Σήμερα 25 Νοεμβρίου στη γιορτή της Αγίας Αικατερίνης προγραμματίσαμε τον εκκλησιασμό μας μια που την επόμενη μέρα στις 26 γιορτάζει ο Άγιος Στυλιανός που είναι προστάτης των νηπίων.
Ετοιμάσαμε την αρτοκλασία μας
Πήγαμε στην εκκλησία
και φυσικά μετά μια βόλτα στην παιδική χαρά
Τέλος ζωγραφίσαμε τον Άγιο Στυλιανό
Χρόνια πολλά σε όλα τα παιδιά και σε όσους γιορτάζουν!
Στις 17 Νοεμβρίου μαζευτήκαμε στο σχολείο για την καθιερωμένη μας γιορτούλα. Τα παιδιά παρακολούθησαν το κουκλοθέατρο Ντενεκεδούπολη από το παραμύθι της Ευγενίας Φακίνου από τις δασκάλες τους και έφτιαξαν τις δικές τους κούκλες.
Δραστηριότητες με χρώματα στο νηπιαγωγείο μας ομόρφυναν την τάξη μας και μας έφτιαξαν τη διάθεση.
Είδαμε τα χρώματα που υπάρχουν στην τάξη μας και στη φύση και τα συζητήσαμε. Αντιστοιχήσαμε πράγματα μέσα στην τάξη με το εξωτερικό περιβάλλον,
π.χ. κίτρινο αυτοκινητάκι- κίτρινος ήλιος, κόκκινη σκεπή- κόκκινος μαρκαδόρος.
Κάναμε αντιστοίχιση χρωμάτων
ζωγραφίσαμε με πινέλα τα χρώματα των 4 εποχών,
παίξαμε με τα χρώματα με το τραγούδι Παίζουμε τα χρώματα
μάθαμε τα βασικά χρώματα και είδαμε από που προκύπτουν τα υπόλοιπα με μια υπέροχη δραστηριότητα με τέμπερες και τις παλάμες μας
Στο μάθημα των αγγλικών με το τραγούδι του Pete της γάτας μάθαμε με διασκεδαστικό τρόπο τα χρώματα στα αγγλικά
ζωγραφίσαμε τα παπούτσια του Pete
αντιστοιχήσαμε χρώματα και αρκουδάκια
Το θέμα μας ο σεισμός και πως μπορούμε να προστατευτούμε από αυτόν.
Στην ερώτηση τι είναι ο σεισμός, τι ξέρουμε για αυτόν τα παιδιά απάντησαν:
Για εισαγωγή διαβάσαμε τον μύθο του Εγκέλαδου από το βιβλίο “Η ΓΗ χορεύει” και συζητήσαμε με τα παιδιά για τους σεισμούς που είτε είχαν βιώσει είτε είχαν δει στην τηλεόραση.
Με αφορμή την τηλεόραση είπαμε, ότι κάθε φορά που ακούμε ότι “Χτύπησε ο Εγκέλαδος” εννοούμε ότι έγινε σεισμός.
Ζωγραφίσαμε τον Γίγαντα Εγκέλαδο, όπως τον φανταζόμαστε
Στη συνέχεια είδαμε το video Σεισμός φυσικό φαινόμενο και την υδρόγειο μας σφαίρα. Συζητήσαμε για το εσωτερικό της γης το οποίο είδαμε και με πλαστελίνη.
Στον Μανδύα υπάρχει το μάγμα και οι Τεκτονικές πλάκες που κινούνται πάνω του…
Δείξαμε ένα σπασμένο βραστό αυγό και παρομοιάσαμε τα τσόφλια του με τις τεκτονικές πλάκες. Τα παιδιά το πήραν στα χέρια τους και πίεζαν απαλά τα κομμάτια. Έβλεπαν ότι ο “Φλοιός” κουνιόταν στις σχισμές, όπου δηλαδή ήταν σπασμένο το αυγό. Είπαμε στα παιδιά, ότι ακριβώς έτσι είναι οι τεκτονικές πλάκες και ότι όταν κουνιούνται γίνεται σεισμός.
