Ανακύκλωση τώρα!!!

Δημοσιεύθηκε στις 19 Μαΐου 2025 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

Σε αυτήν την ενότητα μιλήσαμε για ένα πολύ σημαντικό θέμα που αφορά στο περιβάλλον και τι μπορούμε να κάνουμε για να το προστατεύσουμε. Ένα από τα πράγματα που μπορούμε να κάνουμε είναι η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ. Πώς πρέπει να διαχειριζόμαστε τα σκουπίδια; Σε ποιους κάδους πετάμε τα σκουπίδια; Τι είναι η ανακύκλωση; Πώς κάνουμε σωστή ανακύκλωση; Σε αυτά τα ερωτήματα προσπαθήσαμε να δώσουμε απαντήσεις και να ωθήσουμε τα παιδιά να υιοθετήσουν μια σωστή στάση στη διαχείριση των σκουπιδιών. Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραμύθι «Η Μίλι, η Μόλι και το τρένο» του Pittar Gill. Η Μίλι και η Μόλι έχουν πάει βόλτα στην εξοχή όταν ξαφνικά περνάει ένα τρένο που αφήνει πίσω του σκουπίδια. Όμως η Μίλι και η Μόλι αγαπούν τη φύση και προστατεύουν το περιβάλλον. Τι θα κάνουν για να πείσουν και τους άλλους ανθρώπους να ενδιαφερθούν γι’ αυτό;

Έτσι, ξεκίνησε η συζήτησή μας για τα σκουπίδια. Γιατί συχνά βρίσκουμε σκουπίδια κάτω στο δρόμο, στην παιδική χαρά, στο δάσος και στη θάλασσα; Που πρέπει να πετάμε τα σκουπίδια; Στον κάδο. Σε ποιον κάδο; Άλλα παιδιά απάντησαν στον μπλε κάδο και άλλα στον πράσινο. Ποια σκουπίδια πρέπει να πετάμε στον μπλε κάδο και ποια στον πράσινο;

Παρακολουθούμε ένα πρώτο βίντεο με τον Πέρι, το Περιβάλλον που μας μιλάει για όλα αυτά.

Παρακολουθήσαμε τον μπλε κάδο να μας μιλάει για τα σκουπίδια που πρέπει να πετάμε σε αυτόν και πώς γίνεται η διαδικασία της ανακύκλωσης.

Ποια υλικά όμως δεν μπαίνουν στον μπλε κάδο; Είδαμε σχετική παρουσίαση και μάθαμε.

Ποια-υλικά-δεν-ανακυκλώνονται

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμείς τον ΜΠΛΕ κάδο της τάξης μας και να αρχίσουμε να ανακυκλώνουμε.

Πώς ανακυκλώνουμε σωστά; Παρακολουθούμε ένα βίντεο με συχνά λάθη που κάνουμε όταν ανακυκλώνουμε.

Παίζουμε επιτραπέζιο παιχνίδι. Τα παιδιά παίζουν σε ομάδες. Κάθε παίκτης διαλέγει τυχαία 5 κάρτες, οι οποίες απεικονίζουν διάφορα αντικείμενα, που πρέπει να τα τοποθετήσουν στον σωστό κάδο ανακύκλωσης, ανάλογα με τι θα φέρει το ζάρι. Όποιος τοποθετήσει τις κάρτες του πρώτος, θα είναι νικητής!

Δημιουργούμε μικρούς κουμπαράδες από άχρηστο υλικό – μικρά τενεκεδάκια από γάλα εβαπορέ.

Διαβάσαμε παραμύθια:

«Οι περιπέτειες μιας σακούλας», της Χριστίνας Κασιντή. Μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητες που υλοποιήσαμε με αφορμή το παραμύθι στο λινκ. https://blogs.sch.gr/1niploutr/?p=1471

«Μην κλαις τενεκεδούλα» του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καλαμάτας, όπου η τενεκεδούλα θα βρει καινούρια παρέα σε έναν κάδο ανακύκλωσης, ώσπου να πάει στο εργοστάσιο ανακύκλωσης να πάρει νέα ζωή. Ποιος όμως θα μεταφέρει όλα τα σκουπίδια στον κάδο ανακύκλωσης. Ένα απορριμματοφόρο όχημα. Φτιάχνουμε κι εμείς μια μικρή κατασκευή.

Παίξαμε κουκλοθέατρο με θέμα την Ανακύκλωση. Μια μικρή συσκευασία γιαουρτιού είναι στενοχωρημένη γιατί την πέταξαν στον κάδο. Τα άλλα ντενεκεδάκια όμως της εξηγούν ότι δεν πρέπει να στενοχωριέται γιατί θα πάει στην ανακύκλωση και θα γίνει κάτι καινούριο. Επίσης, μαθαίνουν στον φίλο μας τον Νικόλα πώς να κάνει σωστή ανακύκλωση αφού πετάει ένα μπουκάλι με γάλα χωρίς να το πλύνει πρώτα!!

