‘Ενα συνεργατικό μας έργο με εξαιρετικά αποτελέσματα αναπτύχηθκε κατα τη διάρκεια της χρονιάς που πέρασε (2024-2025)μεταξύ του Νηπιαγωγείου Ριζαριού Τρικάλων και του  Νηπιαγωγείου  της Σολής Σαχέτι από το Γιοχάνεσμπουργκ της Αφρικής, στο πλαίσιο της δράσης «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», όπου τα παιδιά και από τα δύο Νηπιαγωγεία αντάλλαξαν καλές πρακτικές για την προστασία του περιβάλλοντος με φύτευση, ανακύκλωση και φύτευση σπόρων και αρωματικών βοτάνων από την Ελλάδα.

Κατά τη διάρκεια του έργου ανταλλάξαμε επίσης  πληροφορίες πάνω σε περιβαλλοντικά και πολιτιστικά θέματα, μαθαίνοντας για την κουλτούρα Ελλάδας και Αφρικής κι  εντάξαμε αυτό το πρόγραμμα στις δράσεις ενεργού πολίτη  (ως παγκόσμιου πολίτη που ενημερώνεται για κοινα θέματα που μπορούν να συμβαίνουν χιλιόμετρα μακριά αλλά αφορούν όλους).

Δείτε ένα δείγμα της συνεργασίας μας εδώ: https://padlet.com/annmagiosi/2024-2025-akxs243o1m0p6fpt

Την 5η Ιουνίου γιορτάσαμε και τα δύο σχολεία  την ημέρα στο Περιβάλλον μιλώντας για το τι μπορούμε να κάνουμε για να προστατέψουμε το περιβάλλον. Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου Ριζαρίου Τρικάλων συμμετείχαν στην  εκδήλωση “ΟΙΚΟΛΟΓΟΥΜΕ “  που διοργάνωσε η Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε συνεργασία με τις τοπικές αρχές του Δήμου Τρικκαίων ,ενώ τα παιδιά από το Νηπιαγωγείο της Σχολής Σαχέτι  αποτύπωσαν σχεδιαστικά τη φύτευση, την προστασία των ζώων και των εντόμων και την μη σπατάλη του νερού.

Στις 12 Ιουνίου τα παιδιά των δύο σχολείων αντάλλαξαν ευχές κι αποχαιρετήθηκαν παρουσιάζοντας δείγμα από τη δράση τους .

Προστασία του Περιβάλλοντος και Ένταξη στα Πλαίσια του Ενεργού Πολίτη

Η προστασία του περιβάλλοντος αποτελεί βασική ευθύνη κάθε ενεργού πολίτη.Ένας ενεργός πολίτης δεν μένει αδιάφορος απέναντι στα περιβαλλοντικά προβλήματα, αλλά συμμετέχει ενεργά στη φροντίδα του πλανήτη. Ανακυκλώνει, εξοικονομεί ενέργεια και νερό, μειώνει τη χρήση πλαστικών και ενισχύει δράσεις για καθαρότερους δημόσιους χώρους. Επιπλέον, ενημερώνεται, ευαισθητοποιεί τους γύρω του και διεκδικεί λύσεις από τις αρμόδιες αρχές. Η περιβαλλοντική ευθύνη είναι τρόπος ζωής και ουσιαστική πράξη πολιτισμού και δημοκρατίας.

Οι δράσεις για το περιβάλλον και την προστασία του αποτελούν μια αναγκαιότητα στην εκπαιδευτική διαδικασία που η εμπλοκή των παιδιών με αυτό τα ενθαρρύνει να σκεφτούν και να αναλάβουν πρωτοβουλίες που μελλοντικά θα αποτελέσουν οδηγό στην ενήλικη ζωή τους.

Ενεργός Πολιτειότητα και Παγκόσμια Συνεργασία: Ένα Παράδειγμα συνεργασίας μεταξύ Ευρώπης και  Αφρικής.

Η ενεργός πολιτειότητα δεν περιορίζεται μόνο στη γειτονιά ή τη χώρα μας. Μέσα από δράσεις συνεργασίας με σχολεία από άλλες χώρες, όπως ένα σχολείο από την Αφρική, τα παιδιά μαθαίνουν στην πράξη τι σημαίνει παγκόσμια υπευθυνότητα. Συμμετέχουν σε κοινά έργα, ανταλλάσσουν ιδέες για την προστασία του περιβάλλοντος, την ειρήνη και την αλληλεγγύη, και αναπτύσσουν ενσυναίσθηση και σεβασμό για διαφορετικούς πολιτισμούς.

