ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΙΖΑΡΙΟΥ

ΒΡΑΒΕΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ #WROHellas2022

ΒΡΑΒΕΙΟ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ #WROHellas2022

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού βρίσκεται ανάμεσα στα σχολεία που διακρίθηκαν

και βραβεύτηκαν στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Ρομποτικής WRO Hellas με τίτλο:

«Ο Πλούτος του τόπου μου»

Δείτε το βίντεο συμμετοχής εδώ : https://youtu.be/ShvfPDA_JBw

Θέμα παρουσίασης τα “Λουκάνικα Τρικάλων”

Τα παιδιά με οδηγό τη φαντασία τους πάνω απ όλα και χρησιμοποιώντας άχρηστο υλικό ,έφτιαξαν μια μακέτα που απεικόνιζε

μια φάρμα γουρουνιών ,εργοστάσιο λουκάνικων ,ένα μικρό συνοικισμό και η πίστα μας στολίστηκε με δέντρα,λουλούδια ,ζώα και παιδιά!

Με τη βοήθεια του ρομπότ τα παιδιά συλλέγουν τα υλικά που πρέπει να χρησιμοποιήσουμε για να κάνουμε λουκάνικα και γράφουν τη συνταγή .

Διασκεδαστική δραστηριότητα με σκοπο πάντα τη μάθηση!

Tι προσφέρει η εκπαιδευτική ρομποτική

Μέσω της εκπαιδευτικής ρομποτικής τα παιδια απο πολύ μικρή ηλικία :

Μαθαίνουν να χειρίζονται την τεχνολογία με υπευθυνότητα

Εξασκούνται στη δημιουργική σκέψη και τη λύση αποφάσεων

Βάζουν γερά θεμέλια για τη μελλοντική καριέρα τους

Εξασκούνται στη δημιουργική σκέψη και τη λύση αποφάσεων

Μαθαίνουν να δουλεύουν ομαδικά

Εκτός από τις βασικότατες γνωστικές δεξιότητες του problem solving και του project management, οι οποίες θεωρούνται απαραίτητες

για τους πολίτες του 21ου αιώνα, τα παιδιά αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους αλλά και δεξιότητες κοινωνικές και συναισθηματικές

(αυτοεκτίμηση, έκφραση, ενσυναίσθηση).

Χαιρόμαστε πρώτα γιατι οι μαθητές μας έχουν τη δυνατότητα να ασκηθούν στον προγραμματισμό ,

αλλά συγχρόνως και για τη διάκρισή μας ανάμεσα απο πάνω 100 άλλα Νηπιαγωγεία της Ελλάδας.

Επιμέλεια άρθρου: ‘Αννα Μαγκιώση

Νηπιαγωγείο Ριζαριού: “Βραβείο καινοτόμου σχολείου”

Νηπιαγωγείο Ριζαριού: “Βραβείο καινοτόμου σχολείου”

‘Ενα ακόμη βραβείο προστέθηκε στο φακελο διακρίσεων του Νηπιαγωγείου Ριζαριού ,

αυτό του καινοτόμου σχολείου

Το σχολείο μας ,το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ως καινοτόμο σχολείο και στην πράξη,

συμμετέχει στη δράση Καινοτόμα Σχολεία της ΕΕΠΕΚ

(Επιστημονική Ένωση για την προώθηση της Εκπαιδευτικής καινοτομίας )

Μια πολύ καλή αφορμή για επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών του σχολείου μας!

Επιμέλεια άρθρου : ‘Αννα Μαγκιώση

Δραστηριότητες διάχυσης του σχεδίου Erasmus+ KA2 του Νηπιαγωγείου Ριζαριού.

Με σκοπό τη διάδοση του Erasmus σχεδίου ΚA2 : “ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning”2019-2021 και του αντίστοιχου υποστηρικτικού e Twinning έργου ,που υλοποιεί το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ,πραγματοποιήθηκε σήμερα το απόγευμα Παρασκευή 6 Μαΐου 2022, και ώρα 19:00-21:00,επιμορφωτικό τηλεσεμινάριο υπό την αιγίδα της Συντονίστριας Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ 60 του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας ,κ Κοτρώτσιου Ευανθίας .

Το webinar διοργανώθηκε στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων της και της στήριξης του εκπαιδευτικού έργου των Νηπιαγωγών

της ευθύνης της κ Κοτρώτσιου κι απευθυνόταν σε Νηπιαγωγούς του Ν Καρδίτσας ,Τρικάλων και Τυρνάβου.