Στη συνέχεια κάναμε και ένα παζλ, όπου ενώσαμε τις τεκτονικές πλάκες για να σχηματίσουμε το φλοιό της Γης μας, όπως τον είδαμε στην Υδρόγειο.
Τα παιδιά επέμεναν να κόψουμε το αυγό. Έτσι το κόψαμε στη μέση για να δούμε το εσωτερικό του. Παρομοιάσαμε τον Πυρήνα της Γης με το κίτρινο κομμάτι του αυγού και τον Μανδύα με το λευκό. Τα τσόφλια ήταν ο Φλοιός.
Επίσης, κάναμε αναπαράσταση και είδαμε ότι όταν συγκρούονται οι πλάκες , γίνονται αναταράξεις στη γη και κουνιούνται τα σπίτια …άρα γίνεται σεισμός!
Είδαμε τι πρέπει να κάνουμε κατά τη διάρκεια ενός σεισμού με τη βοήθεια εικόνων
Ξεχωρίσαμε τι κάνουμε πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τον σεισμό με τη βοήθεια των εικόνων του ΟΑΣΠ
Αλλά και με τη βοήθεια της Βάγιας της Κουκουβάγιας που αυτή τη φορά μας μίλησε για τις οδηγίες που είχε δώσει σε έναν φίλο της τους σεισμούς, διαβάζοντας το έντυπο “ΣΕΙΣΜΟΣ: Ας είμαστε προετοιμασμένοι” του Ο.Α.Σ.Π.
Είδαμε, ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι “Σεισμός, Φιλαράκο μη σε πιάνει πανικός”
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε πού θα πήγαινε ο εαυτός μας, αν ήταν στο σπίτι και σε διαφορετικά δωμάτια και γινόταν σεισμός.
Οργανώσαμε ένα σχέδιο πως να αντιδράσουμε σε περίπτωση σεισμού αλλά και πως να βγούμε έξω από το κτίριο
μιλήσαμε για τα χρήσιμα τηλέφωνα,
είδαμε τι χρειάζεται ένα βαλιτσάκι σεισμού,
φτιάξαμε ένα με χειροτεχνία
και ένα πραγματικό για την τάξη μας.
Ιδέα των παιδιών να προσθέσουμε τα χρήσιμα τηλέφωνα που πρόθυμα μας έγραψε η Ευαγγελία και τα τηλέφωνα των γονιών τους για να επικοινωνήσουμε μαζί τους σε περίπτωση σεισμού.
Ακόμη κάναμε μια κατασκευή για να δούμε πώς κουνιούνται τα σπίτια την ώρα του σεισμού.
Αφού τα μάθαμε όλα, την επόμενη μέρα σύμφωνα με τις οδηγίες του υπουργείου κάναμε άσκηση σεισμού με μεγάλη επιτυχία!
Καλύψαμε το κεφάλι μας και μπήκαμε κάτω από το τραπέζι και περιμέναμε να τελειώσει ο σεισμός
με το κεφάλι μας καλυμμένο μπήκαμε στην γραμμή σύμφωνα με το σχέδιο
και βγήκαμε στην αυλή για να σταθούμε μακριά από καλώδια, κτίρια και δέντρα.
Αρχικά, δείξαμε εικόνες από τα φθινοπωρινά φρούτα και τα ονομάσαμε.
Στη συνέχεια είδαμε πως είναι από μέσα και αντιστοιχίσαμε το έξω με το μέσα.
Κάποια παιδιά ανέφεραν ότι έτσι φαίνονται αν τα κόψουμε στη μέση.
Οι δασκάλες μας λοιπόν είχαν μια έκπληξη!
Έφεραν αληθινά φθινοπωρινά φρούτα και παίξαμε όλοι μαζί
παιχνίδια μαθηματικών…
Τα κόψαμε λοιπόν στη μέση για να δούμε αν ισχύουν οι παρατηρήσεις των παιδιών με βάση τις εικόνες και έτσι γνωρίσαμε τις έννοιες μισό και ολόκληρο.