Πολιτιστικό Πρόγραμμα – 2η Επίσκεψη

Δημοσιεύθηκε στις 19 Μαΐου 2025 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

Γνωρίζω τον τόπο μου, την Κορινθία

Σε συνέχεια του πολιτιστικού προγράμματος που υλοποιούμε τη φετινή σχολική χρονιά στο σχολείο μας με τίτλο: “Την ιστορία του τόπου μου γνωρίζω, σαν μικρός εξερευνητής τον χρόνο πίσω γυρίζω” πραγματοποιήσαμε τη δεύτερη επίσκεψή μας στο Κάστρο, στον Ακροκόρινθο, αφού πρώτα είχαμε μιλήσει για το Κάστρο σε προηγούμενη ενότητα.

Ήταν μια όμορφη εμπειρία, όπου τα παιδιά που συμμετείχαν είχαν την ευκαιρία να γνωρίζουν ένα ακόμα σημαντικό αξιοθέατο του τόπου τους που συνδέεται με την τοπική ιστορία!!

Δράση Ενεργού Πολίτη

Δημοσιεύθηκε στις 16 Μαΐου 2025 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

“Τα σκουπίδια κάτω δεν πετώ, διατηρώ το περιβάλλον καθαρό”

Στα πλαίσια της θεματικής μας για την Ανακύκλωση, πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο γειτονικό μας πάρκο, όπου τα παιδιά πάνε καθημερινά και παίζουν μετά το σχολείο. Τα παιδιά μας είπαν ότι συναντούν συχνά σκουπίδια στο πάρκο αυτό και σκεφτήκαμε ότι θα μπορούσαμε να πάμε όλοι μαζί να μαζέψουμε τα σκουπίδια και να αφήσουμε μηνύματα, ώστε να ευαισθητοποιήσουμε τους επισκέπτες του πάρκου για να μην πετούν σκουπίδια. Έτσι, τα παιδιά προετοίμασαν τα μηνύματα πριν την επίσκεψη στο πάρκο.

Την επόμενη μέρα επισκεφθήκαμε το πάρκο για να το καθαρίσουμε. Φορέσαμε τα γάντια μας και ξεκινήσαμε…

Δυστυχώς μαζέψαμε αρκετά σκουπίδια, τα οποία δεν είναι κατάλληλα για ανακύκλωση στις συνθήκες που τα βρήκαμε.

Και φυσικά δεν ξεχάσαμε να κρεμάσουμε σε διάφορα σημεία του πάρκου τα μηνύματα των παιδιών.

Ευχόμαστε να βάλαμε ένα μικρό λιθαράκι, ώστε τα παιδιά να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες που θα σέβονται το περιβάλλον και αυτό θα το μεταδώσουν και σε άλλους!!!

“Οι περιπέτειες μιας σακούλας” – Δράση Φιλαναγνωσίας

Δημοσιεύθηκε στις 15 Μαΐου 2025 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

Στα πλαίσια της θεματικής μας για την ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ, αλλά και του Σχεδίου Δράσης με θέμα τη Φιλαναγνωσία που υλοποιούμε στο νηπιαγωγείο μας τη φετινή σχολική χρονιά, μαζευτήκαμε όλοι μαζί, μαθητές και εκπαιδευτικοί, και των δύο τμημάτων να διαβάσουμε το παραμύθι της Χριστίνας Κασιντή «Οι περιπέτειες μιας σακούλας».

Πριν την ανάγνωση του παραμυθιού παρουσιάσαμε στα παιδιά μια σακούλα. Πώς μπορεί να την λένε; Από που μπορεί να μας έρχεται; Πώς αισθάνεται η σακούλα μας και γιατί άραγε; Τα παιδιά έδωσαν διάφορες απαντήσεις. Μπορεί να την λένε Παναγιώτα και να ήρθε με τον αέρα από κάπου, να ήταν πεταμένη στο δρόμο κλπ.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι. Η Σούλα δεν είναι μια πλαστική σακούλα σαν όλες τις άλλες…. σκέφτεται, μιλάει και κυρίως αισθάνεται! Νιώθει τυχερή γιατί δεν φορτώνεται ένα ολόκληρο καρπούζι σαν τη φίλη της τη Φιλιώ, αλλά και άτυχη, αφού παρασύρεται στη θάλασσα και τρέμει μήπως φτάσει μέχρι την Αμερική ή διαλυθεί μέσα στο νερό. Η Σούλα ζει απίστευτες περιπέτειες ενώ περιπλανιέται σε στεριά και θάλασσα. Συναντά φίλους της ναυαγούς, τη λεμονόκουπα και το μπουκαλάκι, αλλά και ζώα, ψάρια και πουλιά που προσπαθούν μάταια να την αποφύγουν. Γιατί άραγε βρέθηκε να τριγυρίζει στο λάθος μέρος; Μήπως η Σούλα ανήκει κάπου αλλού; Ανήκει στον κάδο της ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ !!!