Κι εμείς μέσω αυτού του έργου :

• Ζωγραφίσαμε μαζί για τον πλανήτη μας

• Ανταλλάξαμε χαιρετισμούς και τραγούδια

• Μιλήσαμε για το πώς ζούμε και τι αγαπάμε

• Φυτέψαμε δέντρα στις αυλές μας και ανταλλάξαμε  φωτογραφίες !

Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά μαθαίνουν ότι όλοι στον κόσμο είμαστε φίλοι, παρόλο που ζούμε μακριά.Δείτε την ανάρτηση της Σχολές Σαχέτι εδώ: https://blogs.sch.gr/gsejohann/    Μαθαίνουμε να ακούμε, να μοιραζόμαστε και να νοιαζόμαστε. Και μαζί, μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο καλύτερο! Μια τέτοια συμμαχία προσφέρει στα παιδιά πολύτιμες δεξιότητες: συνεργασία, διαπολιτισμική κατανόηση, δημιουργική σκέψη και επίγνωση του παγκόσμιου ρόλου τους. Μεγαλώνουν ως πολίτες του κόσμου, με ανοιχτούς ορίζοντες και κοινό όραμα για ένα πιο δίκαιο και βιώσιμο μέλλον.

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

To Nηπιαγωγείο μας ανήκει από πέρυσι στο δίκτυο των BLUE SCHOOLS  και αυτό είναι κάτι που μας τιμά αφού η περιοχή μας είναι κατ εξοχήν αγροτική και στη μέση του Θεσσαλικού κάμπου. Φέτος συνεχίσαμε και  πάλι με τη θάλασσα και συζητήσαμε με τα παιδιά ποια θάλασσα θέλουμε να έχουμε? Μολυσμένη η πεντακάθαρη ?

Στόχοι του προγράμματος ήταν να μάθουν τα παιδιά για το οικοσυστημα των θαλασσών ,να γνωρίσουν τις αιτίες μόλυνσης της θαλασσας ,να προτείνουν τρόπους αντιμετώπισής τους και να αναλάβουν ενεργό δράση προκειμένου να διατηρήσουμε θάλασσες ,ποτάμια κι ακτές καθαρές!
Στα πλαίσια του μαθησιακού σεναρίου μας “Η Θάλασσα που θέλω να έχω “ τα παιδιά έφτιαξαν με χαρτί γκοφρέ μια θάλασσα μέσα στην τάξη μας και τη διακόσμησαν με βαρκες ,ψαράκια,γοργόνες  και χελώνες που έφτιαξαν απο χαρτί και πλαστελίνη ,με αληθινά κοχύλια αλλα και… σκουπίδια. Και βέβαια οι δραστηριότητες δεν σταμάτησαν εδω.

Πραγματοποιήσαμε πειράματα για καθαρές και μολυσμένες θάλασσες. Ψαρέψαμε σκουπίδια από μια θάλασσα γεμάτη απορρίμματα και δημιουργήσαμε έναν ψαρά χρησιμοποιώντας ανακυκλωμένα υλικά που ψάρευε σε καθαρά νερά. Διασώσαμε μια χελώνα που βρήκαμε παγιδευμένη σε δίχτυα και μάθαμε πώς το πλαστικό μπορεί τελικά να φτάσει στα πιάτα μας. Τέλος, επισκεφτήκαμε ένα τοπικό κατάστημα ψαράδων για να μάθουμε για διάφορα είδη ψαριών και συνδέσαμε αυτήν την επίσκεψη με την εξερεύνηση σταδιοδρομίας STEM.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων μας, χρησιμοποιήσαμε επίσης τις ΤΠΕ για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού και παιχνιδιών μέσω πλατφορμών όπως το LearningApps, το Wordwall και το JigsawPlanet. Επιπλέον, χρησιμοποιήσαμε AI μέσω της εφαρμογής Code.org για να παίξουμε παιχνίδια και να μάθουμε για τον αλφαβητισμό των ωκεανών.

Συμμετείχαμε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM και Ρομποτικής με ρομποτικό σενάριο και πήραμε ετικέτα για τη συμμετοχή μας. Υποβάλαμε επίσης αυτό το σενάριο στον διαγωνισμό Bravo Schools Greek 2025 και παρουσιάσαμε τη δουλειά μας σε μια δημόσια εκδήλωση στην οποία συμμετείχαν γονείς, η τοπική κοινότητα και εκπαιδευτικοί από ευρύτερες εκπαιδευτικές περιοχές μέσω ενός δημόσιου διαδικτυακού σεμιναρίου.

Το έργο μας διήρκησε από τον Ιανουάριο  του 2025  μέχρι και τον Iούνιο του 2025 και μπορείτε να δείτε εδω όλες τις δραστηριότητές μας.

https://www.canva.com/design/DAGn7Nw9-10/lPNgACz4aULDrLvq7vwJqQ/view?utm_content=DAGn7Nw9-10&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h613c2b1549