Σεμινάριο εκπαιδευτικών,μαθητών και γονέων για τη χρήση Εργαλειων ιστού.

“Η Χρήση Απλών Web Tools στη Σχολική Εκπαίδευση “

Stigmiotypo othonhs 2026 02 24 205210Λαμβάνοντας  υπ όψη ότι η αξιοποίηση απλών ψηφιακών εργαλείων (web tools) στη σχολική τάξη αποτελεί σήμερα βασικό στοιχείο μιας σύγχρονης και δημιουργικής εκπαιδευτικής πρακτικής ,στα πλαισια της ενδοεπιμόρφωσης διοργανωθηκε σεμιναριο παρουσίασης και χρήσης εργαλείων ιστού για εκπαιδευτικούς ,παιδιά και γονεις στις 5 Νοεμβρίου 2025 και ωρα 12.00-13.00.

Οι συμμετέχοντες παρακολούθησαν την παρουσίαση και τη χρήση των νέων εργαλείων ιστού και δοκίμασαν να δημιουργήσουν .

Εργαλεία όπως το Canva , τo jigsawplanet και το StoryJumper δίνουν τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές να δημιουργούν εύκολα και με ασφάλεια ψηφιακό περιεχόμενο, χωρίς να απαιτούνται εξειδικευμένες τεχνικές γνώσεις.

20200207 124626 Stigmiotypo othonhs 2026 02 24 210717

Τα απλά web tools:

🔹 Ενισχύουν τη δημιουργικότητα
Οι μαθητές μπορούν να σχεδιάσουν αφίσες, παρουσιάσεις, ψηφιακά βιβλία και ιστορίες, εκφράζοντας ιδέες και συναισθήματα με τρόπο οπτικό και ελκυστικό.

🔹 Καλλιεργούν ψηφιακές δεξιότητες
Μέσα από τη βιωματική χρήση εργαλείων, τα παιδιά αναπτύσσουν βασικές δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού, όπως η επιλογή κατάλληλου περιεχομένου, η οργάνωση πληροφοριών και η υπεύθυνη χρήση εικόνων και πηγών.

🔹 Υποστηρίζουν τη συνεργατική μάθηση
Οι μαθητές μπορούν να εργάζονται ομαδικά, δημιουργώντας κοινά έργα, ενισχύοντας την επικοινωνία, τον σεβασμό στη γνώμη των άλλων και την από κοινού λήψη αποφάσεων.

Stigmiotypo othonhs 2026 02 24 164852 Stigmiotypo othonhs 2026 02 24 164952

🔹 Διευκολύνουν τη διαφοροποιημένη διδασκαλία
Τα εργαλεία αυτά προσφέρουν πολλαπλούς τρόπους έκφρασης (κείμενο, εικόνα, ήχο), επιτρέποντας σε κάθε μαθητή να συμμετέχει σύμφωνα με τις δυνατότητές του.

🔹 Συνδέουν το σχολείο με την πραγματική ζωή
Οι μαθητές δημιουργούν αυθεντικά προϊόντα (π.χ. ενημερωτικές αφίσες, ψηφιακά παραμύθια, παρουσιάσεις έργων), τα οποία μπορούν να κοινοποιηθούν στη σχολική κοινότητα ή σε ευρωπαϊκά προγράμματα.

Stigmiotypo othonhs 2026 02 24 165007  Stigmiotypo othonhs 2026 02 24 165018

Η χρήση απλών web tools δεν αντικαθιστά την παιδαγωγική προσέγγιση του εκπαιδευτικού, αλλά λειτουργεί υποστηρικτικά, εμπλουτίζοντας τη μαθησιακή διαδικασία. Όταν εντάσσονται με σαφή στόχο και σωστό σχεδιασμό, συμβάλλουν ουσιαστικά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα και στη δημιουργία ενός ανοιχτού, σύγχρονου και συμμετοχικού σχολείου.

Την παρουσίαση μοιράστηκαν οι δυο εκπαιδευτικοί του σχολείου ,αφού διαθέτουν άριστη γνώση στη χρήση της Νέας τεχνολογίας.

Πιστοποιητικό φύτευσης δέντρου από το Climate action project .

tree plantationΣτο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο CLIMATE ACTION PROJECT  μια απο τις δράσεις μας ήταν η δεντροφύτευση.