Ποιον άλλο τίτλο θα μπορούσαμε να δώσουμε στο παραμύθι; Τα παιδιά σκέφτηκαν: «Η σακούλα που ταξίδευε», «Η σακούλα της αγάπης», «Η σακούλα που κατέληξε στην ανακύκλωση».

Στη συνέχεια, παίξαμε παιχνίδια σωματικής έκφρασης. Αρχικά, τα παιδιά έγιναν τα ίδια σακούλες που τα παρέσυρε ο αέρας. Με τη συνοδεία της μουσικής τα παιδιά τριγυρνούσαν σαν σακούλες που τις παρέσυρε ο αέρας και τις ταξίδευε. Όταν σταματούσε η μουσική, ο αέρας έπαυε και οι σακούλες έπεφταν στο πάτωμα. Τι είχαν δει στο ταξίδι τους; Τον ήλιο, τα σύννεφα, το φεγγάρι, την Αμερική, τη θάλασσα και πολλά άλλα.

Στο επόμενο παιχνίδι τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε ψαράκια που κολυμπούσαν στην καθαρή θάλασσα. Με τον ήχο του ταμπουρίνου όμως ένας κίνδυνος τα απειλούσε: μια πλαστική σακούλα που κάποιος την πέταξε στη θάλασσα. Τα ψαράκια έπρεπε γρήγορα να την βγάλουν από τη θάλασσα.

Που πήγε όμως η σακούλα μας όταν την έπιασε ένα μικρό χεράκι; Στον κάδο ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ!!! Ποιους άλλους συνάντησε εκεί; Και τι μπορεί να είπαν; Τα παιδιά ζωγράφισαν τον κάδο ανακύκλωσης, στον οποίο έβαλαν την σακούλα μας και κόλλησαν κι άλλα αντικείμενα που μπαίνουν στον μπλε κάδο. Σκέφτηκαν τι μπορεί να συζήτησαν εκεί. «Πάμε βόλτα σ’ ένα πάρκο», «Πάμε στο εργοστάσιο της ανακύκλωσης να βρούμε κι άλλους φίλους», «Τι κρίμα που είμαστε στον κάδο. Μακάρι να ήμασταν στην παιδική χαρά», ήταν κάποιες από τις απαντήσεις των παιδιών.

Οι μανούλες γιορτάζουν!!!

Δημοσιεύθηκε στις 9 Μαΐου 2025 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

Αυτήν την εβδομάδα υλοποιήσαμε δραστηριότητες αφιερωμένες στη γιορτή της μητέρας που γιορτάζεται κάθε χρόνο τη δεύτερη Κυριακή του Μαϊου. Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραμύθι του Βαγγέλη Ηλιόπουλου «Ζητώ μαμά ή Ζήτω η μαμά» που βρίσκεται στο περιοδικό Παράθυρο στο Νηπιαγωγείο. Σε αυτήν την ιστορία μια γατούλα, η Νιάνια έβαλε αγγελία, να βρει άλλη μαμά, αλλά συνειδητοποίησε πως μαμά είναι μόνο μία, αυτή που σε αγαπάει και σε μεγαλώνει και σε φροντίζει ακόμα και αν καμιά φορά γίνεται λίγο αυστηρή. Αφού διαβάσαμε το παραμύθι ζητήσαμε από τα παιδιά να μας πουν τι τους έρχεται στο μυαλό όταν ακούν τη λέξη «μαμά». Αγάπη, συντροφιά, φαγητό, αγκαλιές και φιλιά, βόλτες ήταν οι απαντήσεις των παιδιών.

Στη συνέχεια, ακούσαμε στο google translate τη λέξη μαμά και μητέρα σε διάφορες γλώσσες του κόσμου (αγγλικά, γερμανικά, γαλλικά, ρωσικά, κινέζικα, αραβικά κ.α.) και παίξαμε με τη λέξη μαμά. Τα παιδιά κρατούσαν ένα γράμμα της λέξης μαμά και τριγυρνούσαν στο χώρο με τον ήχο του ταμπουρίνου. Όταν το ταμπουρίνο σταματούσε, έπρεπε να μπουν στη σειρά και να σχηματίσουν τη λέξη μαμά.

Σε φύλλο εργασίας κύκλωσαν τη λέξη “μαμά”.

Διαβάσαμε το παραμύθι της Ντέμπι Λιόρι “Θα σ’ αγαπώ ό,τι κι αν γίνει”, μια τρυφερή ιστορία που εξερευνά την ατελείωτη αγάπη της μαμάς για τα παιδιά της. Ο Μικρός είναι ένα αλεπουδάκι που βιώνει την αμφιβολία αν η μαμά του θα τον αγαπάει για πάντα και η μαμά του είναι εκεί να του το επιβεβαιώσει ότι θα τον αγαπά ότι κι αν γίνει.

