ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΡΙΖΑΡΙΟΥ

Συμμετέχοντας στη δράση Global School Play Day 2025.

Συμμετέχοντας στην Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Παιχνιδιού .

GLOBAL SCHOOL PLAY DAY! 5st February 2025 #GSPD2025

Η Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Παιχνιδιού είναι μια διεθνής πρωτοβουλία που υπογραμμίζει τη σημασία του μη δομημένου παιχνιδιού στην ανάπτυξη των παιδιών. Φέτος γιορτάζεται στις 5 Φεβρουαρίου και αυτή η ειδική ημέρα ενθαρρύνει τα σχολεία σε όλο τον κόσμο να αφιερώσουν χρόνο σε ελεύθερο αυτοκατευθυνόμενο παιχνίδι χωρίς οθόνες, δομημένα μαθήματα ή παρέμβαση ενηλίκων.Τα παιδιά είναι ελευθερα να αποφασίσουν !

Στόχος αυτής της δράσης είναι η προώθηση της δημιουργικότητας, της επίλυσης προβλημάτων, των κοινωνικών δεξιοτήτων και της συναισθηματικής ευεξίας στα παιδιά. Μέσα από το παιχνίδι, μαθαίνουν τη συνεργασία, την επικοινωνία και την ανθεκτικότητα – βασικές δεξιότητες ζωής για το μέλλον τους. Με τη συμμετοχή τους, τα σχολεία συμβάλλουν στην ευαισθητοποίηση σχετικά με τον κρίσιμο ρόλο που έχει το παιχνίδι στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη του παιδιού.

Με ελεύθερες δραστηριότητες τόσο μέσα στην τάξη όσο και στη φύση και περνώντας σχεδόν μια ολόκληρη μέρα παίζοντας ελεύθερα στο πάρκο του σχολείου μας ,τα παιδιά το καταευχαριστήθηκαν στην κυριολεξία! Συνδυασμός STEM δραστηριοτήτων με παιχνιώδη μορφή, unplugged και out door δραστηριοτήτων Γιατί η φύση είναι το μεγαλύτερο σχολείο του κόσμου αποδεδειγμένα!

Μια μέρα που τα παιδιά αυτοσχεδίασαν ,άφτιαξαν υπέροχες ζωγραφιές , έπαιξαν με ότι εκείνα επέλεξαν και το διασκέδασαν !!Γιατι μέσα απο το παιχνίδι ξεπηδάει η καλύτερη μάθηση! Ας δώσουμε λοιπόν στα παιδιά κάθε μέρα ,όχι μόνο σήμερα ,την ευκαιρία για παιχνίδι στο σπίτι ,στο σχολείο ,παντού!

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Σεμινάριο ενδοσχολικής επιμόρφωσης ” STEM και διαστημα “

Ανακοίνωση σεμιναρίου ενδοσχολικής επιμόρφωσης

Τετάρτη 5 /02/2025 και ώρα 18.05 – 18.30

” STEΜ και διάστημα “

Σενάριο εκπαιδευτικής ρομποτικής .

Εισηγήτρια η κ Μαγκιώση Άννα

18.30– 17.30 : « Διαγωνισμός SΤΕΜ 2025 -Οδηγίες »

Εισηγητής ο κ Λούβρης Άρης

17.30 – 20.00 : Ερωτήσεις –Διευκρινίσεις

Η επιμορφωτική συνάντηση μέσω τηλεδιάσκεψης θα πραγματοποιηθεί την

Τετάρτη 05 –02 -2025 από τις 18.00 – 20.00, μέσω WEBEX

Για να συμμετέχετε θα πρέπει να ακολουθήσετε το σύνδεσμο:

https://minedu-primary.webex.com/meet/anmagkiosi

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού υποστηριστκτής της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2025!

#SID2025 #ΑσφαλέςΔιαδίκτυο #ΜαζίΓιαΈναΚαλύτεροΔιαδίκτυο

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού υποστηριστκτής και για το 2025 της

ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου!

Υποστηρίζουμε την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025!

Σε έναν ψηφιακό κόσμο που εξελίσσεται συνεχώς, η ασφάλεια και η υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου είναι απαραίτητες για όλους, ιδιαίτερα για τα παιδιά. Στηρίζουμε την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2025 και δεσμευόμαστε να προωθούμε ένα θετικό, ασφαλές και δημιουργικό ψηφιακό περιβάλλον. Μαζί μπορούμε να κάνουμε το διαδίκτυο ένα καλύτερο μέρος για όλους!

Όλοι έχουμε την ευθύνη να κάνουμε τη διαφορά στο διαδίκτυο.

Φόρμα εγγραφών

https://saferinternet4kids.gr/…/sid_2025_supporter_form/

Όλοι μπορούμε να προωθήσουμε το θετικό με το να είμαστε ευγενικοί και με σεβασμό προς τους άλλους και αναζητώντας εποικοδομητικές ευκαιρίες για δημιουργία και σύνδεση.

Γιορτάζοντας τη θετική δύναμη του διαδικτύου, το σύνθημα της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου «Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο» ενθαρρύνει όλους να συμμετάσχουν στο κίνημα, να συμμετάσχουν και να αξιοποιήσουν στο έπακρο τις δυνατότητες του διαδικτύου για να φέρει κοντά τους ανθρώπους.

Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού ως επίσημος υποστηρικτής της STEM Discovery Campaign 2025!

Είστε έτοιμοι να συμμετάσχετε στο SDG 2025;

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού δηλώνει και φέτος υποστηρικτής της STEM Discovery Campaign 2025!

Είστε εκπαιδευτικός, μαθητής ή λάτρης του STEM; Η STEM Discovery Campaign είναι εδώ για να εμπνεύσει και να γιορτάσει τη σταδιοδρομία και τις σπουδές στις Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική και τα Μαθηματικά (STEM)!
Ημερομηνίες καμπάνιας: 1 Φεβρουαρίου έως 30 Απριλίου 2025

Λάβετε μέρος στην καμπάνια , μια κοινή διεθνή πρωτοβουλία που διοργανώνεται από το Scientix και το NBS EduWORLD. Η πρωτοβουλία προσκαλεί εκπαιδευτικούς, έργα, οργανισμούς, βιβλιοθήκες, σχολεία, πανεπιστήμια, συλλόγους νέων και όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς σε όλη την Ευρώπη και πέραν αυτής να γιορτάσουν τη σταδιοδρομία και τις σπουδές στους τομείς της Επιστήμης, της Τεχνολογίας, της Μηχανικής και των Μαθηματικών (STEM),ακολουθώντας τον συνδεσμο https://www.scientix.eu/campaigns/sdc/sdc25

Προσκαλούμε όλους να εμπλακούν στην καμπάνια STEM Discovery 2025 οργανώνοντας, διεξάγοντας και συμμετέχοντας σε διάφορες δραστηριότητες STEM και παρουσιάζοντάς τες στον χάρτη της καμπάνιας STEM Discovery, γίνοντας συνεργάτες και συμμετέχοντας σε διαδικτυακές εκδηλώσεις!

Προσθέστε τη δραστηριότητά σας STEM στον Χάρτη!

Έχετε οργανώσει μια δραστηριότητα STEM από τον Μάιο του 2024; Συμπεριλάβετε το στον χάρτη! Συνδεθείτε στον (δωρεάν) λογαριασμό σας στο Scientix και βάλτε τη δραστηριότητά σας σε έναν παγκόσμιο χάρτη.

Θέλετε να συμμετάσχετε;

Έχετε οργανώσει, πραγματοποιήσει και/ή συμμετάσχει σε δραστηριότητες STEM από τον Μάιο του 2025; Ενδιαφέρεστε να παρουσιάσετε έργα ή προσπάθειες που προωθούν την εκπαίδευση STEM; Είστε δάσκαλος ή οργανισμός που εργάζεται στο STEM; Όλες οι ενέργειες που σχετίζονται με το STEM μπορούν να συμπεριληφθούν στον χάρτη της καμπάνιας STEM Discovery και να βοηθήσουν να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των μαθητών για το STEM!

Ενδιαφέρεστε να γίνετε συνεργάτης;

Δημόσια και ιδιωτικά χρηματοδοτούμενα έργα, μη κυβερνητικοί και κυβερνητικοί οργανισμοί, πανεπιστήμια, βιβλιοθήκες, σύλλογοι νέων, εταιρείες και σχολεία που δραστηριοποιούνται στην εκπαίδευση STEM είναι ευπρόσδεκτοι να συμμετάσχουν στην εκστρατεία STEM Discovery 2025 ως εταίροι. Με τη δέσμευση για το SDC25, οι εταίροι συμφωνούν:

Οργανώστε και μοιραστείτε πληροφορίες σχετικά με (διαδικτυακές) δραστηριότητες και δράσεις στην εκπαίδευση STEM ως μέρος της εκστρατείας STEM Discovery.
Ενθαρρύνετε τρίτα μέρη να υποστηρίξουν και να συμμετάσχουν στην πρωτοβουλία οργανώνοντας δραστηριότητες STEM (διαδικτυακά) ή δικές τους δράσεις και μοιραστείτε πληροφορίες σχετικά με αυτά ως μέρος της εκστρατείας STEM Discovery, ιδίως επισημαίνοντας αυτές τις δραστηριότητες στον χάρτη της εκστρατείας.
Δημοσιεύστε στην ιστοσελίδα τους πληροφορίες για την υποστήριξη της καμπάνιας STEM Discovery, διευκολύνοντας έτσι την ενεργό ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ έργων, οργανισμών και σχολείων.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα βήματα εγγραφής που πρέπει να ακολουθήσουν οι πιθανοί συνεργάτες, πραγματοποιήστε λήψη του εγγράφου οδηγού για συνεργάτες και συμπληρώστε τη φόρμα. Για γενικές πληροφορίες και προωθητικό υλικό, επισκεφθείτε την επίσημη σελίδα της καμπάνιας STEM Discovery 2025 στην πύλη Scientix.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Νηπιαγωγείο Ριζαρίου : Κοπή βασιλόπιτας 2025!

Tην περασμένη Πέμπτη ,30 Ιανουαρίου 2025 ,γιορτάζοντας την ημέρα των Τριών Ιεαραρχών ,κόψαμε στο Νηπιαγωγείο μας και την καθιερωμένη βασιλόπιτα για να βρούμε τον τυχερό της χρονιάς !

Ευχαριστούμε θερμά για την προσφορά της βασιλόπιτας την κ Σμαράγδα Μπαμπανάρα ,μητέρα του μικρού μας Θάνου ,μαθητή του σχολείου μας, όλους τους γονείς που παραβρέθηκαν στην εκδήλωση και φυσικά τον αγαπημένο μας Πατέρα Ελευθέριο που ευλόγησε την πίτα μας .

Τυχερή η Βασιλεία μας που της ευχόμαστε νάναι πάντα τυχερή στη ζωή της!Και φυσικά δόθηκαν συμβολικά δωράκια σ όλα τα παιδάκια !

Καλή μας χρονιά με υγεία ,χαρές και δημιουργία !

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

How do Nature Based solutions fit in to formal education (part 2)

Εξαιρετικό σεμινάριο ,που πραγατοποιήθηκε στις 29 ιανουαρίου 2025 και διοργανωθηκε απο την European Schoolnet Academy .To Webinar ήταν σχετικό με τις λύσεις που βασίζονται στη φύση (NΒS,2ο μέρος ) και πως μπορούν να ενταχθούν στην επίσημη εκπαίδευση με πολλούς τρόπους, παρέχοντας ευκαιρίες πρακτικής μάθησης και ενισχύοντας την περιβαλλοντική διαχείριση μεταξύ των μαθητών.

Βασικοί τρόποι ενσωμάτωσης του NbS στην εκπαίδευση:

1. Ένταξη Προγράμματος Σπουδών
Το NbS ευθυγραμμίζεται με θέματα όπως η επιστήμη, η γεωγραφία και η εκπαίδευση για την αειφορία.
Υποστηρίζουν τη μάθηση STEM μέσω πρακτικών εφαρμογών στην επιστήμη του κλίματος, τη βιοποικιλότητα και τη διαχείριση του νερού.
Ενθαρρύνουν τη διεπιστημονική μάθηση συνδέοντας τη φύση με θέματα όπως η τέχνη, η λογοτεχνία, ακόμη και οι κοινωνικές σπουδές.
2. Υπαίθρια Εκπαίδευση και Σχολική Υποδομή
Τα σχολεία μπορούν να εφαρμόσουν το NbS μετατρέποντας τις σχολικές αυλές σε χώρους πρασίνου, κήπους βροχής και ζώνες βιοποικιλότητας.
Η μάθηση σε φυσικά περιβάλλοντα ενισχύει τις γνωστικές δεξιότητες, την ψυχική ευεξία και την κοινωνική αλληλεπίδραση.
3. Βασισμένη σε Έργο και Βιωματική Μάθηση
Οι μαθητές μπορούν να σχεδιάσουν και να δοκιμάσουν κλιματικές λύσεις που βασίζονται στη φύση, όπως πράσινες στέγες, κάθετους κήπους ή έργα αναδάσωσης.
Συνεργατικά έργα με τοπικές κοινότητες, περιβαλλοντικές οργανώσεις και ειδικούς παρέχουν πραγματικό αντίκτυπο.
4. Δράση για το κλίμα και Περιβαλλοντική Ευαισθητοποίηση
Τα NbS προσφέρουν άμεση δέσμευση με στρατηγικές προσαρμογής στο κλίμα, καθιστώντας τις αφηρημένες κλιματικές έννοιες πιο απτές.
Ενθαρρύνουν βιώσιμες συμπεριφορές, όπως η εξοικονόμηση νερού και η μείωση των απορριμμάτων, μέσω πρακτικών δραστηριοτήτων.
5. Πολιτική και Θεσμική Υποστήριξη
Η ενσωμάτωση του NbS στις σχολικές πολιτικές προάγει τη μακροπρόθεσμη βιωσιμότητα.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Αννα

Διαδικτυακό σεμινάριο με θέμα τις ” Δράσεις του Ενεργού Πολίτη “

Διαδικτυακό σεμινάριο διάρκειας 3 ωρών με θέμα τις ” Δράσεις του Ενεργού Πολίτη “ και τα Οφέλη για τους Μαθητές που διοργανώθηκε απο το αειφόρο Σχολείο και τον ιδρυτή του κ Καλαιτζίδη σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Ριζαριού και τν πρόεδρο του ΙΕΠ κ Δουκάκη.

Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε στις 28 Ιανουαρίου 2025 και πήραν μέρος 868 εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων μια και σκοπό ειχε την ενημέρωση για το νέο θεσμό που προστίθεται στο πρόγραμμα σπουδών των σχολείων .Συμμετείχαν εξέχοντα πρόσωπα ως εισηγητές και έδωσαν απαντήσεις στα ερωτήματα που τέθηκαν.

Ο ενεργός πολίτης είναι ένα άτομο που συμμετέχει ενεργά στην κοινωνία, συμβάλλει στη βελτίωση της κοινότητας και προωθεί θετικές αλλαγές. Η εκπαίδευση των μαθητών σε δράσεις ενεργού πολιτειότητας είναι κρίσιμη για τη διαμόρφωση υπεύθυνων, κοινωνικά ευαισθητοποιημένων και ενεργών πολιτών του αύριο.

Ποιές δράσεις αυγκαταλλέγονται στις Δράσεις του Ενεργού Πολίτη

Δράσεις του Ενεργού Πολίτη
Περιβαλλοντική Ευαισθητοποίηση
Δενδροφυτεύσεις, ανακύκλωση, καθαρισμός δημόσιων χώρων.
Συμμετοχή σε οικολογικές καμπάνιες και δράσεις για την κλιματική αλλαγή.
Εθελοντισμός και Κοινωνική Προσφορά
Συγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης για ευάλωτες ομάδες.
Συμμετοχή σε εθελοντικές δράσεις σε γηροκομεία, νοσοκομεία, δομές αστέγων.
Δημοκρατική Συμμετοχή και Δικαιώματα
Συζήτηση κοινωνικών θεμάτων στις σχολικές κοινότητες.
Συμμετοχή σε μαθητικά συμβούλια και πρωτοβουλίες για τη βελτίωση του σχολείου.
Προώθηση της Συνεργασίας και της Κοινωνικής Δικαιοσύνης
Συμμετοχή σε δράσεις κατά του σχολικού εκφοβισμού.
Υποστήριξη της ισότητας και της συμπερίληψης όλων των παιδιών στο σχολείοΣυγκέντρωση τροφίμων και ειδών πρώτης ανάγκης για ευάλωτες ομάδες.
Συμμετοχή σε εθελοντικές δράσεις σε γηροκομεία, νοσοκομεία, δομές αστέγων.
Δημοκρατική Συμμετοχή και Δικαιώματα

Οφέλη για τους Μαθητές
Ανάπτυξη Υπευθυνότητας: Τα παιδιά μαθαίνουν να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και να έχουν υπεύθυνη στάση απέναντι στην κοινωνία.
Ενίσχυση της Συνεργασίας και της Επικοινωνίας: Μέσα από ομαδικές δράσεις αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες και ενσυναίσθηση.
Καλλιέργεια Κριτικής Σκέψης: Μαθαίνουν να αξιολογούν κοινωνικά ζητήματα και να αναζητούν λύσεις.
Ενίσχυση της Αυτοπεποίθησης: Η συμβολή τους στη βελτίωση της κοινότητας τούς δίνει αίσθηση επιτυχίας και προσωπικής αξίας.
Ενεργή Συμμετοχή στη Δημοκρατία: Κατανοούν τη σημασία των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων τους ως πολίτες.
Η εκπαίδευση για την ενεργό πολιτειότητα είναι απαραίτητη για τη δημιουργία μιας κοινωνίας όπου η συμμετοχή, η αλληλεγγύη και ο σεβασμός είναι βασικές αξίες. Οι μαθητές που αναλαμβάνουν δράση σήμερα θα είναι οι υπεύθυνοι και δραστήριοι πολίτες του αύριο.

Επιμέλεια άρθρoυ : Mαγκιώση Άννα

Η ιστορία ενός πουλόβερ ( μαθήματα βιοοικονομίας )

Σχεδιάσαμε αυτό το μάθημα για να βοηθήσουμε τα μικρά παιδιά να καταλάβουν από πού προέρχονται τα ρούχα, να εισάγει βασικές έννοιες βιωσιμότητας και να ενισχύσει τις δεξιότητες ακολουθίας και αφήγησης με διασκεδαστικό και συναρπαστικό τρόπο.

Κατανοώντας πώς φτιάχνεται ένα πουλόβερ και ότι:
Τα ρούχα πριν εμφανιστούν στα καταστήματα περνούν από πολλά βήματα.
Πολλοί άνθρωποι και ζώα βοηθούν στην κατασκευή των ρούχων μας.
Η φροντίδα των ρούχων (επαναχρησιμοποίηση και ανακύκλωση) είναι σημαντική για τον πλανήτη.

Στόχοι μαθήματος:

Να βοηθήσουμε τα παιδιά να καταλάβουν από πού προέρχονται τα ρούχα τους.
Εισαγωγή βασικών εννοιών παραγωγής και βιωσιμότητας.
Να αναπτύξουν δεξιότητες αφήγησης και αλληλουχίας.
Να ενθαρρύνουμε την εκτίμηση για τη φύση και τη δουλειά που συνεπάγεται η κατασκευή ρούχων.

Υλικά που χρειάζονται:

Κάρτες με εικόνες που δείχνουν κάθε στάδιο της παραγωγής του πουλόβερ (πρόβατα, κούρεμα μαλλιού, κλώσιμο, πλέξιμο, εργοστάσιο, κατάστημα και χρήση του πουλόβερ)
Ένα πραγματικό πουλόβερ
Δείγματα από βαμβάκι ή μαλλί
Ένα απλό, σύντομο βίντεο ή βιβλίο με παραμύθια για το πώς φτιάχνεται το μαλλί
Ψαλίδι, κόλλα και χαρτί για μια δραστηριότητα

Δομή σχεδίου μαθήματος:
1. Εισαγωγή
Δείχνουμε ένα πουλόβερ και ρωτάμε: «Από πού νομίζετε ότι προέρχεται αυτό;»
Δείχνουμε μια εικόνα ενός προβάτου και εξηγήστε ότι μερικά πουλόβερ προέρχονται από μαλλί, που προέρχεται από πρόβατα.

2. Πως γίνεται ‘ενα πουλόβερ : ” το ταξίδι ενός πουλόβερ “
Χρησιμοποιούμε κάρτες με εικόνες για να αφηγηθούμε το ταξίδι ενός πουλόβερ:
Πρόβατα σε φάρμα: Οι αγρότες τα φροντίζουν.
Κούρεμα: Το μαλλί κόβεται με ασφάλεια σαν κούρεμα.
Καθαρισμός και κλώση: Το μαλλί πλένεται και γίνεται νήμα.
Πλέξιμο ή ύφανση: Το νήμα χρησιμοποιείται για την κατασκευή υφάσματος.
Εργοστάσιο: Τα πουλόβερ κατασκευάζονται σε μεγάλους αριθμούς.
Κατάστημα: Οι άνθρωποι αγοράζουν πουλόβερ.
Χρήση: Φοράμε το πουλόβερ για να ζεσταθεί.
Ενθαρρύνουμε τα παιδιά να αγγίξουν το μαλλί ή ένα πουλόβερ για να νιώσουν την υφή.

