Στον παρακάτω σύνδεσμο , μπορείτε να διαβάσετε το Εργαστήρι Δεξιοτήτων με θεματική: : ” Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία”, αφιερωμένο στο 1821.
https://read.bookcreator.com/8LUju2ARNqdMV771aU7euX1wsnm1/-50kYW-HQoG2t_n3VIrDPg
Κατηγορία: Εργαστήρι Δεξιοτήτων STEM
Η επετειακή γιορτή μας φέτος , είχε “άρωμα” από πίνακες ζωγραφικής μεγάλων Ελλήνων και ξένων καλλιτεχνών που εμπνεύστηκαν από το μεγαλείο ψυχής και την αυτοθυσία ενός μικρού και ανοργάνωτου λαού που ύψωσε ανάστημα και έκανε τη φλόγα για ελευθερία να καίει δυνατά και να φωτίζει και έξω από τα στενά σύνορά μας.
Τα παιδιά έβαλαν σε ασπρόμαυρη εκτύπωση τη δική τους προσωπικότητα στους πίνακες :
” Ο Ρήγας σπέρνει το σπόρο της Ελευθερίας” Παναγιώτης Ζωγράφος
“Η σφαγή της Χίου” Ευγένιος Ντελακρουά
” ” Η πυρπόληση της τουρκικής ναυαρχίδας από τον Κανάρη” Νικηφόρος Λύτρας
” Η έξοδος του Μεσολογγίου” Θεόδωρος Βρυζάκης
” Η Ελλάς ευγνωμονούσα” Θεόδωρος Βρυζάκης
Και βέβαια ξενάγησαν τους γονείς τους , εξηγώντας τους το ιστορικό υπόβαθρο κάθε πίνακα.
Στη γιορτή συνδέσαμε το παρελθόν με τη ρομποτική ( για να είμαστε και μέσα στο πνεύμα της εποχής ) , προσκαλέσαμε τη Beebot στην παρέα μας για να κάνει μια βόλτα στη Λεωφόρο των Ηρώων στο Πεδίο του Άρεως , όπως είχαμε κάνει κι εμείς την Κυριακή 22 Μαρτίου. Μαζί με τους γονείς, τα παιδιά προγραμμάτισαν το ρομποτάκι και σχεδίασαν τις διαδρομές που θα κάνει για να βρεθεί μπροστά στους ήρωες/δες.
Χρόνια πολλά, Ελλάδα !! Τα παιδιά σου σε έχουν βαθιά στην καρδιά και σε τιμούν!!!
Στον παρακάτω ηλεκτρονικό βιβλίο μπορείτε να δείτε το εργαστήρο Δεξιοτήτων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική με τίτλο “Το Beebot στην υπηρεσία της Ανακύκλωσης”
Τμήμα 2
Ξεκινώντας από τη γνωριμία και σημασία των φθινοπωρινών φρούτων στη ζωή μας για τη διασφάλιση της υγείας μας, ακολουθούν δραστηριότητες γευσιγνωσίας, όσφρησης, παρατηρητικότητας, καταμέτρησης των φρούτων και συζήτηση κατηγοριοποίησης των φρούτων ανά εποχή !!
Αναλαμβάνουν ρόλους…
Φτιάχνουμε το φαγητό του γεωσκώληκα…
Συμβάλουμε στη δημιουργία κομπόστ…
Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων με ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ 1. STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική και τίτλο
«Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης», θίγουμε το πρόβλημα των σκουπιδιών και αναζητούμε λύσεις…
Σε στενή συνεργασία με τους γονείς μας συλλέγουμε ανακυκλώσιμα υλικά, τα κατηγοριοποιούμε, συνειδητοποιούμε ότι τελικά τα σκουπίδια μπορούν να μειωθούν αισθητά ,αν ανακυκλώνουμε!
Συλλογή και καταμέτρηση σε ξεχωριστές τσάντες
Σε συνεργασία με τους γονείς ανακυκλώνουμε στο μηχάνημα της γειτονιάς μας!
Δραστηριότητα επαναχρησιμοποίησης υλικών και δραστηριότητες ρομποτικής, STEAM, δημιουργώντας με ανακυκλώσιμα υλικά τις δικές μας φανταστικές δημιουργίες, (σπιτάκι, νυχτερίδα, τύμπανο..) και φτιάχνοντας ιστορίες, προγραμματίζουμε το ρομπότ , σχεδιάζοντας τις δικές μας πίστες..
Δραστηριότητα Ρομποτικής με το σώμα μας και υλικά που ανακυκλώνονται!
Παρακολουθούμε το βιωματικό πρόγραμμα «οι σπόροι του αύριο» σχετικά με τη διαχείριση απορριμμάτων, την ανακύκλωση, μείωση των σκουπιδιών και επαναχρησιμοποίηση.
Φύλλα αξιολόγησης σχετικά με το εργαστήρι
Δραστηριότητα για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο με δημιουργία αφίσας και συμμετοχή σε πανελλήνιο διαγωνισμό με τίτλο «Λέμε ΟΧΙ στον Διαδικτυακό Εκφοβισμό: Μαθαίνουμε, Προστατευόμαστε, Στηρίζουμε!» από την Ομάδα του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου SaferInternet4Kids.