Παίξαμε ένα παιχνίδι σωματικής έκφρασης. Τα κορίτσια της τάξης μας πήραν το ρόλο της μαμάς αλεπούς και τα αγόρια και κάποια κορίτσια έγιναν τα μικρά αλεπουδάκια. Όταν ακουγόταν η μουσική η μαμά-αλεπού περπατούσε χέρι-χέρι με το αλεπουδάκι της. Όταν σταματούσε η μουσική μαμά και αλεπουδάκι έκαναν μια τρυφερή αγκαλιά.

Τι είναι η μαμά;

ΜΙΑ

ΑΓΚΑΛΙΑ

ΜΟΝΟ

ΑΓΑΠΗ

Τα παιδιά σε φύλλο εργασίας συμπλήρωσαν την ακροστιχίδα της μαμάς και ζωγράφισαν τη μαμά τους.

Παρατηρήσαμε τους πίνακες ζωγραφικής του Γιώργου Ιακωβίδη και του Πάμπλο Πικάσο με θέμα τη μητέρα.

Τα παιδιά περιέγραψαν τι έβλεπαν σε κάθε πίνακα. Πώς νιώθει η μαμά σε κάθε πίνακα; Πώς το καταλαβαίνουμε; Τι μπορεί να λέει στο παιδάκι της; Που βρίσκονται η μαμά με το παιδί της; Τι χρώματα έχει χρησιμοποιήσει ο κάθε ζωγράφος; Τα παιδιά αναπαριστούν τους πίνακες.

Στη συνέχεια, φτιάχνουν το δικό τους πίνακα ζωγραφικής με τη μαμά τους και εκείνα.

Ακούσαμε ένα τραγούδι για τη μαμά.

https://www.youtube.com/watch?v=lHo9bLFSyAI

Και φυσικά ετοιμάσαμε ένα αναμνηστικό δωράκι, όπου τα παιδιά εκφράζουν την αγάπη τους στη μαμά τους!!!

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΝΟΥΛΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ!!!

Επίσκεψη στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου

Δημοσιεύθηκε στις 8 Μαΐου 2025 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

Την Τρίτη 6 Μαΐου 2025 πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο 1^ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου «Ελευθέριος Κ. Βενιζέλος», έπειτα από πρόσκληση της υποδιευθύντριας κας Γιούλας Μίχα. Η κυρία Μίχα μας κάλεσε ώστε τα νηπιάκια μας να γνωρίσουν το σχολείο, στο οποίο θα φοιτήσουν την επόμενη σχολική χρονιά, αλλά και για να συμμετέχουν όλα τα παιδιά σε μια δράση φιλαναγνωσίας που η ίδια οργάνωσε.

Όταν φτάσαμε στο 1^ο Δημοτικό μας υποδέχτηκαν η κυρία Μίχα και ο διευθυντής, ο κύριος Συγριμής Δημήτρης.

Στη συνέχεια, περάσαμε μέσα στο σχολείο, στο χώρο που έχουν οργανώσει τη σχολική τους βιβλιοθήκη. Αρχικά, η κυρία Μίχα καλωσόρισε τα παιδιά και έπαιξαν ένα παιχνίδι γνωριμίας. Κάθε παιδί έλεγε το όνομά του και επέλεγε μέσα από ένα κουτάκι ένα χαρτάκι, όπου υπήρχε μια μικρή δοκιμασία ή ερώτηση. Άλλος έπρεπε να πει το αγαπημένο του φαγητό και τι του αρέσει να κάνει στον ελεύθερο χρόνο του, άλλος να μιμηθεί το αγαπημένο του ζωάκι ή να κάνει μια αστεία γκριμάτσα κλπ.

Στη συνέχεια, η κυρία Μίχα είπε στα παιδιά ότι θα διαβάσουν ένα παραμύθι αλλά πριν θα παίξουν. Έτσι, υλοποίησαν δραστηριότητες πριν την ανάγνωση του παραμυθιού.

Αρχικά, τα παιδιά έπαιξαν ένα μουσικο-κινητικό παιχνίδι. Η κυρία Μίχα είχε σκορπίσει στο πάτωμα φεγγάρια και τα παιδιά έπρεπε να περπατούν ανάμεσα από αυτά υπό τον ήχο μουσικής κοιτώντας τα με ένα τηλεσκόπιο που «κρατούσαν» στα χέρια τους. Στο σταμάτημα της μουσικής πήραν από ένα φεγγάρι στα χέρια τους και περπατούσαν με αυτό και πάλι με τον ήχο μουσικής.

Έπειτα, σε μικρές ομάδες τα παιδιά πιασμένα σε κύκλο δημιούργησαν στρογγυλά φεγγάρια. Ένα παιδί είχε στα χέρια του ένα μεγάλο πανί και άλλες φορές έκρυβε μέρος του φεγγαριού δημιουργώντας έτσι μισοφέγγαρα, άλλες φορές σκέπαζε όλο το φεγγάρι και άλλες το άφηνε τελείως ελεύθερο δημιουργώντας την πανσέληνο.