3. Δραστηριότητα: Παιχνίδι αλληλουχίας
Δίνουμε σε κάθε παιδί (ή σε μικρές ομάδες) ένα σύνολο εικόνων και ζητήστε του να τις τακτοποιήσει με τη σωστή σειρά.
Τα βοηθάμε να κολλήσουν τις εικόνες σε χαρτί για να φτιάξουν τη δική τους «Ιστορία ενός πουλόβερ».
Δημιουργούμε μια ιστορία για μικρά παιδιά με τίτλο: “Η ιστορία ενός πουλόβερ” https://anyflip.com/iouxb/goyf/
και τα παιδιά τραγουδούν το τραγούδι : Μπα μπα μαύρο πρόβατο έχεις μαλλί! https://youtu.be/BQ_gTCPvCns?si=BurqBHbXpSIztN9B

Αυτό το μάθημα θα οδηγήσει τα παιδιά σε ένα ταξίδι για να ανακαλύψουν πώς φτιάχνεται ένα πουλόβερ, ξεκινώντας από τα πρόβατα σε μια φάρμα, μέσα από το εργοστάσιο και τέλος στα ρούχα που φοράμε. Χρησιμοποιώντας αφήγηση, παιχνίδι ρόλων και πρακτικές δραστηριότητες, τα παιδιά θα κατανοήσουν τη διαδικασία παραγωγής μαλλιού και τη σημασία της φροντίδας των ρούχων μας.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Διαφοροποιημένη διδασκαλία στην πράξη

Πρόγραμμα διαφοροποιημένης διδασκαλίας για την εποχή του χειμώνα και τις αλλαγές του.

Τι πρεπει να γνωρίζω για το χειμώνα στην προσχολική εκπαίδευση.

Υλικό διδασκαλίας:

Εικονα για το χειμώνα και επιμέρους εικόνες για τα στοιχεία.

Α) Χρησιμοποιώντας βασικές προτάσεις λέω τις εικόνες.

Β) κρύβω τις εικόνες γυρίζοντας τες ανάποδα.

Γ) αποσύρω τις εικόνες και τα λέμε από μνήμης.

Επιμέλεια άρθρου :

Βασιλοπούλου ‘Αρτεμις -Ζωή

Συμμετοχή σε εκπαιδευτική Συνεδρία Scientix Ambassadors (SAT): Teach with Oceans

Μια πραγματικά εμπνευσμένη, ενημερωτική και συναρπαστική Εκπαιδευτική Συνεδρία Scientix Ambassadors (SAT): Teach with Oceans πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη, 22 Ιανουαρίου (16:30-17:30 CET).

Είχα το προνόμιο να συμμετάσχω σε αυτό το SAT, το οποίο επικεντρώθηκε στα ωκεάνια ρεύματα και στο πώς αυτά επηρεάζουν τη βιοποικιλότητα της Γης και την ανθρώπινη ζωή. Οι εκπαιδευτικοί έλαβαν το επιστημονικό υπόβαθρο, τους πόρους, τα εργαλεία και τις πρακτικές δραστηριότητες που μπορούν να ενσωματωθούν στην διδασκαλία στην τάξη για να μεταφέρουν αποτελεσματικά τη σημασία των ωκεάνιων συστημάτων, ιδιαίτερα των συστημάτων παγκόσμιων ωκεάνιων ρευμάτων.

Ο στόχος του SAT, να βελτιώσει τον αλφαβητισμό στους ωκεανούς μεταξύ των μαθητών, εξοπλίζοντας τους δασκάλους με τις απαραίτητες γνώσεις και εργαλεία, επετεύχθη σαφώς!
Συγχαρητήρια και ένα τεράστιο ευχαριστώ, αγαπητοί συνάδελφοι, Ida Coppola, Betty Liu και Selvam Ravinadrana, για τις εξαιρετικές παρουσιάσεις σας και τους υψηλής ποιότητας κοινόχρηστους πόρους σας!

Επιμέλεια αρθρου: Μαγκιώση Άννα