, ο Αχιλλέας Βαϊόπουλος, Ψυχολόγος-Εργασιακός Σύμβουλος του ΙΝΕ-ΓΣΕΕ, αναφέρθηκε διεξοδικά στις δεξιότητες που απαιτεί η αγορά εργασίας.
Τέλος, η Κέλλυ Γεροστέργιου, Προϊσταμένη Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της ΔΥΠΑ Θεσσαλίας, παρουσίασε τη διέξοδο που προφέρουν σε αποφοίτους Γυμνασίου και Λυκείου οι σχολές μαθητείας της ΔΥΠΑ, όπου οι μαθητευόμενοι σπουδάζουν και εργάζονται αμειβόμενοι. Τις σχολές παρουσίασε αναλυτικότερα ο Διευθυντής της ΕΠΑΣ της ΔΥΠΑ, Δημήτρης Δαλαμπύρας, ο οποίος αναφέρθηκε στις συνθήκες μαθητείας στις σχολές αυτές, που είναι εξοπλισμένες με άρτιο τρόπο, ώστε να διευκολύνουν την ουσιαστική και αποδοτική μάθηση.
Στην εκδήλωση παρέστησαν τα στελέχη του Κέντρου Κοινότητας Μαντώ Νάρη και Βάσω Παπαδοπούλου, καθώς και η Κοινωνική Λειτουργός του ΓΕΛ Νίκαιας Χαρά Ανδρεάδη.
Η σχολική κοινότητα του ΓΕΛ Νίκαιας ευχαριστεί θερμά τους εκπροσώπους των φορέων που συμμετείχαν στην ενδιαφέρουσα αυτή εκδήλωση.
Μια εναλλακτική οδό για την προσέγγιση και τον εμπλουτισμό του μαθήματος των γερμανικών, πρότεινε στους μαθητές και τις μαθήτριες της Α’ Λυκείου η εκπαιδευτικός του σχολείου κυρία Δανάη Τσάντου.
Τα παιδιά αξιοποίησαν την Märchenstrasse, τη μαγική Οδό των Παραμυθιών, που ακολουθεί τους αδελφούς Γκριμ και τα παραμύθια τους μέσα από τις γοητευτικές μεσαιωνικές πόλεις της κεντρικής και βόρειας Γερμανίας, περασμένα μαγικά κάστρα, μαγευτικά δάση και γραφικά τοπία.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, επέλεξαν τον αγαπημένο μύθο από τα παραμύθια των αδερφών Γκριμ και το παρουσίασαν στους συμμαθητές τους, αποδεικνύοντας ότι με παιγνιώδη τρόπο το μάθημα πέρα από πιο αποτελεσματικό γίνεται σίγουρα και πιο ευχάριστο!
Στο πλαίσιο των ενημερωτικών δράσεων και εκδηλώσεων που σχετίζονται με τον επαγγελματικό προσανατολισμό των μαθητών και των μαθητριών μας, οι τελειόφοιτοι του τμήματος Οικονομίας και Πληροφορικής του ΓΕΛ Νϊκαιας συμμετείχαν στην διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση που διοργάνωσε το Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, σχετικά με το πρόγραμμα σπυοδών που προσφέρουν τα τμήματά του.
Την προωτοβουλία της συμμετοχής είχε η κυρία Β. Ζέρβα, που διδάσκει το μάθημα της Οικονομίας στο τμήμα της Γ’ Λυκείου του σχολείου μας.
Μετά από χαιρετισμό του Πρύτανη του Πανεπιστημίου, ακολούθησε παρουσίαση και ενημέρωση για το περιεχόμενο των προγραμμάτων σπουδών, καθώς και για τις επαγγελματικές προοπτικές των αποφοίτων του Οικονομικού Πανεπιστημίου.
Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας το ΓΕΛ Νίκαιας προχώρησε, σε συνεργασία με την περιβαλλοντική οργάνωση Αρκτούρος, σε διαδικτυακή ενημερωτική εκδήλωση για τα αδέσποτα ζώα.
