Συμμετοχή στο Bravo Schools 2021με στόχο το καθαρό Νερό.

Δραστηριότητα Πρακτικής Άσκησης ΕΣΠΑ  με Θεματική ενότητα : το Νερό και την  συμμετοχή στον Πανελλήνιο εκπαιδευτικό διαγωνισμό για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους -2021.

Θεματική ενότητα : νερό

1η εβδομάδα

Στόχος της ενασχόλησής μας με αυτή την ενότητα ήταν :

  • Να γνωρίσουν οι μαθητές τον κύκλο του νερού
  • Να εξοικειωθούν με τους όρους «σπατάλη – εξοικονόμηση νερού»
  • Να γνωρίσουν τρόπους με τους οποίους μπορούμε να εξοικονομούμε νερό
  • Να αντιληφθούν την αξία του νερού και τη χρησιμότητα του για τους ανθρώπους, τα ζώα και τα φυτά.

1η μέρα

Μιλήσαμε για το πού υπάρχει νερό και πού όχι και κάναμε μια αναφορά στον κύκλο του νερού

 

 

2η μέρα

Ασχοληθήκαμε εκτενέστερα με τον κύκλο που κάνει το νερό , είδαμε σχετικά βίντεο και δραματοποιήσαμε τον κύκλο!

https://www.youtube.com/watch?v=Q2WStHr5c0U&t=6s

 

https://learningapps.org/view18471375?fbclid=IwAR2myaggS10gU6qx-Ik9GIvSvARi2p-gr-RZZuFYU3afffRRi4X4XAq3h5g

 

https://learningapps.org/watch?v=pjqey4i3520&fbclid=IwAR3NjdLUFWi79Mog9wjHjtXrl27jlpM7hvROcRXo-FUWzrfYf1qRRnjserA

Γίναμε σταγόνες που πέσαμε σα βροχή, παγώσαμε στα ψηλά βουνά, λιώσαμε από τον ήλιο και κατρακυλήσαμε μέχρι τη λίμνη, κολυμπήσαμε μέχρι τη θάλασσα και τέλος εξατμιστήκαμε και φτάσαμε στον ουρανό όπου γίναμε σύννεφα.

  

3η μέρα

Παίξαμε παιχνίδια στα οποία οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις έννοιες «εξοικονόμηση και σπατάλη νερού»

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή.

4η μέρα

Παίξαμε ένα παιχνίδι στο οποίο τα παιδιά έπρεπε να αναγνωρίσουν αν οι εικόνες που τους δείχναμε έδειχναν εξοικονόμηση νερού ή τη σπατάλη του και αντίστοιχα να σηκώσουν ένα γεμάτο με νερό μπουκάλι ή ένα άδειο.

2η εβδομάδα

 

  • Να γνωρίσουν τους παράγοντες που συμβάλλουν στη μόλυνση του νερού
  • Να έρθουν σε επαφή με τις έννοιες «στερεό , υγρό, αέριο»
  • Να είναι σε θέση να ξεχωρίζουν πότε το νερό (αλλά και άλλα αντικείμενα) βρίσκεται σε κάθε φυσική κατάσταση

 

1η μέρα

Μιλήσαμε για τη μόλυνση του νερού. Αναφερθήκαμε στους παράγοντες που συμβάλλουν σε αυτή καθώς και στο πόσο κακό κάνουν στο περιβάλλον

https://drive.google.com/file/d/1lu4Vs2–KE-1Sz-AaNammzlGMnNN9aLP/view?usp=sharing

2η  μέρα

Τη δεύτερη μέρα ασχοληθήκαμε με τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να σώσουμε το νερό αλλά και με το πόσο σημαντικό είναι να κάνουμε ο ,τι περνάει από το χέρι μας για να το προστατεύουμε.

https://drive.google.com/file/d/1X3PkHs35Y85HmwT1GRoA3zLg2jWBXEBD/view

 

 

3η μέρα – 4η μέρα

Ασχοληθήκαμε με τις 3 μορφές στις οποίες μπορεί να βρεθεί το νερό. Είδαμε παραδείγματα από το νερό υγρό, στερεό και αέριο και συζητήσαμε σχετικά με τους όρους αυτούς και τις διαφορές τους.

https://drive.google.com/file/d/1cYGzdWtqqO-1Dljf0iOUkOqoeiL3rt4_/view?usp=sharing

Αξιολογήσαμε τις γνώσεις μας μς τα παρακάτω παιχνίδια.

