Άρθρα ανά μήνα: Ιούνιος 2020

Αποφοίτηση 2020!!!

Μια ακόμη σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της.

Σήμερα υποδεχτήκαμε τους μικρούς μας μαθητές στο στολισμένο σχολείο μας.

 

Πήραμε τους κόπους της χρονιάς,τους φακέλους και τα δωράκια μας

  

αποθανατίσαμε τη χαρά μας και την ευτυχία μας,

κεραστήκαμε και δροσιστήκαμε,(Ευχαριστούμε το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την προσφορά στα παγωτά)

και ανταλλάξαμε λόγια αποχαιρετισμού και ευχές για ένα καλό,δροσερό,όμορφο,χαρούμενο,ευλογημένο Καλοκαίρι!!!

Σας περιμένουμε όλους ξανά τον Σεπτέμβρη, για να ζήσουμε όμορφες και δημιουργικές στιγμές και νέες συνεργασίες.

Να σέβεσαι,να εκτιμάς,να λατρεύεις αληθινούς ανθρώπους που υπάρχουν στη ζωή σου κι όσο μπορείς να φαίνεσαι χρήσιμος μέσα απ’την πρόσφορα σου απέναντί τους!

Καλή πρόοδο αγαπημένοι μας μαθητές……

ήδη έχετε μια θέση στην καρδιά μας και οι ευχές μας να σας συντροφεύουν σε κάθε βήμα της ζωής σας.

Το διδακτικό προσωπικό σας εύχεται ολόψυχα Καλό μας καλοκαίρι!!!!

 

Διπλώματα-αναμνηστικά-Έπαινοι -Βραβεία -ΣΥΝΕΔΡΙΑ σχολικής χρονιάς 2019-2020.

Για άλλη μία φορά και φέτος είχαμε μία ιδιαίτερη χρονιά με πολλές διακρίσεις και επαίνους για τους μικρούς μας μαθητές.

Εθνική ετικέτα ποιότητας και ευρωπαϊκή διάκριση για το έργο μας etwinning Be cool recycle in school

Η συμμετοχή και παρουσίαση του έργου μας “Be cool recycle in school” στο 6ο Πανελλήνιο Διαδικτυακό Συνέδριο eTwinning Αξιοποίηση των τεχνολογιών Πληροφορίας και επικοινωνίας στα Συνεργατικά σχολικά Προγράμματα στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»μας έδωσε ικανοποίηση και περηφάνια.

Εισηγητές τα μέλη του έργου:Γερονάτσιου Σταματία ,Aντωνακοπούλου Στέλλα, Ξυλούρη Ειρήνη ,Παρθένα Αλευρίδου, , Γεωργία Βουδούρη, Σοφία Γάκη, Αικατερίνη Γαστεράτου, Μαρία Γκιζλή, Μαρία Θεοδωρακάκου, Πολυξένη Καραγιαννάκου, Αναστασία Κωνσταντίνου, Σοφία Μαγλαρίδου, Ειρήνη Μαυρίδου, Σοφία Νικολιδάκη, Γεωργία, Παγανιά, Όλγα Παππά, Αικατερίνη Ρεμπατσουλέα, Μαρία Σταθούλη, Ευτέρπη Ταραλάικου Δέσποινα Τζιάκη, Ευγενία Τσακίρη, Ελένη, Χωλίδου και Φανουργιάκη Άννα.

Η παρουσίαση έγινε το Σάββατο 4 Ιουλίου 2020 στη 1η Συνεδρία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από την Καίτη Ρεμπατσουλέα συνάδελφο του 3ου νηπιαγωγείου την οποία ευχαριστούμε πάρα πολύ.

Η συμμετοχή μας στο Συνέδριο μας χάρισε τις παρακάτω Βεβαιώσεις.

 

Ευχαριστούμε  όλους τους συνεργατες του be cool  για τη συνεργατική  και δημιουργική εμπειρία που ζήσαμε μαζί !

Δίπλωμα συμμετοχής στην Ευρωπαϊκή εβδομάδα του κώδικα-codeweek.

Δίπλωμα συμμετοχής για την δημιουργία Ψηφιακού λεξικού.

Αναμνηστικό δίπλωμα συμμετοχής στο εξαποστάσεως etwinning πρόγραμμα με τίτλο Μένουμε σπίτι ,Μαζί.

Αναμνηστικό δίπλωμα συμμετοχής στο etwinning πρόγραμμα stem με τίτλο Παραμυθένια Μαθηματικά.

Αναμνηστικό δίπλωμα συμμετοχής στο etwinning πρόγραμμα Η παρέα των ζωγράφων ,η Παλέτα των χρωμάτων

Βραβείο Καλύτερου ζωγράφου και έπαινος συμμετοχής σε πολιτιστικά προγράμματα από την ΔΙ.ΠΕ Αχαΐας.

  

Έπαινος συμμετοχής στο πρόγραμμα Τα ευέλικτα καπάκια.

Έπαινος επιτευγμάτων για την συλλογή τηγανέλαιου από την εταιρία collect oil.

Χρυσό Βραβείο-Έπαινος για την δράση μας ως εθελοντές σε πράξεις κοινωνικής προσφοράς όπως για το χαμόγελο του παιδιού, την Φλόγα και το make a wish.

  

Έπαινος συμμετοχής στο Διαγωνισμό Ζωγραφικής –  κατασκευής αφίσας για τα 60 χρόνια της ΟMEP.

Βεβαίωση συμμετοχής στο Εξειδικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Η “Νεράιδα των πρώτων βοηθειών” 

Αφιερωμένα στους μικρούς μας μαθητές και για τα επιτεύγματά τους.Μπράβο σας είστε όλοι υπέροχοι !!!!Και εις ανώτερα!!!

Όλα τα ωραία μένουν μέσα στις καρδιές μας και δίνουμε υπόσχεση να βρεθούμε ξανά για καινούργιες συνεργασίες και βραβεύσεις !!

Λατρεύουμε Στρούμπειο!!!!

Και τώρα ρίξτε άγκυρα και απολαύστε το Καλοκαίρι!!!!!

 

 

 

Διάχυση του έργου Παραμυθένια Μαθηματικά STEAM Etwinning 2020.

Διάχυση του έργου στην Εφημερίδα PATRASEVENTS.GR

https://www.patrasevents.gr/…/492357-paramithenia-mathimati…

 

Το έργο μας επίσης αναρτήθηκε στην πλατφόρμα της Ευρωπαϊκής Κοινότητας STEAMonEdu καλών πρακτικών

https://steamonedu.eu/platform/platform_material

Submitted by GeorgiaPagania on Tue, 16/06/2020

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε στο ιστολόγιο του Νηπιαγωγείου μας τις δράσεις μας σε αυτό το παραμυθένιο μαθηματικό ταξίδι.

https://blogs.sch.gr/15nipat/category/steam/

Ευχαριστούμε για την άψογη συνεργασία όλους τους συνεργάτες μας εκπαιδευτικούς και μαθητές του έργου καθώς και την κ.Κατερίνα Γαστεράτου του 15ου Νηπιαγωγείου Γαλατσίου ως εμπνευστής του έργου για την τιμή και την εμπιστοσύνη να συν πορευτούμε ως ιδρυτές και συντονιστές.

Ευχαριστούμε τους μαθητές μας τα Στρουμπειάκια και τους γονείς τους για την στήριξη και την αμέριστη βοήθεια καθ όλη την διάρκεια της χρονιάς.

Kαλό Καλοκαίρι!!!!

Ιούνιος καλοκαίρι και χαρά.2020 .

Ο Ιούνιος είναι ο πρώτος μήνας του καλοκαιριού και ο τελευταίος της σχολικής χρονιάς.