Είπαμε ότι για να έχουμε ένα ολόκληρο φρούτο χρειαζόμαστε δύο μισά…
Συμπληρώσαμε το μισό των φρούτων στο φύλλο εργασίας…
ομαδοποιήσαμε τα φρούτα:
ανάλογα με το χρώμα τους
ανάλογα με το είδος τους
ανάλογα με το μέγεθος τους μεγάλο-μεσαίο-μικρό
μοιράσαμε φρούτα σε δύο φίλους μας
και στη συνέχεια σε τρεις
βάλαμε στη σειρά τους αριθμούς από το 1 ως το 4 και τις εικόνες
και σε φύλλο εργασίας
Επίσης φτιάξαμε μοτίβα με χρωματιστά μηλαράκια
Στο μάθημα των αγγλικών η κυρία Πηνελόπη με ένα παιχνίδι με κάρτες μας έμαθε τα φρούτα και τα λαχανικά στα αγγλικά
τα παιδιά θυμήθηκαν και τις κολοκύθες που είχαν φτιάξει στο μάθημα των αγγλικών!
Τέλος, μετρήσαμε όλοι μαζί τα φρούτα, φτιάξαμε τη συνταγή
και φάγαμε μια ωραιότατη φρουτοσαλάτα!
Το θέμα μας η γιορτή των Αρχαγγέλων και της Πολεμικής Αεροπορίας
Συζητήσαμε για την γιορτή της πολεμικής αεροπορίας και φτιάξαμε μια εικόνα με τους Αρχαγγέλους Γαβριήλ και Μιχαήλ
στη συνέχεια διαβάσαμε τον “Δαίδαλο και τον Ίκαρο” και συζητήσαμε για την ανάγκη του ανθρώπου να πετάξει και να φτάσει σε μέρη μακρινά.
Παίξαμε ένα αυτοσχέδιο παιχνίδι όπου ο ήλιος κυνηγούσε τον Ίκαρο να του λιώσει τα φτερά για να πέσει στο πέλαγος
φτιάξαμε αεροπλάνα στο αγαπημένο μας χρώμα
και παίξαμε παιχνίδια με τις έννοιες προσγείωση- απογείωση.
Φέραμε στο σχολείο πράγματα από το Αα της αεροπορίας και τα παρουσιάσαμε στην τάξη.
φτιάξαμε το κουτί του γράμματος Αα
γράψαμε τις λέξεις σε καρτέλες για τη γωνιά της γραφής
και φτιάξαμε το γράμμα με πλαστελίνη
είδαμε το video Ένα γράμμα μια ιστορία για το Αα
και φτιάξαμε την αφίσα του Αα όπου μάθαμε πως να το γράφουμε στην αρχή τεράστιο μέσα στο σχεδιασμένο γράμμα και στη συνέχεια ο καθένας ελεύθερα.
Τέλος, μετά από όλα αυτά που μάθαμε ο Δημήτρης έφτιαξε ένα μεγάλο Α με οικοδομικό υλικό στο ελεύθερο παιχνίδι.
Παγκόσμια Ημέρα αποταμίευσης και στο νηπιαγωγείο μας ξεκινήσαμε το θέμα με ένα αίνιγμα
τα παιδιά δεν μπορούσαν να μαντέψουν τι είναι οπότε αρχίσαμε να σκεφτόμαστε μια μια πρόταση τι να σημαίνει;
καταλήγοντας ότι είναι ένα λεφτοκουτί.
Βλέποντας την εικόνα
θυμηθήκαμε τη λέξη “κουμπαράς”.
Συζητήσαμε για τα χρήματα και πού τα χρησιμοποιούμε
Επίσης, τα παιδιά σημείωσαν ότι η λέξη “Αποταμίευση” ξεκινάει από το γράμμα Α και είπαν και μερικά ονόματά των συμμαθητών τους που ξεκινούν από αυτό το γράμμα και όλοι μαζί παρακολουθήσαμε βίντεο για το γράμμα Α εδώ.
