ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΙΖΑΡΙΟΥ

Συμμετοχή στο διαδικτυακό σεμινάριο “Γίνε Ήρωας του Διαδικτύου”

Συμμετοχή εκπαιδευτικού του σχολειου μας στο διαδικτυακό σεμινάριο «Γίνε Ήρωας του Διαδικτύου για μαθητές Νηπιαγωγείου και πρώτων τάξεων Δημοτικού σχολείου».στις 18 /12/2025 και ώρα 18:00

Έγινε ενημέρωση και απαντήθηκαν ερωτήσεις για το εκπαιδευτικό υλικό του προγραμματος “Γίνε ήρωας του Διαδικτύου” που είναι :

➙Υλικό για εκπαιδευτικούς για παιδιά Νηπιαγωγείου και πρώτων τάξεων Δημοτικού σχολείου
➙Υλικό για μαθητές Δημοτικού σχολείου
➙Υλικό για μαθητές Γυμνασίου/Λυκείου
➙ Υλικό μεταφρασμένο
➙ Υλικό για οικογένειες
➙ Εκπαιδευτικό παιχνίδι Ίντερλαντ
➙ Έτοιμες παρουσιάσεις για να διδάξουμε μέσα στην τάξη το υλικό

Ευχαριστούμε θερμά το SaferInternet4Kids.gr του Greek Safer Internet Centre — το Εθνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου της Ελλάδας — για την πολύτιμη δουλειά του στην ενημέρωση και την προστασία των παιδιών, των γονέων και των εκπαιδευτικών για την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου.

Η προσπάθειά σας να ενδυναμώνετε μικρούς και μεγάλους ώστε να πλοηγούνται στο διαδίκτυο με ασφάλεια, αυτοπεποίθηση και σεβασμό είναι πραγματικά αξιέπαινη και συμβάλλει σημαντικά στη δημιουργία ενός ψηφιακού κόσμου πιο φιλικού και προστατευμένου για όλους.

Επιμέλεια άρθρου : Nταϊλιάνη Βασιλική

Απονομή επαίνου στο σχολείο μας από το «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο»

Απονομή επαίνου στο Νηπιαγωγείου Ριζαρίου από το «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο» ,επιβεβαιώνοντας τη σταθερή του προσήλωση στις αρχές

της αειφορίας και της ποιοτικής εκπαίδευσης.

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το Νηπιαγωγείο Ριζαρίου βραβεύτηκε για τη συμμετοχή του και τη μακροχρόνια δράση του στο πρόγραμμα «Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο: όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε» κατά το σχολικό έτος 2024–2025,αποδεικνύοντας τη συστηματική προσπάθεια που καταβλήθηκε για τον μετασχηματισμό του σε ένα σχολείο που προάγει την αειφορία, τη συνεργασία, τον σεβασμό στο περιβάλλον και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία.

Στο πλαίσιο του προγράμματος υλοποιήθηκαν ποικίλες δράσεις περιβαλλοντικής και κοινωνικής ευαισθητοποίησης, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδι, δημιουργία και ενεργή εμπλοκή των μαθητών, με στόχο τη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενεργών πολιτών από την προσχολική ηλικία.

Ευχαριστούμε θερμά τους μαθητές μας, τους γονείς και όλους όσοι στήριξαν αυτή την προσπάθεια και συνεχίζουμε με όραμα τις δράσεις αειφορίας.

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα

« Ασφάλεια διαδικτύου στην προσχολική εκπαίδευση »

Επιμορφωτική συνάντηση για γονείς και εκπαιδευτικούς με θέμα: « Ασφάλεια διαδικτύου στην προσχολική εκπαίδευση »

484049097 29349081118038673 6271168625490030830 n

πραγματοποιήθηκε σήμερα Τρίτη 16/02/2025 και ώρα 18.00 με 20.30 στα πλαίσια ενδοσχολικής επιμόρφωσης εκπαιδευτικών.

Φορέας διοργάνωσης ήταν το Νηπιαγωγείο Ριζαριού Τρικάλων και συμμετείχαν εκπαιδευτικοί από 184 σχολεία απ όλη την Ελλάδα!Τα σχολεία συνεργάζονται μεταξύ τους στο θέμα της ενδοεπιμόρφωσης.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Γεώργιο Παπαπροδρόμου, Υποστράτηγο ΕΑ, Πτυχιούχο Νομικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Ειδικό σε θέματα αντιμετώπισης κυβερνο-εγκλήματος για την εξαιρετική εισήγησή του «Η Κυβερνοασφάλεια και οι προκλήσεις της για τους πρωταγωνιστές της προσχολικής εκπαίδευσης» και τον κ. Άρη Λούβρη, Εθνικό Συντονιστή του e Safety Label και Συντονιστή Ψηφιακού Εγγραμματισμού Περιφέρειας Αττικής για την επίσης αξιόλογη εισήγησή του «Η ασφάλεια στο διαδίκτυο για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας »που μας τίμησαν με την παρουσία τους και μας έδωδαν πολύτιμες συμβουλές και πληροφορίες σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο κυρίως των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

