Χριστούγεννα στο Νηπιαγωγείο

children celebrating christmas with santa claus 1308 86157

Την πρώτη μέρα του Δεκέμβρη τα παιδιά βρήκαν στον τοίχο της τάξης ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο αντίστροφης μέτρησης. Κάθε μέρα επιλέγαμε το σακουλάκι της ημέρας, στο οποίο κρυβόταν ένα αίνιγμα. 

371461885 655483096794704 8540764617113416364 n

Επίσης, τα παιδιά έγραψαν γράμμα στον Άγιο Βασίλη για να του ζητήσουν το δώρο θα ήθελαν. Κάθε μέρα κάθε παιδί έπαιρνε στο σπίτι του το φυλλάδιο που θα έγραφε το γράμμα του και τη ζωγραφιά του για τον Άγιο Βασίλη, το επέστρεφε την επόμενη ημέρα και το βάζαμε σε φακέλους (έναν για κάθε ημέρα του Δεκεμβρίου) που είχαμε αναρτημένους στον τοίχο. Στο τέλος, μαζέψαμε όλα τα γράμματα τα βάλαμε όλα μαζί για να έρθει ο Άγιος Βασίλης και να τα πάρει !!

393165137 753157573494438 6505404940636212560 n

Μιλήσαμε για το τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα. Διαβάσαμε, λοιπόν, την ιστορία της γέννησης, τη συζητήσαμε και την δραματοποιήσαμε.

δραματοποίηση γέννηση 1

δραματοποίηση γέννηση 2

δραματοποίηση γέννηση 3

δραματοποίηση γέννηση 4

Μιλήσαμε για τα έθιμα των Χριστουγέννων στη χώρα μας. Το στολισμό του δέντρου, τα γλυκά που φτιάχνουμε (μελομακάρονα και κουραμπιέδες), τα κάλαντα που λένε τα παιδιά, τα χριστόψωμα στο χριστουγεννιάτικο τραπέζι.

Μιλήσαμε για τους καλικάντζαρους. Ποια είναι αυτά τα μικρά και σκανδαλιάρικα πλασματάκια; Τι λέει η παράδοση; Στη συνέχεια, έγιναν και τα παιδιά μικρά καλικαντζαράκια και στο άκουσμα της μουσικής έκαναν σκανδαλιάρικες κινήσεις: περπατούσαν με τα χέρια και τα πόδια στο πάτωμα, με τα δύο χέρια και το ένα πόδι στο πάτωμα και το άλλο πόδι ψηλά, με τα δύο πόδια και το ένα χέρι στο πάτωμα και το άλλο χέρι ψηλά, έκαναν βαρελάκια, «περπάτησαν» με τον ποπό…

καλικάντζαροι παιχνίδι

Τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από αυτά που έμαθαν για τους καλικάντζαρους.

καλικάντζαροι ζωγραφιές

Και κάτι απίστευτο συνέβη στην τάξη μας!!! Οι Καλικάντζαροι άκουσαν που μιλούσαμε στο μάθημα γι’ αυτούς και χάρηκαν!!! Ήθελαν να μας επιβεβαιώσουν ότι δεν υπάρχουν μόνο οι άτακτοι καλικάντζαροι αλλά και οι Καλο-Καλικάντζαροι και γι’ αυτό μπήκαν στην τάξη μας κρυφά και μας έκρυψαν λιχουδιές… για να τις βρούμε όμως έπρεπε πρώτα να λύσουμε τα αινίγματα που τα είχαν τοποθετήσει σε διάφορα σημεία της τάξης!!! Τα παιδιά κατάφεραν να λύσουν τους γρίφους και τελικά να βρουν τα δωράκια των Καλο-Καλικάντζαρων!!!!!

Διαβάσαμε Παραμύθια:

  • «Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα» του Ευγένιου Τριβιζά
  • «Η μπουγάδα του Αϊ-Βασίλη», της Ιωάννας Κυρίτση
  • «Ρούντολφ, το ελαφάκι» του Ρόμπερτ Μέι.

Παίξαμε Παιχνίδια σωματικής έκφρασης:

  • Με συνοδεία μουσικής τα παιδιά έγιναν Άγιος Βασίλης που περπατάει στο χιόνι, χιονονιφάδες που στριφογυρνούν, ταρανδάκια που χοροπηδούν, χριστουγεννιάτικες μπαλίτσες που κατρακυλούν, καμπανούλες που κουνιούνται, ξωτικά που περπατούν στις μύτες!