Πώς ονομάζεται αυτό που σκεπάζει το φεγγάρι; Φεγγαροσκεπαστής!! Τα παιδιά απόλαυσαν την ιστορία του «Φεγγαροσκεπαστή» του Puybaret Eric, όπου ο μικρός Τιμολέων είναι ο καινούριος φεγγαροσκεπαστής. Μόλις πήρε το πτυχίο του από τη Μεγάλη του Κόσμου Σχολή και είναι πανέτοιμος να πιάσει δουλειά στο φεγγάρι. Απόψε κιόλας. Μόνο που μια αναποδιά θα τα χαλάσει όλα. Ο Τιμολέων πρέπει ως το χάραμα να φτάσει στο φεγγάρι. Θα τα καταφέρει; Ένα ποιητικό παραμύθι για τη δύναμη της φιλίας και της αλληλεγγύης.

Μετά την αφήγηση του παραμυθιού από την κυρία Μίχα, τα παιδιά δημιούργησαν μια ανθρώπινη σκάλα όλα μαζί, τη σκάλα της αλληλεγγύης και της φιλίας.

Επίσης, τα παιδιά έφτιαξαν τις φάσεις της σελήνης με μπισκότα, τα οποία φυσικά στη συνέχεια έφαγαν.

Στη συνέχεια, ένα παιδί πήρε το ρόλο του Φεγγαροσκεπαστή και τα παιδιά του έκαναν ερωτήσεις για να μάθουν γι’ αυτόν. “Πώς τα περνάει στο φεγγάρι;” “Τι άλλο βλέπει από εκεί ψηλά;” “Έχει φίλους;” ήταν κάποιες από τις ερωτήσεις που του έκαναν τα παιδιά.

Τέλος, έπαιξαν ένα ακόμη παιχνίδι, όπου τα μισά παιδιά κρατούσαν ένα πολύχρωμο πανί και τα υπόλοιπα περνούσαν από κάτω.

Και ήρθε η ώρα της αναχώρησης για το σχολείο μας. Η κυρία Μίχα αποχαιρέτησε τα παιδιά με μια καραμελίτσα…

…και μας έδωσε έναν φάκελο για να τον ανοίξουμε στο σχολείο και να υλοποιήσουμε κάποιες δραστηριότητες στην τάξη μας.

Αποχαιρετήσαμε το 1^ο Δημοτικό, όπου τα παιδιά πέρασαν πολύ όμορφα!!!

Την επόμενη ημέρα στην τάξη μας ανοίξαμε τον φάκελο που μας είχαν δωρίσει από το 1^ο Δημοτικό και βρήκαμε μέσα ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με τον Φεγγαροσκεπαστή και ένα βιβλιαράκι με την ιστορία, όπου έπρεπε να το εικονογραφήσουν τα παιδιά.

Αρχικά, παίξαμε το επιτραπέζιο παιχνίδι, το οποίο χάρηκαν πολύ τα παιδιά.

Στη συνέχεια, εικονογραφήσαμε το παραμύθι…

… και δημιουργήσαμε ένα ηλεκτρονικό βιβλίο που μπορείτε να το δείτε στον σύνδεσμο https://read.bookcreator.com/ga3tCGOaU0hiDqnAQs4GsPpIlJl1/hxnmOVEQTXSRs5L-cEQLew/z57nHXpFT2KFQ6lix7ipGg

Ήταν μια όμορφη εμπειρία για τα παιδιά και ευχαριστούμε πολύ την κυρία Γιούλα Μίχα για την πρόσκλησή της!!!

Πολιτιστικό Πρόγραμμα

Δημοσιεύθηκε στις 2 Μαΐου 2025 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

Γνωρίζω τον τόπο μου, την Κορινθία (2)

«Την ιστορία του τόπου μου γνωρίζω, σαν μικρός εξερευνητής

τον χρόνο πίσω γυρίζω»

Συνεχίζουμε το ταξίδι μας στην ιστορία του τόπου μας διαβάζοντας ένα κορινθιακό λαϊκό παραμύθι με τίτλο: «Η Χρυσομαλλούσα». Το παραμύθι αυτό προέρχεται από το αρχείο του Κέντρου Ερεύνης Ελληνικής Λαογραφίας της Ακαδημίας Αθηνών.

Το παραμύθι περιγράφει τις περιπέτειες που πέρασε ο πρίγκιπας για να παντρευτεί την αγαπημένη του Χρυσομαλλούσα. Τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους άρεσε περισσότερο από το παραμύθι.

Στη συνέχεια, συζητήσαμε που ζούσε ο πρίγκιπας και η Χρυσομαλλούσα του παραμυθιού μας. Σε ένα κάστρο. Κι εμείς εδώ στην Κορινθία έχουμε ένα σημαντικό και επιβλητικό κάστρο που βρίσκεται στον Ακροκόρινθο.