 

 

 

5η μέρα

Πραγματοποιήσαμε το πείραμα μας στο οποίο βάλαμε ένα παγάκι στο γκαζάκι προκειμένου να δούμε τι θα συμβεί και έπειτα το θερμάναμε για να δούμε τους υδρατμούς που θα δημιουργούνταν .

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή.

Με αφορμή την παραπάνω θεματική Το σχολείο μας θα πάρει μέρος στο διαγωνισμό του «Bravo» για έναν καλύτερο κόσμο!

Πρόκειτε για τον 4ο Πανελλήνιο Σχολικό Διαγωνισμό/Bravo Schools 2021 για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης. Ο διαγωνισμός έχει την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας (αρ. πρωτ. Φ15/162831/Δ2 έγγραφο του ΥΠΑΙΘ)

Το Bravo Schools στοχεύει στην ανάδειξη των εκπαιδευτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται και προωθούν πιο ολοκληρωμένα τα θέματα βιώσιμης ανάπτυξης & κοινωνικής υπευθυνότητας

 Το Bravo επίσης έχει στόχο να ενημερώσει και να ευαισθητοποιήσει την ελληνική κοινωνία για τους Παγκόσμιους Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης, με όραμα να διαμορφώσει Ενεργούς Πολίτες, οι οποίοι θα αναλάβουν δράση για τη μεγάλη αλλαγή στον πλανήτη μας μέχρι το 2030.
Το Bravo, λοιπόν αναφέρεται στην υιοθετήσει 17 στόχων, γνωστοί ως «Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης», οι οποίοι εκφράζουν τις σύγχρονες παγκόσμιες προκλήσεις, σε μια προσπάθεια να ανταποκριθούν αποτελεσματικά όλες οι χώρες στα παγκόσμια προβλήματα.
Ο στόχος με τον οποίο θα λάβουμε εμείς συμμετοχή στο διαγωνισμό είναι ο 6ος στόχος «Καθαρό νερό και αποχέτευση», ο οποίος αναφέρεται στην διασφάλιση της διαθεσιμότητας και την βιώσιμη διαχείριση του νερού και των εγκαταστάσεων υγιεινής για όλους.

Email ImageEmail Image

Η δράση μας σε όλο αυτό είναι η παρακάτω αφίσα που δημιουργήθηκε από τις ζωγραφιές των παιδιών στα πλαίσια του μαθήματος για την μόλυνση του νερό με σκοπό να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές μας σχετικά με την προστασία των υδάτων.

Για να Σώσουμε το Νερό-Να σώσουμε την ζωή.

 

Τα αποτελέσματα του Πανελλήνιου Διαγωνισμού Bravo Schools θα παρουσιασθούν στο τέλος του σχολικού έτους σε διαδικτυακή εκδήλωση.
Τα σχολεία που συμμετέχουν εντάσσονται στο Δίκτυο Σχολείων “In action SDGs Schools Club” και γίνονται Πρεσβευτές των 17 Παγκόσμιων Στόχων!

Πρίν κλείσουν τα σχολεία μας είχαμε προλάβει με τα πρωινά τμήματα να  φτιάξουμε  και δύο ομαδικές κατασκευές με θέμα  την Λειψυδρία στον πλανήτη Γη .

και θα συνεχίσουμε με άλλους τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος …την θεματική της Ανακύκλωσης…….

 

Teacher 4 Europe για Το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ KA3 “Teachers4Europe: setting an Agora for Democratic Culture” (T4E) Μέρος 1ο και 2ο .Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Παγανιά Γεωργία.

Το πρόγραμμα μας στο Teacher 4 Europe :Εδώ Ευρώπη χτίζοντας Γέφυρες και όχι φράχτες

για το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ KA3 “Teachers4Europe: setting an Agora for Democratic Culture” (T4E)   φτάνει προς το τέλος του.

Οραματιστήκαμε ο στόχος μας να είναι τα Ανθρώπινα δικαιώματα.

