Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Θενματκή Ενότητα : Ζω καλύτερα-Ευ Ζην
Ψυχική Συναισθηματική Υγεία -Πρόληψη
Πλησιάζοντας η επέτειος του Πολυτεχνείου , το ομότιτλο βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλαρά δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να δουν τις εικόνες , να κάνουν τις υποθέσεις τους , τα μεγαλύτερα παιδιά να θυμηθούν την ιστορία του Πολυτεχνείου και τα καινούργια να γεμίσουν με πολλές απορίες…
Βλέπουμε βίντεο αρχείου
https://www.youtube.com/watch?v=69Hrvv8bROY
https://www.youtube.com/watch?v=GERfB3EL5KU&list=RDGERfB3EL5KU&start_radio=1
https://www.youtube.com/watch?v=c8u4KBIfGCI&list=RDc8u4KBIfGCI&start_radio=1
https://www.youtube.com/watch?v=2CMtSiJBaqM
Μετά , είναι αρκετά εύκολο για τα παιδιά να κατανοήσουν δύσκολους όρους , όπως Δημοκρατία, Δικτατορία, εξέγερση και Χούντα
Γνωρίζουμε τον Κώστα Μαλάμο( 1913-2007) . Σπούδασε στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών. Ακολούθησε το ρεύμα του ρεαλισμού Ασχολήθηκε κατά κύριο λόγο με την τοπιογραφία και την απεικόνιση σκηνών από την καθημερινότητα.Βλέπουμε τον πίνακά του ” Η πρώτη επέτειος”, αφιερωμένο στην εξέγερση των φοιτητών
Τα παιδιά αναδημιουργούν τον πίνακα και όσα επιθυμούν γράφουν και ένα σύνθημα στην κολώνα
“Δε θέλουμε να μας κυβερνήσεις πάλι”
“Θέλουμε Δημοκρατία”
“Παπαδόπουλε, μη ξανακατακτήσεις την Ελλάδα μας”
Το περιστέρι της Ειρήνης με το βασικό σύνθημα ” Ψωμί Παιδεία Ελευθερία”
Ο παππούς του Τ. έρχεται στο σχολείο μας για να μας μιλήσει για τις δικές του αναμνήσεις εκείνων των ταραγμένων ημερών ως αυτόπτης μάρτυρας .
Τα παιδιά , περιμένοντας με αγωνία , έχουν ετοιμάσει πολλές ερωτήσεις προκειμένου να του πάρουν συνέντευξη
- Πως τα περάσατε στο Πολυτεχνείο
- Φοβηθήκατε
- Σας χτύπησαν
- Πώς έπεσε το τανκ πάνω στην πόρτα
- Φωνάζατε συνθήματα
- Χρειαστήκατε βοήθεια από γιατρό
- Σας έβαλαν φυλακή
- ήταν άνθρωποι πάνω στην πόρτα όταν το τανκ την έριξε
- Το κεφάλι( το γλυπτό του Μέμου Μακρή) υπήρχε από τότε
Ο κύριος Χρήστος απάντησε σε όλες τις ερωτήσεις με απλό και κατανοητό τρόπο , κρατώντας με δυσκολία τη συγκίνησή του.
Τα παιδιά για να τον ευχαριστήσουν του φτιάχνουν σε τύπωμα το τανκ με τη γκρεμισμένη πόρτα του Πολυτεχνείου γεμάτη με λουλούδια και το σύνθημα ” Ψωμί , Παιδεία, Ελευθερία”…
Ο κύριος Χρήστος ευχαρίστησε πολύ τα παιδιά και έβγαλε μια αναμνηστική φωτογραφία μαζί τους.
Το «κεφάλι του Πολυτεχνείου» είναι ένα χάλκινο γλυπτό του γλύπτη Μέμου Μακρή που απεικονίζει τον ιστορικό Νίκο Σβορώνου και έχει γίνει σύμβολο του Πολυτεχνείου και του εορτασμού της 17ης Νοεμβρίου. Μετά την πτώση της χούντας, ο τότε πρύτανης του Πολυτεχνείου, Γιώργος Βουδούρης, μετέφερε το έργο από την Ουγγαρία στην Ελλάδα και το τοποθέτησε στην είσοδο της σχολής, θεωρώντας το ως σύμβολο των φοιτητικών αγώνων
Τα παιδιά αποτίνουν φόρο τιμής στο Πολυτεχνείο όπως και ο ποιητής Τάσος Λειβαδίτης(1922-1988) με το δυνατό ποιήμα του
Ευχαριστούμε τη συνάδελφο Κωνσταντίνα Αρμενιάκου για την πολύ ενδιαφέρουσα παρουσίαση με αφορμή το κλασσικό επετειακό βιβλίο της
Ο Οκτώβρης μας ήταν γεμάτος χρώματα και …εμπειρίες!