Μιλήσαμε για τους μύθους που το συνοδεύουν. Σύμφωνα με την Ελληνική Μυθολογία ιδιοκτήτης της περιοχής ήταν ο θεός Ήλιος. Τα κτήματα κάτω από τον Ακροκόρινθο (όπου αργότερα κτίστηκε η Κόρινθος) τα παραχώρησε στον γιο του Αιήτη, αλλά τον Ακροκόρινθο που ήταν το προνομιούχο σημείο της περιοχής, 240 στρέμματα τον χάρισε στην θεά Αφροδίτη. Η Αφροδίτη δεν συγκινήθηκε καθόλου από αυτό το δώρο, αφού ήταν σαφώς καλύτερα στον Όλυμπο. Προς τιμήν της θεάς, έχτισε η Μήδεια ένα ναό στη κορυφή του Ακροκορίνθου. Ήταν ένα ταπεινό και λιτό κτίσμα αλλά η κατάσταση άλλαξε δραματικά όταν έφτασε εκεί το νερό. Παρακολουθήσαμε βίντεο που μας ξεναγεί στο Κάστρο.

Τα παιδιά ζωγράφισαν το κάστρο, όπως το φαντάζονται ότι ήταν όταν το πρωτοέκτισαν.

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε κι εμείς το δικό μας κάστρο. Η εκπαιδευτικός έφερε στην τάξη μια κούτα, την οποία αποφάσισαν να βάψουν καφέ.

Στη συνέχεια, τους δόθηκαν και ρολά υγείας και τα ρωτήσαμε πώς θα μπορούσαμε να τα χρησιμοποιήσουμε για να φτιάξουμε το κάστρο. Τα παιδιά σκέφτηκαν να τα βάλουμε ψηλά για να σχηματίσουμε τις πολεμίστρες και φυσικά το κοντάρι μιας σημαίας. Έπειτα, σκέφτηκαν ότι πρέπει να φτιάξουμε πόρτες και παράθυρα.

Και το τελικό μας αποτέλεσμα…

Μιλήσαμε για τους μύθους από την ελληνική μυθολογία που έλαβαν χώρα στον τόπο μας. Αρχικά, για δύο από τους άθλους του Ηρακλή: Το λιοντάρι της Νεμέας και τις Στυμφαλίδες Όρνιθες αλλά και τον μύθο με τον θεό Ερμή που έκλεψε τα βόδια του Απόλλωνα στο όρος Κυλλήνη. Δείξαμε στο χάρτη που βρίσκεται η Νεμέα, η Λίμνη Στυμφαλία και το όρος Κυλλήνη και θυμηθήκαμε τους μύθους για τους οποίους είχαμε υλοποιήσει διάφορες δραστηριότητες σε προηγούμενες ενότητες (βλ. https://blogs.sch.gr/1niploutr/?p=1193)

Παρακολουθήσαμε και μικρό βιντεάκι που μας ξεναγούσε στη λίμνη Στυμφαλία.

Ήρθε το Πάσχα!!!

Δημοσιεύθηκε στις 11 Απριλίου 2025 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

Σε αυτήν την ενότητα μιλήσαμε για τη μεγάλη γιορτή που πλησιάζει: το Πάσχα. Τι γιορτάζουμε το Πάσχα; Διαβάσαμε την ιστορία της Σταύρωσης και Ανάστασης του Χριστού και παρακολουθήσαμε σχετικό βιντεάκι.

https://youtu.be/9tuqn_LDNkQ

Στη συνέχεια, τα παιδιά έβαλαν σε σειρά τις εικόνες και αφηγήθηκαν ξανά την πορεία του Χριστού προς την Ανάστασή του.

Συζητάμε τις συνήθειες που έχουμε από το Σάββατο του Λαζάρου έως και την Κυριακή του Πάσχα. Σε κάποιες πόλεις τα παιδιά λένε τα κάλαντα του Λαζάρου, την Κυριακή των Βαΐων, όποιος θέλει πάει στην εκκλησία, όπου μας δίνουν βάγια και την Μεγάλη Εβδομάδα όποιος θέλει πηγαίνει καθημερινά στην εκκλησία, όπου την Μ. Πέμπτη αναπαρίσταται η Σταύρωση, την Μ. Παρασκευή έχουμε τον Επιτάφιο και το Μ. Σάββατο πάμε με τις λαμπάδες και ο παπάς ψάλει το Χριστός Ανέστη!

Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και εποπτικό υλικό.

Τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε περισσότερο εντύπωση από την πορεία του Χριστού προς την Ανάσταση.

Μιλήσαμε για τα έθιμα του Πάσχα. Το Πάσχα φτιάχνουμε κουλούρια, τσουρέκια, βάφουμε και τσουγκρίζουμε αυγά, σουβλίζουμε το αρνί. Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο.

https://www.youtube.com/watch?v=Bp1JU9FGb5I

Βάψαμε κι εμείς αβγά, όπως επιτάσσει το πασχαλινό έθιμο.