«Γεια σου θεριστή, λεβέντη, που θερίζεις τα σπαρτά κι ωριμάζεις και τα σύκα, Ορνιαστή μου απ’ τη συκιά»

Για τους μαθητές φτάνει η περίοδος ξεκούρασης, παιχνιδιού και ξενοιασιάς.

Αυτή την χρονιά ήταν και ο πρώτος μήνας επαναλειτουργίας των σχολείων μετά από την περίοδο της καραντίνας λόγω covid-19.

Γιαυτό και η πρώτη μας δραστηριότητα αφορούσε συζήτηση γύρω από τον κορωνοιό και τους τρόπους που μπορούμε να προφυλαχθούμε από αυτόν.

Είδαμε σχετικά βίντεο για το σωστό πλύσιμο χεριών αλλά και τα μέτρα προφύλαξης με την επιστροφή μας στο σχολείο.Επίσης ακούσαμε το ηλεκτρονικό παραμύθι με τίτλο “Το πάθημα του Κορωνοιού”

Μιλήσαμε για τον Ιούνιο και το όνομα του “Θεριστής “Έγινε αναφορά στη διαδικασία του θερισμού  και γνωριμία με το σιτάρι.

Φτιάξαμε το σιτάρι σε οβάλ χαρτί και γλωσσοπίεστρα και κολλήσαμε σπόρους σιταριού στο κέντρο .

Παίξαμε ένα παιχνίδι για να θυμηθούμε τις παροιμίες του Ιούνη που είχαμε συζητήσει.Το παιχνίδι ήταν επιδαπέδιο .Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες.και με βάση το ζάρι έκαναν τόσα βήματα πάνω στα τετράγωνα του παζλ κι αν έπεφταν πάνω στην παροιμία έπρεπε να την πουν.Όποιος έφτανε στο τέλος της διαδρομής ήταν και ο  νικητής.

Έγινε αναφορά στα επαγγέλματα με τα οποία ασχολούνται οι άνθρωποι σήμερα και παλιά.Διαβάσαμε το Ραφτάκο των λέξεων

Παλιά και σύγχρονα επαγγέλματα.Ξεκινήσαμε με τα παλιά επαγγέλματα και γνωρίσαμε τον παγωτατζής, τον παγοπώλη,τον νερουλά.Είδαμε εικόνες στον υπολογιστή και ακούσαμε το παραμύθι ένας ελέφαντας παγωτατζής. Ζωγραφίσαμε παγωτά και προετοιμάσαμε την καλοκαιρινή μας κάρτα. Ακούσαμε το τραγούδι ο παγωτατζής.

 

Παίξαμε στον υπολογιστή παιχνίδια και παζλ με θέμα τα επαγγέλματα. Συζητήσαμε τι θέλουμε να γίνουμε όταν μεγαλώσουμε και τι δουλειά κάνουν οι γονείς μας.

Διαβάσαμε τον Άρη τον Τσαγκάρη.

Γνωρίσαμε την λατέρνα και είδαμε βίντεο πώς φτιάχνεται. Ακούσαμε τραγούδια που έπαιζαν οι λατέρνες

Διαβάσαμε το παραμύθι Ωχ χταπόδι λάθος πόδι,τα πόδια του Γιάννου κάνουν όλα και από ένα επάγγελμα.

  

Ζωγραφίσαμε και με τα πινέλα μας

Αναφερθήκαμε στις βόλτες μας στη θάλασσα και την θαλάσσια ζωή και τα ζώα που υπάρχουν εκεί.Διαβάσαμε υπέροχα βιβλία.Είδαμε εικόνες από διάφορα ζώα και φυτά της θάλασσας και έλεγαν ότι γνώριζαν για το κάθε ένα.Ρωτήθηκαν για τις διαφορές που έχουν τα ψάρια από τους ανθρώπους ,τι τρώνε ,πως αναπνέουν και γιατί νομίζουν ότι κάποια ζώα έχουν δαγκάνες,αγκάθια,σκληρό κέλυφος.Στη συνέχεια μιλήσαμε για την τροφή τους και στο ποιο θα φαγωθεί από ποιο.

 

Παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι ταξινόμησης με στεφάνια ως οι οικογένειες των θαλάσσιων ζώων.Στην Μπλούζα μας κολλήσαμε ένα ζώο. Διάφορα ζωάκια υπήρχαν διάσπαρτα μέσα στην τάξη. Με τον ρυθμό του ταμπουρίνου τα παιδιά αναζητούσαν το ζώο που αντιπροσώπευαν και άμεσα έπρεπε να τρέξουν και να το τοποθετήσουν στην αντίστοιχη κατηγορία ,μαλάκια-οστακοειδή,κήτη κλπ.

Με χάρτινα πιατάκια που τα βάψαμε μπλε και χαρτάκια σε διάφορα σχήματα φτιάξαμε ψαράκια μέσα στα ενυδρεία μας.

Μέσα από βιβλία που τα παιδιά βρήκαν μέσα στην τάξη έδειξαν ενδιαφέρον να μιλήσουμε για τους καρχαρίες και είδαμε και ένα βίντεο με το Λευκό καρχαρία που ζει στην Μεσόγειο.

Όμως οι άνθρωποι δυστυχώς δεν κρατάνε το φυσικό περιβάλλον των ψαριών καθαρό και αυτά κινδυνεύουν.Είδαμε ένα βίντεο με όλους τους τρόπους ρύπανσης και τις επιπτώσεις.

Κάναμε ένα πείραμα προσπαθώντας να καθαρίσουμε το νερό το οποίο το είχαμε βρομίσει με χώμα ,σκουπίδια και πέτρες.Προσπαθήσαμε με διάφορους τρόπους να το φιλτράρουμε και με το βαμβάκι μπορέσαμε να μαζέψουμε τις βρομιές.  

Επίσης συζητήσαμε τις ευεργετικές αλλά και τις βλαβερές συνέπειες του Ηλίου ,κάναμε ένα πείραμα για την τρύπα του όζοντος και χαρήκαμε ένα κουκλοθέατρο με αυτό το θέμα.

Αγαπάμε τον ήλιο αλλά πρέπει να προσέχουμε τον εαυτό μας αλλά και το περιβάλλον.

Αναφερθήκαμε στα τελευταία γράμματα της αλφαβήτας.

Τα παιδιά ανέφεραν όσες λέξεις μπορούσαν να σκεφτούν από το Σσ. Έγινε ανάγνωση δύο μικρών ιστοριών για το Σσ και είδαμε ένα βίντεο από την εκπαιδευτική τηλεόραση για το Σσ και κάναμε ένα σχετικό φύλλο εργασίας. Επίσης έγινε αναφορά στο γράμμα Ιι με τον ίδιο τρόπο.

 

Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή και με αριθμούς .Έψαξαν μέσα στην τάξη και στη φύση που υπάρχει ο αριθμός 4 όπως π.χ. (ρόδες Αυτοκινήτου,τα πόδια των ζώων κλπ.)Είδαμε σχετικό βίντεο και άκουσαν τους συνδυασμούς αριθμών που μας δίνουν το αποτέλεσμα τέσσερα.

Μάθαμε και παίξαμε τον αριθμός  5 ,το  6 και το 7 κατά τον ίδιο τρόπο.

Μιλήσαμε για την Γιορτή του Πατέρα .Το κάθε παιδί έλεγα για τις δραστηριότητες που κάνουν μαζί και για τα πράγματα που τον κάνουν ξεχωριστό.Φτιάξαμε και μία κάρτα με ευχές για να την χαρίσουμε στους αγαπημένους μας μπαμπάδες.