Γνωρίσαμε και μιλήσαμε για όλα τα χρώματα αλλά και για αυτά που μας φέρνει το φθινόπωρο και τα χρησιμοποιήσαμε για τις δημιουργίες μας!
Ανακατέψαμε χρώματα, δοκιμάσαμε συνδυασμούς και διακοσμήσαμε την τάξη μας!
Πολύχρωμα δέντρα και ξεχωριστά φύλλα έδωσαν μια πολύχρωμη νότα στην ομάδα μας και μας ενέπνευσαν!
Τα ομαδικά παιχνίδια είχαν την τιμητική τους και μας βοήθησαν να συνεργαστούμε και να μάθουμε όλοι μαζί.
Επίσης, επεξεργαστήκαμε τις παγκόσμιες ημέρες του μήνα (Παγκόσμια ημέρα φυσικών καταστροφών, παγκόσμια ημέρα δικαιωμάτων των ζώων, παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης) με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο και δημιουργήσαμε μοναδικές κατασκευές για να τις θυμόμαστε!
Τέλος μιλήσαμε για την εθνική μας επέτειο και τιμήσαμε αυτή την ημέρα με τον δικό μας τρόπο. Εστιάσαμε στις διαφορές του πολέμου με την ειρήνη, τις ζωγραφίσαμε και μαζί με ποιήματα και τραγούδια στολίσαμε το σχολείο μας για την εθνική μας γιορτή!
Το φθινόπωρο όμως, δεν τελείωσε ακόμα όπως και οι κατασκευές και τα παιχνίδια που έρχονται!
Η Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού εορτάζεται στις 20 Νοεμβρίου για να τιμήσει τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού από τη Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ στις 20 Νοεμβρίου 1959.
Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού υιοθετήθηκε από τη Γενική Συνέλευση του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) στις 20 Νοεμβρίου 1989.
Αυτός είναι και ο λόγος που κάθε χρόνο στις 20 Νοεμβρίου γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού.
Η Σύμβαση τέθηκε σε ισχύ το 1990, και σήμερα σχεδόν όλες οι χώρες του κόσμου την έχουν υπογράψει και δεσμευτεί να την τηρούν — ανάμεσά τους και η Ελλάδα, που την κύρωσε το 1992.
Η Σύμβαση περιλαμβάνει 54 άρθρα που εξασφαλίζουν:
-
το δικαίωμα στη ζωή, στην υγεία και στην εκπαίδευση,
-
το δικαίωμα στην αγάπη, στην προστασία και στην αξιοπρέπεια,
-
το δικαίωμα να εκφράζει το παιδί τη γνώμη του,
-
και το δικαίωμα να ζει χωρίς φόβο, βία ή διακρίσεις.
-
Τημν Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού τιμάται και ο Γιάνους Κόρτσακ (1878-1942) Πολωνός παιδίατρος, παιδαγωγός και συγγραφέας, που αφιέρωσε τη ζωή του στα παιδιά. Πίστευε πως κάθε παιδί έχει δικαίωμα στη φωνή, στο σεβασμό και στην αγάπη.
Ήταν από τους πρώτους ανθρώπους στον κόσμο που μίλησαν ανοιχτά για τα δικαιώματα του παιδιού — πολύ πριν ακόμη υπάρξει η Σύμβαση του ΟΗΕ.
Στο ορφανοτροφείο που ίδρυσε στη Βαρσοβία, τα παιδιά:-
συμμετείχαν σε «παιδικό κοινοβούλιο»,
-
έγραφαν τη δική τους εφημερίδα,
-
μάθαιναν να παίρνουν αποφάσεις με σεβασμό και δικαιοσύνη.
Κατά τη διάρκεια του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου, όταν οι Ναζί έκλεισαν το ορφανοτροφείο, ο Κόρτσακ αρνήθηκε να εγκαταλείψει τα παιδιά του. Πήγε μαζί τους στο στρατόπεδο του Τρεμπλίνκα, όπου όλοι χάθηκαν το 1942.