Διαβάσαμε παραμύθια:

«Το Πάσχα της νόνας της Χελώνας», της Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, και υλοποιήσαμε διάφορες δραστηριότητες που μπορείτε να δείτε σε αυτόν τον σύνδεσμο: https://blogs.sch.gr/1niploutr/?p=1365

«Ο Άγιος Βασίλης του Πάσχα και ο Λαγός των Χριστουγέννων», της Σουζάν Χάιστερχαγκεν.

«Τζότζο, ο μικρός σκαντζόχοιρος, ο λαγός και τα πασχαλινά αβγά», της Ειρήνης Πετρίδου.

Τα παιδιά παρακολούθησαν παράσταση στο κουκλοθέατρο. Ο λαγός και η αγελαδίτσα ζηλεύουν τις κότες, που την περίοδο του Πάσχα έχουν την τιμητική τους λόγω των αβγών, που θέλουν όλοι οι άνθρωποι να βάψουν και αποφάσισαν να τους κάνουν μια πλάκα.

Με αφορμή το κουκλοθέατρο τα παιδιά ζωγράφισαν βήμα-βήμα ένα λαγό και ένα κοτοπουλάκι.

Παίξαμε παιχνίδια.

Βάλαμε αβγά διαφόρων χρωμάτων σε μια σειρά και δύο παιδιά καθόντουσαν αντικρυστά έχοντας τα αβγά στη μέση. Λέγαμε το ποιηματάκι:

«Η κοτούλα κακαρίζει

Αυγουλάκι μου μυρίζει

Άσπρο να ναι ή καφέ;

Μήπως κόκκινο ή μπλε;

Να ναι κίτρινο και λαχανί

Ή μήπως πράσινο, πορτοκαλί;

Τελικά είναι…»

Τότε η εκπαιδευτικός έλεγε ένα χρώμα και όποιο παιδί το έπιανε πρώτο, κέρδιζε!

Παίξαμε με ένα φτερό. Η εκπαιδευτικός γαργαλούσε τα παιδιά με ένα φτερό αλλά εκείνα έπρεπε να μείνουν σοβαρά και να μην γελάσουν! Όποιος γελούσε, έχανε.

Η ουρά του λαγού. Κλείσαμε τα μάτια των παιδιών με ένα μαντήλι και εκείνα έπρεπε να βρουν, χωρίς να βλέπουν, το σημείο που έμπαινε η ουρά του λαγού. Όταν ήταν κοντά, τα υπόλοιπα παιδιά φώναζαν «ζεστό», όταν ήταν μακριά, φώναζαν «κρύο».

Παίξαμε με την beebot. Ο λαγός του Πάσχα είχε βάλει στον τάπητα διάφορα χρωματιστά αυγά και η μελισσούλα μας, ακολουθώντας τις εντολές των παιδιών έπρεπε να τα μαζέψει όλα. Κάθε παιδί γινόταν ο λαγός του Πάσχα και έδινε εντολή σε κάθε παιδί ποιο αβγό πρέπει να πάρει.

Δημιουργήσαμε κατασκευές:

Σταυρούς από πηλό.

Λαγουδάκια που ξεπετάγονται από το γρασίδι.

Κοτοπουλάκια που βγαίνουν από το αβγό.

Αβγοθήκες-πασχαλίτσες!

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!

Πολιτιστικό Πρόγραμμα – 1η Επίσκεψη

Δημοσιεύθηκε στις 6 Απριλίου 2025 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

Γνωρίζω τον τόπο μου, την Κορινθία

Την Κυριακή 6 Απριλίου 2025 και στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος που έχουμε αναλάβει την φετινή σχολική χρονιά με τίτλο: “Την ιστορία του τόπου μου γνωρίζω, σαν μικρός εξερευνητής τον χρόνο πίσω γυρίζω”, πραγματοποιήσαμε την πρώτη μας επίσκεψη στα αξιοθέατα του τόπου μας. Πρώτη μας στάση: Το Λαογραφικό Μουσείο Περαχώρας και το Ηραίο.

Αρχικά, επισκεφθήκαμε το Λαογραφικό Μουσείο Περαχώρας, όπου η κυρία Μαρίκα μας ξενάγησε στους χώρους του μουσείου. Στην πρώτη αίθουσα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν αντικείμενα, όπως μαγειρικά και οικιακά σκεύη, που χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι τα παλαιότερα χρόνια.

Στη συνέχεια, στην επόμενη αίθουσα, τα παιδιά είδαν φορεσιές που φορούσαν οι άνθρωποι παλαιότερα καθώς και έπιπλα που είχαν στα σπίτια τους.

Ήταν μια όμορφη ξενάγηση, όπου τα παιδιά έφυγαν γεμάτα εικόνες!!!