Τα παιδιά επηρεασμένα από το κλίμα της προετοιμασίας για τα Χριστούγεννα, αφού ενημερωθούν μέσα από την αφήγηση του βιβλίου «Ο Παπάκης και το μαγικό κάστρο»
και γίνει καταγραφή των πρότερων γνώσεών τους
δημιουργούν την αφίσα με τους κανόνες του διαδικτύου…
Εργαστήρι δεξιοτήτων με θεματική Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Υποθεματική,
STE(Α)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του Νερού και την Υδροδυναμική
Τίτλος «Κύκλους κάνει το νερό…»
Στόχοι:
- να οδηγηθούν σταδιακά και με τη βοήθεια εποπτικού και ψηφιακού υλικού στην κατανόηση του κύκλου του νερού
- να εκφραστούν δημιουργικά για να αναπαραστήσουν τον κύκλο του νερού (με την κίνηση, τη ζωγραφική, τις κατασκευές κλπ)
- να πειραματιστούν για να κατανοήσουν τις ιδιότητες του νερού
- να συνεργαστούν για να δημιουργήσουν μια αφίσα
- να προγραμματίσουν το ρομπότ beebot και να σχηματίσουν διαδρομές σχεδιάζοντας τον κύκλο του νερού
- να αποκτήσουν μια ολιστική αντίληψη του κόσμου και τον κοινωνικό χαρακτήρα της γνώσης, μέσα από τη δημιουργική αξιοποίηση της τεχνολογίας
- να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία για να επικοινωνήσουν τις ιδέες τους
- να προβληματιστούν για το θέμα της εξοικονόμησης του νερού και να εκφράσουν τις δικές τους προτάσεις επίλυσης
Ομαδική εργασία, Κολλάζ
Ατομική εργασία, Ο κύκλος του νερού
Εντυπώσεις που αποτυπώνονται με ζωγραφική
Επεξεργασία μαθηματικών εννοιών
Επεξεργασία μέσα από την ποίηση του Ζ. Παπαντωνίου
Καλλιτεχνική έκφραση των παιδιών
Οι μικροί επιστήμονες πραγματοποιούν πειράματα που τους ενθουσιάζουν ιδιαίτερα…κάνουν υποθέσεις, παρατηρούν, εξάγουν συμπεράσματα..
Το πείραμα της βροχής..
Συνειδητοποιούν τις έννοιες της εξάτμισης, των υδρατμών, της πήξης και τήξης, επίπλευσης, βύθισης….
Διαλυτότητα του νερού..υποθέτουν, αναλύουν, επεξηγούν..
Επεξεργαζόμαστε τις έννοιες σε φύλλα εργασίας..
Δεξιότητες γραφής και ανάγνωσης
Καλλιέργεια δημιουργικότητας και υπολογιστικής σκέψης με δραστηριότητες με το beebot
Aφού παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο, συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε σχετικά με το θέμα της οικονομίας στο νερό, όπως την ορθή χρήση του νερού στο σπίτι, στον
κήπο, στο πλύσιμο του αυτοκινήτου..δημιουργούμε τη δική μας αφίσα, με τις προτάσεις μας!
Παρακάτω είναι η παρουσίαση του 4ου κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θεματικό άξονα ” Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία στο Νηπιαγωγείο”
https://read.bookcreator.com/8LUju2ARNqdMV771aU7euX1wsnm1/5GRK15aVREqZCa4TR32aPg
Με την έναρξη του εργαστηρίου δεξιοτήτωνΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ Ψηφιακές δεξιότητες εισάγουμε το θέμα μας με τίτλο: Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας….«STEAM και η ΓΗ γυρίζει…» που έχει ως στόχο με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος, με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας…
Στα αρχικά εργαστήρια τα παιδιά μέσα στο κατάλληλο συναισθηματικό κλίμα και με τη χρήση καρτών συμμετέχουν σε ψυχοκινητικά παιχνίδια και καταγράφουμε τις πρότερες ιδέες τους..
Στη συνέχεια και με την προβολή σχετικών βίντεο αντιλαμβάνονται τα παιδιά τη σειρά και θέση των πλανητών στο ηλιακό μας σύστημα…
Με ατομικές εργασίες εξοικειώνονται με την ονομασία των πλανητών που συνειδητοποιούν οτι πρόκειται για ονόματα από την ελληνική μυθολογία, τα χαρακτηριστικά τους, καθώς και την κυκλική τροχιά τους γύρω από τον ήλιο…
Σε άλλα εργαστήρια εμπλέκουμε τα παιδιά με δραστηριότητες STEM, όπου μέσα από κώδικες καθοδηγούν το beebot στις εποχές, για τις οποίες έχουμε εξηγήσει την σχέση τους με τη θέση της γης σε σχέση με τον ήλιο μας!!
Τα παιδιά ενθουσιάζονται ιδιαίτερα και συμμετέχουν με αμείωτο ενδιαφέρον!
Οργανώνουμε εκπαιδευτική επίσκεψη STEM όπου οι μαθητές μέσω της διερευνητικής μάθησης θα έρθουν σε δημιουργική επαφή με τις βασικές έννοιες του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης (Computational Thinking), αναπτύσσοντας παράλληλα το καλλιτεχνικό τους αισθητήριο και την ικανότητά τους να συνεργάζονται. Δημιουργούν κατασκευές, τις προγραμματίζουν για την επίλυση προβλήματος και εξοικειώνονται με κώδικες που δημιουργούν τα ίδια και μέσα από ομαδικές συνεργατικές διαδικασίες.
Ετοιμάζοντας την πίστα πάνω στην οποία θα κινηθεί η πεταλούδα -ρομπότ
Το κάθε παιδί συνθέτει το λουλούδι στο οποίο πρέπει να φτάσει η πεταλούδα…
Στη συνέχεια ετοιμάζουν τον κώδικα που η πεταλούδα διαβάζει..
Η δημιουργική έκφραση των παιδιών…
Οι εργασίες τους..
Εκφράζουν τις εντυπώσεις τους με την επιστροφή στην τάξη μας..