Τα παιδιά,αφού πρώτα είδαν εποπτικό υλικό σχετικά με τη ζωή και τη δράση του Κόρτσακ, μίλησαν για όλα αυτά που τους κάνουν να νιώθουν χαρούμενα και ασφαλή
-
- Διαβάσαμε το ποίμα του Νικηφόρου Βρεττάκου ” Ένα παιδί με χαμόγελο”
Ένα παιδί μ’ ένα χαμόγελο
μπορεί να φωτίσει τον κόσμο.
Ένα παιδί που δεν πεινά
είναι η αρχή της ειρήνης.Κι ένα παιδί που το αγαπούν
είναι η υπόσχεση του μέλλοντος.Γιατί όπου γελά ένα παιδί,
σβήνει ο πόλεμος·
κι όπου κοιμάται ήσυχο,
γεννιέται η ελπίδαΑφού τα παιδιά το “επεξεργαστούν”δίνοντας τις δικές τους εξηγήσεις σε αυτά που άκουσαν , εκφράζοντας τα συναισθήματα και τις εικόνες που τους δημιουργήθηκαν,το ζωγραφίζουν και δίνουν το δικό τους τίτλο
” Το καλύτερο ποιήμα με τις γλυκές λέξεις”
“Τα χαρούμενια παιδιά”
” Ενα παιδάκι που πάει σχολείο”
” Η πιο ωραία μέρα”
” Ενα παιδάκι που αγαπάει την ειρήνη”
” Το πιο ωραίο παιδί που κοιμάται”
Συμμετέχουμε στην εικαστική έκθεση που διοργανώνει η Παιδαγωγική Ομάδα «Το Σκασιαρχείο», με θέμα «Τα Δικαιώματα των Παιδιών»,τα οποία θα εκτεθούν την Πέμπτη 20 και την Παρασκευή 21 Νοεμβρίου στον χώρο τέχνης «Ασπάλαθος» (Χαριλάου Τρικούπη 129, Εξάρχεια).
Στο Τμήμα 2, μετά από συζήτηση και ψηφοφορία μεταξύ ενός αερόστατου και ενός καραβιού , επιλέγεται η δεύτερη πρόταση και τα παιδιά γίνονται ” ναυπηγοί”,προκειμένου να κατασκευάσουν το πλοίο από χαρτόκουτο
Βλέπουμε σχετικές εικόνες στο διαδίκτυο και καταλήγουμε…
Από έναν μεγάλο κατάλογο ονοματοδοσίας του καραβιού, επιλέγονται τρεις προτάσεις
Το πιο μεγάλο καράβι
Το καράβι που ταξιδεύει σε ωραίες θάλασσες
Το καράβι με τα δικαιώματα
Τους τρεις τίτλους, τα παιδιά τους ” δένουν” σε ένα
Το καράβι μας είναι έτοιμο και ταξιδεύει σε μια ήρεμη θάλασσα με φίλους , παιχνίδια, αγάπη, ειρήνη , σπίτι , σχολείο , βιβλία, υγεία, γονείς…
Με το χάρτινο καράβι που ταξιδεύει σε απάνεμα νερά ενώνουμε τις φωνές μας με τις φωνές πολλών άλλων παιδιών από σχολεία όλης της Ελλάδας προσδοκώντας έναν καλύτερο κόσμο όπου τα όνειρα , τα οράματα και τα δικαιώματά τους θα γίνονται σεβαστά από όλους.
Για μια ακόμη χρονιά, η η νηπιαγωγός του σχολείου μας και συγγραφέας παιδικών βιβλίων Κωνσταντίνα Αρμενιάκου πραγματοποίησε εισήγηση με θέμα: “Παιδί και οικογένεια . Από το σπίτι στο σχολείο και από το σχολείο στο σπίτι -Αυτοφροντίδα-Ηρεμία -Συγκέντρωση-όρια”.
Την εισήγηση παρακολούθησαν και γονείς του 30ου συστεγαζόμενου νηπιαγωγείου.
Τα βασικά θέματα που παρουσιάστηκαν ήταν:
ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ ΟΜΙΛΙΑΣ
Πώς η καθημερινότητα του παιδιού στο σπίτι συνδέεται με τη σχολική ζωή και επηρεάζει την ευεξία του παιδιού, την προσαρμοστικότητά του και την ολόπλευρη ανάπτυξή του.
