Nηπιαγωγείο Νέας Φιλαδέλφειας Θεσσαλονίκης

Νοέμβριος κι ελιές να μη σου λείπουν οι δουλειές

Το θέμα στο νηπιαγωγείο μας

“Η Ελιά η τιμημένη”

Ζητήσαμε από τους γονείς να στείλουν στο νηπιαγωγείο κλαδιά ελιάς και προϊόντα της,

έτσι φτιάξαμε τη γωνιά της ελιάς

Διαβάσαμε τον μύθο της ελιάς

και τον δραματοποιήσαμε

Είδαμε το έργο τέχνης του Θεόφιλου “Το λιομαζωμα” το περιγράψαμε και δώσαμε τους δικούς μας τίτλους

Αναπαραστήσαμε το λιομάζωμα

Και με τις ελιές που μαζέψαμε ακολουθήσαμε τα βήματα για να τις κάνουμε βρώσιμες

Τις πλύναμε και τις τρυπήσαμε

Φτιάξαμε ένα ημερολόγιο για να μετρήσουμε τις 30 μέρες που θα αλλάζουμε το νερό

Στη συνέχεια αρχίσαμε να γνωρίζουμε τα προϊόντα της ελιάς

Από όσα φέραν τα παιδιά είδαμε ποια μυρίζουν ή όχι ελιά

Δοκιμάσαμε ελιές

Βάλαμε κηραλοιφη από λάδι

Δοκιμάσαμε πάστα ελιάς

Ψωμάκι με λαδορίγανη κι ελιές

Φτιάξαμε τα δικά μας ελαιοψωμακια

Διαβάσαμε την συνταγή

Διαβάσαμε τη συνταγή

Την εκτελέσαμε

Τα ψησαμε

Έτοιμα και πεντανόστιμα τα πήραμε στο σπίτι για να περάσουμε

Πλύναμε τα χέρια μας με σαπούνι ελιάς

Στον πίνακα του Θεόφιλου

Μετρήσαμε τα ελαιόδεντρα

Βρήκαμε 4 αντικείμενα

Φτιάξαμε το 4 με τουβλάκια

Και με πλαστελίνη

ο φίλος μας ο Μιχαήλ

Μοιράσαμε κουκούτσια στα σακιά κι αντιστοιχίσαμε ποσότητα με αριθμό

Φτιάξαμε συνθέτες λέξεις

Ασχοληθήκαμε με το Εε τις ελιάς

Είδαμε το video ένα γράμμα μια ιστορία από εδώ

Φέραμε αντικείμενα από το σπίτι

Η αρρωστούλα Άννα μας έστειλε μια φωτογραφία όπου έφτιαξε το Ε με ελιές στο σπίτι

Τέλος, φτιάξαμε την αφίσα του γράμματος

Γιορτάζουν ο Άγιος Στυλιανός και τα νήπια

Σήμερα ετοιμαστηκαμε να γιορτάσουμε τον Άγιο Στυλιανό που προστατεύει τα νήπια

Είδαμε την εικόνα του και περιγράψαμε το μωρό που κρατάει

Μετρήσαμε τους άρτους και βρήκαμε τον αριθμό 5

Βρήκαμε 5 ζωάκια, 5 τουβλάκια, 5 μαρκαδόρους κλπ και γράψαμε το 5

Φτιάξαμε το 5 με πλαστελίνη

Τέλος, πήγαμε στην εκκλησία για να γιορτάσουμε τον Άγιο που μας προστατεύει

Σεισμός σεισμός μη σε πιάνει πανικος

Όταν μιλάμε για σεισμό στο νηπιαγωγείο, είναι σημαντικό να προσεγγίζουμε το θέμα με τρόπο που να μην προκαλεί φόβο, αλλά να παρέχει τις κατάλληλες πληροφορίες για την ασφάλεια των παιδιών.

