Nηπιαγωγείο Νέας Φιλαδέλφειας Θεσσαλονίκης

Ο κύκλος του Νερού

Ξεκινώντας με μια ιστορία γνωρίσαμε

τον κύκλο του νερού

Η ιστορία μας

ο Χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει.

Διαβάσαμε την ιστορία,

Είπαμε συγγραφέα, τίτλο, εικονογράφο και ποιος πιστεύουμε πως είναι ο ήρωας

απαντήσαμε σε ερωτήσεις κατανόησης

Βάλαμε τα γεγονότα της ιστορίας στη σειρά

Και αναδιηγηθηκαμε την ιστορία.

Ακόμη είπαμε τα γεγονότα της ιστορία και με τη βοήθεια της beebot

Σειρά είχαν τα πειράματα…

Ζωντανεψαμε τον χιονάνθρωπο

Που βούλιαξε στη θάλασσα

Και έλιωσε

Τον ζέστανε ο ήλιος

Και έγινε βροχουλα

Και επειδή θέλαμε πολύ να ξαναγίνει χιόνι για να παίξουμε αλλά και να μη παγώσουμε φτιάξαμε ψεύτικο και παίξαμε

Στη συνέχεια βάλαμε τις εικόνες στη σειρά πως φτιάχνεται ένας χιονάνθρωπος

Έπειτα δραματοποιησαμε το ποίημα του Ζαχαρία Παπαντωνίου “Από πού είσαι ποταμάκι”

Κάποιος ρωτούσε και το ποταμάκι απαντούσε

Ζωγραφισαμε το ποίημα

Ειδαμε την ορολογία των σταδίων του κύκλου του νερού κι αντιστοιχισαμε τις λέξεις

Ακολουθησαμε την πορεία του κύκλου του νερού με τη beebot

Κύκλος νερού κι από τη miss Effie

Τέλος, φτιάξαμε μια κατασκευή με τον κύκλο του νερού

Ρούχα του χειμώνα

Είδαμε τα ρούχα του χειμώνα

παίξαμε με αυτά με το beebot μαζεύοντας τόσα ρούχα όσα έλεγε το ζάρι

ντυθήκαμε και ξεντυθήκαμε με ένα αυτοσχέδιο ποιηματάκι

” Φοράω το παλτό μου που είναι ζεστό

γαλότσες θα βάλω έξω να βγω

γάντια και σκούφο στο χιόνι να παίξω

έξω αμέσως τώρα θα τρέξω”

Παίξαμε χιονοπόλεμο με χαρτιά που είχαμε για ανακύκλωση και για να τα συμμαζέψουμε εξασκηθήκαμε στο μπάσκετ

Είδαμε τα ρούχα του χειμώνα στα αγγλικά

και κάναμε μια κατασκευή

Αγάπη….

Σήμερα είχαμε τηυ χαρά να φιλοξενήσουμε στο νηπιαγωγείο μας την κυρία Έφη,τη μαμά του συμμαθητή μας του Αναστάση.

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης για τη Φιλαναγνωσία η κυρία Έφη μας διάβασε το παραμύθι της Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη

“Το Μυστικό”

Είπαμε συγγραφέα, εικονογράφο και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε τους ήρωες της ιστορίας.

Μετά την αφήγηση η κυρία Έφη έκανε ερωτήσεις κατανόησης στα παιδιά.

Ποιοι είναι η ήρωες;

Πώς νιώθει στην αρχή το ελαφάκι; Ποιος το βοηθάει και πως;

Τι εμπόδιο συναντάει στον δρόμο του;

Τι τον συμβουλεύει η χελώνα και ποιο είναι το μυστικό της ζωής;

Τι έγινε στο τέλος;

Στη συνέχεια έδωσε στα παιδιά κάρτες με εικόνες από το παραμύθι, τις βάλαμε στη σειρά και αναδιηγήθηκαν την ιστορία.