Θελήσαμε να διαβάσουμε ένα βιβλίο για τον μεγάλο ζωγράφο Βαν Γκογκ το οποίο έφερε μαθητής μας στο σχολείο. Είχαμε δουλέψει το ζωγράφο εξ αποστάσεως αλλά αποφασίσαμε να κάνουμε και τώρα μία αναφορά και να επεξεργαστούμε την έναστρη Νύχτα και τα Ηλιοτρόπια .Δουλέψαμε συνεργατικά και να το αποτέλεσμα. Είμαστε πολύ περήφανοι γιαυτό.Είμαστε οι καλύτεροι ζωγράφοι.

Και μια και πήραμε φόρα συν θέσαμε και το Δωμάτιο του ζωγράφου σε μικρογραφία.

Δημιουργήσαμε το παρακάτω βίντεο με τα έργα μας εμπνευσμένα από τον μεγάλο ζωγράφο πριν και μετά την καραντίνα.

Ήρθε στην τάξη μας δύο μαθητές του συστεγαζόμενου 2ου Δημοτικού σχολείου Πατρών και μας έδειξαν τις τσάντες τους και το περιεχόμενο τους ενώ μας μίλησαν για το πως είναι η κάθε μέρα τους στο μεγάλο σχολείο.Περάσαμε υπέροχα και ευχαριστούμε θερμά τους φίλους μας.

Διαβάσαμε το βιβλίο με τίτλο Ο Φυσητής των Ονείρων και ζωγραφίσαμε τα δικά μας όνειρα για το μέλλον

Και φτάνοντας στο τέλος αυτού του Μήνα ξεκινήσαμε τις ετοιμασίες στολισμού του χώρου μας για την Μεγάλη Ημέρα της Αποφοίτησης.

Τα πινέλα πήρανε φωτιά…….Τι ωραίο που έγινε το σκηνικό μας .

Και οι κυρίες μας πυρετωδώς ετοίμασαν τους φακέλους με τους κόπους μιας ολόκληρης χρονιάς.

Μας είπαν ότι όλοι είμαστε τέλεια παιδιά και υπέροχοι μαθητές έτοιμοι να περάσουμε στο επόμενο σκαλί της εκπαίδευσης

Ανυπομονούμε…….την αυριανή ημέρα πολλών συγκινήσεων…..26/6/2020.

 

 

 

 

 

 

 

Διάκριση του έργου Μένουμε σπίτι…Μαζί από το Ι.Κ.Υ και από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή etwinning.2020.

 ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΟΥ  ΕΡΓΟΥ και η αναφορά του από το Ι.Κ.Υ  μας γέμισε με μεγάλη  χαρά και  ικανοποίηση .

Είναι πραγματικά μεγάλη τιμή η αναφορά του έργου από το Ι.Κ.Υ.Τεράστια τιμή! Τεράστια περηφάνια για όλους μας!

https://www.facebook.com/StateScholarshipsFoundation/

https://twinspace.etwinning.net/112804/pages/page/989020

Πανευρωπαϊκή αναφορά του έργου έγινε και από το etwinning.Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή eTwinning στις Βρυξέλλες, αφιέρωσε ένα άρθρο στο έργο μας, και στην ιδρύτρια Μαρίνα Ζαχαρια.
To έργο μας, προτεινόμενο στην Ευρωπαϊκή πλατφόρμα στις Καλές πρακτικές!!!

https://www.etwinning.net/en/pub/newsroom/highlights/staying-home-with-etwinning—.htm?fbclid=IwAR09rzkHjgqRNM0Pc0ZfexSvwjsJstXFIsRTYWUI6VY5YsDdh9C_6l6NoYI

Ένα έργο etwinning, δύο μήνες, 12 αποστολές, 14 συντονιστές, 225 σχολεία, 300 εκπαιδευτικοί και εκτιμώμενος αριθμός ωφελούμενων μαθητών και μαθητριών 4800 παιδιά σε όλη την Ελλάδα!

Παρακάτω θα δείτε το βιντεάκι που ετοιμάσαμε όλοι μαζί και προβάλλεται από το Ίδρυμα!!!

Ευχαριστούμε αγαπημένα μας παιδιά του 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών και του γονείς σας.

Χαιρόμαστε που υπήρξαμε μέλος μιας τόσο μεγάλης ομάδας εκπαιδευτικών και  για την μεταξύ μας αλληλεπίδραση και συνεργασία.

Ευχαριστούμε Στρουμπειάκια !!!!!Μπράβο ,Μπράβο,Μπράβο σε όλους μας!!!!!

Σχεδιοθήκη,ένα συνεργατικό προϊόν του έργου Η παρέα των ζωγράφων ,η παλέτα των χρωμάτων-etwinning 2020.

Μια παρέα ζωγράφων μια παρέα συναδέλφων μια παρέα παιδιών ένα έργο eTwinning που ξεκίνησε Οκτώβριο συνεχίστηκε ως το Φλεβάρη στα σχολεία και από το Μάρτιο μέχρι το Μάη πήγε στα σπίτια των παιδιών και ξαναγύρισε για να ολοκληρωθεί στα σχολεία. Ένα ταξίδι τέχνης με περιπέτεια , υπέροχες εικαστικές εμπειρίες, πρωτότυπα προϊόντα συνεργασίας,ξεχωριστούς συνεργάτες, μοναδικά παιδιά και εξαιρετικούς γονείς.” Η παρέα των ζωγράφων η παλέτα των χρωμάτων” σας παρουσιάζει τη σχεδιοθήκη της, ένα συνεργατικό προϊόν της που ταξίδεψε στα 20 σχολεία του έργου σε όλη την Ελλάδα και νιώθει περήφανη και συγκινημένη με αυτό το αποτέλεσμα που αφιερώνεται στον ξεχωριστό μας συνεργάτη του 9ου Νηπιαγωγείου Αμπελοκήπων Κωνσταντίνο Ταρπατζή που έφυγε από την παρέα μας νωρίς…
https://read.bookcreator.com/SSQOiyAgOIT49rr0Pw9MzlvtEgv1/g2CQ0Pv_QWqf_3FVooWuvQ
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους. Άλλο ένα έργο της καρδιάς έφτασε στο τέλος του. Ευχαριστούμε θερμά  τις ιδρύτριες του έργου μας , τους υπέροχους συνεργάτες μας -εκπαιδευτικούς, και τα μαγικά παιδιά όλων των νηπιαγωγείων μαζί με τους γονείς τους. Όλοι μαζί μία φανταστική ομάδα etwinning έκανε την  συνταγή και πέτυχε και τα αποτελέσματα ολοφάνερα.
Φιλιά σε όλους. Και ο Κωστής από εκεί ψηλά ας αγαλλιάζει η ψυχή του ‼️.

Ολοκλήρωση και αξιολόγηση και του τρίτου προγράμματος etwinnning :Mένουμε σπίτι …Μαζί 2020.

Αγαπητοί γονείς έφτασε η στιγμή της παρουσίασης και του τρίτου προγράμματος μας με το etwining στην περίοδο της καραντίνας .

Το Πρόγραμμα είχε τίτλο Μένουμε σπίτι …Μαζί και μας έκανε να γίνουμε πιο δημιουργικοί σε μία περίοδο αναστολής μαθημάτων λόγω έκτακτων αναγκών για τρεις ολόκληρους μήνες.

Η πανδημία του COVID-19 μας ανάγκασε να προσαρμοστούμε σε νέα δεδομένα μαθησιακής διαδικασίας.

Ξαφνικά όλοι βρεθήκαμε έξω από την καθημερινότητα μας μέσα στην τάξη.Όμως όταν υπάρχει αστείρευτη αγάπη για τα παιδιά και αστείρευτη όρεξη και φαντασία  για δημιουργία όλα είναι δυνατά!!