Τα βασικά σημεία που καλύψαμε έχοντας κατά νου μια τέτοια προσέγγιση είναι;

Τι είναι ο σεισμός;

Είδαμε το video που είναι κατάλληλο για το νηπιαγωγείο από Εδώ

Φτιάξαμε τη γη με πλαστελίνη και την κόψαμε για να δούμε τα στρώματα της εσωτερικά

Βάλαμε υγρό χρωματισμένο για να δείξουμε πως κινούνται οι πλάκες που προκαλούν τον σεισμό

Έφτιαξαν και τα παιδιά τη γη με πλαστελίνη κι ένα σπιτάκι

Το επόμενο βήμα

Πώς να προστατευτούμε;

Είδαμε το υλικό του ΟΑΣΠ τι κάνω πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τον σεισμό

και φτιάξαμε μια αφίσα με τα βήματα αυτά καθώς κι ένα σχέδιο διαφυγής για να γνωρίζουμε που θα πάμε κατά τη διάρκεια αλλά και μετά τον σεισμό

Στη συνέχεια βάλαμε τους αριθμούς επάνω στο αντίστοιχο τραπέζι σύμφωνα με το σχέδιο διαφυγής

και κάναμε μια άσκηση σεισμού για να αντιληφθεί το κάθε παιδί τη θέση του και το πώς θα δράσει την ώρα του σεσμου

Ετοιμάσαμε την τσάντα του σεισμού αφού πρώτα συγκεντρώσαμε τα αντικείμενα που χρειάζεται να βάλουμε μέσα

Και την τοποθετήσαμε δίπλα στην πόρτα

Προγραμματίσαμε και τη beebot να βρει τα αντικείμενα που χρειάζεται η τσάντα μας

Μάθαμε τα τηλέφωνα ανάγκης και τα γράψαμε

Έπειτα με ένα δικό μας τηλέφωνο καλέσαμε πολλές φορές τους αριθμούς αυτούς για να τους μάθουμε

Τέλος, ασχοληθηκαμε με το Σ του σεισμού

Είπαμε λέξεις που αρχίζουν από αυτό

Και είδαμε το video Σσς

Φέραμε αντικείμενα από το σπίτι

Το γράψαμε πολλές φορές

Το φτιάξαμε με αντικείμενα

Και τέλος το φτιάξαμε με πλαστελίνη

17 του Νοέμβρη

Μια ευκαιρία να μιλήσουμε για την ελευθερία και την δημοκρατία

Διαβάσαμε το παραμύθι ” Το νου σου ” της Μαρίας Κουτσανοπούλου

με το οποίο τα παιδιά με έναν έξυπνο τρόπο και μια ευφυέστατη εικονογράφηση

κατανόησαν τη δύναμη που κρύβει ο νους που δε φυλακίζεται

Τα παιδιά δημιούργησαν τον Νου με αντικείμενα που είχαμε στην τάξη

και πάνω στο χαρτί

Γνωρίσαμε το Μίκυ Θεοδωράκη και το τραγούδι ” Ένα το χελιδόνι “

ζωγραφίσαμε το χελιδόνι με τα χρώματα που είδαμε στο Νου όταν έγινε πουλί και πέταξε έξω από τη φυλακή

Γνωρίσαμε τους ήρωες της Ντενεκεδούπολης και φτιάξαμε τα δικά μας Ντενεκεδάκια

Ακόμη γνωρίσαμε την Κυρά Δημοκρατία σε αντιπαράθεση με την κυρά Δικτατορία

ταξινομώντας εικόνες που ταιριάζουν αντίστοιχα στην κάθε μια

Γράψαμε το σύνθημα του Πολυτεχνείου

Τέλος, την ημέρα της γιορτής παρακολουθήσαμε το κουκλοθέατρο

Ντενεκεδούπολη

Οι αρχάγγελοι και η Πολεμική Αεροπορία

Η γιορτή των Αρχαγγέλων και της πολεμικής αεροπορίας στο νηπιαγωγείο είναι μια υπέροχη ευκαιρία για να εισάγουμε τα παιδιά στις έννοιες της φιλίας, της προστασίας και της αγάπης, ενώ παράλληλα μαθαίνουν για την ελληνική παράδοση και τις αξίες της πίστης.

Είπαμε με απλά λόγια την ιστορία της σύναξης των αρχαγγέλων και της πτώσης του κακού Εωσφόρου

και είδαμε εποπτικό υλικό

κάναμε μια κατασκευή με τους αρχάγγελους

Ακόμη φτιάξαμε ένα αεροπλάνο και παίξαμε παιχνίδια προσγείωσης και απογείωσης στην αυλή

Επιπλέον εν όψη της γιορτής της πολεμικής αεροπορίας

ασχοληθήκαμε με το γράμμα Ππ

Είδαμε το video Η πολυλογου παντόφλα από Εδώ

Είπαμε λέξεις που αρχίζουν από Ππ

Φέραμε αντικείμενα από Ππ

Βάλαμε στο κουτί και τον Παναγιώτη με την Παναγιώτα αφού αρχίζουν από Ππ

Φτιάξαμε το γράμμα με πλαστελίνη

Το γράψαμε πολλές φορές

Βρήκαμε το Ππ στον σωρό των γραμμάτων

Και κάναμε τις αφίσες του γράμματος

28η Οκτωβρίου

“Η Αλβανία, για τη σωματική μου
υπόσταση ήταν μια περιπέτεια αβάσταχτη, αλλά για την ψυχική μου όμως ιστορία, μια τομή
βαθιά”

Οδυσσέας Ελύτης

Το θέμα μας ο πόλεμος του 1940

Τοποθετήσαμε πλούσιο φωτογραφικό υλικό

Κι αρχίσαμε τη συζήτηση

Στη συνέχεια διαβάσαμε το παραμύθι ” Το έπος του 40″

το οποίο μπορείτε να βρείτε από εδώ

και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε

Έπειτα γνωρίσαμε όσους συμμετείχαν στον πόλεμο μέσα από κουκλοθέατρο.

Ο καθένας μας μίλησε για τον ρόλο του στον πόλεμο αλλά και τα συναισθήματα του

μετά κάθε παιδί έπαιξε την ιστορία της κούκλας που ήθελε

Δραματοποιήσαμε το τραγούδι “ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΗΠΕΙΡΩΤΙΣΣΕΣ”

και τους φαντάρους που φώναζαν Αέρα

τους ζωγραφίσαμε φτιάχνοντας το σκηνικό της γιορτή; μας

παίξαμε συνθέτοντας την λέξη “αέρα” και βάλαμε πόντους στην ομάδα μας

Γνωρίσαμε την ελληνική σημαία και την είδαμε σε αντιπαράθεση με την σημαία της Μεγάλης Βρετανίας με την miss Effie

και ζωγραφίσαμε την δική μας σημαία

φτιάχνοντας αερόστατα με εμάς αλεξιπτωτιστές

Μάθαμε τη λέξη όχι, που είναι τόσο μικρή αλλά έχει μέσα της και τόση δύναμη

και την φτιάξαμε με διάφορα αντικείμενα

στη συνέχεια είδαμε την αντίθετη λέξη ναι

που κι αυτή έχει 3 γράμματα

Τραγουδήσαμε το τραγούδι του Ναι του Όχι μέσα από το εικονόλεξο

που μπορείτε να δείτε από εδώ

και κάναμε μια κατασκευές με το ΟΧΙ

Είδαμε εικόνες και τις κατατάξαμε αν δείχνουν πόλεμο ή ειρήνη

και ζωγραφίσαμε τον πόλεμο και την ειρήνη

Ετοιμάσαμε καπελάκια για την γιορτούλα μας

κι επειδή 26 Οκτωβρίου γιορτάζει κι ο Πολιούχος της Πόλης μας Άγιος Δημήτριος

είδαμε ένα video κατάλληλο για παιδιά από τη ζωή του

πατήστε στον σύνδεσμο για να το δείτε Ο βίος του Αγίου Δημητρίου

και κάναμε μια κατασκευή με τον Λευκό πύργο και τον Άγιο μας

Τέλος, είπαμε τα ποιήματα μας και χορέψαμε όμορφη Θεσσαλονίκη, Μήλο μου κόκκινο και Γυναίκες Ηπειρώτισσες στην αυλή

Την ημέρα της εθνικής επετείου εκκλησιαστήκαμε

και παρελάσαμε στον κεντρικό δρόμο του χωριού τιμώντας τους ήρωες

Και του χρόνου με υγεία

Χρόνια πολλά Ελλάδα

Μαθαίνω το όνομα μου

Αφού πέρασαν κάποιες μέρες και τα παιδιά εξοικειώθηκαν με τον χώρο και τις ρουτίνες του νηπιαγωγείου

ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες που έχουν σχέση με το όνομα μας.

Κάθε μέρα με τα παιδιά παρόλο που ασχολούμασταν με άλλη θεματολογία

αφιερώναμε λίγο χρόνο για να παίξουμε με το όνομα τους

έτσι στο τέλος αρκετοί κατάφεραν να το γράφουν και όλοι να το αναγνωρίζουν.

Ο αγαπημένος μας Λίνος ήρθε στο νηπιαγωγείο με ένα μεγάλο πρόβλημα

ήταν γεμάτος ονόματα και δεν μπορούσε να βρει το δικό του

ζήτησε από τα παιδιά να τον βοηθήσουν και να βρουν επάνω του τα δικά τους ονόματα

Στη συνέχεια κάθε παιδί χτυπούσε παλαμάκια τις συλλαβές από το όνομα του και βρήκαμε πόσες συλλαβές έχει το καθένα

Χορέψαμε και βρήκαμε το όνομά μας ανάμεσα σε άλλα

και τα αντιστοιχήσαμε στο παρουσιολόγιο της τάξης μας

κάναμε τόσα άλματα όσες και οι συλλαβές του ονόματος μας

και είδαμε ποιος αριθμός έχει τα περισσότερα ονοματα

Φτιάξαμε το όνομά μας με καπάκια

και φτιάξαμε την ονοματούπολη

Τρύγος

Το θέμα μας ο Τρύγος

Διαβάσαμε με τα παιδιά τον μύθο του Αισώπου ” Η αλεπού με τα σταφύλια”

και σαν αλεπουδάκια προσπαθήσαμε να τα πιάσουμε

ζωγραφίσαμε το παραμύθι

Στη συνέχεια βάλαμε στο κάθε στεφάνι τόσα σταφύλια όσα έλεγε κι ο αριθμός

Είδαμε ένα video για το σταφύλι από εδώ

και καλέσαμε την κυρία Βαρβάρα για να παίξουμε παραδοσιακά με το σταφύλι

και να βιώσουμε τον Τρύγο με τον μοναδικό της τρόπο

Μακεδονικός Αγώνας

Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για τον Μακεδονικό αγώνα ασχοληθήκαμε την Παρασκευή 11 Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο μας με το θέμα αυτό.

Λίγα ιστορικά στοιχεία…

Με την επανάσταση του 1821 η νότια Ελλάδα ελευθερώθηκε από τους Τούρκους αλλά η Μακεδονία παρέμεινε στη σκλαβιά. Και σαν να μην έφταναν οι Τούρκοι, ήρθε να προστεθεί κι ένας πιο άγριος εχθρός, οι Βούλγαροι. Αυτοί, για να κάνουν τη Μακεδονία δική τους ανάγκαζαν τους Έλληνες:

Να μιλούν βουλγαρικά

Να πηγαίνουν στις βουλγαρικές εκκλησίες

Να δίνουν χρήματα στους Βούλγαρους κομιτατζήδες

Όσους αρνούνταν να υπακούσουν, τους βασάνιζαν, τους σκότωναν, τους έκαιγαν τα σπίτια και τα χωριά τους. Έτσι οι Έλληνες αναγκάστηκαν να κάνουν αυτόν τον αγώνα κατά των Βουλγάρων. Ο αγώνας αυτός ονομάστηκε Μακεδονικός αγώνας.

Τα παιδιά βλέποντας εικόνες από τον Μακεδονικό Αγώνα

είπαμε λίγες πληροφορίες για τον αγώνα αυτό και τους ήρωες του

Και φτιάξαμε μια αφίσα για να την κολλήσουμε στην είσοδο του σχολείου μας να ενημερωθούν και οι γονείς μας

Είδαμε τον χάρτη της Ελλάδας και εντοπίσαμε την Μακεδονία

Στη συνέχεια βλέποντας πίνακες ζωγραφικής από τον Μακεδονικό αγώνα φτιάξαμε κι εμείς τον δικό μας πίνακα

Έπειτα φτιάξαμε ενα βιβλιαράκι με εξώφυλλο τον Παύλο Μελά για να θυμόμαστε το όνομα του

Τέλος, χορέψαμε και τραγουδήσαμε πολύ το τραγούδι

ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΞΑΚΟΥΣΤΗ

Το βαμβάκι

Σήμερα στο σχολείο μας η συμμαθήτρια μας

η Παναγιώτα μας έφερε ένα κλαδί βαμβάκι. Ευκαιρία για μάθηση!!!!

Βάλαμε στο κέντρο το κλαδί και το βαμβάκι του εμπορίου κι άρχισαν οι ερωτήσεις.

Τι είναι αυτο;

Γιατί τα λένε και τα δύο βαμβάκι;

Από που έρχονται κλπ.

Οι απαντήσεις των παιδιών όπως πάντα υπέροχες και η καλύτερη το βαμβάκι φτιάχνεται από το χιόνι που πέφτει στα δέντρα!!!

Στη συνέχεια είδαμε ένα video συγκομιδής βαμβακιού

Και φτιάξαμε τα δικά μας κλαδιά από Βαμβάκι

Το video της συγκομιδής μας έδωσε την ιδέα να καλλιεργήσουμε το δικό μας βαμβάκι

Βγάλαμε τα σποράκια

Βάλαμε χώμα από το σκάμμα και συμπληρώσαμε με χώμα για καλλιέργειες στα γλαστράκια μας.

Βάλαμε μέσα τα σποράκια, ποτίσαμε

Κι αρχίσαμε την παρατήρηση ανάπτυξης του φυτού μας

Στη συνέχεια με το beebot ακολουθήσαμε την διαδρομή που κάνει το βαμβάκι από το χωράφι μέχρι τη συσκευασία του

Και φτιάξαμε μια πίστα μακέτα για να παίζουμε με τα beebot μας

“Η beebot αγρότης σε νέες περιπέτειες”

Και να λάβουμε μέρος στην εβδομάδα κώδικα code week κερδίζοντας ένα πιστοποιητικό αριστείας.

Τέλος, το βαμβάκι μας έδωσε την ευκαιρία

να ασχοληθούμε και να γνωρίσουμε με το αρχικό γράμμα της φίλης μας Βαλεντίνας

Είδαμε το video Ένα γράμμα μια ιστορία για το Ββ

Είπαμε λέξεις που αρχίζουν από Β

Φέραμε αντικείμενα από το σπίτι που αρχίζουν από Β

και τα Βάλαμε στο κουτί του γράμματος

Τα παιδιά είχαν μια ιδέα…

Να βάλουμε μέσα και την Βαλεντίνα

Βρήκαμε το γράμμα μεσα σε ένα κουτί από γράμματα

Το αγγίξαμε προσεκτικά

Φτιάξαμε το γράμμα με πλαστελίνη

Το “περπατήσαμε” με τον μαρκαδόρο μας

Γράψαμε σε καρτέλες τα αντικείμενα που αρχίζουν από Β

Και φτιάξαμε την αφίσα του γράμματος