Στολίσαμε τα κέρατα του Ρούντι

Συνδέσαμε την ιστορία με την πραγματική ζωή. Την αγάπη και τον έρωτα που νιώθουν οι άνθρωποι μεταξύ τους.

Προσπαθήσαμε ακούγοντας τα γράμματα και τις φωνούλες να γράψουμε μόνοι μας τη λέξη αγάπη

Στη συνέχεια παίξαμε συνθέτοντας την λέξη αγάπη

Είπαμε ότι θέλουμε μπαμπάς και η μαμά να έχουν αγάπη . Για αυτό σήμερα που γιορτάζουν οι Άγιοι απόστολοι Ακύλας και Πρισκίλλη που είναι προστάτες της αγάπης και των ζευγαριών, φτιάξαμε ένα δώρο για τη μαμά και τον μπαμπά για να τους ευχηθούμε.

και ηχογραφήσαμε σε qrcode την ευχή μας

Φεύγοντας η κυρία έφη μας κέρασε γλυκάκια και μας είπε ότι πέρασε πολύ ωραία

Αλκυονίδες μέρες

Ο χειμώνας κάνει μια μικρή παύση και μας χαρίζει ήπιες, ζεστές μέρες με λιακάδα.

Ο λόγος για τις Αλκυονίδες Μέρες,

αυτές τις μαγικές μέρες του Ιανουαρίου ή Φεβρουαρίου

που μοιάζουν να είναι ένα δώρο της φύσης.

Αρχικά είδαμε τον μύθο της Αλκυόνης από Εδώ

Και τον δραματοποιησαμε

Δώσαμε ένα διαφορετικό τέλος στον μύθο

Τα παιδιά είπαν ότι “Τον Κύηκα τον έσωσε ένα δελφίνι, επέστρεψε στην Αλκυόνη και έζησαν αγαπημένοι”

Φτιάξαμε τις δικές μας Αλκυόνες με κατασκευή

Και με την τεχνική του ζωγράφου Πουαντιγιε που λέγεται πουαντιγισμός

Μάθαμε το αίνιγμα της Αλκυόνης και την ζωγραφίσαμε ενώ προσπαθήσαμε να γράψουμε το όνομα της

Τέλος, ασχοληθήκαμε με το γράμμα Αα

Είδαμε το video Αχτενιστη αγελάδα

Είπαμε λέξεις από Αα

Φέραμε ένα αντικείμενο και μια ζωγραφιά από το σπίτι

Γράψαμε το Ααα πολλές φορές και φτιάξαμε 5 αφίσες του γράμματος αφού είναι 5 οι συμμαθητές μας που το όνομα τους αρχίζει από Αα

Υπαπαντή – η ορθόδοξη γιορτή της μητέρας

Από τα παλιά χρόνια η Υπαπαντή θεωρείται ημέρα της Μητέρας

καθώς τιμάται η Παναγία ως μητέρα και πρότυπο αγάπης.

Σύμφωνα με την παράδοση, η Παναγία και ο Ιωσήφ πήγαν τον Ιησού στον Ναό της Ιερουσαλήμ για να εκπληρώσουν τον μωσαϊκό νόμο που απαιτούσε τον αγιασμό κάθε πρωτότοκου αρσενικού παιδιού. Εκεί, ο Συμεών, που περίμενε την εκπλήρωση της υπόσχεσης του Θεού ότι θα έβλεπε τον Μεσσία πριν πεθάνει, αναγνώρισε τον Χριστό και προφήτευσε τη σωτηρία που θα έφερνε στον κόσμο.

Είδαμε την εικόνα

και μιλήσαμε για τις 40 μέρες που μένουν τα μωράκια στο σπίτι όπως και ο μικρός Χριστός και τις μετρήσαμε.