Δεντροφυτεύσαμε  έξη (6) ακόμη δέντρα που  στολίζουν την αυλή του σχολείου μας και περιμένουμε να μεγαλώσουν με τη φροντίδα μας !Η φύτευση δέντρων είναι μια απλή αλλά ισχυρή πράξη με τεράστια οφέλη για το περιβάλλον και την κοινωνία.

Τα δέντρα καθαρίζουν τον αέρα, απορροφούν το διοξείδιο του άνθρακα, προσφέρουν σκιά και προστατεύουν τη βιοποικιλότητα.

Επιπλέον, ενισχύουν την αισθητική των πόλεων και δημιουργούν χώρους ηρεμίας και σύνδεσης με τη φύση. Φυτεύοντας ένα δέντρο, επενδύουμε σε ένα πιο πράσινο, υγιές και βιώσιμο μέλλον για όλους!

Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

Οutdoor Classroom Days 2025

outdoor Classroom Day SchoolTo Nηπιαγωγείο Ριζαριού συμμετείχε και φέτος στην Ημέρα Υπαίθριας Τάξης, ένα παγκόσμιο κίνημα που μας υπενθυμίζει πόσο ισχυρή μπορεί να είναι η μάθηση πέρα ​​από τους τοίχους της τάξης!
Ο χρόνος που περνάμε σε εξωτερικούς χώρους βοηθά τα παιδιά να μαθαίνουν μέσα από το παιχνίδι, να εξερευνούν τη φύση και να αναπτύσσουν την περιέργειά τους για τον κόσμο γύρω τους. Ενισχύει την ευημερία, τη δημιουργικότητά τους και την ομαδική εργασία, ενώ παράλληλα χτίζει μια βαθιά σύνδεση με το περιβάλλον.
Κάθε μάθημα σε εξωτερικούς χώρους — είτε μετρώντας φύλλα, φυτεύοντας σπόρους είτε παρατηρώντας σύννεφα — βοηθά τα παιδιά να καταλάβουν ότι η φύση είναι ο μεγαλύτερος δάσκαλός μας.
Ας συνεχίσουμε να μαθαίνουμε σε εξωτερικούς χώρους και ας εμπνεύσουμε τα παιδιά μας να αγαπούν, να σέβονται και να προστατεύουν τον πλανήτη κάθε μέρα!
Επιμέλεια άρθρου : Mαγκιώση Άννα

 

Ανακοίνωση σεμιναρίου

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού σε συνεργασία με σχολεία Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από όλη την Ελλάδα, στα πλαίσια της ενδοσχολικής επιμόρφωσης, σας προσκαλεί σε επιμορφωτική συνάντηση την Τρίτη  11/11/2025  με θέμα:

Stigmiotypo othonhs 2025 11 09 085457« STEM School Label and NBS Expertise School Label» 

( Κριτήρια ενός σχολείου για την απόκτηση των τίτλων )

‘Ωρα : 18.00 – 20.00 μέσω της πλατφόρμας WEBEX .

Εισηγήτρια :  Μαγκιώση Άννα ,Προϊσταμένη Νηπιαγωγείου Ριζαριού και Expert in STEM και ΝΒΣ

Stigmiotypo othonhs 7808

 

Το Νηπιαγωγείο Ριζαριού έχει τιμηθεί με Expert  STEM SCHOOL LABEL και NBS Expertise School Label

Σας περιμένουμε!

Ο ρόλος της εκπαιδευτικής ρομποτικής στη διαφοροποιημένη διδασκαλία.

collage 3Η ρομποτική στο νηπιαγωγείο αποτελεί ένα σύγχρονο και ιδιαίτερα αποτελεσματικό εργαλείο μάθησης, που ενισχύει σημαντικά τη διαφοροποιημένη διδασκαλία. Μέσα από απλά ρομποτικά παιχνίδια και δραστηριότητες προγραμματισμού χωρίς οθόνη (unplugged ή με απλά ρομπότ), τα παιδιά μαθαίνουν βασικές έννοιες όπως ακολουθίες, κατευθύνσεις και επίλυση προβλημάτων.