484009812 29349081554705296 4160868679038883107 n

484304363 29349081218038663 5412861230188945442 n

Οι εμπεριστατωμένες εισηγήσεις τους κράτησαν αμείωτο το ενδιαφέρον των πάνω απο 230 συμμετεχόντων μέχρι το τέλος της συνάντησης. Οι εξαιρετικοί εισηγητές μας μίλησαν για την «ασφαλή πλοήγηση των παιδιών στο Διαδίκτυο» ανέφεραν πολλά παραδείγματα ψηφιακών κινδύνων, αλλά και προτάσεις για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου, γιατί όπως είπε ο κ. Παπαπροδρόμου «Η στήριξη τόσο των εκπαιδευτικών μας, όσο και των γονιών ουσιαστικά σημαίνει στήριξη του αύριο της χώρας μας που είναι τα παιδιά μας».

484097892 29349081194705332 729867919607252090 n

484011390 29349081501371968 5533690256603903458 n

Εξ ίσου εξαιρετικές επίσης ήταν και οι εισηγήσεις των συναδέλφων Νηπιαγωγών Κρανιά Βάνας«Δημιουργικό και Ασφαλές Διαδίκτυο »και Μαγκιώση Άννας« Ψυχική υγεία και διαδίκτυο »

Έτσι εκτός από θεωρία υπήρχε και το πρακτικό κομμάτι με δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν μέσα στην τάξη με συμμετοχή παιδιών κάτι που είναι αρκετα σημαντικό επίσης για εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης .

Ένα μεγάλο ευχαριστώ σ όλους τους εκπαιδευτικούς της ομάδας και στους γονείς για τη συμμετοχή τους!!

Επιμέλεια αρθρου: Nταϊλιάνη Βασιλική

Ενσυναίσθηση και διαφοροποιημένη διδασκαλία

Η ενσυναίσθηση αποτελεί βασικό στοιχείο της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, ιδιαίτερα στο νηπιαγωγείο. Όταν ο/η εκπαιδευτικός κατανοεί τα συναισθήματα, τις ανάγκες και τις εμπειρίες κάθε παιδιού, μπορεί να προσαρμόζει τη διδασκαλία με τρόπο πιο ουσιαστικό και αποτελεσματικό.

Μέσα από την ενσυναίσθηση δημιουργείται ένα ασφαλές και υποστηρικτικό μαθησιακό περιβάλλον, όπου κάθε παιδί νιώθει αποδεκτό και σημαντικό. Αυτό επιτρέπει στον/στην εκπαιδευτικό να διαφοροποιεί τις δραστηριότητες, λαμβάνοντας υπόψη το επίπεδο ανάπτυξης, τα ενδιαφέροντα και τις ιδιαίτερες δυσκολίες των παιδιών.

Παράλληλα, καλλιεργείται και στα ίδια τα παιδιά η ικανότητα να κατανοούν και να σέβονται τους άλλους, ενισχύοντας τη συνεργασία και τη θετική αλληλεπίδραση στην ομάδα. Έτσι, η μάθηση γίνεται πιο συμμετοχική, ανθρώπινη και αποτελεσματική για όλους.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Διδάσκοντας τους 17 παγκόσμιους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης

”WORLD LARGEST LESSON”

To Νηπιαγωγείο Ριζαριού ενωνει τη φωνή του με εκατονταδες χιλιάδες παιδιά και αναλαμβάνει ενεργό δράση !Διδάσκουμε τους 17 παγκόσμιους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης στους μαθητές μας για ένα καλύτερο αύριο ,για μια καλύτερη ζωή!

INTRODUCING THE GLOBAL GOALS to little children in 30 MINS to little children
17 global sustainable development goals for a better tomorrow, for a better life!

Συμμετέχουμε με δράσεις για την προστασία του περιβαλλοντος ,για την κλιματική αλλαγη ,την προσφορά βοήθειας σε συνανθρώπους μας ,την φροντίδα του σχολικού μας κήπου ,την καλλιέργεια ενσυναίσθησης και τη δεντροφύτευση!

Στόχοι για την Βιώσιμη Ανάπτυξη (SDGs)

Οι Στόχοι για την Βιώσιμη Ανάπτυξη είναι 17 στόχοι-προτεραιότητες που αφορούν έναν αριθμό σημαντικών ζητημάτων του κόσμου, συμπεριλαμβανομένων των παρακάτω: τερματισμός της ακραίας φτώχιας, ποιοτική εκπαίδευση για όλα τα παιδιά, ίσες ευκαιρίες για όλους και προώθηση καλών πρακτικών στην κατανάλωση και την παραγωγή, η οποία θα συμβάλει στη διαμόρφωση ενός πιο υγιούς και πιο καθαρού πλανήτη.