Προσπαθήσαμε με αναδυόμενη γραφή να γράψουμε τη λέξη μαμά

Ακούσαμε το Μ και το α και τα καταφέραμε μια χαρά

Φτιάξαμε κι ένα δωράκι για τη μαμά, γράφοντας Σ’αγαπω μαμά

Δώσαμε στη μαμά κι έναν σελιδοδείκτη που μας χάρισε το κατηχητικό του Αγίου Αθανασίου Παλαιοκάστρου για να την εμπνεύσουμε να διαβάσει βιβλία επειδή ασχολούμαστε με τη φιλαναγνωσια.

Τέλος, στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για την οικογένεια αλλά και λόγω της γιορτής της μαμάς παρακολουθήσαμε στο σχολείο μας την παράσταση ” Καληνύχτα μαμά”

Πλανήτες-Stem κι η γη γυρίζει

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ : ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ- ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: 1. STEM/ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ

ΤΙΤΛΟΣ : STEM ΚΑΙ Η ΓΗ ΓΥΡΙΖΕΙ …

Στο εργαστήριο αυτό ασχοληθήκαμε με την Γη μας και το εσωτερικό της (τα εσωτερικά στρώματα) . Αφού είδαμε εικόνες και βίντεο προσπαθήσαμε να φτιάξουμε με πλαστελίνη την Γη μας και φυσικά το εσωτερικό της .

Το κάθε παιδί έφτιαξε με πλαστελίνη τη δική του Γη που στη συνέχεια την κόψαμε και αποκαλύφθηκαν μέσα της τα διαφορετικά στρώματα που είχαμε δημιουργήσει.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε τους πλανήτες μας και το ηλιακό μας σύστημα.

Διαβάσαμε βιβλία, είδαμε πολλές εικόνες και βίντεο με πληροφορίες σχετικά με τους πλανήτες και φυσικά δραματοποιήσαμε αυτά που μάθαμε!

Τα παιδιά κινήθηκαν στο χώρο του νηπιαγωγείου μας όπως κινούνται οι πλανήτες μας στο ηλιακό μας σύστημα και βρήκαν τη θέση του κάθε πλανήτη γύρω από τον ήλιο παίζοντας διάφορα κινητικά παιχνίδια.

Παίξαμε πολλά παιχνίδια για τους πλανήτες μας !!

1738757135601 Και φτιάξαμε ωραίες κατασκευές !!!

Έπειτα διαβάσαμε για τα διαστημόπλοια και τους πυραύλους που μας πηγαίνουν στο φεγγάρι, για το επάγγελμα του αστροναύτη και φυσικά για τον Νιλ Άρμστρονγκ

Πετάξαμε όπως και οι αστροναύτες στο διάστημα

Στη συνέχεια εξερευνήσαμε τη Σελήνη και μάθαμε πολλά πράγματα για αυτήν.. και όπως ήταν επόμενο την κατασκευάσαμε με αλευρόκολλα και γκλίτερ!!!!!

Μετά τη Σελήνη σειρά είχε ο Ήλιος …

Αφού μάθαμε για την ιστορία του Φαέθων και το άρμα του Ήλιου , τα παιδιά αποτύπωσαν σε χαρτί την ιστορία με μεγάλη επιτυχία!!!!

Τέλος μας επισκέφθηκε μία ομάδα δράσης και μας έκανε παρουσίαση τους πλανήτες και παίξαμε πολλά παιχνίδια ρομποτικής κι όχι μόνο.

Ενώ είδαμε τους πλανήτες να ζωντανεύουν τρισδιάστατοι μέσα από το βιβλίο.

Τέλος, ασχοληθηκαμε με το γράμμα Δδ όπως διάστημα

Είδαμε το video ένα γράμμα μια ιστορία από Δακρυσμένος δράκος

Είπαμε λέξεις από Δ

Γράψαμε το Δδ πολλές φορές

Φέραμε αντικείμενα από Δ

Και φτιάξαμε τις αφίσες του γράμματος

Το ταξίδι μας στο διάστημα ήταν φανταστικό!

Χειμερια Νάρκη

Ένα Ταξίδι στον Κόσμο της Φύσης

Η φύση έχει τον δικό της μοναδικό τρόπο να προσαρμόζεται στις εποχές,

και η χειμερία νάρκη είναι ένα από τα πιο συναρπαστικά φαινόμενα!