Μία ομάδα ταλαντούχων 30 εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Νηπιαγωγοί & Δάσκαλοι), που ήδη συνεργάζονταν σε άλλα eTwinning έργα, αποφάσισαν και  σχεδίασαν  το έργο με τίτλο «ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ.. ΜΑΖΙ». Το έργο  το δημοσιοποίησαν αμέσως μετά την έγκρισή του σε όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, μέσα από σελίδες κοινωνικής δικτύωσης εκπαιδευτικών, ώστε να συμμετέχουν όσο το δυνατόν περισσότεροι εκπαιδευτικοί και να επωφεληθούν όσο το δυνατόν περισσότερα παιδιά. Σκοπός του έργου ήταν κυρίως η ενεργοποίηση των μαθητών/τριών εκτός σχολικής τάξης, το χρονικό διάστημα κατά το οποίο θα παρέμειναν κλειστά τα σχολεία. Μέσα από το έργο αυτό  εκπαιδευτικοί και μαθητές/τριες όλης της χώρας  επικοινώνησαν  και εκφράστηκαν , σε μια προσπάθεια να ξεπεράσουν ΜΑΖΙ την κρίση που βιώσαν.

 

Η ανταπόκριση  στο έργο ήταν  τεράστια και πέρα από κάθε προσδοκία. Πάνω από 225 σχολεία, 300 εκπαιδευτικοί .Η γεωγραφική διασπορά αφορούσε κάθε γωνιά της χώρας, από τον Έβρο, τη Μακεδονία, τη Θεσσαλία, την Πελοπόννησο έως την Κρήτη, από την Κεφαλλονιά έως την Κάσο. Αφορούσε  αγροτικές αλλά και αστικές περιοχές, σε μικρές αλλά και μεγάλες σχολικές μονάδες.

Ο Άκης Σπιτάκης  στο Μένουμε σπίτι μαζί.από τον μαγικό κόσμο του etwining  ένωσε χιλιάδες παιδιά-μαθητές και εκατοντάδες εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα αλλά και την Ευρώπη,ένα έργο με τεράστιο παραγόμενο εκπαιδευτικό  υλικό εξ αποστάσεως εκπαίδευσης που θα μείνει χαραγμένο μέσα στο μυαλό και στις καρδιές όλων των εμπλεκόμενων.

Μεθοδολογία του έργου:

Οι εκπαιδευτικοί-ιδρυτές θα ετοίμαζαν “προκλήσεις” τις οποίες  ανέβαζαν στην πλατφόρμα και σε συνεργασία με τους γονείς τους, οι μαθητές/τριες τις υλοποιούσαν.

Οι εταίροι  χωρίστηκαν σε ομάδες για παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού και με την χρησιμοποίηση web2 εργαλείων, θα το παρουσίαζαν. Το Δημόσιο Twinspace  αποτελούσε  πηγή πληροφοριών και εκπαιδευτικού υλικού για όλους τους εκπαιδευτικούς και γονείς που ήθελαν να βρουν συμβουλές και ιδέες για την απασχόληση των παιδιών τους σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία.

Με τη δημιουργία αφισών, τραγουδιών, παραμυθιών και κατασκευών από τα παιδιά,  αντιμετωπίσαμε τον εγκλεισμό και την πανδημία.

Δημιουργήθηκαν καταπληκτικές συνεργατικές δράσεις ,όπως το υπέροχο ψηφιακό λεξικό γραμμάτων από την καταγραφή αντικειμένων μέσα στο σπίτι.

https://read.bookcreator.com/9KAyDpoF55htCsY1mY2jbOaZOtu2/r0jhntebR6KabQccxGvT6A

το μοναδικό Μουσείο των Μουσείων από την καταγραφή παλιών αντικειμένων μέσα στο σπίτι

https://padlet.com/xelonitsa1/g2ky8e57eyxh6i67?fbclid=IwAR2O8ALrMEyOQKekHPlp2fwqPP_omEwMlgtxvrrkN6eRkb8R9mN9NFQkr94

https://padlet.com/nipiagogoi/cb94gypt4k6axvc5?fbclid=IwAR2pbUToeQbKtjeIevLmy7K1MZmGzBT6lVLna3TzK8VRjem4cNSWQGQ5GhA

Καθώς και ο ανεπανάληπτος Ταξιδιωτικός οδηγός της Ελλάδας που θα δείτε πιο κάτω.

Από την 1η Αποστολή έως και την 12η και όχι μόνο δράσεις του Μένουμε Σπίτι Μαζί μπορείτε να τα αναπολήσετε στο παρακάτω Thinglink.

 

https://www.thinglink.com/scene/1330911991828578305?fbclid=IwAR0G9xfaANMWN-zQzkrChUwnq56gK72TgW5KvLOuQKpTxOHF1WO1vZ4EKdU

Αξίζει να αναφέρουμε την τελευταία αποστολή του Άκη Σπιτάκη η οποία ήταν να κάνουμε τον Tαξιδιωτικό οδηγό του τόπου μας. Το κάθε σχολείο όπως και εμείς ετοιμάσαμε με υλικό που μας έστειλαν οι μαθητές μας το αντίστοιχο βίντεο.Όλα μαζί  συγκεντρώθηκαν στον παρακάτω χάρτη,ένα καταπληκτικό συνεργατικό έργο διαφήμισης της χώρας μας.

 

https://padlet.com/marinazacharia3/d66yx69d57rov65r?fbclid=IwAR2-OUThCRhfkZmuo_8qbBy5SnVWiQGtUEnOy8nUdVPbuXZBDiBrUDWMMw0

Και επίσης την  ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΤΟΥ  ΕΡΓΟΥ και η αναφορά του από το Ι.Κ.Υ  μας γέμισε με μεγάλη  χαρά και  ικανοποίηση .

Είναι πραγματικά μεγάλη τιμή η αναφορά του έργου από το Ι.Κ.Υ.Τεράστια τιμή! Τεράστια περηφάνια για όλους μας!

https://www.facebook.com/StateScholarshipsFoundation/

https://twinspace.etwinning.net/112804/pages/page/989020

Πανευρωπαϊκή αναφορά του έργου έγινε και από το etwinning.Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή eTwinning στις Βρυξέλλες, αφιέρωσε ένα άρθρο στο έργο μας, και στην ιδρύτρια Μαρίνα Ζαχαρια.
To έργο μας, προτεινόμενο στην Ευρωπαϊκή πλατφόρμα στις Καλές πρακτικές!!!

https://www.etwinning.net/en/pub/newsroom/highlights/staying-home-with-etwinning—.htm?fbclid=IwAR09rzkHjgqRNM0Pc0ZfexSvwjsJstXFIsRTYWUI6VY5YsDdh9C_6l6NoYI

Ένα έργο etwinning, δύο μήνες, 12 αποστολές, 14 συντονιστές, 225 σχολεία, 300 εκπαιδευτικοί και εκτιμώμενος αριθμός ωφελούμενων μαθητών και μαθητριών 4800 παιδιά σε όλη την Ελλάδα!

Χαιρόμαστε που υπήρξαμε μέλος μιας τόσο μεγάλης ομάδας εκπαιδευτικών και  για την μεταξύ μας αλληλεπίδραση και συνεργασία.

Το αναμνηστικό μας είναι πια έτοιμο, φτιαγμένο από τη Γρηγορία Θεοδωρίδου, ιδέα της Ev June, για να θυμόμαστε τους δύο δύσκολους μήνες που περάσαμε ΜΕΝΟΝΤΑΣ ΣΠΙΤΙ… ΜΑΖΙ!!!

Τα λόγια της ιδρύτριας  Αριάδνης και συντονίστριας της 2ης ομάδας στην οποία ανήκαμε μας συγκίνησαν ιδιαίτερα και περιγράφουν το μεγαλείο αυτής της συνεργασίας.Σας τα παραθέτουμε αυτούσια:

#eTwinningΜένουμεΣπίτιΜαζί
#ΣυνεχίζουμεErasmus
Τεράστια τιμή! Τεράστια περηφάνια για όλους μας!
Το Ι.Κ.Υ. ( Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών) ζήτησε να προβάλει το έργο μας!
Παρακάτω θα δείτε το βιντεάκι που ετοιμάσαμε όλοι μαζί και προβάλλεται από το Ίδρυμα!!!
Ένα έργο που ξεκίνησε από μια παρέα έτσι… πάνω στην κουβέντα! Σε μία από τις ατελείωτες κουβέντες που κάνει αυτή η παρέα μέρα νύχτα!
Κλείσαμε! Τι κάνουμε τώρα;
Οργανωνόμαστε! Πώς;
Κάνοντας ένα έργο etwinning σαν αυτά που έχουμε κάνει όλα αυτά τα χρόνια!
Μόνο που τώρα θα είναι ένα έργο ορθάνοιχτο σε όλους!
Εργαλεία και υλικά που απαιτούνται από το γονιό; Ένα κινητό! Τίποτε άλλο!
Ένα καταφύγιο… Μία διέξοδος…Μία ευκαιρία για νέες συνεργασίες και γιατί όχι; Γνωριμίες και νέους φίλους!!!
Δυστυχώς μόνο 400 δάσκαλοι και Νηπιαγωγοί μπόρεσαν να μπουν στην παρέα! 240 Νηπιαγωγεία και Δημοτικά από την Ελλάδα και το εξωτερικό και 5000 παιδιά!
Αν μπορούσε να μας σηκώσει η πλατφόρμα του eTwinning θα είμαστε πάνω από 1000 εκπαιδευτικοί!
Το παραγόμενο υλικό ; Ασύλληπτο!!!
Α! Ακούσαμε και πολλά!
Ακόμα και από κει που δεν το περιμέναμε!
Δεν πειράζει όμως!
Εμείς στεκόμαστε σε όσα κερδίσαμε όλοι μας από αυτό το ταξίδι!
Ακούμε να γίνονται αναφορές σε όλα τα σεμινάρια και τα συνέδρια γι’ αυτό το έργο … Οι περισσότερες συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου ζητάνε από τις συναδέλφους που συμμετείχαν σε αυτό να το παρουσιάσουν και νοιώθουμε υπερηφάνεια!!!
Και οι 400 εκπαιδευτικοί που πήραμε μέρος σε αυτό!
Εκπαιδευτικοί … Παιδιά και γονείς!!!
Ένα τεράστιο ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ σε όλους τους γονείς του 29ου Νηπιαγωγείου Σερρών για τη μοναδική τους στήριξη και συνεργασία!!!
Χωρίς αυτούς τίποτα δε θα γινότανε!
Παιδάκια μου αγαπημένα σας ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ τόσο πολύ!!!!
Θησαυρός είστε!!!
Αγαπημένες συναδέλφισσες που συμμετείχατε με τα σχολεία σας στο έργο σας ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!
Την κάθε μια ξεχωριστά για την εμπιστοσύνη σας και για την απίστευτη ενέργεια και συμμετοχή σας!!!
Κορίτσια μου από τη δεύτερη ομάδα συντονισμού του έργου τι συνεργασία υπέροχη ήταν αυτή!!!!!
Ευμορφία Γαρυφαλλίδου Triantafyllou Dimitra
Γιώτα Παππά Ριτα Καπλαν Eleni PapadopoulouΈλενα Σαμαρτζή Georgia Livitsani •Χριστινα Καραπα ΒΑΣΩ ΚΑΡΑΠΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΓΑΝΙΑΒιβή Αραβανή Ariadni Theocharidi Βιολέττα Θεοχάρη Κατερίνα Κοσμίδου Δώρα Μπούνα Kalli Botzoli Sofia Pilika
Είστε όλες απίστευτες… μοναδικές!!!
Και πάμε στην υπέροχη αυτή παρέα που δημιούργησε και συντόνισε αυτό το τεράστιο έργο που δεν την αλλάζω με τίποτα!
Στην ομάδα μου!!!!!! Γιατί αυτό σημαίνει ομάδα!!!!!!!
Χρόνια τώρα μαζί με την ίδια τρέλα και διάθεση για πειράματα!
Ό, τι κάνουμε το κάνουμε με την καρδιά μας…
Χωρίς να μας το επιβάλει κανένας και χωρίς να περιμένουμε τίποτα!
Γιατί…Έτσι! Μας αρέσουν οι συνεργασίες και μας αρέσει να μοιραζόμαστε!
Η συντονιστική ομάδα του έργου λοιπόν είναι αυτή η παρέα!
Θα κάνω ξεχωριστή αναφορά στη Marina Zacharia, ιδρύτρια του έργου, που σήκωσε το κύριο βάρος του έργου και μας κράτησε στα δύσκολα!
Μετά από και γω δεν ξέρω πόσα χρόνια συνεργασιών με εκπλήσσει διαρκώς!!!
Μοναδική μου Μαρίνα ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ!
Καλλιόπη Παπουτσάκη (Πόσα έχω να πω!!!)
Despina Partala Αθηνά Ζησοπούλου Κική Μιχαλάρου Agoritsa Tzima Dimitra Giagkoglou Eleni Xatzistefanou Kikilia Tskl Maria Gianniki Margarita Samoutian και το τρελοκόριτσό μας! Η χαρά της ομάδας! Katerina Iltsiou
Όταν όλοι δυσανασχετούσαν ότι βαρέθηκαν, εμάς δε μας έφτανε ο χρόνος!
Δεν καταλάβαμε εγκλεισμό!
Σας αγαπώ υπέροχη ομάδα μου και η κάθε μια είστε ξεχωριστή και μοναδική!!

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ!!!

 

ΓΕΩΡΓΙΑ ΠΑΓΑΝΙΑ  προς αριάδνη Ευαγγελοπούλου :ένα τεράστιο ευχαριστώ σε σένα και σε όλη την ιδρυτική ομάδα του καταπληκτικού έργου Μένουμε σπίτι Μαζί!!!!Νοιώθω τα λόγια μου φτωχά να περιγράψω τα συναισθήματα μας. Θα ήθελα μόνο να πω πως το κείμενο σου και με τα δικά σου λόγια την δική σου κατάθεση ψυχής μας έκανες να συγκινηθούμε  και να δακρύσουμε!!!!Σας ευχαριστούμε για το όμορφο αυτό ταξίδι που θα μείνει για πάντα χαραγμένο στην καρδιά μας!!!!

 

Ευχαριστούμε αγαπημένα μας παιδιά του 15ου Νηπιαγωγείου Πατρών και του γονείς σας.

Όλα τα σχόλια των γονέων για το πρόγραμμά μας, συγκεντρωμένα μπορείτε να τα διαβάσετε στο Βιβλίο Εντυπώσεων παρακάτω. 

https://read.bookcreator.com/5wok1XEpAYWjWDFXKPwiz4LKbgz2/j_wBQZgtRQS8n7m0lqjOmA

Και για να μην ξεχνάμε το Μένουμε σπίτι μαζί!!!!Σας αφιερώνουμε το παρακάτω συνεργατικό τραγούδι με τίτλο Μείνε στο σπίτι μπορείς! Η έμπνευση της Κατερίνας Καλαϊτζάκη η οποία ακούγεται και στο πιάνο! Τα λόγια είναι αυτοσχέδια ποιηματάκια από τις δασκάλες οι οποίες ανέλαβαν το ρόλο του τραγουδιστή η του αφηγητή!!!! Ελπίζουμε να σας αρέσει!!!!Συμμετέχουμε και μεις στο τέλος του τραγουδιού!!!!!

Ευχαριστούμε Στρουμπειάκια !!!!!Μπράβο ,Μπράβο,Μπράβο σε όλους μας!!!!!

 

 

Ολοκλήρωση και αξιολόγηση και του δεύτερου προγράμματος etwinnning :Παραμυθένια Μαθηματικά STEAM 2020.

 

Αγαπητοί γονείς,θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε  για την ολοκλήρωση και του δεύτερου eTwinning  πρόγραμματος μας για την φετινή χρονιά.

Μετά από την πρόσκληση του 15ου Νηπιαγωγείου Γαλατσίου με προϊσταμένη την κ.Κατερίνα Γαστεράτου συνεργαστήκαμε και δεχτήκαμε την ωραία ιδέα τους να υλοποιήσουμε ως ιδρυτές αυτή την φορά κι ένα δεύτερο νέο έργο με τίτλο: Παραμυθένια Μαθηματικά –Fairytale Mathematics STEM.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα αποσκοπούσε στην προσέγγιση των Μαθηματικών του Νηπιαγωγείου μέσα από γνωστά ή μη παραμύθια και μύθους με αξιοποίηση του εξοπλισμού kids first coding-robotics και  bee bot ή και με ανεξάρτητες δραστηριότητες.

Σκοπός του προγράμματος των Μαθηματικών για το Νηπιαγωγείο είναι να επεξεργάζονται και να αξιοποιούν νέα δεδομένα, να συγκρίνουν και να μετασχηματίζουν απλές σχέσεις και διαδικασίες με τη δοκιμή και τον έλεγχο. Να ενδιαφέρονται να επινοούν και να επιλύουν προβλήματα και να αξιοποιούν τη σύγχρονη τεχνολογία. Κατά τη διαδικασία επίλυσης προβλημάτων, ομαδικά και ατομικά, τα παιδιά αναπτύσσουν ειδικές ικανότητες όπως να συγκρίνουν και να συσχετίζουν αντικείμενα, να αντιλαμβάνονται κάποιες ιδιότητες, σχέσεις και συνδυασμούς και τέλος να μετρούν και να αναγνωρίζουν απλά σχήματα στο περιβάλλον.

Στόχοι:

  • να προβληματίζονται και να ερευνούν ποικίλες καταστάσεις, να στηρίζονται σε προηγούμενες γνώσεις και εμπειρίες, να κάνουν απλές υποθέσεις και να καταλήγουν σε σχετικά συμπεράσματα
  • να διαχειρίζονται και να χρησιμοποιούν υλικά, μέσα και καταστάσεις που συνδέονται με την καθημερινή ζωή
  • να αξιοποιούν τις δυνατότητες για αριθμητικές εφαρμογές μέσα στα όρια των δυνατοτήτων τους
  • να οικοδομούν σταδιακά την έννοια των αριθμών
  • να «ερμηνεύουν» γενικά στοιχεία του κόσμου που τα περιβάλλει μέσα από διαδικασίες παρατήρησης και περιγραφής, σύγκρισης, ταξινόμησης, αντιστοίχισης, σειροθέτησης, και συμβολικής αναπαράστασης
  • να οργανώνουν και να επεκτείνουν τις γνώσεις τους σχετικά με τους αριθμούς
  • να «εκτελούν» απλές μαθηματικές πράξεις
  • να μετρούν χρησιμοποιώντας αυθαίρετες ή συμβατικές μονάδες μέτρησης
  • να κατανοούν απλές χωροχρονικές σχέσεις
  • να εμπλουτίζουν τη γλώσσα και με λέξεις που συνδέονται με τα μαθηματικά, να επικοινωνούν και να αξιοποιούν την τεχνολογία

 

 Παράλληλα, αναπτύχθηκε  η επικοινωνία, συνεργασία και αλληλεπίδραση με άλλα σχολεία .

Στο πρόγραμμα συμμετείχαν 10 Νηπιαγωγεία από Ελλάδα και ένα σχολείο από Σερβία.

 

Ήταν ένα πρόγραμμα πραγματικά υπέροχο.

Ζήσαμε μέσα στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών και ως πραγματικοί ήρωες προσεγγίσαμε τις μαθηματικές έννοιες και τους στόχους που είχαμε θέσει στο χρονοδιάγραμμα μας και ταυτόχρονα παίζαμε και περνούσαμε πολύ ωραία.

Νέοι φίλοι,νέες γνωριμίες,νέες προκλήσεις και μαθηματικά προβλήματα μα με τον Μύθη την Μασκότ του προγράμματος και τα ρομποτάκια φέραμε εις πέραν όλες τις μαθηματικές αποστολές με τρόπο διασκεδαστικό και σκέψη αλγοριθμική.Και η χαρά μας απερίγραπτη.

Στην προσπάθεια μας να κάνουμε μία παρουσίαση του προγράμματος με το κλείσιμο της φετινής χρονιάς δημιουργήσαμε το παρακάτω padlet

https://padlet.com/geopagania/i9bdh0fb4vemsaq0

το οποίο μπορείτε να ανοίξετε πατώντας τον παραπάνω σύνδεσμο και να περιηγηθείτε αναπολώντας κάποιες από τις πολλές υπέροχες δραστηριότητες του έργου μας τόσο τις ατομικές ,όσο και τις συνεργατικές όπως την συνεργατική ιστορία του Μύθη που χάθηκε στη χώρα των αριθμών ψάχνοντας το δρόμο για το σχολείο του την Α τάξη του Δημοτικού.

https://www.storyjumper.com/book/read/85108735/5ee0c7116a938

αλλά και τα προβλήματα που ο Ντετέκτιβ Μύθης αντιμετώπιζε και  έθετε το κάθε σχολείο προς εύρεση της λύσης από τα υπόλοιπα σχολεία  συγκεντρωμένα στο παρακάτω genially.

https://view.genial.ly/5eda8ebc9543960d59dbe31c/presentation-etwinning-stem-fairytaile-mathematics?fbclid=IwAR05m829OSjECJvy8PyQrib-wHEPuzLYaI9vk8Qrpo-xuXZ252uL7E14ppQ

 

Είναι πραγματικά ένα έργο που άρεσε πολύ στους μικρούς μαθητές μας,στους εκπαιδευτικούς όπως φαίνεται και από τα αντίστοιχα ερωτηματολόγια και το answergarden στο οποίο καταγράφηκαν τα συναισθήματα των εκπαιδευτικών.

https://answergarden.ch/1266582?fbclid=IwAR3cJUzEeKBFybjW2BZx3n2gmPF9dSVCg0wsrnuEYV6zEgSRjqi4j43oJZs

Περιμένουμε και την αξιολόγηση από εσάς τους γονείς .Μπορείτε να μας γράψετε την άποψη σας συμπληρώνοντας το παρακάτω ερωτηματολόγιο.

 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScJmR92ooEiWsbiG478Ush4XmF8vJeQrajLezSmN8J6YLCEbA/viewform

 

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε όλους τους εκπαιδευτικούς συνεργάτες μας για το κέφι τους ,την φαντασία, την όρεξη για δημιουργία καθ όλη την διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

 

Να ευχαριστήσουμε εσάς τους γονείς που πάντα στέκεστε στο πλευρό μας και μας στηρίζετε σε ότι κι αν σας ζητήσουμε.

 

Να ευχαριστήσουμε φυσικά και τους μικρούς μας μαθητές που χωρίς αυτούς το έργο μας δεν θα είχε καμία επιτυχία.

Χαρείτε το παρακάτω βίντεο όπου τα παιδιά συνεργατικά με τους μαθητές από τα συνεργαζόμενα σχολεία ζωγράφισαν στον υπολογιστή ταυτόχρονα με την βοήθεια του web02 εργαλείου collorillo.

Όλοι μαζί ζωγραφίσαμε για τον ήρωα μας τον Μύθη για να του ευχηθούμε Καλό καλοκαίρι.Οι συνεργατικές μας ζωγραφιές θα συμπεριληφθούν στην συνεργατική μας ιστορία.

Τέλος θα ήθελα να ευχαριστήσουμε ως σχολική μονάδα αλλά και ως προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου την κ.Μαρία Μαρκέτου διευθύντρια του συστεγαζόμενου 2ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών για την οικονομική στήριξη στην αγορά του ρομποτικού εξοπλισμού ,απαραίτητου για την διεξαγωγή του έργου.Κάτι που χαρήκαμε πάρα πολύ ,παιδιά και εκπαιδευτικοί.

Τέλος ένα επίσης μεγάλο ευχαριστώ στην Ιδρύτρια του έργου και συνεργάτιδα σε έργα etwinning για πολλά χρόνια για την εκτίμηση και την εμπιστοσύνη και την αγάπη της.Ευχαριστούμε Κατερίνα Γαστεράτου!!

Και εις άλλα του χρόνου με υγεία…..

 

 

Εtwinning-Παραμυθένια Μαθηματικά STEM-Μάρτιος 2020: Μεγέθη και μετρήσεις (χώρου, χρόνου, όγκου, βάρους).

Tι Μάρτης τι Ιούνιος. Μπορεί να χάσαμε πολύτιμο χρόνο με την αναστολή της λειτουργίας των σχολείων ,βρήκαμε όμως τον τρόπο και το χρόνο να καλύψουμε τα κενά και ιδού το αποτέλεσμα.

Τον Μάρτη είχαμε προγραμματίσει να ασχοληθούμε παρέα με το ρομποτάκι μας τις μαθηματικές έννοιες  με τα μεγέθη και τις μετρήσεις.

Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τις έννοιες του χρόνου και του βάρους.

Πολύτιμοι βοηθοί μας τα βιβλία.

Για τις δραστηριότητες με το χρόνο διαβάσαμε  τον Φεγγαροσκεπαστή Συγγραφέας, Εικονογράφος Ο Puybaret Eric. 

Αυτό το παραμύθι το είχαμε κάνει και στην σύγχρονη και μας είχε αρέσει πάρα πολύ.Στο τέλος του παραμυθιού παίξαμε με το ρομποτάκι

και το bee bot ήταν ο Φεγγαροσκεπαστής που τα παιδιά προγραμμάτιζαν ώστε να φθάνει στους κατοίκους που τον βοήθησαν.

Διαβάσαμε επίσης και το παραμύθι οι φορεσιές του Φεγγαριού της Σοφία Μαντουβάλου με το οποίο πάλι αναζητήσαμε τις φορεσιές του φεγγαριού με τη βοήθεια της beebot.

Το Αερικό του Δάσους Συγγραφέας: Casalis Anna ήταν το τρίτο παραμύθι με το οποίο παίξαμε με την bee bot μαθαίνοντας τις έννοιες Πρωί-Μεσημέρι και Βράδυ.

Επόμενος μας στόχος ο όγκος  και η εκτόπιση.Μελετήσαμε τα  αντικείμενα και συζητούσαμε άμα μοιάζουν, έχουν ίδιο ύψος, μέγεθος κλπ και μετά μιλήσαμε για τον όγκο.

Eκφράσαμε τις απόψεις μας,το τι πιστεύαμε ότι θα συμβεί …..

 Και το πείραμα ξεκινά και η αγωνία μας μεγάλη.

Είδαμε,παρατηρήσαμε,βγάλαμε τα συμπεράσματα μας.

Με όλα τα παραπάνω δημιουργήσαμε το βίντεο που ακολουθεί.

 

Με αυτό τον τρόπο ολοκληρώσαμε τις προγραμματισμένες μας δραστηριότητες του έργου μας Παραμυθένια Μαθηματικά stem 2020.

Και περνάμε ολοταχώς στα συνεργατικά μας αποτελέσματα του έργου που θα είναι η Συνεργατική Ιστορία.

Ξεκινήσαμε από το σχολείο της Σερβίας και περνάει από σχολείο σε σχολείο έως να βρει το τέλος της και τη λύση στο πρόβλημα του Μύθη που έχασε το δρόμο του για το νέο του σχολείο την Ά Δημοτικού και βρέθηκε στη χώρα των αριθμών.Θα καταφέρουν  άραγε οι αριθμοί να τον βοηθήσουν?

https://www.storyjumper.com/book/read/85108735/5ee0c7116a938

Για τις ανάγκες της εικονογράφησης της συνεργατικής μας ιστορίας  περάσαμε και στην επόμενη δράση μας που ήταν η επικοινωνία μας με τα άλλα σχολεία και η συνεργατική μας ζωγραφική σε δύο φάσεις ζωγραφίζοντας τον Μύθη την Μασκότ και ήρωα της ιστορίας σε καλοκαιρινή διάθεση!!!

     

 

και πάμε ολοταχώς για το κλείσιμο και την αξιολόγηση!!!

Προγράμματα μόνο με αρχή – χωρίς τέλος……T4E και διαγωνισμός Ρομποτικής 2020.

Στην αρχή της φετινής σχολικής χρονιάς λάβαμε τα ευχάριστα νέα, μετά την αξιολόγηση της αίτησης μας ,για την επιλογή μας στην ομάδα Teacher 4 Europe  για Το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Erasmus+ KA3 “Teachers4Europe: setting an Agora for Democratic Culture” (T4E)   .
Με μεγάλη χαρά παρακολουθήσαμε την επιμόρφωση και γνωρίσαμε τον κ.Παναγιώτη Παπαδούρη,  Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου Δασκάλων στην περιοχή της Πάτρας με στόχο την τεχνική και παιδαγωγική μας υποστήριξη στο σχεδιασμό και την υλοποίηση των δράσεων μας.
Και το ταξίδι μας στην Ευρώπη και τις αξίες της μόλις είχε ξεκινήσει.
Οραματιστήκαμε ο στόχος μας να είναι τα Ανθρώπινα δικαιώματα.
Τίτλος:
Εδώ Ευρώπη,Εδώ Ευρώπη χτίζοντας Γέφυρες και όχι φράχτες.
Λέξεις κλειδιά -Ευρώπη,γέφυρα,συνεργασία,αδελφοσύνη,δικαιώματα.
Το σύνθημα μας -το logo μας : Τhis is EU no place for hate.
Και η μασκότ του προγράμματος μας  η πεταλούδα με τα φτερά της μπλε με αστεράκια όπως η  σημαία της  ΕΕ.
Το κίνητρο ήταν  η γιορτή της αποταμίευσης και η ενασχόληση μας με τα ευρώ και το ενδιαφέρον που έδειξαν τα παιδιά για τα σύμβολα πάνω στα χαρτονομίσματα τις γέφυρες.
και επίσης η παγκόσμια ημέρα των δικαιωμάτων EE Human Rights Day.
Προσπαθήσαμε να συνδυάσουμε  την γέφυρα ως σύμβολο επικοινωνίας, φιλίας, αγάπης, ελπίδας, αδελφοσύνης, φιλοξενίας, εθελοντισμού, αλληλεγγύης, συνεργασίας,κλπ με την βασική αρχή της ΕΕ  που είναι η αρχή του ανοιχτού πνεύματος και της συνεργασίας μαζί με την αρχή της ΕΕ για τα ανθρώπινα δικαιώματα.
Αρχικά  ασχοληθήκαμε  με το σχολείο μας και την ιστορία του,
την πόλη μας και την ιστορία της ,την γέφυρα του Ρίου-Αντίρριου η οποία μας ενώνει με την Ευρώπη και έτοιμη πια πάμε να την εξερευνήσουμε.
Η εξερεύνηση θα περιλαμβάνει το ταξίδι της Ευρώπης μέσα στο χρόνο,τις στιγμές πολέμου και ειρήνης και τα διδάγματα της ιστορίας,την ιστορία δημιουργίας της ΕΕ,πως ενώθηκε η οικογένεια(πτώση του Βερολίνου ).
Θα συζητήσουμε για το τι είναι η ΕΕ-πως λειτουργεί,τι μας προσφέρει, τι έχουμε να κερδίσουμε.
Θα μιλήσουμε για τις δραστηριότητες της ΕΕ όπως κλιματική αλλαγή,απασχόληση,βοήθεια κ.λ.π.Το πως παίρνονται οι αποφάσεις και Θα γνωρίσουμε διάφορες Ευρωπαϊκές χώρες,τις σημαίες τους ,ήθη,έθιμα,μνημεία κατά βάση γέφυρες και προσωπικότητες κατά βάση ζωγράφους.
Θα διαβάσουμε βιβλία και παραμύθια σχετικά.,θα παρακολουθήσουμε  σχετικά βίντεο ,θα παίξουμε παιχνίδια από το site Kids corner από το europa.eu/europago/explore.
Στο τέλος θα χτίσουμε τις δικές μας γέφυρες συνεργασίας και αλληλοβοήθειας με διάφορα υλικά .Θα εκφράσουμε τα θέλω μας για μια ενωμένη ,δυνατή ΕΕ και τις ευχές μας θα τις κλειδώσουμε πάνω στις δικές μας γέφυρες.
Η μέθοδος μας
Για την υλοποίηση του προγράμματος θα  είναι  η βιωματική μάθηση, η διαθεματική προσέγγιση, η ομαδοσυνεργατική, η μέθοδος project, το παιχνίδι, η επίλυση προβλημάτων, και η παιδοκεντρική διδασκαλία. Η ενεργή συμμετοχή των παιδιών θα είναι παρούσα σε όλες τις δραστηριότητες .Καθώς και η ενεργητική συμμετοχή των γονέων.
Οι στόχοι μας
-Να αποκτήσουν γνώσεις για την ΕΕ και τα οφέλη.
-Να γνωρίσουν άλλες Ευρωπαϊκές χώρες.
Να γνωρίσουν τις ομορφότερες γέφυρες στην Ευρώπη και όχι μόνο.
-Να αναλάβουν πρωτοβουλίες, να κινητοποιηθούν και να αποτυπώσουν τις απόψεις τους, τις ιδέες τους μέσα από δραστηριότητες.
– Να αποκτήσουν ικανότητες και δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, ανακάλυψης, αυτενέργειας και πειραματισμού
-Να εκφράζουν ιδέες και συναισθήματα.
-Να καλλιεργήσουν την ικανότητα λήψης αποφάσεων.
-Να αναπτύξουν κριτική σκέψη.
-Να καλλιεργήσουν κοινωνικές αξίες.
Να μάθουν για τα ανθρώπινα δικαιώματα.
Για να δούμε όμως τις δράσεις μας που έμελλε να  μείνουν ανοιχτές για αυτή την σχολική χρονιά λόγω του covid-19 και τις ιδιαίτερες συνθήκες που δημιουργήθηκαν με τα σχολεία μας κλειστά.
Δημιουργήσαμε την γωνιά του προγράμματος.
Ασχοληθήκαμε με τα παιδιά όλου του κόσμου
Φιλοτεχνήσαμε ένα ομαδικό κολάζ με τα παιδιά σε κάθε ήπειρο και αρχίσαμε να εστιάζουμε στην δική μας ήπειρο την Ευρώπη.
Διαβάσαμε τα αστέρια της Ευρώπης και ζωγραφίζαμε το νόημα του κάθε αστεριού….
Ασχοληθήκαμε με την παρατήρηση και την εκμάθηση των διαφόρων σημαιών και την σημαία της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Με το παράλληλο πρόγραμμα μας etwinning με τους ζωγράφους  ταξιδέψαμε στην γειτονική μας Ιταλία και εκεί μάθαμε πολλά για αυτή την χώρα μέσα από τον Mιχαήλ Άγγελο και τα έργα του.
  
Μέσα επίσης και από τον  Λεονάρντο ντα Βίντσι…….Ιταλό πολυμαθή της Αναγέννησης .Μεταξύ των πιο διάσημων έργων του συγκαταλέγονται η Μόνα Λίζα

Γνωρίσαμε κάποια αξιοθέατα της Ιταλίας και τα ζωγραφίσαμε.
Θα Γνωρίζαμε σπάνιες γέφυρες στον κόσμο.
Με τον ζωγράφο Ζαν Λεόν Ζερόν και τους πίνακες του πήραμε πληροφορίες για την Γαλλία.
  και προγραμματίζαμε να μάθουμε φυσικά και τις όμορφες Γέφυρες αυτής της χώρας.
Από την Γαλλία θα γνωρίζαμε και τον μεγάλο ζωγράφο Πωλ Σεζάν ο οποίος ζωγράφιζε πολλές γέφυρες της χώρας του .
Εμείς ζωγραφίσαμε την Νεκρή φύση του μεγάλου ζωγράφου.
Από την όμορφη Ισπανία  εστιάσαμε στο σημεία του Γιβραλτάρ ως πύλη -ως γέφυρα για το πέρασμα σε άλλους ηπείρους,λαούς και πολιτισμούς κάνοντας και μία αναφορά στο ταξίδι του Ηρακλή και τις Ηράκλειες στήλες.
Παρακολουθήσαμε το βίντεο με τα Βόδια του Γηρυόνη 
Διαβάσαμε το παραμύθι :Όλους για έναν και ένας για όλους
και την μαγική Φεγγαραχτίδα ,μια ιστορία αληθινής φιλίας.
Φανταστήκαμε μία γέφυρα φιλίας των λαών ως ουράνιο τόξο φτιαγμένη με τα πολύχρωμα όνειρά μας .
Δημιουργήσαμε γέφυρες με το οικοδομικό υλικό
Λάβαμε υπέροχα δώρα -υλικό από την ευρωπαϊκή επιτροπή και τους ευχαριστούμε πολύ.
Παράλληλα μαθαίναμε τα αξιοθέατα της πόλης μας και την ιστορία της μεγάλης Γέφυρας του Ρίου -Αντίρριου ,σχεδιάζοντας να πάρουμε μέρος στον ΠανελλήνιοςΔιαγωνισμό Εκπαιδευτικής Ρομποτικής 2020 Εκπαιδευτική Δράση STEAM Νηπιαγωγείου.

Μία βόλτα στην πόλη μου ήταν ο τίτλος και μεις θα έπρεπε να παρουσιάσουμε τα αξιοθέατα της Πάτρας με την βοήθεια του bee-bot με τρόπο προγραμματισμού και αλγοριθμικής σκέψης.

 

Συν θέσαμε την ιστορία μας,τα λόγια ως ξεναγοί,προγραμματίσαμε τις διαδρομές,κατασκεύασε την μακέτα,πήραμε και τις εγκρίσεις από τους γονείς και ήταν όλα έτοιμα .
Δεν είχαμε μόνο υπολογίσει την δύναμη ενός αόρατου μικροβίου που μάθαμε πως λεγόταν κορρονοιός και έκλεισε τα σχολεία μας για μεγάλο χρονικό διάστημα με αποτέλεσμα να μείνουν τα σχέδια μας χωρίς τέλος.
Θα κρατήσουμε όμως όλα όσα μάθαμε ως παρακαταθήκη για την επόμενη σχολική χρονιά και θέλουμε να πιστεύουμε πως τίποτα δεν πάει χαμένο και η κάθε αρχή είναι το ήμισυ του παντός……..Με το καλό λοιπόν την ερχόμενη σχολική χρονιά να περιμένετε την συνέχεια………………..