Εκπαιδευτική Επίσκεψη σε Φούρνο

Απο τι γινεται το ψωμί ? Να μια καλή ερώτηση  για συζητηση .

Αφού εξηγήσουμε στα παιδιά ότι το σιτάρι που σπέρνει ο γεωργός στη γη ,το αλέθουμε και το κάνουμε αλεύρι. Κι απο το αλεύρι, αν προσθέσουμε λίγο νερό,λόγο αλάτι  και μαγιά ,το ζυμωσουμε,το αφήσουμε να φουσκώσει και μετά το ψήσουμε φτιάχνουμε ένα πεντανόστιμο ψωμάκι.

Stigmiotypo othonhς 9873Επισκεπτόμαστε τον κοντινό φούρνο του χωριού για να μάθουμε περισσότερα.

Στόχος μας είναι να γνωρίσουν τα παιδιά τη διαδικασία παραγωγής ψωμιού και αρτοσκευασμάτων.
Να κατανοήσουν τη σημασία του φούρνου στην καθημερινή ζωή και τη διατροφή μας.
Να εξερευνήσουν τα συστατικά και τα στάδια παρασκευής του ψωμιού.
Να βιώσουν μια διαδραστική εμπειρία, ζυμώνοντας ή διαμορφώνοντας ζύμη.
Να μάθουν για την αξία των παραδοσιακών και σύγχρονων τεχνικών αρτοποιίας.

Οι υπάλληλοι του φούρνου μας υποδέχονται με χαμόγελα και προθυμοποιούνται να απαντήσουν στις ερωτήσεις των παιδιών .

Τα παιδιά βλέπουν και αγγίζουν τα υλικά, παρακολουθούν τη διαδικασία και μαθαίνουν μέσα από την πράξη.(Εμπειρική μάθηση)

Stigmiotypo othonhς 9876 20241217 104625
Κατανοούν τη σημασία του ψωμιού ως βασικού στοιχείου της διατροφής και τη διαφορά μεταξύ υγιεινών και επεξεργασμένων προϊόντων.
Ανάπτυξη αισθήσεων: Μέσα από τις μυρωδιές, τις υφές και τις γεύσεις, καλλιεργούν την αισθητηριακή τους αντίληψη.
Καλλιέργεια υπευθυνότητας: Μαθαίνουν για την αξία της δουλειάς των αρτοποιών και την ομαδική εργασία.
Δημιουργικότητα & Συμμετοχή: Τα παιδιά πλάθουν  τη δική τους ζύμη,  παρατηρούν  το ψήσιμο και να γεύονται τα αποτελέσματα.Φεύγοντας παίρνουμε και το δ’ώρο μας (μια σακουλίτσα γεμάτη μπιστκοτάκια λαχταριστά με αγνά υλικά φτιαγμένα)

Μια τέτοια επίσκεψη που είναι συνδεδεμένη και με STEM καριέρες και μελλοντικές  σταδιοδρομίες ,ενισχύει τη γνώση των παιδιών για τα τρόφιμα, τον κύκλο παραγωγής και τη σημασία των τοπικών επαγγελμάτων. Επιστρέφοντας στο σχολειο φτιαχνουμε το δικό μας ζυμαράκι και παιζουμε πλαθοντας το.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση ΄Αννα

To Ψηφιακό μας Ημερολόγιο για τον Xειμώνα

Δημιουργία χειμωνιάτικου Ψηφιακού Ημερολογίου

Στιγμιότυπο οθόνης 2025 02 20 220914Ο χειμώνας είναι μια μαγική εποχή γεμάτη αλλαγές στη φύση, γιορτές και ξεχωριστές δραστηριότητες. Ένα χειμωνιάτικο ψηφιακό ημερολόγιο μπορεί να προσφέρει στα παιδιά μια μοναδική εμπειρία μάθησης, βοηθώντας τα να κατανοήσουν καλύτερα την εποχή και να οργανώσουν την καθημερινότητά τους.