Ξεκινήσαμε το ταξίδι της ανακάλυψης

του φαινομένου αυτού

Διαβάζοντας μια ιστορία

Στη συνέχεια ρωτήσαμε τα παιδιά πως μπορούμε να ζωντανέψουμε την ιστορία.

Τα παιδιά απάντησαν με θέατρο οπότε σκεφτήκαμε τι πρέπει να κάνουμε για να οργανώσουμε μια θεατρική παράσταση

Έτσι, μοιράσαμε ρόλους

Φτιάξαμε κοστούμια

Φτιάξαμε σκηνικό

Και κάναμε πολλές πρόβες

Έπειτα είδαμε ένα video για τα ζώα σε χειμερία νάρκη από Εδώ

και σε ομαδική εργασία ταξινομησαμε αυτά που κοιμούνται το χειμώνα κι αυτά που δεν κοιμούνται

Στη συνέχεια φτιάξαμε τις φωλιές τους και τοποθετήσαμε τα ζώα της χειμερίας νάρκης σε ατομική και ομαδική εργασία

Φτιάξαμε διάφορες κατασκευές

Παίξαμε κινητικά παιχνίδια με τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη

Και διαδραστικά παιχνίδια

Είδαμε τα ζώα σε χειμερία νάρκη την αγαπημένη μας miss Effie στα αγγλικά

Και γνωρίσαμε το αντίστοιχο λεξιλόγιο

Πήγαμε για αρκούδες

Κρυφτηκαμε κι εμείς σε μια σπηλιά

Τέλος, παρουσιάσαμε το θεατρικό μας!!!!

Το Φεγγάρι του Γενάρη

Το φεγγάρι του Γενάρη, το λαμπερό “Φεγγάρι του Λύκου” όπως το αποκαλούν οι παραδόσεις,

μας καλεί να υψώσουμε το βλέμμα μας στον νυχτερινό ουρανό

και να ανακαλύψουμε τα μυστικά του.

Στο νηπιαγωγείο, το φεγγάρι δεν είναι απλώς ένας φωτεινός δίσκος στον ουρανό·

είναι έμπνευση για παραμύθια,

τραγούδια και δημιουργικές δραστηριότητες που μας φέρνουν πιο κοντά στη φύση και την ομορφιά της.

Διαβάζοντας το παραμύθι της Λότη Πέτροβιτσ Ανδρουτσοπούλου ” Οι σκανταλιές του Γενάρη”

Είδαμε ότι ο Γενάρης παίζοντας ποδόσφαιρο με τον άνεμο έδωσε μια δυνατή κλωτσιά

και κάρφωσε την ασημένια του μπάλα στον γαλάζιο ουρανό

Ζωγραφίσαμε αυτή την μπάλα

Είδαμε την παροιμία

Το Φεγγάρι του Γεννάρη μοιάζει σαν μαργαριτάρι

και παίξαμε βάζοντας τις λέξεις στη σειρά

Περάσαμε κιμωλία στο περίγραμμα της μπάλας που ζωγραφίσαμε

και δώσαμε λάμψη για να γίνει το φεγγάρι του Γεννάρη

ενώ προσπαθήσαμε να γράψουμε και την παροιμία

Τρεις Ιεράρχες

Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών είναι μια ξεχωριστή ημέρα για το σχολείο,

γεμάτη μηνύματα αγάπης, σοφίας και προσφοράς.

Οι Τρεις Ιεράρχες, ο Βασίλειος ο Μέγας, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος και ο Γρηγόριος ο Θεολόγος,

δεν είναι μόνο μεγάλες μορφές της Ορθοδοξίας,

αλλά και πρότυπα παιδείας και φροντίδας για τον συνάνθρωπο.

Για να τους τιμήσουμε εκκλησιαστήκαμε

Είδαμε ένα Video για τους τρεις ιεράρχες από εδώ

και είπαμε λίγα λόγια για τον καθένα χωριστά.