Διαβάσαμε το παραμύθι “Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος” μπορείτε να το βρείτε εδώ
Μιλήσαμε για το χαρτζιλίκι και παίξαμε ένα παιχνίδι σκέψης και συζήτησης για το αν θα βάλουμε το χαρτζιλίκι μας στην τσέπη για να αγοράσουμε κάτι ή θα το αποταμιεύσουμε στον κουμπαρά μας.
Τα παιδιά κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι οι γονείς, οι νονοί, οι παππούδες και οι γιαγιάδες τους παίρνουν όλα όσα χρειάζονται και θέλουν συνεπώς μπορούν να μαζεύουν το χαρτζιλίκι τους για να βοηθήσουν κάποιον, να κάνουν ένα δώρο και να πραγματοποιήσουν ένα όνειρο τους.
Έτυχε να υπάρχουν διαθέσιμα νομίσματα από μια άλλη χώρα (Δανία), είδαμε τις διαφορές τους [όνομα (ευρώ- κορώνες), μέγεθος, χρώμα, γράμματα πάνω τους] καθώς και τις ομοιότητες και τις συζητήσαμε [σχήμα, χρώμα, υλικό, αριθμοί]. Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι αντιστοίχισης αριθμών.
Μάθαμε την παροιμία “Φασούλι, φασούλι γεμίζει το σακούλι”, βάλαμε τις λέξεις στη σειρά και σχηματίσαμε την πρόταση
Φτιάξαμε ατομικά σακούλια που τα γεμίσαμε με φασόλια
Φτιάξαμε και ομαδικά ένα σακούλι και όποιος ήθελε έγραφε και την πρόταση
Είδαμε τον μύθο του Αισώπου “ο Τζίτζικας κι Μέρμηγκας”, για να δούμε ότι και τα ζώα αποταμιεύουν ότι τους χρειάζεται.
Παίξαμε κινητικό παιχνίδι, γίναμε κι εμείς μυρμήγκια και πήγαμε σπόρους (τουβλάκια) στην φωλιά μας
και το παιχνίδι συνεργασίας ” Το ένα μυρμήγκι δίνει στ’ άλλο”
Επειδή κάποιο παιδί ανέφερε ότι και οι σκίουροι μαζεύουν βελανίδια ντύσαμε το ρομποτάκι της τάξης σκίουρο και το βοηθήσαμε με οδηγίες να φτάσει τα βελανίδια
Τέλος, με άχρηστα υλικά, ένα κουπάκι από γιαούρτι φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες
Επιστρέψαμε στο σχολείο μετά τον εορτασμό της Επετείου του “ΌΧΙ” και τα παιδιά ενθουσιασμένα μας μίλησαν για τις εντυπώσεις τους από τις εκδηλώσεις και φυσικά από την παρέλαση. Αναφέρθηκαν επίσης στις πτήσεις των πολεμικών αεροπλάνων και στον δυνατό ήχο που έβγαζαν καθώς πετούσαν στον ουρανό. Κάποια από αυτά μας είπαν ότι ένιωσαν τρομαγμένα από το πόσο δυνατός ήταν.
Το παραπάνω ήταν το έναυσμα για να συζητήσουμε για το τι μπορεί να άκουγαν, να έβλεπαν και να ένιωθαν οι άνθρωποι που έζησαν τότε τον πόλεμο και τι ακούμε, βλέπουμε και νιώθουμε τώρα, όταν έχουμε ειρήνη. Αρχικά καταγράψαμε τις ιδέες των παιδιών για κάθε περίπτωση.
Στη συνέχεια τα παιδιά, πάνω στη συζήτηση ρώτησαν αν γίνεται πόλεμος τώρα κάπου στον κόσμο και αυτή η ερώτηση έφερε στη συζήτηση τη λέξη “Πρόσφυγας” την οποία τα παιδιά κατά πλειοψηφία γνώριζαν, καθώς και την ανάγνωση του παραμυθιού “Μελάκ Μόνος” που αποτυπώνει σε εικόνες όσα ήδη είπαν τα παιδιά για το τι βλέπουμε, ακούμε και νιώθουμε σε συνθήκες πολέμου και όχι.