Πώς βοηθάμε το παιδί να συγκεντρωθεί, να είναι ήρεμο και πώς το καθοδηγούμε σωστά
Απλοί κανόνες και στοχευμένες συμβουλές για να ελέγχει το σώμα του σε διάφορες καθημερινές καταστάσεις και για να διευκολύνουμε την έκφραση των συναισθημάτων του
ΔΕΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΟΜΙΛΙΑΣ
Ποιες δραστηριότητες μπορούν να κάνουν οι γονείς με τα παιδιά στο σπίτι ώστε να ενισχύσουν και να υποστηρίξουν τη σχολική μάθηση.
ΤΡΙΤΟ ΜΕΡΟΣ
Πώς να κατανοήσουν οι γονείς τη συμπεριφορά του παιδιού, να βελτιώσουν την επικοινωνία τους μαζί του και να ανταποκριθούν χωρίς άγχος στο γονεϊκό ρόλο. Συμβουλές για να θέτουν όρια με ηρεμία, χωρίς αυταρχισμό και να ερμηνεύουν την αντίδραση του παιδιού. Πώς να περιορίσουν τις οθόνες και να επενδύσουν σε δημιουργικό χρόνο με τα παιδιά τους (αξία του παιχνιδιού με γονείς, σημασία της αγκαλιάς)
Ευχαριστούμε τη συνάδελφο για την εξαιρετική παρουσίασή της .
Αφού παρατηρήσουμε τις διαφορές του ορθογωνίου ( το έχουμε μάθει σε προηγούμενο χρόνο) από το τετράγωνο , βρίσκουμε αντικείμενα της τάξης μας με αυτό το σχήμα
Τοποθετώντας το τετράγωνο πλαίσιο ενός ξύλινου παιχνιδιού στο πάτωμα , οκτώ παιδιά συνεργάζονται για να φτιάξουν τις ίσες πλευρές . Μετά από διάφορες δοκιμές , καταλήγουν να σταθούν δύο ανά πλευρά
Ο Γιόζεφ Άλμπερς (1888-1976)ήταν Γερμανός ζωγράφος και θεωρητικός της τέχνης. Η σειρά Φόρος τιμής στο τετράγωνο, την οποία δούλευε από το 1950 και μετά, αποτελεί την κορύφωση της καλλιτεχνικής του καριέρας.
Πώς θα ζωγραφίσουμε σαν τον Άλμπερς;
Δοκιμάζουν διάφορους τρόπους για να καταλήξουν ότι το ένα τετράγωνο “μπαίνει” πάνω στο άλλο
Οι πίνακες των παιδιών
Μαρούλια, σπανάκι, καρότα, μπρόκολο, κόκκινο λάχανο, κρεμμύδια, πανσέδες, φρέζες, κυκλάμινα έφτασαν στο σχολείο αυτό το κυριακάτικο πρωινό . Τα παιδιά, χαρούμενοι κηπουροί, υπό την καθοδήγηση του κυρίου Βασίλη,μπαμπά της Χ., έσκαψαν το χώμα, έμαθαν για τη σύστασή του, φύτεψαν με αγάπη και φροντίδα. Τα παρτέρια μας γέμισαν και τούτη τη χρονιά και θα αναμένουμε τη σοδειά μας. Έξω από την τάξη μας βάλαμε τέσσερα γλαστράκια με άσπρα και ροζ κυκλάμινα για να μας φτιάχνουν τη μέρα. Επαναχρησιμοποιήσαμε πλαστικά μπουκάλια, που τα είχαμε διακοσμήσει σε προηγούμενη μέρα, φυτέψαμε μαρουλάκια και τα προσφέραμε όλοι μαζί, σε καταστήματα εστίασης, στη φιλόξενη πλατεία του Αγίου Ανδρέα.
Ευχαριστούμε θερμά τον κύριο Βασίλη Ντζιόκα τεχνολόγο γεωπόνο, ιδιοκτήτη ανθοπωλείου ( Πατησίων 230) και νικητή του βραβείου ” Χρυσή Εταιρεία” . Η αγάπη για τη δουλειά το , ο τρόπος παρουσίασης , η επαφή του με τα παιδιά και, βεβαίως, η επαγγελματική του κατάρτιση και επάρκεια ήταν ό,τι το καλύτερο θα μπορούσαμε να έχουμε για να πετύχει η σημερινή δράση μας.