Το παγκόσμιο έργο που θα υλοποιηθεί τη χρονιά που διανύουμε θα δώσει την ευκαιρία σε μαθητές απ όλο τον κόσμο να ανταλλάξουν ιδέες και προβληματισμούς για τη βιωσιμότητα του πλανήτη και κυρίως θα ασχοληθούμε με τον στόχο 15 (ζωη στη στεριά). Ελπίζουμε να φιλοξενηθεί για μια ακόμη φορά το σχέδιο δράσης μας στις καλές πρακτικές του :”WORLD LARGEST LESSON”

Επιμέλεια άρθρου : Άννα Μαγκιώση

Πιστοποιητικό συμμετοχής στο ετήσιο eTwinning συνέδριο.

Το Νηπιαγωγείο Ριζαρίου είναι ένα από τα πρώτα e Twinning σχολεία της Ευρώπης και οι εκπαιδευτικοί τοιυ βραβευμένα μέλη της eTwinning κοινότητας. Ως εκ τούτου δεν θα μπορούσαν να δηλώσουν απουσία στο 11o Πανελλήνιο e Twinning Συνέδριο 2025.

Πιστοποιητικό παρακολούθησης των εργασιών του Ετήσιου Πανελλήνιου e Twinning συνεδρίου ,με θέμα “Αξιοποίηση της τεχνολογίας ,πληροφορίας κι επικοινωνίας στα συνεργατικά προγράμματα Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης ” που πραγματοποι’ηθηκε στη Θεσσαλονίκη 21,22 και 23 Νοεμβρίου 2025.

Τα έργα eTwinning προσφέρουν σημαντικά οφέλη, προάγοντας τη διεθνή συνεργασία, την καινοτομία στη διδασκαλία και την ανάπτυξη ψηφιακών/διαπολιτισμικών δεξιοτήτων για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Παρέχουν ένα ασφαλές, ψηφιακό περιβάλλον για ανταλλαγή καλών πρακτικών, ενισχύοντας ταυτόχρονα το κίνητρο μάθησης και την ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Quivervision games

Οι μικροί μας μαθητές πειραματίζονται με την εφαρμογή quiver Vission ,που είναι εκπαιδευτικά παιχνίδια που αρέσουν στα παιδιά.

Μέσω της εφαρμογής :https://quivervision.com/,κατεβάζουμε φύλλα εργασίας και τα παιδιά αφού τα χρωματίσουν τα ζωντανεύουν μέσω της εφαρμογής και με τη χρήση tablet ή κινητού.

Το QuiverVision είναι μια εφαρμογή επαυξημένης πραγματικότητας (AR) που επιτρέπει στα παιδιά να ζωντανεύουν χρωμοσελίδες μέσω τρισδιάστατων κινούμενων εικόνων. Η χρήση τέτοιων εφαρμογών στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση έχει πολλά οφέλη:
Eνισχύει τη βιωματική μάθηση αφού τα παιδιά αλληλεπιδρούν με το περιεχόμενο, μαθαίνοντας μέσα από το παιχνίδι και την εξερεύνηση.

Δίνουν ζωή στις ζωγραφιές τους, γεγονός που αυξάνει την παρατηρητικότητά τους.
Αυξάνουν την εμπλοκή και το ενδιαφέρον τους
Η τεχνολογία AR τραβάει την προσοχή των παιδιών και κάνει τη μάθηση πιο διασκεδαστική.
Εμπλουτίζει τη φαντασία τους, καθώς βλέπουν τους χαρακτήρες να κινούνται και να αντιδρούν.
Εισάγει τα παιδιά στη χρήση της τεχνολογίας με τρόπο φιλικό και ασφαλές.
Καλλιεργεί την εξοικείωσή τους με εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας.
Προεφέρεται για συνεργασία και κοινωνική μάθηση
Τα παιδιά μπορούν να δουλέψουν μαζί, να συζητήσουν και να ανταλλάξουν ιδέες για τις δημιουργίες τους

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Πιστοποιητικό συμμετοχής στο πρόγραμμα Plastic Clever Schools

Το σχολείο μας συμμετείχε με ενθουσιασμό και φέτος στο πρόγραμμα των Plastic Clever Schools το Νοέμβριο με δράσεις μείωσης των πλαστικών απορριμμάτων , μια σημαντική παγκόσμια δράση αφιερωμένη στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης και στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης .

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με τη Διεθνή Ημέρα Δράσης των Έξυπνων Σχολείων χωρίς Πλαστικά που πραγματοποιήθηκε στις 7/11/2025 και έδινε τη δυνατότητα στα σχολεία να συμμετάσχουν σε ποικίλες δράσεις ευαισθητοποίησης σχετικά με τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις των πλαστικών απορριμμάτων.Δείτε περισσότερα εδώ:https://plasticcleverschools.org/

Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά γνώρισαν τις επιπτώσεις του πλαστικού στο περιβάλλον και ανακάλυψαν απλούς τρόπους για να το περιορίσουν στην καθημερινότητά τους.

Συμμετείχαν σε παιχνίδια, κατασκευές με ανακυκλώσιμα υλικά και συζητήσεις, καλλιεργώντας στάσεις υπευθυνότητας και αγάπης για τον πλανήτη μας.

Η συμμετοχή μας στη δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία, καθώς ενίσχυσε τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών σε θέματα που αφορούν το μέλλον τους.

Με μικρά αλλά ουσιαστικά βήματα, όλοι μαζί μπορούμε να συμβάλουμε σε έναν κόσμο πιο καθαρό και βιώσιμο!

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Επανάληψη μοτίβων με χρήση χεριών

Η επανάληψη μοτίβων με τη χρήση των χεριών αποτελεί μια βιωματική και ιδιαίτερα αποτελεσματική δραστηριότητα για το νηπιαγωγείο, ενισχύοντας παράλληλα τη διαφοροποιημένη διδασκαλία.

Μέσα από κινήσεις όπως παλαμάκια, χτυπήματα στα γόνατα ή εναλλαγές κινήσεων (π.χ. παλαμάκι–γόνατα–παλαμάκι), τα παιδιά κατανοούν την έννοια του μοτίβου με τρόπο σωματικό και διασκεδαστικό.

Η διαφοροποίηση επιτυγχάνεται εύκολα, καθώς ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να προσαρμόσει τη δυσκολία των μοτίβων: κάποια παιδιά ακολουθούν απλά μοτίβα , ενώ άλλα πιο σύνθετα. Επιπλέον, μπορούν να συμμετέχουν με διαφορετικούς ρυθμούς ή να δημιουργούν τα δικά τους μοτίβα, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και την αυτοπεποίθησή τους.

Με αυτόν τον τρόπο, όλα τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά, αναπτύσσουν μαθηματικές δεξιότητες και συνεργάζονται, μέσα σε ένα περιβάλλον που σέβεται τις ανάγκες και τις δυνατότητες του καθενός.

Επιμέλεια άρθρου : Νταϊλιάνη Βασιλική

Συμμετοχή στη δράση : WORLD SPACE DAY 2025 με θέμα τη ζωή στο διάστημα.

Συμμετοχή στη δράση : WORLD SPACE DAY 2025 με θέμα τη ζωή στο διάστημα.

Τα παιδιά πρότειναν να ασχοληθούμε με τον πλανήτη Άρη και ετοιμάσαμε ένα σενάριο για να μάθουμε αν μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη.

Ο Άρης, ο κόκκινος πλανήτης, είναι ένας από τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος. Ο αέρας εκεί δεν είναι κατάλληλος για αναπνοή και δεν υπάρχει νερό.

Αν οι άνθρωποι πάνε να ζήσουν στον Άρη, θα χρειαστούν ειδικά σπίτια, διαστημικά ρούχα και μηχανήματα για να παράγουν αέρα και τροφή.

Οι αστροναύτες μας με ειδικές στολές προσγειώθηκαν στον Άρη και ξεκίνησαν τα πειράματα για να διαπιστώσουν αν μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη.

Στο πρώτο στάδιο, εξασφάλισαν την παροχή ηλιακής ενέργειας, η οποία ήταν απαραίτητη για τη ζωή στον πλανήτη Άρη, εγκαθιστώντας ηλιακούς συλλέκτες.

Χρησιμοποίησαν τις φυσικές σπηλιές ως σπίτια για προστασία από την ακτινοβολία.

Επίσης, θέρμαναν τον πάγο κάτω από την επιφάνεια του πλανήτη και τον μετέτρεψαν σε νερό, κατασκεύασαν μια μαγνητική ασπίδα για προστασία και δημιούργησαν χώρους αναψυχής μέσα σε ειδικούς θόλους.

Για να εξασφαλίσουν τροφή, καλλιέργησαν λαχανικά και φυτά σε θερμοκήπια και έχτισαν υπόγεια εργαστήρια για τα πειράματα.

Στο τέλος της παρουσίασης του σεναρίου, τα παιδιά κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι η ζωή σε άλλους πλανήτες είναι δυνατή, υπό ορισμένες συνθήκες.