Η συμβολή της στη διαφοροποίηση είναι ουσιαστική, καθώς επιτρέπει στον/στην εκπαιδευτικό να προσαρμόζει τις δραστηριότητες ανάλογα με το επίπεδο κάθε παιδιού. Για παράδειγμα, κάποια παιδιά μπορούν να δίνουν απλές εντολές (μπροστά–πίσω), ενώ άλλα να δημιουργούν πιο σύνθετες διαδρομές ή μικρά «προγράμματα». Παράλληλα, η ρομποτική ενισχύει τη συνεργασία, αφού τα παιδιά δουλεύουν σε ομάδες με διαφορετικούς ρόλους.

Επιπλέον, προσφέρει πολυαισθητηριακές εμπειρίες (κίνηση, αφή, όραση), καλύπτοντας διαφορετικά μαθησιακά στυλ. Έτσι, όλα τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά, νιώθουν επιτυχία και αναπτύσσουν δεξιότητες σκέψης, δημιουργικότητας και αυτοπεποίθησης.

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Ταβέρνες πουλιών

Τα παιδιά έβαψαν κι ετοίμασαν ταβέρνες για τα πουλιά της σχολικής μας αυλής ,που μας έφτιαξε ο γονέας ενός παιδιού.

collage bird nestsΗ φροντίδα των ζώων και των πουλιών είναι μια πράξη αγάπης και σεβασμού προς τη φύση. Τα ζώα και τα πουλιά παίζουν ζωτικό ρόλο στο οικοσύστημα, συμβάλλοντας στη διατήρηση της ισορροπίας της φύσης. Παράλληλα, η προστασία τους μας διδάσκει υπευθυνότητα, ενσυναίσθηση και τη σημασία της αλληλεγγύης απέναντι σε όλα τα έμβια όντα.

Γιατί είναι σημαντικό να φροντίζουμε τα ζώα και τα πουλιά;

  1. Ισορροπία του οικοσυστήματος: Τα ζώα και τα πουλιά συμβάλλουν στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, βοηθώντας στη γονιμοποίηση των φυτών και στον έλεγχο των εντόμων.
  2. Σεβασμός στη ζωή: Μαθαίνουμε να σεβόμαστε και να προστατεύουμε κάθε μορφή ζωής, αναγνωρίζοντας ότι όλα τα όντα έχουν δικαίωμα στην ευζωία.
  3. Εκπαίδευση και ευαισθητοποίηση: Η ενασχόληση με τη φροντίδα των ζώων και των πουλιών μας κάνει πιο συνειδητοποιημένους πολίτες και μας βοηθά να καλλιεργούμε αξίες όπως η καλοσύνη και η υπευθυνότητα.

Ένας όμορφος τρόπος να δείξουμε έμπρακτα την αγάπη μας για τα πουλιά είναι η δημιουργία μιας “ταβέρνας” για αυτά! Με απλά υλικά, μπορούμε να φτιάξουμε ταΐστρες και ποτίστρες που θα τα βοηθήσουν ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια του χειμώνα ή των ξηρών περιόδων.

Πώς να φτιάξουμε μια ταΐστρα για πουλιά:

  • Χρησιμοποιούμε ανακυκλώσιμα υλικά, όπως κουτιά ή ξύλα, για να δημιουργήσουμε ένα ασφαλές καταφύγιο.
  • Τοποθετούμε σπόρους, ξηρούς καρπούς ή φρούτα για να ταΐσουμε τα πουλάκια.
  • Επιλέγουμε ένα ασφαλές σημείο, προστατευμένο από κακοκαιρία.
  • Ελέγχουμε τακτικά την ταΐστρα, ανανεώνοντας την τροφή και καθαρίζοντάς την.

Η φροντίδα των ζώων και των πουλιών δεν είναι μόνο υποχρέωση, αλλά και προνόμιο. Μέσα από μικρές πράξεις καλοσύνης, μπορούμε να συμβάλουμε στην προστασία τους και να χτίσουμε έναν κόσμο όπου άνθρωποι και ζώα συνυπάρχουν αρμονικά. Ας γίνουμε η φωνή τους και ας δείξουμε έμπρακτα την αγάπη μας για αυτά!

