Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ
Τίτλος Προγράμματος: «STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική
μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική»
Εργαστήριο 1ο
Αφού κάνουμε το καθημερινό μας ημερολόγιο, όπου αναφερόμαστε και στον καιρό της ημέρας, εστιάζουμε στη βροχή. Τι ξέρουν τα παιδιά για τη βροχή; Πώς προκαλείται η βροχή; Τα παιδιά δίνουν τις δικές τους απαντήσεις: «Τα σύννεφα φέρνουν τις αστραπές και τη βροχή», «Η βροχή ποτίζει τα δέντρα και τα λουλούδια».
Διαβάζουμε το παραμύθι «Ο Σταγονούλης πετάει στα σύννεφα», όπου ο ίδιος ο Σταγονούλης μας περιγράφει το ταξίδι του.
Παρουσιάζουμε στα παιδιά μια εικόνα, όπου απεικονίζεται Ο Κύκλος του Νερού και εξηγούμε…
Εργαστήριο 2ο
Παρακολουθούμε βίντεο, όπου απεικονίζεται παραστατικά Ο Κύκλος του Νερού.
Δραματοποιούμε τον Κύκλο του Νερού.
Πραγματοποιούμε πείραμα σχετικά με κύκλο νερού. Σε ένα μπολ βάζουμε νερό, το σκεπάζουμε με διαφανή μεμβράνη και το αφήνουμε στον ήλιο έξω στην αυλή μας. Μετά από αρκετή ώρα, παρατηρούμε ότι σταγόνες νερού έχουν μαζευτεί πάνω στην μεμβράνη, καθώς το νερό στο μπολ άρχισε να εξατμίζεται από την ζέστη του ήλιου.
Με διάφορα υλικά που έχουμε στην τάξη μας φτιάχνουμε σε ομαδική εργασία τον Κύκλο του Νερού. Τα παιδιά σκέφτηκαν τι υλικά μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να δημιουργήσουμε τα σύννεφα, τη βροχή, τον ήλιο κλπ μέσα από μια ποικιλία υλικών που είχαν στη διάθεσή τους.
Εργαστήριο 3ο
Φτιάχνουμε ατομική εργασία με τον κύκλο του νερού και τα παιδιά περιγράφουν τη διαδικασία.
Τα παιδιά φτιάχνουν ψηφιακά παζλ σχετικά με το θέμα στο τάμπλετ του σχολείου μας.
Σε φύλλο εργασίας σχηματίζουν τη λέξη βροχή και ζωγραφίζουν ό,τι τους έρχεται στο μυαλό.
Εργαστήριο 4ο
Διαβάζουμε το παραμύθι του Μάνου Κοντολέων «Ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει». Στη συνέχεια, συζητάμε με τα παιδιά από τι είναι φτιαγμένος ο χιονάνθρωπος και τι μπορεί να τον λιώσει… Τα παιδιά απαντούν «Ο ήλιος», «Το νερό»
Πραγματοποιούμε πειράματα με τον πάγο. Πότε λιώνει πιο γρήγορα ο πάγος; Βάζουμε τον πάγο πάνω στο καλοριφέρ, μέσα σε νερό, έξω από το παράθυρο, σε ένα σημείο μέσα στην τάξη μας. Τα παιδιά παρατηρούν ότι ο πάγος έλιωσε πρώτα μέσα στο νερό. Μετά πάνω στο καλοριφέρ, στη συνέχεια, έξω στο παράθυρο γιατί το χτυπούσε ο ήλιος και τέλος μέσα στην τάξη.
Χωριζόμαστε σε ομάδες και κάθε ομάδα φτιάχνει τον δικό της χιονάνθρωπο. Δίνονται στα παιδιά διάφορα υλικά και κάθε ομάδα επιλέγει τι θα χρησιμοποιήσει για να φτιάξει τον χιονάνθρωπό της. Το αποτέλεσμα ήταν πολύ ωραίο και τα παιδιά δούλεψαν αρμονικά και συνεργατικά στις ομάδες τους.