παιχνίδι 1

παιχνίδι 2

παιχνίδι 3

  • Αφού μιλήσαμε για τις ευχές που ανταλλάσσουμε την περίοδο των εορτών παίξαμε ένα παιχνίδι. Τα παιδιά κάθονταν σε κύκλο οκλαδόν και έγιναν αστέρια που λάμπουν στον ουρανό μια νύχτα Χριστουγέννων. Καθώς έπαιζε μια απαλή μουσική κρατούσαν ένα στεφανάκι με αστέρια και τον έδιναν ο ένας στον άλλον χέρι με χέρι. Όταν σταματούσε η μουσική, όποιος κρατούσε το στεφανάκι, το έβαζε στο κεφάλι του και με έναυσμα το ποίημα «Αστέρι μου καλό, στάσου λίγο εδώ και πες μας μια ευχή που να μιλάει στην ψυχή», μας έλεγε την ευχή του. Ακούστηκαν πολλές ευχές: «Αγκαλιές», «Αγάπη», «Ειρήνη», «Να είμαστε γεροί και δυνατοί», «Χαρά», «Χαμόγελα»

αστέρια και ευχές

  • Τα παιδιά έγιναν ταρανδάκια. Ξεκίνησαν να μοιράσουν τα δώρα με τον Αϊ-Βασίλη. Στο δρόμο όμως συνειδητοποίησε ο Άγιος Βασίλης ότι είχαν ξεχάσει κάποια δώρα. Γύρισαν πίσω γρήγοραααα!! Πήραν τα πακέτα και συνέχισαν το ταξίδι τους. Ξαφνικά όμως έπεσαν σε δυνατή βροχή. Τα ταρανδάκια προχωρούν σκυμμένα, προσπαθώντας να αποφύγουν τη βροχή. Στη συνέχεια, πέφτουν σε ομίχλη. Δεν βλέπουν καθαρά. Περπατούν αργά και κοιτούν προσεκτικά μην πέσουν σε καλώδια ή κολώνες της ΔΕΗ. Συνειδητοποιούν ότι άργησαν όμως και κοντεύει να ξημερώσει. Τρέχουν γρήγορα για να προλάβουν να μοιράσουν τα δώρα!!! Ουφ!!! Πρόλαβαν… γυρίζουν πίσω χαρούμενοι!! Τα παιδιά χορεύουν!!!

παιχνίδι ταρανδάκια 1

παιχνίδι ταρανδάκια 2

παιχνίδι ταρανδάκια 3

  • Τα παιδιά φαντάστηκαν ότι ήταν αστεράκια στον ουρανό που έλαμπαν τη Νύχτα των Χριστουγέννων. Τα αστεράκια τριγυρνούσαν στον ουρανό με τη συνοδεία απαλής μουσικής. Όταν σταματούσε η μουσική, ένα παιδί-αστέρι ανέβαινε σε ένα καρεκλάκι και μας έλεγε τι έβλεπε από ψηλά. «Αστέρι μου καλό, τι βλέπεις από ψηλά τούτη τη χριστουγεννιάτικη βραδιά;»

αστέρι που βλέπει από ψηλά παιχνίδι 1

αστέρι που βλέπει από ψηλά παιχνίδι 2

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν ό,τι είχαν δει!!!!

αστέρι που βλέπει από ψηλά ζωγραφική 1

αστέρι που βλέπει από ψηλά ζωγραφική 2

Δημιουργήσαμε χριστουγεννιάτικες κατασκευές!!!

403416268 310169981983999 8349933924368801424 n

407200546 656995529980699 765511904750239278 n

Ρούντολφ, το ελαφάκι

1702900049327

χριστουγεννιάτικα δεντράκια

1702990038836

αγγελάκια

santa claus 1

ο Αϊ-Βασίλης που μπαίνει από την καμινάδα

φάτνη

φάτνη

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!

Christmas/ Χριστούγεννα

Hello everybody!!

Η θεματική των Χριστουγέννων ήταν γεμάτη εκπλήξεις, σκανταλιές, παιχνίδια και τραγούδια! Πέρα από την έκθεση και εξοικείωση των παιδιών με το βασικό λεξιλόγιο των Χριστουγέννων (christmas tree, snowman, Santa, reindeer, present, elf, naughty/ nice, Merry Christmas κ.ά.), προσεγγίσαμε μέσω παιχνιδιών τους αριθμούς (1-10), τα χρώματα και τα επιρρήματα τόπου (on, in, under).