Η παρουσίαση που έγινε από επιστημονικό συνεργάτη του Αρκτούρου, περιέλαβε ενημέρωση για το έργο της οργάνωσης αναφορικά με την προστασία της αρκούδας και του λύκου. Προβλήθηκε σχετικό ντοκιμαντέρ για την ιστορία και τις δράσεις του Αρκτούρου, καθώς και ένα διασκεδαστικό παιχνίδι εξερεύνησης αναφορικά με την αρκούδα, που εντάσσεται στο πρόγραμμα «Το Μυστήριο της Μικρής Αρκούδας» 2023-2024 , ενώ η εκδήλωση έκλεισε με τις ερωτήσεις που έθεσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας.
Ήταν μια δράση ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για το πρόβλημα των αδέσποτων ζώων για το οποίο το σχολείο μας έχει κατ’ επανάληψη δραστηριοποιηθεί για την περίθαλψη των αδέσποτων σκυλιών που συγκεντρώνονται καθημερινά στον χώρο του σχολικού μας συγκροτήματος.
Το Generation Next, είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ιδρύματος Vodafone (εγκεκριμένο από του Υπουργείο Παιδείας) και αφορά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων μέσω STEM με ελεύθερη πρόσβαση για όλους στις νέες τεχνολογίες και στην επιστήμη.
Ο διαγωνισμός επικεντρώνεται στον τρόπο με τον οποίο οι Θετικές Επιστήμες, η Τεχνολογία, η Μηχανική και τα Μαθηματικά μπορούν να συμβάλουν στη βελτίωση της τοπικής κοινότητας. Στο πλαίσιο του διαγωνισμού, οι ομάδες υπό την επίβλεψη του επικεφαλής καθηγητή/εκπαιδευτή, καλούνται να εντοπίσουν ένα πρόβλημα, ζήτημα, ή πρόκληση που αντιμετωπίζουν στην τοπική τους κοινότητα και να αναπτύξουν μια κατασκευή ή τεχνολογική εφαρμογή για την επίλυσή του σύμφωνα με τις θεματικές του διαγωνισμού.
Δικαίωμα συμμετοχής στο διαγωνισμό έχουν μαθητές Γυμνασίου & Λυκείου με την επίβλεψη ενός καθηγητή ή εκπαιδευτή τους.
Το ΓΕΛ Νίκαιας παίρνει μέρος σε αυτόν τον διαγωνισμό! Η ιδέα «έπεσε», η ομάδα δημιουργήθηκε, δούλεψε, και σήμερα κατέθεσε την πρότασή της! Ευχηθείτε μας καλή τύχη!
Λεπτομέρειες συμμετοχής
Όνομα ομάδας:
GRN Team
Τύπος Ομάδας:
Εκπροσώπηση σχολείου
Όνομα σχολείου:
ΓΕΛ ΝΙΚΑΙΑΣ ΛΑΡΙΣΑΣ
Επικεφαλής ομάδας:
Ελισσάβετ Μελιοπουλου
Οι μαθητές της ομάδας:
Αντωνιαδης Σταύρος
Ακριβου Αικατερινη
Arapi Alisia
Λέτσιου Ελένη
Η Πρόταση της GRN Team:
Arduino AR glasses
Θεματική ενότητα
Ψηφιακές Κατασκευές – υπηρεσίες
Περιγραφή προβλήματος
Στην κοινότητά μας, μια πιεστική ανησυχία είναι οι φραγμοί επικοινωνίας των αλλόγλωσσων ομιλητων.
Οι επισκέπτες της περιοχής μας συχνά συναντούν δυσκολίες λόγω γλωσσικών διαφορών. Αυτό επηρεάζει την ικανότητά τους να περιηγούνται στο τοπικό περιβάλλον, περιορίζει τις εμπειρίες τους και εμποδίζει την ανταλλαγή ιδεών και την πολιτιστική κατανόηση. Στο πλαίσιο του διαγωνισμού Generation Next, η αντιμετώπιση αυτών των φραγμών επικοινωνίας, ήταν ο στόχος μας.
