Ζωγραφική και ρυθμός
Στόχοι:
Να έρθουν σε επαφή με τον ζωγράφο, Wassily Kandinsky και την τεχνική του.
Να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα εφαρμόζοντας την τεχνική του Kandinsky.
Χαρά δημιουργίας
Φαντασία

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός:
Τζωρτζάκη Ελευθερία

Εργαστήρια ενσυναίσθησης της Παρασκευής για μεγαλύτερα παιδιά

Μέσα από μουσική και κίνηση.. μέσα από τη νοηματική γλώσσα τα παιδιά έρχονται πιο κοντά ως ομάδα.

Η εκπαιδευτικός της παράλληλης στήριξης παρουσίασε τη νοηματική γλώσσα μέσα από τραγούδια.

Στόχοι:
Ενσυναίσθηση
Μάθηση μιας νέας γλώσσας
Επαφή με τον εαυτό μας

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός
Κρόγια Ελένη

Πόλεμος μέσα από την ιστορία της Τέχνης και ανάγκη έκφρασης των συναισθημάτων των παιδιών οδήγησε στο project για την Ειρήνη και τον Πόλεμο. Οι μαθητές -τριες της Γ- Δ εξέφρασαν την αγωνία τους και έμαθαν την παράδοση τους .

Φέτος τα γράμματα έγιναν αντικείμενο παιχνιδιών μυστηρίου και γρίφων, που κλήθηκαν να λύσουν οι “κατάσκοποι της Α’ τάξης “. Μέσα από δραστηριότητες βιωματικής και πολυαισθητηριακής μάθησης, τα πρωτάκια μας κατάφεραν να κατακτήσουν το πολυπόθητο “βασίλειο της Γραμματοχώρας” και όχι μόνο να μάθουν την αλφάβητο, αλλά να στέλνουν και ολόκληρα μηνύματα σε αγαπημένους φίλους. Τα μυστήρια στη Γραμματοχώρα μας δεν σταματάνε εδώ και στόχος μας είναι να μάθουμε ακόμα περισσότερα διασκεδάζοντας και παίζοντας όσο το δυνατόν πιο πολύ.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βαλσαμάκη Μαρία