Σε κάθε μάθημα, το ξωτικό των Χριστουγέννων επισκεπτόταν την τάξη μας και μας διηγούταν τι σκανταλιά είχε κάνει. Στη συνέχεια, ενθάρρυνε τα παιδιά είτε να τον βοηθήσουν να επανορθώσει είτε να κάνουν και αυτά σκανταλιές μαζί του. Οι σκανταλιές που έγιναν ήταν οι εξής:

Στιγμιότυπο οθόνης 2023 12 21 195225

Στην αρχή πήρε τα κουμπιά του χιονάνθρωπου και δεν ήθελε με τίποτα να τα δώσει πίσω. Τα παιδιά αφού παρακολούθησαν και τραγούδησαν το παρακάτω βίντεο, έπαιξαν σε ομάδες ένα παιχνίδι για τους αριθμούς.

Ο κάθε παίκτης/ρια έπρεπε να βάλει  στον χιονάνθρωπο της ομάδας του τόσα κουμπιά όσα έδειχνε ο αριθμός που είχε πάνω της η κάρτα. Εδώ τα παιδιά κλήθηκαν να αναγνωρίσουν τον αριθμό, να τον ονοματίσουν και να μετρήσουν σωστά.

snow2

snow1

Η επόμενη σκανταλιά ήταν να ρίξει όλες τις μπάλες από το χριστουγεννιάτικο δέντρο και να τις κρύψει στην τάξη μας. Τα παιδιά έπρεπε να βοηθήσουν το δέντρο να γίνει πάλι happy. Έψαξαν τις μπάλες, και το στόλισαν ξανά. Κάθε μπάλα όμως είχε πάνω της μια χριστουγεννιάτικη εικόνα. Τα παιδιά μπορούσαν να τις κρεμάσουν, αφού αναγνώριζαν και ονομάτιζαν την εικόνα που είχαν στα χέρια τους. Έτσι το δέντρο μας γέμισε στολίδια και ήταν πλέον χαρούμενο.

tree

Το ξωτικό, επίσης, προσπάθησε να ξεγελάσει τα παιδιά. Στο επόμενο παιχνίδι τα παιδιά έπρεπε να βάλουν στην σωστή σειρά τις εικόνες που είχε ανακατέψει το elf.

game 2

 

game 1

Στη συνέχεια το ξωτικό έδειξε στα παιδιά την ζωγραφιά που είχε φτιάξει και τους ζήτησε να φτιάξουν κι εκείνα την δική τους.

painting 1

Όμως η ζωγραφική ήταν στην πραγματικότητα μια ευκαιρία για καινούρια σκανταλιά. Το ξωτικό έκοψε την ζωγραφιά του και ζήτησε από τα παιδιά να κάνουν το ίδιο.

painting 2

Τα κομμάτια της ζωγραφιάς έγιναν χριστουγεννιάτικές κάρτες!

410213856 345038394900759 6631932316613954283 n 1

Τέλος, το ξωτικό έκρυψε τον Άγιο Βασίλη. Τα παιδιά παρακολούθησαν το παρακάτω βίντεο και προσπάθησαν να μαντέψουν που βρίσκεται ο Santa.

Μετά έκαναν κι εκείνα τη δική τους σκανταλιά. Ένα παιδί έκρυβε τον Santa και ένα άλλο έπρεπε να μαντέψει αν είναι πάνω (on), μέσα (in) ή κάτω από το δώρο (under). Αν η μαντεψιά ήταν σωστή τότε κέρδιζαν το μαγικό christmas dice, ένα ζάρι με εικόνες που καθεμία αντιστοιχούσε σε μια δράση. Αφού το έριχναν, έκαναν μαζί με το elf ότι έδειχνε η εικόνα (πχ. ο Santa σήμαινε ότι έπρεπε να γελάσουν σαν αυτόν κ.ά).

cube

Στο τέλος, αποχαιρετίσαμε το σκανταλιάρικο ξωτικό που γύρισε γρήγορα στο εργαστήριο του Santa για να προλάβει να φτιάξει τα δώρα μας.

Καλά Χριστούγεννα!!! Merry Christmas!!!

 

Χριστουγεννιάτικη Γιορτή

“Ρούντολφ, το ελαφάκι”σκηνικό

Οι εκπαιδευτικοί και τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας διοργάνωσαν και παρουσίασαν την Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας με τίτλο: “Ρούντολφ, το ελαφάκι”!!!