Εργαστήριο 5ο
Διαβάσαμε το παραμύθι του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Καλαμάτας «Ο Μπαμπακένιος, το φαντασμένο σύννεφο», όπου μια φορά και έναν καιρό σε έναν καταγάλανο καλοκαιριάτικο ουρανό γεννήθηκε ένα όμορφο ολόλευκο σύννεφο. Η μαμά του, η κυρά θάλασσα, και ο μπαμπάς του ο κυρ ήλιος το ονόμασαν Μπαμπακένιο, του έδωσαν τις ευχές τους και το έστειλαν να δροσίσει τη γη. Όμως ο Μπαμπακένιος δεν έκανε τίποτα άλλο από το να γυρίζει στον ουρανό και να παινεύει τον εαυτό του. Για βροχή όμως ούτε λόγος και τα ζωάκια, τα δεντράκια και τα λουλουδάκια έμεναν διψασμένα… Ώσπου έμεινε μόνος του, χωρίς φίλους, και τότε κατάλαβε το λάθος του…
Παίξαμε ένα παιχνίδι σωματικής έκφρασης. Ένα παιδί γίνεται το “φαντασμένο σύννεφο” κρατώντας μια λευκή κορδέλα. Τα υπόλοιπα παιδιά γίνονται τα “ζωάκια” και τα “φυτά” που περιμένουν τη βροχή.
Με συνοδεία λυπημένης μουσικής το “φαντασμένο σύννεφο” περπατά στον ουρανό, κουνώντας την κορδέλα και δείχνοντας πόσο “όμορφο” είναι. Τα “ζωάκια” και τα “φυτά” κάνουν κινήσεις που δείχνουν ότι διψούν ή υποφέρουν από τη ζέστη. Μετά από λίγο, το “σύννεφο” καταλαβαίνει ότι πρέπει να βοηθήσει. Με χαρούμενη μουσική κουνάει απαλά την κορδέλα, συμβολίζοντας ότι ρίχνει βροχή. Τα “ζωάκια” και τα “φυτά” σηκώνονται και κινούνται χαρούμενα, δείχνοντας τη χαρά τους που ήρθε η βροχή.
Διαβάζουμε το ποίημα «Συννεφάκια» της Ντίνας Χατζηνικολάου και συζητάμε για τα σχέδια που παίρνουν κάποιες φορές τα σύννεφα που βρίσκονται στον ουρανό. Τα παιδιά μεταμορφώνουν τα σύννεφα με την φαντασία τους μέσα από τη ζωγραφική τους.
Συννεφάκια μου τρεχάτα,
πάνω στου ουρανού τη στράτα,
πόσες μορφές αλλάζετε
κι όλο με κάτι μοιάζετε…
Να ένα καράβι! Μια αλεπού!
Να το κεφάλι του παππού!
Να έν΄ αμαξάκι που κυλά
σε μπαμπακένιες ρούγες!
Μ’ αλλάζουν όλα στο λεπτό
και τώρα βλέπω έναν αϊτό
που στάθηκε μεσούρανα
μ΄ ολάνοιχτες φτερούγες…
Πόσες μορφές αλλάζετε
κι όλο με κάτι μοιάζετε,
συννεφάκια μου τρεχάτα
πάνω στ΄ ουρανού τη στράτα!
Εργαστήριο 6ο
Διαβάσαμε το παραμύθι «Δεν φοβάμαι το νερό»
Φτιάξαμε γαλότσες που πέφτουν στις λάσπες μετά τη βροχή.
Μάθαμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου «Από που είσαι ποταμάκι;» και ακούσαμε το τραγούδι.
Βρήκαμε σύνθετες λέξεις με τη λέξη νερό.
νερό + πιστόλι = νεροπίστολο
νερό + μπογιές = νερομπογιές
νερό + φίδι = νερόφιδο
νερό + μύλος = νερόμυλος
νερό + ποτήρι = νεροπότηρο
χιόνι + νερό = χιονόνερο
νερό + τσουλήθρα = νεροτσουλήθρα
Εργαστήριο 7ο
Σε αυτό το εργαστήρι ασχοληθήκαμε με την αγαπημένη μας beebot. Η μελισσούλα παρέα με τον φίλο της τον Σταγονούλη έκαναν το ταξίδι της σταγόνας και τον κύκλο του νερού. Τα παιδιά έδωσαν εντολές και η μελισσούλα πραγματοποίησε το ταξίδι της.
Τι θυμούνται τα παιδιά από τον εργαστήρι που πραγματοποιήσαμε σχετικά με τον κύκλο του νερού; Απαντούν σε κουίζ που δημιουργήσαμε στο wordwall!