Ένα  ψηφιακό ημερολόγιο μετατρέπει την εκμάθηση της εποχής σε μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική διαδικασία. Βοηθά τα παιδιά να οργανώσουν την ημέρα τους, να ανακαλύψουν τον κόσμο γύρω τους και να απολαύσουν τον χειμώνα μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες.

Δείτε το ημερολόγιό μας εδώ: https://docs.google.com/presentation/d/1D0ogYX0U4IOj9Z7GAJJczdH7oJPA6Zom/edit?usp=sharing&ouid=102814123182258073255&rtpof=true&sd=true

Τι προσφέρει ένα χειμωνιάτικο ψηφιακό ημερολόγιο;

❄️ Εκμάθηση των χαρακτηριστικών του χειμώνα

  • Τα παιδιά ανακαλύπτουν τον καιρό του χειμώνα (κρύο, χιόνι, βροχή) και πώς επηρεάζει τη φύση και την καθημερινότητά μας.
  • Μαθαίνουν για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και για τις αλλαγές στη βλάστηση.

🎄 Γνωριμία με γιορτές και έθιμα

  • Το ημερολόγιο βοηθά τα παιδιά να εντοπίσουν σημαντικές γιορτές όπως τα Χριστούγεννα, η Πρωτοχρονιά και τα Θεοφάνεια.
  • Περιλαμβάνει πληροφορίες για παραδόσεις, έθιμα και τρόπους εορτασμού σε διάφορες χώρες.

🧣 Ανάπτυξη καθημερινών συνηθειών και αυτονομίας

  • Τα παιδιά μαθαίνουν να επιλέγουν τα σωστά ρούχα για τον κρύο καιρό.
  • Οργανώνουν τις δραστηριότητές τους ανάλογα με τις συνθήκες της εποχής (π.χ. παιχνίδια στο χιόνι, ζεστά ροφήματα, εσωτερικές δραστηριότητες).

📅 Ενίσχυση της αντίληψης του χρόνου

  • Μέσα από το ημερολόγιο, τα παιδιά κατανοούν τη διάρκεια του χειμώνα και τις διαφορές του από τις άλλες εποχές.
  • Μαθαίνουν να ξεχωρίζουν τους χειμερινούς μήνες και να ακολουθούν ένα οργανωμένο πρόγραμμα.

🔹 Δημιουργικότητα και μάθηση μέσω παιχνιδιού

  • Δραστηριότητες όπως χειμερινές ζωγραφιές, παζλ και παιχνίδια μνήμης εμπλουτίζουν τη μαθησιακή εμπειρία.
  • Το ημερολόγιο μπορεί να περιλαμβάνει διαδραστικά στοιχεία, όπως αλλαγές στον καιρό και εβδομαδιαίες προκλήσεις.

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

 

Μαθαίνοντας τη διαδικασία παρασκευής πίτας

Από το χωράφι στο τραπέζι!

collage 1 1Μαθαίνοντας τα παραδοσιακά φαγητά του τόπου μας  και θέλοντας να μάθουν τα παιδιά σχετικά με τη διαδικασία παρασκευής μιας πίτας που είναι και το παραδοσιακό τοπικό φαγητό της περιοχής  και να κατανοήσουν πως το βασικά υλικά προέρχονται από το χωράφι, ετοιμάσαμε ένα μαθησιακό σενάριο παρασκευής μιας λαχανόπιτας.

Στόχοι: 

  • Να γνωρίσουν τα παιδιά τα βασικά υλικά και τη διαδικασία παρασκευής μιας πίτας (χορτόπιτας).
  • Να πειραματιστούν με τις υφές και τις μυρωδιές των συστατικών.
  • Να καλλιεργήσουν τη συνεργασία και την υπομονή.
  • Να κατανοήσουν τη σημασία της σωστής διατροφής.