Σε σύνδεση με τα παραπάνω, παίξαμε παιχνίδι ταξινόμησης για τον πόλεμο και την ειρήνη
Και αναρωτηθήκαμε τελικά, αυτά τα αεροπλάνα που ξεκίνησαν και την όλη συζήτηση, τι θα μπορούσαν να πετούν αντί για βόμβες, ώστε να φέρουν τελικά την ειρήνη; Πάνω σε αυτή την ερώτηση δείξαμε και σχετικό graffiti που απεικονίζει αεροπλάνα να πετούν καρδιές πάνω από μία πόλη.
Τα παιδιά είχαν υπέροχες ιδέες που καταγράψαμε και στη συνέχεια τις αποτύπωσαν σε ομαδική εργασία σε χαρτί μέτρου, την οποία και ονόμασαν “Τα αεροπλάνα της Ειρήνης”.
Και όλα αυτά μας υπενθυμίζουν ότι:
“Ο ΠΟΛΕΜΟΣ ΠΛΗΓΩΝΕΙ – ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΗΤΟΥΝ ΕΙΡΗΝΗ”
Την εβδομάδα που πέρασε ασχοληθήκαμε με το έπος του 40 και ετοιμάσαμε τη σχολική μας γιορτή.
Αρχικά είδαμε φωτογραφίες από τον πόλεμο και την Ειρήνη και συζητήσαμε τι συμβαίνει σε μια χώρα όταν έχει πόλεμο και τι όταν έχει Ειρήνη.
Σε ομαδική εργασία αποφασίσαμε τα χρώματα του Πολέμου και της Ειρήνης και ζωγραφίσαμε αντίστοιχα για κάθε έννοια
είδαμε τον πίνακα Γκουέρνικα του Πικάσο και αποφασίσαμε πως του λείπει το χρώμα, όποτε φτιάξαμε εμείς τον πίνακα χρωματιστό
Διαβάσαμε το βιβλίο του Φίλιππου Μανδηλαρά “Το έπος του 40”
ζωγραφίσαμε τον Μεταξά που είπε το ηρωικό ΌΧΙ και παίξαμε παιχνίδια με τη λέξη, κινητικά και όχι μόνο
φτιάξαμε τα δικά μας σημαιάκια
γίναμε αλεξιπτωτιστές
ετοιμάσαμε το σκηνικό
και τα καπέλα της γιορτής μας
Ακόμη, η mis Penelope, η κυρία των αγγλικών μας, μας μίλησε για την συμμαχία μας με την Αγγλία μας έδειξε την σημαία της Αγγλίας και τη στολή των Άγγλων στρατιωτών αλλά και τις σημαίες Γερμανίας και Ιταλίας. Είπαμε τις χώρες στα αγγλικά, είδαμε τις διαφορές με τη δική μας σημαία και ζωγραφίσαμε τη σημαία της Αγγλίας.
Τέλος, η εβδομάδα τελείωσε με την όμορφη γιορτούλα μας. Τα παιδιά είπαν τα τραγούδια που έμαθαν και τα ποιήματα τους.
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!
ΖΗΤΩ ΤΟ ΟΧΙ!
ΖΗΤΩ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ!
Γιορτάζει ο Άγιος Δημήτριος και η πόλη μας, η Θεσσαλονίκη μας!
Είδαμε φωτογραφίες της πόλης μας και αγιογραφίες του Αγίου Δημητρίου. Μας έκανε εντύπωση ότι ήταν πολύ νέος και είδαμε την ιστορία του σε παιδική ταινία
Φτιάξαμε τον λευκό Πύργο με τον Άγιο μας
και ζωγραφίσαμε την πόλη μας σε ομαδική εργασία
Τέλος μάθαμε και χορέψαμε συρτάκι “Όμορφη Θεσσαλονίκη”
Χρόνια πολλά σε όσους γιορτάζουν!
Χρόνια πολλά Θεσσαλονίκη!