Εισηγήτρια του σεμιναρίου που είχε τίτλο : “Παρουσίαση και διάχυση του Ευρωπαϊκού σχεδίου Erasmus+ KA2 ” ICT and robotics

in preschool education : A more attractive way for learning! ” του Νηπιαγωγείου Ριζαριού, ήταν η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου και γενική συντονίστρια του έργου

Άννα Μαγκιώση, που παρουσίασε ποικίλες δραστηριότητες STEM και ρομποτικής που υλοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του έργου με τη βιωματική συμμετοχή των παιδιών,ενώ συγχρόνως παρουσίασε τον τρόπο ενσωματωσης της Νέας Τεχνολογίας στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης όπως εφαρμόστηκε σε όλα τα συμμετέχοντα σχολεία και με εξαιρετικά αποτελέσματα .

Στόχος του έργου ήταν η αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των παιδιών και η ενσωμάτωση των ΤΠΕ και της ρομποτικής στις δραστηριότητες διδασκαλίας / μάθησης.

Το έργο που βαδίζει στη λήξη του έχει να παρουσιάσει εξαιρετκά αποτελέσματα τόσο σε παραδοτέα προϊόντα ,όσο και σε αντίκτυπο σχολικής μονάδας και βελτίωση γνώσεων όλων των εκπαιδευτικών ,παιδιών και γονέων συμμετείχαν στο έργο.

Επιμέλεια άρθρου : ‘Aννα Μαγκιώση

Microcosmos #SkillsLabs

Microcosmos #SkillsLabs e Twinning project 2021-2022

Το έργο απευθύνθηκε κυρίως σε παιδιά νηπιαγωγείου και αναπτύχθηκε μέσα από τη θεματολογία των εργαστηρίων δεξιοτήτων του 21ου αιώνα. Χρησιμοποιώντας κατάλληλες δραστηριότητες και πολύ παιχνίδι προσπαθήσαμε να καλλιεργήσουμε στα παιδιά δεξιότητες απαραίτητες για τη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου.

Τα παιδιά έμαθαν τη σημασία της συνεργασίας, της επικοινωνίας, της δημοκρατικής συνύπαρξης, της αποδοχής, της συμμετοχής, της προστασίας του περιβάλλοντος. Έμαθαν ότι τα μικρά πράγματα που κρύβουν μεγάλα νοήματα είναι πιο σημαντικά στη ζωή.

Δείτε όλες τις δραστηριότητες του έργου εδώ https://www.canva.com/design/DAE_fNqwA4M/nL1cKaBoTN6z5d1jE2085A/view

Οι στόχοι μας ήταν :

Κατανόηση του κόσμου και του εαυτού ως μέρος της ικανότητα αναγνώρισης και διαχείρισης συναισθημάτων, ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, αυτοπεποίθησης, προσωπικής ενδυνάμωσης.
Καλλιέργεια ενσυναίσθησης, ομαδικότητας, συνεργασίας.
Καλλιέργεια της φαντασίας, της δημιουργικότητας και της ελευθερίας έκφρασης συναισθημάτων και ιδεών.
Ευαισθητοποίηση σχετικά με το περιβάλλον και την περιβαλλοντική αειφορία.
Ανάπτυξη κριτικής σκέψης, ικανότητα λήψης αποφάσεων, ανάλυσης και επίλυσης προβλημάτων.
Ικανότητα επικοινωνίας και συνεργασίας με άλλους.
Καλλιέργεια ψηφιακής παιδείας και παιδείας στα μέσα.

Πρόοδος εργασίας

Το έργο διήρκησε από τον Οκτώβριο του 2021 έως τον Μάιο του 2022 κι αναπτύχθηκε μέσα από τέσσερις θεματικούς άξονες των εργαστηρίων δεξιοτήτων.
Τα μεμονωμένα θέματα ήταν ελεύθερη επιλογή των συνεργατών.
Κατά τη διάρκεια του έργου υπήρχαν διαδικτυακές συναντήσεις με δασκάλους και μαθητές και μηνιαίες δραστηριότητες επικοινωνίας μέσω του messager και του twinspace προκειμένου να συναποφασιστούν τα επόμενα βήματα.
Οι μαθητές εργάστηκαν κυρίως σε ομάδες και ήταν το κύριο πρόσωπο του έργου.