Στη συνέχεια φτιάξαμε ένα παζλ με την εικόνα τους ακολουθώντας τους αριθμούς

και φτιάξαμε μια κατασκευή

Τέλος, ασχοληθήκαμε με τον αριθμό 3

Διαβάσαμε το παραμύθι του από εδώ

Και κάναμε τις διαδραστικές ασκήσεις

Βρήκαμε 3 αντικείμενα

τον φτιάξαμε με πλαστελίνη

Χρόνια πολλά και καλή φώτιση σε εκπαιδευτικούς και μαθητές

Χρόνος είναι και γυρίζει…

Ο χρόνος είναι μια έννοια που μπορεί να φαίνεται απλή για εμάς τους μεγάλους,

αλλά για τα μικρά παιδιά είναι γεμάτη μυστήριο και ανακαλύψεις.

Μέσα από δραστηριότητες, τραγούδια, παραμύθια και παιχνίδια,

τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τις αλλαγές του χρόνου,

να μάθουν για τις γιορτές και τα έθιμα, αλλά και να κατανοήσουν τη σημασία της συνέπειας και του προγραμματισμού.

Παρουσιάσαμε στα παιδιά κάποια ημερολόγια και συζητήσαμε για ποιο λόγο τα χρησιμοποιούμε

Ξεκινήσαμε βλέποντας ότι ο παππούς χρόνος είναι ένας,

τα παιδιά του οι 4 εποχές, τα εγγόνια του οι 12 μήνες και τα δισέγγονα του οι μέρες της εβδομάδας

Ακούσαμε το τραγούδι

Στου καινούριου χρόνου την αυλή

Και το μάθαμε

Δραματοποιήσαμε το τραγούδι, φορέσαμε τα καπέλα μας και το χορέψαμε πολλές φορές

Ασχοληθήκαμε με καθεμία από τις 4 εποχές

Διαβάσαμε ποιήματα για την κάθε μία και βρήκαμε τι την χαρακτηρίζει

Παίξαμε ένα παιχνίδι ερωταπαντήσεων

Π.χ αν το καλοκαίρι ήταν παιδί…ήταν φυτό… ήταν χρώμα… κλπ.

Φτιάξαμε ομαδικό κολλάζ για κάθε εποχή

Μπερδέψαμε τις εποχές

Και τις βάλαμε στη σειρά

Στη συνέχεια αντιστοιχίσαμε λέξη με εικόνα. Μας βοήθησε το αρχικό γράμμα

Και ζωγραφίσαμε ατομικά την κάθε εποχή

Σειρά είχαν οι μήνες

Ακούσαμε το παραμύθι

Η κυρά Καλή με τους 12 μήνες

Είδαμε το 12 σαν ποσότητα

Και ζωγραφίσαμε τους 12 μήνες

Βάλαμε τον κάθε μήνα στην εποχή που ταιριάζει

Διαβάσαμε το παραμύθι οι σκανταλιές του Γενάρη

που μπορείτε να δείτε εικονογραφημένο από την κυρία μας από

εδώ

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τον Ιανουάριο

Και φτιάξαμε το ημερολόγιο του το οποίο συμβαδίζει με το παραμύθι,

Για παράδειγμα ο Ιανουάριος βαφτίστηκε όταν οι άνθρωποι γιόρταζαν στη γη τη βάφτιση του Χριστού

Στη συνέχεια πήραμε το ημερολόγιο βήμα βήμα

Είδαμε ότι σε αυτό υπάρχουν οι μέρες της εβδομάδας

Ακούσαμε το τραγούδι από εδώ

Και γράψαμε τις ημέρες

Τέλος, παίξαμε ένα κουίζ με τους μήνες και τις εποχές

κάθε φορά που βρίσκαμε την απάντηση έπρεπε να οδηγήσουμε το beebot στην αντίστοιχη εικόνα

Δ	Τ	Τ	Π	Π	Σ	Κ
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30	31