Προσπαθήσαμε να συνδυάσουμε  την γέφυρα ως σύμβολο επικοινωνίας, φιλίας, αγάπης, ελπίδας, αδελφοσύνης, φιλοξενίας, εθελοντισμού, αλληλεγγύης, συνεργασίας,κλπ με την βασική αρχή της ΕΕ  που είναι η αρχή του ανοιχτού πνεύματος και της συνεργασίας μαζί με την αρχή της ΕΕ για τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Σας παρουσιάζουμε τις έως τώρα δράσεις μας στα παρακάτω sway μέρος 1ο και 2ο……

Μέρος 1ο


Μετάβαση στο sway.office.com.

 

Μέρος 2ο


Μετάβαση στο sway.office.com.

 

Και το ταξίδι μας στην Ευρώπη και τις αξίες της συνεχίζεται……

Είναι ένα ταξίδι που ξεκίνησε την σχολική χρονιά 2019-2020 και θα λάβει τέλος την φετινή χρονιά . Έως τότε έπεται μία όμορφη συνέχεια με την συνεργασία με άλλα σχολεία με κοινό θέμα τα δικαιώματα των παιδιών …..μείνετε συντονισμένοι…..

Teacher 4 Europe για Το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ KA3 “Teachers4Europe: setting an Agora for Democratic Culture” (T4E) Μέρος 3ο .Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Παγανιά Γεωργία.

Δραστηριότητα Πρακτικής Άσκησης ΕΣΠΑ .«Ανοιξιάτικα έντομα» εξ αποστάσεως… 2021

Θεματική ενότητα : «Ανοιξιάτικα έντομα»

 

Στόχος : να γνωρίσουν οι μαθητές κάποια από τα έντομα της άνοιξης και του καλοκαιριού όπως για παράδειγμα τις μέλισσες , τις κάμπιες- πεταλούδες , τα μυρμήγκια και τα τζιτζίκια. Βασικός στόχος της διδακτικής αυτής ενότητας ήταν να αναγνωρίσουν τα έντομα, να μάθουν πως τρέφονται, που κατοικούν και πως μεγαλώνουν.

  • Δημιουργήσαμε παρουσιάσεις Powerpointκαι σε συνδυασμό με διδακτικά βίντεο προσεγγίσαμε σφαιρικά το θέμα μας.

Μέλισσες

https://drive.google.com/file/d/116Vx8HzvYAagaz-PRm2PzRK24zTZftf0/view?fbclid=IwAR3WV9kusvOZWazKwiSi56nqHsY4XwUTp1u7N8ZqPiZIYfUe1F_twggaR2E

 

πεταλουδα

https://drive.google.com/file/d/1hEKSuYpKTOPsQFVcF-PBGwQMTFTuv2hX/view?fbclid=IwAR36RDmTl1jV2hG-zci5LIL5XOU2cRYyZ18xoCgX7NCg3jMcskouUnwjAvs

 

επικονίαση

https://drive.google.com/file/d/1lukEYg9pKBDBzNvOf5AlQnNqO9-uIlpf/view?fbclid=IwAR0bfQksDSktOg16-tTCKhlIrhnGJDZgptjPsJaxcjG2wSdSOF8Nz4m_Lvo

  

τζίτζικας

https://drive.google.com/file/d/16jMtTONH8Dj5zb4R9NhvYOFBqAKVCrB3/view?fbclid=IwAR0FHONK2_Z-kca813u-jhnHk7QHtQOxBiuxA1yg9vjDRLoGZWiPO2VstSw

    

Αφού διαβάσαμε τον μύθο για τον τζίτζικα και τον μέρμηγκα, συζητήσαμε το ηθικό δίδαγμα που προκύπτει από αυτό το μύθο.

Στην συνέχεια, χωριστήκαμε σε δύο ομάδες ανάλογα με το αν τα παιδιά ήθελαν να είναι τζίτζικας ή μέρμηγκας. Προμηθεύτηκαν γρήγορα είτε ένα μουσικό όργανο όσοι ήθελαν να κάνουν τον τζίτζικα είτε κάτι για να κουβαλάνε όσοι επιθυμούσαν να κάνουν τον μέρμηγκα και ξεκινήσαμε για να δραματοποιήσουμε τις δύο σκηνές τους από τον μύθο.