Αναμενόμενα αποτελέσματα

Μάθηση βάσει έργου, μάθηση μέσω του παιχνιδιού και των αισθήσεων.
Δημιουργία συνεργατικών αφισών, διαδικτυακών παιχνιδιών, βίντεο, παρουσιάσεων κ.λπ.
Ψηφιακές και ‘ζωντανές’ εκθέσεις προϊόντων μαθητών.
Ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών, κατανόηση του εαυτού τους και του κόσμου.
Άνοιγμα του σχολείου στην τοπική και ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα.

Όλη η εργασία έχει αναρτηθεί στο Twinspace,καθώς και στο ιστολόγιο του σχολείου και σε άλλα μέσα κοινωνικής δικτύωσης .

Δείγμα της εργασίας των παιδιών του Νηπιαγωγείου Ριζαριού στα πλαίσια του έργου

Βίντεο με ευχές ,κάρτεσ και πασχαλινές χειροτεχνίες : https://youtu.be/oLv5-a-TG7c

Παρουσίαση δραστηριοτήτων στο πλαισιο του έργου (Δημιουργός Νίκη Σπαθάρα) :

https://www.smore.com/b1mdu

Tα παιδιά πήραν μέρος με προθυμία και ευχαριστήθηκαν κάθε λεπτό του έργου!

Το έργο συνέβαλλε στη διαμόρφωση θετικού κλίματος ανάμεσα σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς οι οποίοι, ενεργά εμπλεκόμενοι, συνειδητοποίησαν τη σημασία της συνεργασίας και της ανάπτυξης σχέσεων έξω από τα στενά όρια της σχολικής τάξης. Η μεγάλη παιδαγωγική αξία του έργου ήταν οι σχέσεις που αναπτύξαμε μέσα στο πλαίσιο του έργου, η υποστήριξη και η αλληλεγγύη που νιώσαμε. Είδαμε ότι όλοι μαζί μπορούμε να καταφέρουμε πολλά, να μαθαίνουμε, να δημιουργούμε και να δρούμε μέσα στα πλαίσια ενός σχολείου συνεργασίας και εξωστρέφειας. Το έργο ήταν σχεδιασμένο σύμφωνα με την ηλικία και το επίπεδο των παιδιών και είχε μεγάλη παιδαγωγική αξία, αφού οι δραστηριότητες ήταν παιγνιώδεις, κάλυπταν ένα ευρύτατο φάσμα και ήταν συνδεδεμένες με όλους τους τομείς ανάπτυξης των παιδιών του νηπιαγωγείου ,έχοντας πρωταγωνιστές τα ίδια τα παιδιά.

Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση

‘Εκθεση κι επίδειξη ρομποτικής στο Νηπιαγωγείο Ριζαριού!

Στο πλαίσιο της διάχυσης του σχεδίου Erasmus +ΚΑ 2 ,τομέας σχολικών συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » 2019-2021 που υλοποιείται από το Νηπιαγωγείο Ριζαριού λίγο πριν το κλείσιμο του έργου διοργανώθηκε στον χώρο του Νηπιαγωγείου έκθεση κι επίδειξη ρομποτικής με προσκεκλημένους τους γονείς των παιδιών ,τηρώντας τα απαραίτητα μέτρα λόγω της πανδημίας .

Συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης είναι το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων ,ενώ το γενικό συντονισμό του όλου προγ/τος έχει η Δ/ντριά του κ Άννα Μαγκιώση, η οποία και διαθέτει εξαιρετική εμπειρία στη διαχείριση διεθνών συμπράξεων.

Πρόκειται για ένα πρόγραμμα που ενώνει πάνω από 1000 εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης και συγκεκριμένα από Σουηδία, Ισπανία, Λιθουανία Λετονία ,Εσθονία κι Ελλάδα και τους δίνει την ευκαιρία να αυξήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ,να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις ,να μοιραστούν νέες μεθόδους διδασκαλίας ,να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα και την κουλτούρα άλλων χωρών και μέσα από αυτή τη συνεργασία, να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

Στην επίδειξη συμμετείχαν και οι δύο εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας κ Μαγκιώση Άννα και Παπαγιάννη Αικατερίνη και διοργανωθηκε με τη βοήθεια των γονέων.

Με την ενσωμάτωση των ΤΠΕ , STEM και ρομποτικής στη διαδικασία μάθησης και μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες, δώσαμε την ευκαιρία στα παιδιά να αναπτύξουν γενικές δεξιότητες, να μάθουν περισσότερα για την τεχνολογία και να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη, καθώς η διαδικασία μάθησης ήταν σαφώς πιο ενδιαφέρουσα και πολύ πιο ελκυστική γι’ αυτά.
Είναι πολύ σημαντικό να προσφέρουμε στα παιδιά της προσχολικής εκπαίδευσης, όλες τις απαιτούμενες δεξιότητες και ικανότητες και να τα προετοιμάσουμε να γίνουν οι Ευρωπαίοι πολίτες της αυριανής κοινωνίας.