Υλικά που θα χρειαστούμε:

  • Αλεύρι
  • Νερό
  • Αλάτι
  • Χόρτα διάφορα ψιλοκομμένα (λάπατο ,τουκνίδες και κρεμμυδάκια φρέσκια)
  • Ψιλοκομμένη φέτα (όσο θελουμε)
  • Λάδι ( ένα φλυτζάνι τσαγιού)

 Ανακαλύπτουμε τα υλικά

  • Παιχνίδι αφής: Τα παιδιά αγγίζουν και περιγράφουν το αλεύρι, το νερό, τα χόρτα  και το αλάτι.
  • Πειραματισμός: Τι συμβαίνει όταν ανακατεύουμε το αλάτι με νερό ;
  • Ζωγραφίζουμε τη συνταγή
  • Καθοδηγούμε τα παιδιά στη διαδικασία ανάμειξης των υλικών.
  • Ζύμωμα σε ομάδες – πώς αλλάζει η υφή της ζύμης;
  • Παρασκευάζουμε την πίτα με τη βοήθεια μιας γιαγιάς ενός παιδιού ,που ανοίγει το ζυμάρι σε φύλλα και τα παιδιά βοηθούν στην τοποθέτηση του υλικού μετα απο καθε στρώση φύλλου.
  • Ψήνουμε και γευόμαστε την πίττα και μιλάμε επίσης για το ότι μπορούμε να φτιάξουμε πίττες με διαφορα υλικά (τραχανα,κολοκύθι,τυρί ,πρασσα,τσουκνίδες ,κρέας ,κ.λ.π.)

Δημιουργούμε μια “φωτογραφική ιστορία” με εικόνες από τη διαδικασία.

Επιμέλεια άρθρου: Mαγκιώση Άννα

 

Ανακοίνωση σεμιναρίου την Τρίτη 3/12/2024

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού σε συνεργασία με διάφορα σχολεία από όλη την Ελλάδα,

4320 screenshot1στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, σας προσκαλεί σε επιμορφωτική συνάντηση με θέμα :

” Παρουσίαση ECO προτάσεων μέσα απο αφηγήσεις παραμυθιών και παρουσιάσεις  καλών πρακτικών “

Εισηγήτριες : Λίνα Κυνηγοπούλου,Αγγελική Ταρασιάδου και Γεωργία Λιβιτσάνη 

 Τρίτη 3/12/2024 

Επισυνάπτεται η πρόσκληση :  4ο επιμ ECO σεμιναριο

Το σεμινάριο θα διεξαχθεί μέσω της πλατφόρμας WEBEX

Σας περιμένουμε !

Πιστοποίηση συμμετοχής στη δράση “Ταπερίστας”

Στα πλαισια της δράσης ” Ταπερίστας “ στην οποία συμμετέχει το Νηπιαγωγείο Ριζαριού για το σχολικό έτος 2024-2025 ,οι εκπαιδευτικοί  του Νηπιαγωγείου Ριζαρίου Στιγμιότυπο οθόνης 9724επιμορφώθηκαν σχετικά με τη δράση και τις δραστηριότητες προς υλοποίηση ,παρακολουθώντας το αντίστοιχο σεμινάριο διάρκειας 15 ωρών με υποχρεωτική παρακολούθηση και δόθηκε σχετική βεβαίωση στους συμμετέχοντες.

Οι Ταπερίστας είναι μια Δράση για τη Μείωση της Σπατάλης Τροφίμων και τη Βιώσιμη Κατανάλωση

Στο πλαίσιο της ευαισθητοποίησης για τη μείωση της σπατάλης τροφίμων και της προώθησης της βιώσιμης κατανάλωσης, γεννήθηκε η δράση «Ταπερίστας». Η ιδέα είναι απλή αλλά εξαιρετικά ουσιαστική: αντί να πετάμε το φαγητό που περισσεύει, το αποθηκεύουμε και το αξιοποιούμε, προωθώντας έτσι μια υπεύθυνη στάση απέναντι στο περιβάλλον και την κοινωνία.

