Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον

Τίτλος Προγράμματος: Προστάτεψε το δάσος – Είναι πηγή ζωής

Το παρόν πρόγραμμα ανήκει στη θεματική « Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη» σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου. Σύμφωνα με την σύγχρονη οπτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η οποία αναγνωρίζεται ως Εκπαίδευση για την Αειφορία, το περιβάλλον δεν αντιμετωπίζεται απλώς ως πηγή γνώσης αλλά γίνεται κατανοητό ως σύστημα ισορροπιών και σχέσεων και ο κεντρικός στόχος της είναι ο ενεργός πολίτης.

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση, η εκπαίδευση και η αλλαγή συμπεριφοράς των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν το περιβάλλον και συγκεκριμένα στο δασικό οικοσύστημα. Τα δάση διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη μείωση του κινδύνου φυσικών καταστροφών, όπως πλημμύρες, ξηρασίες, κατολισθήσεις και άλλα ακραία γεγονότα. Σε παγκόσμιο επίπεδο, τα δάση μετριάζουν την κλιματική αλλαγή μέσω δέσμευσης άνθρακα, συμβάλλουν στην ισορροπία οξυγόνου, διοξειδίου του άνθρακα και υγρασίας στον αέρα.

Εργαστήριο 1^ο

Ξεκινήσαμε λέγοντας στα παιδιά ότι θα συζητήσουμε για το δάσος. Τι είναι το δάσος; Τα παιδιά έδωσαν τις απαντήσεις τους: «Είναι η φύση», «Εκεί ζουν ζώα», «Έχει δέντρα και χορτάρια». Είπαμε αρχικά ότι ένα δάσος έχει πολλά δέντρα και άλλα φυτά και είναι το σπίτι πολλών ζώων και ότι σιγά σιγά θα το εξερευνήσουμε και μαζί. Είδαμε κάποια αρχικά βίντεο με δάση για να πάρουν τα παιδιά μια πρώτη εικόνα.

Στη συνέχεια, παίξαμε ένα παιχνίδι. Δώσαμε στα παιδιά τα γράμματα με τη λέξη δάσος και καθώς έπαιζε η μουσική τα παιδιά τριγυρνούσαν στο χώρο. Όταν σταματούσε η μουσική τα παιδιά έπρεπε να μπουν στη σειρά για να σχηματίσουν τη λέξη.

 

Στη συνέχεια, σε φύλλο εργασίας σχημάτισαν τη λέξη δάσος και ζωγράφισαν.

Συζητήσαμε τι μας προσφέρει ένα δάσος και είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό.

Εργαστήριο 2^ο

Όπως αναφέραμε και στο προηγούμενο εργαστήριο, το δάσος αποτελεί το σπίτι πολλών ζώων. Ποια ζώα είναι αυτά; Συζητήσαμε, είδαμε εποπτικό υλικό και παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο.

Στη συνέχεια, φτιάξαμε μικρές αλεπουδίτσες και κουκουβάγιες που ζουν στο δάσος.

Παίξαμε μουσικο-κινητικό παιχνίδι «Βόλτα στο δάσος»

Τι συνέβη όμως μια μέρα στο σπίτι των ζώων, το δάσος; Διαβάζουμε το παραμύθι της Στέλλας Βλαχοπούλου «Το καμένο δάσος» και κάνουμε μια πρώτη συζήτηση με τα παιδιά για τις πυρκαγιές που απειλούν τα δάση!

Εργαστήριο 3^ο

Σε συνέχεια της προηγούμενης συζήτησής μας για τις φωτιές στο δάσος, παρατηρήσαμε εποπτικό υλικό σχετικά με το δάσος. Είδαμε φωτογραφίες με καταπράσινα δάση, δάση που καίγονται και τέλος καμένα δάση. Τα παιδιά ομαδοποίησαν τις εικόνες και συζητήσαμε τα συναισθήματα που τους προκαλούνται κάθε φορά. Το πράσινο δάσος μας κάνει να αισθανόμαστε χαρά, το δάσος που καίγεται λύπη και φόβο ενώ το καμένο δάσος μα φαίρνει συναισθήματα λύπης.

Παίζουμε μουσικο-κινητικό παιχνίδι. Όταν ακούγεται η χαρούμενη μουσική τα παιδιά πάνε στο πράσινο δάσος και παίζουν. Όταν ακούγεται η μουσική του φόβου, ξεσπά πυρκαγιά και τα παιδιά τρέχουν να σωθούν. Όταν ακούγεται η λυπημένη μουσική τα παιδιά κάνουν βόλτα στο καμένο δάσος και τους προκαλούνται δυσάρεστα συναισθήματα.

Γιατί όμως ένα δάσος καίγεται; Κάποιες λίγες φορές οφείλεται σε φυσικούς παράγοντες (π.χ. κεραυνός) αλλά τις περισσότερες φορές οι φωτιές ξεκινούν από ανθρώπινο λάθος (πεταμένα τσιγάρα, φωτιά που ανάβουμε για να κάψουμε ξερά χόρτα, πεταμένα σκουπίδια και γυαλιά, κλπ).

Παρακολουθούμε βίντεο της wwf σχετικά με το πρόβλημα και τα αίτια των πυρκαγιών.

Εργαστήριο 4^ο

Διαβάζουμε μια μικρή ιστορία με δύο φίλους που πάνε για πικ νικ στο δάσος και ψήνουν για να φάνε. Δεν σβήνουν όμως καλά τη φωτιά που άναψαν και έτσι προκαλείται φωτιά στο δάσος.

Συζητάμε τι πρέπει να κάνουμε οι άνθρωποι για να μην έχουμε πυρκαγιές. Αναφερόμαστε στην πρόληψη και εξηγούμε τι σημαίνει.

Παρακολουθούμε σχετικό βίντεο της wwf.

Δημιουργούμε ομαδική εργασία με ένα πράσινο δάσος και ένα καμένο δάσος.

Εργαστήριο 5^ο

Παρακολουθούμε βίντεο της wwf με τους 12 άθλους του Παντελή Πουαρό, ο οποίος παίρνει τα μέτρα του για να αποφευχθούν οι πυρκαγιές.

Αναφερόμαστε για μια ακόμα φορά στην ΠΡΟΛΗΨΗ και αποφασίζουμε να φτιάξουμε ένα μικρό βιντεάκι, όπου τα παιδιά δίνουν συμβουλές στους ανθρώπους για να μην έχουμε φωτιές. Ηχογραφούμε τα μηνύματα και τα ζωγραφίζουμε για να φτιάξουμε το βιντεάκι μας!

Εργαστήριο 6^ο

Στο εργαστήριο αυτό μιλήσαμε για την ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΙΚΗ  που είναι υπέυθυνη για την κατάσβεση των πυρκαγιών. Ποιον αριθμό καλούμε αν χρειαστούμε βοήθεια; Πώς μας προσφέρουν βοήθεια οι πυροσβέστες; Μέσω ξηράς αλλά και αέρα με πυροσβεστικά ελικόπτερα και αεροπλάνα. Παρακολουθούμε σχετικά βίντεο.

Διαβάζουμε το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα «Η μεγάλη φωτιά» που περιγράφει τις συνήθειες δυο πυροσβεστών.

Τα παιδιά σε φύλλο εργασίας αποτυπώνουν τις φάσεις του δάσους πριν τη φωτιά, κατά τη διάρκεια της φωτιάς, αμέσως μετά τη φωτιά και ένα χρόνο μετά (πηγή: https://dreamkindergarten.blogspot.com/2014/06/blog-post_27.html)

Εργαστήριο 7^ο

Στο τελευταίο εργαστήριο μας επισκέφθηκαν εθελοντές πυροσβέστες από τον Σύλλογο Πυροπροστασίας Δασών Λουτρακίου-Περαχώρας.

Πιο αναλυτικά υπάρχουν πληροφορίες για την επίσκεψη στον σύνδεσμο https://blogs.sch.gr/1niploutr/?p=761

Τέλος, φτιάξαμε και τα δικά μας αναμνηστικά καπελάκια του πυροσβέστη!!!