Επιμέλεια άρθρου: ΄Αννα Μαγκιώση

Ενδοεπιμόρφωση εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του σχεδίου Erasmus+ (Μάρτιος 2022)

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ,KA2 Τομέας Στρατηγικών Σχολικών Συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » ,που υλοποιεί το Νηπιαγωγείο πραγματοποιήθηκε σεμινάριο ενδοεπιμόρφωσης εκπαιδευτικών του Νηπιαγωγείου Ριζαριού μετά το πέρας της κινητικότητας των εκπαιδευτικών της σύμπραξης στην Λιθουανία .

Στόχος του έργου είναι η αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των παιδιών και η ενσωμάτωση των ΤΠΕ και της ρομποτικής στις δραστηριότητες διδασκαλίας / μάθησης.Η εκπαιδευτικός που πήρε μέρος στην κινητικότητα στη Λιθουανία συμμετείχε σε προγραμματισμένα εκπαιδευτικά σεμινάρια με θέμα την ενσωμάτωση της νέας τεχνολογίας στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας στο Νηπιαγωγείο ,καθώς και τη διδασκαλία ρομποτικής και STEM, που σαφώς κάνουν πιο δελεαστική κι ενδιαφέρουσα τη μάθηση στην προσχολική ηλικία και με τη σειρά της παρουσίασε τη νέα γνώση κι εμπειρία της στους άλλους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας.

Το δίωρο σεμινάριο ενδοεπιμόρφωσης περιελάμβανε παρουσίαση της όλης κινητικότητας στην Λιθουανία και χρήση έξυπνων συσκευών και εξοπλισμού ΤΠΕ (χρήση tablet σε καθημερινές δραστηριότητες εκμάθησης) στο Νηπιαγωγείο που παρέχουν ευκαιρία για μάθηση με δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο και κάνει τα παιδιά να απορροφούν τη γνώση ευκολότερα και συγκεκριμένα :
-Πρακτικές δραστηριότητες με παιδιά χρήση έξυπνων συσκευών και εξοπλισμού ΤΠΕ στις τάξεις σε διάφορα πεδία μάθησης.
-Δείγμα δραστηριοτήτων, πειραματισμός με “έξυπνες συσκευές “ MATALABAL ,COBO και Kids First Coding and robots
-Παρουσιάσεις και εργαστήρια όλων των εταίρων που προετοιμάστηκαν πριν από τη συνάντηση με θέμα: δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών για χρήση σε μαθησιακές δραστηριότητες, εισαγωγή, πρακτική εργασία, σχόλια, περιλήψεις
-Χρήση εκπαιδευτικών ρομπότ σε μαθησιακές δραστηριότητες, ευκαιρίες προγραμματισμού με παιδιά
-Εργαστήριο: Εκμάθηση χρήσης διαδικτυακών εργαλείων Πρακτικές ασκήσεις
-Συνάντηση εργασίας και εργαστήρια (πρακτικές ασκήσεις για όλους τους συνεργάτες)
-Εργαστήριο: Δημιουργία εκπαιδευτικών παιχνιδιών με τη χρήση του Gynzy

-Eργαστήρια ρομποτικής με mouse bot, bee bot, doc robot και Lego WEDO 2.0.

– Υπόδειξη σχεδιασμού μαθήματος STEM σύμφωνα με τα πρότυπα της EYROPEAN SCHOOLNET ACADEMY

Ακολούθησε ενημέρωση γονέων κι έκθεση υλικού από την κινητικότητα στη Λιθουανία

Επιμέλεια άρθρου: Άννα Μαγκιώση

6η κινητικότητα του σχεδίου Erasmus+ «ICT and robotics in preschool education: A more attractive way for learning!»

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΙΖΑΡΙΟΥ: KINHTIKOTHTA ERASMUS+

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ ,KA2 Τομέας Στρατηγικών Σχολικών Συμπράξεων με τίτλο « ICT and robotics in preschool education : A more attractive way for learning! » ,που υλοποιεί το Νηπιαγωγείο ολοκληρώθηκε με επιτυχία η 6^η και τελευταία κινητικότητα εκπαιδευτικών των έξη χωρών που συμμετέχουν στο σχέδιο στο Vilnius Λιθουανίας από 6 έως 12 Μαρτίου 2022.