Οι Ταπερίστας ενθαρρύνουν τη χρήση επαναχρησιμοποιούμενων τάπερ για τη μεταφορά και αποθήκευση φαγητού, είτε από το σπίτι, είτε από εστιατόρια και καντίνες. Η δράση απευθύνεται σε μαθητές, εργαζομένους, οικογένειες και όποιον ενδιαφέρεται να μειώσει το περιβαλλοντικό του αποτύπωμα, μειώνοντας τα απορρίμματα τροφίμων και πλαστικών συσκευασιών.

Μέσα από την εκστρατεία των Ταπερίστας, προωθείται:
✔ Η συνειδητή κατανάλωση τροφίμων και η μείωση των απορριμμάτων.
✔ Η επαναχρησιμοποίηση αντί της χρήσης πλαστικών μιας χρήσης.
✔ Η καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης από μικρή ηλικία.

Με μικρές αλλά ουσιαστικές αλλαγές στην καθημερινότητά μας, μπορούμε να συμβάλουμε σε ένα πιο βιώσιμο μέλλον.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Μικροί παλαιοντολόγοι σε δράση !

Παλαιοντολογία: Ένα Ταξίδι στο Παρελθόν για τα Μικρά Παιδιά

470186060 28423530653927062 6970627368466774432 nΗ παλαιοντολογία είναι η επιστήμη που μελετά τα απολιθώματα και μας βοηθά να κατανοήσουμε πώς ήταν η Γη πριν από εκατομμύρια χρόνια. Τα μικρά παιδιά εντυπωσιάζονται από τους δεινόσαυρους, τα προϊστορικά ζώα και τα απολιθώματα, κάνοντάς την ένα συναρπαστικό θέμα για τη μάθηση.

Η παλαιοντολογία είναι ένα θέμα γεμάτο φαντασία και επιστημονική ανακάλυψη που συναρπάζει τα παιδιά. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδια και τέχνη, μπορούμε να τα βοηθήσουμε να ανακαλύψουν το παρελθόν της Γης με διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο!

Πώς Διδάσκουμε την Παλαιοντολογία στα Παιδιά;

(Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν απο τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας )

Μέσα από το Παιχνίδι και την Εξερεύνηση

  • “Ανασκαφή απολιθωμάτων”: Τα παιδιά μπορούν να παίξουν με άμμο ή πηλό, κρύβοντας “απολιθώματα” (π.χ. πλαστικά κόκαλα δεινοσαύρων) και προσπαθώντας να τα ανακαλύψουν με πινέλα, όπως κάνουν οι παλαιοντολόγοι.
  • “Αποτυπώματα Δεινοσαύρων”: Με πηλό ή ζύμη, μπορούν να δημιουργήσουν αποτυπώματα ποδιών δεινοσαύρων και να τα συγκρίνουν με τα αποτυπώματα σημερινών ζώων.

Μέσα από Ιστορίες και Παραμύθια

  • Βιβλία και παραμύθια με ήρωες μικρούς παλαιοντολόγους βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν το επάγγελμα του παλαιοντολόγου και τη σημασία των απολιθωμάτων.
  • Αφηγηθούμαστε ιστορίες για τη ζωή των δεινοσαύρων, συνδέοντάς τις με τα περιβάλλοντα στα οποία ζούσαν.
  • Χρησιμοποιούμε Live Books για να δώσουμε στα παιδιά επι πλέον πληροφορίες για την κίνηση και την κραυγή των ζώων αυτών .