Αποχαιρετήσαμε το Λαογραφικό Μουσείο και τους εθελοντές που το έστησαν με μεράκι και αγάπη για τον τόπο τους και με την συνδρομή πολλών ανθρώπων που δώρισαν αντικείμενα στο μουσείο, και πήγαμε στο Ηραίο.

Από μακριά είδαμε τον Φάρο Μελαγκάβι, καθώς δεν μπορούσαμε να πλησιάσουμε γιατί υπήρχε ταινία που το απαγόρευε.

Κατεβήκαμε στο Ηραίο και περιηγηθήκαμε στα διάφορα σημεία του αρχαιολογικού χώρου με οδηγό το βιβλίο: “Ιστορίες από το Ηραίο”, το οποίο περιείχε πληροφορίες για το μέρος αλλά και εικόνες που απεικόνιζαν το μνημείο, όπως ήταν τα αρχαία χρόνια.

πανοραμική όψη του αρχαίου χώρου

Η αψιδωτή δεξαμενή

Ο Βωμός

Η δυτική αυλή

Η ελληνιστική στοά

Ο ναός της Ήρας

Ήταν μια όμορφη εμπειρία και έπεται και συνέχεια!!!!

2 Απριλίου – Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Δημοσιεύθηκε στις 3 Απριλίου 2025 από τον/την 1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΤΡΑΚΙΟΥ

Κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα γενεθλίων του σπουδαίου Δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου. Η καθιέρωση αυτής της ημέρας έγινε το 1966 από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (IBBY).

Με αφορμή αυτή τη γιορτή, αποφασίσαμε φέτος να διοργανώσουμε μια ξεχωριστή εκδήλωση στο Νηπιαγωγείο μας! Τα δύο τμήματα του σχολείου μας ενώθηκαν και οργανώσαμε μια σειρά από δραστηριότητες, εμπνευσμένες από το παραμύθι που διαβάσαμε: «Το Πάσχα της Νόνας Χελώνας» της Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου. Στην ιστορία, ο καμαρωτός κύριος Λαγός, απόγονος του διάσημου λαγού που είχε χάσει από τη χελώνα στον παλιό γνωστό μύθο, είναι βέβαιος ότι το Πάσχα θα σπάσει όλα τα αυγά με το δικό του. Όμως, η σοφή νόνα Χελώνα και τα εγγόνια της του ετοιμάζουν μια έκπληξη! Όλα τα ζώα του δάσους συγκεντρώνονται για να δουν τι θα συμβεί.

Μιλήσαμε με τα παιδιά για τη σημασία της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου και τη διαδικασία δημιουργίας ενός παραμυθιού. Κατανοήσαμε πως για να φτάσει ένα βιβλίο στα χέρια μας χρειάζονται τρεις σημαντικοί ρόλοι: ο συγγραφέας που γράφει την ιστορία, ο εικονογράφος που τη ζωγραφίζει και ο εκδότης που την εκδίδει και τη διανέμει στα βιβλιοπωλεία.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το παραμύθι και τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, συνδέοντάς το με τον γνωστό μύθο του Αισώπου. Αναρωτήθηκαν τι δίδαγμα θα μπορούσε να πάρει ο λαγός από την εμπειρία του και στο τέλος μοιράστηκαν τις εντυπώσεις τους, λέγοντας τι τους άρεσε περισσότερο.

Μετά την ανάγνωση, ήρθε η ώρα του παιχνιδιού!

Οι κυρίες Δήμητρα και Φανή ετοίμασαν μια πασχαλινή κατασκευή με κόκκινα αυγά που είχαν τρύπες.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και διαγωνίστηκαν στο να ρίξουν μπαλάκια μέσα στις τρύπες των αυγών.

Έπειτα, παίξαμε αυγοδρομίες! Οι ομάδες προσπάθησαν να μεταφέρουν αυγά από φελιζόλ χρησιμοποιώντας ένα πλαστικό κουταλάκι, χωρίς να τους πέσουν.

Για το τέλος, δημιουργήσαμε τα «Αυγά της Αγάπης», καθώς το Πάσχα συμβολίζει την αγάπη. Τα παιδιά, χωρισμένα σε τέσσερις ομάδες, διακόσμησαν πασχαλινά αυγά με ζωγραφιές, τις οποίες στη συνέχεια συναρμολογήσαμε σαν παζλ.

Και φυσικά δεν μπορούσαμε να μην κάνουμε το χατίρι των παιδιών, τα οποία σκέφτηκαν να φωτογραφηθούν στην πασχαλινή κατασκευή μας!!!

Η ημέρα αυτή ήταν γεμάτη χαρά και ενθουσιασμό! Τα παιδιά την απόλαυσαν, όχι μόνο λόγω των παιχνιδιών αλλά και χάρη στο υπέροχο παραμύθι της Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου, το οποίο πραγματικά κέρδισε τις εντυπώσεις τους!!!