Την πρώτη σκηνή, δηλαδή, που ο τζίτζικας κοροϊδεύει τον μέρμηγκα που εργάζεται τόσο πολύ το καλοκαίρι ενώ αυτός γλεντάει και τραγουδάει και την σκηνή όπου ο τζίτζικας πεινάει και κρυώνει πάρα πολύ και ζητάει από τον μέρμηγκα να τον βοηθήσει.

Στο τέλος της δραματοποίησής μας δώσαμε το δικό μας τέλος στον μύθο, το οποίο καθορίστηκε από την επιθυμία των παιδιών. 

 

Κάποια από τα βίντεο και τα παιχνίδια μας :

https://www.youtube.com/watch?v=EHSpddht2N4&ab_channel=StelinaLina

https://www.youtube.com/watch?v=O1S8WzwLPlM

Περάσαμε υπέροχα κορίτσια Κατερίνα και Γιώτα μας ………..Μπράβο σας για άλλη μία φορά!!!

~Σας ευχαριστούμε πολύ~

Etwinning Φεβρουάριος -Μάρτιος 2021 “Let’s play every day” εξαποστάσεως.

Ο νέος μήνας Φεβρουάριος μας βρήκε στα σχολεία μας αλλά δυστυχώς όχι για πολύ…

Προλάβαμε να χαρούμε την Ημέρα του αδόμητου παιχνιδιού

Με το clobal play all day περάσαμε υπέροχα και χορτάσαμε ατελείωτες ώρες ξέγνοιαστου παιχνιδιού.

Βλέπε τον παρακάτω σύνδεσμο…

https://blogs.sch.gr/15nipat/2021/03/26/clobal-school-play-day-2021/

Για μας η καραντίνα και το κλείσιμο των σχολείων ήρθε νωρίς και δεν μπορέσαμε να συμμετάσχουμε στο διαδικτυακό παιχνίδι με άλλα σχολεία γνωρίζοντας και άλλους συνεργάτες μας….

Νοιώσαμε όμως μεγάλη χαρά όταν δημοσιεύτηκε η συνεργατική μας ιστορία και την διαβάσαμε online .Είναι πραγματικά υπέροχη….απολαύστε τη και σεις.

 

Φτιάξαμε ένα  κολλάζ στιγμών από την  ανάγνωση της ιστορίας μας διαδικτυακά 
Στο τέλος έγινε μια πολύ ωραία  παρουσίαση σε βίντεο  με τα κολλάζ όλων των σχολείων από την ανάγνωση της ιστορίας  από την αγαπημένη μας κ. Κατερίνα Γαστεράτου του 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών.

Το Μάρτιο σύμφωνα με τον  προγραμματισμό σειρά είχε  η εμπλοκή των γονέων στο έργο μας, τι παιχνίδια έπαιζαν στην παιδική τους ηλικία, ατομικά, ομαδικά..

Εμείς είχαμε ξεκινήσει την εμπλοκή από τον Νοέμβρη και χαρήκαμε πολλές ωραίες περιγραφές από τις συνεντεύξεις που έδωσαν οι γονείς στα παιδιά τους και στη συνέχεια τις περιγραφές των παιδιών στους συμμαθητές τους.

βλέπε παλαιότερη ανάρτηση….

https://blogs.sch.gr/15nipat/2020/12/16/etwinning-2020-quot-let-s-play-every-day-quot-me-stroympeiopaichnidismata-toy-noemvrioy-to-paichnidi-den-stamata/

Μας έστειλαν όμως μετά από πρόσκληση με εμαιλ και άλλες δράσεις παρουσίασης αγαπημένων παιχνιδιών των γονιών αυτή την φορά από το σπίτι…

Με όλα τα παραδοσιακά αγαπημένα παιχνίδια των γονιών δημιουργήθηκε το παρακάτω βίντεο.

Αποχαιρετούμε τον μεγάλο αυτό διάστημα της καραντίνας δύο μηνών ,με παρατήρηση πινάκων ζωγραφικής με θέμα το παιχνίδι….

και την ελπίδα ο επόμενος μήνας της Άνοιξης να μας βρει στο σχολείο μας όλους μαζί να παίζουμε και να χαιρόμαστε.

Etwinning Ιανουάριος 2021 “Let’s play every day”-Νέα χρονιά ,νέα παιχνίδια πολλά!!!