αφηγητές

οι αφηγητές μας

ταρανδάκια

τα ταρανδάκια

τα νανάκια

οι βοηθοί του Αϊ-Βασίλη

δεντράκια

τα δεντράκια

ο άγιος βασίλης επιλέγει

ο Αϊ-Βασίλης επιλέγει τα ταρανδάκια που θα σύρουν το έλκηθρό του

νύχτα

η Νύχτα

χιονούλες

οι Χιονούλες

αστέρια

τα Αστεράκια

ο άγιος βασίλης και ο ρούντολφ

ο Αϊ-Βασίλης και ο Ρούντολφ

Και φυσικά ήρθε και ο Άγιος Βασίλης για να μοιράσει τα δώρα του στα παιδιά!!!

409855540 875819687669748 3422215169400036128 n

410656460 1605732239960827 2344988993180060237 n

Ήταν ένα όμορφο πρωινό με χορό, νόστιμα εδέσματα και κυρίως καλή διάθεση, που το χαρήκαμε όλοι!!!!

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ!!!

Feelings-Emotions/ Συναισθήματα

Hello everyone!

Αφορμή για την θεματική των συναισθημάτων στάθηκε το παραμύθι “My inside weather” που διαβάσαμε στην θεματική του καιρού. Οι μαθησιακοί στόχοι που τέθηκαν σε αυτή την θεματική ήταν τα παιδιά να κατανοήσουν, και στη συνέχεια, να χρησιμοποιήσουν βασικό λεξιλόγιο για να εκφράσουν συναισθήματα στα αγγλικά (happy, sad, angry, scared, calm), να μπορούν να αναγνωρίζουν τόσο τα δικά τους συναισθήματα όσο και αυτά των άλλων και να μπορούν να τα εξωτερικεύουν σωματοποιώντας τα.

Αρχικά, τα παιδιά παρακολούθησαν και στην συνέχεια δραματοποίησαν το τραγούδι “If you’re happy” από το Super simple songs.

Στη συνέχεια, η μαγική τσάντα αποκάλυψε ορισμένες κάρτες παιδιών (flashcards) που απεικόνιζαν διαφορετικά συναισθήματα. Τα παιδιά μίλησαν για τις διαφορές που εντόπισαν σε κάθε κάρτα και μάντευαν κάθε φορά το αντίστοιχο συναίσθημα.

385531306 1061871401654076 613690436400216226 n

Για την καλύτερη κατανόηση και εξοικείωση με το λεξιλόγιο των συναισθημάτων, τα παιδιά έπαιξαν δύο διαφορετικά παιχνίδια. Στο πρώτο, τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες διάλεγαν μία κάρτα και προσπαθούσαν να σωματοποιήσουν το συναίσθημα που έδειχναν (παντομίμα). Οι συμπαίκτες/ριες τους έπρεπε να μαντέψουν την σωστή λέξη για να πάρουν πόντο για την ομάδα τους.

collage pantomime

Τα παιδιά έπαιξαν επίσης ένα ακόμα παιχνίδι που απαιτούσε αρχικά την ακουστική αναγνώριση του συναισθήματος και την αντιστοίχηση του στην σωστή εικόνα. Οι κάρτες τοποθετήθηκαν στο πάτωμα σε σειρά, κάθε παίκτης/ρια στεκόταν απέναντι από τον/ην άλλο/η. Η δασκάλα φώναζε μια λέξη και ο/η πιο γρήγορος/η πού θα στεκόταν μπροστά στην σωστή κάρτα κέρδιζε έναν πόντο.

collage game

Μας επισκέφτηκε, επίσης, το τερατάκι των χρωμάτων, που όπως μας είπε ήταν πολύ μπερδεμένο. Τα χρώματα του ανακατεύτηκαν και δεν ήξερε γιατί. Διαβάσαμε την ιστορία του (“The colour monster” της Anna Llena) και το βοηθήσαμε να διαχωρίσει τα συναισθήματα του σε βαζάκια. Τα παιδιά αντιστοίχησαν το κάθε συναίσθημα στο σωστό χρώμα και στο τέλος μίλησαν για το πως αισθάνονται και τι χρώμα αντιπροσωπεύει το συναίσθημα τους.

collage book

Φυσικά, δεν θα μπορούσε να μην υπάρξει και λίγη ζωγραφική. Τα παιδιά ζωγράφισαν το τερατάκι τους με το χρώμα που περιέγραφε καλύτερα το πως αισθάνονταν εκείνη την στιγμή.

collage draw 1 1