Επιμέλεια άρθρου :Μαγκιώση ‘Αννα

Κατασκευή μακέτας δάσους

 

Στα πλαίσια του e Twinning έργου μας και των εργαστηρίων δεξιοτήτων μιλήσαμε για το δάσος και τα παιδιά ανέλαβαν να κάνουν τη μακετα του δάσους με φυσικό και άχρηστο υλικό. Προσθέσαμε ζώα και τα φυσικά τους καταφύγια και μιλήσαμε επίσης για τη βιοποικιλότητα του δάσους.

Το αποτέλεσμα ήταν εκπληκτικό .Τα παιδιά συνεργάστηκαν και το απόλαυσαν.

Το δάσος είναι ένας ολόκληρος ζωντανός κόσμος που φιλοξενεί φυτά, ζώα και μικροοργανισμούς που συνεργάζονται για να διατηρήσουν την ισορροπία της φύσης. Είναι ένα φυσικό «σπίτι» γεμάτο ζωή, χρώματα, ήχους και μυρωδιές, που βοηθά τον πλανήτη μας να αναπνέει. Παράγει οξυγόνο, καθαρίζει τον αέρα, συγκρατεί το νερό, προστατεύει το έδαφος και προσφέρει καταφύγιο σε αμέτρητα είδη.

Η διδασκαλία του δάσους στα παιδιά δεν είναι απλώς μια γνωστική ενότητα· είναι επένδυση για το μέλλον. Τα παιδιά μαθαίνουν:

  • Να αγαπούν και να σέβονται τη φύση, αναπτύσσοντας αισθήματα φροντίδας και υπευθυνότητας.

  • Να παρατηρούν και να ανακαλύπτουν πώς αλληλεπιδρούν τα ζωντανά όντα.

  • Να κατανοούν την αξία της ισορροπίας της ζωής, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

  • Να συνδέονται με το περιβάλλον, μειώνοντας το άγχος και ενισχύοντας τη δημιουργικότητα και τη φαντασία.

  • Να αναγνωρίζουν τη σημασία της προστασίας του δάσους από κινδύνους όπως η ρύπανση και οι πυρκαγιές.

Όταν διδάσκουμε τα παιδιά για το δάσος, δεν τους μαθαίνουμε μόνο τι υπάρχει μέσα σε αυτό. Τους δείχνουμε πώς να γίνουν αυριανοί ενεργοί πολίτες που θα αγαπούν, θα σέβονται και θα προστατεύουν τον φυσικό κόσμο. Με αυτόν τον τρόπο, συμβάλλουμε στη δημιουργία ενός πιο πράσινου και βιώσιμου μέλλοντος.

Επιμέλεια άρθρου: Mαγκιώση Άννα

 

 

 

Μαθήματα βιοκοινομίας στο Νηπιαγωγείο μας !

Μαθαίνοντας βιοοικονομία μέσα από τον σχολικό κήπο.

collage school gartenΗ βιοοικονομία είναι ζωτικής σημασίας για τη δημιουργία ενός βιώσιμου μέλλοντος. Ενσωματώνει την οικονομική ανάπτυξη με την περιβαλλοντική διαχείριση, διασφαλίζοντας τη σοφή διαχείριση των φυσικών πόρων, ενώ αντιμετωπίζει πιεστικές παγκόσμιες προκλήσεις όπως η κλιματική αλλαγή, η επισιτιστική ασφάλεια και η απώλεια βιοποικιλότητας. Υιοθετώντας τις αρχές της βιοοικονομίας, οι κοινωνίες μπορούν να εργαστούν προς έναν πιο υγιή πλανήτη και μια πιο δίκαιη οικονομία για όλους.

Τα παιδιά μαθαίνουν από νεαρή ηλικία από πού προέρχεται το φαγητό, δίνοντας έμφαση στις πρακτικές εμπειρίες και την ενεργό συμμετοχή τους στο ταξίδι από το αγρόκτημα στο τραπέζι. Και ο σχολικός μας κήπος ειναι ότι καλύτερο !Ξεκινήσαμε για φέτος δηλά δηλά με κρεμμυδάκια και να που ήρθε και η σειρά για τα μαρουλάκια μας! Τα παιδιά ανέλαβαν ευθύνες να τα ποτίζουν και να τα σκαλίζουν και περιμένουμε να μεγαλώσουν και να φάμε την πρώτη μας σαλάτα!