Ευχαριστούμε θερμά και όλους τους γονείς που αφιέρωσαν το ελεύθερο πρωινό τους στο σχολείο…
Σήμερα το χώμα ήταν ο πρωταγωνιστής στο σχολείο μας.
Τα παιδιά έμαθαν πόσο σημαντική είναι η προστασία του εδάφους για την ανάπτυξη των σπόρων, παρατήρησαν διαφορετικά δείγματα εδάφους , το σκούρο καφέ που είναι μαλακό κομπόστ και έχει το άρωμα του απόβροχου και το ανοιχτό καφέ που το βγάλαμε με δυσκολία από το κήπο μας.Σε δύο γλαστράκια παρατήρησαν το διαφορετικό χρώμα νερού που βγαίνει από το πότισμα και ένιωσαν τη διαφορά στην υφή τους . Έμαθαν για τους γεωσκώληκες και τη σπουδαία δουλειά που επιτελούν μέσα στον κομποστοποιητή μέσω της βιώσιμης διαχείρισης βιο-απόβλητων.
Μέσα από καρτέλες που μοιράστηκαν ατομικά, έμαθαν από τη μια τις αγαπημένες τροφές του γεωσκώληκα και από την άλλη τις τροφές που δεν του αρέσουν .Ευχάριστη έκπληξη , ένας γεωσκώληκας που ήρθε τυχαία στην παρέα μας !!! Τα παιδιά τον παρατήρησαν με μεγάλη περιέργεια, τον άγγιξαν και στο τέλος βρήκε τη θέση του στον κομποστοποιητή του κήπου μας αναμένοντας με μεγάλη όρεξη την τροφή του …προσεχώς…
Στο τέλος ,παρατήρησαν το ριζικό σύστημα ενός μαρουλιού και το φύτεψαν σε ένα γλαστράκι που το εμπλούτισαν με κομπόστ, ενθύμιο του σημερινού εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο” Το χώμα στο μικροσκόπιο”.
Ευχαριστούμε πολύ την Οργάνωση Γη μια διεθνώς βραβευμένη, μη κερδοσκοπική οργάνωση που ιδρύθηκε το 2010 και βασικός της σκοπός είναι η προώθηση ενός βιώσιμου τρόπου ζωής μέσω της επανασύνδεσης του ανθρώπου με τη φύση, θέτοντας παράλληλα στο επίκεντρο την κοινωνική συμπερίληψη. Ευχαριστούμε επίσης , τη Νικολέτα Καρυστινού γεοπόνο και υπεύθυνη για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση δράσεων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στην Οργάνωση Γη.
Σε επόμενη μέρα τα παιδιά παίζουν το επιδαπέδιο παιχνίδι του γεωσκώληκα , ποιες τροφές τρώει και ποιες όχι
Ξεκινάμε ρίχνοντας τα πρώτα υλικά στον κομποστοποιητή
Επειδή μας αρέσει το πράσινο σχολείο ετοιμαζόμαστε ..
Το γράμμα Ο από το ” ΟΧΙ” της εθνικής επετείου μας οδήγησε στις καμπύλες γραμμές . Ένα παιδί φτιάχνει μια καμπύλη με το σώμα του και κάποιο άλλο την αποτυτπώνει στο χαρτί με μεγάλη ακρίβεια!!!
Παρατηρούμε τον πίνακα ζωγραφικής ” Το δέντρο της ζωής” (1909)του Γκούσταφ Κλιμτ(1862-1918) , Αυστριακός ζωγράφος και ένας από τους σημαντικότερους εκπροσώπους του κινήματος της Απόσχισης της Βιέννης που διαδραμάτισε σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη της Αρ Νουβό.
Το δέντρο αρέσει πολύ στα παιδιά . Σε άλλον θυμίζει το ουράνιο τόξο , σε άλλον ένα καράβι που ταξιδεύει , σε άλλον φέρνει τη χαρά , σε άλλον θυμίζει έναν κήπο με λουλούδια, σε άλλον σαλιγκάρια…
Εύκολα συμπεραίνουν ότι τα κλαδιά του είναι καμπύλες γραμμές .
Για φόντο βάφουν με πινέλο απαλά χρώματα.