Το σχέδιο ενώνει πάνω από 1000 εκπαιδευτικούς και μαθητές από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης και συγκεκριμένα από Σουηδία, Ισπανία, Λιθουανία Λετονία ,Εσθονία κι Ελλάδα και τους δίνει την ευκαιρία να αυξήσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες ,να ανταλλάξουν ιδέες κι απόψεις ,να μοιραστούν νέες μεθόδους διδασκαλίας ,να γνωρίσουν τα εκπαιδευτικά συστήματα και την κουλτούρα άλλων χωρών και μέσα από αυτή τη συνεργασία, να ενισχύσουν την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα.

Συντονιστικό σχολείο της σύμπραξης είναι το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων και υπεύθυνη συντονισμού η διευθύντρια του Μαγκιώση Άννα.

Σκοπός του έργου είναι η κατανόηση της σπουδαιότητας της νέας τεχνολογίας στη ζωή μας ,συμπεριλαμβανομένων του STEAM και της ρομποτικής από τα μικρά παιδιά, μέσω σχετικών επιλεγμένων δραστηριοτήτων από το πρόγραμμα σπουδών της προσχολικής εκπαίδευσης και η ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων που θα τους βοηθήσουν στη μετέπειτα ζωή τους.

Η μεθοδολογία STEM/STEAM στην Προσχολική Εκπαίδευση εναρμονίζεται με τη φυσική περιέργεια των μικρών εξερευνητών, να γνωρίσουν τον κόσμο. Με αφορμή την παρακίνηση για επίλυση προβλήματος, τα νήπια μυούνται μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες στον κόσμο των επιστημών και της τεχνολογίας, αλλά και στην Τέχνη, στις κοινωνικές, συναισθηματικές και γλωσσικές δεξιότητες.

Οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε προγραμματισμένα εκπαιδευτικά σεμινάρια με θέμα την ενσωμάτωση της νέας τεχνολογίας στη διαδικασία μάθησης και διδασκαλίας στο Νηπιαγωγείο ,καθώς και τη διδασκαλία ρομποτικής και STEM που σαφώς κάνουν πιο δελεαστική κι ενδιαφέρουσα τη μάθηση στην προσχολική ηλικία.

Είχαν επίσης την ευκαιρία να συναντηθούν με αρχές της τοπικής αυτοδιοίκησης και να ενημερωθούν από τον υπεύθυνο στον τομέα της εκπαίδευσης για το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας και την πολιτική που έχουν υιοθετήσει ώστε να εξασφαλίσουν ποιοτικότερη εκπαίδευση που συμβαδίζει με το κλίμα της εποχής σε όλα τα παιδιά. Δεν έλλειψαν και δείγματα γεύσης της τοπικής παραδοσιακής κουζίνας αλλά και η ξενάγηση στα αξιοθέατα της περιοχής αφού η παλιά πόλη της Λιθουανικής πρωτεύουσας είναι προστατευόμενο μνημείο πολιτιστικής κληρονομιάς της UNESKO!

Το έργο χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή ένωση σε συνεργασία με το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών Ελλάδας και έχει διάρκεια 2 έτη ,η οποία επεκτάθηκε για ένα οκτάμηνο ακόμη λόγω δυσχερειών στην υλοποίηση του έργου που προκάλεσε η πανδημία.

Eπιμέλεια άρθρου: Άννα Μαγκιώση

Επίσημοι συνεργάτες της καμπάνιας 2022 STEM Discovery της Scientix

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού προστέθηκε στους επίσημους συνεργάτες της καμπάνιας 2022 STEM Discovery της Scientix οργανώνοντας δραστηριότητες STEM (Science, Technology, Engineering, Maths) και προωθώντας τις Φυσικές Επιστήμες στην προσχολική εκπαίδευση !!!

Η Scientix είναι μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, η οποία προωθεί και υποστηρίζει μια πανευρωπαϊκή συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών που ασχολούνται με την εκπαίδευση STEM. http://www.scientix.eu/events/campaigns/sdc22/partners

Join the 2022 STEM Discovery Campaign, a joint international initiative organised by Scientix that invites projects, organisations, libraries, schools, universities and youth clubs across Europe and around the world to celebrate careers and studies in the fields of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM).