Ο Σχολικός Κήπος: Ένα Ζωντανό Εργαστήριο Μάθησης

2d85dad7 8015 4169 94bb 96bd709317d8  20250123 151515

Ο σχολικός κήπος αποτελεί ένα μοναδικό εκπαιδευτικό εργαλείο που προσφέρει στα παιδιά πολύτιμες εμπειρίες μάθησης μέσα από την αλληλεπίδραση με τη φύση. Δεν είναι απλώς ένας χώρος πρασίνου, αλλά ένα ζωντανό εργαστήριο όπου οι μαθητές αναπτύσσουν δεξιότητες, καλλιεργούν αξίες και κατανοούν τη σημασία της βιωσιμότητας.

Μέσα από τη φροντίδα των φυτών, τα παιδιά μαθαίνουν για τον κύκλο της ζωής, την αξία της υπομονής και της συνεργασίας. Καλλιεργούν λαχανικά, βότανα και λουλούδια, παρατηρούν τα έντομα που επισκέπτονται τον κήπο και κατανοούν τη σημασία της βιοποικιλότητας. Παράλληλα, αναπτύσσουν υπευθυνότητα, καθώς φροντίζουν τα φυτά και βλέπουν την προσπάθειά τους να αποδίδει καρπούς.

20250123 152720  Ο σχολικός κήπος μπορεί να συνδεθεί με διάφορα γνωστικά αντικείμενα, όπως τα μαθηματικά (μέτρηση αποστάσεων και όγκων), η γλώσσα (περιγραφή φυτών, καταγραφή παρατηρήσεων) και η επιστήμη (μελέτη των φυσικών κύκλων και της φωτοσύνθεσης). Επιπλέον, ενισχύει την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών, προάγοντας την αγάπη για τη φύση και την υιοθέτηση οικολογικών πρακτικών.

Η συμμετοχή των μαθητών στη διαμόρφωση και συντήρηση του σχολικού κήπου δημιουργεί αίσθηση κοινότητας και συνεργασίας. Μέσα από ομαδικές δραστηριότητες, αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες και μαθαίνουν να εργάζονται αρμονικά για έναν κοινό στόχο. Επιπλέον, ο κήπος μπορεί να αποτελέσει ένα ήρεμο και χαλαρωτικό περιβάλλον που ενισχύει τη συναισθηματική ευεξία των παιδιών.

Ο σχολικός κήπος είναι ένα πολύτιμο εργαλείο που συνδέει τη θεωρία με την πράξη, προσφέροντας στα παιδιά ουσιαστική και βιωματική μάθηση. Είναι ένας χώρος όπου τα παιδιά δεν μαθαίνουν απλώς για τη φύση, αλλά μαθαίνουν από τη φύση, αποκτώντας δεξιότητες και γνώσεις που θα τα συνοδεύουν σε όλη τους τη ζωή.

Επιμέλεια άρθρου : Μaγκιώση Άννα

Συνταγή για παπουτσάκια (SΤΕΜ στην κουζίνα)

Μιλωντας για τα παραδοσιακά φαγητά της περιοχής μας τα παιδιά με τη βοήθεια των μαμάδων ,που έφεραν τα υλικά και μας έδειξαν τον τρόπο παρακευής του φαγητού ,δοκίμασαν να φτιάξουν τα “παπουτσάκια” και βεβαια στο τέλος το φαγητό στο πιάτο ήταν ενα ….ζευγάρι  καλομαγειρεμένα παπουτσάκια που ενθουσίασε μικρούς και μεγάλους!

458741774 8519823971374165 3079833642026714623 nYλικά:

  • 4 μέτριες μελιτζάνες
  • 500 γρ. κιμάς (μοσχαρίσιος ή ανάμεικτος)
  • 1 μεγάλο κρεμμύδι, ψιλοκομμένο
  • 2 σκελίδες σκόρδο, ψιλοκομμένες
  • 1 ντομάτα, τριμμένη ή 2 κουταλιές της σούπας πελτέ ντομάτας
  • 1 φλιτζάνι ελαιόλαδο
  • Αλάτι, πιπέρι
  • 1 κουταλάκι ζάχαρη (προαιρετικά)
  • 1/2 φλιτζάνι φέτα (προαιρετικά, για γεύση)
  • 1 φλιτζάνι μπεσαμέλ (από 2 κουταλιές βούτυρο, 2 κουταλιές αλεύρι και 1 φλιτζάνι γάλα)
  • 1 αυγό (για την μπεσαμέλ)