Ξεκινήσαμε την νέα χρονιά ταξιδεύοντας νοερά σε τόπους μακρινούς και μάθαμε παιχνίδια από όλο τον κόσμο.

Παιχνίδια του κόσμου!

https://www.paidiamenoumespiti.gr/post/paixnidia-tou-kosmou

https://www.biomatiko.gr/wp-content/uploads/2015/07/diaforetikotita1.pdf

Λούτα ντε Γκάλο – Βραζιλία

Το Λούτα ντε Γκάλο σημαίνει στα πορτογαλικά η “μάχη των πετεινών” και μόλις το παίξεις θα καταλάβεις γιατί!

Πώς παίζεται;

Παίζεται από δύο παιδιά, αλλά μπορεί να παιχτεί και με περισσότερα αν παίρνουν σειρά. Κάθε παίκτης θα χρειαστεί ένα μαντήλι ή ένα κομμάτι ύφασμα που είναι τοποθετημένο σε μια τσέπη ή στη μέση. Αφήστε μεγάλο μέρος του μαντηλιού να κρέμεται έξω από την τσέπη, έτσι ώστε το άλλο πρόσωπο να το αρπάξει. Και οι δύο παίκτες πρέπει να ακουμπήσετε το δεξί χέρι στο στήθος σας και να μην το χρησιμοποιήσετε καθόλου. Στη συνέχεια, χοροπηδώντας στο ένα πόδι, κάθε παίκτης πρέπει να προσπαθήσει να αρπάξει το μαντήλι από τον αντίπαλό του χρησιμοποιώντας το αριστερό του χέρι.

Όποιος χρησιμοποιήσει το δεξί του χέρι ή ακουμπήσει και τα δύο πόδια κάτω ή του κλέψουν το μαντήλι, χάνει!

Εμείς βρήκαμε αρχικά στο χάρτη την Βραζιλία,είδαμε τα αξιοθέατα της ,γνωρίσαμε την σημαία της και ξεκινήσαμε να παίζουμε το παιχνίδι τους..

    

Μάχη των πετεινών λοιπόν και γελάσαμε πολύ…..

 

Φουκου-γαράι – Ιαπωνία

Το Φουκου-γαράι σημαίνει “Τυχερό γέλιο” και είναι ένα πολύ δημοφιλές παιχνίδι που παίζεται κυρίως στο Σεληνιακό Νέο Έτος.

Απέκτησε μεγάλη φήμη στα τέλη της περιόδου Έντο (1603-1868), και οι άνθρωποι άρχισαν να παίζουν ως πρωτοχρονιάτικο κατά τη διάρκεια της εποχής Ταΐσο (1912-1926).

Είναι πολύ απλό! Τύπωσε την εικόνα που θα βρεις εδώ.

Ή ζωγράφισε σε ένα μεγάλο χαρτί το περίγραμμα ενός προσώπου και σε άλλα χαρτιά ζωγράφισε και κόψε μάτια, φρύδια, μύτη, στόμα και ό,τι άλλο σκεφτείς και μπορείς να ζωγραφίσεις από μέρη του προσώπου.

Πώς παίζεται;

Κάθισε σε ένα τραπέζι με το περίγραμμα και όλα τα κομματάκια μπροστά σου και με κλειστά μάτια προσπάθησε να βάλεις τα μέρη του προσώπου στη σωστή τους θέση. Μπορείς να το παίξεις με όλη την οικογένειά σου! Κλείστε τα μάτια σας και βάλτε ο καθένας με τη σειρά ένα στόμα, μια μύτη κ.ο.κ. Ανοίξτε τα μάτια σας όταν νομίζετε πώς έχετε ολοκληρώσει το έργο σας.

Το πετύχατε; Πλάκα δεν είχε; Καταλαβαίνεις τώρα γιατί λέγεται “τυχερό γέλιο”;

Εμείς διασκεδάσαμε πάρα πολύ και στο τέλος με αυτό το παιχνίδι θυμηθήκαμε και τα αστεία πρόσωπα του Pablo Picasso

   

Μάθαμε επίσης να παίζουμε και άλλα παραδοσιακά παιχνίδια του τόπου μας.

Όπως το Βασιλιά -βασιλιά τι ώρα είναι?