Μέσα από τη Δημιουργία και την Τέχνη

  • Τα παιδιά μπορούν να ζωγραφίσουν δεινόσαυρους, να φτιάξουν μάσκες ή να δημιουργήσουν τρισδιάστατες κατασκευές από χαρτόνι.
  • Μπορούμε να τα ενθαρρύνουμε να φανταστούν πώς θα έμοιαζαν οι δεινόσαυροι με βάση τα απολιθώματα.

Μέσα από Μουσική και Κίνηση

  • Τραγούδια και κινήσεις που μιμούνται τις κινήσεις των δεινοσαύρων (π.χ. περπάτημα του Τυραννόσαυρου, άλματα του Βραχιόσαυρου) βοηθούν στη σωματική έκφραση και στην κατανόηση του τρόπου ζωής αυτών των προϊστορικών πλασμάτων.

Μέσα από τις Επιστήμες και τα Πειράματα

  • Δείχνουμε πώς σχηματίζονται τα απολιθώματα με απλά πειράματα, όπως παγίδευση φύλλων ή κοχυλιών σε γύψο.
  • Εξηγούμε τι σημαίνει “εξαφάνιση” και γιατί οι δεινόσαυροι δεν υπάρχουν πια.

Πραγματικά θέμα που αφήνει τα παιδιά ενθουσιασμένα !

 

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Βεβαίωση παρακολούθησης σεμιναρίου με θέμα ” Αειφόρο σχολείο :

Stigmiotypo othonhs 8792Βεβαίωση παρακολούθησης σεμιναρίου με θέμα ” Αειφόρο σχολείο : Τα πιστοποιημένα μιλούν ” που διοργανώθηκε απο την συντονιστική ομάδα του Αειφόρου σχολείου στις 27 Νοεμβρίου 2025 ,διάρκειας τριών (3) ωρών .
Παρουσιάστηκε η πορεία εμπλοκής ενός σχολείου μέχρι και την πιστοποίηση του ,καθώς και δραστηριότητες των σχολείων που συμμετείχαν στη δράση και εξασφάλισαν με την ποιότητα των δραστηροτήτων τους την πιστοποίηση που ισχυει για δύο έτη.

Το ΑΕΙΦΟΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ:

Όλοι νοιαζόμαστε, όλοι συμμετέχουμε αποτελεί ένα οραματικό σχολείο που λειτουργεί ως Κοινότητα. Στην καθημερινή σχολική ζωή δίνει ευκαιρίες να ασχοληθούν όλοι (μαθητές, εκπαιδευτικοί, διοίκηση, γονείς, τοπική κοινότητα) με τα κοινά και τη διαχείρισή τους μέσα σε πνεύμα ομαδικό και συνεργασίας. Είναι ένα σχολείο που υπηρετεί τη δημοκρατία και τα ανθρώπινα δικαιώματα, προάγει την αειφορία και τον πολιτισμό και διαμορφώνει ενεργούς και δημιουργικούς πολίτες.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Εθνική κι Ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας για το e Twinning έργο ” The way to sustainability “