Εκτέλεση:

  1. Προετοιμασία των μελιτζανών:

    • Κόβουμε τις μελιτζάνες κατά μήκος και τις αλατίζουμε για να βγάλουν τα υγρά τους (30 λεπτά). Στη συνέχεια τις τηγανίζουμε ή τις ψήνουμε στο φούρνο (200°C για 25-30 λεπτά).

  2. Ετοιμάζουμε τον κιμά:

    • Σε μια κατσαρόλα, ζεσταίνουμε το λάδι και σοτάρουμε το κρεμμύδι και το σκόρδο. Προσθέτουμε τον κιμά και τον τσιγαρίζουμε μέχρι να ροδίσει. Στη συνέχεια προσθέτουμε τη ντομάτα (ή πελτέ), αλάτι, πιπέρι, και λίγη ζάχαρη (αν θέλουμε να ισχυροποιήσουμε τη γεύση της σάλτσας). Αφήνουμε να σιγοβράσει για 15-20 λεπτά.

  3. Ετοιμάζουμε τη μπεσαμέλ:

    • Σε μια κατσαρόλα, λιώνουμε το βούτυρο, προσθέτουμε το αλεύρι και το ανακατεύουμε μέχρι να γίνει ένας χυλός. Στη συνέχεια ρίχνουμε το γάλα και ανακατεύουμε μέχρι να πήξει. Όταν κρυώσει λίγο, προσθέτουμε το αυγό και ανακατεύουμε.

  4. Συναρμολόγηση:

    • Τοποθετούμε τις τηγανισμένες ή ψημένες μελιτζάνες σε ένα ταψί. Βάζουμε μια στρώση κιμά πάνω στις μελιτζάνες και καλύπτουμε με τη μπεσαμέλ.

  5. Ψήσιμο:

    • Ψήνουμε στον φούρνο στους 180°C για 30-40 λεπτά μέχρι να ροδίσει η μπεσαμέλ.Και έτοιμο για δοκιμή!

 

Επιμέλεια άρθρου : Μαγκιώση Άννα

Climate Action Day 2025 : Το βίντεο συμμετοχής του Νηπιαγωγείου Ριζαριού

Climate Action Day 2025 🌱 Η Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου Ριζαριού που εκπροσώπησε τη χώρα μας παγκοσμίως!
574866524 32871243429155740 940999557714080683 nΣήμερα, γιορτάσαμε με υπερηφάνεια μαζί με σχολεία και εκπαιδευτικούς σε όλο τον κόσμο την Ημέρα Δράσης για το Κλίμα, μια παγκόσμια εκδήλωση του Σχεδίου Δράσης για το Κλίμα, συμμετέχοντας με ένα βίντεο! 🌎💚
Τα παιδιά μας έμαθαν, μοιράστηκαν και έδρασαν για να προστατεύσουν τον πλανήτη μας — ανακαλύπτοντας πώς ακόμη και οι μικρές δράσεις μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά. Από τη φύτευση σπόρων και τη μείωση των αποβλήτων μέχρι την εκμάθηση του ρόλου της φύσης στη διατήρηση της υγείας της Γης μας, οι νεαροί μας ήρωες για το κλίμα έδειξαν ότι ποτέ δεν είναι πολύ νωρίς για να φροντίσουμε τον κόσμο μας.
Μαζί, υψώνουμε τη φωνή μας για ένα πιο πράσινο, καθαρότερο και πιο βιώσιμο μέλλον. Γιατί κάθε δράση μετράει – και κάθε παιδί μπορεί να είναι ένας παράγοντας αλλαγής!
Stigmiotypo othonhs 2025 11 06 172930 576306700 32871681409111942 4614676170446261998 n
Το βιντεάκι μας παρουσιάστηκε στο – 2.27.03 λεπτά,στη διεύθυνση : https://www.youtube.com/watch?v=FHQ6sjXnLXE
Επιμέλεια άρθρου: Μαγκιώση Άννα