The theme for the 2022 STEM Discovery Campaign is STEM for all. STEM is present in virtually all aspects of our lives. That is why we believe everyone should have access to STEM education emphasizing the value of Science, Technology, Engineering and Mathematics. This year, we encourage every educational stakeholder to organize events and activities that raise student awareness and make STEM accessible to everyone, showcasing key skills that students and our societies will need in the near future.

We invite everyone to get involved in the 2022 STEM Discovery Campaign by organising STEM activities and featuring them on the STEM Discovery Campaign map, becoming partners and participating in our competitions as well as other online events!

Add your STEM activity on the Map!

Are you participating in a STEM activity between February and April 2022? Include it on the map! Participants organising an online STEM event or a STEM activity at schools from 1 February to 30 April 2022 may also enter the STEM Discovery Campaign competitions.

You want to participate?

Here are some ideas of what you can do to contribute to one of the biggest STEM campaigns worldwide:

Organise any (online) STEM activity with/for your students, such as webinars, chats, discussion boards, quizzes, etc.
Participate in one of our STEM competitions.
Use the Scientix Moodle to create your own online courses.
Use the Scientix Online Meeting Room to host your own webinars, live events, Q&A, etc.
Participate in one of our events and other online opportunities.
Write a story of implementation on the STEM Discovery Campaign Blog.
For schools, projects and organisations: become an official partner of the 2022 STEM Discovery Campaign.

Every action listed above can be included on the STEM Discovery Campaign map and therefore help us encourage more people to organise educational activities and make STEM for All!

Are you interested in becoming a partner?

Public and privately funded projects, non-governmental and governmental organizations, universities, libraries, youth clubs, companies and schools active in STEM education are welcome to join the 2022 STEM Discovery Campaign as partners. By committing to the SDC22, the partners agree to:

Organise and share information about (online) activities and actions in STEM education as part of the STEM Discovery Campaign.
Encourage third parties to support and join the initiative by organising STEM activities (online) or actions of their own and share information about them as part of the STEM Discovery Campaign.
Publish on their web page information in support of the STEM Discovery Campaign, hence facilitating an active exchange of information among projects, organisations and schools.

For more information on the registration steps that potential partners need to follow, please download the guide for partners document and fill in the form. For general information and promotional materials, visit the official page of the 2022 STEM Discovery Campaign on the Scientix portal.

Our participation in 2022 STEM Discovery Campaign in the map and our certificate of school’s participation :

Συμμετοχή στη δράση “MAKE A WISH”

Μικρές ασήμαντες πράξεις που όμως θυμίζουν ανθρωπιά!

” Make-A-Wish “

Πόσο υπερήφανοι νοιώθουμε που βάλαμε κι εμείς ένα λιθαράκι για να χαμογελάσει ένα παιδί και να του δώσουμε κουράγιο να συνεχίσει τον αγώνα του!

“Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής κατά το σχολικό έτος 2021-2022.

Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και εσείς ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες.

Το πρόγραμμα Αστέρι της ευχής εδώ και 23 χρόνια αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του Οργανισμού μας ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.”

Και φυσικά πήραμε μέρος και στον αντίστοιχο διαγωνισμό του MAKE A WISH για σχολεία ,με την όμορφη αφίσα μας που ζωγράφισαν

τα παιδιά του Νηπιαγωγείου με πολύ χαρά κι αγάπη!

Γιατί η ενσυναίσθηση θα πρέπει να καλλιεργείται στο Νηπιαγωγείο πρωτίστως αλλά θα πρέπει να αρχίζει από το πρώτο “σχολείο ” του παιδιού που είναι η οικογένεια!

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο

Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολ έτος 2022-2023

Σύμφωνα με την με αρ. Φ.6/18466/Δ1/18-2-22 (ΑΔΑ: 6ΒΘΒ46ΜΤΛΗ-Σ54) εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23» οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια ΝηπιαγωγείαΓενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2022.

(περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25).

Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2022-23, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018 .

Τα προνήπια που ήδη φοιτούσαν στο νηπιαγωγείο και θα είναι νήπια την επόμενη σχολική χρονιά, εγγράφονται αυτεπάγγελτα, θα πρέπει εν τούτοις να επικοινωνήσουν με το Νηπιαγωγείο και να φέρουν αίτηση εγγραφής στο ολοήμερο, για όσα επιθυμούν να εγγραφούν στο ολοήμερο, φέρνοντας και τα απαραίτητα δικαιολογητικά.

Επιμέλεια άρθρου: Mαγκιώση Άννα