Αλλο ένα βραβείο για το Νηπιαγωγείο Ριζαριού ,πριν καλα καλά ξεκινήσει η νέα σχολική χρονιά!
458962696 27182408808039259 3673791471832943518 nΑπονομή Εθνικής ετικέτας ποιότητας για το e Twinning έργο ” The way to sustainability “ του οποίου είχα τη χαρά να είμαι ιδρύτρια και συντονίστριά του! Ανταμοιβή της δουλειάς μας θα έλεγα! Πολλά συγχαρητήρια στα αστεράκια μας και τους γονείς τους για την υπέροχη συνεργασία μας!
Σχόλια  e Twinning υπηρεσίας : Υλοποιήσατε ένα πολύ ενδιαφέρον έργο με στόχο να δώσετε στους μαθητές σας την ευκαιρία να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος. Έχετε σχεδιάσει πολύ καλά το έργο σας και δημιουργήσατε πολλές ουσιαστικές συνεργατικές δραστηριότητες-παιχνίδια που απόλαυσαν οι μαθητές σας ενώ απέκτησαν ουσιαστική γνώση. Στα θετικά σημεία του έργου σας συγκαταλέγεται επίσης η αναφορά στον κώδικα δεοντολογίας, η σωστή διάδοση – αξιολόγηση, οι τηλεδιασκέψεις σας καθώς και τα ποιοτικά προϊόντα σας, που μπορούν να αποτελέσουν παράδειγμα για πολλά σχολεία (θεματικά ηλεκτρονικά βιβλία). Σύμφωνα με όλα τα παραπάνω, το έργο σας πληροί όλες τις προϋποθέσεις και σας απονέμεται το σήμα ποιότητας. Καλή επιτυχία στο δημιουργικό σας έργο. Με εκτίμηση, EYY της δράσης eTwinning.
468409139 28232514329695363 5317840287913457670 nΚαι φυσικά η Ευρωπαϊκή ετικέτα ,μετα την εθνική,για το ίδιο έργο αποτέλεσε  ιδιαίτερη τιμή και χαρά για μένα ως ιδρύτριά του!
Ένα εξαιρετικό έργο με 42 κοινά προϊόντα που ένωσε τις φωνές των παιδιών πέντε σχολείων από την Ελλάδα και άλλων πέντε σχολείων από τη Λετονία ,Τυνησία,Τουρκία,Λιθουανία και Πορτογαλία ,για ένα καλύτερο κόσμο ,για ένα βιώσιμο πλανήτη!
Θα ήθελα να συγχαρώ όλους τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς σ αυτό το έργο για την καταπληκτική τους δουλειά και κυρίως τους μαθητές μας που πραγματικά απόλαυσαν αυτό το ταξίδι!
Ευχαριστο’υμε όλους τους συμμετέχοντες από Ελλάδα , Λιθουανία, Τυνησία, Λετονία ,Πορτογαλία και Τουρκία ,γιατί ότι καταφέραμε ,το καταφέραμε με τη βοήθεια όλων μας! Συγχαρητήρια στην ομαδάρα μας!
Eπιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Νέες δεντρoφυτεύσεις στο Νηπιαγωγείο Ριζαριού !

Τρία νέα δεντράκια φυτεύτηκαν στην αυλή μας πριν λίγες μέρες σε συνεργασία με το δήμο Τρικάλων.

Στιγμιότυπο οθόνης 8664Tα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και υποσχέθηκαν να αναλάβουν το ¨μεγάλωμα του δέντρου ¨ποτίζοντας το.

Η δενδροφύτευση είναι μια από τις πιο αποτελεσματικές ενέργειες για την προστασία του πλανήτη μας. Τα δέντρα απορροφούν διοξείδιο του άνθρακα, συμβάλλοντας στη μείωση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής. Απελευθερώνουν οξυγόνο, βελτιώνουν την ποιότητα του αέρα και παρέχουν σκιά που δροσίζει το περιβάλλον.

Τα δέντρα εμποδίζουν επίσης τη διάβρωση του εδάφους, βελτιώνουν τους κύκλους του νερού και δημιουργούν ενδιαιτήματα για την άγρια ​​ζωή. Στις αστικές περιοχές, ενισχύουν την ομορφιά, μειώνουν τον θόρυβο και βελτιώνουν την ψυχική ευεξία. Φυτεύοντας δέντρα, συμβάλλουμε σε ένα πιο υγιές, πιο πράσινο μέλλον για όλους. Είναι μια απλή ενέργεια με ισχυρά, διαρκή αποτελέσματα.