Περιγραφή προτεινόμενης λύσης
Η λύση μας, έχει στο επίκεντρο τα γυαλιά επαυξημένης πραγματικότητας (AR). Τα γυαλιά αυτά, σκοπό έχουν να προσφέρουν δυνατότητες μετάφρασης ομιλίας σε κείμενο, σε πραγματικό χρόνο.
Οι χρήστες θα φορούν απλώς τα γυαλιά και καθώς μιλούν, το σύστημα θα μετατρέπει γρήγορα την ομιλία τους σε κείμενο στη γλώσσα που προτιμούν. Αυτό θα εμφανίζεται στη συνέχεια στην οθόνη AR σε πραγματικό χρόνο.
Η πρακτική εφαρμογή της λύσης μας είναι εκτεταμένη, σε καθημερινά σενάρια, όπως η πλοήγηση στα μέσα μαζικής μεταφοράς. Επίσης, σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, αυτά τα γυαλιά μπορούν να διευκολύνουν την εκμάθηση γλωσσών παρέχοντας μεταφράσεις σε πραγματικό χρόνο κατά τη διάρκεια διαλέξεων ή ομαδικών συζητήσεων. Βρίσκουν επίσης χρησιμότητα σε επαγγελματικά περιβάλλοντα, επιτρέποντας την απρόσκοπτη επικοινωνία σε διεθνείς συναντήσεις και συνεργασίες.
Αξιοποιώντας το STEM, τα γυαλιά AR προσφέρουν ένα πρακτικό, προσβάσιμο και ευέλικτο εργαλείο που ενισχύει τις καθημερινές αλληλεπιδράσεις και προωθεί τη συμμετοχή στην κοινότητά μας.
Επικοινωνία με Τοπικούς Φορείς
Κατά την ανάπτυξη του έργου μας, συνεργαστήκαμε ενεργά με τοπικούς φορείς για να εντοπίσουμε τα εμπόδια επικοινωνίας και να εφαρμόσουμε την καινοτόμο λύση μας. Iδιαίτερα συνεργαστήκαμε με τον Δήμαρχο κ. Νασιακόπουλο και τον Αντιδήμαρχο κ. Χατζούλη, υπεύθυνο εκπαιδευτικών θεμάτων στην κοινότητά μας. Τους παρουσιάσαμε την πρόταση έργου μας, αναζητώντας τις γνώσεις και την υποστήριξή τους για την αντιμετώπιση του διαδεδομένου ζητήματος των επικοινωνιακών προκλήσεων που αντιμετωπίζουν οι μη μητρικοί ομιλητές και οι επισκέπτες.
Επιπλέον, είχαμε το προνόμιο να συνεργαστούμε με τον κ.Παντελή Στατήρη, του οποίου η τεχνογνωσία και η καθοδήγηση ήταν πολύτιμεςγια την επιτυχία του έργου μας. Ο κ. Στατήρης αφιέρωσε γενναιόδωρα τον χρόνο και τις γνώσεις του για να μας βοηθήσει στη συγκόλληση των ηλεκτρονικών κυκλωμάτων, διασφαλίζοντας τη λειτουργικότητα και την αποτελεσματικότητα των γυαλιών επαυξημένης πραγματικότητας.
Η ομάδα μας λειτούργησε ως μια καλά λαδωμένη μηχανή, προσπαθήσαμε πολύ και μπορούμε να πουμε πως το διασκεδάσαμε. Ήταν μια μοναδική εμπειρία για εμάς!
Μια εναλλακτική πρόταση διδασκαλίας των γαλλικών παρουσίασε στους μαθητές της Α’ Λυκείου η εκπαιδευτικός του σχολείου κυρία Όλγα Δάρτζαλη.
Αξιοποιώντας την ιδέα και το υλικό που ανέπτυξε το Γαλλικό Ινστιτούτο και στο πλαίσιο δράσεων και εκδηλώσεων που συνδέονται με τη διοργάνωση των Ολυμπιακών Αγώνων του 2024 στο Παρίσι, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε ένα βιωματικό εργαστήριο, όπου ανέγνωσαν, απήγγειλαν και στη συνέχεια δραματοποίησαν ποιήματα.
Προσέγγισαν έτσι τη γαλλική γλώσσα με έναν παιγνιώδη τρόπο και ευχαριστήθηκαν τον πρωτότυπο τρόπο μάθησης, γεγονός που καταδεικνύει την αναγκαιότητα οι εκπαιδευτικοί να αναζητούν συνέχεια καινούργιους τρόπους διδασκαλίας που θα κάνουν το μάθημά τους ελκυστικό, ενδιαφέρον και σίγουρα πιο αποτελεσματικό ως προς τους μαθησιακούς του στόχους.
Τη γραφικότερη πόλη της Ελλάδας, την Κέρκυρα, την επονομαζόμενη και βασίλισσα του Ιονίου, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β’ τάξης του ΓΕΛ Νίκαιας, στο πλαίσιο εκπαιδευτικής επίσκεψης.
Στη διάρκεια της παραμονής τους εκεί και υλoποιώντας τους στόχους του προγράμματος, ξεναγήθηκαν στο Casa Parlante, το Μουσείο της Κερκυραϊκής ζωής του 19ου αι., όπου γνώρισαν την καθημερινότητα μιας οικογένειας ευγενών και στο Μουσείο Ασιατικής Τέχνης, με τις πρωτότυπες συλλογές ασιατικών αριστουργημάτων. Επισκέφτηκαν, φυσικά, το Παλιό Κάστρο της πόλης και τους χώρους του Πανεπιστημίου, καθώς και τα δύο μνημειακά κτίσματα του νησιού, το Παλάτι του Μον Ρεπό και το ιστορικό Αχίλλειο και ενημερώθηκαν για την ιστορία τους.
Περιδιάβηκαν επίσης τα στενά σοκάκια της παλιάς πόλης με τα γραφικά σπίτια, την πολυχρωμία, τις υπέροχες πλατείες και τις πάμπολλες εκκλησίες και προσκύνησαν το σκήνωμα του Αγίου Σπυρίδωνα, στον μητροπολιτικό ναό του νησιού.
Η εκδρομή έκλεισε με τη διαπίστωση ότι η Κέρκυρα αποδεικνύει ότι είναι μια πόλη που διεγείρει όλες τις αισθήσεις με τα χρώματα, τις μυρωδιές της αλλά και τις μουσικές της, αρχοντική και κοσμοπολίτικη, και με την κατάλληλη προετοιμασία μπορεί να αποτελέσει ιδανικό προορισμό για την υλοποίηση πληθώρας εκπαιδευτικών, κοινωνικοποιητικών και ψυχαγωγικών στόχων
Στο πλαίσιο υιοθέτησης καινοτόμων διδακτικών μεθόδων στο Λύκειο Νίκαιας και ένταξής τους στη διδακτική πρακτική, πραγματοποιήθηκε συνεργασία εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων για τη διδασκαλία ιστορικών πηγών.
Με τη σύμπραξη της φιλολόγου Β. Θεοδώρου και του μαθηματικού Χ. Τζιατζιούλη, οι μαθητές της Γ Λυκείου προσέγγισαν τον τρόπο επεξεργασίας στατιστικών δεδομένων ως ιστορικών πηγών.
Οι μαθητές εξέτασαν τα αριθμητικά δεδομένα και την εξέλιξή τους στον χρόνο μέσα από τη ματιά των θετικών επιστημών, αλλά και με την θέαση των θεωρητικών σπουδών είδαν τη στατιστική ως εργαλείο για την κατανόηση της ιστορικής πραγματικότητας και της εξέλιξης της κοινωνικής και οικονομικής ζωής. Παράλληλα αξιοποίησαν εργαλεία της Πληροφορικής για να δημιουργήσουν γραφήματα, καθιστώντας πιο εύληπτες τις διαπιστώσεις τους στην αναδίφηση των ιστορικών πηγών που χρησιμοποίησαν.
Η συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών του σχολείου μας και η υιοθέτηση της ετεροπαρατήρησης ως μεθόδου βελτίωσης της διδακτικής πρακτικής τους αποτελούν σταθερή μας επιλογή, όπως έχει καταστεί εμφανές και σε άλλες ανάλογες συμπράξεις.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