Η μικρή Μαρία….

Τον αστείο γάιδαρο…..Που έμοιαζε με το Φουκου-γαράι….

Τρίλιζα και άλλα…

Στα διαλείμματα  μας  παίζαμε και όσα ήδη είχαμε μάθει…βλέπε παλαιότερη ανάρτηση….

https://blogs.sch.gr/15nipat/2020/12/16/etwinning-2020-quot-let-s-play-every-day-quot-me-stroympeiopaichnidismata-toy-noemvrioy-to-paichnidi-den-stamata/

 

Συγχρόνως αφιερώναμε χρόνο και στο ηλεκτρονικό παιχνίδι,γιατί και αυτό μας αρέσει πολύ.

  

Με την νέα αυτή χρονιά ,γεννήθηκε η ιδέα και ξεκίνησε η συγγραφή μιας συνεργατικής ιστορίας η οποία στηρίχτηκε στο βίντεο έναρξης του έργου μας όπου ο Toy Play λαχταρά να μάθει παρέα με το φίλο του το ρομπότ  πολλά και διαφορετικά παιχνίδια από όλο τον κόσμο.

Η ιδέα ήταν να εμπλακούν όλες οι μασκότ που αντιπροσωπεύουν τα σχολεία μας ,να χωριστούν σε ζευγάρια και να συνεργαστούν έτσι ώστε να παίξουν και να παρουσιάσουν ένα παιχνίδι από την κατηγορία που τους είχε ανατεθεί.

Εμείς συνεργαστήκαμε με τους αγαπημένους μας φίλους από το 15ο Νηπιαγωγείο Γαλατσίου στην κατηγορία Παραδοσιακό παιχνίδι.

Μέσα από την αλληλεπίδραση καταλήξαμε μαζί με τις μασκότ μας το Ρομπότ και την Πλαγγόνα να παίξουμε το Πετάει ο Γάιδαρος …πετάει…. που άρεσε πολύ σε όλους.Γελάσαμε -κερδίσαμε-χάσαμε-διασκεδάσαμε.

Πετάει, πετάει…

Πρόκειται για ένα παλιό και χαρούμενο παιχνίδι που διασκεδάζει πολύ τα μικρά παιδιά και θέλει γρηγοράδα! Όλα τα παιδιά βάζουν το δάχτυλό τους σε ένα σημείο κάτω στο πάτωμα ή στο τραπέζι. Ένα παιδί ή μεγάλος είναι η «μάνα».

Η «μάνα» ξεκινάει και λέει «πετάει, πετάει… το σπουργίτι!» Αφού πράγματι το σπουργίτι πετάει, θα πρέπει όλοι να σηκώσουν ψηλά το δάχτυλο. Όταν πει, για παράδειγμα, «πετάει, πετάει… ο γάιδαρος!», τότε όποιος σηκώσει κατά λάθος το χέρι του, χάνει! Η «μάνα» συνεχίζει λέγοντας διάφορα ζώα, πουλιά ή ψάρια και προσπαθεί να μπερδέψει τους παίκτες!

Το παιχνίδι μπορεί να συνεχίζεται για περισσότερη διασκέδαση ή όποιος χάνει να βγαίνει από το παιχνίδι, μέχρι να μείνει ένας νικητής. Παίζεται και με δύο παίκτες.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας,πράγματα που πετάνε ή όχι .

Με τις ζωγραφιές μας δημιουργήσαμε και τα δύο σχολεία μαζί ένα όμορφο κολάζ με το οποίο πήραμε μέρος στο συνεργατικό μας παραμύθι έτσι ώστε να το μάθουν και τα υπόλοιπα παιδιά πως να το παίξουν ,όπως και μεις θα βλέπαμε τα δικά τους παιχνίδια και μαζί με τον ήρωά μας τον Τoy Play  θα διασκεδάζαμε πάρα πολύ παίζοντας.

 

Περιμέναμε με μεγάλη αγωνία την ολοκλήρωση της ιστορίας αυτής….

Και φτάνοντας στο τέλος του Μήνα αρχίσαμε να διοργανώνουμε την δράση για την συμμετοχή μας στο clobal paly all day……Δηλώσαμε συμμετοχή και ανυπομονούμε για να  χαρούμε αυτή την παγκόσμια Ημέρα……