Τα δέντρα αποτελούν ένα από μεγαλύτερα εφόδια της φύσης. Η αξία τους είναι τόσο σημαντική που η παρουσία τους καθορίζει την ίδια την λειτουργίας του πλανήτη. Παρόλα αυτά η συμπεριφορά του ανθρώπου απέναντι στα δέντρα, ειδικά με τον τρόπο ζωής στις μεγαλουπόλεις, δεν είναι αυτή που θα έπρεπε. Γι’ αυτό τον λόγο, δράσεις όπως η δεντροφύτευση αποτελούν σημαντικές περιβαλλοντολογικές κινήσεις που επανορθώνουν τη σχέση του ανθρώπου με τη φύση και βοηθούν καθοριστικά τον πλανήτη γη να ανασάνει με αυτοπεποίθηση.Το επιβλαβές CO2 συμβάλλει αρνητικά στην αλλαγή του κλίματος, το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίζει σήμερα ο κόσμος. Τα δέντρα, ωστόσο, βοηθούν στην καταπολέμησή του! Απορροφούν το CO2 αφαιρώντας το από τον αέρα, ενώ συγχρόνως απελευθερώνουν οξυγόνο.

Στιγμιότυπο οθόνης 8666 Στιγμιότυπο οθόνης 8665

Ποια είναι, όμως, τα 10 οφέλη από τη δεντροφύτευση;

1. Μείωση της κλιματικής αλλαγής
2Καθαρισμός αέρα
 Φυσικός κλιματισμός
5. Εξοικονόμηση νερού
6. Πρόληψη της ρύπανσης των υδάτων
7. Καταφύγιο για τα άγρια ζώα
8. Πηγή ενέργειας από ανανεώσιμες πηγές
9. Ενίσχυση του εδάφους
10. Έλεγχος διάβρωσης

Ας δώσουμε ζωή στον πλανήτη μας !Όλοι μαζί μπορούμε!

 

Επιμέλεια άρθρου: Mαγκιώση Άννα

Δημιουργία ημεκτρονικής αφίσας με θέμα “Πράσινη εκπαίδευση “

Αναλαμβάνουμε δράση και γινόμαστε ενεργοί πολίτες !

Στα πλαισια της συμμετοχής μας στην δράση  « Greening Education partnership : H Πρωτοβουλία της UNESKO για το κλίμα » και με σκοπό την προώθηση της Στιγμιότυπο οθόνης 8656Οικολογικής Συνείδησης: Ανάπτυξη της συνείδησης των μαθητών για την κλιματική αλλαγή και τις επιπτώσεις των ανθρώπινων δραστηριοτήτων στο περιβάλλον,συζητήσαμε με τα παιδιά τι πρέπει να θιοθετήσουμε στην καθημερινή μας ζωή ώστε να επιβαρύνουμε λιγότερο τον πλανήτη μας .

Έτσι με τη χρήση του υπολογιστή τα παιδιά έφτιαξαν μια αφίσα όπυ και βαλαμε όλα όσα μπορούμε να κάνουμε για βνα σώσουμε τον πλανήτη μας .Και να κάποια απ αυτά  που χρησιμοποιήσαμε για να φτιάξουμε την αφίσα μας .

1. Μετακίνηση : όπου μπορω πάω με τα πόδια κι όχι με το αυτοκίνητο

2. Ανακυκλώνω ,επαναχρησιμοποιώ ,περιορίζω .

3. Δεν σπαταλάω το νερό.

4. Βγάζω απ τη ζωή μου τα πλαστικά μιας χρήσης

5. Σβήνω τα φώτα όταν δεν τα χρειάζομαι και εξοικονομώ ενέργεια.

6. Πετάω τα σκουπίδια στους σωστούς κάδους .

7. Φυτεύω δέντρα (γι αυτό και το βάλαμε στη μέση ) και δίνω ανάσα στον πλανήτη μας !

Αφού τελειώαμε αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τον οικοκώδικα του σχολείου μας ,ωστε να τον βλέπουμε καθημερινά και να θυμόμαστε ποιές ενέργεις βοηθάνε στην ανάκαμψη του πλανήτη μας !

Αναλαμβάνουμε δράση και γινόμαστε ενεργοί πολίτες !

 

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα