Αρχείο μηνός Οκτώβριος 2023

28η Οκτωβρίου 1940

Posted on by

28 octovriou 102121 banner b 0

Την εβδομάδα που μας πέρασε εστιάσαμε στην επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.

Αρχικά, παρατηρήσαμε το χάρτη της Ελλάδας, τα σύνορά μας και στη συνέχεια ξεκινήσαμε να αναφερόμαστε στα γεγονότα της εποχής. Δείξαμε στο χάρτη τα βουνά της Πίνδου, που πήγαν οι Έλληνες να πολεμήσουν και κάναμε μικρή αναφορά στα γεγονότα. Σε αυτό ήταν αρκετά βοηθητικά τα ποιήματα που είχαν να μάθουν τα παιδιά για την περίσταση, καθώς μέσα από τα ποιήματά τους κάναμε και συχνές αναφορές στα γεγονότα της εποχής, ώστε να γίνουν πιο κατανοητά από τα παιδιά. Παρακολουθήσαμε βίντεο με εικόνες της εποχής εκείνης, και σταματούσαμε για να εξηγήσουμε, όποτε ήταν απαραίτητο, έτσι ώστε τα παιδιά να μπουν καλύτερα στο κλίμα της εποχής.

Αναπαραστήσαμε με το σώμα μας στιγμιότυπα από τη ζωή των ανθρώπων σε καιρό πολέμου.

  • Περπατήσαμε στα χιόνια με τον βαρύ εξοπλισμό μας.
  • Περάσαμε μέσα από ένα ποτάμι με το «όπλο» μας πάνω από το κεφάλι μας για να μην βραχεί.
  • Περπατήσαμε σε παράταξη.
  • Τρέξαμε να κρυφτούμε από βομβαρδισμό αεροπλάνων κλπ.

γινόμαστε στρατιώτες 1

γινόμαστε στρατιώτες 2

Φτιάξαμε τα δικά μας στρατιωτάκια!

393879201 863758201764000 76773880981741078 n

Εστιάσαμε στο «ΟΧΙ» που είπε ο Μεταξάς στον Ιταλό πρεσβευτή και το αποτυπώσαμε με τέμπερες.

395329655 727145689441240 1099657554913763618 n

Μιλήσαμε για τη σημαία και εξηγήσαμε ότι κάθε χώρα έχει αυτό το σύμβολο. Δείξαμε σημαίες από διάφορες χώρες και εστιάσαμε στην ελληνική σημαία. Ποια είναι τα χρώματά της, πόσες γραμμές έχει, γιατί έχει το σταυρό και για ποιο λόγο επιλέχθηκε το μπλε και το λευκό για τη σημαία μας. Στη συνέχεια, κάναμε ταξινομήσεις των σημαιών ανάλογα με το χρώμα.

σημαιάκια ταξινόμηση

Επίσης, παίξαμε κινητικό παιχνίδι. Κάθε παιδί κρατούσε από ένα σημαιάκι. Στο άκουσμα της μουσικής τα παιδιά κινούνταν στο χώρο ανεμίζοντας τις σημαίες τους. Όταν σταματούσε η μουσική μαζεύονταν στην παρεούλα τα παιδιά που κρατούν σημαιάκι που έχει το κόκκινο χρώμα, ή το μπλε, κίτρινο κοκ…

σημαιάκια παιχνίδι 1 σημαιάκια παιχνίδι 2

Φτιάξαμε τα δικά μας σημαιάκια.

394929017 878285344040933 3023058983279661641 n

Μιλήσαμε για τον ΠΟΛΕΜΟ. Τι συμβαίνει όταν γίνεται πόλεμος; Πώς νιώθουν οι άνθρωποι; Είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό και συζητήσαμε. Στη συνέχεια αναφερθήκαμε στην ΕΙΡΗΝΗ. Συζητήσαμε τι είναι καλύτερο και γιατί και συγκρίναμε τις εικόνες της ειρήνης και του πολέμου.

πόλεμος 2

ειρήνη1

Παίξαμε μουσικο-κινητικό παιχνίδι σχετικά με τον πόλεμο και την ειρήνη. Τα παιδιά άκουσαν δύο μελωδίες και είπαν ποια ταιριάζει με τον πόλεμο και ποια με την ειρήνη δικαιολογώντας την απάντησή τους. Η μια ήταν πιο σκληρή και τρομακτική ενώ η άλλη πιο χαρούμενη. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, λοιπόν, όταν άκουγαν τη μουσική του πολέμου, ένιωθαν φόβο και κρύβονταν να γλιτώσουν, ενώ με τη μουσική της ειρήνης ένιωθαν χαρά και έπαιζαν όλοι μαζί.

πόλεμος ειρήνη παιχνίδι

Στη συνέχεια, τα παιδιά ζωγράφισαν μια πόλη όταν υπάρχει ειρήνη.

πόλεμος ειρήνη 1 πόλεμος ειρήνη 2

Τέλος, Διαβάσαμε «ΤΟ ΚΑΝΟΝΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ» της Φρόσως Χατόγλου, όπου μια μαργαρίτα έμαθε σε ένα κανόνι την ειρήνη και τη φιλία και δημιουργήσαμε μια ομαδική εργασία με το δικό μας κανόνι της ειρήνης!!!

το κανόνι της ειρήνης

394767001 1026447845446153 491331101007894314 n

 ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ!!!

Ο εαυτός μου – Το Σώμα μου

Posted on by

boy and girl clipart 32

Ένα από τα βασικά θέματα που επεξεργαζόμαστε στο Νηπιαγωγείο είναι η γνωριμία με το σώμα μας και τον εαυτό μας. Έτσι, λοιπόν, ξεκινήσαμε κι εμείς. Αρχικά, τα παιδιά μίλησαν για τα εξωτερικά τους χαρακτηριστικά. Κοίταξαν τον εαυτό τους στον καθρέπτη και περιέγραψαν το πρόσωπό τους. Άλλος έχει ξανθά μαλλιά και μπλε μάτια, ή ξανθά μαλλιά και καστανά μάτια ή καστανά μαλλιά και μάτια κλπ.

περιγραφω τον εαυτό μου

Στη συνέχεια, αποτυπώσαμε τις περιγραφές σε έναν πίνακα διπλής εισόδου και κάναμε συγκρίσεις.

πίνακας διπλής εισόδου

πίνακας διπλής εισόδου 2

Τα παιδιά αποτύπωσαν το πορτρέτο τους σε μια ζωγραφιά και φτιάξαμε καδράκια.

πορτρέτα

Στη συνέχεια, μετρήσαμε το ύψος μας. Κάναμε και πάλι συγκρίσεις.1696851727960

Περάσαμε στο σώμα μας. Μιλήσαμε για τα μέρη του σώματός μας (κεφάλι, χέρια, κορμός, πόδια κλπ) και ακούσαμε και χορέψαμε σχετικά τραγούδια.

Τι υπάρχει όμως εσωτερικά στο σώμα μας; Αρχικά, ψηλαφήσαμε τα κόκαλα που έχουμε σε διάφορα μέρη του σώματός μας. Παρακολουθήσαμε βίντεο, όπου μάθαμε για τον σκελετό μας.

Στη συνέχεια, είδαμε φωτογραφία από χαρούμενους σκελετούληδες που κάνουν διάφορες φιγούρες και τις μιμηθήκαμε.

3ecd38d6a58b36204f87fb6da29ad6e1

Παίξαμε κι ένα παιχνίδι. Τα παιδιά έγιναν κι αυτά σκελετούληδες. Στο άκουσμα της μουσικής χόρευαν χαρούμενα. Όταν σταματούσε η μουσική έπαιρναν μια πόζα. 

παιχνίδι σκελετούληδες

Έπειτα, φτιάξαμε κι εμείς χαρούμενους σκελετούληδες με μπατονέτες!

384841039 1407785570143758 8755120766765360430 n 1696851727953

Συζητήσαμε ποια είναι τα όργανα που προστατεύει ο σκελετός μας. Αναφερθήκαμε στον εγκέφαλο, την καρδιά, τους πνεύμονες και στο πεπτικό μας σύστημα. Παρακολουθήσαμε σχετικά βιντεάκια. Διαβάσαμε το παραμύθι «Μάκης ο Ενζυμάκης και η μάχη στο στομάχι» και τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα τις διεργασίες του πεπτικού μας συστήματος.

Ακόμη, έφτιαξαν τον εαυτό τους ξεκινώντας από τα εσωτερικά όργανα (εγκέφαλος, πνεύμονες, πεπτικό σύστημα, καρδιά και φλέβες), συνεχίζοντας με τον σκελετό τους που υπάρχει για να προστατεύει τα όργανα αυτά και να στηρίζει το σώμα και τέλος το εξωτερικό μέρος του σώματος.

το σώμα μου

Τέλος, παρατηρήσαμε έναν πίνακα ζωγραφικής του Κιθ Χάρινγκ με ανθρώπινα σώματα.

1 1 1Τα παιδιά παρατήρησαν και περιέγραψαν τον πίνακες και προσπάθησαν να μιμηθούν τις στάσεις που είχαν οι φιγούρες.

φιγούρες αναπαράστασηΈπειτα, κάθε ομάδα ανέλαβε να φτιάξει τη δική της ανθρώπινη φιγούρα. Κάθε ομάδα, λοιπόν, σκέφτηκε μια πόζα για να φτιάξει τη φιγούρα της και την σχεδιάσαμε σε χαρτί του μέτρου. Ένα παιδί από κάθε ομάδα έγινε η φιγούρα και τα υπόλοιπα μέλη τοποθετούσαν τα μέλη του σώματός του πάνω στο χαρτί του μέτρου όπως ήθελε ο καθένας και με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού φτιάχτηκε το περίγραμμα με μολύβι. Τα παιδιά της κάθε ομάδας ζωγράφισαν τη φιγούρα τους και ιδού το αποτέλεσμα.

βάφω φιγούρες 1

βάφω φιγούρες 21697108606447

Παίζω με τα Σχήματα

Posted on by

70277245 illustration vectorielle de stick kids tenant differentes formes geometriques

Το πρώτο μας θέμα για την φετινή χρονιά ήταν ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ. Μιλήσαμε για κάθε σχήμα χωριστά (κύκλος, τρίγωνο, τετράγωνο, ορθογώνιο) και παρατηρήσαμε που βλέπουμε διάφορα σχήματα στην τάξη μας (π.χ. το σχήμα της πόρτας, των τραπεζιών, τα σκεύη που έχουμε στην κουζίνα μας κλπ).

βρίσκω σχήματα στην τάξη

Παίξαμε κινητικά παιχνίδια. Σχηματίσαμε στο πάτωμα με χαρτοταινία τα βασικά σχήματα (ένα κάθε φορά) και τα παιδιά περπάτησαν πάνω σε αυτά με όποιον τρόπο ήθελε το καθένα (κάνοντας ισορροπία, στις μύτες, σαν σκυλάκι, λαγουδάκι κλπ).

περπατώ στα σχήματα

Στη συνέχεια, σε μικρές ομαδούλες, με τη συνοδεία μουσικής τα παιδιά περπατούσαν γύρω από τα σχήματα. Στο σταμάτημα της μουσικής έπρεπε να εκτελέσουν διάφορες εντολές. Να μπουν μέσα στο σχήμα, να βάλουν μόνο το ένα τους ποδαράκι, το ένα χεράκι, τους αγκώνες, τα γόνατα, τη μυτούλα, τα αυτάκια, την πλάτη κλπ. Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ!

παιχνίδια με σχήματα 1

παιχνίδια με σχήματα 2

Διαβάσαμε «Το Παραμύθι του Κύκλου» (ένα παραμύθι από το asteratiparea.blogspot), όπου ένας κύκλος ένιωθε λυπημένος επειδή ήταν απλά ένας κύκλος. Ήθελε να μεταμορφωθεί και σε άλλα πράγματα. Ένα βράδυ που έπεσε για ύπνο, τα παιδιά σκέφτηκαν να μπουν στα όνειρά του και να κάνουν την επιθυμία του πραγματικότητα. Έτσι, τον μεταμόρφωσαν με τη φαντασία τους σε διάφορα πράγματα. Η εκπαιδευτικός σχημάτισε σε χαρτί του μέτρου κύκλους και τα παιδιά τους μεταμόρφωσαν με την φαντασία τους σε σκυλάκι, γατάκι, φατσούλα, πίτσα, μπάλα κλπ.

384520190 832026025374978 1680055245503953709 n

Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής του Βασίλι Καντίνσκι, ο οποίος εμπνευσμένος από τα σχήματα δημιούργησε διάφορα έργα αφηρημένης τέχνης.

πίνακες ζωγραφικής

Τα παιδιά έγιναν και αυτά με την σειρά τους «Μικροί Καλλιτέχνες» και έφτιαξαν τους δικούς τους πίνακες ζωγραφικής αφηρημένης τέχνης με θέμα ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ.

μικροί καλλιτέχνες σχήματα 1

μικροί καλλιτέχνες σχήματα 2

Φτιάξαμε τους δικούς μας Σχηματούληδες, όπου τα παιδιά τους έδωσαν τα ονόματα που είχαν σκεφτεί το καθένα για το δικό του.

382914723 597637602370543 4339009825721501407 n

Τέλος, παίξαμε αγώνες ομαδοποίησης σχημάτων. Η εκπαιδευτικός είχε βάλει στο πάτωμα τα βασικά σχήματα που είχε κόψει σε χαρτόνι επί δύο, μια για κάθε ομάδα. Στη μέση τοποθετήσαμε ένα καλαθάκι με τα αντίστοιχα ξύλινα σχήματα που υπάρχουν στην τάξη μας. Κάθε ομάδα έπρεπε να πάρει τα σχήματα από το καλαθάκι και να τα τοποθετήσει δίπλα στο αντίστοιχο σχήμα από χαρτόνι που είχε στην διάθεσή της, ώσπου να αδειάσει το καλαθάκι. Στο τέλος, μετρούσαμε ποια ομάδα είχε ομαδοποιήσει τα περισσότερα σχήματα.

αγώνες με σχήματα 1

αγώνες με σχήματα 2